认识图书馆(社会)

活动名称：认识图书馆（社会）
活动目标：
1、乐意参观并认识图书馆。

2、了解图书馆的布局、阅读规则、借阅手续。

3、能用完整的语言表达自己对图书馆的认识。

活动准备：有关图书馆的照片。

活动过程：
一、回忆相关经验
教师提问：你去过图书馆吗？图书馆是干什么的地方？
幼儿结合自己的经验自由的发言。

二、观看图片，让幼儿对图书馆有初步的认识。

幼儿观看图片，了解图书馆及工作人员的工作情况。

通过提问帮助幼儿进一步认识图书馆。

师幼小结：图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

里面的工作人员对工作都很认真仔细。

三、观看图片，让幼儿树立遵守图书馆公共秩序的意识。

观看图片，让幼儿了解大家在图书馆借书，还书及阅读的情景。

教师提问：在图书馆大家是怎么借书、还书和阅读的？你如果在图书馆该怎么做？
师幼小结：图书馆是一个公共场合，我们如果在里面要遵守公共秩序。

有借书证方可借书，借的书要登记，按编号还书，在图书馆里看书，不要大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书等。

四、我是图书修补员
教师组织幼儿修补教室里破损的图书。