语法复习十四：名词
(完整版)英语语法之名词
一、名词的分类1、专有名词：指某人，某地，某机构等专有的名称，其首字母要大写。
如HongKong, China,Bill Clinton,Red Cross2、普通名词：可数名词：个体名词：表示某类人或东西中的个体，如 student,book集体名词：表示若干个体组成的集合体，如：family,school, group, people不可数名词：物质名词：表示无法分为个体的实物，如：cotton,air,tea抽象名词：表示抽象概念，如 :work，happiness,news二、名词的复数可数名词有单、复数形式，其复数的构成规则如下：1、绝大多数在词尾加s。
如：book,books;bag,bags;cup,cups;face,faces.2、以ch,sh,s,x,o结尾的名词加es。
如：watch,watches;brush,brushes;hero,heroes;class,classes;下列以o结尾的词加s构成复数：piano , photo ,radio ,zoo, bamboo ,kilo3、以辅音字母＋y结尾的名词，将y改为i，再加es。
例如：baby,babies;family,families;以元音字母＋y结尾的名词，直接加s。
例如：boy,boys;key,keys4、以f或fe结尾的名词，先将f或fe改为v，再加es构成复数形式，如：leaf,leaves; wife,wives.但有些以f结尾的名词，是在f后加s构成复数，常见的有：roof,chief,belief,gulf等。
个别的两种方式都可以，如handkerchief’s,handkerchieves5、少数名词的复数形式是不规则的，要一一背记：man→men; woman→women; Englishman→Englishmen;foot→feet;tooth→teeth; child→children; mouse→mice少数名词的单、复数形式相同，如：Chinese,Japanese,sheep,deer, fish, means (注:fishes表不同种类的鱼)6、复合名词：A.含man或woman的复合名词，两部分都变为复数形式。
名词的用法归纳
名词的用法归纳一、名词的定义名词是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。
二、名词的分类1、普通名词个体名词：表示单个的人或事物，如：car（汽车）、book（书）。
集体名词：表示一群人或一些事物的总称，如：family（家庭）、team（团队）。
物质名词：表示无法分为个体的物质，如：water（水）、air（空气）。
抽象名词：表示抽象概念，如：love（爱）、happiness（幸福）。
2、专有名词人名：如：John（约翰）、Alice（爱丽丝）。
地名：如：London（伦敦）、Beijing（北京）。
国家名：如：China（中国）、France（法国）。
组织机构名：如：Microsoft（微软）、UNESCO（联合国教科文组织）。
三、名词的数1、可数名词规则复数形式11 一般在词尾加 s，如：desk desks（书桌）、book books（书）。
12 以 s、x、ch、sh 结尾的名词，加 es，如：box boxes（盒子）、watch watches（手表）。
13 以辅音字母＋ y 结尾的名词，变 y 为 i 再加 es，如：city cities （城市）、baby babies（婴儿）。
14 以 o 结尾的名词，有生命的加 es，无生命的加 s，如：tomato tomatoes（西红柿）、photo photos（照片）。
15 以 f 或 fe 结尾的名词，变 f 或 fe 为 v 再加 es，如：leaf leaves（叶子）、knife knives（刀）。
不规则复数形式16 man men（男人）、woman women（女人）、child children（孩子）、foot feet（脚）、tooth teeth（牙齿）、mouse mice（老鼠）等。
单复数同形17 sheep（绵羊）、deer（鹿）、fish（鱼，指条数时）、Chinese（中国人）、Japanese（日本人）等。
2021年高考英语语法核心考点复习：名词知识点
2021年高考英语语法核心考点复习：名词知识点【高考必考点：名词的单复数（100%）和所有格(20%)。
】概述：名词（noun）是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
1.名词的分类名词可分为专有名词和普通名词。
专有名词是个人、地方、机构、组织等专有的名称。
如：John（约翰）, Mr Smith（史密斯先生）, France（法国）, London （伦敦）, the United Nations（联合国）, the Communist Party of China（中国共产党）。
普通名词是一类人或物或是一个抽象概念的名称。
如：worker（工人）, family（家庭）, cotton（棉花）, information （信息）。
普通名词可分为以下四类：个体名词表示某一类人或物的个体。
如：man（男人）, lawyer（律师）, window（窗子）, dog（狗）。
集体名词表示由若干个体组成的集合体。
如：police（警察）, group（组）, cattle（牛）, committee（委员会）。
物质名词表示无法分为个体的实物。
如：air（空气）, water （水）, grain（粮食）, iron（铁）。
抽象名词表示性质、行为、状态、感情或其他抽象概念。
如：strength（力气，力量）, love（爱）, happiness（高兴，幸福）, revolution（革命）。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词。
物质名词和抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。
注：a. 不可数名词要表示数量时，不能直接在其前面加不定冠词或数词，需加量词（有一些词在汉语中是可数的，在英语中却是不可数的）。
如： a piece of news/advice/information/bread/furniture（一则消息……） a cake of soap（一块肥皂） a bar of chocolate （一块巧克力）b. 可数名词与不可数名词的相互转化：I. 不可数名词向可数名词转化（或称为物质名词和抽象名词的具体化）。
语法复习-名词
4.可数名词与不可数名词 4.可数名词与不可数名词
①可数名词有单复数形式 不可数名词表示量时用a… of ②不可数名词表示量时用 a piece of paper, a cup of tea… 抽象名词(不可数名词 不可数名词)具体化 ③抽象名词 不可数名词 具体化 beauty—a beauty glass--- a glass pleasure--- a pleasure success--- a success failure---- a failure
3.物质名词与抽象名词 3.物质名词与抽象名词
A. 物质名词指无法分为个体的实物名词 物质名词指无法分为个体的实物名词 物质名词一般是不可数名词 一般是不可数名词,没有复数 ① 物质名词一般是不可数名词 没有复数 形式 fruit, water, wood, sand 有些物质名词可用复数形式,但意义不同 复数形式 ②有些物质名词可用复数形式 但意义不同 papers, woods, sands, coffees, B. 抽象名词表示抽象概念的名词 抽象名词表示抽象概念的名词 抽象名词一般不可数,因此无复数形式 ①抽象名词一般不可数 因此无复数形式 ability, failure, knowledge, pleasure, power 抽象名词可用复数形式,但意义不同 ②抽象名词可用复数形式 但意义不同 customs, experiences, goods, manners, times, works, glasses
二. 名词的复数 1.规则的名词复数形式 1.规则的名词复数形式 A.一般情况 A.一般情况 B.-s,-x,-ch,B.-s,-x,-ch,-sh C.辅音字母加 辅音字母加y C.辅音字母加y结尾 D.-f,-fe结尾的名词变复数分三种 D.-f,-fe结尾的名词变复数分三种 情况 f,-fe为 ①变-f,-fe为v, 加es 直接加s, ②直接加s, roofs, proofs, chiefs, beliefs 直接加es或变 或变-f,-fe为v, 加es ③直接加 或变 为
2020届高考一轮复习英语语法专项十四：名词
2020届高考一轮复习语法专项十四：名词（一）考纲要求名词应掌握以下内容：分清名词的可数性与不可数性；可数名词有单复数，有些名词只有复数；物质名词、抽象名词不可数但可以具体量化使用；名词所有格和of格的语言现象；名词直接作定语；国家名词的正确使用；名词词义的区分和搭配；单位名词的搭配；名词前的修饰语so, as, quite等；time及常考点。
（二）命题导向名词的“可数”与“不可数”是高考命题的热点之一。
不可数名词前不能与不定冠词连用，之后不能加-s。
有些抽象名词却有复数形式，但意义与原来词不同。
有些可数名词复数有两个意思，一个与单数意义相同，另一个和单数含义不同，高考中这些含义很可能成为考查的内容。
词语的固定搭配及名词作定语也是高考命题的注意点。
（三）知识概要英语的名词分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词是指个人、团体、地方、机构或事物等所专有的名称，它的第一个字母必须大写。
如：Einstain, Beijing, Asia等。
普通名词是指一类人、一类事物、某种物质抽象概念的名称，可分为：个体名词（可数，如：worker, father, book, tree, school等）；集体名词（可数，如：people, family, cl ass, team等）；物质名词（不可数，如：iron, paper, snow, water, chalk, gold等）；抽象名词（不可数，如：life, thought, idea, strength等）。
注意：可数、不可数是英文名词和中文名词的一个重要差异——即学习的重点。
而很多英语名词具有双重性。
即，名词的类别不是固定不变的，它们会根据词义的变化和场合的不同而相互转换，其名词类别的转换可归纳如下：1、个体名词转抽象名词或抽象名词转个体名词e.g. Our school is not far from my home.（个体）我们学校离我家不远。
School is over at six.（抽象）六点钟放学。
英语语法复习-名词
Some nouns have a regular plural form that does not follow the 's' rule. For example, 'child' becomes 'children'.
English Grammar Review Nouns
目录
• Types of Nouns • The number of nouns • The case of a noun • The nature of nouns • The role of nouns in sentences
01 Types of Nouns
Neutral nouns can be used to refer to individuals or objects of any gender or type. For example, "A child needs love and attention" can be used to refer to a
possessive case because it shows possession of the car by John.
Dative case
Dative case is used when the noun is the indirect object of a verb or preposition.
高考英语二轮复习课件：专题十四名词性从句
主语 What he does is important.
{ 表语
This is his job. This is what he does every day.
{ 宾语
I don't like his job. I don't like what he does every day.
2．whether和if的用法。 (1)whether和if在宾语从句中可以互换，但是作介词宾语时连接 词一样用whether。It all depends on whether they will come back.(2)后面直接跟or not 时用whether。I didn't know whether or not he had arrived in Wuhan.(3)主语从 句、表语从句中只能用whether。Whether the meeting will be put off has not been decided yet.The question is whether they have so much money.
(4)whether可以引导同位语从句，用以说明前面的名词的内容，if则不能。We ought to discuss carefully the question whether we can do it or not.(5)whether常与or连用表示一种挑选，if不能这样用；whether也可与动词不定 式连用但if不能。The question of whether they are male or female is not important.I have not decided whether to go or not.(6)间接宾语位于句首时 或者间接宾语提早时用whether不用if。Thank you，but whether I'll be free I'm not sure at the moment.(7)whether可引导一个让步状语从句表示“不管”、 “不管”，而if不能。Whether he comes or not，we will begin our party on time.
2017中考英语语法复习：名词
2017中考英语语法复习：名词
1.名词
1.1 名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示一个这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。
初中英语语法复习-名词
语法复习：名词
photos
radios
zoos
找规律
Байду номын сангаас
pianos
语法复习：名词
(4) 以o结尾的名词加“s” /z/ 结尾的名词加“ * radio – radios * zoo – zoos radios zoos tomato加 es” 只有 potato tomato加“es”构成复数 potato – potatoes tomato – tomatoes potatoes tomatoes zero---zeros zeroes。 zero---zeros / zeroes。 (5) 以f、fe 结尾的名词,变f、fe 为v再加“es” 结尾的名词, 再加“es” vz/ /vz/ * half – halves * shelf – shelves half halves shelf shelves * knife – knives * leaf – leaves knife knives leaf leaves
语法复习：名词
熟记已学过的名词； 熟记已学过的名词； 掌握常用名词的数的变化； 掌握常用名词的数的变化； 掌握名词所有格的构成及其变化； 掌握名词所有格的构成及其变化； 掌握可数名词与不可数名词的区别及用法。 掌握可数名词与不可数名词的区别及用法。
语法复习：名词
掌握名词的概念、分类，名词可分为： 1.掌握名词的概念、分类，名词可分为：普通名 词和专有名词； 词和专有名词； 掌握名词复数的构成、用法； 2.掌握名词复数的构成、用法；名词所有格的构 成方法及用法； 成方法及用法； 理解名词在句中的功能，掌握名词作主语、 3.理解名词在句中的功能，掌握名词作主语、表 宾语、复合宾语、定语、 语、宾语、复合宾语、定语、状语和同位语的 用法； 用法； 能够辨析部分名词的用法区别，并熟练运用， 4.能够辨析部分名词的用法区别，并熟练运用， 如：family, home, house; work, job等
名词 语法
名词语法
名词是一种词性，是指代人、事、物、地点或抽象概念的词。
名词在句子中可以充当主语、宾语、定语等成分。
以下是一些关于名词的语法点：
1. 名词的复数形式：大多数名词在表示复数时，需要在词尾添加“-s”或“-es”。
例如，“book”的复数形式是“books”，“box”的复数形式是“boxes”。
2. 名词的所有格：名词的所有格表示所属关系，通常在名词后加“'s”。
例如，“Tom's book”表示“汤姆的书”。
3. 可数名词和不可数名词：可数名词可以用数目来计算，有复数形式；不可数名词不能用数目来计算，没有复数形式。
例如，“apple”是可数名词，“water”是不可数名词。
4. 名词的修饰语：名词通常可以被形容词、冠词、代词等修饰。
例如，“red apple”（红苹果）、“the book”（这本书）。
5. 集体名词：集体名词表示一群人或事物的整体，如“family”（家庭）、“team”（团队）等。
这类名词的单复数形式根据具体语境而定。
6. 专有名词：专有名词是特定的人、地方、组织等的名称，如“Tom”（汤姆）、“New York”（纽约）等，通常首字母需要大写。
这只是名词的一些基本语法点，名词在不同的语言中可能会有不同的用法和规则。
高考英语总复习之语法专项讲解名词
第一章：名词名词的意义和种类一.名词的意义:表示人, 事物, 或抽象概念的词叫做名词二.名词的种类:1.专有名词: 表示具体的人, 事物, 地点或机构的专有名称, 如: China, Lei Feng, Yan’an2.普通名词: 表示某类人或某类事物的名称, 又可分为四类①.个体名词: 表示单个的人或事物, 如: doctor, house, tree, orange, photo②.集体名词: 表示一群人或事物的总称, 如: class, family, group③.物质名词: 表示无法分出个体的物质, 如: rice, steel, water, coal, cotton④.抽象名词: 表示抽象概念的词, 如: victory, health, progress, friendship名词的数一般地说, 个体名词和集体名词是可数的, 称为可数名词; 物质名词和抽象名词一般是不可数的, 称为不可数名词一.可数名词复数形式的构成:1.规则变化:①.一般直接在名词后加-s, 如: desks, maps, bags, days, houses, faces②.以字母s, sh, ch, x结尾的名词后加-es, 如: buses, brushes, watches, boxes③.以字母f 或fe结尾的名词构成复数形式时, 把f / fe改为v, 再加-es, 如: lives, leaves, shelves, knives, wives, thieves, 但roofs, chiefs, gulfs, beliefs, proofs等例外④.以-o结尾的名词的复数多数加-es, 如: heroes, potatoes, tomatoes, Negroes等, 少数加-s, 如: zoos, radios, studios, photos, pianos, bamboos, tobaccos, videos, kilos等⑤.以辅音字母+ y结尾的名词, 要把y改为i, 再加-es, 如: factories, babies, countries2.不规则变化:①.改变单数名词中的元音字母, 如: men, women, feet, geese②.单复数形式相同, 如: sheep, deer, fish, means(方式,方法), jin(斤), yuan(元)③.其他形式, 如: child – children, ox – oxen, mouse – mice④.表示某国人的名词的复数形式因习惯不同而名异a.单复数形式相同(多以-ese结尾), 如: Chinese, Japanese, Swissb.词尾加-s(多以-an结尾), 如: Russians, Germans, Americans, Koreans, Indians, Italians, Greeksc.将man变成men,将woman变成women, 如: Englishman, Englishwomen, Dutchmen⑤.复合名词的复数形式有以下几种情况:a.将复合名词中的主体名词变为复数形式, 如: lookers-on, sons-in-law, step-sons, passers-by, editors-in-chiefb.如果复合名词中没有主体名词, 则在最后一个词的后面加s(或其他复数形式), 如: grown-ups成年人, go-betweens中间人c.有些复合名词的组成部分都要变成复数形式, 如: men servants, women doctors二.不可数名词一般只有单数形式, 但要注意以下几点:1.物质名词的复数可表示多种类, 多量, 多次等含义, 如: fruits各种水果, teas, steels, snows积雪, waters海水(或河水,湖水,江水)2.有些不可数名词的复数形式表示与这个不可数名词不同的意义, 如: greens青菜, times时代, works著作, spirits情绪, irons镣铐, manners礼貌3.有些物质名词有时也是可数名词:a. A glass (玻璃杯) is made of glass.b. Do you have any evening papers (报纸) ?4.专有名词一般只用单数, 但有时也可用复数, 如: the West Indies西印度群岛, the Jacksons杰克逊一家a. There are four Lius in our class.在我们班有四个姓刘的5.物质名词在表示数量时, 常借助一些量词来表示, 如: a cup of tea, two glasses of milk, three pieces of chalk. 可数名词也可用这种形式来表示数量, 如: three boxes of matches, four baskets of apples三.有此名词既可作不可数名词, 也可作可数名词, 但意义常有不同1.物质名词表示种类或具体事物时, 可成为可数名词, 如: tea茶/ teas各种茶, hair头发/ a hair一根头发, glass玻璃/ a glass玻璃杯, paper纸/ papers试卷,论文,报纸2.抽象名词具体化可使之成为可数名词, 如: difficulty表示“困难”时是不可数, 表示“难事”时是可数, 再如: pleasure表示“乐事”, youth表示“青年”时都是可数3.可数名词用来表示抽象意义或物质意义时, 成为不可数名词, 如: room空间, talk空谈, chicken鸡肉名词的格英语中名词有三个格: 主格(作主语), 宾格(作宾语)和所有格一.名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格1.表示有生命的东西(人或物)的名词的所有格一般在名词后加’s, 如: my father’s room①.以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加’, 如: the teachers’ reading room, the masses’ advice②.不以-s结尾的复数名词的所有格要加’s, 如: the people’s needs, women’s rights③.若专有名词以-s结尾, 它的所有格一般只加’, 但也有加’s的, 读作[iz], 如: B urns’s poems或Burns’ poem④.复合名词或短语的所有格的’s加在最后一个词之后, 如: her son-in-law’s photo,the commander-in-chief’s report, the king of Spain’s daughter, somebody else’s car⑤.如果一样东西为两人共有, 则在后面一个名词后加’s;如果不是两者共有, 则在两个名词之后都要加’s, 如: Jane and Helen’s room (Jane和Helen共用的房间), Bill’s and Tom’s rooms(Bill的房间和Tom的房间)⑥.在表示店铺, 某人的家的名词所有格后面, 一般省掉它所修饰的名词, 如: the tailor’s裁缝店, the barber’s理发店, at my uncle’s在叔叔家2.表示无生命的名词一般用of构成词组表示所有关系, 如: the cover of the book, the workshops of the factory. 但, 表示时间, 距离, 重量, 国家, 城市, 地点等无生命的名词也可用’s形式来表示其所有关系, 如: three days’ sick leave, half an hour’s walk, today’s newspaper, a ton’s weight, China’s agriculture, Shanghai’s industry.3.指有生命的名词也可以用of词组表示所有格, 常用于以下情况之下:①.名词较长时, 如: the story of doctor Bethune, the works of Marx, Engels and Lenin②.名词的定语较长, 如: the son of the man who you just talked to, the name of the boy standing there4. of +名词的’s所有格形式或名词性物主代词称为双重所有格. 在表示所属物的名词前有冠词, 数词,不定代词或指示代词(如a, two, some, any, such, no, a few, this, that, these, those等)时, 常用双重所有格表示所属关系, 如: a friend of my father’s =one of my father’s friends, two brothers of his, some inventions of Edison’s, these poems of Li Bai’s, a few classmates of Xiao Ming’s, a ny friend of Tom’s, some houses of my grandfa ther’s.关于双重所有格还需注意以下几点:①.在双重所有格中, of前面的名词不和the连用, 如不能说: the new dress of Susan’s. 但若有定语从句在后, 则可以用the, 如可以说: the friends of my father’s who is going abroad②.在双重所有格中, 作of宾语的名词必须是人, 而且是特指。
中考英语语法专题复习：名词(共19张PPT)
15 —Who did you spend last weekend with? —________. A. Palmer’s B. The Palmers’ C. The Palmers D. The Palmer’s
中考英语语法： 名词备考知识点
考点分析
1、名词辨析：
名词辨析的考查角度以语境类辨析和近义词 辨析为主,少量涉及词性辨析、常识辨析及固 定搭配。
2、名词单复数：
名词单复数考查数量较少,包括规则变形和不 规则变形两种。
3、名词所有格：
名词所有格考查数量较少,包括两者共有的所 有格,时间名词所有格,数量词所有格的用法。
C. A large number of D. Quite a few
7. –– Let’s try operating the machine right now.
––Wait. Better read the _____first.
A. instructions B. explanations
有一些事不规则变化,需改变单数名词中的元音 字母如：man-men woman-women foot-feet tooth-teeth
还有单复数形式相同的情况，读音不变,如： fish-fish sheep-sheep deer-deer ChineseChinese Japanese-Japanese
2.近义词辨析
对近义名词有考查,如message口 信,information信息。
message为可数名词,指口信,常用词组： leave或take a message; information指消息、 信息、资料。
常见近义词组(学生可以根据以下词条进行归 纳记忆)。 1. advice与suggestion 2. problem与question 3. house, home, family与room 4. idea, thought与opinion 5. job与work 6. voice, noise与sound 7. message, news与information
初中英语中考语法复习名词知识点(名词的分类+名词的数+名词的所有格)
中考英语语法复习名词知识点一、名词的分类1、专有名词个人，地方,机构等专有名称，如：China, Shanghai, Li lei等。
专有名词的首字母通常要大写。
具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。
如：Jim 吉姆 China 中国 July 七月 Friday 星期五 Christmas 圣诞节English 英语2、普通名词指表示一类人或东西或抽象概念的名词。
1）个体名词：某类人或东西中的个体，如 fighter, gun, country，cup, desk, student 等。
一般可数，有单复数形式。
2）集体名词：若干个体组成的集合体，如 family, team, police, class等。
一般可数，有单复数形式3）物质名词：无法分为个体的实物，如 cotton，tea, air等。
一般不可数，没有单复数之分。
4）抽象名词：动作, 状态, 品质, 感情等抽象概念.如 health, happiness，love, work, life 等。
一般不可数，没有单复数之分。
二、名词的数可数名词都有单数和复数之分；不可数名词没有复数形式。
【重点】1、规则的可数名词的复数变化规则：1）一般情况加–s ：books，mouths，houses，girls等。
2）以 s，sh，ch，x结尾的加–es：classes，boxes，matches等。
3）辅音字母 + y结尾的变 y为 ies：cities，countries，parties，factories等。
4）以 o 结尾的词 +es：heroes，Negroes，tomatoes，potatoes等。
(与生命有关的单词，特殊单词竹子bamboos)以 o 结尾 +s：radios，zoos，pianos，kilos，photos等。
（与生命无关）5）以f，fe 结尾的多数 +es：leaves，lives，wives，knives，halves，wolves等。
英语语法总复习——名词
5) A number of; large quantities of; large amounts of 修饰主语 ６） the+ 形容词作主语，一般情况下
７） one of the+可数名词复数＋定语从句，从句 中谓语动词用复数。
1. Try to learn these words by heart: (通常用于复数形 式的词） scissors剪刀; pants裤子; contents目录
复合名词的复数
1. 由man,woman,构成的复合名词应将前后两个 词都变成复数。men-doctors, women-drivers, women-singers
名词的格
• • • 所有格表示所有关系，修饰另一名词，作定 语，它有两种形式： 一种是由名词词尾加’s构成 另一种是由介词of加名词构成
brains头脑
tidings消息
writings作品； findings调查结果
3.名词作定语(不表示所有，不用所有格形式)
apple tree sports shoes
clothes shop
主谓一致
１。语法形式上的一致（主单谓单；主复谓复） ２。意义上的一致（主语形单意复，谓语用复数。Eg: people; police)（主语形复意单，谓语用单数。Eg: news;economics) 3.就近原则： either…or; neither…nor; not only…but also 4. 单复数视情况而定。
１）集体名词作主语：强调整体，用单数；强调个体， 用复数 ２）单复数同形名词作主语，按意义一致原则。Eg: means, species ３）中心词是all, most, half, rest时，按意义一致原则。 即主语单数意义，谓语用单数；主语复数意义，谓语用 复数。
名词的分类及用法认识名词的各种形式与功能
名词的分类及用法认识名词的各种形式与功能名词是语法中最基本的词类之一，用于表示人、事物、动物、地点、抽象概念等。
在语法中，名词有不同的分类和用法。
本文将介绍名词的不同形式与功能，帮助读者更好地理解和使用名词。
一、名词的基本分类名词可以按照不同的标准进行分类。
下面是常见的名词分类：1. 专有名词：表示特定的人、地点、组织或事物，如人名、地名、品牌名称等。
例如：Tom、London、Coca-Cola等。
2. 普通名词：表示一般的人、事物、动物或概念，如book（书）、dog（狗）、love（爱）等。
3. 可数名词：表示可以计数的人或事物，可以有单数和复数形式，可以与冠词（a、an、the等）或数词（one、two等）一起使用。
例如：cat（猫）- cats（猫们）。
4. 不可数名词：表示无法计数的物质、抽象概念等，只有单数形式，不能与冠词（a、an）一起使用，可以用量词（much、little等）来表示数量。
例如：water（水）、love（爱）。
5. 抽象名词：表示抽象的概念、情感或状态。
例如：happiness（幸福）、freedom（自由）。
二、名词的形式与功能名词在句子中可以担任主语、宾语、表语、定语等不同的语法角色。
1. 主语：名词作为主语，在句子中起到说明动作执行者或描述状态的作用。
例如：- Happiness is the key to a good life.（幸福是美好生活的关键）- Cats are cute animals.（猫是可爱的动物）2. 宾语：名词作为宾语，接受动作的影响或接受其他动词或介词的支配。
例如：- I love reading books.（我喜欢读书）- She bought a new car.（她买了一辆新车）3. 表语：名词作为表语，用来描述主语的性质、身份或状态。
例如：- The winner is Tom.（获胜者是汤姆）- My brother is a doctor.（我的兄弟是一名医生）4. 定语：名词作为定语，用来修饰其他名词或代词，限定其意义。
英语语法复习名词
把f/fe改成ves Halves; leaves;
• (二) 不规则变化
• 男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee； • man-men; woman-women; goosegeese; foot-feet; tooth-teeth • 老鼠虱子也好记，ous 变 ic； • mouse-mice; louse-lice • 孩子加上 ren,ren, ren鱼鹿绵羊不用变 • child-children; fish; deer; sheep • this---these(这些) • that -- those(那些)
• • • • •
辅音 + y 在词尾，把 y 变 i 加 -es； study-studies; baby-babies; city-cities 元音+y在词尾, 只加s就足够 boy – boys ; day – days; monkey – monkeys 词尾是 o，黑人英雄爱吃西红柿和土豆。 常用三个已足够， hero, tomato, potato。 • negroes; heroes; potatoes; tomatoes • 其余o结尾的词加s, photos; pianos
可数名词有单、复数之分。可数名词的复数形式
情况 一般情况 以s,x,ch,sh,结尾的 以辅音＋y结尾的 加法 加-s 加-es 去y加-ies 例词 brothers;schools
buses;watches;boxes
ladies;cities;
以辅音+o 结尾的
以f或fe结尾的
多数加-es
Heroes; tomatoes
物质名词(air,water)
普通名词 (Common Nouns)
语法复习专题——名词
７ 以 复 数 形 式 出现 的 名 词 ： ｏｓｒ， ｌ ｓｓ 镜 ，ｓａ ｓ 平 ，ｓｖｎｓ 蓄 ，ｆ ｄ ｇ 调 查 结 ） ｔ ｕｅｓ ｇａ ｅ 眼 ｒ ｓ ｃｌ 天 ｅ ａｉｇ 储 ｉ ｉｓ ｎｎ 果 ，ｄ ｉ ｓ 为 ，ｓＩ ｕ ｄｎｓ 境 ， ａ ｌ 武 器 ， ｆｅ ｏ ｓ 火 ， ｒｍ ｉｓ 余 ， ｔ ｎ ｓ 谢 ， ｏｎ 行 ｇ ｕ Ｏｎｉ 环 Ｔ ｇ ｒｌ ｉｓ ｉ ｗｒ 烟 ｒ ｋ ｅａ 残 ｎ ｈ ｋ感 ａ ｆ ｈ Ｓ财 富 ．ａｈ ｓ 烬 ．ｓ ｉ 楼 梯 ｉｅ ｃ ｓｅ 灰 ｔｒ ａｓ ８ 有 些 名 词 在 一 定 的词 组 中要 用 复 数 形 式 。如 ： ｋ ａｎ ） ｔ ｅ ｐ ｉｓ下 功 夫 ，ｍａ ｅ ｐｅ ａａｉｎ ａ ｋ ｒｐ ｒｔ ｓ作 准 备 ， 蠢 学 ｏ
Ｅｎ ｌ ｈ ｎ －Ｅｎ ｌ ｈ ｎ ｏ ｔ ｆ ｅ；ｔｏｈ － ｅ ｔ ；ｅ ｉｄ－ ｅ ｉｄ ｅ ｇ ｉ ｍａ － ￣ ｇ ｉ ｍｅ ；ｆｏ－ ｅ ｔ ｏ ｔ －￣ ｅ ｈ ｈ ｌ －￣ｈ ｌ ｒｎ；ｍｏ ｅ －ｍｉｅ ｓ ｓ ￣ ｔ － ｕｓ－￣ ｃ
◎ １ ５◎ 源自少 数 名 词 的单 、 数 形 式 相 同 。 如 ： ｈ ｅｅ Ｊｐｎ ｓ，ｓｅｐ ｅｒ ｆ ｈ ｍｅｎ（ ：ｓｅ 表 不 复 Ｃ ｉ ｓ， ａ ａｅｅ ｈ ｅ，ｄｅ， ｓ， ａ ｓ ｆ ｈｓ ｎ ｉ 注 ｉ 同种 类 的 鱼１
复 数 名词 ， 在 词 尾 加 ｓ 。如 ： ｎｓ ｃｏｈ ｓ 士 衣 服 ，ｃ ｉ ｒｎＳｂ ｏ ｓ儿 童 读 物 仍 ” ｍｅ ’ ｌｔｅ 男 ｈｌ ｅ ’ ｏ ｋ ｄ ２ 如 果 一 个 事 物 为 两 个 人 共 有 ． 在 后 一 个 名 词 的 词 尾 加 “ ． 果 不 是 共 有 。 要 在 两 个 名 ） 只 如 Ｓ’ 就
初中英语语法总复习-名词
第一章名词名词------- 表示人、事物、时间、地点、现象或者抽象概念的名称。
可数名词的单数规则变化可数名词的复数不规则变化复合名词的复数变化名词的数集体名词的数常见的不可数名词不可数名词的数不可数名词的数量表达方式专有名词的数名词‘s所有格名词所有格of 所有格双重所有格名词在句中的作用名词的修饰语一、名词的数1.可数名词的单数：可数名词的单数形式前面一般加冠词a或an,表示“一”的概念。
2.可数名词的复数可数名词的复数构成形式有两种：一种为规则变化，另一种则为不规则变化（其变化形式需要特别记忆）。
（1）规则变化：一般是在名词后加-s或者-es构成，有规律可循。
（2）不规则变化①元音字母发生变化：man —men 男人；woman —women 女人；foot —feet 脚；tooth —teeth 牙齿②词尾发生变化：child —children 孩子；mouse —mice 老鼠③单、复数形式相同：deer 鹿；fish 鱼；sheep 绵羊；Chinese 中国人；Japanese日本人考点提示：单、复数形式相同的名词在使用时，要注意其谓语动词的变化形式：All Chinese are proud of it. 所有中国人都为此感到骄傲。
A Japanese is among the visitors. 游客中间有一位是日本人。
④某些集合名词的单数形式具有复数意义：people 人们；police 警察；public 公众⑤有些以-s结尾的名词通常被看做单数形式：physics物理；politics 政治；news新闻⑥有些名词通常只有复数形式：clothes 衣服；trousers裤子；glasses 眼镜（3）复合名词的复数变化①一般情况下只变词尾：classroom —classrooms 教室；highway —highways公路；bookshelf —bookshelves 书架②把中心名词复数：passer-by —passers-by 过路人；looker-on —lookers-on 旁观者③没有中心词，则在最后部分变化：grown-up —grown-ups 成年人考点提示：○German —Germans 德国人human —humans 人类○man或者woman 修饰另一名词时，man 或woman与被修饰的名词都要变为复数：a man doctor —men doctors 男医生；a woman teacher —women teachers 女教师3.集体名词的数有些集体名词既可表示单数意义又可表示复数意义，一般来说当这些集体名词指代一个单位、机构或把集体当做一个整体时，谓语动词用单数形式；如果表示这个群体的所有人时，谓语动词常用复数形式。
语法基础知识复习讲义名词(教师版)
第一部分 名词数的表达★★★考点一：可数名词及其单复数一、名词的概念名词按其所表示的事物性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式。
►可数名词单数的前面一般用a/an 来修饰，表示一个、一本、一张、一只等意义。
如：a student 一名学生(以辅音音素开头的单词前用a) a heavy box 一个重盒子an egg 一枚鸡蛋(以元音音素开头的单词前用an) an old house 一座老房子 ►可数名词的复数表示两个、三本、四张、十只等意义。
如：three books 三本书 four chairs 四把椅子 二、可数名词复数的规则变化种类 变化读音 例词一般情况在词尾+s在清辅音后读/s/book — books map — maps在浊辅音和元音后读/z/mouth — mouths day — days 以s/x/sh/ch 结尾在词尾+es/iz/box — boxes bus — buseswatch — watches以辅音字母+y 结尾 变y 为i 再+es/iz/city — cities family —families 以o 字母结尾有生命的+es/s/hero — heroes tomato — tomatoes potato — potatoes无生命的+sphoto — photos piano — pianos 以f 或fe 结尾变f 或fe 为v+es/vz/ knife — knives leaf — leaves三、可数名词复数的不规则变化oo→ee foot — feet tooth — teetha → eman — men woman — women policeman —policemen Englishman — Englishmen Frenchwoman — Frenchmen知识梳理专题一 名词词尾加ren child—children【口诀：“孩子多了要加人（ren）”】特殊变化mouse—mice单复数同形sheep; deer; Japanese; Chinese只有复数形式trousers; clothes; glasses; people; chopsticks►某国人的单数变复数的规则：“中日不变，英法变，其余s加后面”【易错点】合成名词含有man和woman作定语时，其本身的单复数形式要与被修饰词的单复数一致。
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语法复习十四：名词（一）考纲要求名词应掌握以下内容：分清名词的可数性与不可数性；可数名词有单复数，有些名词只有复数；物质名词、抽象名词不可数但可以具体量化使用；名词所有格和of格的语言现象；名词直接作定语；国家名词的正确使用；名词词义的区分和搭配；单位名词的搭配；名词前的修饰语so, as, quite等；time及常考点。
（二）命题导向名词的“可数”与“不可数”是高考命题的热点之一。
不可数名词前不能与不定冠词连用，之后不能加-s。
有些抽象名词却有复数形式，但意义与原来词不同。
有些可数名词复数有两个意思，一个与单数意义相同，另一个和单数含义不同，高考中这些含义很可能成为考查的内容。
词语的固定搭配及名词作定语也是高考命题的注意点。
（三）知识概要英语的名词分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词是指个人、团体、地方、机构或事物等所专有的名称，它的第一个字母必须大写。
如：Einstain, Beijing, Asia等。
普通名词是指一类人、一类事物、某种物质抽象概念的名称，可分为：个体名词（可数，如：worker, father, book, tree, school等）；集体名词（可数，如：people, family, class, team等）；物质名词（不可数，如：iron, paper, snow, water, chalk, gold等）；抽象名词（不可数，如：life, thought, idea, strength 等）。
注意：可数、不可数是英文名词和中文名词的一个重要差异——即学习的重点。
而很多英语名词具有双重性。
即，名词的类别不是固定不变的，它们会根据词义的变化和场合的不同而相互转换，其名词类别的转换可归纳如下：1、个体名词转抽象名词或抽象名词转个体名词e.g. Our school is not far from my home.（个体）我们学校离我家不远。
School is over at six.（抽象）六点钟放学。
2、物质名词转个体名词或个体名词转物质名词e.g. He broke a piece of glass.（物质）他打破了一块玻璃。
He broke a glass.（个体）他打破了一个杯子。
3、个体名词转专有名词e.g. His father is a teacher.（个体）他父亲是个教师。
“What are you doing there?” Father asked.（专有）“你在那儿干什么？”父亲问道。
（四）名词的数名词分为可数（有单、复数形式）和不可数名词（只有单数形式）。
1、可数名词单数变复数：①一般加s ：lesson → lessons, pen → pens②以s, x, ss, ch, sh, o结尾的加es ：buses, boxes, classes, watches, brushes, hero → heroes但有些以o结尾的名词，是加s构成复数：kilo → kilos, piano → pianos, radio → radios, photo → photos, zoo → zoos③以辅音字母+ y 结尾的改y为i，再加es ：city → cities, story → stories④以f 或fe结尾的，一般将f或fe改为v，再加es ：knife → knives, leaf → leaves但有些以f 结尾的名词，是在f后加s，构成复数形式：belief → beliefs, roof → roofs, safe （保险箱）→ safes, proof（证据）→ proofs, chief → chiefs, handkerchief → handkerchiefs2、有些名词，不按上述规则构成其复数形式，有以下几种情况：①单复数形式相同：Chinese, Japanese, deer, sheep②不规则变化：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, child → children, mouse → mice, ox → oxen 。
但是，German → Germans③复合名词的复数形式：editor-in-chief → editors-in-chief, daughter-in-law →daughters-in-law, grown-up → grown-ups, woman teacher → women teachers, man driver → men drivers3、注意以下几个名词单复数问题①物质名词一般不用复数形式,但有些物质名词要用复数形式来表示不同的类别,如：fishes 各种鱼，fruits各种水果，steels各种钢材。
②物质名词表示数量时，一般用表示数量的短语来表示。
如：a cup of tea, three bags of apples, four pieces of bread。
③有些抽象名词的复数形式表示不同的含义。
如：work（工作）→ works（著作），arm（手臂）→ arms（军火），glass（玻璃）→ glasses（眼镜），cloth（布）→ clothes（衣服）。
④定冠词加上姓氏的复数形式，表示全家人或夫妇二人；姓氏的复数形式前不加冠词，则表示若干个姓…的人。
如：the Wangs王家，three Wangs三个姓王的。
⑤只用作单数的复数形式的名词。
如：physics, mathematics, news, the United States⑥有些名词形似单数，但实为复数。
如：police, people, cattle⑦有些名词如被看作整体时就作单数用，如被看作组成该集体的各个成员时就作复数用。
如：class, family, couple, audience, government, public⑧有些抽象名词在具体化时，可以复数形式出现。
表示特指时，可和定冠词连用；表示“某种”或“一次”意义时，可和不定冠词连用。
如：How did you smooth away the difficulties?（指各种具体困难）；It is a great pleasure to talk with you.；What a surprise!（五）名词的所有格名词的所有格在句中表示所有关系，作定语用。
1、有生命名词的所有格一般在词尾加上“’”或“’s”。
如：Tom’s bike, Engles’s (Engles’) works,a works’school, Women’s Day, the editor-in-chief’s office2、如果一个事物为两个人所有，只在后一个名词的词尾加“’s”，如果不是共有，就要在两个名词的词尾都加上“’s”。
如：Tom and Mike’s room.（共有），Tom’s and Mike’s books.（不共有）。
3、表示时间、距离、国家、城市的无生命名词，可以在词尾加“’s”或“’”表示所有格，如：today’s papers, ten minutes’ walk4、表示店铺或某人的家时，常在名词所有格之后省去shop, house, home。
如：the tailor’s5、无生命名词的所在格通常用of短语来表示。
如：the window of the room6、表示有生命的名词有时也可用of短语来表示所有关系，而且当该名词带有较长的定语时。
如：the teachers of the No. 1 Middle School.7、双重所有格结构前的被修饰名词通常指整体中的部分或一个，双重所有格只能用于有生命的名词，这个名词是确定的。
被修饰名词前有不定冠词、指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，一般只能用双重所有格。
如：an old friend of my uncle’s, a daughter of Mrs Green’s, the house of one of my friends（六）名词的普通格作定语表材料、地点、用途、性质、泛指时间、整体等普通名词可以作定语，一般用单数形式。
e.g. stone figures（石像）；paper money（纸币）；country music（乡村音乐）；table cloth（桌布）；river bank（河岸）；school gate（校门口）；book stores（书店）；traffic lights（交通灯）；summer holidays（暑假）；evening dress（晚礼服）。
但在个别情况下，也有需用复数的。
e.g. sports meet（运动会）；the United States government（美国政府）；students reading-room （学生阅览室）；goods train（货车）；two men doctors（两个男医生）。
练习、名词1. The ____ of the room were covered with ____.A. roofs, leafsB. roofs, leavesC. rooves, leafsD. rooves, leaves2. There are three ____ in our factory.A. woman doctorsB. women doctorsC. woman doctorD. women doctor3. Which do you prefer ____ or ____?A. potatos, tomatosB. potatos, tomatoesC. potatoes, tomatosD. potatoes, tomatoes4. They are ____ of different presses(出版社). Now they are having a meeting in one of the ____ office.A. editor-in-chiefs, editors-in-chief’sB. editors-in-chief, editor-in-chief’sC. editors-in-chiefs, editor’s-in-chief’sD. editors-in-chief, editors-in-chief’s5. The ant has two ____. A. stomaches B. stomacks C. stomach D. stomachs6. He doesn’t like ____ for supper. A. chick B. chicken C. chickens D. chicks7. It was ____ hot weather that many of us went swimming.A. soB. suchC. so asD. such a8. ____ wonderful space they saw on the room!A. HowB. How aC. WhatD. What a9. We know ____ travels not so fast as light.A. soundB. soundsC. the soundsD. a sound10. My family raise a lot of ____, including two ____.A. cattle, cowsB. cows, cattleC. cattles, cowsD. cow, cattles11. A number of soldiers ____ at he camp gate（军营门口）.A. have gatheredB. has gatheredC. isD. was12. The Browns have spent a large ____ of money on their new car.A. dealB. amountC. numberD. size13. ____ work has been done to improve the people’s living standard.A. ManyB. A great manyC. A great deal ofD. A number of14. Mr Li shook ____ warmly with a friend.A. handB. a handC. handsD. the hands15. Two ____, please. A. coffee B. coffees C. cup of coffee D. cups coffee16. I can’t pay as ____ as he asked for.A. high price aB. high priceC. a high priceD. high a price17. ____ knowledge of space develops rapidly. A. Man’s B. Men’s C. Mens’ D. Person’s18.I stayed at ____. A. Xiao Wang’s B. Wang’s home C. the Wangs D. home of Wang19. Sister Carrie works in a ____ factory. A. shoes B. shoses C. shoe D. shoe’s20. Have you ever read ____?A. today newspaperB. newspaper todayC. newspaper of todayD. today’s newspaper21. Two ____ walk didn’t made me tired. A. hour B. hours C. hour’s D. hours’22. The mother over there is ____ mother.A. Julia and MaryB. Julia and Mary’sC. Julia’s and Mary’sD. Julia’s and Mary23. Li Ming’s handwriting is better tha n ____ in the class.A. anyone’sB. anyone elseC. anyone’s else’sD. anyone else’s24. The children are playing ____ on the ____.A. sand, sandB. sands, sandsC. sand, sandsD. sands, sand25. If these trousers are too big, buy a smaller ____. A. set B. one C. copy D. pair26. Tom usually takes a ____ in bus on rainy days. A. walk B. ride C. trip D. travel27. We have no ____ about where she has gone.A. informationB. newsC. messageD. flash28. Food and ____ are daily necessities（需要）for the people.A. clothB. clotheC. clothesD. clothing29. My ____ of hearing is not so good as it used to be. A. strength B. sense C. power D. skill30. The ____ caused by carelessness ____ yesterday. Many workers were killed.A. incident, was happenedB. matter, happenedC. event, was taken placeD. accident, took place31. The room was so quiet that she could hear the ____ of her heart.A. beatingB. waysC. knockingD. striking32. ____ has been told not to throw waste things anywhere.A. The publicB. PeopleC. WomenD. Man33. He was an ____ in the government ____.A. office, officialB. official, officeC. officer, officeD. official, officer34. There are several ____ in this novel who are different in ____.A. character, characterB. characters, charactersC. character, charactersD. characters, character35. We visited him ____ when he was in hospital.A. every other daysB. each other dayC. every other dayD. every two day36. My friend will return in ____.A. one day or twoB. a day or twoC. one day or twoD. a or two days37. ____ is always difficult for me.A. TranslationB. TranslateC. The translationD. A translation38. ____ of this novel is excellent, quite to my surprise.A. TranslationB. TranslateC. The translationD. A translation39. The police ____ looking into the matter now. A. be B. is C. are D. are going to40. The Chinese are ____ brave and hard working people. A. the B. a C. / D. one41. No news ____ good news. A. is B. are C. have D. has42. Maths still ____ very difficult for me, though I have done my best.A. looksB. seemsC. isD. are43. “Where ____ my trousers?” the boy asked. A. is B. was C. were D. are44. How happy they are! Obviously, they are ____.A. in nice spiritsB. in nice spiritC. in high spiritsD. in high spirit45. I saw many ____ seated in the corner reading something.A. JapaneseB. JapanesesC. of JapaneseD. of Japaneses46. Father went to his doctor for ____ about his heart trouble.A. an adviceB. adviceC. advicesD. the advices47. We are ____ and they are ____. A. Englishmen, GermansB. Englishmen, GermanC. Englishmans, GermansD. Englishmen, Germen48. ____ are made of ____.A. A glass, a glassB. Glasses, glassC. The glass, the glassD. Glasses, glasses49. I’ll have to buy ____ trousers. A. a B. two C. a pair of D. a couple of50. There are two ____ in our class. A. Liu B. Lius C. Liu’s D. Lius’51. ____ is needed in cold countries.A. A lot of clothesB. Much clothingC. Many a clothD. Lots of clothes52. They are ____. A. mathematics student B. mathematic studentsC. students in mathematicsD. mathematics students53. The laboratory assistant recorded the ____ reactions（反应）.A. mouses’B. miceC. mices’D. mice’s54. This letter was sent by ____.A. my father friendB. my father friend’sC. a friend of my father’sD. a friend of my father55. Ten years had passed. I found she had ____.A. a little white hairB. some white hairC. a few white hairD. a few white hairs56. I have made ____ with Billy. A. friends B. friend C. a friend D. the friend57. The population of Beijing is ____ than that of Xi’an. A. more B. larger C. fewer D. small58. There are thirty-two ____ in our school.A. woman teacherB. women teacherC. women teachersD. woman teachers59. He had tried everything but it made little______ .A. useB. goodC. differenceD. result60. You must get there within half an hour. There should be no______ in sending the blood to the dying man.A. waitB. delayC. timeD. hurry61. Enough of it! Nobody here thinks what you are saying should make any______ .A. excuseB. senseC. useD. value62. -How dare you play on such thin ice? -Playing on ice is not my ______of spare time.A. ideaB. thoughtC. mindD. intention63. Helen said she would like to go to Atlanta by air, but I wonder if she has enough money to pay for the______ .A. travelB. tourismC. journeyD. course64. One splendid mountain______ followed another during our journey from Mieheel more to Rurunz.A. viewB. glanceC. screenD. scene65.The new law will come into ___on the day it is passed. (1999上海)A. effectB. useC. serviceD. existence66. When you play' football, what ______do you play?A. situationB. placeC. partD. position67. It's important for us to employ a word or a phrase according to the______in language studies.A. situationB. expressionC. conditionD. translation68. I wrote him a letter to show my ______of his thoughtfulness.A. achievementB. agreementC. viewD. appreciation69. One of the advantages of living on the top floor of a high-rise is that you can get a good______ .A. sightB. sceneC. viewD. look70. Nowadays natural gas, wind and other forms of ______are widely used in the country.A. energyB. forceC. powerD. materials71. ______with foreign countries can bring us much information about the world.A. ContrastB. CompetitionC. ContactD. Combination72. We all know that______speak louder than words.A. movementsB. performancesC. operationsD. actions73.We have worked out the plan and now we must put it into ___.(NMET1997 38)A. factB. realityC. practiceD. deed74.We've missed the last bus. I'm afraid we have no ____but to take a taxi.(Met 1993 ,33)A. wayB. choiceC. possibilityD. selection75.He dropped the ___and broke it . (Met 1993, 38)A. cup of coffeeB. coffee's cupC. cup for coffeeD. coffee cup76.Here's my card. Let's keep in ____. (NMET1994 ,33)A. touchB. relationC. connectionD. friendship77.He gained his ___by printing ___of famous writers.(NMET1995,40)A. wealth; workB. wealths ; worksC. wealths; workD. wealth; works78.I'll look into the matter as soon as possible , just have a little ___.(MET 1996 ,10)A. waitB. timeC. patienceD. rest79.If by any chance someone comes to see me, ask them to leave a ____.(NMET1997,18)A. messageB. letterC. sentenceD. notice80.These football players had no strict ___until they joined our club. (1997.上海20)A. practiceB. educationC. exerciseD. training81.Many countries are increasing their use of natural gas, wind and other forms of ___.(1996.上海.15)A. energyB. sourceC. powerD. material82.You'll find this map of great __in helping you to get round London.(NMET 1998 21)A. priceB. costC. valueD. usefulness83.We all know that ___speak louder than words.(1999.上海24)A. movementsB. performancesC. operationsD. actions84.My parents always let me have my own ____of living. (1999.上海25)A. wayB. methodC. mannerD. fashion语法复习十五：名词1~5 BBDDD 6~10 BBCAA 11~15 ABCCB 16~20 DAACD 21~25 DBDCD26~30 BADBD 31~35 AABDC 36~40 BACCB 41~45 ABDCA 46~50 BABCB51~55 BDDCD 56~60 ABCCB 61~65 BACAA 66~70 DADCA 71~75 CDCBD76~80 ADCAD 81~84 ACDA。