高三历史课件：魏晋南北朝时期的文化
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《木兰辞》
南北经济的发展 北方战乱
陶渊明的诗
南方佛寺、北方石窟、 宗教画、范缜的无神论
士族制度腐朽.对 黑暗社会的不满
佛教流行
东晋南北朝时期，南方和北方在政治、经济、民族关 系方面的异同在文化上的反映
(1)异：①北方战乱频繁，南方相对稳定。北方出现描 述战乱的民歌《木兰辞》。②北魏孝文帝改革加速了北方 少数民族封建化的进程，经济恢复发展，出现总结北方劳 动人民生产经验的《齐民要术》和反映北方游牧民族生活 及思想感情的民歌，如《敕勒歌》等。③江南得到进一步 开发，大数学家祖冲之、书圣王羲之、著名画家顾恺之此 时出现在南方，反映了南方社会相对安定。东晋士族制度 充分发展，政治黑暗。陶渊明的《桃花源诗》和诗序《桃 花源记》反映了对黑暗现实的不满。
社会基础： 战争频繁，社会动荡，人民痛苦
思想基础： 佛教宣扬来世说，易于麻醉人民
政治支持： 统治者为加强思想控制大力提倡 4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?
唐代著名诗人杜牧在他的《江南春》中写到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是对魏晋时期佛教兴盛的具体写照. 由于佛教给社会. 道教发展线索？人物？特点是什么？ 3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗? 4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么? 5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这 样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？
三、承上启下的文学
6. 魏晋南北朝时期文学的主要成就
(2)同：①南北方都出现政权更替频繁的局面。②佛教 广泛流行，在政治、经济上势力很大。统治者为宣扬佛教 ，北方开凿石窟，南方修建寺院。宗教画流行，为反对佛 教欺骗，范缜写《神灭论》。南北民族融合都加强了。
知识结构
数学:祖率
科技 农学:<<齐民要术>> 地理
科 技 文 化
宗教哲学 文学艺术
道教的改造 佛教的盛行
三、承上启下的文学
6. 承上启下是魏晋南北朝时期文学发展的突出特点,上承秦汉下 启隋唐.这一时期文学发展的原因是:社会的动乱为文学创作提供了 现实基础;统治阶级为维护统治大肆招揽文士提供了人才;民族融合 的加强为文学发展输入新鲜血液.请同学们阅读教材归纳以下问题:
魏晋南北朝时期文学成就的主要表现领域
5.教材中提到的反佛灭佛的代表人物是谁?主要主张是什 么?
①反佛灭佛的代表人物: 范缜 北魏太武帝 北周武帝
②主张: 范缜:在<神灭论>中针对佛教宣扬的形神分离\形亡而神不灭的
观点提出人的精神和形体是统一的,形亡精神也就消失了. 北周武帝:没收寺院财产,让僧尼还俗,焚烧佛经、捣毁佛像等。
一、科学技术的进步
洛神赋图取材于民间流传的洛神与陈 留王曹植之间的爱情故事。
云岗石窟
云岗石窟第20窟 露天大佛
上述几幅图片反映的历史信息是什么？
说明了什么？ １、佛教盛行； ２、石窟艺术迅速发展，是世界闻名的艺术 宝库； ３、说明佛教传入对中国文化产生深刻影响。
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
直到15
16位的圆周
率精确数值；16世纪，法国数学家维叶特也突破了这个由祖冲之创造的纪录。他们都比
祖冲之晚了一千年左右。祖冲之还用分数来表示圆周率，密率为355/113，约率为22/7。
16世纪中期以后，德国数学家奥托(或译作鄂图、渥脱)、荷兰数学家安托尼兹，才先后
分别求得密率，西方数学界还把密率称为“安托尼兹率”，其实他比祖冲之要晚一千一
A.农作物必须因地种植的观点 B.应当抓紧农时进行耕作 的观点
C.主张改革生产工具和生产技术D.介绍如何选种、浸种、 施肥的经验
祖冲之：我国南北朝时期,河北 省涞源县人.他从小就阅读了许 多天文、数学方面的书籍,勤奋 好学,刻苦实践,...祖冲之在数学 上的杰出成就,是关于圆周率的 计算.
祖冲之(429—500)，推算出圆周率的过剩近似值为3.1415927，不足近似值为3.1415926。
四、大放光彩的艺术
7.各方面的代表人物与代表作品.
8.三国两晋南北朝时期文化有何特点？具有上述特点 的原因是什么？
8.三国两晋南北朝时期文化有何特点？具有上述特点 的原因是什么？ 特点 （1）带有分裂割据的烙印；（南北文化差异很大）
（2）体现了民族大融合的特色；（重要的文化成就，来自
不同民族优秀分子的创造）
魏晋南北朝时期的文化
一、科学技术的进步
1.请同学们阅读教材61页-62页，简单归纳以下问题？ ⑴魏晋时期科学技术发展的主要在那些领域？ ⑵各领域的代表人物是谁？ ⑶代表性的成就是什么？ ⑷成就有何特点、意义？
代表人物
主要成就
特点 意义
数学
农学 地理
学
领域 数学
农学
代表人物
刘徽 祖冲之
成就
圆周率计算的正确 方法; 圆周率精确数值和 《缀术》
这一时期匈奴、鲜卑、羯、氐、羌进入中原地区，原有的 民族布局被打乱，各民族差距逐渐缩小，加速了民族融合；北 魏孝文帝改革促进了少数民族的封建化；北方人口的大量南迁 和我国西南、西北等地区都出现了民族融合的趋势。
由于各族人民的大融合,北方经济的发展、江南的开发，这一 时期我国科学技术、文学艺术得到进一步发展。
2:各领域的代表人物、代表作
①诗: 建安文学:代表人物:曹操《蒿里行》王粲《七哀诗》蔡文姬
《悲愤诗》 田园诗：代表人物：陶渊明《归园田居》《桃花源诗》
②民歌：南方：《采桑度》北方：《敕勒歌》《木兰辞》
还有“建安七子”，即孔融、陈 琳、曹王操莱、徐干、阮璃、曹应丕场、
归园田居
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发 展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？
3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?
4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?
5.教材中提到的反佛灭佛的代表人物是谁?主要主张是什 么? 你能分析出统治者既兴佛又灭佛的原因吗?这样做 不矛盾么?你怎样认识北周武帝的灭佛的措施？
各领域的代表人物、代表作
6.承上启下是魏晋南北朝时期文学发展的突出特点,上承秦汉下启 隋唐.这一时期文学发展的原因是:社会的动乱为文学创作提供了现 实基础;统治阶级为维护统治大肆招揽文士提供了人才;民族融合的 加强为文学发展输入新鲜血液.请同学们阅读教材归纳以下问题:
1:魏晋南北朝时期文学成就的主要表现领域 (诗、民歌)
5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这 样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？
三、承上启下的文学
6. 魏晋南北朝时期文学的主要成就
四、大放光彩的艺术
7.魏晋南北朝时期,艺术得到全面发展,原因很多,如:统治阶级
的推崇与重视;对秦汉文化的继承与发展;社会生活的需要等等.尤 其是在书法、绘画、石窟雕塑等方面。请你结合教材归纳各方面 的代表人物与代表作品.
成就特点、意义 运用极限理论： 比外国早近1000年
贾思勰
《齐民要术》
系统总结6世纪以前黄 河中下游地区的农牧 业生产经验等，该书 是中国现存最早最完
整的农书。
地理
裴秀 郦道元
《禹贡地域图》 《水经注》
提出绘制地图的原则 全面系统介绍自然、 经济地理情况
我国古代的农学家十分重视农业生产经验的积累。北朝贾 思勰在《齐民要术》一书中认为"耕锄不以水旱息功，必 获丰年之收"。这主要是强调
线索: ①东汉时期民间兴起 ②东晋时期的葛洪、南朝时期的陶弘景改造道教 ③魏晋南北朝时期统治阶级利用道教
代表人物： 葛洪 陶弘景
特点： 道教教义与儒家思想相结合 ； 吸收佛教教义 ；
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发 展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？ 3.结合时代特点和教材内容,你能说出佛教在魏晋南北朝时期迅速 传播的原因吗?
领域
代表人物
成就
成就特点、意义
书法
蔡邕 钟繇 王羲之
王羲之的<兰 亭序>
钟繇把字体由隶书 转化为楷书
王羲之被称为书圣
绘画
曹不兴 顾恺之
顾恺之的<女 曹不兴是我国佛像 史箴图><洛 画的始祖
神赋图>
山西大同云岗石窟 石窟艺术 河南洛阳龙门石窟
不同版本的《兰亭序》
王献之洛神赋
《女史箴图》生动展现了古代妇 女的生活场景
例：形成陶潜田园诗风格的社会 根源在于（ ） A.迷恋大自然的风光 B.热爱劳动人民 C.对城市污染的厌恶 D.对现实社会的不满
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2. 道教发展线索？人物？特点是什么？
3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗? 4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?
这样做不矛盾;统治阶级的所作所为完全是为维护其统治服务的. 北周武帝的措施加强了统治力度,维护了统治,使生产发展起来, 增加了劳动人手和财政收入.但也是佛教文化遭到破坏和巨大的损 失。
范缜思想和王充思想比较
相同：
都阐述了精神和肉体的关系， 但范缜的认识更深刻
不同： 王充的《论衡》是反对封建神学的，范 缜的《神灭论》是反对佛教的发展。
（3）思想领域异常活跃；（佛教与反佛斗争激烈）
（4） 科技成果成就突出；（祖冲之、贾思勰、郦道元等） 原因
（1）政治: 国家分裂，社会动荡 （2）经济: 江南经济迅速发展 （3）民族: 民族大融合 此外秦汉文化的基础和佛教盛行对文化的影响也是重要因素。
魏晋南北朝时期所不具备的文化 特色是（ ） A．宗教特色 B．市民特色 C．民族特色 D．贵族特色
3－6世纪是我国的魏晋南北朝时期，该时期是国家分裂和民族 大融合的时期，分裂和融合是这一时期的特点，根据所学知识，你 能归纳出这一特点的表现吗？
国家分裂： 220年曹丕在洛阳称帝，建立魏，此后刘备、孙权先后称
帝、称王，形成了三国鼎立的局面；280年，西晋短暂统一， 316年西晋灭亡；317年，东晋建立，420年灭亡，我国南方进 入宋、齐、梁、陈的南朝时期，与此同时，北方历经了十六国 和北朝时期。589年，隋朝统一全国。 民族融合：
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2. 道教发展线索？人物？特点是什么？
3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗? 4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么? 5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这 样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发 展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？
3.结合时代特点和教材内容,你能说出佛教在魏晋南北朝时期迅速 传播的原因吗?
4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?
百年。因此，有人提出应把“安托尼兹率”称为“祖率”，这个荣誉应当属于中国古代
伟大的数学家祖冲之。
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？ 为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是 什么？
以下各项不符合三国两晋南北朝文化发展 特点的是（ ）
A.北方少数民族对传统文化产生重要影响
B.佛教对思想文化和艺术具有重大影响
C.北方少数民族的生产经验得到了系统的 总结
D.北方少数民族先后创制了本民族的文字
了解文化特点和社会政治、经济特点 的关系
——前者反映后者，后者决定前者。
圆周率、《缀术》、 《齐民要术》
反佛
文学
艺术
魏晋南北朝时期文化的特点以及原因
南北经济的发展 北方战乱
陶渊明的诗
南方佛寺、北方石窟、 宗教画、范缜的无神论
士族制度腐朽.对 黑暗社会的不满
佛教流行
东晋南北朝时期，南方和北方在政治、经济、民族关 系方面的异同在文化上的反映
(1)异：①北方战乱频繁，南方相对稳定。北方出现描 述战乱的民歌《木兰辞》。②北魏孝文帝改革加速了北方 少数民族封建化的进程，经济恢复发展，出现总结北方劳 动人民生产经验的《齐民要术》和反映北方游牧民族生活 及思想感情的民歌，如《敕勒歌》等。③江南得到进一步 开发，大数学家祖冲之、书圣王羲之、著名画家顾恺之此 时出现在南方，反映了南方社会相对安定。东晋士族制度 充分发展，政治黑暗。陶渊明的《桃花源诗》和诗序《桃 花源记》反映了对黑暗现实的不满。
社会基础： 战争频繁，社会动荡，人民痛苦
思想基础： 佛教宣扬来世说，易于麻醉人民
政治支持： 统治者为加强思想控制大力提倡 4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?
唐代著名诗人杜牧在他的《江南春》中写到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是对魏晋时期佛教兴盛的具体写照. 由于佛教给社会. 道教发展线索？人物？特点是什么？ 3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗? 4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么? 5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这 样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？
三、承上启下的文学
6. 魏晋南北朝时期文学的主要成就
(2)同：①南北方都出现政权更替频繁的局面。②佛教 广泛流行，在政治、经济上势力很大。统治者为宣扬佛教 ，北方开凿石窟，南方修建寺院。宗教画流行，为反对佛 教欺骗，范缜写《神灭论》。南北民族融合都加强了。
知识结构
数学:祖率
科技 农学:<<齐民要术>> 地理
科 技 文 化
宗教哲学 文学艺术
道教的改造 佛教的盛行
三、承上启下的文学
6. 承上启下是魏晋南北朝时期文学发展的突出特点,上承秦汉下 启隋唐.这一时期文学发展的原因是:社会的动乱为文学创作提供了 现实基础;统治阶级为维护统治大肆招揽文士提供了人才;民族融合 的加强为文学发展输入新鲜血液.请同学们阅读教材归纳以下问题:
魏晋南北朝时期文学成就的主要表现领域
5.教材中提到的反佛灭佛的代表人物是谁?主要主张是什 么?
①反佛灭佛的代表人物: 范缜 北魏太武帝 北周武帝
②主张: 范缜:在<神灭论>中针对佛教宣扬的形神分离\形亡而神不灭的
观点提出人的精神和形体是统一的,形亡精神也就消失了. 北周武帝:没收寺院财产,让僧尼还俗,焚烧佛经、捣毁佛像等。
一、科学技术的进步
洛神赋图取材于民间流传的洛神与陈 留王曹植之间的爱情故事。
云岗石窟
云岗石窟第20窟 露天大佛
上述几幅图片反映的历史信息是什么？
说明了什么？ １、佛教盛行； ２、石窟艺术迅速发展，是世界闻名的艺术 宝库； ３、说明佛教传入对中国文化产生深刻影响。
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
直到15
16位的圆周
率精确数值；16世纪，法国数学家维叶特也突破了这个由祖冲之创造的纪录。他们都比
祖冲之晚了一千年左右。祖冲之还用分数来表示圆周率，密率为355/113，约率为22/7。
16世纪中期以后，德国数学家奥托(或译作鄂图、渥脱)、荷兰数学家安托尼兹，才先后
分别求得密率，西方数学界还把密率称为“安托尼兹率”，其实他比祖冲之要晚一千一
A.农作物必须因地种植的观点 B.应当抓紧农时进行耕作 的观点
C.主张改革生产工具和生产技术D.介绍如何选种、浸种、 施肥的经验
祖冲之：我国南北朝时期,河北 省涞源县人.他从小就阅读了许 多天文、数学方面的书籍,勤奋 好学,刻苦实践,...祖冲之在数学 上的杰出成就,是关于圆周率的 计算.
祖冲之(429—500)，推算出圆周率的过剩近似值为3.1415927，不足近似值为3.1415926。
四、大放光彩的艺术
7.各方面的代表人物与代表作品.
8.三国两晋南北朝时期文化有何特点？具有上述特点 的原因是什么？
8.三国两晋南北朝时期文化有何特点？具有上述特点 的原因是什么？ 特点 （1）带有分裂割据的烙印；（南北文化差异很大）
（2）体现了民族大融合的特色；（重要的文化成就，来自
不同民族优秀分子的创造）
魏晋南北朝时期的文化
一、科学技术的进步
1.请同学们阅读教材61页-62页，简单归纳以下问题？ ⑴魏晋时期科学技术发展的主要在那些领域？ ⑵各领域的代表人物是谁？ ⑶代表性的成就是什么？ ⑷成就有何特点、意义？
代表人物
主要成就
特点 意义
数学
农学 地理
学
领域 数学
农学
代表人物
刘徽 祖冲之
成就
圆周率计算的正确 方法; 圆周率精确数值和 《缀术》
这一时期匈奴、鲜卑、羯、氐、羌进入中原地区，原有的 民族布局被打乱，各民族差距逐渐缩小，加速了民族融合；北 魏孝文帝改革促进了少数民族的封建化；北方人口的大量南迁 和我国西南、西北等地区都出现了民族融合的趋势。
由于各族人民的大融合,北方经济的发展、江南的开发，这一 时期我国科学技术、文学艺术得到进一步发展。
2:各领域的代表人物、代表作
①诗: 建安文学:代表人物:曹操《蒿里行》王粲《七哀诗》蔡文姬
《悲愤诗》 田园诗：代表人物：陶渊明《归园田居》《桃花源诗》
②民歌：南方：《采桑度》北方：《敕勒歌》《木兰辞》
还有“建安七子”，即孔融、陈 琳、曹王操莱、徐干、阮璃、曹应丕场、
归园田居
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发 展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？
3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?
4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?
5.教材中提到的反佛灭佛的代表人物是谁?主要主张是什 么? 你能分析出统治者既兴佛又灭佛的原因吗?这样做 不矛盾么?你怎样认识北周武帝的灭佛的措施？
各领域的代表人物、代表作
6.承上启下是魏晋南北朝时期文学发展的突出特点,上承秦汉下启 隋唐.这一时期文学发展的原因是:社会的动乱为文学创作提供了现 实基础;统治阶级为维护统治大肆招揽文士提供了人才;民族融合的 加强为文学发展输入新鲜血液.请同学们阅读教材归纳以下问题:
1:魏晋南北朝时期文学成就的主要表现领域 (诗、民歌)
5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这 样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？
三、承上启下的文学
6. 魏晋南北朝时期文学的主要成就
四、大放光彩的艺术
7.魏晋南北朝时期,艺术得到全面发展,原因很多,如:统治阶级
的推崇与重视;对秦汉文化的继承与发展;社会生活的需要等等.尤 其是在书法、绘画、石窟雕塑等方面。请你结合教材归纳各方面 的代表人物与代表作品.
成就特点、意义 运用极限理论： 比外国早近1000年
贾思勰
《齐民要术》
系统总结6世纪以前黄 河中下游地区的农牧 业生产经验等，该书 是中国现存最早最完
整的农书。
地理
裴秀 郦道元
《禹贡地域图》 《水经注》
提出绘制地图的原则 全面系统介绍自然、 经济地理情况
我国古代的农学家十分重视农业生产经验的积累。北朝贾 思勰在《齐民要术》一书中认为"耕锄不以水旱息功，必 获丰年之收"。这主要是强调
线索: ①东汉时期民间兴起 ②东晋时期的葛洪、南朝时期的陶弘景改造道教 ③魏晋南北朝时期统治阶级利用道教
代表人物： 葛洪 陶弘景
特点： 道教教义与儒家思想相结合 ； 吸收佛教教义 ；
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发 展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？ 3.结合时代特点和教材内容,你能说出佛教在魏晋南北朝时期迅速 传播的原因吗?
领域
代表人物
成就
成就特点、意义
书法
蔡邕 钟繇 王羲之
王羲之的<兰 亭序>
钟繇把字体由隶书 转化为楷书
王羲之被称为书圣
绘画
曹不兴 顾恺之
顾恺之的<女 曹不兴是我国佛像 史箴图><洛 画的始祖
神赋图>
山西大同云岗石窟 石窟艺术 河南洛阳龙门石窟
不同版本的《兰亭序》
王献之洛神赋
《女史箴图》生动展现了古代妇 女的生活场景
例：形成陶潜田园诗风格的社会 根源在于（ ） A.迷恋大自然的风光 B.热爱劳动人民 C.对城市污染的厌恶 D.对现实社会的不满
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2. 道教发展线索？人物？特点是什么？
3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗? 4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?
这样做不矛盾;统治阶级的所作所为完全是为维护其统治服务的. 北周武帝的措施加强了统治力度,维护了统治,使生产发展起来, 增加了劳动人手和财政收入.但也是佛教文化遭到破坏和巨大的损 失。
范缜思想和王充思想比较
相同：
都阐述了精神和肉体的关系， 但范缜的认识更深刻
不同： 王充的《论衡》是反对封建神学的，范 缜的《神灭论》是反对佛教的发展。
（3）思想领域异常活跃；（佛教与反佛斗争激烈）
（4） 科技成果成就突出；（祖冲之、贾思勰、郦道元等） 原因
（1）政治: 国家分裂，社会动荡 （2）经济: 江南经济迅速发展 （3）民族: 民族大融合 此外秦汉文化的基础和佛教盛行对文化的影响也是重要因素。
魏晋南北朝时期所不具备的文化 特色是（ ） A．宗教特色 B．市民特色 C．民族特色 D．贵族特色
3－6世纪是我国的魏晋南北朝时期，该时期是国家分裂和民族 大融合的时期，分裂和融合是这一时期的特点，根据所学知识，你 能归纳出这一特点的表现吗？
国家分裂： 220年曹丕在洛阳称帝，建立魏，此后刘备、孙权先后称
帝、称王，形成了三国鼎立的局面；280年，西晋短暂统一， 316年西晋灭亡；317年，东晋建立，420年灭亡，我国南方进 入宋、齐、梁、陈的南朝时期，与此同时，北方历经了十六国 和北朝时期。589年，隋朝统一全国。 民族融合：
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2. 道教发展线索？人物？特点是什么？
3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗? 4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么? 5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这 样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发 展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？
3.结合时代特点和教材内容,你能说出佛教在魏晋南北朝时期迅速 传播的原因吗?
4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?
百年。因此，有人提出应把“安托尼兹率”称为“祖率”，这个荣誉应当属于中国古代
伟大的数学家祖冲之。
一、科学技术的进步
1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义
二、道教,佛教的传播与反佛
2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？ 为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是 什么？
以下各项不符合三国两晋南北朝文化发展 特点的是（ ）
A.北方少数民族对传统文化产生重要影响
B.佛教对思想文化和艺术具有重大影响
C.北方少数民族的生产经验得到了系统的 总结
D.北方少数民族先后创制了本民族的文字
了解文化特点和社会政治、经济特点 的关系
——前者反映后者，后者决定前者。
圆周率、《缀术》、 《齐民要术》
反佛
文学
艺术
魏晋南北朝时期文化的特点以及原因