毛概论文

论当代大学生消费观

摘要：大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。因此，我们必须关注大学生的消费观，帮助他们树立正确的人生价值观。由于各方面因素的影响，制约着当代大学生正确消费观的形成。文章首先主要探讨当前我国大学生存在的消费误区和问题；其次针对这些问题，探究其成因；最后就大学生如何树立正确理性的消费观，提出几点建议，希望能促进当代大学生健康的成长。关键词：大学生；消费观；问题分析

本调研报告针对我校大学生的消费情况及其看法进行了一次实地调研，通过对学校各年级各层次同学进行抽样调查，同时结合其他高校的调查报告，我们发现当前大学生消费情况还存在诸多问题，如：不考虑自身实际情况、只求和别人一样的攀比消费、超前消费，赤字消费，盲目消费等。因此，如何理性看待当前大学生的消费情况，如何正确引导大学生的消费观念，家庭和学校乃至社会在这过程中又应该充当什么样的角色，已是关系到当代大学生消费观念等多方面健康发展的关键。

一．当前大学生消费状况调查数据及结果分析

1.消费状况调查数据

（1）月平均消费金额。月平均消费金额500元~1000元占13.5%，1000元~2000元占82.5%，2000元以上占4%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500元~2000元，每月消费金额超过2000元的只占4%，社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。

（2）每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。

（3）每月的饮食开支。每月饮食开支在300元以下的学生占10%，200元~400元占48%，400元~600元占32%，600元以上占10%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点。调查发现，大学生中一直存在一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

（4）平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元~50元占49.5%，50元~100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多。

2、调查结果分析

通过以上调研结果可以看出，大学生的基本生活消费和心理整体上是现实的、合理的，但个体差异大。主要归纳为以下几个方面：

（1）理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

（2）大学生消费有其不理性的一面。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分买iphone等高端智

能机，且家庭经济条件允许；另一部分也花三四千块买手机，家庭经济条件却负担不起，是“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生攀比心理导致的。

（3）大学生更侧重时尚性消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。（4）大学生的消费构成跟上社会发展的潮流。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，大学生圈子俨然也成了一个小社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生虽然在经济实力上不如有工作的人，但消费意识上却早已和社会发展同步。

二、大学生消费构成不合理的因素探讨

1.广告传媒的推波助澜

媒体在宣传消费信息时, 以其特有的方式, 成为向大学生灌输文化价值观念的有力手段之一。在对大学生消费现象的调查中获知,一般情况下大学生获取消费信的渠道是大众传媒。当代大学生渴望时尚，追求时尚。生产厂家与商家分析他们的心理、爱好和经济状况, 然后对大学生进行有针对性的宣传和营销, 以激起他们旺盛的消费欲望。

2.家庭教育方法不当

现在的家长对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策。不少家长总给孩子最好的物质满足, 一心想让孩子“赢在起跑点”。经济条件优越的家庭, 为大学生的高消费提供了经济基础,使他们有优越感, 他们的高消费在一定程度上给其他同学起到误导的作用。经济条件一般的家庭, 其子女在经济上也能得到保证。经济条件较差的家庭, 往往借钱也要满足自己子女的需要。于是在“别人家有的我的孩子也要有”这种心理驱使下, 无节制地满足子女的需要, 造成了目前大学生不合理的消费行为。

3.攀比心理有一定的存在。在调查中，少部分同学买名牌的心理是炫富、有面子，而且还发现当看到其他同学全身名牌时，就会嫉妒。还有的同学明明知道自己金钱并不宽裕，当自己是一个人的时候，会很注意自己的花销，可当与同学朋友在一起消费的时候就会“大手大脚”、浪费、甚至是“奢侈”。人存在适度的攀比心理是正常现象，可是要有个度，超过了这个合适的度，就会出现一些不合理的现象。就如我们今天所看到的各种例子，在他不合理性质的基础上，往往会给我们大学生的日常生活或者心理行为带来不良的影响。

三．引导大学生走出消费误区的对策探讨

1.建设校园文化，满足发展要求

积极、健康的校园文化活动对于吸引、教育学生有重要的作用。要牢固确立大学生的主体地位, 贴近学生的需求和生活, 通过打造高品味的校园文化活动, 吸引学生视线, 使其受到潜移默化的教育。要加强对社团等学生自我教育、自我服务组织的指导和管理, 发挥大学生在这些组织中的动作用, 使校园文化活动成为大学生的内在需求。

2.充分发挥社会实践的教育功能

大学生由于缺乏实践锻炼和切身体验, 理想化色彩较为浓厚, 对于社会现实认识不足。要通过组织学生参加各种社会实践活动, 让广大学生投身现实社会的大课堂, 有助于其更好地认识社会、了解社会,能洗去其书生气息, 增强社会适应性, 为踏入社会担任角色做好准备。社会实践是保证大学生健康社会化和加速大学生社会化进程的最有效途径。

3.推动校园网络的普及