成语:根据情境填成语

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成语情景训练

成语情景训练

根据情境填成语训练题在括号里填上恰当的成语:1、辩论会上,虽然场上气氛(),但双方辩手都()、(),他们()、()的精彩发言使观众们()2、早上,菜市场里的人()、(),真可谓(),好一派()的景象。

走在路上,虽然耳畔的喧闹声、喇叭声(),但,我的心情是平静的。

我什么都不想,只尽情地享受大自然的()。

走到了十字路口,一看是绿灯,我便加快了脚步,不一会儿,我就()。

3、六一儿童节快到了,学校组织了()的庆祝活动。

因为这是我们最后一个儿童节了,所以大家都在()、()地准备着。

表演过后,每个班级的节目都让观众感到()、()。

4、今天,我到电影院观看电影《暖春》。

这部电影(),我看了一会就(),心想:要是全天下的孤儿都能得到()的关爱,每个失学儿童都能()地读书,那世界该多美好啊!5、今天要去看电影,同学们个个()、()。

电影特别的精彩,同学们个个看得()、()。

回到教室,同学们(),发表自己的看法。

老师()地为我们的看法点评。

6、《我们的朋友》一书,它所包罗的知识真可谓(),那一幅幅()的景象,那一个个幽默风趣的笑话会令你()……老师时常()地对我们说:“只要多看书,大家的知识定会()。

”7、我们都是六年级的学生了,看了不少的书,如果老师让你说出几个从书中看来有关勤奋学习的成语,你肯定会说出很多,比如()、()、()……8、天气可真热啊,搞得我(),根本没有心思写作文。

突然,我的灵感爱了,我(),写了首诗歌,我()地读了出来,还真不错,这时的我真是()。

9、他写作业总是(),从来不用家长监督。

所以,他的成绩在班上总是(),让他父母()。

而且,他又是一个心地善良,()的孩子,真是个品学兼优的学生。

10、公开课上,王老师()地上着课,同学们()地()。

听课的老师对王老师的教艺()。

11、(),六年的光阴匆匆流去了,往日()的朋友也将(),一个完整的大家庭就这样()了。

同学们,不管我们身在何处,那份()的情谊是()。

根据情境填写成语及答案

根据情境填写成语及答案

1、刘备()感动诸葛亮出山,辅助他统一中国的大业;诸葛亮(),(),充分显示出他的聪明才智,刘备如鱼得水。

然而,自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后,诸葛亮独自一人支撑蜀国,势单力薄,最终(),2、今年的奥运会在()的城市—希腊雅典举行。

中国运动员杜丽()拿到了第一块金牌。

其他队员也(),一共拿了32枚金牌。

特别是女排姑娘,她们最后和俄罗斯女排( ).她们的实力明显高于俄罗斯女排,她们自认为()。

可是她们连输了两局,她们只有(),此时姑娘们(),最后终于战胜了俄罗斯女排。

3、()的儿童节又在我们()的期盼中(),这是我们在母校度过的最后一个儿童节。

再过几天,我们将(),跨入中学的大门,从此,告别()的童年。

4、看,准备参加辩论会的正反双方的选手们个个( ),听,正方选手口才极好,一张口便();反方选手也(),整场辩论会双方真是(),不分胜负。

5、王明和李华是一对()的好朋友。

王明喜欢文学,写起作文来();李华擅长辩论,说到高兴处()。

他们俩走在一起,海阔天空,(),真是“家事,国事,天下事,事事关心”。

6、六年里,同学们学习了不少课文。

我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”不禁想起了()、()等描写水的成语。

随着索溪峪的野,不由想起了()、()描写山的成语。

观赏了第一场雪,自然想起了毛泽东的诗句:()。

7、面对这场考试,你感到很有把握,用一个成语来描绘,是(),来到考场,你的心情是(),看到监考老师,可以用()来形容他的外貌,再看看周围的同学,个个埋头答题,好像答的很顺手,你想到了成语(),这时,你也该集中注意力,()的答题了。

无论考试的结果如何,你都会做到()。

8、盐城的水污染事件虽然过去已经有3个月了,但至今还让人们()。

记得事情刚刚发生的时候,商场·超市的买水柜台一度被挤得()。

在那段日子里,人们每过一天都觉得()。

后来,在政府和相关部门的努力下,消防官兵利用消防车()的给每个小区送水,自来水厂也恢复了正常供水。

开头的成语大全四个字

开头的成语大全四个字

以下是开头的成语大全四个字,您可以根据具体情境选择使用:1.萌芽初露:形容事物或现象刚刚开始显现,还处于起始阶段。

2.初出茅庐:形容人才刚开始涉足社会或从事某项工作,尚无丰富经验。

3.头绪初具:形容事物的开始阶段,已经有了初步的成果或结果。

4.头角峥嵘:形容才能、地位等在同辈中脱颖而出,特指年轻一代。

5.初露锋芒:形容一开始就展示出优秀的才能或技艺。

6.破土动工:指正式开始一项建设工程或项目。

7.入门见户:形容一进门就能看到房子里的情况,比喻事情一开始就进入主题。

8.起步阶段:形容事物处于发展的最初阶段。

9.萌芽阶段:形容事物正处于开始发展的时期。

10.初见端倪:形容事物开始显露出迹象或端倪。

11.初生牛犊:形容人刚开始从事某项工作,尚无丰富经验,但勇敢无畏。

12.初露头角:形容一开始就展现出非凡的才能或技艺。

13.早期阶段:形容事物发展的最初时期。

14.探头探脑:形容刚开始试探性地探究某事物。

15.率先垂范:在做某事的开始阶段,作为榜样带头。

16.先发制人:在事情一开始就采取主动,抢占先机。

17.崭露头角:指在某个领域刚开始展示出才能和成就。

18.初试啼声:形容刚开始尝试或展示自己的才能或技艺。

19.开篇阐述:指文章或讲话一开始就明确阐述主题。

20.初露峥嵘:形容一开始就显现出非凡的才华或成就。

21.起跑线上:形容事物正处于发展的开始阶段。

22.翻开新篇:形容事物在开始阶段,展示出新的篇章。

23.拨云见日:形容在一开始就揭示真相或看到真实面目。

24.涓滴始成:形容事物的发展始于微小的起点。

25.开山劈径:形容在一片新领域开始创新和探索。

26.雏形初现:形容事物的初步形态开始显现。

27.始终如一:形容从一开始就保持着相同的态度或行为。

根据情境写成语.

根据情境写成语.

根据情境写成语不劳而获当务之急喜出望外自食其力失之交臂不期而遇1、自从分别后,这对好朋友一直没有再见面,没想到今天会在火车站____,真是___ _啊!2、我们要善于抓住每一次机会,否则,一旦与良机____,你后悔也来不及了。

3、指望天上掉馅儿饼____的人最终必将一无所获;而凭借自己辛勤的劳动____的人才有可能收获幸福!4、人都伤成这样了,你们还有心情在这儿扯皮!____是要把他送往医院救治啊!呼天抢地寻根究底转悲为喜痛不欲生白璧微瑕妙趣横生破涕为笑捧腹大笑5、这部作品总体上写得很成功,个别地方有点美中不足,但也只是____。

6、在学习上,我们要发扬____的精神,不能满足于一知半解。

7、黄老师的教学语言诙谐幽默,____,常常逗得大家____。

8、听到亲人生还的好消息,刚才还____、____的他立刻____、____。

自暴自弃持之以恒半途而废天昏地暗理屈词穷不甘示弱变幻无常古道热肠9、我们不管做什么事都要朝着一个目标,____地去做,不能____。

10、老王____,是个热心人。

11、铁证面前,刚才还在百般狡辩的他一下子____了。

12、学习上有困难的同学千万不要____,而要树立信心,勤学好问,这样才能不断进步。

13、看到姐姐每年都被评为“三好学生”,我____,学习勤奋刻苦,今年终于也当上了“三好学生”。

14、俗话说“六月的天——小孩子的脸”,刚才还是晴空万里,转眼间却飞沙走石,___ _,不一会儿就下起了瓢泼大雨。

这天气真是____啊!哭爹喊娘应有尽有出其不意抱头鼠窜集腋成裘全心全意万籁俱寂猝不及防15、我军侦察员乔装改扮,潜入敌人的内部,摸清了敌人的情况。

一天深夜,周围____,我军____地对敌人发动进攻。

敌人____,一个个被打得____,____。

16、俗话说“金杯银杯比不上老百姓的口碑”,谁要是____为人民谋幸福,谁就会得到老百姓的衷心拥戴。

17、这个大市场云集了全国各地的客商。

7六语归类复习7——成语情境填空练习

7六语归类复习7——成语情境填空练习

六语归类复习7——成语情境填空练习1.面对这场考试,你做了充分的准备,感到很有把握,用一个成语来描绘(胸有成竹、胜券在握)。

来到考场,每个人的心情是不一样的,你此刻的心情是(忐忑不安、七上八下、镇定自若);看看你的监考老师,用一个成语来形容一下(他)她的外貌(文质彬彬、温文尔雅、气宇轩昂);再看看你周围的同学,答题答得好像很顺手,你想到了成语(得心应手),这时候,你也该(专心致志)地答题了。

不管考试结果如何,你都会做到(全力以赴)。

2.“六一”儿童节那天,校园处处(欢声笑语、喜气洋洋),同学们个个(兴高采烈、神采飞扬、心花怒放)。

操场上(精妙绝伦、别开生面)的文艺演出正在(如火如荼)地进行。

(生龙活虎、多才多艺)的小演员出色的表现让观众(啧啧赞叹、叹为观止)。

3.爷爷生日那天,精神很好,显得(神采奕奕、容光焕发)。

来祝寿的人很多,可谓(高朋满座、门庭若市、济济一堂络绎不绝)。

席间,姑父提起笔,一会儿工夫就写好了一副寿联,真是(笔走龙蛇洋洋洒洒),(一挥而就)。

客人有说有笑,(谈笑风生)。

4.我是个铁杆小足球迷。

世界杯足球赛开始了,每晚一做完作业,我就(迫不及待)地打开电视,一边(津津有味、聚精会神)地观看比赛,一边听解说员(娓娓动听、绘声绘色)地讲解,每当看到自己的球星(风驰电掣、行云流水)般地带球过人,并最终将球踢入对方球门时,我就(手舞足蹈、欣喜若狂),大声欢呼,我想,只要我们(齐心协力、众志成城),中国足球就一定能走向世界,为国争光。

5.在即将毕业的日子里,我们(心潮澎湃),六年来,我们在课堂上(全神贯注、聚精会神)地听讲,(声情并茂、抑扬顿挫)地朗诵,我们牢记母校的嘱托,怀着对未来的憧憬,在学习之路上(披荆斩棘、勇往直前再接再厉),再攀高峰。

6.他写作业总是(一丝不苟),从不用家长监督,所以他的成绩在班上总是(名列前茅),让他的父母(心满意足)。

而且,他又是一个心地善良,(助人为乐)的孩子,真是个(品学兼优)的好学生。

成语情境填空答案参考

成语情境填空答案参考

成语情境填空答案参考1.小明今天只考了个60分。

妈妈问成绩,他(欲言又止、吞吞吐吐)不想回答,妈妈感觉不妙,更加严厉地追问,小明没有办法,只好(支支吾吾)说出实话。

2.大人们聚在一起时总喜欢(高谈阔论)。

爸爸们一说起股票就(口若悬河),每个人都(妙语连珠);妈妈们谈起自己优秀的孩子,也总是(眉飞色舞),得意忘形。

3.白衣天使是护士的美誉。

特别是叶欣那玉洁冰清的品格尤其让人们感动。

4.父母亲含辛茹苦把我们养育成人,我们一定要孝顺父母,“报得三春晖”。

5.面对“非典”恶魔,医生护士们处变不惊,舍生忘死,救死扶伤。

只要全国人民万众一心,舍生忘死,就一定能战胜这个穷凶极恶的魔鬼。

6.如果你在学习上浅尝辄止,囫囵吞枣,那么知识在你的脑袋里就会如浮光掠影,对所学的知识不甚了了,只能让你浪费时光,最后一无所获。

相反如果你做事喜欢寻根究底,那就能熟能生巧,终有一天天道酬勤,你就能无所不晓。

7.旭日东升,活泼可爱的鸟儿们成群结队,呼朋引类地来到茂密的森林里玩耍。

它们一唱一和,时而轻快地飞翔,时而卖弄清脆的歌喉,欢呼雀跃,玩得如痴如醉。

夜深人静了,劳累了一天的人们倦鸟知还,昏昏欲睡,鸟儿们也纷纷回到自己温暖的家里。

8.医生(寻根问底),为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。

9.夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是蔚为壮观。

10.这次比赛,我输得心服口服,让我知道了(山外有山)的道理。

11.清明节,想到那些为了我们今天幸福生活(舍生忘死)的先烈,我不由顿生崇敬之情。

12.我们班的王明同学,在学习上遇到难题,总是(寻根问底),而不是(浮光掠影),所以,他对课内外的知识是(无所不晓)。

13.诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。

人们常用(才华横溢)、(料事如神)来赞颂诸葛亮的聪明才智。

然而,自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后,诸葛亮独自一人支撑蜀国,为实现刘备的遗愿,他(鞠躬尽瘁)、(死而后己),但势单力薄,最终(独木难支)(回天无力)。

把成语的意思用具体的情景表现出来

把成语的意思用具体的情景表现出来

把成语的意思用具体的情景表现出来
1、不计其数:
公园里,无数朵五颜六色的菊花在绽放,形成了一片美丽的花海。

夜晚,深蓝色的天空中闪烁着无数颗小星星,繁星点点,夜空浩瀚无垠。

2、悠然自得:(加神态、动作描写)
爷爷悠闲地坐在葡萄架下的躺椅上,一边听评书,一边闭着眼睛享受着刚泡好的红茶。

3、左右为难:(心理活动)
我最好的两个朋友参加班级选举,我陷入了左右为难的境地,不知道该支持谁。

4、无价之宝:(可以表现价值,也可以从意义角度写)
和氏璧是价值连城的宝物,人人都想得到,即使战国霸主秦国也没能骗到手。

这个笔记本是我参加比赛获得的奖品,对我来说意义非凡,是我人生中最为珍贵的纪念,任何东西都不能取代它。

5、争先恐后:(神态、动作描写)
发令枪响起,运动员们像猛虎下山一般,争先恐后地向前冲,谁也不想落后。

6、喋喋不休:(语言描写)
妈妈看到我坐在电视机前,就开始唠唠叨叨。

一会儿问我作业写完了没有,一会儿说我午饭吃得太少,一会儿又提醒我看电视时间不要太长,一直喋喋不休。

7、奋不顾身(动作、神态)
杨靖宇正在奋力还击敌人,右手腕受伤了,他用左手继续向敌人射击。

不久,他的腹部中弹了,鲜血直流。

他咬紧牙关,猛地起身,连发两枪,击毙了两个日本鬼子。

8、暴跳如雷(神态、动作)
听说儿子上课时睡觉不听讲,他气得跳了起来,双眼瞪成铜铃,喘着粗气,一拳砸扁了桌上的铁盒。

9、齐心协力:只要我们大家同心协力,共同努力,这次运动会,我们班一定能取得好成绩。

形容情境的成语

形容情境的成语

形容情境的成语
以下是 8 条形容情境的成语及例子:
1. 热火朝天:哇,你看那工地上的人们干得真是热火朝天啊!就好像一群不知疲倦的小蜜蜂,努力地建设着高楼大厦。

例子:“今天大家一起搬东西,一个个忙得热火朝天!”
2. 鸦雀无声:教室里突然变得鸦雀无声,这安静得仿佛掉根针都能听见,难道是老师来了?
例子:“当他讲完那个悲伤的故事,整个会场鸦雀无声。


3. 人声鼎沸:集市上那叫一个人声鼎沸呀,就跟煮开了锅一样,各种声音交织在一起!
例子:“节日的广场上人声鼎沸,热闹非凡。


4. 风和日丽:今天这天气,风和日丽的,真是太适合出去踏青啦!简直像一幅美丽的画卷。

例子:“这样风和日丽的日子,我们怎么能不出去玩呢?”
5. 冰天雪地:哎呀,外面那可是冰天雪地啊,冷得让人直哆嗦,就像进入了一个大冰窖。

例子:“冬天的北方经常是冰天雪地的景象。


6. 心旷神怡:来到这风景优美的地方,顿觉心旷神怡,仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外!
例子:“他站在山顶,感到心旷神怡。


7. 门庭若市:这家店的生意可太好了,天天都门庭若市的,人多得都挤不过来!
例子:“春节前的超市门庭若市。


8. 冷冷清清:这条老街现在变得冷冷清清,以前可不是这样啊,真让人觉得有点失落呢!
例子:“夜里的小巷冷冷清清的。


我觉得这些成语都很生动形象地描绘了各种不同的情境,让我们能更直观地感受到当时的氛围。

把成语的意思用具体的情景

把成语的意思用具体的情景

把成语的意思用具体的情景
1. 揠苗助长:在种植庄稼的时候,有人急于看到庄稼长得快,于是拉苗,结果苗死了。

这个成语用来比喻急于求成,着急过头反而弄巧成拙的情景。

例句:小明每天都做大量的运动,希望能够快速变强壮。

然而,他却不知道,锻炼是需要时间的,急于求成只会让他的身体被逼得筋疲力尽。

2. 守株待兔:有一年,农民胡翠山种的田里有一棵糟糠柳,他把土里的土都掏空了,糟糠柳也因此枯死。

之后,胡翠山就常常守在那个地方等兔子,希望能有兔子踩到挖好的坑里。

这个成语用来形容事事依赖运气,不积极努力的情景。

例句:小李考试的时候没有复习,完全靠运气。

结果他考得很差,可谓是守株待兔。

3. 纸上谈兵:当一个人只是在纸上或者口头上谈论战争、战略等课题,但没有实际行动时,就可以用这个成语来形容。

例句:他总是在网上论战略,可他连自己的家庭都管理不好,纸上谈兵而已。

4. 井底之蛙:在一个井底住着一只青蛙,它对外界了解非常有限。

因此,这个成语用来形容视野狭窄,思想狭隘的人。

例句:他从来都不愿意接触新事物,只宅在家里玩游戏,真是个井底之蛙。

5. 杯弓蛇影:有一个人在晚上喝酒的时候,看到一个杯子反射的倒影,被吓得以为是一条蛇。

这个成语用来形容因过分敏感
或过分焦虑而产生恐惧的情景。

例句:小王最近老是杯弓蛇影,经常担心自己会得重病,实际上他却非常健康。

以上情景只是为了更好地理解成语的意思,在实际使用时,应根据具体的情境和需要进行灵活运用。

用具体情境表现出成语负荆请罪的意思

用具体情境表现出成语负荆请罪的意思

用具体情境表现出成语负荆请罪的意思文章一小朋友们,今天我来给你们讲一个有趣的故事。

在很久很久以前,有两个好朋友,一个叫蔺相如,一个叫廉颇。

廉颇是个很厉害的大将军,打了好多胜仗,特别威风。

蔺相如呢,凭着自己的聪明才智,为国家立了大功。

有一次,蔺相如又立了一个超级大的功,赵王就封他的官职比廉颇还高。

廉颇知道后,心里特别不服气,他想:“我在战场上拼命杀敌,他就动动嘴皮子,凭什么官比我大?”于是,廉颇就到处说蔺相如的坏话。

蔺相如知道了,不仅不生气,还故意躲着廉颇。

他的手下就很不理解,蔺相如说:“我和廉颇将军就像老虎和狮子,如果我们打起来,国家就会有危险。

”这就是负荆请罪的故事,廉颇背着荆条去认错,是不是很有勇气呀?文章二小朋友们,今天来讲一个超级精彩的故事哟!从前有个国家,里面有两个很有名的人,叫廉颇和蔺相如。

廉颇打仗可厉害啦,总是能打胜仗。

蔺相如呢,特别聪明,帮着国王解决了好多难题。

因为蔺相如功劳大,国王就让他当的官比廉颇还大。

廉颇生气啦,说:“我辛辛苦苦打仗,他凭啥比我官大?”然后廉颇就在外面说蔺相如不好。

可是蔺相如知道了,一点也不跟廉颇计较,每次看到廉颇的车,就让自己的车躲开。

蔺相如的朋友问他为啥,他说:“我不能和廉颇闹矛盾,不然国家就不安宁啦。

”这就叫负荆请罪,廉颇知道自己错了,主动去认错,多勇敢呀!文章三小朋友们,快过来听故事啦!在古代,有个地方有廉颇和蔺相如两个人。

廉颇是个英勇的将军,在战场上可威风啦。

蔺相如呢,很有智慧,为国家做了好多重要的事情。

有一天,国王说蔺相如的功劳大,给他的官比廉颇还高。

廉颇可不高兴了,心里想:“我在战场上出生入死,他怎么能比我官大?”然后就对蔺相如很不满。

蔺相如知道后,每次见到廉颇都躲开。

有人问他为啥,他说:“我不能和廉颇将军吵架,不然敌人会趁机欺负我们国家的。

”廉颇听到这些话,脸一下子红了。

他背着荆条跑到蔺相如家,说:“我错啦,我不该这么小气!”蔺相如笑着原谅了他。

仿照示例,把成语的意思用具体的情境表现

仿照示例,把成语的意思用具体的情境表现

成语主题:狗急跳墙在生活中,我们经常会遇到“狗急跳墙”的情况。

这个成语形象地描绘了在危急关头,人们会做出不计后果的行为。

让我们通过具体的情境来理解这个成语的含义。

情境一:办公室里的竞争想象一下,在一个竞争激烈的办公室环境中,某个重要的晋升机会突然出现了。

许多员工都急于展现自己的能力,争取这个机会。

其中一个员工,小王,平时总是低调谨慎,不善于表现自己。

但是在这个关键时刻,他急急忙忙地去找领导谈论自己的优点,并给出了一些不切实际的承诺。

这种突然的变化和不计后果的行为就可以说是“狗急跳墙”。

情境二:考试压力下的学生另一个情境是在考试前夕的学生们。

想象一下,某个学生在平时总是拖拖拉拉,不努力学习。

但是在临近考试的时候,他急急忙忙地翻阅教科书,甚至熬夜背诵资料。

这种不计后果的行为也可以看作是“狗急跳墙”。

总结:通过以上两个情境的具体描述,我们更深入地理解了“狗急跳墙”的含义。

这个成语教导我们在危急时刻要沉着冷静,理智对待,而不是胡乱行动。

个人观点:我个人认为,成语是汉语言中的精华,通过具体的情境来展现成语的含义,可以让我们更深刻地领会其中蕴含的道理。

希望我们在生活中能够不断学习成语,用适当的情境来展现,增加语言的魅力和深度。

通过这样的方式,你能够更深入地了解这个主题,以及它在生活中的具体运用。

文章中多次提及了“狗急跳墙”的情境,帮助你更好地理解这个成语的意义。

文章总结了成语的教导,让你能够全面、深刻和灵活地理解主题。

希望这篇文章对你有所帮助!“狗急跳墙”是一个形象的成语,用来形容在危急关头人们做出不计后果的行为。

在我们的生活中,经常会遇到这样的情况,无论是工作场合,学习考试,还是日常生活中,都可能出现狗急跳墙的情形。

在工作环境中,竞争激烈的情况下,人们不愿意输在起跑线上,都希望能够通过努力获得更好的职位和待遇,这时就容易出现“狗急跳墙”的情况。

在一个跨国公司的年度评优时,各个部门的员工都在尽力争取得到最佳员工的称号。

成语用情景表现出来

成语用情景表现出来

成语用情景表现出来
刻舟求剑:一个人在船上掉了一把剑,他没有马上去捞,而是在船舷上刻了一个记号,等船靠岸后再去捞剑。

这个情景表现了这个人不懂得变通,死守教条的愚蠢行为。

守株待兔:一个农夫在田里干活时,看到一只兔子撞死在树桩上,他非常高兴,从此以后每天都守在树桩旁,等待兔子再次撞死。

这个情景表现了这个农夫不劳而获,心存侥幸的心理。

画蛇添足:一个人在比赛画蛇时,本来已经画得很好了,但他却非要在蛇身上加上脚,结果弄巧成拙,输掉了比赛。

这个情景表现了这个人自作聪明,多此一举的行为。

亡羊补牢:一个牧民在放羊时,发现羊圈破了一个洞,他没有及时修补,结果羊被狼偷走了。

第二天,他赶紧修补了羊圈,从此再也没有丢过羊。

这个情景表现了这个牧民在遭受损失后,及时采取措施,避免了更大的损失。

这些情景表现可以帮助人们更好地理解成语的含义和用法,从而更加准确地运用成语。

三个成语情境语句

三个成语情境语句

三个成语情境语句摘要:1.成语“狐假虎威”的应用情境2.成语“亡羊补牢”的应用情境3.成语“画龙点睛”的应用情境正文:在我们的日常生活中,成语是一种常见的语言表达形式,它们往往通过生动的故事情境来传达深刻的道理。

以下我将介绍三个成语情境语句。

首先,成语“狐假虎威”的应用情境。

这个成语来自于《左传》中的一个故事。

故事中,一只狐狸被老虎追赶,狐狸慌忙之中钻进了神庙,趴在神像上,对着老虎大喊大叫,用神像的威严吓走了老虎。

这个故事告诉我们,有些人在面对困境时,会借助外力来吓唬对手,以达到自己的目的。

在现实生活中,这个成语可以用在描述某人在面对困难时,借助权势或威望来吓唬他人。

其次,成语“亡羊补牢”的应用情境。

这个成语来源于《战国策》中的一个寓言。

寓言讲述了一个牧羊人发现羊圈有个洞,却一直拖着不去修补,直到羊被狼叼走,才意识到修补羊圈的重要性。

这个成语告诉我们,虽然事情已经发生了损失,但是及时采取措施,防止更大的损失,总比放任不管要好。

在现实生活中,这个成语可以用在描述某人在犯错后,及时改正并采取措施,以避免更大的损失。

最后,成语“画龙点睛”的应用情境。

这个成语出自于南朝梁国画家张僧繇的典故。

传说张僧繇在画龙时,龙的眼睛一直没有画好,直到最后才点上龙睛,使龙栩栩如生。

这个成语形容在作品中,某个细节或部分的点睛之笔,使整部作品更加精彩。

在现实生活中,这个成语可以用在描述某个关键时刻,起到了关键作用,使整个事情变得圆满。

总结一下,成语是中华民族传统文化的重要组成部分,它们通过具体的情境故事,传达了深刻的道理。

形容分清场合的成语

形容分清场合的成语

形容“分清场合”的成语有以下几个:
1. 因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

这个成语也可以用来形容根据不同的场合或情境来采取适当的行动或策略。

2. 因时制宜:根据不同时期的具体情况规定适宜的办法。

这个成语可以用来形容在不同的时间或场合下,根据实际情况灵活调整自己的行为和策略。

3. 随机应变:指随着情况的变化灵活机动地应付。

这个成语可以用来形容在不同的场合下,能够根据实际情况灵活调整自己的行为和策略,以适应不同的环境和需求。

4. 看风使舵:比喻看势头或看别人的眼色行事。

这个成语可以用来形容在不同的场合下,能够观察并理解周围环境和人的变化,从而灵活调整自己的行为。

请注意,这些成语虽然可以用来形容“分清场合”,但在实际使用时还需要根据具体的语境和需要进行选择。

形容孩子帮忙干活的成语

形容孩子帮忙干活的成语

形容孩子帮忙干活的成语摘要:1.成语的定义和用途2.孩子帮忙干活的成语示例3.如何使用这些成语正文:成语是汉语中常用的固定短语,通常是由多个汉字组成,具有一定的文化内涵和语言韵味。

在日常生活中,我们经常使用成语来表达自己的思想和感情,也可以用来形容特定的场景或行为。

对于家长来说,孩子帮忙干活是一件让人欣慰的事情,因此,有许多成语可以用来形容孩子帮忙干活的情景。

首先,我们来看一些形容孩子帮忙干活的成语示例。

1.“勤快能干”:这个成语用来形容孩子勤劳、有能力,干活效率高。

2.“任劳任怨”:这个成语用来形容孩子不怕辛苦,不怕累,能够承担起繁重的家务劳动。

3.“助人为乐”:这个成语用来形容孩子以帮助他人为快乐,愿意为他人付出。

4.“孝顺父母”:这个成语用来形容孩子尊敬父母,愿意为父母分担家务。

5.“全力以赴”:这个成语用来形容孩子全心全意地投入到家务劳动中,付出全部的努力和精力。

如何使用这些成语呢?以下是一些建议:1.根据情境选择合适的成语。

不同的场景和情境需要不同的成语来描述,因此,在使用成语时,需要根据具体的情况选择最合适的成语。

2.注意成语的使用频率。

虽然成语可以丰富我们的语言表达,但是过度使用成语也会让人感到厌烦。

因此,在使用成语时,需要注意控制使用频率,避免过度使用。

3.注意成语的语境。

成语通常是在特定的语境中产生的,因此,在使用成语时,需要注意保持成语的语境,避免造成误解。

4.注意成语的褒贬色彩。

有些成语具有一定的褒贬色彩,因此,在使用成语时,需要注意成语的褒贬色彩,避免造成不必要的误会。

以上就是一些形容孩子帮忙干活的成语示例以及如何使用这些成语的建议。

根据情境填成语

根据情境填成语

依据情境填成语 (附答案)1.面对这场考试,你做了充足的准备,感觉很有掌握,用一个成语来描述(胸有成竹)。

到达考场,每个人的心情是不同样的,你现在的心情是(局促不安七上八下不慌不忙);看看你的监考老师,用一个成语来形容一下(他)她的外貌(彬彬有礼彬彬有礼气度轩昂、娇小玲珑);再看看你四周的同学,答题答得仿佛很随手,你想到了成语(驾轻就熟),这时候,你也该(全神贯注)地答题了。

不论考试结果怎样,你都会做到(倾尽全力胜不骄败不馁)。

2.“六一”少儿节那一天,校园到处(欢声笑语喜色洋洋),同学们个个(欣喜若狂神彩飞扬心花绽放)。

操场上(精妙绝伦别出心裁)的文艺演出正在(热火朝天)地进行。

(龙腾虎跃稚气未脱开朗可爱)的小演员优秀的表现让观众(啧啧赞美、赞美不已)。

3.爷爷诞辰那一天,精神很好,显得(神彩奕奕心旷神怡)、(红光满面)。

来祝寿的人好多,堪称(宾客盈门车水马龙),(座无虚席纷至沓来)。

席间,姑父提起笔,一会儿时间就写好了一副寿联,真是(鸾翔凤翥洋洋洒洒),(一蹴而就)。

客人有说有笑,(说笑风生喧闹非凡)。

4.我是个铁杆小足球迷。

世界杯足球赛开始了,每晚一做完作业,我就(急不行待)地翻开电视,一边(津津乐道全神贯注)地观看竞赛,一边听解说员(娓娓悦耳绘声绘色)地解说,每当看到自己的球星(追风逐电)般地带球过人,并最后将球踢入对方球门时,我就(载歌载舞得意忘形),高声喝彩,我想,只需我们(同心合力),中国足球就必定能走向世界,为国争光。

5.在马上毕业的日子里,我们(心潮汹涌),六年来,我们在讲堂上(全神贯注全神贯注)地听讲,(声情并茂抑扬顿挫)地朗读,我们切记母校的嘱咐,怀着对将来的向往,在学习之路上(历尽艰险、百折不回再接再砺),再攀顶峰。

6.他写作业老是(谨小慎微、全神贯注),从不用家长监察,所以他的成绩在班上老是(首屈一指),让他的父亲母亲(称心如意)。

并且,他又是一个心地和善,(乐于助人)的孩子,真是个(德才兼备)的勤学生。

成语的具体情景

成语的具体情景

成语的具体情景
1. 狼狈为奸:指两个或多个恶势力互相勾结,共同从事坏事。

如两个坏人勾结在一起,一起作恶。

情境:两个公司的老板为了获取更多的利益,共同合谋欺骗消费者,推出低质量的产品,以获取更高的销售额。

2. 卧薪尝胆:形容人通过自己的苦难和努力,来激发斗志,准备复仇。

情境:主人公曾被欺负,但他没有气馁,用自己的努力,逐渐打败那些欺负过他的人,并获得了成功。

3. 四面楚歌:比喻四面受敌,陷入孤立无援的境地。

情境:一位政治家因为在选举中做出了不受欢迎的决定,引起了各方面的攻击,他成了四面楚歌。

4. 视死如归:形容勇敢坚决,不怕死亡,甚至把死亡看作是一种光荣的事情。

情境:战场上,一位年轻的士兵临危不乱,奋勇作战,他视死如归,为了保卫国家的利益而不怕牺牲。

5. 沐猴而冠:形容本领低劣的人获得了高位。

情境:某公司职位空缺,由于某高层的关系,一位技术水平较低的员工竟然被提拔为部门经理,沐猴而冠。

成语情境分类十六类

成语情境分类十六类

成语情境分类十六类一、文学艺术类1.阳春白雪:阳春白雪原指战国时期楚国的一种较高级的歌曲,后泛指高深的不通俗的文学艺术。

2.笔走龙蛇:形容书法风格洒脱,也指书法速度很快。

3.别具匠心:巧妙的心思,常指文学艺术方面创造性的构思。

4.才高八斗:原义是谢灵运称颂曹植文才出众,后比喻才学极高。

5.出神入化:形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界,还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。

6.穿云裂石:穿破云天,震裂石头;形容声音高亢嘹亮。

7.春蚓秋蛇:比喻字写得不好,弯弯曲曲,像蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

8.狗尾续貂:比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。

9.鬼斧神工:像是鬼神制作出来的。

形容艺术技巧高超,不像是人力所能达到的。

10.鸿篇巨制:规模宏大的长篇或大部头的著作。

11.脍炙人口:原义是美味人人爱吃,比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。

12.吉光片羽:吉光:古代神话中的神兽名;片羽:一片毛。

比喻残存的珍贵文物。

13.击节称叹:打着拍子欣赏诗文或艺术作品。

形容对诗文、音乐等的赞赏。

14.力透纸背:形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面。

也常用来形容诗文等作品运力巧妙,内涵深刻。

15.龙飞凤舞:原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。

16.洛阳纸贵:晋代左思《三都赋》写成之后,抄写的人非常多,洛阳的纸因此都涨价了;后比喻著作广泛流传,风行一时。

17.妙手丹青:丹青,绘画颜料,借指绘画艺术。

形容绘画技艺高超。

18.下里巴人:原指战国时期楚国民间流行的一种通俗歌曲,后泛指通俗的文学艺术。

19.20.一挥而就:原义是一挥笔就能成功(就:完成)。

指才思敏捷,写字、作文或画画速度很快。

也指草率、急于求成。

【辨】一蹴而就:比喻事情轻而易举,一下子就成功。

21.倚马可待:指靠着即将出征的战马起草文件,可以立即完稿。

形容才思敏捷,文章写得快。

22.光彩夺目:形容鲜艳耀眼。

也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。

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根据情境填成语1.面对这场考试,感到很有把握,用一个成语来描绘(胸有成竹)。

来到考场,你此刻的心情是(忐忑不安);看看你的监考老师,用一个成语来形容一下(他)她的外貌(文质彬彬);再看看周围的同学,答题答得很顺手,你想到了成语(得心应手),这时候,你也该(专心致志)地答题了。

不管考试结果如何,你都会做到(全力以赴)。

2.“六一”儿童节那天,校园处处(喜气洋洋),同学们个个(兴高采烈)。

操场上(丰富多彩)的文艺演出正在(如火如荼)地进行。

(生龙活虎)的小演员出色的表现让观众(啧啧赞叹、赞叹不已)。

3.爷爷生日那天,精神很好,显得(神采奕奕)、(红光满面)。

来祝寿的人很多,可谓(高朋满座),(济济一堂)。

席间,姑父提起笔,一会儿工夫就写好了一副寿联,真是(笔走龙蛇),(一气呵成)。

客人有说有笑,(谈笑风生)。

4.我是个铁杆小足球迷。

世界杯足球赛开始了,每晚一做完作业,我就(迫不及待)地打开电视,一边(津津有味)地观看比赛,一边听解说员(娓娓动听)地讲解,每当看到自己的球星(行云流水)般地带球过人,并最终将球踢入对方球门时,我就(欣喜若狂),大声欢呼,我想,只要我们(齐心协力),中国足球就一定能走向世界,为国争光。

5.在即将毕业的日子里,我们(心潮澎湃),六年来,我们在课堂上(全神贯注)地听讲,(声情并茂)地朗诵,我们牢记母校的嘱托,怀着对未来的憧憬,在学习之路上(披荆斩棘、勇往直前),再攀高峰。

6.他写作业总是(一丝不苟),从不用家长监督,所以他的成绩在班上总是(名列前茅),让他的父母(心满意足)。

而且,他又是一个心地善良,(助人为乐)的孩子,真是个(品学兼优)的好学生。

7.六年的学习多像一幅(五彩斑斓)的画卷!每天清晨,我们(朝气蓬勃)地走进教室,做早操时,我们(精神抖擞);上课时,我们(专心致志);下课时,我们(生龙活虎);练字时,我们(一丝不苟)。

一眨眼,六年过来了,真是(白驹过隙、时光荏苒)啊!8.小明在课堂上,他(目不转睛),老师喊他回答问题,他从不(张口结舌),而是说得(头头是道),连老师听了也(赞不绝口)。

9、孙悟空本领高强,会使筋斗云(腾云驾雾)、(来去无踪);拥有七十二变,(千变万化)、(大显神通);一双(火眼金睛)可以(明察秋毫)。

他曾经(大闹天宫)赢得了(齐天大圣)的美誉,后保唐僧去(西天取经)、(不避艰险)。

10.六一儿童节到了,学校组织了(丰富多彩)的庆祝活动。

这是我们最后一个儿童节了,所以大家都在(竭尽全力)、(全力以赴)地准备着。

表演过后,每个班级的节目都让观众感到(精彩纷呈)、(别具一格)。

11、险情就是命令,战士们个个(争先恐后),把个人的生死(置之度外),争相跳进汹涌的激流中,用自己的身体筑成一道冲不垮的(铜墙铁壁)。

堤上堤下的指战员们(万众一心),终于修好了大堤。

抗洪将士们这种(舍生忘死)的精神,将(名垂青史)。

12、扬州旅游节开幕了,扬州城大街小巷(人山人海)、(水泄不通),到处是热闹的场面,全国的游客饱览了扬州(桃红柳绿)、(姹紫嫣红)的春色,观看了扬州人(精妙绝伦)、(妙趣横生)的表演,品尝了(名扬四海)、(别具一格)的扬州的风味小吃。

13.明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是聚精会神地听讲,(目不转睛)地盯着黑板,对于老师提出的问题从不(目瞪口呆),总是说得头头是道,连老师听了也(刮目相看)。

他写起作业总是(一丝不苟)、(全神贯注),作文更是(妙笔生花)。

14.光明小学六(1)班开展小小辩论会了,课余,同学们忙得(不可开交)。

辩论会开始了,辩论双方(唇枪舌剑、针锋相对),同学在对一个问题深入讨论的时候,刘敏的见解让大家(刮目相看)。

这次辩论使同学们(受益匪浅)。

15、我校在市体育馆举行了第六届科艺节汇报演出活动,体育馆内(张灯结彩)、(锣鼓喧天),呈现出节日的气氛。

小演员(妙趣横生)、(精妙绝伦)的节目表演,赢得了观众的阵阵喝彩。

作为一名即将离开母校的学生,看了演出,不由地赞叹母校的师生真是(才华横溢)、(德艺双馨),同时,在心里默默祝福母校(欣欣向荣)、(蒸蒸日上)。

16、几年来,敬爱的老师,你们(和蔼可亲),对我们关怀真是(无微不至),你们(娓娓动听)的话语,所讲的古人(发人深省)的故事,我们都铭记在心,亲爱的同学,我们上课时(聚精会神),课间活动时(生龙活虎),我们成了(形影不离)的朋友。

这些美好的日子,我们(永生难忘)。

17、爷爷是京剧爱好者,每天坚持练习京剧的基本功(唱念做打),对京剧中(生旦净丑)四个行当的脸谱勾画得(惟妙惟肖),所见之人(赞叹不绝)。

18.大桥开通了,这儿(锣鼓喧天)、(张灯结彩),人们(欢呼雀跃),挤得(水泄不通)。

只见主人(大步流星)地走上演出台,(彬彬有礼)地向大家问好,然后又讲起故事,说得(绘声绘色)。

19.从前,有一个县官离任时,老百姓送给他一块“功德匾”,上面写着“四大天地”。

县太爷很高兴,很想炫耀自己,就对送行的人说:“能解释一下四大天地的内容吗?”有人回答说:“太爷上任呀,(欢天喜地);太爷在任呀,(花天酒地);太爷办事呀,(昏天黑地);如今离任呀——众我高呼:“(谢天谢地)”。

然后一哄而散,那县官一听,(呼天抢地)。

20.六年的小学生活一晃而过,真是(光阴似箭)、(日月如梭),在这六年中,同学们(情同手足)、(形影不离)(写两个表示同学间情谊的成语)。

离别之际,我祝愿我的同学(前程似锦)!我祝愿我的老师(桃李满园)!21.小红读书有时细细咀嚼,慢慢回味;有时(一目十行),大体浏览。

对于那些优美的散文,她常常是(倒背如流)。

演讲比赛时,她(妙语连珠),滔滔不绝,使观众们(赞叹不已),都佩服她(才华横溢),说她写起作文来肯定是(妙笔生花)。

23.阳春三月,两岸(桃红柳绿)(鸟语花香),孔子带着弟子们到(波澜起伏)的泗水河边游玩,孔子从(司空见惯)的河水中,看出了一个真君子的品行,对弟子们(循循善诱)。

弟子们则(受益匪浅)。

24.西安的秦兵马俑不仅(规模宏大)而且(个性鲜明)。

他们一个个(栩栩如生)、(精妙绝伦),不愧是第八大奇迹。

来自(五湖四海)的游客纷纷来参观兵马俑,他们一个个(惊叹不已),纷纷赞叹道:“真是古代劳动人民智慧的结晶。

”26.一元复始,人们又迎来了(万紫千红)的春天,处处(春意盎然)。

天气渐渐热了,夏天来了,烈日当空,大地上(勤勤恳恳)劳动的人们个个(汗流浃背)。

终于熬过了酷暑,秋风送来了阵阵凉爽,在这(硕果累累)的金秋岁月里,人们辛勤地收获着丰收之果,不知不觉中天冷了,冬天来了,常常是(银装素裹)、(冰天雪地)。

27.社会和大自然是一部无字的天书,所以我们要读万卷书,行万里路,从无字句处读书。

无论是(举世闻名)的万里长城,还是(栩栩如生)的秦兵马俑,都会让我们感受到古代劳动人民智慧的结晶。

(气势磅礴)的黄果树瀑布同烟台的海的(蔚为壮观),连同(甲天下)的桂林山水都让我们感到祖国山河的无比壮丽。

28、小明是一个(唱念做打)、琴棋书画无所不通(博学多才)的人,他写出的文章(妙笔生花、妙语连珠、引人入胜),他画的国画更是(栩栩如生),在前不久他与一班的小书法家进行了一次书法比赛,真是(棋逢对手),直到小明赢了,赛后观众们都说这场书法大赛虽然没有那么华丽,但这场比赛双方表演得还是很精彩的。

29、.春天到了,蝶园广场(桃红柳绿、鸟语花香),蝴蝶们(翩翩起舞)被这明媚的春光陶醉了,喷泉旁(人山人海)无不为这(风和日丽、春光明媚)的日子陶醉。

30.司马迁受其父的影响,立志写一本有关历史的(鸿篇巨制),他年轻的时候就走遍祖国的(名山大川),一路上(风餐露宿),积累了大量的写作素材。

在写作过程中,他蒙受了(不白之冤)。

面对(奇耻大辱),他(忍辱负重),终于完成了《史记》。

31.小明善于辩论,和别人辩论起来(口若悬河)。

小刚善于写作写起作文来(妙笔生花),两个人走到一起真是(棋逢对手)。

32.我和小彭尽管是第一次见面,但是却(一见如故)。

通过交谈,我发现他知识面很广,真是(博古通今),无所不晓。

我问他:“你怎么知道那么多知识的呢?”他(和颜悦色)地说:“看书呗,遇到问题我总喜欢(打破沙锅问到底)!33、正宫前是一座(别具一格)的法兰西式大花园,园内树木花草的栽植(错落有致),景色优美。

各色花儿(争奇斗艳),招来(五彩缤纷)的蝴蝶(翩翩起舞)!令人(赏心悦目)!34、路边的月季在(瑟瑟秋风)中却仍然(亭亭玉立),(身强体壮)的大黄狗正(摇头摆尾)地蹲在门口,花儿们(竞相开放),天空中(霞光万道),真是个好日子。

35、青岛的海可不像家乡的湖(水平如镜),晚上可以(风平浪静)。

青岛的海(波涛汹涌),站在岸边远眺,大海(一望无垠),突然一个大浪以(山崩地裂)(排山倒海)的气势向我扑来。

“当”我的小手链被海水冲走了,要想再找到它,就好比(大海捞针)一样啊!海水流动的速度很快,简直(一泻千里)。

我想如果我能(千变万化)该多好啊!就一定能制服这(.气势汹汹)的海水!36、二楼的张阿姨为人热情,每次到她家串门,总让我有(宾至如归)的感觉;四楼的徐叔叔是个(威风凛凛)的警察,一身正气;对门的李爷爷特别关心时事,爱研究政策,(乐于助人),因此大伙有事都爱找他来当参谋。

37、我(千里迢迢)从来到海边,看着(波涛汹涌)的大海,我(喜出望外)!望着这美景,我有一种( 身临其境 )的感觉!38、看门的李大爷是个(乐于助人)的人,从不讲究居住条件的好与坏,他对工作(兢兢业业),有一天放学下了雨,爸爸没来,我只好在教室里等,过了一会儿,我正(全神贯注)地看书,李大爷(蹑手蹑脚)地走到我旁边,说:“你爸爸来了,走吧。

”。

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