外研版英语六年级上册第十模块第二单元教案

Module 10 Unit 2 Stand in line!

教学目标

知识目标：学习目标语句Stand in line! Be quiet! Don’t make so much noise!

能力目标：能够听懂会说本模块祈使句，在真实的语言情境中运用所学的句型。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们在学习中尝试。

学生分析

学生已经步入六年级，思想都发生了很多改变，学习积极性不是很高，尤其不爱发言。但是他们在六年的学习学习生活中积累了很多英语知识，如果能够调动他们的学习积极性会收到良好的效果。

教学媒体

（１）小学六年级英语教材

（２）自制的幻灯片课件

（３）CD -ROM

（４）毽子、篮子、水等实物

教学重、难点：

重点：祈使句的肯定与否定式，并能在实际情景中运用。

难点：能正确表达在图书馆、教室、校园等公共场所应该做的和不应该做的事情。

教学流程

Ⅰ. Warm-up (热身活动)

a. 播放“兔子舞”，教师带领学生做动作。

b. 跳舞后，学生必然活跃，T: Be quiet! Don’t make so much noise!

c. 教师向学生提问题，What have you heard from this song ? Ss: left, go ,turn left, turn right.

d. Listen, say and do the actions. Open your books! Turn left! Turn right! Stand up! Sit down! 通过展现与课文相关的信息，为新知的学习作铺垫。Ⅱ. Presentation (介绍新语言项目)

a.教师出示课文挂图，指着挂图介绍This man is a PE teacher. These pupils are having PE lesson.咱们一起来看看在体育课上学生们是怎样进行队列训练的。

b.看挂图听课文.

c.教师指着挂图中的Stand in line!

d.再指着Be quiet !的图，教授Be quiet! Don’t make so much noise!

Ⅲ. Practice (练习)

a. Listen and repeat the tape.

b. Find and underl ine: Stand in line! Don’t make so much noise!

c. Practise and act the text.

d. Play a game

IV. Production (任务完成)

Choose the right sentences to the pictures (看图选句子)

1.Don’t sing here!

2.Don’t write here!

3.Stand in line!

4.Stop!

5.D on’t make so much noise!

6.Wear th glass!

7.Be quiet!

8.Turn left!

Make some signs for your school.(给你的学校制作标示牌) For example:走廊内 Be quiet ! Do n’t run and jump! 传达室Don’t smoke! 上课时Don’t talk in class! Don’t eat in class! 校门前草地Don’t walk on the grass! c.在小组内互相交流，全班汇报。 d.总结祈使句定义及用法。定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此常称为命令句。祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略主语。祈使句的动词一律为原形，句末则使用叹号来表示。

Ⅴ. Summary and Homework (小结与作业)

a. Recite the text.

b．写出2-3个祈使句

教学反思：复习与本课相关的内容并感知新知，为新知的学习做铺垫。出示课文挂图，放录音机，向学生整体呈现课文内容，使其感知课文并回答问题。创设情境练习It’s fun to do sth. 教师先做示范，很高兴地边打乒乓球，边说It’s fun to play table tennis. 四人一组练习表达自己乐于做什么事情，这种设计收到了较好的效果。