小学阅读技巧 ppt课件

轻纱似的云雾笼罩着这富有奇丽景色的乌龙潭，也给它添上了几分神秘感。霎时，这瀑布看上去
犹如三个缥缈婀娜的少女，在雾中婆娑起舞。她们是如此秀丽，如此柔美，又带有一点儿害羞。
游客虽多，但悄然无声，大家都在静静地欣赏着这三位缥缈婀娜的少女翩翩起舞。两岸的花朵都
赶集似的聚拢来，它们也仿佛争先恐后地要看看这奇丽的一景。
上把握住了人物的形象特征，从陌生到熟悉到深爱，而这种倒叙的手法，更使得文章感情充沛，
刻画到位，非常感人。
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5．记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容 变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来 划分。
6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心 理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等 。
油条格外好吃，每天顾客盈门，生意也相当的红火。奶奶日复一日精心地卖自家的油条，寒来暑往，
从不懈怠。
忽然一日，我发现奶奶上下楼梯时比往常吃力了，弯腰拿东西时也显得很费劲儿。家人都说她
上年纪了，该歇歇了，奶奶嘴里应着，可第二天，奶奶又早早地出现在街口，依然精神饱满地叫卖：
“油条!热乎的大油条!”
每当过大年的时候，奶奶都会从箱子里取出一沓沾着油花儿的钱，塞到我和哥哥手里，嘴里说
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 看看《少年徐文长》和《卖油条的奶奶》用的是记叙方法？
作者开篇精彩，不见其人先闻其声，一声吆喝，就将一个清早辛苦劳作的奶奶展现在人面前：这
是非常典型的倒叙手法。接着，小作者开始按时间顺序写下记忆中的奶奶：从童年到长大，到今
天，钟鸣明白了奶奶买油条赚钱的辛苦，随后发出自己的感叹：不辜负奶奶的期望。文章从整体
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的 经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
记叙文的分类：从写作对象的不同，可分为四类：1．写
人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散
文)；4．状物的记叙文。
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1．记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经 过和结果。
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游乌龙潭
暑假生活结束了，回想这个暑假，我最感触的是能够到庐山游玩，那里的风景让我无法忘怀，
让我感到有幸到那里领略一番。庐山的景色，令人赞叹，庐山的云雾，犹如仙境。而在众多景点
中，以乌龙潭最为令我叹为观止。
顺着林间小道，来到乌龙潭，我的眼前豁然开朗，三条水柱直泻到一个碧绿的深潭中，并溅
起千万朵白色的水花。它仿佛像三条银色的铁链，又似三条银白色的巨龙不约而同地跃进深潭中。
家小吃店。当时的我不明白，为什么别人家的孩子都有奶奶抱，有奶奶接送上幼儿园，而我的奶奶
每天却很早出门，晚上很晚才回来。奶奶对我来说是有些陌生的，有些亲近不起来。
我慢慢地长大了，偶尔也会去奶奶的店里玩。大清早，看到那一根根膨松香酥的大油条伴着一碗碗
热腾腾的豆汁端到客人面前，我也馋得嚷着要吃。奶奶是个认真的人，每天都要亲自和面，因此，
着：“好好学习，长大要有出息。”我知道，这是奶奶赚的辛苦钱，我不能辜负奶奶的期望。
每天，我都希望天气好一些，奶奶的油条卖得快pp一t课些件。这样，奶奶就会开心，奶奶就会快乐。
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3．记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线 看看《少年徐文长》和《卖油条的奶奶》用的是什么线？
7．记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、 铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、 卒章显志、托物言志等。
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总结 1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要 从两方面着手： 一是概括文章的内容，抓住以下几个要点： (1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确 写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。 (2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这 些人、事。 (3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络， 然后概括文章的中心思想，体验作者的思想 感情。
少年徐文长 徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比 徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不 能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。 他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上 取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。
潭水清澈见底，色彩斑斓的石头静静地躺着，成群结队的小鱼正互相追逐着、嬉戏着。泉水
流淌着，顺着蜿蜒的小溪，绕过形态各异的石头，轻快地流到山间，发出叮叮咚咚的声音，宛如
在山间响起一首优美而富有节奏的歌曲。
我爱这奇丽而神秘的乌龙潭！因为它让我感到赏心悦目。
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文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来回 答； 在结构上：总分总 文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠 定感情基调、照应题目 文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、 文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主 题、升华主题。 总分总----总起 分写 总结
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解题步骤Βιβλιοθήκη 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目
的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关
内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，
语句是否通顺，标点是否正确。
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一、题型：段意、主要内容的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点） 什么人做什么事）
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一、题型：段意、主要内容的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点） 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的 特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容 （特点）
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2．记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加 亲切）和第三人称（更加广泛）。
卖油条的奶奶
“油条!刚出锅的大油条!”每天清晨，天刚放亮，街上就会传来熟悉的叫卖声，一位头发有些花
白的奶奶忙忙碌碌的身影就会如约地出现在街口。她就是我的奶奶。
说起我的奶奶，在我年幼时，印象是模糊的。因为在我出生那一年，奶奶就在这条街上开了这