甘肃省兰州市2017年高考实战模拟考试理科综合能力测试生物试题 Word版含答案
2017年全国高考理综生物试题汇编5套全(Word_图片清晰_官方答案版)
2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国I卷）生物部分试题及官方版答案1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量6．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
甘肃省天水市、兰州市2017届高三下学期一模考试理科综合试卷.pdf
质弹簧被a、b两个小球挤压（小球与弹簧不拴接），处于静止状态。a、b两球质量比为固定小球b释放小球a，a球与弹
簧分离后经过B点滑上半圆环轨道并恰能通过轨道最高点A同时释放ab两球重力加速度g，求：（1）释放小球前弹簧具有
的弹性势能球距桌子右端；
（15分） 已知X位于Y的下一周期，X、Y的原子序数均不大于20。某氧酸盐甲的化学式为XYO3。请回答：（1）常温
C．∶U=11∶3
D．∶U=4∶1
第Ⅱ卷
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题～第题
为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共129分）22．如图所示，在学习了机械能守恒定律以后，某实验小组想在气垫导轨上利用滑块和
2017年兰州市高三诊断考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级填写在 答题纸上。 2．答题全部在上完成，试卷上答题无效。 ．。Cu-64 O-16 H-1 N-14 S-32 C-12 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体 B．构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的 C．破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关 D．植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体 2．下列有关酶的叙述，正确的是 A．酶不一定只在细胞内起催化作用 B．人体内所有酶的最适PH都接近于中性 C．酶的数量因参与化学反应而减少 D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸 3．右图为tRNA的结构示意图，以下叙述错误的是 A．图中b处两条链中间的化学键表示氢键 B．tRNA携带氨基酸的部位在a处 C．tRNA 是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子 D．c处的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对 4．下列关于生物变异的叙述，错误的是 A．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 B．有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异 C．可遗传的变异来源于突变和基因重组 D．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 5．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．植物激素自身的合成受基因组控制 B．植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用 C．植物的生长发育受多种激素的共同调节 D．植物激素是由植物体内分泌腺产生的微量有机物 6．下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是 A．用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布 B．用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色 C．对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数 D．50%酒精洗去浮色 化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列有关说法正确的是 A．“绿色化学”的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 B．“火树银花”中的焰火实质上是金属元素的焰色反应 C．李白有诗云“日照香炉生紫烟”这是描写“碘的升华” D．煤经过气化、液化和干馏等物理变化过程，可以转化为清洁能源 8 选项ABCD实验装置实验设计探究SO2的氧化性和漂白性实验室制氨气并收集干燥的氨气验证苯中是否有碳碳双键用 乙醇提取溴水中的Br2 9．下列有关有机物的叙述不正确的是 A．分子式为C5H10O2且能与Na2CO3溶液反应产生气体的有机物的同分异构体有4种 B．用酸性高锰酸钾溶液既可以鉴别甲烷和乙烯，也可以除去甲烷中的乙烯
2017年甘肃省高三第二次高考诊断考试生物试题及答案
甘肃省第二次高考诊断考试理科综合生物能力测试第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．有关元素和化合物的叙述中，正确的是A．蛋白质的合成过程中，需要DNA和RNA的参与B．核糖体、线粒体、高尔基体都能进行由单体形成多聚体的反应C．艾滋病病毒的遗传物质彻底水解后能得到4种脱氧核苷酸 D．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的2．下图为生物细胞中的某种代谢过程示意图，以下说法错误的是A．催化该过程的酶存在于细胞质基质中B．后一环节产生的ATP中的能量不可能来自前一环节ATP的分解C．该过程能产生4分子[ H]D．该代谢过程也存在于病毒中3．科学家将“人造基因”导入细菌，合成了具有完全生物活性的“人造蛋白质”，下列有关叙述错误的是A．基因表达的最后场所是核糖体B．该蛋白质的合成过程需要3种RNA参与C．“人造基因”可能拥有全部的密码子D．“人造基因”的表达过程不需要脱氧核苷酸4．给离体的神经纤维连接一灵敏电流计，并给予如图所示的适当刺激，图①②③表示电流计指针的偏转情况。
下列有关说法正确的是A．电流计指针发生四次方向相反的偏转B．图①a和图③b电极处的膜均处于未兴奋状态C.图①b和图③b电极处的膜均处于兴奋状态D．电流计指针偏转的顺序依次是①→②→③→①5.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列相关叙述正确的是A.内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，激素、呼吸酶、血浆蛋白都属于内环境的成分B.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性C．流感病毒的入侵一定会破坏人体内环境的稳态D．人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉6．右图表示某人体内一个正在分裂的细胞中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)的数目。
此时期的细胞不可能A．进行有氧呼吸B．发生细胞膜内陷C．含有4个染色体组D．进行基因重组29.（10分）某研究者对某一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分（蒸馏水）、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的重量变化，结果如甲图所示。
2017年甘肃省高考生物试卷(新课标Ⅱ)
2017年甘肃省高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1. 已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是（）A. B.C. D.2. 在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）A.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质B.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同3. 下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性B.在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃4. 将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。
下列叙述正确的是（）A.2~3h内A溶液的渗透压大于细胞质基质B.0~4h内细胞都在吸收物质A分子C.0~1h内液泡中水分子在加速外渗D.细胞吸收物质A的方式是主动运输5. 下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）A.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成B.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节6. 若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。
2017年普通高等学校招生全国统一考试理综模拟试卷生物试题含答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试理综模拟试卷生物试题第I卷（选择题）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1.下列有关小麦细胞结构与功能的叙述，错误的是A.细胞核是核遗传物质复制和转录的场所B.根尖细胞和乳酸菌的生物膜系统组成相同C.叶肉细胞与细菌均能在光照和黑暗中合成ATPD.中心体的有无可作为小麦根尖细胞与人体胚胎干细胞的判定依据2.以下实验进行过程中，需要对活细胞进行培养观察才能得出结论的一组是①观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验②检测生物组织中的还原糖实验③探究酵母菌细胞的无氧呼吸实验④探究DNA半保留复制方式的实验A.①②B.①③C.②④D.③④3.如图为兴奋在神经元之间传递的示意图，下列有关叙述错误的是A.当兴奋传至突触末梢时引起Ca2+内流从而加速神经递质的释放B.过程①释放的神经递质会引起突触后膜电位转化为外负内正C.过程③可说明神经递质发挥作用后部分物质可以循环利用D.过程①和过程③体现了神经递质跨膜运输时具有双向性4.近期，《自然》证实基因甲基化缺失是致癌的重要原因，基因甲基化是指在基因调控过程中，基因内部的甲基基团通过酶的作用激活基因，使其表达出相应的蛋白质。
若甲基基团缺失，则基因表达出异常的蛋白质，可导致细胞癌变。
下列相关说法正确的是A.体细胞内的基因都会发生甲基化B.基因表达时以解旋后的任一条链作为转录的模板链C.甲基基团缺失导致基因的结构改变D.癌细胞内的基因甲基化明显5.下列有关生物多样性的叙述，正确的是A.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值B.河流受到轻度污染时能很快恢复原状属于恢复力稳定性C.生态系统中捕食者的存在对提高生物多样性具有重要意义D.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段6.家鸡的正常喙和交叉喙分别由位于染色体上的E和e基因控制，其中某种基因型会使雌性个体致死，现有一对家鸡杂交，子一代♀：♂=12，下列相关叙述不合理的是A.若e W个体致死，则子一代雄性个体中有杂合子B.若e W个体致死，则子一代E的基因频率是80%C.若E W个体致死，则子一代雄性个体表现型不同D.若E W个体致死，则该家鸡种群中基因型最多有4种二、非选择题：29.（10分）是高等植物必需的矿质元素，是多种酶的活化剂。
(完整word版)2017年高考理综(全国卷)生物部分及参考答案word版
2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分及答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3一、选择题：每小题61A．血液运输，突触传递BC．淋巴运输，胞间连丝传递D2ABCD3CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所中合适的是A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量6．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）（b）1/8AB．F1CD29．（10根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。
甘肃省2017届高三第二次诊断考试理综生物试题(含答案)
甘肃省2017届高三第二次诊断考试理科综合试题生物试题1.下列有关ATP的叙述，错误的是A.一个分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团B.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质C.酵母菌在线粒体内合成ATP，在细胞质基质中消耗ATPD.ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能2.关于细胞生物膜系统的叙述，正确的是A.核膜上有核孔，因此核膜不具有选择透过性B.光合色素吸收转换光能的过程可以发生在生物膜上C.大肠杆菌的内质网膜上能加工蛋白质D.线粒体内膜的蛋白质含量较外模高，与内膜向内折叠形成嵴无关3.以下有关变异的叙述，错误的是A.自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变是定向的B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型C.基因中个别碱基对的替换可能不影响其表达的蛋白质的结构和功能D.用二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体种子4.下图表示生物细胞内tRNA与氨基酸的结合过程，叙述正确的是A.不同的tRNA只能携带不同的氨基酸B.与氨基酸之间不存在特异性结合C.该过程可能不受温度的影响D.该过程可能受氧气的影响5.下列关于人体内环境稳态的描述，错误的是A.应用弱碱性的水会改变内环境的pH值B.稳态的形成有许多器官、系统共同参与C.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化D.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱6.关于生态系统的叙述，正确的是A.物质是能量流动的载体，因此能量沿着食物链可循环利用B.持续高温干旱能使农田生态系统固定的能量增加C.正反馈调节能使生态系统保持平衡和稳态，而负反馈调节使生态系统失去平衡状态D.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物的无机环境流入生物群落29.（9分）SA（水杨酸）在植物体许多代谢途径中发挥着重要作用。
某实验小组研究了SA对低温、弱光条件下番茄幼苗光合作用的影响。
2017年甘肃省兰州市高考生物一模试卷
2017年甘肃省兰州市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体B.构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的C.破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关D.植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体【答案】B【解析】解：A、洋葱根尖分生区细胞中没有中心体，A错误；B、磷脂双分子是生物膜的基本骨架，所有细胞均具有细胞膜，即构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的，B正确；C、破伤风杆菌属于原核生物中的细菌，该细胞中没有核仁，C错误；D、植物细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，D错误．故选：B．中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中．原核细胞和真核细胞的主要区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，只有拟核．产生的ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求考生能够识记中心体在细胞中的分布，掌握原核细胞和真核细胞结构的异同点，识记细胞中产生ATP的场所．2.下列有关酶的叙述，正确的是（）A.酶不一定只在细胞内起催化作用B.人体内所有酶的最适PH都接近于中性C.酶的数量因参与化学反应而减少D.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸【答案】A【解析】解：A、酶在细胞内、细胞外和生物体外都能起作用，A正确；B、人体内并不是所有酶的最适PH都接近于中性，如胃蛋白酶的最适PH为2.0左右，B错误；C、化学反应前后，酶的数量不变，C错误；D、酶是蛋白质或RNA，因此其基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸，D错误．故选：A．1、酶是由活细胞场所的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．3、酶促反应原理：酶能降低化学反应所需的活化能，酶的数量在化学反应前后保持不变．本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特征，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项．3.如图为t RNA的结构示意图，以下叙述错误的是（）A.图中b处两条链中间的化学键表示氢键B.t RNA携带氨基酸的部位在a处C.t RNA 是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子D.c处的反密码子可与m RNA上的密码子碱基互补配对【答案】C【解析】解：A、t RNA存在局部双链结构，其中含有氢键，如图中b处，A正确；B、t RNA携带氨基酸的部位在a处，B正确；C、t RNA是由多个核糖核苷酸连接成的单链分子，其中c处三个碱基构成反密码子，C错误；D、c处的反密码子可与m RNA上的密码子碱基互补配对，D正确．故选：C．分析题图：图示为t RNA的结构示意图，关于t RNA，考生可以从以下几方面把握：（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的t RNA）；（3）特点：专一性，即一种t RNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的t RNA来转运．本题比较基础，考查遗传信息的转录和翻译，重点考查t RNA的相关知识，要求考生识记t RNA的结构、种类及特点，能结合所学的知识做出准确的判断．4.下列关于生物变异的叙述，错误的是（）A.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B.有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异C.可遗传的变异来源于突变和基因重组D.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置【答案】D【解析】解：A、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，A正确；B、真核细胞含有染色体，有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异，B正确；C、可遗传的变异来源于突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异，C正确；D、基因突变发生无法用显微镜观察，D错误．故选：D．基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性；基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同形状的非等位基因重新组合，是形成生物多样性的重要原因之一，也是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．本题考查生物变异的相关知识，要求考生掌握基因重组的类型，识记基因突变的特点及意义，识记染色体变异的类型能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.植物激素自身的合成受基因组控制B.植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用C.植物的生长发育受多种激素的共同调节D.植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物【答案】D【解析】解：A、植物激素自身的合成受基因组控制，A正确；B、植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用，B正确；C、植物的生长发育受多种激素的共同调节，C正确；D、植物激素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，没有专门的内分泌腺产生，D 错误．故选：D．1、植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质．2、植物激素和动物激素的区别：（1）产生部位不同：植物激素是由植物的一定部位产生，而动物激素由内分泌细胞或器官产生；（2）化学本质：植物激素一般为有机物，动物的较为丰富包括氨基酸衍生物，蛋白质，固醇类等．（3）运输：植物激素通过横向运输，极性运输与非极性运输；动物激素是通过体液运输．（4）作用方式：动物激素是作为一种信号分子，大部分是不进入细胞的，而是和受体结合，当然也有部分激素需要进入细胞．植物激素是作为一种信号分子，与细胞膜受体结合，并不进入细胞．本题考查植物激素的作用、动物激素的特点，要求考生识记植物激素的概念，明确植物没有专门的内分泌腺；识记激素的作用，明确激素的作用是调节作用．6.下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是（）A.用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布B.用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色C.对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数D.用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色【答案】C【解析】解：A、甲基绿可以使DNA染成绿色，吡罗红可以使RNA染成红色，因此可以用甲基绿和吡罗红染液进行染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，A正确；B、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，线粒体用健那绿染色后被染成蓝绿色，细胞仍有活性，能进行有氧呼吸，B正确；C、使用血球计数板统计酵母菌种群密度时，应先盖上盖玻片再滴加酵母菌培养液观察，C错误；D、苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪呈橘黄色，用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用体积分数为50%的酒精洗去浮色，D正确．故选：C．1、观察DNA和RNA的分布，DNA对甲基绿染色剂的亲和力大，被染色成绿色．RNA 对吡罗红的亲和力大，被染成红色．两试剂需要现配先用．2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色．3、可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．4、苏丹III染液鉴定脂肪，显微镜下可见橘红色的脂肪颗粒，苏丹Ⅳ是红色．染色后应用酒精洗去浮色．本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗．培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率-呼吸速率），结果如图，据图回答问题：（1）a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是______ ．c点的净光合速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，原因是______ ．（2）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为______ ．在红光条件下，CO2为300μl•L-1时，对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2 ______ （填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量．（3）为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取______ 和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的______ 来判断叶绿素含量是否发生改变．【答案】叶绿体中的色素吸收红光多于黄光，a点真光合速率更高；c点CO2浓度高于b点，呼吸速率低；释放CO2；大于；白光（或自然光）；宽窄（或颜色深浅）【解析】解：（1）叶绿体中的色素吸收红光多于黄光，光合速率高，故a点的净光合速率大于c 点，从呼吸作用的角度分析，c点的净光合速率大于b点原因是：c点的CO2浓度高于b点，呼吸速率低．（2）据图可知，黄光培养时，番茄幼苗与外界CO2的交换情况表现为呼吸作用大于光合作用，向外界释放二氧化碳．光合作用的色素主要吸收红光和蓝紫光，在红光条件下，CO2浓度为300ul•L-1时为其光补偿点，但植株有许多细胞不能进行光合作用，而同时需要进行呼吸作用，所以进行光合作用的叶片的光合作用会大于呼吸作用，故光合作用时叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量．（3）要探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，可以分别取白光（或自然光）和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并用层析液分离，通过比较滤纸条上的叶绿素a、b色素带的宽窄（或叶绿素a、b色素带颜色深浅）来判断叶绿素含量是否发生改变．故答案为；（1）叶绿体中的色素吸收红光多于黄光，a点真光合速率更高c点CO2浓度高于b点，呼吸速率低（2）释放CO2大于（3）白光（或自然光）宽窄（或颜色深浅）影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，内因主要有色素的含量和酶的含量．不同的光质也可以影响光合作用．分析曲线图可知：不同的二氧化碳浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速率的提高，因为白光是复色光，植物在主要吸收红光和蓝紫光的同时，也或多或少吸收其他波长的光，有利于光合作用的提高．回顾和梳理光合作用的相关知识点，认真分析各个小题即可正确作答．本题考查了探究不同的光质和CO2浓度对试管苗光合作用的影响，意在考查考生分析实验数据，获取有效信息的能力，意在强化学生对相关知识的理解与运用并提高识图判断和分析作答能力．试题浓度中等．8.如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理．据图回答相关问题：（1）正常情况下，垂体的分泌活动受信号分子______ 的调节．在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是______ （填“双向”或“单向”）的．（2）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致该抗体与甲状腺上的受体结合，发挥与______ 激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强．从免疫学角度来看，这属于一种______ 病．（3）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X 分泌______ 及细胞Y的增值、分化过程，减少抗体A的产生．【答案】甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素；单向；促甲状腺；自身免疫；淋巴因子【解析】解：（1）图中下丘脑参与的生理调节方式是体液调节．正常情况下，垂体的分泌活动受甲状腺分泌的甲状腺激素和下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节．由于突触部位兴奋传递的方向是单向性，因此在完成反射时兴奋的传递的方向是单向的．（2）促甲状腺激素促进甲状腺激素的合成和分泌．抗体A与甲状腺细胞膜相应受体结合，发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强，从免疫学角度来看，这属于一种自身免疫病．（3）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可通过抑制细胞X（T 细胞）分泌淋巴因子及细胞Y（B细胞）的增殖、分化过程来减少抗体A的产生．故答案为：（1）甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素单向（2）促甲状腺自身免疫（3）淋巴因子1、分析图示，细胞Z能产生抗体，为浆细胞；细胞Y为B细胞，细胞X为T细胞．2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．3、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．本题主要考查神经-体液-免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．9.湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能．回答下列问题：（1）湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和______ ．与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是______ ．（2）某湿地生态系统总面积为250km2，其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的______ 结构；甲种植物→乙种动物→丙种动物是生态系统中存在的食物链，乙种动物种群的K值为1000头，当乙种动物的种群密度为______ 头/km2时，其种群增长速度最快．（3）湿地具有储蓄水分，增加空气湿度和调节降水等功能，这体现了生物多样性的______ 价值．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这种保护生物多样性的措施属于______ 保护．【答案】分解者、非生物的物质和能量；湿地生态系统中的生物种类多，营养结构复杂；水平；2；间接；就地【解析】解：（1）湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和分解者、非生物的物质和能量．与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是湿地生态系统中的生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强．（2）在湿地生态系统中，由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，体现的是群落的水平结构．种群数量为时，种群增长速度最快，因此乙种动物种群的K值为1000头，当乙种动物的种群密度为500÷250=2头/km2时，其种群增长速度最快．（2）湿地具有储蓄水分，增加空气湿度和调节降水等功能，这体现了生物多样性的生态功能，即具有间接价值．建立多个湿地自然保护区属于就地保护．故答案为：（1）分解者、非生物的物质和能量湿地生态系统中的生物种类多，营养结构复杂（2）水平2（3）间接就地种群增长的“S”型曲线：（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加．（2）特点：①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；②种群增长率变化，种群数量由0→时，增长速率逐渐增大；种群数量为时，增长速率最大；种群数量由→K时，增长速率不断降低；种群数量为K时，增长速率为0．本题涉及群落的结构、种群数量增长曲线、生态系统的结构等，要求考生识记群落的结构；识记种群数量增长曲线；识记生态系统的组成成分等，能结合所学的知识准确答题．10.果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上，两对等位基因独立遗传．基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼．回答下列问题：（1）控制果蝇眼色基因的遗传遵循______ 定律．粉红眼果蝇的基因型有______ 种．（2）正常情况下，基因型为AAX B X b和A a X b Y的果蝇杂交，子代的表现型及比例为______ （对表现型的描述不涉及性别）．（3）现让两只红眼雌雄果蝇杂交，子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型，则两只亲本红眼果蝇的基因型是______ ．利用子代中的果蝇为材料，探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子，实验方法是______ ．【答案】基因的自由组合；3；红眼：白眼=1：1；A a X B Y、A a X B X B；用F1中的红眼雄果蝇与粉红眼雌果蝇杂交，观察后代的性状表现【解析】解：（1）根据题干信息可知，两对等位基因位于两对同源染色体上，因此控制果蝇眼色基因的遗传遵循基因的自由组合定律．基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，因此粉红眼果蝇的基因型有aa X B X B、aa X B X b、aa X B Y共3种．（2）正常情况下，基因型为AAX B X b和A a X b Y的果蝇杂交，子代中红眼个体（A_X B X-、A_X B Y）的比例=1×，由于后代一定存在A基因，因此不存在粉红眼，白眼个体的比例则为，即后代表现型及比例为红眼：白眼=1：1．（3）现让两只红眼雌雄果蝇（A_X B X-×A_X B Y）杂交，子代中只有红眼果蝇（A_X B X-、A_X B Y）和粉红眼果蝇（aa X B X-、aa X B Y）两种类型，说明亲本基因型基本可以确定为：A a X B X-×A a X B Y；又由于不会出现白眼果蝇（X染色体上没有B基因），因此两只亲本红眼果蝇的基因型是A a X B Y、A a X B X B．利用子代中的果蝇为材料，探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子，实验方法是用F1中的红眼雄果蝇与粉红眼雌果蝇杂交，观察后代的性状表现．故答案为：（1）基因的自由组合3（2）红眼：白眼=1：1（3）A a X B Y、A a X B X B 用F1中的红眼雄果蝇与粉红眼雌果蝇杂交，观察后代的性状表现根据题意可知，果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X 染色体上，则另一对基因位于常染色体上，则两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律．又由于“基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼”，红眼的基因型应表示为A_X B X-、A_X B Y，粉红眼基因型可以表示为aa X B X-、aa X B Y，白眼基因型可以表示为A_X b X b、A_X b Y、aa X b X b、aa X b Y．本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握基因自由组合定律的实质及伴性遗传的特点，能根据题干信息推断基因型与表现型之间的对应关系，进而推断亲本的基因型，再作出准确的判断．11.微生物在生产中有重要应用，回答下列有关微生物的问题：（1）家庭酿制葡糖酒所用的微生物主要是______ ；家庭腌制泡菜的过程中，用水封坛的作用是______ ．（2）实验室中配置的培养基在使用前需用______ 法进行灭菌；在配置筛选耐盐细菌的选择培养基时，除加入基本营养物质外还需加入______ ．（3）某兴趣小组调查某品牌1g牛奶中细菌数量时，若统计出在稀释倍数为103的实验组的平板上平均菌落数为30个，所用稀释液的体积为0.2ml，则每克牛奶样品中的菌落数为______ ．若空白对照组的一个平板上出现了7个菌落，这种结果说明在此实验中出现了______ 现象；为获取可靠实验数据，需______ ．【答案】酵母菌；制造缺氧环境，利于乳酸菌繁殖和抑制杂菌；高压蒸汽灭菌；高浓度食盐；1.5×105个；污染；再次配制培养基重新实验【解析】解：（1）人类使用酿制葡萄酒的微生物主要是酵母菌．家庭腌制泡菜的过程中，用水封坛的作用是制造缺氧环境，利于乳酸菌繁殖和抑制杂菌．（2）实验室中配置的培养基需用高压蒸汽灭菌法进行灭菌；用高浓度N a C l的培养基筛选耐盐突变菌株．×稀释的倍数=×103=1.5×105个．若（3）每毫升样品中的细菌数是=平板的平均菌落数涂布的体积空白对照组的一个平板上出现了7个菌落，说明此实验中出现了污染现象；为获取可靠实验数据，需再次配制培养基重新实验．故答案为：（1）酵母菌制造缺氧环境，利于乳酸菌繁殖和抑制杂菌（2）高压蒸汽灭菌高浓度食盐（3）1.5×105个污染再次配制培养基重新实验1、对微生物进行分离、计数常用的接种方法是稀释涂布平板法，估算每毫升样品中的细菌数时，往往选取30～300的平板，取至少三个平板的平均值，每毫升样品中的细菌数=平板的平均值菌落数×稀释的倍数；由于当两个或多个细胞连在一起时平板上观察的是涂布的体积一个菌落，因此估算的菌落数少于实际菌落数．2、微生物培养过程中要严格遵循无菌操作．本题的知识点是微生物培养过程，分离微生物和统计活菌数常用的常用方法，主要考查学生设计和完善实验步骤，分析实验结果获取结论的能力和提出问题进行进一步探究的能力，利用所学的微生物知识解决生活问题的能力．12.将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，为预防乙肝开辟了一条新途径．回答下列问题：（1）获得乙肝病毒抗原基因后，常利用______ 技术进行扩增，利用该技术扩增目的基因需要提前合成一段______ ．（2）使用农杆菌将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中，农杆菌中的T i质粒上的T-DNA可将乙肝病毒表面抗原基因转移至草莓细胞中的______ 上．目的基因进入草莓细胞内并在草莓细胞内维持稳定和表达，这个过程称为______ ．（3）在基因工程操作过程中，需要用限制酶和______ 酶构建基因表达载体，基因表达载体要有______ ，以便筛选出含有目的基因的受体细胞．（4）在分子水平上，可采用______ 的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原．【答案】PCR；引物；染色体DNA；转化；DNA连接；标记基因；抗原-抗体杂交【解析】解：（1）PCR是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，通过这一技术，可在短时间内大量扩增目的基因．利用该技术扩增目的基因需要提前合成一段引物．（2）农杆菌中的T i质粒上的T-DNA可转移到受体细胞的染色体DNA上，目的基因进入草莓细胞内并在草莓细胞内维持稳定和表达，这个过程称为转化．（3）在基因工程操作过程中，需要用限制酶和DNA连接酶构建基因表达载体，基因表达载体要有标记基因，以便筛选出含有目的基因的受体细胞．（4）检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原可以用抗原-抗体杂交技术．故答案为：（1）PCR（或多聚酶链式反应）引物（2）染色体DNA 转化（3）DNA连接标记基因（4）抗原-抗体杂交1、基因工程的基本工具：分子手术刀”--限制性核酸内切酶（限制酶）、“分子缝合针”--DNA连接酶、“分子运输车”--载体．2、基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．3、PCR是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，通过这一技术，可在短时间内大量扩增目的基因．本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够掌握基因工程的操作步骤，识记基因工程的操作工具及作用，能够结合所学知识准确答题，难度适中．。
2017年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷(一)理科综合生物试题含答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷（一）理科综合试题生物试题一、选择题：1.下列关于生物体组成成分的叙述，错误的是A。
控制不同蛋白质合成的基因中各种碱基的含量可能相同B。
正常人体指导蛋白质合成的基因也可能是RNA片段C.肝脏细胞与神经细胞中的RNA和蛋白质不完全相同D。
某些物质出入细胞需要细胞膜上载体蛋白的协助2.下列有关教材实验的叙述中,正确的是A。
双缩脲试剂与稀蛋清溶液作用呈紫色的过程需要水浴加热B.探究pH对酶促反应速率的影响，反应速率是自变量C.为了更好地观察DNA和RNA在细胞中的分布，应分别使用甲基绿和吡罗红两种染色剂D。
用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察质壁分离及复原时，需用小光圈和平面镜将显微镜视野调暗3。
下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是A.胰岛素的分泌伴随着ADP的减少B。
低温影响细胞吸收小分子或离子的过程C。
抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的主动运输D.Na+进出突触后膜的跨膜方式均为协助扩散4。
乙型病毒性肝炎是由乙肝病毒（HBV）引起的，以肝脏炎性病变为主,并可引起多器官损害的一种疾病。
如图为HBV引发机体免疫效应的部分示意图。
下列叙述正确的是A.乙肝病毒进入肝细胞造成肝损伤，主要诱发机体非特异性免疫B.细胞⑤可使被HBV入侵的肝细胞发生细胞凋亡C。
HBV再次侵入人体时,主要是浆细胞参与免疫调节D。
HBV的增殖需要宿主细胞提供氨基酸和核苷酸5.下列有关遗传信息流动的说法正确的是A.一个tRNA分子中有若干个反密码子B。
RNA聚合酶的结合位点存在于RNA上C。
真核生物核基因转录出的mRNA必须通过核孔后才能翻译D.真核生物的mRNA上碱基改变肽链中的氨基酸序列一定改变6.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是A.植物细胞的核糖体上能合成生长素和乙烯B。
生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，并都具有两重性C.植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育D.用适宜浓度秋水仙素和生长素类似物处理二倍体植物幼苗，均可使染色体加倍三、非选择题29.(10分)为了探究在晴天、阴天条件下某植物光合速率的变化，某科学小组做了相关实验,其实验结果如图，请回答下列问题：（1）图1显示，10:00—12：00时,该植物在晴天条件下净光合速率逐渐下降，主要原因是气孔导度，进而影响了的合成.（2）分析阴天曲线可知，14：00-16：00时,该植物气孔导度略有上升，净光合速率,其主要影响因素是。
甘肃省2017届高三下学期一诊考试理科综合生物试题
甘肃省2017届高三下学期一诊考试理科综合试题生物试题第I卷一、选择题：1.蛋白质是生命活动的主要承担者。
下列相关叙述错误的是A.蛋白质由氨基酸脱水缩合形成，组成蛋白质的氨基酸约有20种B.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与C.蛋白质可以用双缩脲试剂检测，主要检测的是N元素D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与R基有关2.关于细胞物质运输的叙述正确的是A.消耗能量的运输方式不一定是主动运输B.生物膜仅仅具有半透性，所以大分子物质不能通过C.被动运输可以逆浓度梯度进行D.抑制细胞呼吸对人体红细胞吸收K+的速率无影响3.下列关于DNA复制的叙述，正确的是A.细菌DNA的复制只发生在拟核B.DNA分子的两条链均作为复制时的模板C.相同的DNA复制后一定会形成相同的DNAD.DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用4.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的有A.生物进化的方向是由自然选择和生物变异共同决定的B.同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间则不能C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，且使害虫朝抗药性逐渐增强的方向进化D.地理隔离是形成新物种的必要条件，种群是生物进化和繁殖的基本单位5.关于免疫调节的叙述，正确的是A.机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B.机体在免疫应答过程中，浆细胞会分裂并产生抗体C.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫病D.吞噬细胞吞噬病原体的过程，可以发生在非特异性免疫中，也可以发生在特异性免疫中6.下列有关种群数量变化的叙述，正确的是A.依据某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势B.北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率C.自然界中大多数种群的数量总是在K/2值上下波动D.影响种群数量变化的外因有气象、食物、天敌、传染病等第II卷29.（10分）科研人员选择冬季大鹏中的番茄和草莓，在保持两种植物生长所需的水分、肥料等条件相同且适宜的情况下，每天14:00-15:00观察并测定光合速率，结果如下表：（1）该实验的研究目的是。
2017年全国高考理综生物试题汇编5套全(Word-图片清晰-官方答案版)
2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国I卷）生物部分试题及官方版答案1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量6．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
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甘肃省兰州市2017年高考实战模拟考试理科综合能力测试
生物试题
1.下列有关细胞核的叙述，错误的是
A.限制细胞长大的因素之一是细胞核的控制能力有限
B.细胞衰老时细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩
C.细胞核中可进行DNA复制和转录过程
D.细胞核是细胞代谢的主要场所
2.下列关于人体细胞胡须（呼吸底物为葡萄糖）的叙述，错误的是
A.消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸比有氧呼吸产生的[H]少
B.成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的
C.剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定
D.细胞呼吸时，有机物的能量是逐步释放的
3.如图是某双链DNA病毒在实验小鼠体内产生子代病毒的过程示意图，下列相关叙述正确的是
A.该病毒DNA复制的方式为半保留复制
B.②过程中核糖体沿着mRNA移动
C.小鼠自身遗传信息的流动也存在①②③过程
D.该病毒引起小鼠的特异性免疫为体液免疫
4.现代生物进化理论认为，突变和基因重组是产生进化的原材料，下列相关叙述正确的是
A.DNA发生碱基对的增添、缺失或改变，不一定引起基因突变
B.四分体时期，随着非姐妹染色单体的交叉互换，等位基因之间发生了重新组合
C.用花药离体培养得到的单倍体植株，由于染色体减半而失去细胞的全能性
D.通过二倍体马和二倍体驴杂交产生的二倍体骡属于新物种
5.脱落酸可以促进植株叶片脱落，为了探究生长素对脱落酸的功能是否有抑制作用，某生物兴趣小组取若干长势相同、处于采收期的棉花植株，分成甲、乙、丙三组，按下表所示处理。
其中符合实验要求的对照实验是
A.甲、乙、丙
B.甲、乙
C.甲、丙
D.乙、丙
6.Y染色体是决定生物性别的一种性染色体，包括“DNA-Y染色体检验”技术在内的DNA检测技术的应用，对案件侦破、身份鉴定等起到重要作用。
下列相关叙述正确的是
A.人的初级精母细胞核和次级精母细胞中都含Y染色体
B.人体任何组织和体液的取样都可以用于DNA检测
C.DNA分子具有特异性，因此DNA检测技术可达到100%
D.利用“DNA-Y染色体检验”技术比对Y染色体特征值数据库，可以确定DNA检测样本的家族范围
29.（10分）
某兴趣小组利用植物甲和乙进行相关实验，根据所得数据绘制相关曲线图，如图1和图2所示（CO2吸收量、释放量的单位均为：mg.m-2.h-1）。
回答下列问题：
（1）图1对应的实验目的是；若实验时植物缺镁（其他条件不变),则A、B点将向(填“左移”或“右移”)。
（2）在图1的A点、B点条件下，两植物的叶肉细胞合成ATP的场所有；图2中a点时，甲植物呼吸作用消耗的氧气量是光合作用产生氧气量的。
（3）分析图2信息可知，当温度从25℃上升到30℃的整个过程中，植物甲体内有机物的含量会增加，理由是。
（4）分析图1和图2信息可知，图2实验的光照强度很可能小于图1中C点对应的光照强度，理由是。
30.(9分）
“冰桶桃战”是为了让人体验“肌肉萎缩性侧索硬化症(ALS)”而引发的活动，要求参时用冰水浇遍全身。
回答下列相关问题：
（1）参与者在用冰水浇遍全身时，寒冷剌激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的中枢，再通过传出神经到效应器，使机体产热增加，同时减少散热，维持体温恒定。
在此过程中，机体的产热量（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量。
（2）人体在饥饿时，血糖浓度下降，会直接刺激胰岛A细胞分泌的（填“激素”名称）增加，使血糖浓度上升；血糖浓度下降，也可被血糖感受器感知，通过传入神经传到血糖调节中枢，然后通过传出神经到胰岛A细胞核肾上腺，它们分泌相应激素，使血糖浓度上升，此过程属于调节。
在血糖调节中，胰岛A细胞表面所存在的受体有。
31.（10分）
下图是某草原生态系统简化的食物链。
回答下列相关问题：
（1）狼和鹿的种间关系是。
鹰每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定 kJ的太阳能来支持。
（2）调查草原中兔的种群密度时，因标记的个体易被其天敌捕食，会使调查的结果（填“偏大”或“偏小”）。
鹰能根据兔的行为准确地选择目标捕食，兔也能根据鹰的生活习性躲避被捕食，这体现了信息传递具有的作用。
（3）在该生态系统能量流动中，假如某动物摄入体内的能量为n，该动物粪便中的能量为0.36n，呼吸作用散失的能量为0.48n，则该动物同化的能量为。
32.（10分）
某二倍体植物的花色（紫色、蓝色、白色）由三对常染色体上的等位基因（分别由字母A、a、E、e、F、f表示）控制，下图为基因控制相关物质合成的途径。
分析回答下列问题：
（1）研究发现有A基因存在时花色为白色，则基因A对基因E的表达有作用。
（2）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断图中有色物质Ⅰ代表（填“蓝色”或“紫色”）物质，亲本白花植株的基因型是，将F2中的紫花植株自交，F3中蓝花植株所占的比例是。
（3）基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交，F2植株的表现型与比例为。
37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
微生物分离技术在研究环境保护、水质净化、粮食储存和生物制药等方面都有重要作用，回答下列相关问题：
（1）用纤维素粉作为唯一碳源制作培养基可以分离能分泌的微生物。
（2）灭菌的培养基在接种前，随机取空白平板于适宜温度下放置24小时，目的是。
（3）划线用的接种环、涂布用的涂布器在接种之前都需要用法进行灭菌。
能分离出单个菌落，并能够用来统计样品中微生物活菌数目的接种方法是。
（4）用振荡培养的微生物，要为培养的空间环境提供，振荡培养能提高培养液中的含量，还可以使菌体与培养液中的充分接触，由此推测该种微生物的异化作用是。
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
据报道，尽管颇受争议，世界首例“三亲”婴儿仍于2016年4月在墨西哥诞生。
“三亲”婴儿的培育过程如下图所示。
回答下列相关问题：
（1）“三亲”婴儿培育技术中，过程A使用的技术是；在体外受精前，要对精子进行
处理；由“受精卵→三亲婴儿”过程中，需要用到的胚胎工程技术有和。
（2）体外培养重组卵母细胞时，需要在怎样的条件下进行？（填写四种条件）。
由于人们对细胞所需的营养物质尚未完全搞清楚，因此在培养细胞时，合成培养基中除了加入水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸等营养成分外，通常还需要加入血清、血浆等成分。
（3）“三亲”婴儿与体细胞克隆动物多利羊在遗传物质来源上的主要区别是。
甘肃省兰州市2017年高考实战模拟考试理科综合能力测试
生物试题参考答案及评分标准
1-6 DBBACD
29.(10分，除标注外，其余每空2分）
（1）探究25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下C02吸收量的变化情况右移（1分）
（2）细胞质基质、线粒体和叶绿体 1/2 (或一半）（1分）
（3）植物甲的净光合速率大于零
（4）图2中25℃时植物甲的（净）光合速率小于图1中C点对应的（净）光合速率
30.(9分，除标注外，其余每空2分）
（1）体温调节等于（1分）
（2）胰高血糖素神经——体液血糖受体、神经递质受体和胰岛素受体
31.(10分，每空2分）
（1）捕食 25
（2）偏大调节生物的种间关系，维持生态系统稳定
（3）0.64n
32.(10分，每空2分）
（1）抑制
（2）蓝色 aaEEFF 1/6
（3）白花：蓝花=13：3
37.【生物——选修1:生物技术实践】（15分，除标注外，其余每空2分）
（1）纤维素酶
（2）检测培养基的灭菌效果
（3）灼烧灭菌稀释涂布平板法
（4）无菌空气氧气营养物质需氧型（1分）
38.【生物——选修3:现代生物科技专题】（15分，除标注外，其余每空2分）
（1）核移植获能早期胚胎培养胚胎移植
（2）无菌、无毒的环境；营养充足；适宜的温度和pH；适宜的气体环境（答全才给分）一些天然
（3）三亲婴儿的细胞核基因来自于父母双方，体细胞克隆动物多利羊的细胞核基因只来自于一方（母方）（3分）。