单科 成绩表 (等级)(体音美 )
等第制与百分制成绩对照表
：達成部分目標，但有些缺失 (Some goals achieved with minor flaws)
C+
：達成最低目標 (Minimum goals achieved)
C
：達成最低目標，但有些缺失 (Minimum goals achieved with minor flaws)
C-
：達成最低目標，但有重大缺失 (Minimum goals achieved with major flaws)
F
：未達成最低目標 (Minimum g不核予成績 (Not graded due to unexcused absences or other reasons)
等第制與百分制成績對照表
A+
4.3
90-100
95
A
4.0
85-89
87
A-
3.7
80-84
82
B+
3.3
77-79
78
B
3.0
73-76
75
B-
2.7
70-72
70
研究生及格標準
C+
2.3
67-69
68
C
2.0
63-66
65
C-
1.7
60-62
60
學士班及格標準
F
0
59(含)以下
50
X
0
0
0
A+
：所有目標皆達成且超越期望 (All goals achieved beyond expectation)
A
：所有目標皆達成 (All goals achieved)
A-
学生花名册
音 音 美 美 音 音 音
体
音 体 音 美 音 音体
美 美
体
音 音 美 音
体
美 美 美
体 体
音 音 美 美 美 美 音 美 音
体
大余县梅关中学2014-2015学年上学期高一（4）班月考成绩表
序号 姓名 1 陈斌 2 陈天娇 3 郭婷 4 黄家祥 5 黄志珉 6 孔纯平 7 孔夏平 8 赖华安 9 蓝靖 10 蓝娟 11 李豪 12 李磊 13 李敏 14 李鹏辉 15 李晓娟 16 李璇 17 廖君涛 18 林洁 19 刘景麟 20 刘明轶 21 刘茜 22 刘庭波 23 刘祥君 24 刘月红 25 刘政璇 26 罗光谱 27 潘常兰 28 彭纷 29 邱思棋 30 石幸 31 王庆佩 32 王胜 33 魏修炎 34 魏自峰 35 温盛武 36 温煜 37 吴超颖 38 吴青燃 39 肖皓月 40 谢明秀 41 谢树贵 42 叶丽颖 43 叶祥 44 游梵欣 45 余政翰 46 袁长俊 47 张汉意 48 张前宏 49 张欣 50 张月晨 51 郑旻 52 钟丹 53 钟浩 54 周顺之 55 朱福建 56 邹诗文 语文 数学 英语 政治 历史 地理 专业 音 音 音 美 美 美
重庆市普通高中学业水平考试音乐美术体育学科素质测试标准(2021)
一、测试目标与要求 普通高中学业水平考试音乐学科素质测试，依照音乐学科核心素养三 方面内涵和能力表现水平，以及不同模块内容学习的要求，来检测学生音 乐学科核心素养培育和在校期间音乐学业水平达成的情况。 二、测试内容与要求 （一）测试内容 1.“音乐鉴赏”模块 《普通高中音乐课程标准（2017 年版 2020 年修订）》规定的必修课程 中的“音乐鉴赏”模块。（2 学分） 2. 自选模块 在《普通高中音乐课程标准（2017 年版 2020 年修订）》规定的“音乐 鉴赏”模块之外的必修或选择性必修课程中任选 1 个模块。（1 学分）
重庆市普通高中学业水平合格性考试 音乐美术体育与健康素质测试标准
（2021 年版）
根据《重庆市教育委员会关于印发重庆市普通高中学业水平考试实施 方案（2020 年修订）的通知》（渝教基发〔2020〕62 号）的要求，参照普 通高中音乐、美术、体育与健康的课程标准（2017 年版 2020 年修订）的 有关规定，制定本标准。
的工作态度。
4.能与同学相互交流自己的作品和创作意图，探讨存在的问题，在此基
础上进一步修改、优化自己的作品。
1.知道传统手工艺能够反映一定地域和民族的文化习俗、生活方式和审
美观念。
工艺
2.能选择适合的材料和工具制作多种传统手工艺作品，体会传统手工艺 的制作流程和文化内涵。
3.能调查、了解当地或其他地区的传统手工艺，用摄影、摄像或文字进
第 8 页（共 33 页）
体育与健康
一、 测试目标与要求 通过本测试检测全市普通高中学生作为公民在未来发展中是否具备体 育与健康的关键能力、必备品质，是否形成乐观开朗、积极进取、充满活 力的人生态度。本测试重点考查考生的身体健康水平和基本运动能力。 二、 测试内容与方式 根据《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版 2020 年修订）》、《国 家学生体质健康标准》及当前重庆市普通高中学生体质健康状况，设置必 修必学的健康教育、体能和必修选学的运动技能三部分作为测试内容。具 体见下表：
期末成绩表模板(1)
孙 炎
刘 宁
韩世禹
王禹赫
曹俊涛
孙诗瑶
毛伟海
姚沈美
白效明
杨一鸣
苏 欣
夏怡然
霍明泽
赵美琪
孙 帅
王佳怡
裴勇俊
范若盈
刘瑾轩
李欣阳
张 羽
毛永彬
赵 兵
孙瑞阳
刘晓琪
张秉伦
周洋洋
孙书新
王佳宁
梁誉鑫
五年四班2014—2015学年度第二学期期末考试成绩单
姓名
品 社
科 学
美 术
音 乐
综 合
信 息
健 康
地 方
朱伟同
赵 玮
信 息
健 康
地 方
姚 晗
吴安增
常晓卉
姚 越
孙文瀚
毛思普
黄宇鑫
马嘉瑶
王佳伟
李雨潼
刘佳艺
张春沅
王 晨
孙 勐
佟函豫
孙海博
张玉萧
钱宇宁
曹 莹
齐梓萌
倪龙雨
吴 桐
齐邦宇
周坤炜
马鑫月
杨林鑫
孔令鑫
佟明宇
孙 阳
霍溢洋
三年四班2014—2015学年度第二学期期末考试成绩单
姓名
品 社
科 学
美 术
音 乐
综 合
信 息
健 康
地 方
美 术
音 乐
综 合
信 息
健 康
地 方
邵丽竹
白婷婷
孙雨婷
裴子涵
贾金玲
孙靖坤
刘思航
林靖凯
黄丽佳
孙孟奇
任课教师
总人数
平均分
及格率
单全科成绩表(1415学年考试成绩)
8
纪慧婷
9
林缘科
10
纪锦锬
11
纪俊扬
12
吴敏玲
13
纪昕
14
林涔
15
纪茂城
16
林奕斌
17
柯财进
18
纪淑玲
19
纪巧智
20
纪楠鹏
21
纪婉蓉
22
纪雅珍
23
林伟哲
24
吴荣
25
纪雅祯
26
纪杰铷
27
纪亦林
28
郑奕祺
29
林于程
30
纪坤章
单科合计
及格人数
及格率
全科合计
及格人数
及格率
白水中心庄林小学2014-2015学年年段过关教育质量监测学生成绩统计表
白水中心庄林小学2014-2015学年年段过关教育质量监测学生成绩统计表
二年1班
序序号
学
科
成
绩
姓名
语
文
数
学
品
德
科
学
英
语
综
合
实
践
音
乐
美
术
体
育
信
息
技
术
1
纪鑫裕
2
吴于佳
3
纪泽豪
4
林雪芬
5
林臻伟
6
纪思琦
7
吴茹婷
8
纪恩敏
9
林佳炜
10
林雪娴
11
纪成易
12
纪书妍
13
纪同文
14
林涵婧
15
纪靖航
16
林毅杰
2024年上海市普通高校艺术类专业统一考试考试指南
2024年上海市普通高校艺术类专业统一考试考试指南
一、考试概况
上海市普通高校艺术类专业统一考试是为了选拔具有艺术天赋和潜力的优秀人才，为上海市及全国的艺术事业输送人才。
2024年的考试将包括以下6类统考科目：音乐类（包括音乐教育、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐三个方向）、舞蹈类、表（导）演类（包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向）、播音与主持类、美术与设计类、书法类。
二、报名办法
考生需按照《2024年上海市普通高校考试招生报名实施办法》沪教考院高招〔2023〕22号的要求，在网上报名时勾选相应的统考类别。
三、考试安排
具体的专业目录、统考科类、考试科目和考试分值等详细信息，请参阅各统考类别的考试说明以及《普通高等学校艺术类考试招生本科专业目录》和《普通高等学校艺术类本科招生专业与本市统考科类对应关系》。
四、考试指导
为了加强考试指导，确保改革平稳过渡，特制定本《考试指南》。
希望所有考生能认真备考，充分发挥自己的艺术才华，为未来的艺术之路打下坚实的基础。
五、注意事项
1.考生需按照规定的时间节点完成报名及考试，确保个人信息的准确性。
2.考生需严格遵守考场纪律，不得有任何作弊行为。
3.考生需对自己的安全负责，注意考场环境及交通状况，确保考试期间的出行安全。
4.对于违反规定的考生，将依法进行处理。
希望所有考生能够认真对待这次考试，把握机会，展现自己的才华。
祝大家考试顺利！。
中学体音美组教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，中学体音美教育越来越受到重视。
为了提高中学体音美教育的质量，我校体音美教研组积极开展了一系列教研活动，现将本次教研活动总结如下。
二、教研活动开展情况1.教研活动主题本次教研活动主题为“深化体音美教育，促进学生全面发展”。
2.教研活动内容（1）教师专业成长为提高教师专业素养，教研组组织开展了教师专业成长活动。
活动内容包括：教师业务学习、教学经验交流、教学观摩、教学反思等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的教育教学水平。
（2）课程改革教研组针对体音美课程改革，组织教师进行专题研讨。
研讨内容包括：课程设置、教学内容、教学方法、评价方式等。
通过研讨，教师们明确了课程改革的方向，为提高教学质量奠定了基础。
（3）课堂教学为提高课堂教学质量，教研组组织开展了课堂教学研讨活动。
活动内容包括：观摩优秀课例、教学设计研讨、教学反思等。
通过这些活动，教师们掌握了课堂教学的技巧，提高了课堂教学效果。
（4）学生评价为全面了解学生体音美学习情况，教研组组织开展了学生评价活动。
活动内容包括：学生问卷调查、学生访谈、学生作品展示等。
通过这些活动，教师们了解了学生的需求，为改进教育教学工作提供了依据。
3.教研活动形式（1）集体备课教研组定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，以提高课堂教学质量。
（2）教研组活动教研组定期组织教研活动，教师们分享教学经验、交流教学心得，共同提高教育教学水平。
（3）教学观摩教研组组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验，为提高自身教学水平提供借鉴。
（4）教学反思教师们积极参与教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、教研成果1.教师专业素养得到提高通过本次教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，专业素养得到了全面提升。
2.课堂教学质量得到提高教研活动的开展，使课堂教学质量得到了明显提高，学生的学习成绩和综合素质得到了全面提高。
音体美信息技术教师教学成绩考核办法
音体美信息技术教师教学成绩考核办法为进一步推进素质教育发展，加强音体美学科质量管理，促进教师专业成长，落实体育艺术“2+1”教学目标，本着科学性、公正性、激励性、可操作性的原则，特制订音体美信息技术学科教师的教学成绩考核办法。
音体美信息教师德、勤、能、工作量、附加分的考核方式与语数英品德科学教师执行同一方案。
根据学科性质，音体美信息技术教学成绩量化考核按如下方式进行：（总分200分）一、基本技能测试（100分）根据上级测试要求及标准，音体美信息技术测评内容及分值如下：音乐：1．唱歌（100分）：（本册教材必唱歌曲）按熟练、会唱、基本会唱、不会唱、四类（即优、良、及格、待及格）当场计分，分别计2分、1.5分、1分、0.5分。
根据得分及优秀率、及格率来计算该教师此项成绩。
一、二年级以此项抽测成绩为最终成绩。
三至五年级以迎接视导抽测为主。
2．乐理知识（100分）：由学校统一组织命题和阅卷。
（三至五进行检测，一二年级不参加此项检测。
）学校根据上级要求和实际情况进行抽测或检测，抽测或检测成绩记入音乐教师教学成绩。
3.比赛活动（不经学校组织推荐的不予得分）新泰团体一等奖15分，二等奖加9分，三等奖6分；地级团体一等奖20分，二等奖18分，三等奖15分；省级团体一等奖30分，二等奖25分，三等奖20分。
个人（教师、学生）获奖按学校考核方案执行。
体育：1．体质健康检测：依据《国家学生体质健康标准小学评分表》分年级、按标准进行测评计分。
（100分）2．广播操（含队列队形比赛）：（100分）（1）每学年进行的广播体操比赛、队列队形比赛，各班均分计入体育教师成绩，平均分最高记90分，其他按比例折算。
（90分）（2）平时课间操情况记入体育教师基本技能测试成绩。
综合评定学生平时课间操的质量，分优秀、良好、一般、待改进四个等级分别记10、9、8、7分。
（10分）此项记分以校值日每天的检查记录为依据。
以上两项的平均分为体育教师基本技能测试得分。
成绩单-洛阳师范学院-文学院-竖版10列
3.0
88.00
11.40
Chinese Characters
Optional
2.0
86.00
7.20
College English (II)
Required
3.0
69.00
5.70
Historyof Modernand Contemporary ChineseLiteraryCriticism
99.00
9.80
Introduction toComparative Literature
Optional
2.0
78.00
5.60
Introduction to Chinese Culture
Required
2.0
72.00
4.40
Western Literary Theory
Required
2.0
Limited elective
1.0
80.00
3.00
Logicand Critical Thinking
Required
1.0
99.00
4.90
Putonghua Theory and Training
Limited elective
2.0
80.00
6.00
Ancient Chinese(I)
Required
Required
4.0
84.00
13.60
Aesthetics
Required
2.0
86.00
7.20
Military Theory
Required
2.0
97.00
9.40
音体美学科教学质量考核方案
音体美学科教学质量考核方案教学质量检测方案为进一步深化课程改革，加强我校音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。
本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量检测方案。
一、检测内容音乐、美术学科常识性学科知识音乐、体育、美术学科实践操作二、检测细则（一）音乐1.一至六年级全体学生参加检测。
2.检测内容及具体记分办法：a、b、c等级制。
检测内容：歌曲演唱（70%）、平时表现（30%分）。
（1）歌曲演唱（70%）一至三年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。
四至六年级除随机抽取歌曲演唱外还要适当加入乐理知识问答。
注：①所考歌曲必须背唱②教师不得伴奏（2）平时表现：（30%）一至六年级学生平时的课堂表现情况，包括出勤，学习态度，参与度等方面。
（二）美术1.一至六年级全体学生参加检测。
2.检测内容及具体记分办法：a、b、c等级制。
检测内容：美术基础知识（30%）、美术基本表现能力（70%）。
（1）美术基础知识：（30%）一至三年级依据2021年美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。
四至六年级依据2021年美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。
（2）美术基本表现能力：（70%）根据2021年美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。
美术基本表现能力的要求：一至三年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。
四至六年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。
（三）体育1.一至六年级全体学生参加检测。
2.检测内容及具体记分办法：a、b、c等级制。
检测内容：根据每个年级学生特点由体育老师随堂检测。
所测内容按《国家学生体质健康标准》测试。
小学体音美活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国素质教育的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的全面发展。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、审美情趣和创新精神具有重要意义。
本学期，我校积极开展了一系列丰富多彩的体音美活动，现将活动总结如下：二、活动开展情况1. 体育活动（1）校园运动会本学期，我校成功举办了校园运动会，全校师生积极参与。
运动会设置了跑步、跳远、跳高、铅球等多个项目，充分展示了学生的体育竞技水平。
通过运动会，同学们锻炼了身体，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。
（2）阳光体育活动为了让学生在紧张的学习之余，得到充分的体育锻炼，我校开展了阳光体育活动。
活动内容包括：羽毛球、篮球、足球、乒乓球等，旨在提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
（3）健康教育讲座为了提高学生的健康意识，我校邀请了专业医生为学生开展健康教育讲座。
讲座内容包括：常见疾病的预防、饮食健康、体育锻炼等方面，使学生受益匪浅。
2. 音乐活动（1）校园合唱比赛本学期，我校举办了校园合唱比赛，参赛选手均为各年级优秀学生。
比赛曲目丰富，同学们以饱满的热情和优美的歌声，展现了良好的音乐素养。
通过比赛，同学们不仅提高了自己的歌唱水平，还锻炼了团队协作能力。
（2）器乐比赛为了培养学生的音乐才能，我校开展了器乐比赛。
比赛项目包括：钢琴、吉他、古筝、笛子等。
同学们在比赛中充分展示了自己的才艺，为观众带来了一场场精彩的视听盛宴。
（3）音乐讲座我校邀请专业音乐老师为学生开展音乐讲座，内容涉及音乐基础知识、音乐欣赏等方面。
讲座旨在提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣。
3. 美术活动（1）绘画比赛本学期，我校举办了绘画比赛，参赛选手均为各年级优秀学生。
比赛内容丰富，同学们通过绘画作品展现了丰富的想象力和创造力。
比赛结果公正、公平，充分展示了学生的美术才华。
（2）手工制作比赛为了培养学生的动手能力和创造力，我校开展了手工制作比赛。
小学成绩单模板 (2)
学生综合素质评价单永嘉县巽宅镇中心小学尊敬的家长：您好！在寒假来临之际，巽宅镇小全体教职工向您表示亲切的问候！祝您全家健康平安！我校定于2月7日开始放假，下学期3月 5 日开始注册报名，3月6日正式上课，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。
假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成假期作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，祝您和您的孩子有一个轻松愉快的假期！并请你在成绩单上对我校提出宝贵意见。
一年级（2 ）____王鸿灿__ ___ 同学学生综合素质评价单永嘉县巽宅镇中心小学尊敬的家长：您好！在寒假来临之际，巽宅镇小全体教职工向您表示亲切的问候！祝您全家健康平安！我校定于2月7日开始放假，下学期3月 5 日开始注册报名，3月6日正式上课，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。
假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成假期作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，祝您和您的孩子有一个轻松愉快的假期！并请你在成绩单上对我校提出宝贵意见。
一年级（2 ）______吴方甸___ 同学学生综合素质评价单永嘉县巽宅镇中心小学尊敬的家长：您好！在寒假来临之际，巽宅镇小全体教职工向您表示亲切的问候！祝您全家健康平安！我校定于2月7日开始放假，下学期3月 5 日开始注册报名，3月6日正式上课，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。
假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成假期作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，祝您和您的孩子有一个轻松愉快的假期！并请你在成绩单上对我校提出宝贵意见。
一年级（2 ）_ _孙银___ 同学学生综合素质评价单永嘉县巽宅镇中心小学尊敬的家长：您好！在寒假来临之际，巽宅镇小全体教职工向您表示亲切的问候！祝您全家健康平安！我校定于2月7日开始放假，下学期3月 5 日开始注册报名，3月6日正式上课，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。
音体美教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，音乐、体育、美术（以下简称“音体美”）教育在学校教育中的地位日益凸显。
为提高教师音体美教学水平，促进教师专业成长，加强音体美学科间的交流与合作，我校决定开展音体美教研活动。
本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，激发教师的教学热情，提升音体美教学质量。
二、活动目标1. 提高教师音体美教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 提升我校音体美教学质量，为学生提供更优质的教育资源；4. 推动音体美学科间的融合与发展。
三、活动时间2022年3月1日至2022年5月31日四、活动内容1. 音体美教学理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，解读音体美课程标准、教学大纲及教学方法；（2）组织教师开展教学案例研讨，分析教学过程中遇到的问题及解决方法；（3）开展教师教学经验交流会，分享优秀教学案例和心得体会。
2. 音体美教学观摩与展示（1）组织教师观摩优秀音体美课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法；（2）开展教师教学展示活动，促进教师之间的交流与合作；（3）组织学生参加音体美比赛，展示我校音体美教学成果。
3. 音体美学科融合研讨（1）开展音体美学科融合教学研讨，探索跨学科教学的有效途径；（2）组织教师参加学科融合教学培训，提高教师跨学科教学能力；（3）开展学科融合教学实践，促进音体美学科间的相互促进与发展。
4. 音体美教师队伍建设（1）组织教师参加音体美专业培训，提升教师专业素养；（2）开展教师师德师风建设活动，提高教师职业道德水平；（3）建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
五、活动组织1. 成立音体美教研活动领导小组，负责活动的组织实施和协调；2. 设立音体美教研活动办公室，负责活动的具体安排和落实；3. 邀请专家、优秀教师担任活动讲师和评委；4. 加强宣传报道，提高活动影响力。
六、活动评价1. 教师参与度：以教师参与活动的积极性、主动性为评价标准；2. 教学效果：以音体美教学质量提升、学生学习成绩提高为评价标准；3. 教师成长：以教师专业素养提升、教学能力提高为评价标准；4. 学科融合：以音体美学科间相互促进、共同发展为评价标准。
重庆市普通高中学业水平考试 音乐美术体育学科素质测试标准
重庆市普通高中学业水平考试音乐美术体育学科素质测试标准（2019年版）根据教育部《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二〔2014〕10号)《重庆市人民政府关于印发重庆市深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》（渝府发〔2019〕11号）和《重庆市普通高中学业水平考试实施方案》（渝教基发〔2018〕24号）的要求，参照普通高中音乐、美术、体育与健康的课程标准（实验版）以及《重庆市教育委员会关于印发重庆市2018级普通高中学生课程设置及周课时安排表的通知》（渝教基发〔2018〕28号）的有关规定，制定本标准。
音乐一、测试目标和要求普通高中学业水平考试音乐学科素质测试，从音乐学科知识、音乐实践活动及情感态度价值观的角度检测学生的音乐鉴赏、表现和评价能力。
促进学生音乐感知，表现和创造等能力的发展，为进一步提高学生文化艺术素养，增强社会责任感，形成健康向上的审美观与价值观提供有益参照。
二、测试内容标准以《普通高中音乐课程标准（实验）》中规定的音乐课程必修模块——“音乐鉴赏”和音乐学习、实践活动过程中的表现作为测试内容。
（一）音乐鉴赏内容标准1.欣赏中外作曲家的优秀音乐作品，感受、体验其民族风格、地域风格和时代风格；认识、了解不同音乐流派及其重要代表人物的生平、作品、贡献等。
2.聆听有代表性的通俗音乐作品，认识了解中外通俗音乐的发展简况，并能对其做出评价。
3.能够在电脑上应用相关软件欣赏音乐，并能够通过互联网收寻和下载音乐资料。
4.能够认识、理解音乐作品的题材内容、常见音乐体裁及表演形式，认识音乐要素在音乐表现中的作用。
5.学习音乐美学的一般常识，了解音乐的艺术特征，能够对标题音乐和非标题音乐有基本的认识。
6.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题。
7.能够联系姊妹艺术或其他相关学科，对所聆听音乐作品的音乐风格、文化特征作比较，并进行综合评论。
8.能以思想性与艺术性相统一的原则，对接触到的音乐作品或社会音乐生活现象做出恰当的评价及选择。
2024年杨家小学音体美测查方案(二篇)
2024年杨家小学音体美测查方案标题：____年杨家小学音体美测查方案引言：音体美教育是学校的重要组成部分，对学生全面发展具有重要意义。
为了全面评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，杨家小学制定了____年的音体美测查方案。
本文将详细介绍该方案的背景和实施细则，旨在促进学生在多个领域的健康成长。
一、背景：音体美教育是杨家小学的一项重要任务，旨在培养学生的审美情趣、身体素质和综合能力。
为了全面了解学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，根据课程大纲和学校的教育理念，杨家小学决定制定____年的音体美测查方案。
二、目标：1. 全面了解学生在音乐、体育和美术方面的发展情况。
2. 激发学生对音乐、体育和美术的兴趣和热爱。
3. 促进学生身心健康发展，培养其综合能力。
三、测查内容：1. 音乐测查：a. 常规音乐测查：包括音乐章节的理解、歌曲节奏与旋律的演唱、音乐鉴赏等。
b. 创作能力测查：要求学生进行简单的编曲、歌曲创作等。
2. 体育测查：a. 常规体育测查：包括体能测试（如跑步、跳绳、引体向上等）、基本运动技能（如足球射门、篮球投篮等）、体育知识测试等。
b. 协作能力测查：要求学生参与团体项目、集体活动，评估其在团队合作中的表现。
3. 美术测查：a. 常规美术测查：包括绘画技巧、色彩运用、构图设计等。
b. 创意能力测查：要求学生进行简单的手工制作、绘画创作等。
四、测查标准：1. 音乐测查：a. 常规音乐测查：根据学生的答题情况和表演能力，进行评分。
b. 创作能力测查：根据作品的构思、创意和表现形式，进行评分。
2. 体育测查：a. 常规体育测查：根据学生的测试成绩和技能表现，进行评分。
b. 协作能力测查：根据学生在团队中的表现，进行评分。
3. 美术测查：a. 常规美术测查：根据学生的作品质量、技巧和创意，进行评分。
b. 创意能力测查：根据学生的手工制作和绘画作品，进行评分。
五、测查时间和形式：1. 音乐测查：每学期一次，采用小组或个别形式进行。
上海2023年艺术类高考专业统考合格线是多少
上海2023年艺术类高考专业统考合格线是多少上海2023年艺术类高考专业统考合格线上海市普通高校招生美术与设计学类、编导类、表演类、播音与主持艺术类、音乐学类(含音乐学、音乐表演—声乐、音乐表演—器乐)专业统考合格线及合格名单。
具体如下：2023年上海市普通高校招生美术与设计学类专业统考合格线为：3门科目总成绩不低于240.00分，单科每门不低于50.00分。
报考美术与设计学类本科专业考生的市统考成绩必须达到教育部规定的省级专业统考的最低合格要求，即：3门科目总成绩不低于270.00分，且其中2门科目各不低于90.00分。
2023年上海市普通高校招生编导类专业统考合格线为：总分不低于180.00分，单科成绩每门不低于30.00分。
2023年上海市普通高校招生表演类专业统考合格线为：总分不低于320.00分，表演单科成绩不低于70.00分，声乐、台词、形体单科成绩不低于30.00分。
2023年上海市普通高校招生播音与主持艺术类专业统考合格线为：总分不低于240.00分，图片述评单科成绩不低于70.00分，文稿朗读和才艺展示单科成绩不低于30.00分。
音乐学类(音乐学)专业统考成绩：总分不低于210.00分，视唱练耳单科成绩不低于20.00分，声乐演唱、乐器演奏和乐理单科成绩不低于30.00分。
音乐学类(音乐表演—声乐)专业统考成绩：总分不低于160.00分，视唱练耳单科成绩不低于20.00分，声乐演唱和乐理单科成绩不低于30.00分。
音乐学类(音乐表演—器乐)专业统考成绩：总分不低于160.00分，视唱练耳单科成绩不低于20.00分，乐器演奏和乐理单科成绩不低于30.00分。
参加艺考需要什么条件一、报名条件拥护四项基本原则、热爱祖国，遵纪守法;具有高中毕业文化程度或同等学历，身体健康、未婚。
报考表演、演奏专业，年龄不超过22周岁;报考编剧、作曲、导演、史论专业，年龄不超过30周岁，婚否不限;报考其他专业，年龄不超过25周岁;有特殊贡献与才能的公民，经所在单位推荐，报考各专业的年龄可适当放宽、婚否不限。
体音美检测活动教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育的理念日益深入人心。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了更好地落实体音美教育，提高教育教学质量，我校特开展了体音美检测活动教研活动。
本次活动旨在通过检测，了解学生体音美学科的学习情况，分析教学中的问题，为教师提供改进教学的依据，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 通过体音美检测，全面了解学生在体育、音乐、美术三门学科的学习情况。
2. 分析检测数据，找出教学中存在的问题和不足。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨改进教学的策略。
4. 提高教师的专业素养和教学能力，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 检测准备阶段（1）制定检测方案：根据国家课程标准和学生实际情况，制定详细的检测方案，包括检测内容、检测形式、评分标准等。
（2）培训检测人员：对参与检测的教师进行培训，确保检测过程的公正、公平。
（3）准备检测材料：准备必要的检测工具和教材，确保检测的顺利进行。
2. 检测实施阶段（1）体育检测：包括体能测试、技能测试和运动竞赛等，全面评估学生的体育素养。
（2）音乐检测：包括音乐知识测试、技能测试和音乐欣赏等，评估学生的音乐素养。
（3）美术检测：包括美术知识测试、技能测试和美术创作等，评估学生的美术素养。
3. 数据分析阶段（1）整理检测数据：将检测结果进行整理和分析，形成详实的检测报告。
（2）分组讨论：将教师按照学科分组，针对检测数据进行分析和讨论，找出教学中的问题。
（3）撰写分析报告：各学科组撰写分析报告，提出改进教学的建议。
4. 总结反思阶段（1）总结活动成果：对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）反思教学实践：教师结合自身教学实践，反思教学过程中的问题，制定改进措施。
（3）制定改进计划：根据分析报告和反思结果，制定改进教学的计划，确保教学质量的提高。
四、活动成果1. 通过本次活动，全面了解了学生在体音美学科的学习情况，为教师提供了改进教学的依据。