语义知识

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语言学知识_语义学

语言学知识_语义学

语言学知识_语义学语义学一.语义学(Semantics)的定义:研究语言单位的意义,尤其是词语和句子的意义。

二.词汇意义(Lexical Meaning):1)意义与指称(sense and reference):意义与指称是语言研究中的两个术语,它们之间既相互联系,又相互区别。

意义(sense)是一系列抽象语义特征的集合,与语境无关,可以在字典中查到。

而指称(reference)是语言形式在现实物质世界中所指的事物;它涉及语言形式与非语言的现实世界之间的关系。

意义与指称是意义的两个相关但不同的方面,例如“morning star”和“evening star”的意义虽然不同,但其指称一样,都指代天空中的同一颗星星。

2)外延意义(denotative meaning):指词语所指称的外部世界的事物、状态、抽象情感。

例如:dog(狗)的外延意义是指“一种四肢、有毛、会汪汪叫的哺乳动物”,这种意义在任何国家、任何时代都不会改变。

3)内涵意义(connotative meaning):指源于语言使用者的个人经历、情感、评价、语境等外部因素的意义。

例如dragon一词,在汉语文化中象征着“高贵”、“权利”,但在某些英语国家文化中,其内涵意义则为“残暴”和“邪恶”。

三.意义关系(Sense Relationship):1)同义关系(Synonymy):方言同义词(Dialectal synonyms):意义相同但方言有差异的词,例如:autumn(BrE)= fall(ArE)。

文体同义词(Stylistic synonyms):意义相同但在文体上或者正式程度上有差别的词,例如:buy(较为随意)——purchase(较为正式)。

搭配同义词(Collocational synonyms):指意义上相同,但是搭配不相同的词。

例如:provide和supply,provide sth. for sb.和supply sth. to sb.在情感或评价意义方面存在差异的同义词(Synonyms with different emotive or evaluative meaning):意义相同,但在情感或评价意义方面存在差异的词,例如:politician (政客)含贬义色彩,statesmen(政治家)含褒义色彩。

语言学知识点

语言学知识点

语言学知识点语言是人类沟通和交流的重要工具,而语言学则是研究语言的科学。

通过语言学的研究,我们可以了解语言的结构、语音、语义、语法等方面的知识。

本文将介绍几个语言学的重要知识点,帮助读者对语言有更深入的理解。

一、语言的分类根据语言的来源和发展,语言可以分为自然语言和人工语言两大类。

自然语言指的是人类自然产生并发展起来的语言,如汉语、英语、法语等。

而人工语言则是人为创造出来的语言,如世界语、计算机语言等。

另外,根据语言的使用范围,语言又可以分为官方语言、地方语言和少数民族语言等。

官方语言是一个国家或地区内正式使用的语言,如汉语是中国的官方语言。

地方语言是某个特定地区内使用的语言,如广东话在广东省广泛使用。

少数民族语言则是某个特定民族使用的语言,如藏语是藏族人的母语。

二、语言的结构语言的结构主要包括语音、语义和语法三个层面。

语音是指语言中的音素和音节,也就是发音的部分。

不同的语言会有不同的语音系统,如英语和汉语的音素和音节就有很大的差异。

语义是指语言中词汇的意义和搭配规律。

词汇是语言中最基本的单位,通过词汇的组合可以表达出具体的意思。

同时,不同的词汇之间还存在着一定的搭配规律,形成了固定的短语、习惯用语等。

语法是指语言中的语法结构和句法规则。

语法包括句子的构造、词性的变化、时态的表达等。

不同的语言在语法方面也会存在差异,比如英语强调主语-谓语-宾语的顺序,而汉语则没有固定的语序。

三、语言的变体语言的变体是指在同一语言系统中因地理、社会、历史等原因而产生的差异。

常见的语言变体包括方言、口语和文体等。

方言是指在某个地理区域内使用的语言变体,主要由于地理隔离和社会发展而形成。

方言与官方语言在发音、词汇、语法等方面都有所不同,有时甚至有自己独特的语法规则。

口语是指日常生活中使用的语言,与书面语相对。

口语更加灵活,常常包含非标准语法、俚语、口头禅等。

在不同地区和语言社区中,口语也会存在一定的差异。

文体是指不同语言使用场景中的语言风格。

语义关系知识点总结

语义关系知识点总结

语义关系知识点总结在语义关系的研究中,有一些常见的语义关系类型(语义关联,上下位关系、反义关系、同义词关系、关联关系等)。

“语义关系知识点”是这些语义关系类型的总结和归纳。

通过研究和掌握这些知识点,可以帮助我们更好地理解语义关系,从而提高自然语言处理的效果和质量。

一、语义关联语义关联是指词语之间存在着某种关系,这种关系主要是基于它们的语义含义。

语义关联有很多种类型,包括上下位关系、反义关系、同义词关系和关联关系等。

1. 上下位关系上下位关系是指词语之间的包含关系。

一个词语是另一个词语的上位词或超类词,另一个词语是其下位词或子类词。

例如,动物和猫之间的上下位关系,动物是猫的上位词,猫是动物的下位词。

2. 反义关系反义关系是指词语之间的相反关系。

一个词语的含义与另一个词语的含义相对立。

例如,大和小、好和坏,是反义词。

3. 同义词关系同义词关系是指词语之间的含义相近或相同。

例如,美丽和漂亮、喜欢和爱,是同义词关系。

4. 关联关系关联关系是指词语之间的概念或概念间的关系。

例如,手和指头是相关联的,汽车和公路是相关联的。

二、语义关系知识点总结1. 上下位关系上下位关系是语义关系中的一种重要类型,它反映了词语之间的包含关系。

在自然语言处理中,上下位关系的理解和处理对于词义的判断和句子的理解都具有重要意义。

上位词和下位词的关系,可以通过语义角度和实质角度来理解。

从语义角度来看,上位词概括了下位词的含义,而下位词是上位词的具体实例。

例如,水果是上位词,苹果、香蕉、橙子是水果的下位词。

从实质角度来看,上位词是一种概念,下位词是这种概念的一个个体实例。

2. 反义关系反义关系是语义关系中的一种重要类型,它反映了词语之间的相对立关系。

在自然语言处理中,反义关系的理解和处理对于词义的判断和句子的理解都具有重要意义。

反义词之间的关系有时候是对立的,有时候是互补的。

对于对立的反义关系,如大和小、好和坏等,是一种相对立的关系;对于互补的反义关系,如男性和女性、上和下等,是一种互不重叠的关系。

重点语用知识点总结归纳

重点语用知识点总结归纳

重点语用知识点总结归纳语用知识是指语言在语境中使用的特定规则和约定。

在交际中,语用知识能够帮助我们更好地理解和使用语言,更好地进行沟通。

下面将从语义、语法和话语三个方面对重点语用知识点进行总结和归纳。

一、语义知识1. 词义的转移词义的转移是指词汇在不同语境中由原本特定意义转变成为另一特定意义的现象。

例如,“手表”原本指按手腕佩戴的时间计量工具,而在口头交际中,“手表”可以指戴在手上或袖口上的任何计时工具。

“头疼”在生理上指头部发痛,而在交际中经常表示为焦虑或烦恼之事。

2. 同义词的选择在语用中,同义词的选择往往受到语境的制约。

比如,“理解”和“明白”都可以表示对某事物的认识,但具体使用时需要根据具体情况进行选择。

同时,“饭馆”和“餐馆”在不同地区有不同的使用习惯,需要根据当地的风俗习惯进行选择使用。

3. 词汇的新旧和正反义在语用中,词汇的新旧程度、正反义关系也对语言的使用产生影响。

词汇新旧程度的不同会导致不同的表达方式,正反义关系的使用也会产生意义上的差异。

二、语法知识1. 谓语的时态和语态谓语的时态和语态在句子中起着重要作用。

时态的使用要符合句子所处的语境,能够表达出准确的时间信息。

语态的选择要符合句子所表达的主语和宾语的关系,能够更好地表达句子的意义。

2. 句法结构的调整在交际中,句法结构的调整往往会因为交际目的不同而产生。

比如,“你有没有看到我的手机?”这句话和“你看到我的手机了吗?”表达的意义相同,但句法结构有所不同,根据交际方便和需要进行选择。

3. 句子的省略和倒装在语用中,句子的省略和倒装也是常见的现象。

句子的省略能够使句子更加简练,句子的倒装能够使句子的重要信息更突出。

三、话语知识1. 语言的礼貌用语在交际中,语言的礼貌用语是非常重要的。

比如,在提出请求时使用“请”、“能不能”等词语,表示感谢时使用“谢谢”等词语,都能够使交际更加和谐。

2. 语言的语气语言的语气能够表达说话者对话题的态度。

语言学知识_语义学

语言学知识_语义学

语义学一.语义学(Semantics)的定义:研究语言单位的意义,尤其是词语和句子的意义。

二.词汇意义(Lexical Meaning):1)意义与指称(sense and reference):意义与指称是语言研究中的两个术语,它们之间既相互联系,又相互区别。

意义(sense)是一系列抽象语义特征的集合,与语境无关,可以在字典中查到。

而指称(reference)是语言形式在现实物质世界中所指的事物;它涉及语言形式与非语言的现实世界之间的关系。

意义与指称是意义的两个相关但不同的方面,例如“morning star”和“evening star”的意义虽然不同,但其指称一样,都指代天空中的同一颗星星。

2)外延意义(denotative meaning):指词语所指称的外部世界的事物、状态、抽象情感。

例如:dog(狗)的外延意义是指“一种四肢、有毛、会汪汪叫的哺乳动物”,这种意义在任何国家、任何时代都不会改变。

3)内涵意义(connotative meaning):指源于语言使用者的个人经历、情感、评价、语境等外部因素的意义。

例如dragon一词,在汉语文化中象征着“高贵”、“权利”,但在某些英语国家文化中,其内涵意义则为“残暴”和“邪恶”。

三.意义关系(Sense Relationship):1)同义关系(Synonymy):方言同义词(Dialectal synonyms):意义相同但方言有差异的词,例如:autumn(BrE)= fall(ArE)。

文体同义词(Stylistic synonyms):意义相同但在文体上或者正式程度上有差别的词,例如:buy(较为随意)——purchase(较为正式)。

搭配同义词(Collocational synonyms):指意义上相同,但是搭配不相同的词。

例如:provide和supply,provide sth. for sb.和supply sth. to sb.在情感或评价意义方面存在差异的同义词(Synonyms with different emotive or evaluative meaning):意义相同,但在情感或评价意义方面存在差异的词,例如:politician (政客)含贬义色彩,statesmen(政治家)含褒义色彩。

语义知识的组织模型

语义知识的组织模型

语义知识的组织模型一、引言语义知识是人类认知过程中的重要组成部分,它与人类的思维、语言和行为密切相关。

在计算机科学领域,语义知识是实现自然语言理解、信息检索、智能问答等任务的关键因素。

因此,如何有效地组织和表示语义知识成为了自然语言处理领域研究的热点问题之一。

二、传统的语义知识表示方法1.本体论本体论是一种基于逻辑形式化的语义知识表示方法,它通过定义概念和概念之间的关系来描述世界。

本体论被广泛应用于领域建模、信息集成和智能搜索等领域。

2. 语义网络语义网络是一种图形化的表示方法,它将概念表示为节点,并使用边缘来表示概念之间的关系。

这种方法被广泛应用于自然语言理解、信息提取和智能问答等任务中。

3. 产生式规则产生式规则是一种基于规则的表示方法,它通过定义规则来描述概念之间的关系。

这种方法被广泛应用于专家系统、自然语言生成和机器翻译等任务中。

三、基于语义网的知识表示方法1. RDFRDF是一种基于三元组的语义知识表示方法,它使用主语、谓语和宾语来描述概念之间的关系。

RDF被广泛应用于Web语义化、Linked Data和智能搜索等领域。

2. OWLOWL是一种基于逻辑的语义知识表示方法,它扩展了RDF,并提供了更丰富的表达能力。

OWL被广泛应用于本体构建、推理和智能问答等任务中。

3. SPARQLSPARQL是一种查询语言,它可以用来查询RDF图中的数据。

SPARQL被广泛应用于Linked Data和智能搜索等领域。

四、基于神经网络的知识表示方法1. 词向量词向量是一种将单词映射到低维向量空间的技术,它可以捕捉单词之间的语义关系。

这种方法被广泛应用于自然语言处理任务中,如情感分析、命名实体识别和机器翻译等任务。

2. 神经网络模型神经网络模型是一种将概念映射到低维向量空间的技术,它可以捕捉概念之间的语义关系。

这种方法被广泛应用于知识图谱构建、智能问答和自然语言生成等任务中。

五、知识表示方法的比较与总结传统的语义知识表示方法具有形式化严谨、易于推理和解释的优点,但是缺乏灵活性和表达能力。

语义翻译知识分享

语义翻译知识分享
个问题。
The head of his bed was piled with books. 他的床头堆满了书。 Heads or tails? 正面还是反面? Go and ask the head of our department. 问问我们系的头去。 Where is the head? 厕所在哪里?(船上用语) He was standing at the head of the staircase. 他站在楼梯的顶端。
跑上去——迅速积累(债款等) 参加赛跑 竞选总统 发狂 流浪街头 办工厂 把水放掉 提炼石油 使某人陷入困境 发烧
4
第二章: 语义翻译
He was badly wounded in the head. 他的头部受重伤。 You should use your head a bit. 你应该用一下自己的头脑。 He has a strong head for mathematics. 他的数学能力很强。 Prick with the head of a needle. 用针尖挑。 Let’s discuss the question under five heads.让我们分5个题目来讨论这
Hangzhou.
他把铅笔头扔了。He has thrown away the pencil stub/ stump.
7
第二章: 语义翻译
怎样选择最为恰当的表达? 根据上下文,充分考虑惯用搭配,感情色彩,语体和文体等
Байду номын сангаас
man (人)
man and wife 丈夫和妻子
officers and men 官和兵
~ weapon 尖端武器
8
第二章: 语义翻译
Please tell me if you can help us. 如果你能帮助我,请告诉我。 = Please tell me in case you can help us. 请告诉我,你能否帮助我们。 = Please tell me whether you can help us.

语言学中的语义学知识点总结

语言学中的语义学知识点总结

语言学中的语义学知识点总结语义学是语言学的一个重要分支,研究的是词汇和句子意义的构成和表达。

本文将对语言学中的语义学知识点进行总结,并以简洁美观的方式呈现,以助于读者理解和掌握。

一、词汇语义学1. 词的意义词的意义是指词所表示的概念或者事物。

在语义学中,词的意义可以分为字面意义和隐喻意义两种。

字面意义是词的直接、表面上的意义,而隐喻意义则是通过比喻、象征等手段所产生的意义。

2. 词汇关系在词汇语义学中,词之间存在多种关系。

最常见的关系包括同义关系、反义关系和上下位关系。

同义关系是指意义相近或相同的词之间的关系,反义关系则相反。

而上下位关系则是指词汇之间的上下级别关系,如水果-苹果。

3. 词义的组成词义是由几个基本组成部分构成的。

其中最重要的是词的本义和引申义。

词的本义是指最基本的、最普遍的意义,而引申义则是通过语境的作用所产生的其他意义。

二、句法语义学1. 句子的意义句子的意义是由词汇意义的组合和句法结构所决定的。

句法语义学研究句子中各个成分之间的关系以及句子整体的意义。

其中包括主谓关系、动宾关系、修饰关系等。

2. 语法词汇和逻辑词汇语法词汇是指在句子中起到语法功能的词汇,如冠词、连词等。

逻辑词汇则是指在句子中起到表示逻辑关系的词汇,如因果词、转折词等。

这些词汇在句法语义学中扮演着重要的角色。

三、篇章语义学1. 篇章结构和语义关系篇章语义学研究文本中句子之间的组织关系和意义关系。

其中包括衔接关系、因果关系、对比关系等。

这些关系决定了整篇文章的意义和连贯性。

2. 信息结构信息结构是指篇章中信息的安排和呈现方式。

其中包括主题句、背景信息、前提条件等。

通过合理的信息结构,可以使文章更加清晰、连贯。

四、语用语义学1. 语言的使用和意义语用语义学研究语言的使用情境和意义的关系。

语言在不同的情境中可能产生不同的意义,而这种意义的变化通过语用语义学可以进行解释和分析。

2. 言语行为言语行为是指在交际中通过语言完成的各种行为,如陈述、询问、命令等。

言语理解知识点总结题库

言语理解知识点总结题库

言语理解知识点总结题库
一、语音知识点
1. 音素和音标
音素是语言中最小的语音单位,是一种音位,是一种能够使意义上的区别的具体音。

音标是用来标示音素的文字符号,通过音标可以准确地表示语音发音。

2. 音节结构
音节是语音的基本单位,它由音素组成。

音节结构包括开音节、闭音节、双元音节等。

开音节是以元音结尾的音节,闭音节是以辅音结尾的音节,双元音是由两个元音组合而成
的音节。

3. 语音规律
语音规律指的是语音在不同环境下的发音变化规律,如音变现象、重读音节、连读现象等。

二、语义知识点
1. 词汇的搭配
词汇搭配指的是不同词汇之间搭配使用所形成的习惯词组或习惯用法。

2. 词义的推断
词义推断是指通过上下文推断词语的意思,包括词义的直接推断和间接推断。

3. 词汇的歧义
词汇歧义是指一个词语具有多种意思,造成理解上的困惑。

三、语篇知识点
1. 语篇的衔接
语篇的衔接指论述、叙述等句子在语篇中的连接和衔接方式,包括使用连词、引导词、代
词等方法。

2. 语篇的主题
语篇的主题是指整个语篇所表达的中心思想、主旨或主要内容。

3. 语篇的结构
语篇的结构包括起承转合、层次分明、条理清晰等特点。

以上是言语理解的相关知识点总结,通过学习和掌握这些知识点,可以更好地理解和理解语言信息,提高言语理解的能力。

语义知识的组织模型

语义知识的组织模型

语义知识的组织模型介绍在计算机领域,语义知识的组织模型是一个重要的研究方向。

语义知识是指我们对世界的理解和认知,也是计算机在理解和处理文本、图像和其他数据时所依赖的基础。

语义知识的组织模型旨在建立起一种结构化的方法,使得计算机能够有效地存储、检索和利用语义知识。

语义知识的组织方式1. 层次结构 (Taxonomy)层次结构是一种将语义知识组织成树状结构的方法。

在层次结构中,概念被划分成多个层级,每个层级都有其父概念和子概念。

通过层次结构,我们可以方便地浏览和理解概念之间的关系。

示例: - 动物 - 哺乳动物 - 狗 - 猫 - 鸟类 - 鸽子 - 鸦2. 语义网络 (Semantic Network)语义网络是一种将语义知识组织成图状结构的方法。

在语义网络中,概念被表示为节点,而概念之间的关系则被表示为边。

通过语义网络,我们可以更好地理解和推理概念之间的关系。

示例: - A 是 B 的一种 (A is a kind of B) - A 是 B 的一部分 (A is a part of B) - A 是 B 的属性 (A is a property of B) - A 是 B 的目的地 (A is a destination of B)3. 本体论 (Ontology)本体论是一种将语义知识组织成定义、分类和关联概念的方法。

本体论通过定义概念、属性和关系,建立起一种形式化的知识结构,以便计算机能够理解和使用这些知识。

示例: - 概念定义:定义概念的意义、特征和限制。

- 概念分类:将概念划分为不同的类别。

- 属性定义:定义概念的属性和特征。

- 关系定义:定义概念之间的关系和联系。

语义知识的应用语义知识的组织模型在许多领域有着广泛的应用。

以下是一些常见领域的应用示例:1. 自然语言处理 (Natural Language Processing, NLP)在自然语言处理领域,语义知识的组织模型被用于语义解析、语义推理和语义理解等任务。

语义关系知识点归纳总结

语义关系知识点归纳总结

语义关系知识点归纳总结一、语义关系的定义语义关系是指词语之间在语义上的联系和联系方式,包括词义之间的关系、句子成分之间的关系、句子之间的关系等等。

语义关系是语义学和语法学的重要研究对象,它涉及到词义、句义、话语义等方面。

语义关系的存在和运用不仅构成了语言交际的基础,也为语言学、认知科学和计算语言学等领域提供了丰富的研究对象。

二、语义关系的分类1. 同义关系:同义关系是指词语之间在词义上有相似或相近关系的关系。

同义关系一般有以下几种类型:a) 同音异义:指发音相同但词义不同的词语,比如“花”和“画”。

b) 异音同义:指发音不同但词义相近或相似的词语,比如“父亲”和“爹”。

c) 状态词与动词:指表示状态的词与表示动作的词具有近似的词义。

d) 医学名词与俗语:指医学专有名词和俗语中的词具有类似的词义。

2. 反义关系:反义关系是指词语之间在词义上有明显对立或互补的关系。

反义关系一般有以下几种类型:a) 真实反义:指两个词在词义上完全对立,比如“爱”和“恨”。

b) 相对反义:指两个词在词义上相对对立,比如“高”和“矮”。

c) 表示程度的反义:指两个词在词义上表示程度上的对立,比如“热”和“冷”。

3. 上下位关系:上下位关系是指在词义上,存在一种包含(大类)与被包含(小类)的关系。

上下位关系一般包括以下几种类型:a) 种属关系:表示种属与属于的关系,比如“花”与“玫瑰”。

b) 类属关系:表示类别与种类的关系,比如“动物”与“狗”。

c) 区分属关系:表示区别与种类的关系,比如“高楼”与“大楼”。

4. 同现关系:同现关系是指一些词在实际使用中常常搭配在一起,共同出现的关系。

同现关系一般包括以下几种类型:a) 物理属性搭配:指具有相似物理属性的词常常在实际使用中搭配在一起,比如“冰”与“冷”。

b) 功能行为搭配:指具有相似功能或共同行为的词常常在实际使用中搭配在一起,比如“吃饭”与“用餐”。

c) 表达方式搭配:指具有相似表达方式的词常常在实际使用中搭配在一起,比如“奋斗”与“拼搏”。

语言学中的语义学基础知识

语言学中的语义学基础知识

语言学中的语义学基础知识语义学是语言学中的一个重要分支,研究的是词语和句子的意义。

在语义学中,我们探讨的是语言符号和事物之间的关系,以及符号之间的关系。

本文将介绍语义学的基础知识,包括语义的定义、语义关系、语义角色和语义分析等。

一、语义的定义语义是指词语和句子所表达的意义。

它研究的是语言符号与事物之间的关系,以及符号之间的关系。

语义的研究对象包括词语的意义、句子的意义和语篇的意义。

在语义学中,我们通过分析语言符号的内部结构和外部关系来理解其意义。

二、语义关系语义关系是指词语或句子之间的意义联系。

在语义学中,我们常常研究的语义关系包括同义关系、反义关系、上下位关系和关联关系等。

同义关系是指词语之间的意义相近或相同。

例如,“快乐”和“愉快”就是同义词,它们表达的意义非常相似。

反义关系是指词语之间的意义相反。

例如,“大”和“小”就是反义词,它们的意义完全相反。

上下位关系是指词语之间的意义层次关系。

例如,“动物”是“狗”的上位词,而“狗”是“动物”的下位词。

关联关系是指词语之间的意义相关联。

例如,“苹果”和“吃”就是关联词,它们之间存在着一种行为和对象之间的关系。

三、语义角色语义角色是指句子中名词短语与动词之间的关系。

它研究的是名词短语在句子中所扮演的角色。

常见的语义角色包括施事者、受事者、经验者、目标、来源和工具等。

施事者是指执行动作的人或事物。

例如,“小明”在句子“小明吃苹果”中扮演的角色就是施事者。

受事者是指动作的承受者。

例如,“苹果”在句子“小明吃苹果”中扮演的角色就是受事者。

经验者是指感受或经历动作的人或事物。

例如,“小明”在句子“小明看电影”中扮演的角色就是经验者。

目标是指动作的方向或对象。

例如,“苹果”在句子“小明把苹果放进篮子里”中扮演的角色就是目标。

来源是指动作的起始点。

例如,“篮子”在句子“小明把苹果放进篮子里”中扮演的角色就是来源。

工具是指执行动作所需要的工具。

例如,“刀子”在句子“小明用刀子切苹果”中扮演的角色就是工具。

语义学的意义和作用

语义学的意义和作用

语义学的意义和作用
语义学是语言学的一个分支,它研究的是语言中词语的意义以及它们所传达的概念和意义。

以下是语义学的意义和作用:
1. 理解语言的意义:语义学帮助我们理解语言的真正意义。

词语的意义通常是由语境、文化背景以及社会习惯决定的,语义学研究这些因素,以便更好地理解语言的真正含义。

2. 促进沟通和交流:在交流和沟通中,语义学的知识可以帮助人们更好地理解对方表达的意思,避免误解和歧义。

3. 改善语言使用:语义学的知识可以帮助人们更好地掌握语言的使用技巧,从而更准确地表达自己的意思。

4. 增强语言能力:语义学的知识可以帮助人们提高语言能力,使他们在写作、口语表达等方面更加得心应手。

5. 帮助机器理解语言:语义学在自然语言处理中起着重要的作用,可以帮助计算机更好地理解语言,实现自动化处理和翻译等功能。

总之,语义学在语言学中具有重要的地位和作用,它可以帮助我们更好地理解语言的意义和促进交流,同时也可以帮助我们提高语言能力和实现机器对语言的理解。

语义知识梳理课件

语义知识梳理课件

• 4.一个词可以有几个义项,这几个义项尽管反映的对象不 同,但它应该有一般人可以感觉到的联系,如果没有这种 联系,它们就不能算是同一个词的不同义项,而只能属于 不同的词。 • 5.词义是以义项为单位的,义项不同,词所反映的对象也 就不同,附加色彩也可能不同,甚至语义组合关系也会存 在差异。 • 义素和义素分析 • 1.由分析义项得到的词义的语义特征叫做义素,又叫 语义成分、语义原子。 • 2.义素是理论分析的结果,是一种不与语音形式相联 系的抽象的语义单位。所以,义素在语言中是不能直接观 察到的,它只有以一定的方法和步骤通过分析才能得出。 • 3、义素分析就是把词语的义项进一步分析为若干义 素的组合,以便说明词义的结构,词义之间的异同以及词 义之间的各种关系。

5.义素分析结果的整理可从两方面着手: 一是加进某些符号表示分析的结果;二是如果 某对义项具有非此即彼的对立关系,应只取其 中一个义素,并在前面加上正、负号来表示这 对义素,不必把两个对立义素都列出来。 • 6.义素分析结果的描写和记录也有两种方 式,一是矩阵图,一是横排结构式。 • 7.义素分析的要求:力求做到准确、简明, 应用尽可能少的义素来分析、揭示词义的特征。
• 词义的结构 • 【词义】指词的语音形式所表达的内容。词义包括词汇意 义和语法意义。本章只讨论词汇意义。 • 词义的构成 • 1.词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对 象的概括反映,除此之外,词义还包括人们对一定对象的 主观态度和其他附加色彩。 • 2.词的理性意义是通过人的抽象思维对物质世界和精 神世界的各种对象的概括反映而形成的。社会实践中各种 各样的现象通过人的感觉器官反映到人的大脑中来,人们 通过大脑对这些现象进行比较、分类,然后从同类事物中 抽象出足以同其他事物区别开来的特征,并用一定的语音 形式把这种认识成果固定下来,就形成了一个一个的词。 这种同词的语音形式结合在一起的,对一定对象的区别性 特征的认识就是词的理性意义。

语义知识

语义知识

语义知识
□语义知识
用语音形式表现出来的语言和言语的全部内容。

分为语言意义和言语意义。

□语言意义
语言体系中具有固有的意义,具有概括、多义相对稳定等特点。

□言语意义
是在一定的语境中人们说的的行为和说的结果所体现出来的具体意义。

□义素
对词的某一义项进行分析所得到的最小的语义特征。

□义项
一个词往往有几个意义,每个意义就是一个义项。

□语义场
以一个共同义素为核心,彼此之间有密切关系的一群词聚合在一起构成的场。

□语境
语境就是使用语言的环境,有狭义语境与广义语境之分,狭义语境是口语的前后语或书面语的上下文,广义语境是语言表达的具体环境,如具体的场合、身份、社会环境等。

□词汇意义
以词汇形式(主要指实词)表现出来的语言意义。

□概念意义
亦称理性意义,是人脑对客观世界的概括反映,是词义的核心。

□语法意义
用语法形式表现出来的意义就是语法意义。

可包括范畴义、关系义和功能义三小类。

□话题
一个句子的意义中被说明的对象。

□述题
一个句子的意义中对某个对象的说明。

来源:考试大-自考。

词法、语法与语义相关知识

词法、语法与语义相关知识

词法、语法与语义相关知识概念语法到底是什么?有⼈说语法是语⾔⾥的法律、法规;有⼈说语法是框架结构;还有⼈说语法就是对前⼈语⾔习惯的⼀种总结。

以上这些说法都对,但是⼜不全对。

In linguistics, grammar is the set of structural rules governing the composition of clauses, phrases, and words in any given natural language. The term refers also to the study of such rules, and this field includes morphology, syntax, and phonology, often complemented by phonetics, semantics, and pragmatics.在语⾔学中,语法是句⼦、短语和词汇在任何给定的⾃然语⾔中的结构规则组成。

这个领域也包括这些规则的研究,这⼀领域包括形态学、语构、语⾳,常常辅以语⾳学,语义学和语⽤学。

我的理解:1、词法,定义组成语⾔的单词,是语⾔中最⼩单元。

2、语法,将单⼦组织成有含义的短语和句⼦的规则。

3、语义,结合上下⽂,可以推导出语句的真实含义。

语法糖语法糖(Syntactic sugar),是由Peter J. Landin(和图灵⼀样的天才⼈物,是他最先发现了Lambda演算,由此⽽创⽴了函数式编程)创造的⼀个词语,它意指那些没有给计算机语⾔添加新功能,⽽只是对⼈类来说更“甜蜜”的语法。

语法糖往往给程序员提供了更实⽤的编码⽅式,有益于更好的编码风格,更易读。

不过其并没有给语⾔添加什么新东西。

举个例⼦:在C语⾔⾥⽤a[i]表⽰* (a+i),⽤a[i][j]表⽰*(*(a+i)+j),看来语法糖不是“现代语⾔”才有啊,连我们的⽼⼤哥C也有,⽽且这种写法简洁明了,也更好懂了。

语义关系知识点总结归纳

语义关系知识点总结归纳

语义关系知识点总结归纳语义关系是指词语之间在意义上的联系,包括词语之间的同义关系、反义关系、上下位关系、并列关系、因果关系、递进关系等。

下面针对这些语义关系进行详细介绍。

1. 同义关系同义关系是指两个词语或短语在意义上相近或相同的关系。

同义关系不仅是词语之间的关系,还可以是短语、句子之间的关系。

一般来说,同义关系可以分为绝对同义和相对同义两种。

绝对同义是指两个词语的意义完全相同,可以互相替换而不改变句子的意思,比如“富有”和“富裕”、“喜欢”和“爱好”等。

相对同义是指两个词语的意义在某种语境下相近或相同,但在其他语境下意义可能会有所区别,比如“吃”和“进餐”就是相对同义词。

2. 反义关系反义关系是指两个词语在意义上相对立的关系。

反义词之间的意义互为对立,一般在同一个语境下,一个词的意义越强,另一个词的意义就越弱,比如“高”和“低”、“爱”和“恨”等。

3. 上下位关系上下位关系是指概念之间的泛化和具体化关系。

在上下位关系中,上位词表示比较宽泛的概念,而下位词则表示较为具体的概念,比如“交通工具”和“汽车”、“水果”和“香蕉”等。

4. 并列关系并列关系是指两个概念在意义上相互平级、平行的关系。

在并列关系中,两个词语的意义对等,没有上下位关系,比如“苹果”和“香蕉”、“唱歌”和“跳舞”等。

5. 因果关系因果关系是指两个事件或现象之间的因果联系。

因果关系是一种重要的语义关系,包括直接因果和间接因果。

直接因果是指一个事件直接引起另一个事件的发生,而间接因果是在多个事件之间存在着连锁反应的因果关系。

6. 递进关系递进关系是指两个事件或现象之间呈递进关系,即前者是后者的基础或承前进后,比如“进步”和“进化”、“增长”和“扩大”等。

二、语义关系的表示形式语义关系可以通过多种方式来表示,包括词语义关系图、关系网、关联矩阵等。

1. 词语义关系图词语义关系图是一种通过图形化的方式表示词语之间的语义关系。

在词语义关系图中,每个节点代表一个词语,节点之间的连线表示词语之间的关系,比如同义关系、反义关系、上下位关系等。

词汇语义学知识点

词汇语义学知识点

词汇语义学知识点词汇语义学是语言学中一个重要的分支,主要研究词汇的意义、用法和发展规律。

在这门学科中,有许多重要的知识点,下面将逐一介绍。

首先,词汇的分类是词汇语义学中的基础知识点。

根据词汇的意义和用法,可以将词汇分为实词和虚词两大类。

实词包括名词、动词、形容词和副词,它们可以独立成句,表达具体的意义。

而虚词则包括介词、连词、代词和助词,它们一般不能单独成句,主要起连接和修饰作用。

其次,词汇的意义是词汇语义学的重要内容之一。

词汇的意义可以分为直观意义和内涵意义。

直观意义是词语表面上的字面意义,而内涵意义则是词语深层的含蓄意义,包括词语的象征意义、引申意义等。

例如,动物这个词的直观意义是指生物界的动物,但在“人是社会动物”这句话中,动物就是一种比喻,表示人类的社交属性。

另外,词汇的义项是词汇语义学的重要概念。

同一个词语可能有多个不同的义项,每个义项表示该词语在不同语境下的含义。

例如,“银行”这个词在金融领域中表示金融机构,而在河边则指河岸。

因此,理解词汇的义项对正确理解词语的意义至关重要。

此外,词汇的语义关系也是词汇语义学的研究重点之一。

词汇之间存在着各种语义关系,如同义关系、反义关系、上下位关系、类比关系等。

通过分析词汇之间的语义关系,可以深入理解词语之间的联系和区别,帮助我们更准确地运用词汇。

最后,词汇的语义演变是词汇语义学中的一个重要议题。

随着社会的发展和语言的变化,词汇的意义也会发生变化,甚至出现新的意义。

通过研究词汇的语义演变,可以了解词语意义的发展轨迹,把握词汇的使用规律。

综上所述,词汇语义学涉及诸多知识点,包括词汇分类、词汇意义、词汇义项、词汇语义关系和词汇语义演变等内容。

深入了解这些知识点,有助于我们更好地理解和运用词汇,提升语言表达的准确性和丰富性。

希望本文的介绍能对读者对词汇语义学有所启发和帮助。

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语言描述的对象(2)
• 客观世界和思维世界都是非常复杂的,我 们不可能建立一个包罗万象的模型 • 任何一种语义理论,实际上都是建立一个 简化的世界模型,然后研究这个模型与实 际语言的某一个子集之间的对应关系
词义
• 词义分析
–义位与义素 – 语义场和义素分析法
• 词义组织:知识本体 • 词义排岐(WSD)
• 在管辖约束理论中的题元理论源自于格语 法,在题元理论中“格”被称为“论旨角 色” • Fillmore将“格语法”发展成为“框架语义 学”,并试图用框架语义学对主要的英语 的动词进行描述,构造了一个FrameNet
语义网络(1)
• 语义网络(Semantic Network)由美国心理学 家M.R.Quilian于1968年在研究人类联想记 忆时提出。 • 1972年,美国人工智能专家R.F. Simmons 和J.Slocum首先将语义网络用于自然语言 理解系统中。 • 1977年,美国人工智能学者G. Hendrix提 出了分块语义网络的思想。
格语法(3)
• 格语法是美国语言学家Charles J. Fillmore于1966年提出 的一种理论。其经典著作为:
– Towards a modern Theory of case, 1966 – The case for case(格辨),1968 – Some Problems for Case Grammar,1971
义位
• 义位:义位是从具体语言或方言中归纳出来的、 能够独立运用的、具有独立形式标志的最小意义 单位。 • 义位是语义系统中最基本、最自然、最现成的语 义单位。 • “义位”的概念与“词义”、“义项”有重叠, 但又有区别:
– 一个词的“词义”可能包含多个“义项”,每个“义项” 都是一个“义位” – 一个词或者一个语素都可以有“义项”,但只有词的 “义项”才称为“义位”,语素的“义项”不是“义 位”,因为“语素”的“义项”不能独立使用
义素分析法
• 义素分析法指从义素的角度分析义位的方法。是现代语义 学的重要分析方法和重要范畴。它借助于结构语言学的对 比性原则,将一组义位放在一起进行对比分析,从中寻找 出共性义素和互有差别的义素,这样既可以看到同组义位 之间的联系,也可以看到它们之间的区别。 • 这种方法类似于数学中提取公因式的方法,也类似于音位 学中寻找音位的区别性特征的方法。 • 义素分析法的步骤:
• 《Scientific American》(科学美国人)2001年5 月出版了Semantic Web 专辑
–/
词义排歧
• 一词多义是自然语言中最常见的岐义现象,越是 常见的词岐义现象往往越严重
–打:打人、打仗、打饭、打毛衣、打渔…… –play:play football,play piano,play game …
词义排歧方法的分类
• 基于词典的方法 • 基于语料库的方法
–有指导的方法
• 基于实例的方法 • 统计机器学习方法:Bayes、互信息、决策树、最 大熵、支持向量机、粗糙集……
–无指导的方法
• 词义聚类 • 语料增强方法:Bootstraping • 双语语料增强方法
词义的泛指与特指
• 在具体的句子中,任何一个概念都有泛指和特指之分,在 语义研究中,这二者应严格加以区分
格语法(2)
• 考虑下面句子:
– The door opened. – The key opened the door. – The boy opened the door. – The door was opened by the boy. – The boy opened the door with a key.
知识本体(2)
• 知识本体的本质是对概念和概念之间的关系进行明确的、 形式化的描述 • 知识本体中常见的关系描述
–上下位关系 –整体部分关系 –同义、近义、反义、对义关系
• 知识本体可以用于描述一种语言的通用的词汇语义知识 (如WordNet),也可以用于描述某一专业的术语,甚至 用于一个特定的小领域 • 由于知识本体描述的是概念,因此很多研究工作开始试图 利用知识本体作为语言之间、领域之间知识交流的工具和 平台。如现在很多种语言都在构造其相应版本的WordNet, 这就为各种语言的词义之间的交流奠定了良好的基础
格语法(4)
• 基本规则
– SM+P(M:情态,P:命题) – PV+C1+C2+…+Cn(V:动词,C:格) – CK+NP (K:格标,NP:名词短语)
• 每一个动词的格框架是固定的:包括必备格和可 选格。必备格是必须出现的,可选格可有可无, 除此之外的其他格是不允许出现的 • 除了主语和谓语,很多格出现在介词短语中,介 词可以认为就是某种格标志 • 格语法还规定了转换生成的方法 • 采用格语法可以用特定的算法进行语义分析
语义知识
什么是语义
•简单的说,语义就是语言的意义。 •―意义”的含义非常复杂:
–意义可以是某种客观的事实 –意义也可以是说话人的思维状态
•语义研究的方法通常是:
–首先,给语言所描述的对象(客观事实或者思 维状态)建模 –其次,解释语言和对象模型直接的对应关系
语言描述的对象(1)
• 如前所述,语言所描述的对象主要包括客 观事实和思维状态 • 本质上,语言所描述的都是说话者的思维 状态,所谓客观事实,都是通过思维间接 反映出来的 • 为了研究的方便起见,我们有时可以忽略 思维这个中间过程,直接研究语言和客观 事实之间的关系
• 格语法源自转换生成语法,现在已被更新的理论所取代, 不过其核心思想已被普遍接受,如管辖约束理论中的论旨 理论 • 格(case)这个概念来源于语法理论,很多语言中的名词 都具有明显的格标记。但在格语法中,“格”指的是“深 层格”,描述的是某种语义关系,而不是语法关系。不过 语言本身有没有句法格,深层格都是存在的,而且深层格 与句法格不一定一致。
–贾宝玉爱林黛玉:这里“爱”是一个特指的概念,就是指贾宝玉对 林黛玉的爱 –爱是没有国界的:这里“爱”是泛指,所有的“爱”都是不分没有 国界的 –贾宝玉看书:这里“书”是特指,指贾宝玉正在看的某一本书 –贾宝玉爱书:这里“书”是泛指,只要是书,贾宝玉都爱
• 汉语中,由于没有必须出现的限定词(如英语的冠词), 所以一个汉语名词短语的泛指和特指是比较难判定的,往 往必须结合上下文中才能判定。而且对于汉语说话人而言, 往往不容易意识到这二者之间的区别。
格语法(5)
• Fillmore定义的格:
– 施事格(Agentive) – 受事格(Dative) – 使成格(Factitive) – 工具格(Instrumental) – 方位格(Locative) – 客体格(Objective) – 受益格(benefactive) – 来源格(Source) – 目标格(Goal) – 伴随格(Comitative)
–确定语义场 –比较语义场中的各个义位,找出共同特征和区别特征(义素) –用得到的义素对各个义位进行描写
义素分析法:例(1)
对比词 义素 服饰 + + + 鞋 靴子 袜子
穿在脚上
走路时着地 有筒
+
+ -
+
+ +
+
+
义素分析法:例(2)
对比词
父亲
义素 人 男性 + +
伯父
舅舅
弟弟
+ +
+ +
+ +
义素
• 义素:义素是构成义位的最小意义单位, 即义位的区别性特征。它是由分解义位得 到的比义位低一级的语义单位。在语义体 系中它是无法被直接观察到的,所以属于 语义的微观层次。 • 义素属于语义的微观层次,它没有对应的 语言形式,不能直接观察到,只有组合起 来才能形成现实的语义。义素是义位的组 成成分,也是最小的语义单位。
知识本体(4)
• 语义网的相关研究发展很快,已经形成了一些相 关的国际标准,包括网络知识本体的描述标准 OWL(Web Ontology Language) • 语义网和知识本体的相关资料:
–/2001/sw –
• 词义排歧是很多自然语言处理工作的重要基础, 如机器翻译、信息检索、自动问答、语音合成等 等 • 词义排歧是研究得比较充分的一个问题,早期的 一些相关研究可见Computational Linguistics的词 义排歧专辑(1998年):
/J/J98/
语义结构
• 格语法、论旨角色与框架语义学 • 语义网络 • 逻辑表示法
格语法(1)
• 句法分析不足以刻划句子中词语之间的语 义关系:
– 动宾关系:
• 吃饭、吃食堂、吃大碗 • 救人、救火、救灾
– 主谓关系:
• 房子烧起来了,火烧起来了,他烧饭
• 要准确刻划词语之间的语义关系,需要定义 另外一套体系,这就是格
长辈 有血统关系
直系亲属
+ +
+
+ +
-
+ -
+
+
词义的组织
• 词义的组织有两种常见的方法
–分类法:将词义按同义关系组织成类,类与类之间按照 上下文和其他关系组成分类体系 –分解法:将词义用更基本的单位(如义素或义原)来表 示
• 要将一种语言中的所有词义组织成一个完整的体 系,是一件浩大的工程,典型的工作有WordNet, HowNet等 • 词义体系的构建,是一件主观性很强的工作,面 临实际应用的时候,很多问题很难有圆满的解决 办法,但这件工作又是不得不做的,只能尽量做 好
格语法(6)
• 格语法的缺陷
– 转换的思想随着语言学的发展已被抛弃 – 格集合的确定没有客观的标准,主观性太强, 每一个具体应用都有自己的格集合 – 不管怎样定义格集合,在实际的应用中总是会 遇到各种问题,例如无法区分句子中的两个名 词短语的情况(总是不够细),但太细了又会 导致其他问题
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