内蒙古鄂尔多斯康巴什新区七年级语文下册第四单元15《最苦与最乐》课件新人教版

多种修辞，使得文章说理通俗易懂 • （1） 人若能知足，虽贫不苦;若能安分， 虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达 观的人看得很平常，也不算什么苦。—— 排比 • （2）孔子所以说：“无入而不自得”，正 是这种作用。——引用
如话家常，使文章语言平易亲切 • “答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还， 受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就 连这个人的面也几乎不感见，纵然不见他的面，睡 里梦里都像有他的影子来缠着我。” • (这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生 动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责任”这 一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者 促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口 吻。)
知识卡片：
• 句式——陈述句、设问句、反问句、感叹 句;肯定句、否定句;主动句、被动句等。 • 修辞手法——排比、设问、反问、引用等。 指导学生在文中找出具体句子。 • 家常话——语言平易亲切
多样句式，使得文章的语言凝重却不呆滞
• ⑴ 人生什么事最苦呢?莫若于身上背著一种未了的责 任。——设问句 • ⑵ 到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?—— 反问句 • ⑶ 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔 天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!——感叹句 • ⑷ 却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来 的。——被动句 • ⑸ 这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没 有。——否定句
• 最后作者设立了第三个分论点：“人生应 当勇于负责，而不应当逃避责任”。其正 面理由是“责任越大，痛苦越大，快乐也 越大”。其反面理由是“责任是逃避不了 的”。这两个方面互相支持，使论证更加 有力。
活动二： 总结内容，畅谈责任
•责任是在教室打扫卫生的坚守 •责任是为父母主动做事的孝心 •责任是学业上创造佳绩的心愿
最苦与最乐
梁超
日积月累 丰厚积淀
日积月累 丰厚积淀 • 积累生字
• 达(dá)观 安分(fèn) 恩惠(huì ) • 赔(péi)礼 纵(zòng)然 契(qì )约 • 循(xún)环 悲天悯(mǐn)人
日积月累 丰厚积淀
理清思路 初识苦乐
• 活动一：自由速读，整体感知
• 任务一：学生略读课文，填写一下表格 • 是人生最大的痛苦。 • 是人生最大的快乐。
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故今日之责任，不在他人，而全在少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球!
——梁启超《少年中国说》
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第二课时
• 活动一：品味语言 理解苦乐 • 活动任务：细读文章，请你从句式、修辞、 引名句俗语、家常话的角度感受文章语言 特点。
观点：
• 负责任乃是人生最大的痛苦 • 尽责任为人生最大的快乐
合作探究 读懂苦乐
• 学法指导： • 第一步：勾画出文章中有关苦乐与 责任关系的语句，你最信服的是哪 一点，批注你对这些语句的理解？ • 第二步：找出能说服观点的相应事 例或理论。
合作探究 读懂苦乐
• 论点包含了两个分论点，作者先论证“负责任是人生最大的 痛苦”，再来论证“尽责任是人生最大的快乐”。 • 对于负责任的几种情况，都是生活中所见的，这里主要渗透 大量举例论证，易于被读者所理解接受。 • 然后将负责任的情况延展到对家庭，社会，国家乃至自己， 使议论更加深入，归纳出“负责任是人生最大的痛苦”。 • 课文后半部分论证“尽责任是人生最大的快乐”时，则主要 采用讲道理的论证方法，作者只增加“从苦中的来的乐才算 真乐”这一论据，便水到渠成。
链接名文，再次感受梁任公语言之精彩
• 第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声 音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问 他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热 天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来 听，有些人看着我们好苦;反过来，倘若我们去赌 钱去吃酒，还不是一样在淘神、费力?难道又不苦? 须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 • ——梁启超《敬业与乐业》
活动二：拓展延伸 领悟苦乐
• 根据下列关于责任的名言佳句，要求小组 选择两则讨论其字面意义，并举例说明(可 引用历史人物、生活实例)，然后进行小组 交流。
• • • • 示例： 孔子：无入而不自得 字义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 举例：如安贫乐道的颜回 躬耕陇亩的陶渊明
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• 人生最大的痛苦是未尽到责任， • 人生最大的快乐是尽到了责任， • 人应当勇于担负责任，而不应该逃避责 任。
理清思路 初识苦乐
• 活动一：自由速读，整体感知
• • • • • 任务二: 小组讨论，理清课文思路，明确文章的结构 第一部分（ ）：论述了（ ） 第二部分（ ）：论述了 （ ） 第三部分（ ）：论述了 （ ）
⑴ 孔子：无入而不自得 ⑵ 孟子：君子有终身之忧 ⑶ 曾子：任重而道远 ⑷ 曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与 朋友交而不信乎?传不习乎? • ⑸ 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
活动三：人在旅途 享受苦乐 • 鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的 滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快 乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的 责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这 杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询 问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭 记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本 质。
展示明确：
• 第一部分：(第1—3自然段)负责任是人生最大 的痛苦。 • 第二部分：(第4自然段) 尽责任是人生最大的快 乐。 • 第三部分：(第5—6自然段)人生当勇于负责任， 而不能逃避责任。
合作探究 读懂苦乐
• 活动任务一： • 学生精读课文，边读边画边思考 • 思考一：用精炼的语言概括本文作者的 观点。 • 思考二：作者运用了哪些理由来论述苦 乐与责任之间的关系的。
• ⑵ “翻过来看，什么事最快乐呢?自然是责任 完了，算是人生第一件乐事。古语说得好： ‘如释重负’;俗语亦说是：‘心上一块石头落 了地’。” • (这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情， 浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染 力。)
• 本文的语言庄重不失灵动、流畅却不冗 杂，平易亲切，如话家常，具有精彩的 语言之美。这与作者的远见卓识，深厚 学养，忧国忧民、以天下为己任的热烈 情怀是分不开的。