《关注我们的生活空间》PPT课件青岛版(2020年最新)
综合应用——关注我们的活动空间
综合应用:关注我们的活动空间教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第46—47页。
教材分析：（1）核心知识点---本节课要研究的问题是国家规定的小学生的人均占地面积是多少？我们学校学生的人均占地面积达到标准了吗？（2）前置基础 ---多边形面积的计算，步测、目测、工具测等实际测量的方法，也是以前所学知识的综合应用。
（3）后继地位---培养解决实际问题的能力。
（4）研究本节课的问题主要用到哪些数学知识：调查、测量、统计等。
（5）本节课的教学目标、重点难点。
教学目标：1、结合现实生活情境，巩固多边形的面积计算及小数四则运算、统计、测量等知识。
2、经历观察、调查、测量等活动过程，体会数学与生活的密切联系，感受数学在解决实际问题中的作用；获得一些数学活动的经验，提高搜集信息、整理信息及分析、处理信息的能力。
3、在与同伴合作解决问题的过程中，激发学习数学的兴趣，增强应用意识和合作意识。
重难点：巩固知识，形成知识网络统计、测量2.教学过程（模拟课堂）一、谈话导入提出问题谈话：近日，中共中央、国务院明确提出：确保学生每天在校锻炼一小时。
据此我校开展了“我运动、我健康、我快乐”的校园活动，能告诉老师你们都在什么地方活动吗？生交流谈话：看来校园的楼外空地、操场、楼内大厅、走廊、教室等都是同学们喜欢的活动场地。
活动的时候你有什么感受？学生交流谈话：现在许多学校学生的活动场地都很小，学生活动空间的问题已经引起了有关部门的重视，那么国家规定的小学生的人均占地面积是多少？我们学校学生的人均占地面积达到标准了吗？今天我们就一起来研究。
（板书课题：关注我们的活动空间）[设计意图]从学生最熟悉的活动场地入手，提出问题，激发兴趣，同时使学生感受到数学就在我们的身边。
二、搜集资料汇报交流谈话：课前老师让同学们搜集了“小学生活动场地的要求的资料”，谁愿意把你搜集的资料和大家一起分享？（教师用实物投影展示学生搜集的资料）谈话：老师也搜集了一些，想看吗？课件出示：山东省规范化学校（小学）生均占地面积要求10个班每生不少于：城市30平方米，农村35平方米。
光与我们的生活 (青岛版)四年级科学下册PPT课件
• 原因：天空的小水珠， 经过阳光照射，光在 微粒小水珠中折射和 反射。
2020年10月2日
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3.彩色的光-怎样产生像彩虹一
样的色光？
把镜子的一部份放入水中，让阳光照到水中的镜子， 就可以看到彩色的光。
（青岛版）四年级科学下册课件
16.光与我们的生活
2020年10月2日
1
光与我们的生活
光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。 光是什么?光和我们的日常生活有什么关系呢?
1.光在哪里
3.彩色的光
2.光的行进路线 4.光与生活
2020年10月2日
2
月光 、蜡烛 、日光灯、星光…萤火虫也会发光…
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3.彩色的光
• 雨过天晴后，有时候可以看到美丽的 彩虹。彩虹的产生需要那些条件呢?
• 彩虹有哪些颜色？
• 原来，需要有充足的水气、 阳光、 观
察的角度和位置…等才可能看得到彩 虹。
• 太阳光是由多种色光组成，经由折射
2020年10月2后日 色散产生不同的色光。
8
3.彩色的光-彩虹是怎样产生的?
光照到镜子时，光的行进方向改变了吗？
光直线行进，遇到透明物体会穿透，遇到 不透明物体，会产生反射现象，并在背光 处产生影子
空气中有灰尘时可以看见光束，所以要加 烟雾或水气才能看到光束
2020年10月2日
6
2.光的行进路线-折
射
光由空气中转入水中，因为传播速率不同， 会发生折射的现象。
2020年10月2日
•天空出现彩虹,是因为阳光照到许多小水滴
新青岛版(五四制)科学三年级下册第二单元 生活中的材料《玻璃》优质课件
活动过程
玻璃分类： 平板玻璃 磨砂玻璃 压花玻璃
夹丝玻璃 钢化玻璃
9
活动过程
玻璃在生活中的应用
10
活动过程
11
活动过程
12
拓展活动
透明材料除了玻璃还有哪些？请 同学们课下搜集资料进行了解。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2024/3/28
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单元 生活中的材料
活动准备
学生准备：留心观察生活中哪里用到了玻璃， 各有什么特点。
教师准备：课件，透明程度不同的玻璃片。
2
活动过程
纸窗户
3
玻璃窗
4
活动过程
玻璃是我们生活中常用的一种材料。
5
活动过程
6
活动过程
7
活动过程
活动二：探究不同玻璃的透明程度。
青岛版(六年制)五年级上册数学《 5.8 关注我们的生活空间》课件
拓展延伸 你能用我们今天学习的内容解决下面的问题吗？
实际测量、计算一下四年级学生生均展 示黑板的展示面积是多少？小组合作， 动手测量、收集、计算，全班交流。
展示黑板总面积 四年级学生人数 生均展示黑板的面积
15平方米
20人
0.75平方米
返回
课外活动
用目测的方法，测出自己家房子的长和 宽，再用步测的方法步测出房子的长和宽， 最后用工具测量出实际的长和宽，看你的目 测和步测与实际测量的结果是不是有误差。
然后看整个空间的长有 多少个这样的长度。
再看整个空间的宽有 多少个这样的长度。
最后用长乘宽计算出整 个空间的面积。
返回
活动4 调查本校学生活动空间。 上报数据，展示台展示。
场地名称
面积（平 方米）
教 操 活动 花 室场 室 园
399 3200 66.5 1500
走 楼后 廊 空地
80 595.35
我用步测的方法…… 我用尺子量……
我用目测的方法……
我用……
返回
活动3 学会实际测量方法。
步测方法 怎样测量自己一步的平均长度？
反复测3次
求出平均步数
算出每步的平均长度 返回
活动3 学会实际测量方法。
步测方法
小明走50米的距离，第一次走78步，第二次走79步，第三 次走80步，他的平均步长是多少？（得数保留二位小数）
……
……
活动场地总面积 （平方米）
6240.85
学校人数
297
生均活动场地面积 （平方米）
21
返回
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
通过本次实践活动，我了解了本校学生活动的范围。
我看到同学们的参与意识很高，巩固了 测量方法和图形面积的计算方法。
新青岛版科学五年级上册《居室甲醛哪里来》优质课件
22 居室甲醛哪里来
第一课时 第二课时
1
装饰、装修材料中常含有甲醛。甲醛含量超标比较严重时， 人们会闻到刺激性的气味，感觉不舒服。我们的居室内甲 醛超标吗?
2
测一测，居室内的甲醛含量超标吗?
3
甲醛检测方法有哪些？
方法一: 专业甲醛检测机构 方法二:甲醛自测盒
4
方法三:甲醛检测仪
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/9/3
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小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
五年级数学上册《关注我们的生活空间》优秀教学案例
2.利用多媒体、实物模型等教学资源，创设生动、直观的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的空间想象力。
3.设计富有挑战性的问题和任务，鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题，培养他们分析问题、解决问题的能力。
在教学过程中，教师将结合学生的生活经验，引入丰富多样的教学资源，如校园建筑、家居布置等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。同时，注重引导学生运用所学的空间知识，分析身边的事物，培养他们关注生活环境、发现数学美的意识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握平面图形（如三角形、矩形、正方形等）和立体图形（如立方体、长方体、圆柱体等）的基本特征，能够识别并分类这些图形。
2.问题导向的探究式学习
本案例以问题为导向，引导学生主动探究空间知识。教师提出具有启发性的问题，激发学生的思考，鼓励他们提出自己的疑问，并在小组内进行讨论。这种探究式学习方式，有助于培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们真正成为学习的主人。
3.小组合作与交流分享
小组合作是本案例的又一亮点。学生通过小组合作，共同完成空间图形的观察、分析和解决问题等任务。在这个过程中，学生学会了倾听、表达、沟通和协作，提高了团队精神和协作能力。同时，小组间的交流分享，使学生在借鉴他人经验的同时，也能反思自己的学习过程，实现共同提高。
1.鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在空间知识学习中的收获和不足，制定针对性的学习计划。
2.组织课堂讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，互相借鉴，共同提高。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，既要关注学生的知识和技能掌握，也要关注他们的情感态度和价值观培养。
第三节创作实例：《生活空间》
第三节创作实例：《生活空间》一、一种新节目的诞生1．《东方时空》的栏目设置1993年5月1日《东方时空》正式播出，其中包含4个小栏目：《东方之子》主旨是名人访谈，它的口号和追求目标是“浓缩人生精华，尽显各类精英的本色”；之后是《金曲榜》，《东方时空》开播之初的总体定位是综合性杂志，所以设立了这样一个小栏目，专门播出MTV。
（以前MTV散在各个栏目或晚会里面，或者一个专题里面，并没有专业的栏目）；第三个栏目叫《生活空间》，提供与百姓生活相关的服务内容；最后一个栏目是《焦点时刻》，后来改名为《时空报道》，主要报道一些重大的社会及政治新闻，报道时间较长，属于新闻的深度报道。
这四个小栏目，既要求各个栏目之间要有相通的东西，又强调各自的个性。
开播之初，每个小栏目都有自己的主持人，他（她）的语言风格、个性和形象，代表这个栏目的个性，让观众一看到主持人，就能想到小栏目的特征。
随着节目整体定位的调整，《东方时空》改为新闻性杂志，取消了《金曲榜》。
以前每个栏目都有自己的主持人，现在只有一个总主持，小栏目各自特性减弱，而强调了新闻杂志的统一性。
2、《生活空间》转型当《东方时空》开播时，《东方之子》定位是说人，《焦点时刻》定位是说“事”，而《生活空间》的概念来自于日常生活。
《生活空间》最开始的构思和定位是服务性节目，教人们一些生活技能，比如说如何养鱼、如何美容、如何查地图等。
这个定位不具有时效性；而且自中央电视台开办《为您服务》以来，全国各种服务性节目非常多，只有这个栏目不是全新的状态，一直计划改造以吸引更多的观众。
因此，《东方时空》改为新闻性杂志，调整《生活空间》的要求就更突出了。
1993年7月陈氓作为第三任制片人上任。
起初仍然按照服务性节目的定位要求制作，在总定位不变的情况下，通过增设小单元的方式丰富节目内容。
当时设计的单元有：《话今日》，内容是谈世界上今天发生的事；《走天下》，就是导游介绍人文景观、风土人情；《健康城》，谈卫生；《红地毯》，谈文化动态；《老百姓》，谈老百姓八小时以外的业余生活。
青岛版(五四制)五年级上册科学6我们的住宅第1课时(课件共15张)
活动过程
二、探究学习，创新实践
任务2：探究家庭供水系统
以小组为单位讨论家庭供水系统的组成部 分和工作过程。试着画出供水系统图，
活动过程
二、探究学习，创新实践
发言阶段 各组代表说一说家庭供水系统由 哪些部分组成的？它们又是如何联系 在一起的呢？
2.通过一段视频，来进一步了解家 庭供暖系统的工作过程。
活动过程
二、探究学习，创新实践
回水管
回水新实践
组成部分
供
锅炉
暖
系
暖气片
统
回水管
出水管
作用 把水烧热 散热 使水循环流动到锅炉 使水循环流动到暖气片
活动过程
二、探究学习，创新实践
供暖系统工作过程：进水管进入冷水，
下面我们通过视频来一探究竟
活动过程
二、探究学习，创新实践
活动过程
二、探究学习，创新实践
组成部分
家
庭
水厂储水罐
供 水
水管
系
水龙头
统
……
作用 储存水 使水流动 开启或停止水流动
家庭供水系统的工作过程：由水泵从水井中抽出水，净化进
入清水池，通过水管、加压泵进入千家万户，到达厨房、洗手间的水龙 头，连接洗衣机、太阳能热水器等。
活动过程
三、总结提升，课后拓展 住宅会安装多个系统。
新风系统
防盗系统
供暖、新风、照明、防盗等系统，为家
庭生活带来方便、舒适。
拓展活动
课下与父母进行沟通和查阅相关资料，了解家 庭供暖系统和供水系统的发展历史，并自主了 解家庭太阳能供水系统的相关知识。
四年级科学下册 光与我们的生活1拓展资料素材 青岛版
（青岛版）四年级科学下册拓展资料
第四单元光与我们的生活
16.光与我们的生活
“光电子”将改变我们的生活
隔空出手打游戏
站在巨大的屏幕前，对着屏幕上的游戏图案发出各种指令，用自己的手势来“指挥”屏幕上的游戏，不用接触任何物体。
昨日，一种混合投影游戏吸引了众多市民亲自一试身手。
一名女孩子对着游戏功夫小子用手臂“打”得不亦乐乎。
据介绍，这种投影技术是一种互动屏幕，通过计算机产生三维影像，提供给观众可以感观的画面，不用通过电脑，用户的指令就可以通过投影发射出去。
手机能当对讲机
市民都知道近距离用对讲机比打手机划算，但昨日“光博会”上一款手机同样可以实现对讲机的功能，而且花费很低。
据介绍，这是一种“即按即说”的手机。
轻轻按一个设定好的键，就可以同时跟几个人进行对话，手机都不用翻盖。
没有频率和距离的限制，只要有移动通信的网络就可以使用。
据介绍，这种手机融合了手机与对讲机的功能，但它用的是手机的网络，多采用包月制，话费便宜。
大容量光盘中国造
“光博会”上，全球新一代视频光盘NVD亮相，这是我国第一个在核心技术上拥有自主知识产权的标准光盘。
与普通视听光碟不同，这种“中国造”的光盘，与DVD光盘同样大，价格却是其1/10，双面可存储150分钟高清晰影片。
青岛版(五四制)五年级科学上册《26 我们的住宅 》PPT课件
家里的哪些设施让我们的生活更加方便、舒适?
了解自己的家，画出一种设施的安装线图。
在建造和装修住宅时，一般会安装供水、供电、 供暖等多个系统。
设计一个家用太阳能热水系统。
1.太阳能热水系统 如何与供水系统连 接? 2.如何设计才能与 房屋的结构相协调?
太阳能热水系统一般由太阳能集热器、保温 热水箱、连接管路及控制系统构成。
建造住宅需要考虑房屋结构、供水系统、采光系统、 供暖系统等，还要注意各个系统之间的相互协调。
了解其他工程由哪些系统组成。 隧道的通风系统
青岛版小学科学《光与我们的生活》课件
一 光给人们的生活带来了什么？
根据图片中光对人类的影响分类， 并说出依据。（以小组为单位，讨 论并分析）
生活中有益的光可以为我们所用、 而有害的光，却会造成光污染，即 由光对人、物和环境造成干扰或负 面影响的现象。
光污染是有害的怎样才能很好的利 用光，又能防止光污染呢？（大家 以小组为单位讨论交流提出合理的 建议。）
小结： 光污染会影响人的健康，
破坏动物的生长规律，对环境 造成污染；应注意佩带护目镜， 防护面罩；加强城市规划和管 理，改善工厂照明条件等，以 减少光污染的来源。对有红外 线和紫外线污染的场所采取必 要的安全防护措施。
偏振片作为一种特殊的光学材料， 可以过滤掉物体上强烈的反射光， 在特定呢？（没 有偏振片可以用旧胶卷代替，大 家一起行动起来吧）
1.1 我与社会 课件(24张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，
： 学习导航
要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点
知识，时间5分钟。
1.了解社会生活的方式有哪些？ 2.感受社会生活的意义？ 3.个人与社会有着怎样的关系？ 4.社会关系的不同类型有哪些？
01
感受社会生活
1.我们参与社会生活的方式有哪些？ 2.参与社会生活有哪些意义？
1．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡 村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背 少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他 们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你 建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
新课导入
暑假分享：请你谈谈暑假暑假里什么事情让你印象最深刻？
巴黎奥运精彩夺金时刻 巴黎残奥会不屈的灵魂 文化的传承“悟空”......
我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会。
1.1我与社会
第一课 丰富的社会生活
核心素养目标
政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。 道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。 健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、 热爱生活；在团队合作中增强合作意识和领导力。 法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为 他人、为社会服务的精神。 责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。