《老水牛角弯弯》教案01
三年级音乐《老水牛角弯弯》教案-老水牛角弯弯音乐教案1500字
三年级音乐《老水牛角弯弯》教案-老水牛角弯弯音乐教案1500字【第一课时】教学目标：1. 能够唱出《老水牛角弯弯》这首儿歌，并会用手指弹奏歌曲的旋律。
2. 能够根据歌曲的节奏做简单的身体动作。
3. 了解音乐的基本节奏与旋律。
教学准备：1. 《老水牛角弯弯》的音乐录音。
2. 黑板、粉笔。
3. 学生们可以选择的乐器，比如小钢琴或手风琴等。
教学过程：1. 打招呼（5分钟）老师与学生进行简单的互动，营造愉快的学习氛围。
2. 温习（10分钟）老师回顾上节课讲的音乐节奏与旋律的常识，让学生回忆并说出一些他们所知道的。
3. 引入新知（10分钟）播放《老水牛角弯弯》音乐录音，让学生听一遍并跟着节奏拍手。
4. 学唱歌曲（15分钟）老师给学生进行歌曲分节的示范，并请学生跟着自己的节奏口唱。
然后再放一遍音乐，让学生一起唱。
5. 自由体验（10分钟）老师鼓励学生结合教学视频中的示范，跟着曲子的节奏做相应的动作。
6. 小结（5分钟）老师总结本节课学习的内容并与学生进行互动。
【第二课时】教学目标：1. 能够根据学习提示，运用乐器伴奏唱出儿歌《老水牛角弯弯》。
2. 开发学生的音乐节奏感。
教学准备：1. 乐器：小钢琴或手风琴等。
2. 《老水牛角弯弯》的歌词。
教学过程：1. 温习（5分钟）复习上节课学过的歌曲。
2. 引入新知（10分钟）告诉学生今天要学会用乐器伴奏唱《老水牛角弯弯》。
3. 学习伴奏（15分钟）老师示范如何用乐器伴奏唱歌，并让学生跟着示范一起弹奏。
然后请学生分成小组，互相伴奏唱歌。
4. 小组展示（10分钟）每个小组挑选一名代表进行展示。
5. 小结（5分钟）总结本节课学习的内容，并对学生的表现给予鼓励。
【第三课时】教学目标：1. 能正确运用歌词、乐器并按照歌曲节奏进行表演。
2. 培养学生的合作意识和创造力。
教学准备：1. 学生自备的乐器。
2. 《老水牛角弯弯》的歌词。
教学过程：1. 温习（5分钟）复习上节课学过的乐器伴奏唱歌。
三年级上册音乐教案：学习《老水牛角弯弯》
三年级上册音乐教案：学习《老水牛角弯弯》》。
一、教学目标1.了解中国传统民间歌曲《老水牛角弯弯》；2.认识吟唱方法，掌握和弦节奏；3.学会唱出旋律和歌词；4.锻炼自我表达和沟通能力。
二、教学重点1.旋律的掌握；2.吟唱方法的学习。
三、教学难点1.歌曲中的音程变化；2.和弦节奏的理解。
四、教学准备1.备好教学材料：《老水牛角弯弯》中文歌词、五线谱、和弦图表；2.准备好音响设备和演示工具。
五、教学过程1.温故知新，听歌认识老师发放歌曲《老水牛角弯弯》的歌词，大声朗诵歌词，帮助孩子们了解歌曲所表达的意思，增强兴趣；播放歌曲录音，让孩子们聆听旋律，培养他们对歌曲的感性认知。
在启发孩子们思考歌曲历史和文化背景的过程中，引导他们对歌曲产生更深层次理解。
2.歌词分析由于《老水牛角弯弯》的歌词比较简单，老师可以针对部分歌词进行分析，例如：渡口头头长，指渡口的站长、管理人员；水牛双脚站，指水牛的背腿不动站在水边。
让孩子了解到更多文化和历史方面的知识。
3.吟唱老师为孩子们展示演唱方法，帮助孩子们理解吟唱的方式和发音技巧。
老师可以弹唱歌曲配合孩子们的吟唱，让孩子们在旁边跟唱，熟悉旋律；然后再配合唱歌，学习和弦节奏，掌握自己的和声部分。
4.分组表演为了提高孩子们巩固歌曲的效果，老师可以组织孩子们分组表演。
老师可以先打好节奏，帮助孩子们掌握歌曲的节奏变化，并在跟随老师节奏演唱后，指导孩子们进行小分组练习。
鼓励孩子们独立排练，互相交流分享，并在小组之间展开比赛和互动。
5.评价对于表现更加出色的孩子，老师可以鼓励并给予表扬，激励其发挥潜力。
评价不只是对孩子们的考核，更是对于教师教学质量的评估。
六、教学总结通过学习《老水牛角弯弯》，孩子们不仅对中国传统民间音乐有了更深入的了解，也掌握了基本的和弦节奏，锻炼了自我表达和沟通的能力。
在今后的学习中，希望孩子们能够更加积极投入到音乐教学中，全面提升个人技能和素质。
学前班音乐教案：《老水牛角弯弯》教案-音乐
学前班音乐教案：《老水牛角弯弯》教案一、教学目标：1.能够基本领悟《老水牛角弯弯》这首歌曲内容，并能够大声歌唱；2.能够跟着歌曲的节奏跳舞，感受音乐的节奏和韵律；3.能够通过游戏的方式，进一步理解和记忆这首歌曲。
二、教学内容：歌曲：《老水牛角弯弯》歌曲内容：老水牛角弯弯，一步一摇晃。
河水清又咕咚，老水牛一摆头。
长尾巴甩一甩，两耳朵飘扬。
大眼睛瞪一瞪，背上的鞍状荡荡。
教学方法：1.听歌：首先需要给孩子放一遍《老水牛角弯弯》这首歌曲，让孩子先感知一下这首歌曲的旋律及内容。
这可以让孩子自然而然地对这首歌曲产生兴趣。
2.跟唱：让孩子按照老师的节奏和旋律，跟着唱这首歌曲。
如果孩子不会唱，那么老师可以先带着唱，引导孩子一起唱。
3.舞蹈：让孩子跟着歌曲的节奏，跳起舞来。
同时也可以让孩子跟着自己的想象，自由地发挥自己的舞蹈才华。
4.游戏：在学习完这首歌曲之后，可以通过游戏的方式进行巩固。
比如说，可以让孩子分别扮演老水牛、骑在老水牛背上的小朋友、沿途看到的树木、河流等，模拟《老水牛角弯弯》这首歌曲中的场景进行游戏。
三、教学过程：步骤一：听《老水牛角弯弯》这首歌曲放一遍《老水牛角弯弯》这首歌曲，让孩子先听一遍，听完之后可以给孩子一些时间，让他们自己感受一下这首歌曲的旋律和内容。
步骤二：跟唱《老水牛角弯弯》这首歌曲让孩子跟着老师的节奏，按照《老水牛角弯弯》这首歌曲的内容，跟着唱。
如果孩子不会唱，可以先跟着老师唱几遍，让孩子慢慢地掌握这首歌曲的内容和歌词。
步骤三：跳舞让孩子跟着歌曲的节奏，跳起舞来。
在舞蹈的时候，可以让孩子自由地发挥，让他们体验音乐的节奏和韵律。
步骤四：游戏通过游戏的方式，让孩子对这首歌曲的内容有更深刻的理解和记忆。
可以让孩子分别扮演老水牛、骑在老水牛背上的小朋友、沿途看到的树木、河流等，模拟《老水牛角弯弯》这首歌曲中的场景进行游戏。
这样可以让孩子更深入地参与到这首歌曲的学习中。
四、教学反思：教学过程中，孩子们非常喜欢这首歌曲，《老水牛角弯弯》这首歌曲非常容易上口，孩子们很快就跟唱了起来。
老水牛角弯弯教案（5篇）
老水牛角弯弯教案（5篇）第一篇：老水牛角弯弯教案《老水牛角弯弯》。
教学目标：1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。
2.引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。
3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。
4.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。
教学重点：1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
3.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学准备：电脑课件、手风琴。
教学过程：一、新课导入。
1.师生问好。
2.播放《种太阳》，学生跟老师做律动。
师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。
当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。
现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。
” 二、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1.播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。
2.教师表演唱。
师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。
”（播放课件：老水牛）3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。
（1）学一学水牛的样子。
（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。
4.播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。
三、聆听歌曲，熟悉旋律。
老水牛角弯弯-冀少版三年级上教案
老水牛角弯弯-冀少版三年级上教案一、教学目标1.能够朗读课文《老水牛角弯弯》。
2.熟练掌握生词汇量：老、水牛、角、弯弯、走、前、路、拐、屋、门、站、班、里。
3.能理解篇章大意，学会描述角弯弯的形状特征。
4.能够完成《老水牛角弯弯》的识字、默读、朗读、书写等任务，并掌握讲解后的核心句型。
二、教学内容1.课文：《老水牛角弯弯》。
2.生词：老、水牛、角、弯弯、走、前、路、拐、屋、门、站、班、里。
3.核心句型：(1) “老水牛的角弯弯的，它走在前面，我们跟在它后面。
” (2) “老水牛走了几步，就拐进了一个门口。
”三、教学方法1.形象化教学：通过图片、实物等方式来展示水牛和弯弯的形状，让学生感性理解和记忆。
2.合作学习：采用小组合作学习方式，让学生之间相互交流，共同完成学习任务。
3.视听教学：利用录音机、电子图像等现代化教学设备，以视听教学的方式来帮助学生更好地理解和掌握课文。
四、教学流程1. 导入环节1.在黑板上写出生词及其汉语意思，让学生快速认读生词。
2.让学生观看图片，引导学生通过视觉来认识老水牛和角弯弯的形状特征。
3.引入本节课的核心句型：“老水牛的角弯弯的，它走在前面，我们跟在它后面。
”2. 学习过程1.默读课文：让学生在定时读书的背景音乐下默读整个课文。
2.识字：教师在黑板上展示课文中的生词，让每个学生依次读音、解释意思，并用黑板上写好的笔画练习书写生字。
3.默写：让学生关闭课本，通过识字积累，尝试默写课文的核心句型，然后与同桌互相检查、纠正。
4.开展小组合作学习活动：将每个小组划分为四人的小组，每个人担任不同的角色，共同完成以下任务：–A：背诵全文并朗读。
–B：绘制老水牛和角弯弯的形状特征。
–C：观察课文中的句子，理解句子的含义，并用自己的语言描述。
–D：学习笔画并练习书写生字。
5.视听教学：播放课文录音，让学生听说连贯。
6.课文朗读：随机到每个小组，由其代表机组朗读课文。
3. 结束环节1.提问：老水牛班里大家最喜欢的是哪只老水牛，为什么？五、教学反思1.整个教学过程中，利用图片和实物让学生感性了解和记忆生词，提高了学习兴趣。
幼儿园学前班音乐老水牛角弯弯教案【含教学反思】
幼儿园学前班音乐老水牛角弯弯教案一、教学背景介绍幼儿园学前班阶段是孩子身心发展的关键时期，其中音乐教育也是十分重要的一环。
本教案适用于学前班音乐教育中的老水牛角弯弯教学，旨在通过有趣的音乐教育活动帮助幼儿更好地认识、学习和理解音乐知识，培养幼儿的音乐兴趣和爱好，促进幼儿美育素养的发展。
二、教学目标1.能够认识老水牛角弯弯这首儿歌的基本内容；2.能够通过听、唱、跳等多种方式感受音乐的节奏感和韵律感；3.能够在活动中逐渐发展出自己的音乐创造力，增强音乐表现力；4.培养幼儿群体理念和合作精神，提高社交技能和团队协作能力。
三、教学内容1.活动一：唱歌听音乐活动目的：帮助幼儿认识老水牛角弯弯这首儿歌的基本内容，感受音乐的节奏感和韵律感。
活动过程：1.在教室里播放老水牛角弯弯歌曲，引导幼儿欣赏；2.让幼儿带着节奏跟着歌曲的节奏轻轻拍手，让他们进入音乐氛围；3.首先老师唱一段，然后引导幼儿齐声跟唱，每唱完一句，要求幼儿拍手叩膝；4.引导幼儿跟着音乐伸展自己的身体，根据歌曲的节奏轻松舒展，做出有趣的动作；5.活动结束后，与幼儿一起对活动进行回顾，针对活动中出现的问题进行评价和反思。
2. 活动二：创意表达活动目的：激发幼儿的音乐表现能力和创造力，通过自由创作的形式，让幼儿性格特点得以体现。
活动过程：1.分别给幼儿发一些不同颜色的乐器（如鼓、钹等）；2.老师播放老水牛角弯弯歌曲，让幼儿配合音乐发挥他们的音乐想象力，创造自己的音乐节奏；3.幼儿们可以选择合作还是独自表演，根据自己的角色特色，发挥音乐表达能力；4.让幼儿们相互欣赏、倾听、体会，发掘他们中间的音乐互动；5.活动结束后，与幼儿一起对活动进行回顾，评价和反思创意表达的效果和成功经验，及时识别活动中存在的问题，总结经验。
四、教学反思老水牛角弯弯教学活动是一次非常成功的音乐教育实践，通过有趣的音乐教学活动，让幼儿对音乐的认识和兴趣得到了极大的培养和提高。
活动中采用各种教育手段，如唱歌、听音乐、表演、创意表达等，让幼儿在轻松愉悦的气氛下享受到音乐教育的乐趣。
人音版三年级音乐上册(简谱)《老水牛角弯弯》教案
-情感表达：歌曲的情感表达是教学的难点，学生需要理解歌曲背后的草原生活情感，并通过歌声传达出这种情感。教师可以通过故事讲解、情景模拟等方式，引导学生体验和表达歌曲的情感。
-团队协作：在集体演唱过程中，如何保持和声和谐、节奏统一是难点。教师需要教授学生如何相互倾听、调整自己的音量和音准，以实现整体的音乐效果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《老水牛角弯弯》这首歌曲的基本旋律和节奏特点。它是如何通过简谱来表示的，以及它的节奏和旋律如何表达草原的情感。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析歌曲，了解旋律的起伏和节奏的变化，以及它们如何传达出牧童与老水牛之间的情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调旋律的跳跃和节奏的准确这两个重点。对于难点部分，如三连音和附点音符，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
五、教学反思
在本次教学活动中，我教授了《老水牛角弯弯》这首歌曲。课后，我对整个教学过程进行了深刻的反思。
首先，我发现学生们对旋律和节奏的学习充满热情。在讲授过程中，他们积极参与，对牧童号角这一特色乐器的音色模仿表现出了浓厚的兴趣。这一点让我深感欣慰，也证明了我的教学方法在一定程度上取得了成功。
然而，我也注意到，部分学生在掌握复杂节奏和高音区的音准方面还存在一定的困难。这说明我在教学中需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的指导。在今后的教学中，我会加强对这部分学生的关注，设计更多实用的练习来帮助他们突破难点。
《老水牛角弯弯》教案（精选3篇）
《老水牛角弯弯》教案（精选3篇）《老水牛角弯弯》篇1老水牛角弯弯教学目标：1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。
2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
教学过程：一、谈话：“小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗？——杨利伟叔叔。
你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。
小朋友，你们知道吗？一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听二、初听歌曲，回答问题——师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。
1.师范唱，按节奏读歌词。
师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着中的小朋友一起伴乐读。
唱歌词。
⑴跟琴轻唱，唱出二拍子节奏特点。
介绍4|2拍强弱规律，2.跟师拍4|2节奏感受歌曲3.揭题：《老水牛角弯弯》4.用愉快的心情，跟琴哼唱旋律5.跟师学唱曲谱三、读歌词1.师带读2.生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处四、学唱歌曲1.跟录音默唱2.跟琴轻声唱3.师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序4.游戏：下面老师想考考小朋友，请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪——连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣5.你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢？6.全班有感情地演唱7.分组唱8.分角色唱9.全班跟录音唱10.在音乐中下《老水牛角弯弯》教案篇2能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向。
教学重点：能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱教学难点：唱准歌曲中的节奏教学准备：电子琴、《老水牛角弯弯》的课件教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？2、生……3、今天啊有只老水牛就叫我们到它家做客，你们想不想去呢？生……可老水牛有个要求，要去它家做客要学会唱一首歌曲，这首歌叫《老水牛角弯弯》师相机播放歌曲《老水牛角弯弯》。
幼儿园大班音乐优质课教案《老水牛角弯弯》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班音乐优质课教案《老水牛角弯弯》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《老水牛角弯弯》及教学反思《大班音乐优质课教案《老水牛角弯弯》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。
2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
教学过程：一、谈话："小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗?--杨利伟叔叔。
你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。
小朋友，你们知道吗?“快思老师.教.案网出处”一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听。
二、初听歌曲，回答问题--师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。
1、师范唱，.按节奏读歌词。
师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。
唱歌词。
2、跟师拍4|2节奏感受歌曲。
3、揭题：《老水牛角弯弯》4、用愉快的心情，跟琴哼唱旋律。
5、跟师学唱曲谱。
三、读歌词1、带读。
2、生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处。
四、学唱歌曲1、跟录音默唱。
2、跟琴轻声唱。
3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序。
4、游戏：下面老师想考考小朋友，请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪--连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣。
5、你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢?6、全班有感情地演唱7、根据歌词创编动作。
8、个人创编。
9、小组创编。
10、展示创编结果。
教学反思：本节课教学内容是《老水牛角弯弯》，重点是学会演唱这首歌。
为了让学生能将歌曲的音高唱得更准确，除了模唱之外，我还选择了初步地教学生识谱、唱谱。
虽然二年级学生识谱不是重点，但他们在本册教材中已经开始认音符了，所以在每节课中进行简单的识谱训练，对以后的识谱教学是大有帮助的。
人音版音乐三年级上册第4课《老水牛角弯弯》教案
人音版音乐三年级上册第4课《老水牛角弯弯》教案一. 教材分析《老水牛角弯弯》是一首富有童趣的儿歌，选自人音版音乐三年级上册第四课。
歌曲以生动的形象描绘了小水牛的形态特征和活泼可爱的性格，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解中国乡村音乐的风格特点，培养对音乐的热爱和表现力。
二. 学情分析三年级的学生对音乐已经有了一定的认识和基础，他们具有较强的学习兴趣和表现欲望。
但在音乐技巧和欣赏能力方面，学生们的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《老水牛角弯弯》，感受乡村音乐的风格特点。
2.培养学生对中国传统文化的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3.发展学生的音乐表现力，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.学会歌曲《老水牛角弯弯》的歌词和旋律。
2.掌握乡村音乐的风格特点，能够运用到实际演唱中。
3.提高学生的音乐欣赏能力，培养团队协作精神。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.欣赏法：播放乡村音乐，学生分析讨论。
4.创作法：学生改编歌词，进行创意演唱。
六. 教学准备1.准备歌曲《老水牛角弯弯》的乐谱和音频资料。
2.准备乡村音乐的相关视频或音频资料。
3.准备教学课件，展示歌曲内容和乡村音乐特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《老水牛角弯弯》的音频，让学生初步感受乡村音乐的风格特点。
引导学生谈论歌曲中描绘的小水牛形象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，讲解歌曲的节奏和旋律特点。
示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。
重点指导学生掌握歌曲中的难点部分。
3.操练（10分钟）学生分组演唱歌曲，相互交流心得。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
让学生反复练习，直至熟练掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，鼓励学生发挥自己的特长。
老水牛角弯弯教案
老水牛角弯弯教案【教学目标】1. 理解儿歌《老水牛角弯弯》的内容，能够正确演唱儿歌。
2. 通过唱儿歌，在游戏中锻炼幼儿的语言表达和创造力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
【教学准备】儿歌《老水牛角弯弯》的录音、小水牛角头饰、音乐播放器、音乐舞蹈课件。
【教学过程】一、热身阶段（10分钟）1. 给幼儿戴上小水牛角头饰，引导他们模仿水牛的走路和叫声。
2. 请幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，放松身体。
二、导入新知（5分钟）1. 引导幼儿观察儿歌《老水牛角弯弯》的图片海报。
2. 引导幼儿回想一下上次听过的儿歌内容和相关动作。
三、新知讲解（10分钟）1. 播放儿歌《老水牛角弯弯》的录音。
2. 引导幼儿一起听歌词，并指导他们正确的发音和节奏。
3. 逐句解释儿歌的歌词意思，帮助幼儿理解歌曲内容。
四、跟唱练习（15分钟）1. 播放儿歌《老水牛角弯弯》的录音，引导幼儿跟着唱。
2. 教师示范正确的动作和节奏，并引导幼儿一起模仿。
3. 逐句反复练习，确保幼儿能够正确跟唱。
五、创意游戏（10分钟）1. 引导幼儿回顾儿歌中提到的动物和动作，让他们自由发挥，编排一个小舞蹈表演。
2. 分组进行小舞蹈比赛，每组派出一名代表进行表演，并由其他幼儿评选出最有创意的小舞蹈。
六、歌曲拓展（10分钟）1. 引导幼儿思考：如果你是一只快乐的水牛，你会怎么唱、怎么跳舞？2. 引导幼儿发挥创意，自己编写歌曲的歌词，并和同伴一起演唱。
3. 鼓励幼儿们展示自己的创作成果，并给予肯定和鼓励。
七、复习总结（10分钟）1. 回顾儿歌《老水牛角弯弯》的内容，询问幼儿对儿歌的理解和感受。
2. 随机抽取幼儿演唱儿歌，检查他们的发音和节奏是否正确。
3. 表扬幼儿的表现，并鼓励他们继续努力。
【巩固延伸】在家长的陪伴下，继续听儿歌《老水牛角弯弯》，并尝试和家人一起唱唱跳跳，加深对儿歌的理解和记忆。
可以用简单的乐器伴奏儿歌，增加音乐的趣味性和互动性。
老水牛角弯弯教案[001]
![老水牛角弯弯教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/c7b8673d1611cc7931b765ce05087632311274a3.png)
老水牛角弯弯教案[001]前言老水牛角弯弯是一首经典的儿歌，旋律优美，歌词简单易记，小朋友听了还喜欢跟着唱。
本教案针对老水牛角弯弯这首歌曲，结合儿童的认知特点，设计了一些适合儿童的动作，既可以锻炼孩子们的身体素质，又可以在游戏中加深对歌词的理解。
教学目标1.让孩子们了解老水牛角弯弯这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词；2.锻炼孩子们的身体素质，培养孩子们的协调性和节奏感；3.提高孩子们的语言表达能力和沟通能力；4.培养孩子们的团队协作精神。
教学内容歌曲介绍【歌曲名称】：老水牛角弯弯【歌曲演唱】：未知【歌曲时长】：1分30秒【歌曲简介】：《老水牛角弯弯》是一首著名的中文儿童歌曲，歌曲的歌词简单易懂，旋律优美。
歌曲主要描述老水牛和小牛们跳舞、玩耍的情景，极具童趣。
教学准备1.播放器2.音乐3.教案PPT教学步骤步骤一：介绍歌曲老师与学生们共同唱《老水牛角弯弯》这首歌曲，让孩子们熟悉和掌握歌曲的基本旋律和歌词。
步骤二：学习舞蹈动作老师带领学生们学习一些简单的舞蹈动作，例如：1.老水牛头摇摆动作2.小牛们跳舞动作3.小牛们绕老水牛跑动作在跳舞过程中，老师可以引导孩子们跟随音乐的节奏完成动作，并通过不同的配合形式来提高学生们的团队合作意识。
步骤三：游戏练习游戏练习是本教案的重点环节，主要通过游戏的方式来帮助学生们加深对歌词的理解，并同时锻炼孩子们的身体素质和协调性。
游戏练习的形式可以是搭配动作动画的互动游戏、集体游戏等。
例如，在游戏中，老师可以设置一些小迷题，让孩子们通过完成相应的舞蹈动作来找到答案。
或者，可以根据歌曲中的特定内容，设计一些有趣的游戏环节，如让学生们模仿老水牛的摇摆动作，或者小牛们绕着老水牛跑圈等等。
在游戏过程中，老师可以根据不同的游戏环节设计不同的难度级别，来满足不同水平学生的需求。
步骤四：总结结束本次教学之后，老师可以组织学生们进行总结和分享，从中找出好的点子和亮点，促进学生互动，让课程充满乐趣，并为下一节课铺垫。
老水牛角弯弯-辽海版二年级音乐下册教案
老水牛角弯弯-辽海版二年级音乐下册教案
一、教学目标
1.能够正确唱出《老水牛角弯弯》这首歌曲。
2.能够通过歌曲演唱，了解水牛的生活习性，培养对自然界的敬畏和爱护之心。
3.能够通过唱歌、跳舞等形式，增强孩子们的动手能力和表现力。
二、教学准备
1.海报或图片，介绍水牛的形象、习性。
2.音乐播放器。
三、教学流程
第一步：导入
1.让孩子们看看海报或图片，介绍水牛的形象、习性，引导他们对水牛产生好奇和兴趣。
2.引入歌曲《老水牛角弯弯》，让孩子们感受一下水牛的生活状态。
第二步：学唱歌曲
1.演示唱歌动作和节奏（注意轻微的摆动手臂，跟随节奏摆动身体）。
2.整体唱歌练习，以小组形式分别唱、跳舞。
3.逐句分解歌词，让孩子们一起跟唱，体验歌曲节奏，加强记忆。
第三步：合唱歌曲
1.教师带领大家领悟音乐的意境，认真感受歌曲里所表达的情感。
2.分组合唱，根据班级人数合理分组，可以采用男女混合，分角色或者旁边分组。
3.演唱到高潮处时，让孩子们用动作配合，展示歌曲表情和情感。
第四步：拓展活动
1.采用游戏形式，加强对歌曲的记忆。
2.给孩子们一些相应的画板，让他们根据自己对“老水牛”的印象，自由绘制，提高孩子们的艺术素养和表现力。
3.小组间比赛，哪个小组唱得最好，谁就是最牛的小水牛。
四、教学评价
1.培养学生对自然界的敬畏和爱护。
2.通过游戏、绘画、赛与唱歌等形式，增加孩子们的活动量，增强孩子们的兴趣，丰富孩子们的知识。
3.教学活动创新，丰富多彩，让孩子们在轻松有趣的氛围中，学到了知识。
大班音乐课教案及教学反思老水牛角弯弯(优质19篇)
大班音乐课教案及教学反思老水牛角弯弯（优质19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级音乐教案：让学生自主探索《老水牛角弯弯》
三年级音乐教案：让学生自主探索《老水牛角弯弯》》
一、教学目标
1.学会唱“老水牛角弯弯”，掌握该歌曲的基本曲调和歌
词。
2.能够学会简单的打拍子，并在歌曲演唱时进行合拍。
3.通过学唱歌曲，能深入了解中国传统文化和民间艺术。
二、教学过程
1.唱唱跳跳学歌曲
老师向学生介绍一首非常好听的歌曲“老水牛角弯弯”，并播放音乐，让学生先简单地听听。
之后再请学生轻轻跟着音乐拍动手指，并提醒他们一定要保持和音乐的节奏一致。
接下来，给学生发歌词歌谱，让他们了解歌曲的基本情节和曲调，并带领他们唱一遍。
同时，老师可以跟学生一起跳起简单的舞蹈或者手语，使孩子们更好地感受到歌曲的情景和感情。
2.探究音乐文化
在学唱歌曲的过程中，老师可以引导学生探究中国传统文化和民间艺术，例如，老水牛在中国农村是最常见的劳动动物之一，而这首歌曲则反映了劳动人民的辛勤劳动和坚韧耐力。
此外，学生们还可以
了解到古老的牛角制作工艺和民间乐器等方面的知识，从而增强学生对中国传统文化和民族艺术的了解和认识。
3.自主探索艺术
在学习中，老师应该不断鼓励学生进行自主探索和尝试，例如，让他们自己编创一段有关“老水牛”的古典舞蹈或者小小的表演等，帮助学生提升他们的艺术表现力和打造个人风格。
三、教学总结
通过本次课堂教学，学生们将能够更深入地了解中国传统文化和民间艺术，并通过自主探索和尝试进行个性化创作，让音乐学习更加有趣，有深度。
同时，这种教学方式也能够强化孩子们的合作精神和团队协作意识。
良好的合作和探索文化的精神也是一个儿童成长和未来发展的重要法宝。
人教版-音乐三年级上册《老水牛角弯弯》教案
人教版－音乐三年级上册《老水牛角弯弯》教案学唱歌曲《老水牛角弯弯》教学内容：学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
介绍乐曲《星空》教学目标：通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会作者表达乡村孩子们天真纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。
请学生用自己喜欢的形式自由表现对《星空》这首乐曲的感受。
教学过程：一复习歌曲《种太阳》让孩子们在歌曲《种太阳》的陪衬下，用一句话表述自己美好的愿望。
二导入本课自己说说对牛的印象。
乡村的孩子们最喜欢骑在牛背上了，他们骑在牛背上联想到了什么呢？这节课我们就来学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
听《老水牛角弯弯》，了解内容和情绪。
根据听《老水牛角弯弯》，判断歌曲中人物的年龄身份和当时的心情。
三学唱歌曲《老水牛角弯弯》分句教唱歌曲。
教师及时纠正学生演唱中出现的音准节奏及倚音的唱法等。
指导学生用甜美圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达出一个农家孩子天真质朴美好的心愿。
背唱歌曲。
引导学生感受要想成为宇航员探索宇宙奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习。
这才是实现美好愿望的金钥匙。
四介绍《星空》这首乐曲。
请学生尝试用语言或绘画的形式表达对这首乐曲的感受。
引导学生用肢体语言自由表现对《星空》这首乐曲的感受和想象。
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《老水牛角弯弯》教案
教学目标
1. 学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。
2. 用自然真挚的声音演唱歌曲。
教学重、难点
1. 学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
2. 掌握歌曲节奏。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入新课
1. 学生听音乐进教室。
（教师播放歌曲《老水牛角弯弯》）
师：动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。
二、《老水牛角弯弯》歌曲学习
（一）学唱歌曲旋律。
1. 聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。
2. 老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“la”母音哼唱。
教学要求：同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。
在出现附点节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。
3. 学生用唱名练习演唱歌曲旋律。
（二）学唱歌词。
1. 学生随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏依据自己的记忆模唱歌曲中的歌词。
要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。
2. 随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。
（三）完整表现歌曲。
1. 师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？
2. 学生分小组讨论练习演唱。
3. 学生分小组展示。
（四）用打击乐器为歌曲编配伴奏。
教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。
碰钟： X— | X— | X— | X— |
响板：XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |
双响筒： X X | X X | X X | X X |
师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。
学生分工合作，进行《老水牛角弯弯》表演唱。
（教师评价总结）
三、课堂小结
同学们，我国的“神州”飞船在太空中画出的美丽弧线，迈开了炎黄子孙太空之旅的坚定脚步。
老师相信，将来你们中也一定会有勇敢者把自己的身影留在美丽的太空中。
学生在《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。