一年级语文小蚂蚁晨诵课件 (1)
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2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件
《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。
锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。
选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。
经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。
030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。
知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。
过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。
情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。
发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。
晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。
特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。
晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。
重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。
人教版小学一年级音乐下册(简谱)小蚂蚁_课件1
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
老师用响板奏出两拍子的恒拍，同学们 试着按节奏读歌词。
请同学们一边聆听歌曲，一边默唱。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
请四名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱 一句。
分成四个小组，一组唱一个乐句，跟着 伴奏演唱歌曲。
请两名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱 一段。
小蚂蚁
读书要求
1.方式：男女对读，齐读，一人 读一句。 2.每个人都要参与。 3.声音响亮，不拖拉。 4.注意停顿。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体， 在古代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖唱边表演有秩序的小 蚂蚁。
歌曲由四个乐句组成，边唱歌曲边走步。 每唱一个乐句时，就变换一次方向。
请你设计一种方式来表现小蚂蚁吧。
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》，我们
应该像小蚂蚁一样有礼貌，做事情有秩序。
同学们再见
2024版一年级晨诵诗歌PPT课件
2024/1/26
4
提高学生语言表达能力
增强语言感知能力
诗歌语言优美、音韵和谐，通过 晨诵可以帮助学生感知语言的美 感和韵律，提高其语言感知能力。
2024/1/26
丰富语言表达方式
诗歌中运用了丰富的修辞手法和表 达方式，通过学习和模仿，可以帮 助学生提高语言表达的准确性和生 动性。
培养语言创造力
诗歌创作需要灵感和创造力，通过 晨诵诗歌可以激发学生的想象力和 创造力，培养其语言创新能力。
则学文。
《百家姓》
03
赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕
施张。孔曹严华，金魏陶姜。
14
CHAPTER 04
晨诵诗歌教学方法与技巧
2024/1/26
15
教师范读，引导学生感受诗歌韵律和意境
教师声情并茂地范读诗歌，注意语音语调、停顿和重音的处理，让学生初步感受诗 歌的韵律美。
引导学生观察诗歌中的意象，通过想象和联想，深入理解诗歌所表达的情感和意境。
思想性
选择具有积极向上、健康 向善的思想内容的诗歌， 培养学生良好的品德和情 操。
2024/1/26
艺术性
选择具有较高艺术价值的 诗歌，让学生感受诗歌的 艺术魅力，提高学生的审 美素养。
趣味性
选择生动有趣、富有童趣 的诗歌，激发学生的学习 兴趣和参与度。
10
CHAPTER 03
一年级晨诵诗歌推荐篇目
2024/1/26
鼓励学生模仿教师的范读，进行个性化的朗读尝试，培养学生的语感和朗读能力。
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学生自由朗读，培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读 诗歌，要求学生读准字音、读 通句子、读出感情。
2024/1/26
一年级音乐下册第1单元《小蚂蚁》 优秀课件1新人教版
教学目标
• 1.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
• 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁 遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 • 3.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。
“兵蚁”：是对某些蚂蚁种类的大工蚁的 俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大， 上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫 群体时即成为战斗的武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现了食 物，除了赶紧衔一小块回巢去之外，沿途还会 记得分泌出芳香讯号，紧急通知同伴前来支援。 附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线 找到食物，一只一小块通力合作，将所有食物 搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了 一排长长的队伍，有秩序的前行。
蚁后：或称母蚁、蚁王，，在群体中体型 最大，为工蚁的3~4倍，触角短，胸足小， 有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁 殖后代和统管这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。头圆小，上 颚不发达，触角细长。
工蚁:又称职蚁。无翅，一般为群体中最 小的个体，但数量最多。工蚁的主要职 责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂 幼虫及蚁后等。
小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。
小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。
你搬粮，我筑巢，团பைடு நூலகம்友爱在一起。
谢谢指导
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
• 1.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
• 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁 遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 • 3.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。
“兵蚁”：是对某些蚂蚁种类的大工蚁的 俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大， 上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫 群体时即成为战斗的武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现了食 物，除了赶紧衔一小块回巢去之外，沿途还会 记得分泌出芳香讯号，紧急通知同伴前来支援。 附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线 找到食物，一只一小块通力合作，将所有食物 搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了 一排长长的队伍，有秩序的前行。
蚁后：或称母蚁、蚁王，，在群体中体型 最大，为工蚁的3~4倍，触角短，胸足小， 有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁 殖后代和统管这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。头圆小，上 颚不发达，触角细长。
工蚁:又称职蚁。无翅，一般为群体中最 小的个体，但数量最多。工蚁的主要职 责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂 幼虫及蚁后等。
小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。
小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。
你搬粮，我筑巢，团பைடு நூலகம்友爱在一起。
谢谢指导
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
一年级晨诵ppt课件
坚持。
家长可以设置每日的晨诵时间， 并鼓励孩子按时参与，培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中，家长可以与孩子 一起朗读，增进亲子关系，提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果，了解孩子的学习状况，及时调整学习计 划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容，巩固学习成果，加深孩子对知识的理解和记 忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习，提高孩子的学习积极性和自信 心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动， 也需要家长的积极参与和配合 。
家长可以与老师保持沟通，了 解晨诵的具体要求和安排，以 便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源，为 孩子提供丰富的诵读材料和学 习资源，促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式，让学生反复接触语言，从而培 养他们的语感。语感是语言学习的核心，能够帮助学生在语 言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期，通过晨诵，他们可 以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素，提高他们的 语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式，它们语言简单、意境纯真，有助于培养学生的想象力和创造力 。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗，如《星星》、《雨点》等，这些诗歌语言简单、意境纯真，能够让学生 在朗读中感受到诗歌的韵律和童真，培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述
家长可以设置每日的晨诵时间， 并鼓励孩子按时参与，培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中，家长可以与孩子 一起朗读，增进亲子关系，提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果，了解孩子的学习状况，及时调整学习计 划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容，巩固学习成果，加深孩子对知识的理解和记 忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习，提高孩子的学习积极性和自信 心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动， 也需要家长的积极参与和配合 。
家长可以与老师保持沟通，了 解晨诵的具体要求和安排，以 便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源，为 孩子提供丰富的诵读材料和学 习资源，促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式，让学生反复接触语言，从而培 养他们的语感。语感是语言学习的核心，能够帮助学生在语 言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期，通过晨诵，他们可 以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素，提高他们的 语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式，它们语言简单、意境纯真，有助于培养学生的想象力和创造力 。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗，如《星星》、《雨点》等，这些诗歌语言简单、意境纯真，能够让学生 在朗读中感受到诗歌的韵律和童真，培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述
晨诵小蚂蚁
• 春回大地 • 柳绿花红 • 冰雪融化 • 百花齐放 万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
一起上学去 一起上学去
春 天 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 金 波 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
春 天 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 金 波 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
水调歌头· 重上井冈山
久有凌云志， 重上井冈山。 千里来寻故地， 旧貌变新颜。 到处莺歌燕舞， 更有潺潺流水， 高路入云端。 过了黄洋界， 险处不须看。 风雷动， 旌旗奋， 是人寰。 三十八年过去， 弹指一挥间。 可上九天揽月， 可下五洋捉鳖， 谈笑凯歌还。 世上无难事， 只要肯登攀。
春天的词语
春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
村居
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。太阳帽， 她穿着绿色的长裙； 她面对着南来的风， 向人们不住地鞠躬。 她面对着温煦的太阳光， 摇摆着嫩黄色的头； 她对她的邻居悄悄说： “冬天已经过去。”
春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖， 那么亮。 麦苗青， 菜花黄， 蚕豆花儿香。
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
秋叶飘飘 红色的蝴蝶， 黄色的小鸟， 在空中飞翔， 在风中舞蹈。 不是蝴蝶，不是小鸟， 是红叶舞，黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报， 告诉我们秋天已经来到
春
天
谢武彰
风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了，春天来了 花朵站在枝头上 看不见春天 就踮起脚尖，急着找 春天，在哪里 春天在哪里 花，不知道自己就是 春天
一起上学去 一起上学去
春 天 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 金 波 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
春 天 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 金 波 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
水调歌头· 重上井冈山
久有凌云志， 重上井冈山。 千里来寻故地， 旧貌变新颜。 到处莺歌燕舞， 更有潺潺流水， 高路入云端。 过了黄洋界， 险处不须看。 风雷动， 旌旗奋， 是人寰。 三十八年过去， 弹指一挥间。 可上九天揽月， 可下五洋捉鳖， 谈笑凯歌还。 世上无难事， 只要肯登攀。
春天的词语
春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
村居
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。太阳帽， 她穿着绿色的长裙； 她面对着南来的风， 向人们不住地鞠躬。 她面对着温煦的太阳光， 摇摆着嫩黄色的头； 她对她的邻居悄悄说： “冬天已经过去。”
春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖， 那么亮。 麦苗青， 菜花黄， 蚕豆花儿香。
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
秋叶飘飘 红色的蝴蝶， 黄色的小鸟， 在空中飞翔， 在风中舞蹈。 不是蝴蝶，不是小鸟， 是红叶舞，黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报， 告诉我们秋天已经来到
春
天
谢武彰
风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了，春天来了 花朵站在枝头上 看不见春天 就踮起脚尖，急着找 春天，在哪里 春天在哪里 花，不知道自己就是 春天
一年级下学期晨诵课PPT课件
CHENLI
8
天净沙·秋
元 白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下
青山绿水， 白草红叶黄花。
CHENLI
9
谚语三则
春光无限好， 做事要赶早。
光阴似箭， 日月如梭。
少壮不努力，
老大徒伤悲。
CHENLI
10
游子吟
作者：孟郊【唐代】
• 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。一Biblioteka 级晨诵课CHENLI1
开启诗
当清晨来到，窗外的枝头站着小鸟， 抖一抖金色的羽毛，向我欢叫。
我大步走进学校，校园里充满阳光 和欢笑。
我看见了亲爱的老师和同学：老师 您早！ 大家早！迎着太阳，我们晨诵。
CHENLI
2
小种子 小动物做操 小喝慢象小种喝慢老动子水地师物，，长，，种晒大吹做在晒。口早土太哨 操里阳， 。，， 愈向长左愈看高，，向愈右长看愈，高， 长曲出曲一身片，片弯的弯绿腰叶。，
CHENLI
11
所见
•
【清】 袁 枚
• 牧童骑黄牛，
• 歌声振林樾。
• 意欲捕鸣蝉，
• 忽然闭口立。
CHENLI
12
池上·小娃撑小艇
作者：白居易【唐】
小娃撑小艇, 偷采白莲回。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
CHENLI
13
别碰燕子
别碰燕子！ 别捅它的窝！ 它是从很远的地方飞来 的， 在咱们这里孵小燕子哩。 鸟儿是咱们的朋友呢！ 让夜莺停落在屋旁， 在咱们窗口歌唱美丽的 春天， 让鸽子在天空， 把悦耳的哨音洒满咱们 的土地！
CHENLI
14
爸爸妈妈和我
《一年级上册晨诵》PPT课件
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24
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25
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17
诗
唐 王梵志
他人骑大马， 我独跨驴子。 回顾担柴汉， 心下较些子。
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18
知两
音句
如三
不年 题 赏得 诗 ，，唐 后 归一 贾
卧吟 岛
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故双
19
哥舒歌
北斗七星高，
哥舒夜带刀。
至今窥胡马，
不敢过临洮。
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20
如豁
裁开
一青
条冥 瀑
素 ，
颠 ，
唐
布
白写施
日出肩
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悬 万 吾 21
遗爱寺
唐 白居易
涌泉镇中心校一年级上册晨诵
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1
弟子规
画 静夜思
绝句 山村
相思 秋浦歌
诗 题诗后
咏鹅 悯农
杂诗 梅花
杏花 华山
哥舒歌 瀑布
登鹳雀楼 夜宿山寺 寻隐者不遇 遗爱寺
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2
人春近远 来去听看 鸟花水山画 不还无有 惊在声色 。，。，
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3
乡 。
低
月 ，
举
霜 。
疑
光 ，
床
白
静
头头是前夜
思望地明思
故明上月李
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弄石临溪坐，
寻花绕寺行。
时时闻鸟语，
处处是泉声。
பைடு நூலகம்
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22
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小
父母呼 应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏
人教版音乐一下第1单元《小蚂蚁》ppt课件1
小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。
小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
蚁的 俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大， 上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫 群体时即成为战斗的武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现了食 物，除了赶紧衔一小块回巢去之外，沿途还会 记得分泌出芳香讯号，紧急通知同伴前来支援。 附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线 找到食物，一只一小块通力合作，将所有食物 搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了 一排长长的队伍，有秩序的前行。
蚂蚁是一种有社会性 的生活习性的昆虫，属于 膜翅目。它们是人们常见 的一类昆虫，很容易识别。 一般体小（0.5cm2.5cm），颜色有黑、黄、 红、白等，体壁具有弹性， 且光滑或有微毛。口器咀 嚼式，上颚发达。触角膝 状，柄节很长，末端2~3节 膨大。全触角分4~13节。 腹部呈结节状。有的有翅， 有的无翅。前足的距大， 梳状，为净角器（清理触 角用）。为多态型的社会 昆虫。能搬动比自己重几 百倍的物体。
蚁后：或称母蚁、蚁王，，在群体中体型 最大，为工蚁的3~4倍，触角短，胸足小， 有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁 殖后代和统管这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。头圆小，上 颚不发达，触角细长。
工蚁:又称职蚁。无翅，一般为群体中最 小的个体，但数量最多。工蚁的主要职 责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂 幼虫及蚁后等。
环峰三小 一年级 李世君
教学目标
• 1.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
• 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁 遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
新人教版一年级音乐：《小蚂蚁》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一年级下册音乐小蚂蚁ppt课件
猜猜它是谁？
1.它是地球上最常见的昆虫，并且数量最多。
线索 2.它是动物界赫赫有名的建筑师。
3.它会预报天气，下雨天就将家搬到树上。
蚂蚁
一年级下册音乐
听一听歌曲中 小蚂蚁都有哪
些好习惯？
按节奏朗 读歌词。
听一听这首 歌曲是用什么样 的速度和情绪演
唱的呢？
请同学们一边聆 听歌曲，一边把 拍子打在自己的
身体上。
头头肩声跟唱？
请同学们听 着伴奏，完整 演唱歌曲？
小组合作设计一种方式来表现歌曲《小蚂蚁》吧！
创编表演： 根据歌词内容自编 动作进行表演。
课后作业
同学们自由组合，自己创 编小蚂蚁的动作，下节课 我们来展示。
谢谢观看
1.它是地球上最常见的昆虫，并且数量最多。
线索 2.它是动物界赫赫有名的建筑师。
3.它会预报天气，下雨天就将家搬到树上。
蚂蚁
一年级下册音乐
听一听歌曲中 小蚂蚁都有哪
些好习惯？
按节奏朗 读歌词。
听一听这首 歌曲是用什么样 的速度和情绪演
唱的呢？
请同学们一边聆 听歌曲，一边把 拍子打在自己的
身体上。
头头肩声跟唱？
请同学们听 着伴奏，完整 演唱歌曲？
小组合作设计一种方式来表现歌曲《小蚂蚁》吧！
创编表演： 根据歌词内容自编 动作进行表演。
课后作业
同学们自由组合，自己创 编小蚂蚁的动作，下节课 我们来展示。
谢谢观看
《小蚂蚁》PPT免费课件
老师用击掌方式打出节奏，同学们按节拍朗读 歌词。
听歌曲，带着动作跟着音乐做一做。
请同学们一边聆听歌曲，一边默唱。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
请四名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一句。
请两名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一段。
教学目标
1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁遵守纪
律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲 文明，懂礼貌的好习惯。 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表演能力、 与同学的协作能力，同时主要培养同学们讲文 明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
小蚂蚁
模仿小蚂蚁听着歌曲走一走，前奏和间奏原地 踏步，步伐与音乐节拍一致。
play
请观察书上歌谱，一共有几小节旋律？有几个乐 句？哪2个乐句的节奏相同呢?
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
新人教版一年级音乐：《小蚂蚁》课件
教学目标
1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 2:59:12 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 2:59:12 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
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一、开启诗 师：早安，孩子们﹗ 生：早安,鲁老师﹗ 师：整个早晨， 我一直 看着你们 生：整个早晨， 我们一直 看着你 齐：让我们用最开心的声音 唤醒黎明吧﹗
二、复习
小雪花 是谁瞧着窗户沙沙沙？ 是我，是我，小雪花！ 我从天空轻轻下， 告诉你们冬天来到啦！
三、新诗
小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一， 大家去抬一粒米。
小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一， 大家去抬一粒米。
小朋友 小朋友，有礼貌， 见面互相问个好。 你好！你好！ 新的一天来到了， 我们开始晨诵了， 《我学当司机》 《小雪花》…… 每首儿歌都美妙。
愿向日葵班的孩子们 都成为：
有礼貌、守纪律的好孩 子！
二、复习
小雪花 是谁瞧着窗户沙沙沙？ 是我，是我，小雪花！ 我从天空轻轻下， 告诉你们冬天来到啦！
三、新诗
小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一， 大家去抬一粒米。
小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一， 大家去抬一粒米。
小朋友 小朋友，有礼貌， 见面互相问个好。 你好！你好！ 新的一天来到了， 我们开始晨诵了， 《我学当司机》 《小雪花》…… 每首儿歌都美妙。
愿向日葵班的孩子们 都成为：
有礼貌、守纪律的好孩 子！