二下语文
2年级语文下册课文
2年级语文下册课文2年级语文下册课文一、《小猫的早晨》小猫的早晨真是多姿多彩。
太阳刚刚升起,小猫就从温暖的窝中醒来。
它伸了个懒腰,才缓缓从柔软的垫子上爬起来。
小猫是个乖巧的孩子,早饭从来不拖拉,它迅速跳下床,用娇嗲的小声请妈妈给它准备早餐。
妈妈非常疼爱小猫,早早地就把丰盛的猫食摆在小猫面前。
小猫非常满足地细细品味,享受着美味的早餐。
吃完早餐,小猫有了精神,开始四处探索。
它爱在花园里跑来跑去,舔着脚丫,趴在椅子上晒太阳。
温暖的阳光,让小猫感到无比的幸福和安逸。
忽然,从树上飞过来一只漂亮的蝴蝶,小猫高兴极了,忙不迭地追着蝴蝶跑。
它看见了还没开花的薰衣草,看见了在葱绿的草地上奔跑的蝇头小马,看见了嬉戏在树梢上的小鸟……时间过得飞快,小猫也玩累了,它蹲在一株大树下,发呆起来。
它凝望着远方的一条小溪,想和新认识的小伙伴们一起玩耍。
小猫的脑海里浮现出和小兔子追逐的快乐场景,还有和小鸭子一起在清凉的水里玩耍的美好时光。
想到这些,小猫的小眼睛眨了眨,它又精神起来了。
太阳渐渐西斜,小猫听见妈妈的呼唤声,它快步跑回家。
妈妈看到它脸上绽开的笑容,温柔地抚摸着小猫的背,说:“孩子,你的早晨过得可真有意思啊!”小猫眨了眨大眼睛,摇了摇尾巴,欢快地叫了起来。
二、《夏天的果园》夏天是多么美好的季节啊!小朋友们都喜欢到果园里去玩。
2年级的小班里的小朋友们也不例外。
当小朋友们踏进果园时,给他们的眼前是一片绿油油的果树,果梗上挂满了鲜红的苹果,紫光闪闪的葡萄,还有金灿灿的橙子。
小朋友们都拿着篮子,一边招呼着小鸟,一边欢快地捡起果实。
虽然大太阳晒得小朋友们有点热,但是看到漫山遍野的果子,大家忍不住笑了起来。
小朋友们玩累了,找了一块草地坐下来,相互分享着亲手摘下的甜蜜果实。
有的小朋友拎着一个大大的苹果,夹住它咬下一口,果汁顺着嘴角流了出来。
有的小朋友拿着一串葡萄,一颗颗地剥开,咕噜咕噜地吞进肚子里。
小朋友们吃着自己动手摘下的果子,感受到了成果的喜悦。
二年级下册的语文古诗和日积月累
二年级下册的语文古诗和日积月累古诗:1.《草》白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
2.《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
4.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5.《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
日积月累:1.描写春天的成语:春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、春风化雨、春暖花开、鸟语花香、春满人间、万物复苏、桃红柳绿、莺歌燕舞、繁花似锦、生机勃勃、生机盎然、群芳吐艳、百花齐放、百花盛开、百鸟齐鸣、莺歌燕舞、春光明媚、春色满园、春意盎然、春回大地、春暖花开、鸟语花香、春满人间、万物复苏、桃红柳绿、莺歌燕舞、繁花似锦、生机勃勃、生机盎然、群芳吐艳、百花齐放、百花盛开、百鸟齐鸣、莺歌燕舞。
2.来自于寓言故事的成语:拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、刻舟求剑、画蛇添足、杯弓蛇影、井底之蛙、杞人忧天、愚公移山、滥竽充数、南辕北辙、自相矛盾、画龙点睛、事半功倍、因材施教、塞翁失马、狐假虎威、黔驴技穷、杞人忧天、弃瑕取用、前车之鉴、塞翁失马、愚公移山、滥竽充数、南辕北辙、自相矛盾、画龙点睛、事半功倍、因材施教。
3.表达朋友之间的情感的成语:情同手足、情投意合、肝胆相照、风雨同舟、同心协力、同甘共苦、管鲍之交、形影不离、情同手足、情投意合、肝胆相照、风雨同舟、同心协力、同甘共苦、管鲍之交、形影不离。
二年级语文下册必背篇目
二年级语文下册必背篇目一、课文1、《找春天》(3--7自然段)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?2、《古诗两首》草(白居易) 离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
宿新市徐公店(杨万里)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3、《园地一》“读读背背”杨柳绿千里,春风暖万家。
黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
4、《泉水》(2--5自然段)泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。
泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
”5、《雷锋叔叔,你在哪里》沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
6、《园地二》“读读背背”花要叶扶,人要人帮。
赠人玫瑰,手有余香。
帮助别人的人,能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
小学二年级下册语文书
小学二年级下册语文书小学二年级下册语文书课文共计35篇,其详细列表如下:第一单元1找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……2笋芽儿沙沙沙,沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她,温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”3小鹿的玫瑰花春天到了。
小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
二年级语文下册必背内容
1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【注释】⑴柳:柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。
本诗描写的是垂柳。
⑵碧玉:碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶妆:装饰,打扮。
⑷一树:满树。
一,满,全。
在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”,就是表示很多的意思。
⑸绦:用丝编成的绳带。
丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹裁:裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺二月:农历二月,正是仲春时节。
⑻似:好像,如同。
【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!【题解】这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。
2.《找春天》春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……日积月累一《赋得古原草送别》赋得古原草送别唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
5. 《雷锋叔叔,你在哪里》沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。
二年级语文下册必背篇目
二年级语文下册必背篇目一、课文1、《找春天》(3--7自然段)春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们仔细地找啊.找啊.小草从地下探出头来.那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵.那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽.那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬.那是春天的琴声吧?2、《古诗两首》草(白居易) 离离原上草.一岁一枯荣.野火烧不尽.春风吹又生.宿新市徐公店 (杨万里)篱落疏疏一径深. 树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶. 飞入菜花无处寻.3、《园地一》“读读背背”杨柳绿千里.春风暖万家.黄莺鸣翠柳.紫燕剪春风.春风放胆来梳柳.夜雨瞒人去润花.春风一拂千山绿.南燕双归万户春.4、《泉水》(2--5自然段)泉水流进山腰的水池.山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说:“来吧.来吧!我的水很多很多.山上有一座天然水塔.”泉水流过山间的平地.火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说:“照吧.照吧!我的水很清很清.像一面明亮的大镜子.”泉水流到山坡的果园里.果树大口大口地喝水.泉水说:“喝吧.喝吧!我的水很甜很甜.喝饱了.你们能结出更大更甜的果子.”泉水穿过静静的山谷.画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说:“唱吧.唱吧!我的琴声很美很美.正好为你清脆的歌声伴奏.”5、《雷锋叔叔.你在哪里》沿着长长的小溪.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里?小溪说:昨天.他曾路过这里.抱着迷路的孩子.冒着蒙蒙的细雨.瞧.那泥泞路上的脚窝.就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里?小路说:昨天.他曾路过这里.背着年迈的大娘.踏着路上的荆棘.瞧.那花瓣上晶莹的露珠.就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风.我们四处寻觅.啊.终于找到了——哪里需要献出爱心.雷锋叔叔就出现在哪里.6、《园地二》“读读背背”花要叶扶.人要人帮.赠人玫瑰.手有余香.帮助别人的人.能得到别人的帮助.诚心能叫石头落泪.实意能叫枯木发芽.7、《日月潭》(2--4自然段)日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.小岛把湖水分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭;南边像弯弯的月亮.叫月潭.清晨.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中.中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中的仙境.8、《北京亮起来了》(2--3自然段)长安街华灯高照.川流不息的汽车.灯光闪烁.像银河从天而降.天安门城楼金碧辉煌.光彩夺目.广场四周.彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓.环形路上.一座座立交桥犹如道道彩虹.街道上.照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯.装点着美丽的北京.9、《园地三》“我会读”敕勒歌:敕勒川.阴山下.天似穹庐.笼盖四野.天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊.10、《古诗两首》望庐山瀑布(李白):日照香炉生紫烟.遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺.疑是银河落九天.绝句(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪.门泊东吴万里船.11、《要是你在野外迷了路》要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.会帮助你辨别方向.太阳是个忠实的向导.它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边.地上的树影正指着北方.北极星是盏指路灯.它永远高挂在北方.要是你能认出它.就不会在黑夜里乱闯.要是碰上阴雨天.大树也会来帮忙.枝叶稠的一面是南方.枝叶稀的一面是北方.雪特别怕太阳.沟渠里的积雪会给你指点方向.看看哪边的雪化得快.哪边化得慢.就可以分辨北方和南方.要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.只要你仔细观察.多多去想.12、《园地五》“读读背背”春雨惊春清谷天.夏满芒夏暑相连. 秋处露秋寒霜降.冬雪雪冬小大寒.13、《寓言两则》守株待兔古时候有个种田人.一天.他在田里干活.忽然看见一只野兔从树林里窜出来.不知怎么的.它一头撞在田边的树桩上.死了.种田人急忙跑过去.没花一点儿力气.白捡了一只又肥又大的野兔.他乐滋滋地走回家去.心里想:要是每天能捡到一只野兔.那该多好啊!从此.他丢下了锄头.整天坐在树桩旁边等着.看有没有野兔再跑来撞死在树桩上.日子一天一天过去了.再也没有野兔来过.他的田里已经长满了野草.庄稼全完了.14、《园地七》“读读背背”同心协力众志成城万众一心战无不胜勤学好问好学不倦博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做15、《园地八》“读读背背”知识是我们飞向天空的翅膀.思考可以构成一座桥.让我们通向新知识.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.科学的未来.只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代.二、丛书1、春日(丛书一第2页)胜日寻芳泗水滨.无边光景一时新.等闲识得东风面.万紫千红总是春.2、有关春天的诗句(丛书一第3页)(1)春来---爆竹声中一岁除.春风送暖入屠苏.(2)春雨---小楼一夜听春雨.深巷明朝卖杏花.(3)春花---惆怅东兰一株雪.人生看得几清明.(4)春夜---更深月夜半人家.北斗阑干南斗斜.(5)春水---春水碧于天.画船听雨眠.(6)春风---春风又绿江南岸.明月何时照我还.3、春天的谚语(丛书一第9页)春到三分暖.春雨贵如油.一年之计在于春.肥不过春雨.苦不过秋霜.季节不等人.春日胜黄金.春天人们起得早.秋后人马吃得饱.4、妈妈的爱(丛书一第97页)妈妈的爱像一阵风.我就是那降落伞般的蒲公英.等待着那叠叠的风吹过蒲公英.我就会走向四面八方.妈妈的爱像一只小鹿.我就是那每天卖钢针的小刺猬.只要小鹿往我身上一蹭.我就会踏上远方的路途.妈妈的爱像一场春雨.我就是那绿绿的小草.只要春雨一下.我就会渐渐长高.妈妈的爱像一片蓝天.我就是那快乐的小鸟.那里是我永久的天堂.给了我足够的幸福生活.5、我是银河一颗星(丛书一第180页)这里有片高楼群.一到夜里放光明.一扇窗户一盏灯.千盏万盏数不清.前后望.晶晶亮.我家住在银河里.我是银河一颗星.6、请不要(丛书一第183页)请不要把树木伐光.留一片茂密的森林.做小猴的乐园.孔雀的故乡.请不要把草原垦光.留一片绿茵.让马儿和牛羊.安居在这牧场.请不要把河流弄脏.留一条清清的小溪.让鱼儿快乐地游玩.青蛙高兴地歌唱.请不要把天空弄脏.留几朵洁白的云.让阳光更加灿烂.让鸟儿自由地飞翔.7、钱塘湖春行(唐)白居易(丛书二第17页)孤山寺北贾亭西.水面初平云脚低.几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足.绿杨阴里白沙堤.8、早春呈水部张十八员外(唐)韩愈(丛书二第18页)天街小雨润如酥.草色遥看近却无.最是一年春好处.绝胜烟柳满皇都.9、绝句(宋)志南(丛书二第19页)古木阴中系短篷.杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风.10、蜂(唐)罗隐(丛书二第31页)不论平地与山尖.无限风光尽被占.采得百花成蜜后.为谁辛苦为谁甜?11、池上(唐)白居易(丛书二第57页)小娃撑小艇.偷采白莲回.不解藏踪迹.浮萍一道开.12、鸟鸣涧(唐)王维(丛书二第107页)人闲桂花落.夜静春山空.月出惊山鸟.时鸣春涧中.13、天净沙秋思(元)马致远(丛书二第108页)枯藤老树昏鸦.小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下.断肠人在天涯.14、山中留客(唐)张旭(丛书二第109页)山光物态弄春晖.莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色.入云深处亦沾衣.15、白云泉(唐)白居易(丛书二第110页)天平山上白云泉.云自无心水自闲.何必奔冲山下去.更添波浪向人间.。
人教版二年级语文下册目录
人教版二年级语文下册目录一、我的家1.1 我的家庭1.1.1 家庭成员介绍1.1.2 家庭的特点和习惯1.2 家居环境1.2.1 家里的摆设和装饰1.2.2 家具和房屋结构二、我的学校2.1 学校的位置和规模2.2 学校的教学设施2.2.1 教室和操场2.2.2 图书馆和实验室2.3 学校的活动和规章制度2.3.1 学校的队伍和社团活动2.3.2 学校的假期和作息安排三、我的同学3.1 同学的相处和友谊3.1.1 同学之间的互助和支持3.1.2 同学之间的分享和快乐3.2 同学的个性和特点3.2.1 善良、乐观的同学3.2.2 聪明、勤奋的同学四、我的老师4.1 老师的教学方法和风格4.1.1 老师的耐心和细心4.1.2 老师的鼓励和激励4.2 老师的知识和经验4.2.1 老师的专业知识和教育理念4.2.2 老师的学识和修养五、我的功课与成绩5.1 语文方面的学习和进步5.1.1 识字、拼音和阅读习惯5.1.2 作文和语法知识的掌握5.2 数学方面的学习和进步5.2.1 计算和应用题的解答技巧5.2.2 几何和运算符号的理解六、我的兴趣爱好6.1 阅读和写作6.1.1 读书的收获和影响6.1.2 写作的乐趣和表达能力 6.2 绘画和手工6.2.1 绘画技巧的学习和创作6.2.2 手工制作的耐心和创意七、我喜欢的节日7.1 春节的传统习俗和风味美食 7.2 儿童节的庆祝活动和礼物7.3 元旦和圣诞节的喜庆氛围八、我的梦想与希望8.1 将来的理想职业和追求8.2 对未来的期待和努力方向以上是人教版二年级语文下册的目录,每个主题下可以进一步展开描述,充实内容,以达到2000字要求。
请根据目录的要求,自行进行篇章的组织和内容的拓展,使文章通顺流畅,表达清晰明了。
二年级的下册语文教案5篇
二年级的下册语文教案5篇二年级的下册语文教案篇1教学目标:1.学会9个字,会认10个字。
2.正确、流利地朗读课文。
学习默读课文。
3.通过读课文,了解新式房屋的特点,感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情。
教学重难点:学习生字新词,朗读课文。
读文了解新式房屋的特殊功能,感受现代科技的神奇。
教学课时:二课时教学准备:1.生字卡片、生词卡、教学挂图2.查找收集现代化住宅的资料及图片,了解我们平常所见的房屋的特点。
第一课时教学内容:初读课文,整体感知,学习默读课文;识字;学习第1、第2自然段。
教学过程:一、问题导入,激发兴趣1.板书课题。
2.读了课题,你想知道什么3.梳理问题。
二、初读课文,整体感知1.带着问题读课文,要求读准字音,难读准的字多读几遍。
教师巡视辅导。
2.组内自主识字。
教师要注意发现会学习的小组,教学生小组合作的方法。
3.检查初读效果。
采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式,大面积检查学生初读情况。
4.送生字宝宝回家,默读课文。
要求:静下心来读课文,嘴里不出声,在心里读。
一边读一边想这种新式房屋有什么特点5.学习课文的1—2自然段。
了解新式房屋形状的特别,并朗读。
三、学习生字1.出示生字卡,上面写有“式、仅、超、瓦、华”五个字,问学生:说说你有什么发现你最会记哪个字2.书写时你想提醒小朋友注意什么3.教师范写“瓦”,学生在书上描红。
4.在本子上练习。
第二课时教学内容:学习课文的3—7自然段,了解新式房屋的特点,感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情;学写后面的四个生字。
教学过程:一、创设情境,复习导入。
1.认读生词。
2.师:昨天我们了解了一种新式房屋,它的形状真特别,谁来说一说。
今天呀,我还想进一步了解一下这种新式房屋.看看它究竟有什么特殊的功能二、自主体验,合作学习1.教师提示。
那你们赶快准备一下,打开课本第101页,默读第3—第6自然段。
看看究竟有哪些特殊的功能2.学生默读课文第3—第6自然段。
最新小学二年级下册语文全部课文电子版
1.古诗诵读 村 居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
咏 柳 唐贺知章2 找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……(清)高 鼎碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
3.开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。
”原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。
原来,包裹破了,里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊! ”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊! ”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐 狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说: “我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
二年级下册语文背诵内容
人教版二年级下册语文背诵内容一、古诗1. 《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
2. 《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
3. 《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
4. 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
二、课文段落1. 《找春天》春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……2. 《雷锋叔叔,你在哪里》沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
3. 《神州谣》我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
4. 《传统节日》春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
三、日积月累1. 赋得古原草送别(节选)离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
2. 予人玫瑰,手有余香。
平时肯帮人,急时有人帮。
与其锦上添花,不如雪中送炭。
二年级下册语文所有生字表
二年级下册语文所有生字表人教版二年级下册语文生字表解析。
一、生字表(一)1. 第一单元。
- 脱:左右结构,左边是“月”字旁,与身体有关。
本义是肉去皮骨,现在多表示取下、除去,如“脱衣服”。
- 冻:左右结构,左边是“冫”,表示寒冷。
本义是结冰,如“冰冻”。
- 溪:左右结构,左边是“氵”,表示与水有关。
指山里的小河沟。
- 棉:左右结构,左边是“木”,棉花是植物,右边是“帛”。
表示棉花这种植物或棉花制成的东西,如“棉衣”。
- 探:左右结构,左边是“扌”,表示用手的动作。
本义是摸取,现在有试图发现(隐藏的事物或情况)的意思,如“探出头”。
- 摇:左右结构,左边是“扌”,表示摇动的动作。
本义是摆动,如“摇头”。
- 野:左右结构,左边是“里”,右边是“予”。
指郊外、村外,如“田野”。
- 躲:左右结构,左边是“身”,与身体有关。
表示隐藏、避让,如“躲藏”。
- 枯:左右结构,左边是“木”,表示与树木有关。
本义是草木失去水分,如“干枯”。
- 荣:上下结构,上面是“艹”,表示与植物有关。
本义是草木茂盛,如“繁荣”。
- 宿:上下结构,上面是“宀”,表示与房屋有关。
本义是住宿,有多种读音,在“宿新市徐公店”中读“sù”。
- 徐:左右结构,左边是“彳”,与行走有关。
本义是缓慢,如“徐徐”。
- 篱:上下结构,上面是“竹”字头,因为篱笆多是用竹子等编成的。
指篱笆。
- 疏:左右结构,左边是“”,本义是疏导,现在有稀疏的意思,如“稀疏”。
2. 第二单元。
- 锋:左右结构,左边是“钅”,与金属有关。
本义是刀剑等兵器的锐利部分,现在多表示带头的、领先的,如“先锋”。
- 叔:左右结构,本义是拾取,现在多用作亲属称谓。
- 曾:上下结构,有多种读音,如“céng”“zēng”,在文中读“céng”,表示以前经历过。
- 泞:左右结构,左边是“氵”,表示泥泞,多形容道路烂泥多。
- 窝:上下结构,本义是鸟兽昆虫的巢穴,如“鸟窝”。
人教版语文二年级下学期总复习资料(完整版)
第一单元:春天1、《古诗二首》《村居》《咏柳》都表达了对春天的喜爱。
故事大意:《村居》早春二月,小草发芽钻出了地面,黄莺在空中飞舞,柳条在春风中轻拂着堤岸,迷蒙的春烟令人陶醉。
村里的孩子们早早地放学回家了,赶紧趁着轻柔的春风放起了风筝。
《咏柳》高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装扮的一样,从树上垂下来的柳条就像无数根绿色的丝带。
这细长的柳叶是谁的巧手裁出来的?原来是二月的春风,它就像一把灵巧的剪刀!2《找春天》你找到的春天是什么样的?仿照4-7自然段或第八自然段说一说。
【燕子在空中叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?微风中轻轻飘舞的柳条,那是春天的秀发吧?笋芽儿从泥土里冒出来,那是春天的手臂吧?】3、《开满鲜花的小路》课文中美好的礼物指的是什么?【花籽】4、《邓小平爷爷植树》【邓小平爷爷在北京天坛亲手栽下柏树苗,表现了他做事认真的态度。
】5、口语交际:注意说话的语气。
【说话的语气不要太生硬。
避免使用命令的语气。
】6、语文园地(1)左上包围的字,书写时包围部分的撇画要写得伸展。
(底、原)左下包围的字,书写时包围部分的捺画要写得伸展。
(处、递)(2)《赋得古原草送别》唐白居易第二单元:爱1、《雷锋叔叔,你在哪里》【学习雷锋叔叔乐于助人的精神。
】【“泥泞”指因路上有泥而不好走。
“年迈”指年纪大。
“晶莹”指光亮而透明。
“寻”指寻找】2、《千人糕》【让我明白一块平常的糕,需要经过很多人的劳动才能摆在我们的面前,生活中有很多劳动者在默默地为我付出。
】3、《一匹出色的马》为什么妹妹前后会有变化?【是因为爸爸让她拿柳条当马骑,她觉得很有趣,忘记了疲劳。
】4、语文园地有关“关爱他人”的名言。
【予人玫瑰,手有余香。
平时肯帮人,急时有人帮。
与其锦上添花,不如雪中送炭。
】第三单元:识字1、《神州谣》【华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛】2、《传统节日》春节:正月初一。
元宵节:正月十五。
人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)
人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)第一课:《找春天》春天已经到了,我们几个孩子脱下棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像一个害羞的小姑娘,躲藏着,我们仔细地寻找着。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吗?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吗?解冻的小溪XXX,那是春天的琴声吗?春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、XXX嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……第二课:《古诗两首》草》XXX离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,XXX接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
宿新市徐公店》XXX篱落疏疏一径深。
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶。
飞入菜花无处寻。
第三课:《笋芽儿》XXX姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的XXX:“笋芽儿,醒醒啊,春天来了!”XXX被叫醒了。
她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”XXX把藏了好久的大鼓重重地敲了起来,XXX扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
妈妈见了,忙给XXX穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。
”XXX终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!XXX笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,XXX唧唧喳喳地叫着……XXX看着这儿,看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”XXX姑娘着她热爱着她,XXX照着她,温暖着她。
XXX脱下了一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”第四课:《小鹿的玫瑰花》春天到了,XXX在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
XXX和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
XXX渐渐地长大了,就在快要开花的时候,XXX不小心把脚跌伤了。
二年级下册语文各单元语文要素梳理
二年级下册语文各单元语文要素梳理一、第一单元《三个和尚》1. 故事梗概:讲述了三个和尚为了帮助村庄的居民赶走蝗虫,发挥出各自的聪明才智,最终成功解决问题的故事。
2. 语文要素:(1)人物:三个和尚、村民、蝗虫(2)情节:蝗虫出现,村民求助,三个和尚决定帮助,分别采取不同的方法制造互相配合的声音把蝗虫赶走。
(3)教育意义:故事讲述了勤劳、机智、团结等优秀品质的重要性,寓意着集体的力量是无敌的。
二、第二单元《关公战秦琼》1. 故事梗概:讲述了关公和秦琼之间的一次切磋,最终被周围的人安抚和化解的故事。
2. 语文要素:(1)人物:关公、秦琼、居民(2)情节:关公和秦琼之间的切磋,周围居民的劝说和安抚。
(3)教育意义:故事鼓励人们团结协作,克服困难和摆脱虚荣心,强调了心态的重要性。
三、第三单元《细心的麻雀》1. 故事梗概:讲述了在众多冬令营的森林里,一只麻雀为营地中单独的一个孩子送来了温暖的礼物,故事鼓励人们要关注他人,用自己的力量去关心别人。
2. 语文要素:(1)人物:麻雀、孩子、森林小动物(2)情节:孩子在冬令营森林中独自流浪,麻雀为他送来食物,孩子感到感动和难过,最后凭借麻雀送来的线团和折扇,成功的度过了一个寒冷孤独的夜晚。
(3)教育意义:故事鼓励人们要努力关注身边的人和事物,用自己的力量去关心别人,不断寻求建造人际关系的直接和间接的方法。
四、第四单元《假如我变成了一只小鱼》1. 故事梗概:讲述了一只小鱼假如能够变成不同的动物会带来哪些改变和想要的结果。
2. 语文要素:(1)人物:小鱼、其他动物(2)情节:小鱼变身成为不同的动物,体验到了不同的感受以及不同环境中的种种困难,最终意识到人们应该尊重每个动物的特别性和生存环境,并保护它们的生存空间。
(3)教育意义:故事培养了孩子们的想象力和探究精神,教育人们尊重自然,珍惜资源,努力保护环境。
五、第五单元《小草》1. 故事梗概:讲述了小草奋斗的故事,经历挫折和风风雨雨的成长历程。
二年级语文下册必背篇目
一、课文1、《找春天》(3--7自然段)春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们仔细地找啊.找啊.小草从地下探出头来.那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵.那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽.那是春天的音符吧?解冻的xx丁丁冬冬.那是春天的琴声吧?2、《古诗两首》草(白居易)离离原上草.一岁一枯荣.野火烧不尽.春风吹又生.xxxx公店(xx)篱落疏疏一径深.树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻.3、《园地一》“读读背背”xx绿千里.春风暖万家.xx鸣xx.xx剪春风.春风放胆来梳柳.夜雨瞒人去润花.春风一拂xx绿.xx双归万户春.4、《xx》(2--5自然段)泉水流进山腰的水池.山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说:“来吧.来吧!我的水很多很多.山上有一座天然水塔.”泉水流过山间的平地.火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说:“照吧.照吧!我的水很清很清.像一面明亮的大镜子.”泉水流到山坡的果园里.果树大口大口地喝水.泉水说:“喝吧.喝吧!我的水很甜很甜.喝饱了.你们能结出更大更甜的果子.”泉水穿过静静的山谷.画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说:“唱吧.唱吧!我的琴声很美很美.正好为你清脆的歌声伴奏.”5、《xx叔叔.你在哪里》沿着长长的小溪.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里?小溪说:昨天.他曾路过这里.抱着迷路的孩子.冒着蒙蒙的细雨.瞧.那泥泞路上的脚窝.就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里?小路说:昨天.他曾路过这里.背着年迈的大娘.踏着路上的荆棘.瞧.那花瓣上晶莹的露珠.就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风.我们四处寻觅.啊.终于找到了——哪里需要献出爱心.雷锋叔叔就出现在哪里.6、《园地二》“读读背背”花要xx.人要人帮.赠人玫瑰.手有余香.帮助别人的人.能得到别人的帮助.诚心能叫石头落泪.实意能叫枯木发芽.7、《xx》(2--4自然段)日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.小岛把湖水分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭;南边像弯弯的月亮.叫月潭.清晨.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中.中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中的仙境.8、《xx亮起来了》(2--3自然段)长安街华灯高照.川流不息的汽车.灯光闪烁.像银河从天而降.天安门城楼金碧辉煌.光彩夺目.广场四周.彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓.环形路上.一座座立交桥犹如道道彩虹.街道上.照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯.装点着美丽的北京.9、《园地三》“我会读”敕勒歌:敕勒川.阴山下.天似穹庐.笼盖四野.天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊.10、《古诗两首》xxxx瀑布(xx):日照香炉生紫烟.遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺.疑是银河落九天.绝句(xx)两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪.门泊东吴万里船.11、《要是你在野外迷了路》要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.会帮助你辨别方向.太阳是个忠实的向导.它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边.地上的树影正指着北方.北极星是盏指路灯.它永远高挂在北方.要是你能认出它.就不会在黑夜里乱闯.要是碰上阴雨天.大树也会来帮忙.枝叶稠的一面是南方.枝叶稀的一面是北方.雪特别怕太阳.沟渠里的积雪会给你指点方向.看看哪边的雪化得快.哪边化得慢.就可以分辨北方和南方.要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.只要你仔细观察.多多去想.12、《园地五》“读读背背”春雨惊春清谷天.夏满芒夏暑相连.秋处露秋寒霜降.冬雪雪冬小大寒.13、《寓言两则》守株待兔古时候有个种田人.一天.他在田里干活.忽然看见一只野兔从树林里窜出来.不知怎么的.它一头撞在田边的树桩上.死了.种田人急忙跑过去.没花一点儿力气.白捡了一只又肥又大的野兔.他乐滋滋地走回家去.心里想:要是每天能捡到一只野兔.那该多好啊!从此.他丢下了锄头.整天坐在树桩旁边等着.看有没有野兔再跑来撞死在树桩上.日子一天一天过去了.再也没有野兔来过.他的田里已经长满了野草.庄稼全完了.14、《园地七》“读读背背”同心协力众志成城万众一心战无不胜勤学好问好学不倦博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做15、《园地八》“读读背背”知识是我们飞向天空的翅膀.思考可以构成一座桥.让我们通向新知识.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.科学的未来.只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代.二、丛书1、春日(丛书一第2页)胜日寻芳泗水滨.无边光景一时新.等闲识得东风面.万紫千红总是春.2、有关春天的诗句(丛书一第3页)(1)春来---爆竹声中一岁除.春风送暖入屠苏.(2)春雨---小楼一夜听春雨.深巷明朝卖杏花.(3)春花---惆怅东兰一株雪.人生看得几清明.(4)春夜---更深月夜半人家.北斗阑干南斗斜.(5)春水---春水碧于天.画船听雨眠.(6)春风---春风又绿江南岸.明月何时照我还.3、春天的谚语(丛书一第9页)春到三分暖.春雨贵如油.一年之计在于春.肥不过春雨.苦不过xx.季节不等人.春日胜黄金.春天人们起得早.秋后人马吃得饱.4、妈妈的爱(丛书一第97页)妈妈的爱像一阵风.我就是那降落伞般的蒲公英.等待着那叠叠的风吹过蒲公英.我就会走向四面八方.妈妈的爱像一只小鹿.我就是那每天卖钢针的小刺猬.只要小鹿往我身上一蹭.我就会踏上远方的路途.妈妈的爱像一场春雨.我就是那绿绿的小草.只要春雨一下.我就会渐渐长高.妈妈的爱像一片蓝天.我就是那快乐的小鸟.那里是我永久的天堂.给了我足够的幸福生活.5、我是银河一颗星(丛书一第180页)这里有片高楼群.一到夜里放光明.一扇窗户一盏灯.千盏万盏数不清.前后望.晶晶亮.我家住在银河里.我是银河一颗星.6、请不要(丛书一第183页)请不要把树木伐光.留一片茂密的森林.做小猴的乐园.孔雀的故乡.请不要把草原垦光.留一片绿茵.让马儿和牛羊.安居在这牧场.请不要把河流弄脏.留一条清清的小溪.让鱼儿快乐地游玩.青蛙高兴地歌唱.请不要把天空弄脏.留几朵洁白的云.让阳光更加灿烂.让鸟儿自由地飞翔.7、钱塘湖春行(唐)白居易(丛书二第17页)孤山寺北贾亭西.水面初平云脚低.几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足.绿杨阴里白沙堤.8、早春呈水部张十八员外(唐)韩愈(丛书二第18页)天街小雨润如酥.草色遥看近却无.最是一年春好处.绝胜烟柳满皇都.9、绝句(xx)xx(丛书二第19页)古木阴中系短篷.杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风.10、蜂(xx)xx(丛书二第31页)不论平地与山尖.无限风光尽被占.采得百花成蜜后.为谁辛苦为谁甜?11、池上(唐)白居易(丛书二第57页)小娃撑小艇.偷采白莲回.不解藏踪迹.浮萍一道开.12、鸟鸣涧(唐)王维(丛书二第107页)人闲桂花落.夜静春山空.月出惊山鸟.时鸣春涧中.13、天净沙秋思(元)马致远(丛书二第108页)枯藤老树昏鸦.小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下.断肠人在天涯.14、山中留客(唐)张旭(丛书二第109页)山光物态弄春晖.莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色.入云深处亦沾衣.15、白云泉(唐)白居易(丛书二第110页)天平山上白云泉.云自无心水自闲.何必奔冲山下去.更添波浪向人间.。
二年级下册语文教案【8篇】
二年级下册语文教案【8篇】小学语文二年级下教案篇一教学目标:1、比较建之旁和走之旁的不同,练习书写。
2、指导学生按部首给生字归类,掌握识字规律。
3、区别形近字,指导学生理解词语含义,再进行造句练习。
4、举办祖国名胜古迹展览。
注意培养学生的活动自主性。
5、练习朗读、背诵古诗和儿歌,培养学生的语感。
6、学习查字典。
教学过程:一、描一描,写一写1、师生讨论:建和遍偏旁的不同之处。
2、书空建字旁。
二、把下面的字排到队伍中去。
1、出示:经练、福神、除院、图团四组字,学生分别说说每组字的相同之处。
2、出示:纱、祝、因、国、视、圆、降、组,学生独立完成。
3、说说你怎么做的,为什么?三、比一比,选字组词。
1、同桌说说每组字的异同。
2、师范做第一题。
3、学生独立完成。
4、指名板书。
四、读一读,选择三个词语造句。
1、生自读词语。
2、选择词语造句。
3、师生评议。
五、举办图片展览。
1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。
2、共同布置展板。
3、小导游介绍名胜知识。
六、读一读,背一背1、学生看插图说话。
2、师范读《望庐山瀑布》3、学生自读。
4、指名朗读。
七、学习查字典。
1、小朋友,遇到生字你用什么办法认识它?现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法,那就是查字典。
2、出示字典,介绍字典。
3、师用字典示范查找炉字,学生看。
4、师带领学生查烟字。
5、师生总结查字典的步骤:数、查、记。
6、齐读查字儿歌。
7、请会查的一名学生带同学查秋字。
8、学生小组一起查找遥瀑。
八、总结。
学生说说本节课的收获及还要努力的地方。
二年级下册语文《语文园地二》教案篇二【课时目标】1、积累背诵《弟子规》的选文。
2、阅读《好天气和坏天气》,懂得做事不要只往坏处想,要向积极乐观的方面思考。
3、引导学生爱上阅读。
【教学过程】一、谈话导入,学习“日积月累”。
师:上节课我们认识了许多生字宝宝。
看,老虎大王发出邀请,要和大家比一比,谁能最先读出《弟子规》。
1、我们来开展一个竞赛,看哪个小组能够在最短的时间内读完《弟子规》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版二年级语文下册期末复习第一部分:单元复习第二部分:近反义词字第一单元一、复习课文:1、《找春天》一课仿写(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。
诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。
)二、背诵、背写:1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
(1)杨柳绿千里,春风暖万家。
(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
(3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
(5)艳阳照大地,春色满人间。
(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花,北京是月季花,澳门是莲花,香港是紫荆花,郑州是月季花。
三、听写:脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词:羞(害羞)俺(俺的)鹊(喜鹊)杜(杜鹃)容(容易)徐(徐徐)蔬(蔬菜)差(差别)掩(掩护)鹃(杜鹃)牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)疏(疏远)未(未来)仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)冒(冒险)度(温度)末(末尾)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人)浇(浇花)帽(帽子)渡(渡过)列(列车)绵(绵羊)探(探听)摇(摇头)躲(躲开)店(商店)枯(干枯)烈(热烈)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)射(照射)站(车站)苦(苦难)芽(发芽)菜(白菜)换(交换)第(第一)歌(唱歌)抽(抽水)净(干净)讶(惊讶)彩(彩色)唤(呼唤)弟(弟弟)哥(哥哥)油(石油)静(安静)微(微笑)才(刚才)西(西瓜)大(大家)安(平安)本(本来)呼(呼吸)薇(蔷薇)材(木材)牺(牺牲)达(到达)按(按时)笨(笨重)乎(胖乎乎)五、多音字:jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身)解奔冲藏xiâ (解数) bân (投奔) chînɡ(冲床) zànɡ(西藏)jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管)几处宿 xiǔ(一宿) 尽jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情)luî (落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) láo (唠叨)落撒钻唠là (落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) lào (唠磕)ɡǔ (骨干) sàn (散步) dì (土地) shù (数学)骨散地数ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数)六、填空:1、填入合适的动词:(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味2、填入合适的修饰词:(可爱)的小姑娘(解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声(绿色)的叶丛(粗重)的嗓音(美丽)的世界(明亮)的世界(长长)的辫子(快活)地游泳(健壮)的竹子(浓密)的绿叶(高兴)地说(静静)地躺着(欢乐)地歌唱(明媚)(晴朗)(温暖)(广阔)(迷人)的春光(蓝色)的天空(灿烂)的阳光(美丽)的田野(美好)(广阔)(明媚)(绿色)(弯弯)(柔软)(长长)的小溪(细细)的枝条(清澈)(嫩绿)七、近义词:躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮)四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-( 呼喊 ) 仔细-(细心)美丽-(漂亮)骄傲-(自豪)常常-( 经常 ) 渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)照射-(照耀)浓密-( 茂密 ) 惋惜-(可惜)温暖-(暖和)八、反义词:脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣)生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-( 升 )无-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 ) 温暖-( 寒冷 ) 漆黑-( 明亮 ) 健壮-(瘦弱)常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-( 丑陋 ) 仔细-(马虎)温暖-(寒冷)九、量词:一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风十、四字词语:躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句(例句):1、渐渐地:雨渐渐地停了。
(我渐渐地长大了。
)2、静静地:小鹿静静地躺在床上养病。
(我静静地坐在沙发上听音乐。
)3、惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是在认真点就好了。
”小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。
”4、……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(结合园地一复习)(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。
(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十二、拓展:1、描写春天的词语:春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句:《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
《春日》:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。
《春思》:春风多可太忙生,长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……第二单元一、复习课文:1、读《泉水》一课,回答问题:(1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。
)(2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)――山下(3)仿照课文写话:泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。
泉水说:“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。
)3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写:1、背诵课本26页“我知道”:(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是:“向雷锋同志学习。
”(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字:多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字:双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字:品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:(1)花要叶扶,人要人帮。
(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰,手有余香。
(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时,帮人应诚心。
三、听写:雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词:议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库)义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子)符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)结(结果)股(股票)脆(清脆)付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿)需(需要)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房)须(必须)谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相)然(然后)塔(宝塔)肚(肚子)扑(扑灭)拖(拖地)摸(摸黑)利(胜利)燃(燃烧)搭(搭车)杜(杜鹃)朴(朴实)托(托运)模(模样)力(力气)娇(娇气)末(期末)方(方向)夏(夏天)该(应该)京(北京)瓣(花瓣)轿(轿车)未(未来)芳(芬芳)复(复习)刻(刻苦)景(景色)辫(辫子)于(由于)落(落叶)曾(曾经)蜜(蜜蜂)恩(恩人)风(大风)宫(故宫)余(其余)洛(洛阳)蹭(磨蹭)密(亲密)思(思念)凤(凤凰)官(官府)五、多音字fânɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)缝弹结间fãnɡ(缝补) tán (弹琴) jiã (团结) jiàn (间接)ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包)更好打背ɡânɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bâi (背包)tā (踏实) zēnɡ (曾孙) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处)踏曾蒙 mãnɡ (蒙蒙细雨) 处tà (脚踏实地) cãnɡ (曾经) měnɡ (蒙古) chù (到处)kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车)空应露卡kînɡ(空地) yìnɡ(答应) lîu (露面) qiǎ(发卡)liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求)了答待要le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)tiāo (挑选) jiān (房间) dã (得到)挑间得 děi (就得)tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高)六、填空:1、填入合适的动词:(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉2、填入合适的修饰词:〔加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
〕(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子(静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子(舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水(尽情)地歌唱(无力)地垂着头(小路)(阳光)(汗珠)(细雨)弯弯的(月牙)温暖的(双手)晶莹的(泪珠)蒙蒙的(云雾)(眉毛)(怀抱)(水珠)(烟雾)七、近义词:灿烂-(绚烂)天然-(自然)欢快-(欢乐)寻找-(寻觅)温暖-(暖和)四处-(到处)年迈-(年老)舒适-(舒服)照顾-(照看)保护-(爱护)勇敢-(英勇)赶紧-(赶快)清新-(新鲜)足迹-(脚印)告别-(分别)忽然-(突然)亲切-(亲热)问候-(问好)八、反义词:动-( 静 ) 好-( 坏 ) 甜-(苦)美-( 丑 ) 长-( 短 ) 粗-( 细 ) 新-( 旧 )笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 软-(硬)内-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 终 ) 生-( 死 )正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏)弱小-(强大)糊涂-(明白)亲热-(冷淡)舒适-(难受)勇敢-(胆小)九、量词:一 ( 股 ) 清泉一 ( 座 ) 水塔一 ( 面 ) 镜子一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 话一 ( 名 ) 战士一 ( 个 ) 周末一 ( 片 ) 空地一 ( 朵 ) 蔷薇一( 滴 ) 雨点一 ( 片 ) 花瓣一 ( 只 ) 小猫一 ( 个 ) 家一 ( 碟 ) 牛奶一 ( 碟 ) 点心一 ( 个 ) 篮子一 ( 位 ) 叔叔一 ( 个 ) 电话十、四字词语(熟练背写):雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水(丁冬)琴声(悠扬)枝叶(茂盛)空气(清新)第三单元一、复习课文:1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。