培训手册(第二稿)

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软件培训手册——第一部分、第二部分、第三部分、第四部分

软件培训手册——第一部分、第二部分、第三部分、第四部分

该部分培训的重点内容有:1.一体机快速入门;2.手写软件使用;3.海天地影像中心软件使用;4.常见问题、解决办法;5.日常维护的7.1,7.2,7.3,7.4内容,需要老师重点掌握;7.5的内容需要各个学校的电教老师着重掌握。

6.关于电脑系统的镜像文件,可以学校为单位,通过售后服务电脑联系我司。

该文件可以发给各个学校的参加培训和未参加培训的老师,以作使用的参考。

一、一体机快速入门1.一体机的组成2.开机与关机正确方法2.1开机步骤:2.1.1开机前注意:<1>确认插排通电,65寸前置总开关打开,液晶电视和电脑的电源指示灯为红色;<2>电脑上不能插U盘或硬盘;2.1.2开机顺序:打开液晶电视——打开电脑——打开视频展台;2.1.3具体操作:<1>单击电视电源Power-TV键(正常启动后,指示灯是绿色,如图);<2>单击电脑电源OPS--PC键(正常启动后,指示灯是绿色,如图);65寸一体机按键60寸一体机按键<3>等待电脑正常开启后,打开相应的软件;2.2关机步骤:2.2.1关机顺序:关闭应用程序——关闭电脑(需要等待电脑完全关机)——关闭液晶电视——拔掉插板插头;2.2.2具体操作:<1>正常关闭电脑打开的所有应用程序或软件;<2>单击电脑的“开始菜单”——“关机”按钮,等待电脑完全关机;<3>电脑关机后,单击电视电源Power键,关闭电视,拔掉插排插头;常使用,请您严格遵循一体机的正常操作步骤。

3.一体机触控的操作3.1触控的鼠标左键的单击、双击:触控的工具是手指或不透明的尖、软的物体<1>单击:工具垂直于屏幕,轻击一次;<2>双击:工具垂直于屏幕,快速轻击两次;3.2触控的鼠标右键操作:工具垂直于屏幕,长安1-2s,当指针变为光圈后,立即松开,就会出现菜单项;3.3触控的虚拟键盘:输入法切换、手写输入3.3.1输入法切换:<1>调出虚拟键盘:单击电脑任务栏“手写笔”图标,会出现虚拟键盘;或者出现文本插入符时,单击插入符旁边的键盘图标;<2>同时单击“Ctrl”+“Shift”键,切换输入法;手写输入:单击虚拟键盘上的“手写笔”图标可以切换到手写识别、录入界面;二、电子白板软件1.软件功能界面介绍1.1软件功能界面介绍——主界面主界面主画布:也叫页面,软件所有的操作都在页面上进行;主工具栏:集合了软件的所有功能,通过该栏目图标,可以调出子工具栏,进行详细操作;子工具栏:某一单独功能的详细介绍和操作;便捷垃圾桶:快速清空页面的选定内容;1.2软件功能界面介绍——主工具栏介绍(单击图标即显示子工具栏,图标为灰色)“16”指向“页面统计”图标,有两个数字,前一数字表示当前页面是第几页,后一数字表示共有多少个页面。

培训手册模板2篇

培训手册模板2篇

培训手册模板2篇【培训手册模板一】一、前言欢迎参加我们的培训,本手册将为您提供必要的信息和指导以确保您能在培训期间充分地学习。

在阅读本手册之前,请浏览一下以下内容:1. 培训课程的概述;2. 培训的学习目标;3. 培训课程的重点;4. 培训安排和时间表;5. 学员对培训的期望。

如有任何问题或需要帮助,请随时联系您的培训导师。

二、培训课程的概述本培训的内容主要包括以下方面:1. 工作职责和职业道德守则;2. 公司的制度和政策;3. 销售、客户服务和市场营销。

三、培训的学习目标经过本次培训,您将获得以下收益:1. 充分理解工作职责和职业道德守则;2. 了解公司的制度和政策;3. 学习并掌握销售和客户服务的技能;4. 了解市场营销中的一些基本原则。

四、培训课程的重点本次培训的重点在于:1. 加强学员工作职责和职业道德守则的理解;2. 推广公司制度和政策的贯彻执行;3. 提高客户服务技能和销售技能;4. 探索市场营销的基本原则。

五、培训安排和时间表1. 培训地点: 应培训地点;2. 培训时间: 时间段;3. 培训导师:培训机构;4. 费用:由公司承担。

六、学员对培训的期望您可能有以下期望:1. 学会更多新的东西;2. 填补知识和技能方面的空白;3. 获得成长和发展的机会;4. 认识到自己的弱点和潜在能力。

我们将竭尽全力满足您的期望。

七、总结本手册旨在为您提供必要的信息以确保您充分受益于培训。

如果您有任何问题或需要帮助,请随时联系您的培训导师和相关人员。

祝您在本次培训中获得成功。

【培训手册模板二】一、前言欢迎参加我们的培训,本手册将为您提供必要的信息和指导以确保您能在培训期间充分地学习。

在阅读本手册之前,请浏览以下内容:1. 培训课程的概述;2. 培训的学习目标;3. 培训课程的重点;4. 培训安排和时间表;5. 学员对培训的期望。

如有任何问题或需要帮助,请随时联系您的培训导师。

二、培训课程的概述本培训的内容主要包括以下方面:1. 企业文化;2. 团队建设;3. 沟通技巧;4. 业务流程和操作技能;5. 软件和硬件知识。

班主任入职培训手册第2篇

班主任入职培训手册第2篇

班主任入职培训手册第2篇一、指导思想为了进一步贯彻落实《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》及省、市、区各级相关部门的要求,有效促进学校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化,提高德育的实效性,从而促进学生全面健康和谐的发展。

二、培训目标培养一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。

三、培训内容1.班主任工作基本规范与政策法规2.学生心理健康指导3.班级活动设计组织与班级管理4.未成年人思想道德教育5.经验交流与案例教学四、培训方法采用学习反思——实践研修——专题研讨——导师引领——课题提升“五步”培训方式。

1.学习反思①自主研读。

班主任老师每月参与“品读经典,约会名家”《每周一读》活动及围绕关注教育细节开展“议细节,创实效”实施精细化管理读书活动,不断提升自身素养。

②参观考察。

组织部分班主任到兄弟学校参观学校德育工作,交流班主任工作经验。

通过现场参观考察,增强感性认识,拓宽工作视野。

③自主学习。

班主任根据自己工作特长和问题,有选择地学习。

学校建立“班主任流动书库”为教师自训提供便利条件。

④自我剖析。

班主任根据自身实际,反思自身个性特点、教育观念和育人实践,深化成功经验。

每月参加案例培训活动,通过研究案例,解析案例,确定自己主攻方向,扬长避短,形成班主任工作个性风格。

2.实践研修培训期间,学校提供有效载体,进行班主任技能大竞技,开展一次主题班会设计及展示竞赛;举办班主任论坛,根据学生年龄特点,分三大组,自主择题,展开论坛,切实提高班主任工作水平与实效。

3.导师引领实行班主任工作导师制。

工作未满三年的青年班主任,采取师徒结对方式,通过一对一针对性的辅导提高班主任工作的艺术性和实效性。

其次,充分发挥骨干班主任的作用,将学习成果以对老师们实施二次培训的形式进行展示。

其次,为进一步完善班主任培训工作,学校将定期开展“班主任论坛”活动,使班主任成为工作伙伴,增强沟通交流,共议金点子,共谋金措施,彰显大智慧,提高班主任工作的实效性。

大学生创新创业实训手册第二版答案汤锐华

大学生创新创业实训手册第二版答案汤锐华

大学生创新创业实训手册第二版答案汤锐华1、2015 年9 月小王与某公司签订了4 年期的劳动合同,2016 年3 月,小王因出国留学主动提出解除劳动合同,某公司()支付小王经济补偿金。

[单选题] *无需(正确答案)可酌情必须需全额2、()在国家的法律体系中具有最高的法律效力。

[单选题]A、劳动法B、宪法(正确答案)C、劳动规章D、国务院劳动行政法规3、关于职业化,正确的说法是()。

[单选题]A、职业化素养要求在决策中增强主观性B、岗位固定化和工作长期化即职业化的核心C、职业化标准称为职业行为规范(正确答案)D、职业化是一种他律性的工作态度4、关于职业,正确的说法是()。

[单选题]A、职业仅仅是从业人员谋生的手段B、职业体现了劳动者责任、权利和利益的有机统一(正确答案)C、职业是公司老板设置并用来获取利润的平台D、员工胜任职业的唯一衡量标准是职业能力5、社会学习理论的创始人是( )。

[单选题] *(A)弗洛姆(B)爱德华?桑代克(C)班杜拉(正确答案)D)莱文泽尔6、()不属于劳动关系的基本特征。

[单选题]A、劳动性B、隶属性C、平等性D、合作性(正确答案)7、329 劳动争议仲裁委员会由()组成。

*A 企业职工代表B 用人单位代表(正确答案)C 同级工会代表(正确答案)D 劳动行政部门代表(正确答案)8、对应聘者进行背景调查最好的时机是在()。

[单选题]A、面试前B、初试与复试的间隙C、上岗后D、面试后与上岗前的间隙(正确答案)9、( )是对经初步面试甄选合格的应聘者进行实际能力与潜力的测试,目的在于招聘单位与应聘者双方补充深层次的信息。

[单选题]A.最终面试B.非结构化面试C.结构化面试D.诊断面试(正确答案)10、有关培训组织管理系统的说法不正确的是( )。

[单选题] *(A)是一个以管理为主要职能的部门或者岗位(正确答案)中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位,共向完成企业培训工作就其培训的最终目的而言,与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系由人力资源管理部门负责,虽有利于企业培训的组织管理,但不利于成本控制11、内部提拔、工作调换、工作轮换、重新聘用、公开招募,属于()的来源。

培训手册范本

培训手册范本

培训手册范本第一章:引言欢迎您使用本培训手册。

本手册旨在为培训师提供一种标准化的培训指南,以确保培训过程的顺利进行和高效完成。

在本手册中,您将找到一系列关于培训计划、培训内容、培训方法和评估方法的详细说明。

请确保在使用本手册时,遵循所提供的指导和建议。

第二章:培训计划2.1 目标设定在开始培训前,需要明确培训的目标和预期结果。

这些目标应该与组织的战略目标和员工的培训需求相一致。

本节将介绍如何制定明确的培训目标,并提供一些实用的示例。

2.2 培训时间表制定一个合理的培训时间表对于培训的顺利进行至关重要。

本节将介绍如何根据培训目标和内容来制定培训时间表,并提供一些时间安排的建议。

2.3 培训资源为了保证培训的有效性和质量,需要准备好相应的培训资源。

本节将介绍如何评估和选择培训资源,并提供一些常用的培训资源的示例。

第三章:培训内容3.1 培训大纲培训大纲是培训内容的框架,它包括培训的主题、目标、内容和学习方法等。

本节将介绍如何编写一个清晰和有条理的培训大纲,并提供一些编写培训大纲的技巧。

3.2 培训材料培训材料是培训过程中的重要工具,它可以帮助学员更好地理解和掌握培训内容。

本节将介绍如何编写和组织培训材料,并提供一些常用的培训材料的示例。

3.3 培训案例培训案例是培训过程中的实践环节,通过解决实际问题来提高学员的应用能力。

本节将介绍如何设计和使用培训案例,并提供一些编写培训案例的技巧和注意事项。

第四章:培训方法4.1 讲授法讲授法是一种常用的培训方法,通过讲解和演示来传授知识和技能。

本节将介绍如何设计和实施有效的讲授法培训,并提供一些讲授法培训的技巧和注意事项。

4.2 讨论法讨论法是一种互动性较强的培训方法,通过学员之间的讨论和交流来促进学习和思考。

本节将介绍如何设计和引导有效的讨论法培训,并提供一些讨论法培训的技巧和注意事项。

4.3 案例分析法案例分析法是一种通过分析实际案例来培养学员解决问题和决策能力的培训方法。

培训手册(模板)

培训手册(模板)

培训手册(模板)目录1. 引言2. 培训目标3. 培训内容4. 培训方法5. 培训评估6. 培训时间安排7. 培训资源8. 常见问题解答9. 结束语1. 引言欢迎参加我们的培训课程!本培训手册将为您提供一些基本信息和指导,让您了解培训目标、内容、方法和评估方式。

请阅读本手册并确保按指导进行培训。

2. 培训目标本培训的目标是:- 详细介绍相关知识领域的基本概念和原则- 增强学员的专业能力和技能- 培养学员的批判性思维和问题解决能力3. 培训内容本培训将包括以下内容:- 概述和背景- 核心概念和原则解析- 实际案例分析- 资源和参考材料推荐4. 培训方法我们将采用以下培训方法来帮助您充分理解和掌握培训内容:- 授课:讲师将通过讲解理论知识和实际案例,引导学员更好地理解课程内容。

- 练:学员将有机会参与小组讨论、案例分析和角色扮演等练活动,以加深对理论知识的理解和应用能力。

- 指导:讲师将提供个体或团体指导,帮助学员解决问题和加强研究效果。

5. 培训评估为了评估学员的研究效果,我们将采用以下方式进行培训评估:- 课堂作业:学员将完成一些小组或个体作业,以检验对培训内容的理解和应用能力。

- 测验:我们将进行一次闭卷测验来评估学员在培训结束后对知识掌握情况的程度。

6. 培训时间安排本培训将在以下日期和时间进行:- 日期:[日期]- 时间:[时间]- 地点:[地点]请确保按时出席,如有特殊情况,请提前告知。

7. 培训资源以下是您在培训期间可能需要的一些资源:- 课程资料:我们将为您提供相关的课件和阅读材料。

- 设备要求:请确保您的电脑和网络连接稳定,以便参与在线课堂活动。

8. 常见问题解答以下是一些常见问题的解答,请参考:- Q:如果我错过了培训中的某些课程,是否可以补课?A:如果您错过了部分培训课程,我们会尽力为您提供复资料和额外指导。

- Q:如果我有疑问或困惑,可以向讲师提问吗?A:当然可以!我们鼓励学员积极参与课堂讨论和提问环节,讲师会竭尽全力回答您的问题。

培训手册范本

培训手册范本

培训手册范本内容:
第一部分:人力资源行政基础知识
1. 人力资源管理概述
- 人力资源管理的定义和作用
- 人力资源管理的基本原则
- 人力资源管理的发展趋势
2. 人力资源行政职能
- 人力资源行政的定义和职责
- 人力资源行政的重要性和作用
- 人力资源行政的核心工作内容
3. 人力资源法律法规
- 劳动法和劳动合同法
- 社会保险法和劳动保护法
- 人力资源管理的法律风险和合规要求
第二部分:人力资源行政实践技能
1. 招聘与用人管理
- 招聘流程和方法
- 人才选拔与评估
- 用人管理的基本原则和方法
2. 薪酬福利管理
- 薪酬制度设计与管理
- 福利政策与管理
- 绩效考核与奖惩制度
3. 培训与绩效管理
- 培训需求分析与计划
- 培训方案设计与实施
- 绩效管理与激励机制
第三部分:人力资源行政管理案例分析
1. 招聘用人管理案例分析
- 招聘流程中的问题与解决方案
- 用人管理中的挑战与应对策略
2. 薪酬福利管理案例分析
- 薪酬福利设计中的矛盾与调整
- 福利政策执行中的问题与解决方案
3. 培训绩效管理案例分析
- 培训计划执行中的挑战与应对措施
- 绩效管理中的问题与改进方法
结语:人力资源行政专家培训手册范本是人力资源行政专家的必备工具,通过系统学习和实践技能的培训,可以帮助人力资源行政专家更好地理解和应用人力资源管理知识,提升专业能力和水平,更好地为企业的发展和员工的成长服务。

培训手册模板

培训手册模板

培训手册模板1. 介绍本培训手册旨在为培训人员提供指导,以确保他们能够高效地传授知识和技能给培训对象。

手册的内容应根据具体培训项目进行定制,以满足特定目标和需求。

本手册模板可作为起点,根据特定情况进行相应的修改和补充。

2. 培训目标明确培训的目标是确保参与者对培训内容有清晰的理解。

在这一部分,需要明确列出培训的具体目标和所需掌握的知识和技能。

2.1 目标一:描述第一个培训目标,并解释其重要性。

2.2 目标二:描述第二个培训目标,并解释其重要性。

2.3 目标三:描述第三个培训目标,并解释其重要性。

3. 培训大纲提供一个详细的培训大纲,涵盖每个培训阶段的内容。

在大纲中可以包括以下内容:3.1 阶段一:简介在这个阶段,介绍培训的目的和内容,向参与者传达培训的重要性和预期结果。

3.2 阶段二:基础知识在这个阶段,传授参与者所需的基础知识和概念。

可以使用多种教学方法,例如讲座、示例和案例研究。

3.3 阶段三:实践技能在这个阶段,通过实践活动和演练,让参与者应用他们学到的知识和技能。

可以提供实际案例、角色扮演和小组讨论等教学方法。

3.4 阶段四:总结和复在这个阶段,总结培训内容,并进行复和讨论。

帮助参与者巩固所学,并解答可能出现的问题。

4. 培训评估为了确保培训的有效性,应进行培训评估。

评估可以包括问卷调查、测试和反馈。

在这一部分,需要描述如何进行评估,以及如何使用评估结果改进培训内容和方法。

4.1 问卷调查设计适当的问卷调查,以评估参与者对培训的满意度和所学内容的掌握程度。

4.2 测试进行培训后的测试,以确保参与者对培训内容有透彻的理解和掌握。

4.3 反馈鼓励参与者提供对培训的反馈意见和建议,并根据反馈进行改进。

5. 培训资源列出参与者在培训过程中可能需要的资源和参考资料,例如课件、手册、参考书籍等。

6. 培训责任明确培训过程中各方的责任和角色,例如培训师、培训部门和参与者。

6.1 培训师责任描述培训师的职责和要求,以确保他们具备相关知识和经验,能够有效地传递培训内容。

二级培训手册

二级培训手册

二级培训手册---简介本手册旨在为二级培训提供指导和帮助,帮助培训学员更好地理解和掌握相关知识和技能。

在本手册中,将介绍培训的目标、内容、研究方法以及评估方式,希望能够使每位学员充分发挥自己的潜力,为职业生涯的发展奠定坚实的基础。

培训目标1. 深入了解与本岗位职责相关的知识和技能。

2. 掌握本岗位所需的操作流程和工具。

3. 培养自我研究和解决问题的能力。

4. 培养良好的团队合作意识和沟通能力。

培训内容1. 岗位背景和职责:介绍本岗位的背景和职责,包括任务描述、工作流程和工作职责等方面的内容。

岗位背景和职责:介绍本岗位的背景和职责,包括任务描述、工作流程和工作职责等方面的内容。

2. 相关知识和技能:讲解本岗位所需的专业知识和技能,包括理论知识、操作技巧和解决问题的方法等内容。

相关知识和技能:讲解本岗位所需的专业知识和技能,包括理论知识、操作技巧和解决问题的方法等内容。

3. 操作实践:通过实践演练,让学员亲自操作相关工具和软件,熟悉操作流程和注意事项,提高实际操作的熟练度。

操作实践:通过实践演练,让学员亲自操作相关工具和软件,熟悉操作流程和注意事项,提高实际操作的熟练度。

4. 团队合作培训:通过小组合作项目,培养学员的团队合作意识和沟通能力,让学员在合作中相互研究和互助,提高整体实力。

团队合作培训:通过小组合作项目,培养学员的团队合作意识和沟通能力,让学员在合作中相互学习和互助,提高整体实力。

5. 综合评估:通过培训结束后的综合评估,对学员的研究成果进行评价,为个人和团队的发展提供参考和指导。

综合评估:通过培训结束后的综合评估,对学员的学习成果进行评价,为个人和团队的发展提供参考和指导。

研究方法1. 主动研究:学员要保持积极主动的研究态度,主动探索问题,主动参与讨论和实践,提问和解决问题。

主动学习:学员要保持积极主动的学习态度,主动探索问题,主动参与讨论和实践,提问和解决问题。

2. 系统研究:学员要将各个知识点和技能进行系统整理和研究,形成自己的研究框架和思维模式,建立知识的脉络和体系。

培训手册(新).doc

培训手册(新).doc

培训手册目录第一章、管理艺术与店面管理 (3)第一节、管理艺术 (3)第二节、店面管理 (13)第二章、综合培训 (19)第三章、人事制度与顾客服务培训 (29)第四章、管理基本原则培训 (35)第五章、关于优质服务理念 (43)第一节、优质顾客服务之道的逼切性 (43)第二节、优质服务之道 (43)第三节、优质服务带来的利益 (44)第四节、商场服务行动 (44)第六章、如何推行5S (47)第一章、管理艺术与店面管理管理艺术与店面管理是商店管理中最重要的环节(也称营运管理),前者是对人的管理,而后者则是对商品、设备、安全与卫生的管理,采购回来的商品能否将它销售出去,销售状况如何,以及为顾客服务的水平如何都会通过营运体现出来。

第一节、管理艺术管理者的素质(一)管理者应具备的素质1、高度的奉献精神,把工作当做一项事业。

2、有效的授权,正确的决策。

3、服务员工意识,最大限度地发挥员工的积极性。

4、对成功充满信心,用自己的热情激励员工的进取。

(二)领导的行为具有影响力,领导影响力的来源1、组织处罚权:起到威慑作用。

奖赏权:奖励(包括钱、物)。

合法权:他代表组织制度。

2、个人模范权:比他人更努力工作。

专长权:丰富的工作经验和专业技能。

(三)对于优秀经理的基本要求,美国普林斯顿大学包莫尔教授提出八项条件1、合作精神—能赢得人们合作,愿意与他们一起共事,对人不用压服,而用感化及说服。

2、决策才能—依据事实而不是依影响做出决策,具有高瞻远瞩的能力。

3、组织能力—善于发掘下级才智,善于组织人力、物力、财力。

4、精于授权—能把握方向,抓住大事,而小事分予下级去处理。

5、善于应变—权宜通达,机动进展,而不抱残守缺,墨守成规。

6、勇于负责—对国家、员工、消费者以及对整个社会有高尚的责任心。

7、敢于冒险—有雄心,敢冒对企业发展不利的风险,以便创造新的局面。

(四)对于营业员个人的素质、知识、技能的要求更具体,更实际,日本的JASCO(杰斯柯)规定了录用店员的五项标准1、具有亲近感和好奇心、积极性。

培训手册模版

培训手册模版

培训手册模版
第一部分:公司介绍
- 公司使命和愿景
- 公司历史和发展
- 公司组织结构和部门职责
第二部分:员工手册
- 公司政策和规定
- 员工权利和责任
- 假期和福利
第三部分:培训计划
- 培训目标和需求分析
- 培训内容和课程安排
- 培训方式和评估方法
第四部分:培训资源
- 培训师资和讲师介绍
- 培训场地和设备准备
- 培训材料和文档
第五部分:培训评估
- 培训效果评估和反馈
- 培训成本和效益分析
- 培训改进和持续优化
第六部分:其他
- 培训常见问题解答
- 培训联系人和沟通渠道
- 培训安全和紧急处理措施
以上内容为培训手册模版的基本框架,具体内容可根据公司实际情况进行调整和完善。

培训手册(新)

培训手册(新)

培训手册目录第一章、管理艺术与店面管理 (3)第一节、管理艺术 (3)第二节、店面管理 (13)第二章、综合培训 (19)第三章、人事制度与顾客服务培训 (29)第四章、管理基本原则培训 (35)第五章、关于优质服务理念 (43)第一节、优质顾客服务之道的逼切性 (43)第二节、优质服务之道 (43)第三节、优质服务带来的利益 (44)第四节、商场服务行动 (44)第六章、如何推行5S (47)第一章、管理艺术与店面管理管理艺术与店面管理是商店管理中最重要的环节(也称营运管理),前者是对人的管理,而后者则是对商品、设备、安全与卫生的管理,采购回来的商品能否将它销售出去,销售状况如何,以及为顾客服务的水平如何都会通过营运体现出来。

第一节、管理艺术管理者的素质(一)管理者应具备的素质1、高度的奉献精神,把工作当做一项事业。

2、有效的授权,正确的决策。

3、服务员工意识,最大限度地发挥员工的积极性。

4、对成功充满信心,用自己的热情激励员工的进取。

(二)领导的行为具有影响力,领导影响力的来源1、组织处罚权:起到威慑作用。

奖赏权:奖励(包括钱、物)。

合法权:他代表组织制度。

2、个人模范权:比他人更努力工作。

专长权:丰富的工作经验和专业技能。

(三)对于优秀经理的基本要求,美国普林斯顿大学包莫尔教授提出八项条件1、合作精神—能赢得人们合作,愿意与他们一起共事,对人不用压服,而用感化及说服。

2、决策才能—依据事实而不是依影响做出决策,具有高瞻远瞩的能力。

3、组织能力—善于发掘下级才智,善于组织人力、物力、财力。

4、精于授权—能把握方向,抓住大事,而小事分予下级去处理。

5、善于应变—权宜通达,机动进展,而不抱残守缺,墨守成规。

6、勇于负责—对国家、员工、消费者以及对整个社会有高尚的责任心。

7、敢于冒险—有雄心,敢冒对企业发展不利的风险,以便创造新的局面。

(四)对于营业员个人的素质、知识、技能的要求更具体,更实际,日本的JASCO(杰斯柯)规定了录用店员的五项标准1、具有亲近感和好奇心、积极性。

教育培训手册范本引导学员迅速掌握新知识

教育培训手册范本引导学员迅速掌握新知识

教育培训手册范本引导学员迅速掌握新知识教育培训手册范本第一章:引言本教育培训手册旨在引导学员迅速掌握新知识,并提供有效的学习方法和技巧。

通过本手册,您将学习到如何快速吸收和应用所学内容,以提升自己的教育培训能力。

第二章:培训前的准备在开始教育培训之前,您需要进行一系列的准备工作,以确保培训的顺利进行。

以下是几个需要注意的重点:1. 确定培训目标:在开始培训之前,明确您的培训目标是什么,以便针对性地制定学习计划;2. 设定时间表:根据培训内容的复杂程度和学员的学习进度,制定一个合理的学习时间表;3. 获取学习资源:收集相关的教材、文档、案例等学习资源,并将其整理成便于使用的形式;4. 创建学习环境:为了提高学习效率,创造一个安静、舒适、无干扰的学习环境。

第三章:学习方法与技巧学会合适的学习方法和技巧对于迅速掌握新知识至关重要。

以下是一些实用的学习方法和技巧供您参考:1. 制定学习计划:在每次学习之前,制定一个明确的学习计划,包括要学习的内容和时间安排;2. 分解学习任务:将复杂的学习任务分解成小部分,逐步攻克,以提高学习的效率;3. 多种学习方式结合:结合阅读、听讲座、观看视频等多种学习方式,以增加对知识的理解和记忆;4. 练习与总结:通过练习和总结,巩固所学知识并强化记忆;5. 寻求帮助与交流:如果遇到学习上的困惑,不要犹豫寻求帮助,可以与同学、老师或专家交流探讨。

第四章:掌握新知识的技巧在教育培训中,学员需要迅速掌握新知识,并能够灵活应用于实际情境中。

以下是几个帮助您掌握新知识的技巧:1. 借助图表与图像:通过制作图表、图像或思维导图,将复杂的知识结构可视化,有助于记忆和理解;2. 寻找实际应用场景:将所学知识与实际情境联系起来,帮助加深理解和记忆;3. 反复回顾与练习:在学习之后,进行反复回顾和练习,以巩固所学内容;4. 制定应用计划:针对所学内容,制定一个具体的应用计划,将其运用到实际工作或生活中;5. 不断追求进步:持续学习和反思,寻求不断提升自己的机会,并将所学知识延伸和应用。

教育培训手册范本

教育培训手册范本

教育培训手册范本第一章课程介绍本手册旨在为教育培训机构提供一个范本,帮助他们制作一份全面而有结构的教育培训手册。

手册的编写是为了确保培训课程的顺利开展,同时也为学员提供清晰的指导和规范。

第二章培训目标2.1 培训目标的概述2.2 具体的培训目标第三章培训课程内容3.1 课程大纲3.1.1 课程目标3.1.2 课程主题和子主题3.1.3 课程时间安排3.2 课程详细内容第四章培训方法与教材4.1 培训方法的选择与设计4.1.1 演讲与讲座4.1.2 讨论与研讨4.1.3 案例分析4.1.4 角色扮演4.2 教材的选择与准备4.2.1 阅读材料4.2.2 视频与音频资料4.2.3 操作手册和练习题第五章培训评估与反馈5.1 培训评估的目的与意义5.2 培训评估方法的选择与设计 5.2.1 学员满意度调查5.2.2 学习成果测试5.2.3 口头反馈与讨论5.3 培训评估的结果分析与应用第六章培训师和学员的管理6.1 培训师的选拔与培训6.1.1 培训师的资质要求6.1.2 培训师的培训计划6.1.3 培训师的评估与反馈6.2 学员的招募与管理6.2.1 学员的资格和要求6.2.2 学员的报名与注册6.2.3 学员的考勤与纪律管理第七章培训后的跟踪与辅导7.1 培训后的学习成果跟踪7.2 培训后的持续辅导与支持第八章培训课程的改进与更新8.1 反馈的收集与分析8.2 培训课程的更新与维护结语本手册提供了一份教育培训手册的范本,旨在为教育培训机构提供一个编写自己手册的框架和参考。

在实际编写过程中,可以根据具体的培训内容和需求进行修改和补充。

希望本手册能够对教育培训机构的培训工作提供一定的指导和帮助,提高培训效果和学员满意度。

员工培训手册企业培训手册大全 (2)精选全文完整版

员工培训手册企业培训手册大全 (2)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版员工培训手册企业培训手册大全培训是企业员工活动的重要组成部分,以下是小编精心收集整理的员工培训手册,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

员工培训手册1第一章精神规范第一条本公司的企业精神是:“创造、挑战、贡献”,这了是每位员工的精神规范标准。

公司将成为每位员工尽情发挥才智的舞台,每位员工应坚信:自己的奉献和才能在公司不会被埋没,一分耕耘必有一分收获。

创造--勇于思考和尝试新方法,以满足客户的需要;挑战--树立崇高的目标并全力为之奋斗,视困难为发展的契机;贡献--超越自我,致力于创造美好社会的长远目标。

第二条公司员工必须遵守中华人民共和国的各项法律和法规,遵守公司的规章制度,不断提高自己的道德水准和业务技术水平,成为勇于“创造、挑战、贡献”的合格员工。

第二章行为要则1.仪表--要整洁端庄,稳重大方。

2.环境--要清洁整齐,使客人和自己都愉快轻松。

3.待人--要温文有礼,和颜悦色,不卑不亢,牢记礼貌就是为人,事关公司事业、形象。

4.守时--守时守约,为人处事之基本,务求一诺千金,严格自律。

5.效率--以最简捷的动作,最快的速度办理每件业务。

6.质量--凡经我手,无论产品或劳务,都以精湛、细致、考究而使人信服。

7.专精--钻研技术,钻研业务,精益求精,永无止境。

8.勤勉--勤勤恳恳、兢兢业业、如水滴石穿般的工作,去处世为人。

9.谦虚--满招损,谦受益。

无论学习或做事,虚怀若谷,就是排除障碍,开阔道路。

10.团结--员工同事,每日相处,更应互相体谅,礼貌谦让,才能精诚合作,团结共进。

11.自律--永远不对外人批评公司。

永远不对他人口语主管,即便离开公司,也自奉严格,不飞短流长,自尊自重自己的人格。

12.安全--时时处处想着公司事业的安全,小到烟蒂纸屑,大到工程项目,可能出差错的地方都想到,认真细致地去做好工作。

第三章工作纪律第一条仪容仪表1.职员头发应常修剪。

男职员发角长度以不盖过耳部及衣领为宜,胡须应每天剃刮。

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电路组装套材培训手册
2009年2月
北京市单片机应用技术协会
第一章认识电路中的“细胞”
我们的生活中到处都可以见到电子产品,这些电子产品为我们的生活提供了方便,让我们的生活变得更加舒适。

比如,空调可以在炎热的夏天为我们带来一丝凉爽。

电子计算机的出现,让我们的工作与学习变得更加高效、快捷。

但是,同学们,组成这些电子产品的最基本的“细胞”是什么呢?今天,我们就来认识一下这些存在于电路中的最基本的元器件。

1、电路中的“大坝”——电阻
同学们都知道,在水库上面都建有大坝,可以用来阻挡洪水,从而实现保护农田和村庄的作用。

其实,在我们的电路中也存在着这样的大坝,我们管他叫做电阻。

电阻又叫做电阻器。

它在电路中即能够导电,又能够对电流产生阻碍作用。

每一个电阻自身都有一个数值,我们把这个数值叫做电阻的阻值。

阻值越大,对电流的阻碍能力就越强。

相反,阻值越小,对电流的阻碍能力就越弱。

电阻的自身阻值可以通过万用表测量。

2、对光“过敏”的特殊电阻——光敏电阻
在我们的生活中,经常会遇到一些人对一些实物过敏。

在电路元器件中,有一种特殊的元器件对光线会产生“过敏”反应。

这种特别的电子元器件叫做光敏电阻。

通过他的名字我们可以了解到,这种电阻对于光线的强弱变化非常敏感。

当光线越亮时,阻值就越小,相反,当光线越亮时,阻值就越大。

这种差别非常明显,同学们可以通过万用表来进行试验。

在不同光线的情况下,光敏电阻的阻值可能发生几百倍的变化。

有兴趣的同学可以亲自动手实验一下。

3、电路中能盛水的杯子——电容器
水杯可以用来盛水,也可以收集各种液体。

在电路中,也有一种元器件可以容纳电荷。

正是因为它具有容纳电荷的能力,我们管他叫做电容。

常见的电容一般分为:电解电容和瓷片电容。

他们都
可以容纳电荷。

电解电容容量大,漏电大,有正负极之分。

而瓷片电容则容量小,性能稳定,无正负极之分。

4、电路中的“放大镜”和开关——三极管
在常见的电子元器件中,有一个电子元器件有三条腿,穿着黑色的衣服,我们管他叫做三极管。

从它的名字就可以知道,三极管有三个级,分别叫做集电极、基极、发射级,用英文字母c b e来表示。

三极管在电路中的作用主要是充当开关和“放大镜”。

就好像我们常见的扩音器。

人们通过扩音器可以把很小的声音变大,同样的,三极管可以将微小的信号放大。

常见的三极管一般分为两种:一种是pnp型,9012就属于这种。

另一种常见的是npn型,9014就属于这一种。

5、会闪烁的“眼睛”——发光二极管
在夜晚,我们经常能够看到一些非常漂亮的彩灯在闪烁,在学校里有电子大屏幕为我们发布通知,在大街上有交通灯为我们的出行提供方便,这些里面都有一个共同的电子元器件就是发光二极管。

发光二极管的英文缩写是LED。

它具有亮度高,发热低,使用寿命长,节能等优点。

以上简单介绍了几种常见的电子元器件,同学们可以通过以后的动手实践和深入学习,亲身感受到电子产品为我们的生活所提供的便利,也希望同学们通过学习能够举一反三,自己也能设计出简单的电路来。

第二章基础电路组装
在本章中,我们将学习到一些电路的基本组装。

利用我们前面学习到的电路中常见电子元器件的知识进行电路的连接。

在组装电路的同时,同学们要积极动手,同时多思考,能够明白这些电子元器件是如何为实现电路的功能工作的。

第一节聪明的小灯——光控灯电路
一、检查电路元器件
光控灯电路中包括以下电子元器件:
电路板上标有R1的地方放置光敏电阻,光敏电阻不分正负极。

在插光敏电阻的时候,不要用手从上面按,要用手或者钳子夹住光敏电阻的两条腿向下插。

电路板上标有T1、T2的两个位置,用来放置两个三极管。

三极管的方向是平面对自己插,注意三极管的方向要连接正确,否则得不到正确的电路效果。

R2、R3、R4用来放置三个电阻。

其中R3的位置用来放置2.2K 的电阻。

R2用来放置150K的电阻,R4用来放置100K的电阻。

D1用来放置发光二极管。

发光二级管是由正负极之分的。

同学们通过观察可以发现,发光二极管的两条引脚长短不一致,长的一条表示正极,而短的一条则表示负极。

在这套电路中,长腿应该插在右面的孔里。

第二节会眨眼的小灯——555集成电路本套电路中有一个特殊的元器件,叫做NE555集成电路,它主要是用作定时器。

这个元器件有8个引脚,每一个引脚都有自己的功能。

这里不详细介绍,有兴趣的同学可以自己在网上查找一些资料。

一、检查电路元器件
本套实验电路中包括以下电路元器件:
在电路板的中心位置的IC1是用来放置555集成电路芯片的。

这个芯片是有正负极之分的,要使芯片的缺口和插槽的缺口相对应。

R1、R2、R3、R4、R5四个位置分别用来放置四个电阻器。

R1是10k的电阻,R2是2k的电阻,R3是5.1k的电阻,R4是100欧的电阻,R5是100欧的电阻。

在插电阻的时候要注意,用手或者钳子夹住电阻的腿向下插,不要按住电阻向下插。

否则会导致电阻的两条腿扭曲。

c1、c2两个位置用来放置电容器。

c1是10uf的电容,c2是47uf的电容。

注意电解电容是分正负极的,和发光二极管一样,长腿表示正极,插在电路板上标有“+”的一端。

第三节漂亮的节日彩灯——红黄绿循环灯每当夜幕降临,华灯初上的时候,同学们都看见过漂亮的霓虹灯,发出艳丽的色彩,有的还能组成各种有趣的图形,为北京的夜晚增添了生机与亮丽。

在每个节日里,我们更是能够看到各种各样的彩灯在交替闪烁,为我们营造了非常温馨的节日气氛。

那么,现在我们利用简单的电路,也能够实现这种美丽的效果。

相信同学们看着自己制作的彩灯,心情一定更加的兴奋。

在这节课中,我们就来制作这个节日彩灯。

一、检查电路元器件
D1、D2、D3分别用来放置三个发光二极管。

和前面的电路一样,要注意分清正负极。

R1、R2、R3用来放置三个电阻,这套电路中,三个电阻的阻值大小一样,都是47k。

可以任意选择三个电阻中的一个分别放在R1、R2、R3三个位置上。

T1、T2、T3三个位置用来放置三极管,同样,三极管要注意摆放的方向。

做到圆面对自己摆放。

三、简单电路原理
此套电路是三极管无稳态三极管放大电路。

三个发光二极管之所以交替点亮,是由于三只三极管交替截止。

三只发光二极管点亮的频率快慢是由R1、R2、R3 三只电阻来控制的。

同学们可以试试,适当改变这三个元器件的参数,三只发光二极管的频率是否能够改变。

第四节可以调节闪光速度的小灯在上一节的电路中,我们学习到了通过调整电路中的元器件来改变发光二极管闪动频率的的方式。

在这节的电路中,我们将学习到一种新的电路元器件,叫做可变电阻器。

在可变电阻器器上有一个旋钮,我们可以通过旋转旋钮进行调解,随着我们的旋转,电阻的阻值大小会发生变化。

通过这种方式我们同样可以调节发光二极管闪烁的速度。

一、检查电路元器件
电路板上标有w1的位置上放置可变电阻器。

可变电阻器的方向是旋钮位置向外。

R2、R3是放置两只电阻。

R2是47K,R3是10K。

C1、C2两个位置分别放置两个47uf的电容。

T1、T2两个位置放置两个9014三极管。

三、简单电路原理
此套电路主体为多谐振荡器。

当T2导通时,发光二极管点亮,同时电容C1充电,经过一段时间以后,T1导通,T2熄灭,此时发光二极管熄灭。

此后电容再次充电,并以此循环。

从而实现发光二极管的点亮与熄灭。

除次之外,同学们还可以把发光二极管换成有源蜂鸣器,可以通过调节可变电阻的阻值控制声音的频高低。

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