四年级语文上册《17.长城》练习题

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人教版语文四年级上册17长城同步练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 读拼音，写汉字。

jiā（_______）峪关气pò（_______） ch ón ɡ ɡāo （_______）zh ì hu ì（_______） d ǎ zh àn ɡ（_______） b ǎo l ěi （_______）2 . 比一比，组成词。

宗（）砖（）魂（）峻（）隔（）崇（）传（）魄（）俊（）融（）膀（）旋（）陡（）傍（）族（）徒（）3 . 想一想，填上合适的词。

（_______）的长城（_______）的奇迹（_______）的山岭4 . 选择合适的词语填入括号里。

扶着站在想起踏着1、（）长城上，（）脚下的方砖，（）墙上的条石，很自然地（）古代修筑长城的劳动人民来。

垛子城墙射口瞭望口2、（）外沿有两米多高的成排的（），（）上有方形的（）和（），供瞭望和射击用。

5 . 给下面加点的字选择一种合适的解释，把序号写在括号里。

1、才：①才能 ②不久，时间短 ③强调所说的事不容易（1）你怎么才来，就要走？（_______）（2）诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。

（_______）（3）多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（_______）2、崇：①高 ②重视、尊敬（1）新中国的第一任总理周恩来，世界人民都很崇拜他。

（_______）（2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（_______）6 . 根据课文内容填空。

1、长城东起_______，西到________，全长_____________。

2、这一段长城修筑在八达岭上，_____________，是用__________________的条石和城砖筑成的。

小学语文四年级上册课文解析及练习测试(17-19课)

2009-2010学年度第一学期学案·语文（四年级·上册）17 长城学习目标：1.认识“崇、峻”等8个字，会写“崇、旋”等13个字;能正确读写“崇山峻岭、盘旋、智慧、气魄雄伟”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。

3.了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点，感悟古代劳动人民的智慧和力量。

4.培养学生搜集与处理相关资料信息的能力，激发学生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

学习重点：1.在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

2.结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。

学习准备：1.提前入文，搜集整合资料，提前2-3天，感知课文，粗知内容。

（1）结合课文内容，引发学生广泛搜集长城的图片、文字及影像资料。

（2）学生自主与学习伙伴研究资料，归类整理资料。

2.自学生字，初写生字，并大致读顺课文。

3.教师了解学生资料搜集及相关学情。

学习时间：建议用2课时。

学习过程：（一）课前预习你课前预习了吗？如果预习了，准能完成下列各题。

1.我最棒，本课的生字我都会写了。

Pán xuán tún bīnɡbǎo lěi zhì huì( ) ( ) ( ) ( )chïnɡ shān jùn lǐnɡ wān yán pán xuán( ) ( )2.划去括号中的错误读音。

崇．山峻岭（cïnɡ chïnɡ）垛．子（duî duǒ）气魄．雄伟（pâ pî）屯．兵（dùn tún）3.给加点的字选择正确的解释。

①美好②赞许(1)无论能不能取得嘉．奖，我们都要继续努力。

（）(2)今天来到现场的嘉．宾都是来自汶上的年轻朋友。

（）①聚集②村庄(1)今年，我们屯．子里有六个年轻人参加了抗震救灾。

人教版四年级上册《长城》练习题

姓名：1看拼音写词语。

chónɡshān jùn lǐnɡwānyán jiāyùɡuān bǎo lěi dǒu qiào（）（）（）（）（）2比一比，组词。

蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）崇（）旋（）堡（）魄（）扶（）祟（）旅（）煲（）魂（）挟（）3、给加点的字选择正确的解释。

①美好②赞许无论能不能得到嘉奖．．，我们都要继续努力。

（）今天来到现场的嘉宾．．都是来自大连的年轻朋友。

（）①聚集②村庄今年，我们屯子．．里有六个年轻人报名参军了。

（）因为有关云长屯兵．．在路上，曹操只得收兵回巢了。

（）6根据课文内容完成作业（1）长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________.（2）作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。

（3）课文第4 自然段起__________ 的作用。

A总结全文B联想升华7按要求改写句子。

（1）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（改写成比喻句）（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（改为反问句）阅读理解（一）八月的燕山，青翠欲滴，长城蜿蜒起伏在山背之上，时隐时现，像一条伏卧在崇山峻岭上的苍龙，翘首欲飞。

真是未登上长城，就被它的宏伟的雄姿吸引了。

我随着人流登上长城。

站在城楼上，观八达岭群山，只见山峦重叠，巍峨险峻。

在这万山丛中，只有这一道关隘可通塞外，过去听过：“居庸之险不在关，而在八达岭。

”今日亲临目睹，那里确有“一夫当关，万夫莫开”的气势。

我终于登上了长城的最高点，居高临下，极目远眺，大好河山尽收眼底。

长城在叠翠而险峻的山上，迤逦远去，一直伸向远方，与碧空相接，更加显得气势磅礴。

现在我看它，不再是翘首欲飞了，而是一条有生命的、探首天际的巨龙，正在翻山越岭向前飞腾！（1）短文中有不少字词不会读，不理解，我得请工具书帮忙。

人教版小学四年级上册语文第17课《长城》训练题及答案

人教版小学四年级上册语文第17课《长城》训练题及答案一、看拼音写词语。

二、比一比，组词。

蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）三、给加点的字选择正确的解释。

①美好②赞许1.无论能不能得到嘉．奖，我们都要继续努力。

（）2.今天来到现场的嘉．宾都是来自大连的年轻朋友。

（）①聚集②村庄3.今年，我们屯．子里有六个年轻人报名参军了。

（）4.因为有关云长屯．兵在路上，曹操只得收兵回巢了。

（）四、选词填空。

凝聚凝结1.万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。

2.农民的汗水（）成一粒粒粮食。

气势气魄3.这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

4.这座山很有（）。

五、按要求改写句子。

1.长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（改写成比喻句）2.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（改为反问句）六、按课文内容填空。

1.长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________。

2.这篇文章作者按照从_______到_______，由_______到_______的观察顺序写的。

3.作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。

4.课文第4自然段起__________的作。

A总结全文B联想升华5.截至２００３年７月，我国已有_______处景观被列入《世界遗产名录》。

其中文化遗产_______处，自然遗产_______处，自然文化遗产共_______处。

请举出四个：___________、___________、__________、___________。

阅读区。

（一）从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。

这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。

人教版四年级上册语文17.《长城》

作者用什么说明方法写出了长城的长？
打比方和列数字
嘉峪关
山海关
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
（近看长城）“高大坚固”
从（北京）出发，不过（一百多里）就来到（长城）脚下。这一段长城修筑在（八达岭）上，（高大坚固），是用巨大的（条石）和（城砖）筑成的。城墙顶上铺着（方砖），十分平整，像很宽的（马路），（五六）匹马可以并行。
嘉峪关
山海关
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里.
读一读，注意红色的词.（远看长城）“长”
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的三海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。
试一试
远看（），它像（），在（）之间（）。从东头的（）到西头的（），有（）里。
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人教版四年级语文上册
17. 长城
17 长
城
长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。
读课文，说说长城给你留下了怎样的印象？
长城
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
试着填空
从（）出发，不过（）就来到（）脚下。这一段长城修筑在（）上，（），是用巨大的（）和（）筑成的。城墙顶上铺着（），十分平整，像很宽的（），（）匹马可以并行。

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人教版语文四年级上册17长城练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

瞭望口(liào liáo)竣工(qūn jùn)嘉峪关(yùɡǔ)2 . 看拼音,写汉字。

pán xuán bǎo lěi tún bīng（_______）（_______）（_______）zhì huìdǎzhàng jiàn gé（_______）（_______）（_______）3 . 在括号里填上合适的词语。

（_____）的条石（_____）的垛子（_____）的人民（_____）的画卷（_____）的小路（_____）的山岭4 . 根据画线句子的意思,写出四字词语。

(1)长城修筑在高而险峻的山岭之间。

（________）(2)远看长城,在山岭之间回环曲折地绕来绕去。

（________）5 . 句子闯关1.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

(改为反问句)______________________2.劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。

(改为“被”字句)______________________6 . 为什么说长城是世界历史上的一个伟大的奇迹?( )(多选)A. 因为“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城,是世界上独一无二的古代建筑B. 因为长城是中国古代人民修筑的C. 因为当年修筑长城时,在极其落后的条件下,劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程,因此是一个伟大的奇迹7 . 在图片上指出垛子、瞭望口和射口。

8 . 课内片段阅读站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

2023部编版《长城》练习题及答案

2023部编版《长城》练习题及答案文档简介本文档提供了2023年部编版《长城》练题及答案。

这些练题旨在帮助学生更好地理解和掌握《长城》这篇文章的内容。

题目一：填空题1. 《长城》是一种人工建筑，也是中国的国家___________________。

2. 建筑长城的目的是为了防止___________________。

3. 在文中，作者描述了长城的规模之大，长城起自___________________。

4. 长城的建造历经了___________________年的时间。

答案：1. 基因宝库2. 北方的匈奴入侵。

3. 松花江畔、深入到中国西部的大漠，全长达2.5万公里。

4. 2000多题目二：选择题1. 长城是由以下哪个朝代修建的？A. 春秋战国时期B. 秦朝C. 唐朝D. 元朝答案：B. 秦朝2. 以下哪个国家也有类似中国长城的古建筑？A. 印度B. 美国C. 埃及D. 日本答案：C. 埃及3. 长城是一种什么样的建筑？A. 自然形成的地貌B. 人工修建的防御工事C. 宗教圣地D. 文化遗址答案：B. 人工修建的防御工事题目三：简答题请简要回答以下问题：1. 你对《长城》这篇文章有什么新的了解？2. 长城在中国的历史和文化中具有什么重要意义？3. 长城对于保护中国的疆域安全有什么作用？答案：1. 通过阅读《长城》这篇文章，我第一次了解到长城不仅是中国的国家基因宝库，也是为了防止北方匈奴入侵而修建的人工工程。

2. 长城在中国的历史和文化中具有重要的意义，它是中国古代文明建筑工程的杰作之一，代表了中国古代人的智慧和勤劳精神。

3. 长城对于保护中国的疆域安全起到了重要的作用，它曾有效地抵御过多次外敌入侵，保卫了中国的领土和人民安全。

结语通过完成这些练习题，希望同学们能够更深入地了解《长城》这篇文章，并对中国的历史和文化有更全面的认识。

17长城

第五单元本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》。

《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。

也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量；《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观；《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑。

３篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。

1．认识本组生字23个，会写24个生字。

正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、长廊、柱子、神清气爽”等词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势；背诵自己喜欢的部分。

3．指导看图，学习由远及近，由整体到部分的观察方法，培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。

4．图文对照，展开想象，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

5．引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点描写的方法。

6．以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

7．学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

教学重点：图文结合，感悟课文的思想内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。

教学难点：指导学生抓住总起句、重点句，利用词语推敲等方法，读懂句子、品味语言、领悟写法、引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法。

17长城本组课文将带领学生观赏我国三处被列为世界遗产名录的自然文化景观。

长城作为引领学生开始中国世界遗产之旅的第一扇窗口，无疑起着举足轻重的作用。

课文不仅表现了长城的高大坚固与气势雄伟，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳与智慧，抒发了民族自豪感和对祖国的热爱之情。

文中配有两幅插图，由远及近地观察长城，并由此产生联想。

1、知识目标：图文结合，学习由远及近的观察及表达方法。

2、能力目标：学会搜集，整理，利用信息，通过图片，文字等资料了解长城的特点和历史地位。

3、情感目标：激发民族自豪感，体会作者所表达的思想感情。

人教四年级上册附答案17 长城习题1 (1)

人教版小学语文第七册第五单元第一课《长城》练习题一、看拼音，写词语。

qí jì qū zｈé pǔ xiě lián mián qǐ fú（）（）（）（）jià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐchánɡ chénɡ（）（）（）（）二、多音字组词。

都dōu （）行xínɡ（）曲qū（）dū（） hánɡ（） qǔ（）三、比一比，组词。

蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）四、选择正确的词义。

1、靠：a、接近，挨近 b、依靠 c、信赖(])我们的船渐渐靠岸了。

( )(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

( )(3)他做事很可靠．你不必担心。

( )2、自然：a、自由发展 b、不拘束 c、理所当然(1)他的表情有些不自然。

( )(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。

( )(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

( )五、给加点的字选择正确的解释。

1、①美好②赞许无论能不能得到嘉奖 , 我们都要继续努力。

（）今天来到现场的嘉宾都是来自大连的年轻朋友。

（）2、①聚集②村庄今年 , 我们屯子里有六个年轻人报名参军了。

（）因为有关云长屯兵在路上 , 曹操只得收兵回巢了。

（）六、填空。

1、长城是我们伟大祖国的（） , 它体现了我国古代劳动人民的（）和（）。

2、这篇文章作者按照从（）到（） , 由（）到（）的观察顺序写的。

七、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里：聪明智慧夸奖夸耀满意得意1、老师( )小丽爱动脑筋。

2、长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。

3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。

4、弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。

5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。

人教版四年级语文上册第5单元第17课长城

zhì
慧
结构：上下音序：H 部首：心组词：智慧书写指导：上下要均匀紧凑，造句：人民的智慧是无穷的。 “心”的卧钩托住上方。聪慧
huì
蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。造句：蜿蜒在崇山峻岭之间的长城，像一条巨龙。陡峭：(山势等)坡度很大，直上直下。本课指山岭坡度大。
造句：这座山非常的陡峭，爬起来很费力。
jùnyùliáo峻峪瞭
崇高（ chónɡ • √
•
cónɡ）屯兵（ tún • √ dùn ）
气魄（ pò ɡuǐ ） √ •
旋
xuán（旋转、旋梯） xuàn（旋风）
bǎo（堡垒、地堡）
堡 bǔ（堡子、吴堡） pù（十里堡）
垛
duǒ（城垛、垛堞） duò（麦垛、草垛）
指名读课文，同学互评：字音
奇迹：想象不到的不平凡的事情。本课指长城的修建
是想象不到的不平凡的事情。
造句：长城的修筑简直就是个奇迹。
崇山峻岭：高而险峻的山岭。本课指长城处于高而险峻的山岭间。
造句：游击队消灭了这一小队鬼子后，快速
消失在了崇山峻岭中。
坚固
牢固
相同点：这两个词都有“结合紧密，不容易破坏”的意思。不同点： “牢固”的结合密度高于“坚固”，更为结实。造句： 1.赵州桥不但坚固，而且美观。
)
自然：①自然界；②理所当然；③自由发展。 (1)只要你留心观察，就会发现大自然的许多秘密。 ( . . ( ① )
(2)我站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 ..
② )
(3)既然你没有办法改变这一切，就顺其自 .然 .吧！( ③
)
5.选词填空。坚固牢固 )。牢固 )。

17长城练习题

17长城练习题
长城，是中国古代史上最伟大的建筑奇迹之一，也是世界上最长的人工建筑。

它有着悠久的历史和深远的文化内涵。

下面是17个关于长城的练习题，让我们一起来测试一下你对于长城的了解吧！
1. 长城的总长度是多少？
2. 长城修筑的时间跨度有多久？
3. 长城最早的修建起源于哪个朝代？
4. 长城修建的初衷是什么？
5. 长城被列为世界文化遗产的年份是？
6. 长城的主要功能是什么？
7. 长城主要分布在中国的哪些省份？
8. 长城的最高点在哪里？
9. 长城的最著名的部分是？
10. 长城上最著名的关口是？
11. 长城每年吸引了多少游客？
12. 长城的材料主要是什么？
13. 长城修建使用了哪种主要的建筑工艺？
14. 长城上有多少个瞭望塔？
15. 长城的修建对中国的历史文化有什么影响？
16. 长城被称为什么？
17. 如今，长城的主要用途是什么？
长城练习题就到这里了。

相信通过这些问题，你已经加深了对中国长城的了解。

毋庸置疑，长城是世界上最著名的旅游景点之一，它不仅仅是中国人民的骄傲和自豪，也是世界文化遗产中的瑰宝。

如果有机会，不妨去亲身体验一下长城的壮丽和历史的厚重吧！
注：本文仅供参考，具体答案请自行查证。

人教版四年级语文上册长江作业本17 长城答案

1．请你用“ ”画出文中的一句过渡句，用 “ ”画出短文的中心句。 2．文章是从哪三个方面介绍莫高窟的？
文章是从彩塑、笔画、洞窟等三个方面介绍莫高窟的。六、长城是中国的巨龙，也是我们民族精神的代表！
2．用“没有……没有……”写一句话：没有阳光，没有雨露，那些小树就不会长得那么茂盛。课后拓展五、阅读下面的文章，再完成练习。
莫高窟
敦煌莫高窟是租国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和呜沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有……有一尊卧佛真大，长达16米，大概有五层楼高。他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自
【读写新视点】四、阅读课文中的语段，按要求做题。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 1．片段中写长城“长”的词句有前不见头、后不见尾。写修筑长城艰辛的词句有单看这数不清的条石，……这陡峭的山岭。抒发作者情感的词句有多少劳动人民的血汗和智慧，…… 万里长城。
1．站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 (③) 2．他很固执，没有人能劝得动他，那就任其自然吧！ (④) 三、读句子，注意带点的词语，说说这样表达的好处。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少”表示无数。“才”表示长城的不容易。整句话表达了作者对古代劳中最引人注目的，是那成百上千的飞天。看着精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

小学语文人教版四年级上册17.18课预习作业

17.长城
第一部分：组词
崇（崇高）（崇拜）（崇尚）旋（旋转）（盘旋）（旋律）嘉（嘉宾）（嘉奖）（嘉勉）砖（砖头）（红砖）（瓷砖）隔（隔离）（隔开）（隔壁）
屯（屯兵）（屯集）（屯守）堡（汉堡）（城堡）（碉堡）垒（垒球）（对垒）（垒墙）仗（打仗）（胜仗）（败仗）扶（扶梯）（扶手）（扶住）智（智力）（智慧）（智商）慧（智慧）（聪慧）（慧心）
魄（气魄）（体魄）（魄力）
18.颐和园
第一部分：组词
殿（大殿）（殿下）（排云殿）廊（长廊）（走廊）（画廊）柱（石柱）（柱子）（支柱）栽（栽培）（栽种）（移栽）筑（建筑）（修筑）（筑路）
阁（佛香阁）（阁下）（出阁）朱（姓朱）（朱红）（朱砂）堤（堤岸）（堤坝）（河堤）雕（雕塑）（石雕）（雕虫小技）狮（狮子）（石狮）（舞狮）态（形态）（态度）（动态）。

2021年人教新课标版语文四年级上册17长城练习卷1

2021年人教新课标版语文四年级上册17长城练习卷1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内阅读《长城》。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

1．哪些动词说明已经来到了长城？_____________________________2．“很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？_____________________________课外阅读。

天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

3．短文描写了________、________、________、________、________等。

4．抄写文中的比喻句：___________________________。

在这个比喻句中，作者把________比作________。

课内阅读。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。

那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

5．从“多少”“才”你体会到________。

最新精选人教版语文四年级上册17 长城课后练习第三十三篇

最新精选人教版语文四年级上册17 长城课后练习第三十三篇第1题【单选题】读完《长城》<font class="Iax141lJn">下面说法错误的是( )。

</font>A、从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

B、城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。

C、长城是修在八达岭上的。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《长城》，仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A、长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B、长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C、修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D、长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《长城》，把句子补充完整。

无数劳动人民的劳动和智慧，______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】读一读，选一选①你答应______（A．yìng B．yīng）别人的事，就应______（A．yìng B．yīng）该做到。

②这数______（A．shǔ B．shù）不清的条石，全是靠无数______（A．shǔ B．shù）的肩膀抬上来的。

③要把这么重______（A．zhòng B．chóng）的条石抬上山，真是困难重重______（A．zhòng B．chóng）。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】读句子，排顺序，填序号。

______山包上，树很密，草很深，花很多。

______石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

______我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。