江苏省大丰市万盈二中2013届中考物理总复习 阿基米德原理
中考物理总复习——13 浮力 阿基米德原理
V
物＝V
排＝ρ水F浮
g＝1.0× 103
4N kg/m3× 10
N/kg＝4× 10－4
m3，
所以，ρ 物＝mV物物＝
G物 ＝ gV物 10
8N N/kg× 4× 10－4
m3＝2× 103
kg/m3。
重点2 利用阿基米德原理计算浮力
【典例 4】如图 4 所示，已调好的弹簧测力计下用细线挂着一重
为 4.5
的体积越大，物体所受的浮力就___越__大___。 (3)由步骤a、e、f可得，当物体浸在液体中的体积相同时，
液体密度越大，物体所受的浮力就___越__大___。
6．实验误差分析：实验时若先测量物体在水中受到的拉力， 再测量物体的重力，会导致浮力的测量结果___偏__大___。
7．实验结论：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体密 度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与物体浸没 在液体中的深度无关。
当它浸没在水中时，弹簧测力计的示数为
F。则铝块所受的浮力大小为( D )
A．G
B．F
C．G＋F D．G－F
【典例2】如2图所示，用一细绳拴住重为4 N的木块使其浸没 在水中，绳子拉力为2 N，则木块受到的浮力为___6___N。
【典例3】用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面 刚好接触，如图甲所示。由此处匀速下放物块，直至浸没 于水中并继续匀速下放(物块始终未与容器接触)。物块下放 过程中，弹簧测力计示数F与 物块下表面浸入水中的深度h的 关系如图所示。(g取10 N/kg)
中考物理总复习
13 浮力 阿基米德原理
01 知识梳理
·1 浮力 ·2 阿基米德原理
知识点1 浮力 竖直向上 液体或气体 竖直向上
浮力阿基米德原理中考复习
浮力阿基米德原理中考复习浮力是物体在液体中所受到的向上的力，是由于液体对物体的压力不均匀而产生的。
浮力的大小等于物体排开的液体的重量。
阿基米德原理是描述浮力的物理原理，它由古希腊科学家阿基米德提出。
该原理的表述是：“浸入在液体或气体中的物体所受到的浮力，等于物体排开的液体或气体的重量。
”这个原理说明了物体在液体中浸没时所受到的向上推的力与物体排开液体所产生的重力之间的关系。
根据阿基米德原理，当物体完全或部分浸入液体中时，液体会对物体的上表面产生一个向下的压力，对物体的下表面产生一个向上的压力。
这个向上的压力就是浮力，其大小等于液体排开的重量。
浮力的方向总是垂直于物体浸入液体的表面。
下面我们来考察几个与浮力和阿基米德原理有关的问题。
首先，我们来考虑一个物体完全浸入液体中的情况。
根据阿基米德原理，当物体完全浸入液体中时，浮力等于物体的重量。
也就是说，物体所受到的浮力等于物体的重量，物体处于平衡状态。
如果物体的密度大于液体的密度，物体会下沉；如果物体的密度小于液体的密度，物体会浮起来。
接下来，我们来考虑一个物体部分浸入液体中的情况。
根据阿基米德原理，当物体部分浸入液体中时，浮力等于物体排开的液体的重量。
也就是说，浮力与物体的重量之间的关系是不同的。
具体的计算方法是，浮力等于液体密度乘以物体排开液体的体积。
最后，我们来考虑一个浮力对物体的影响的问题。
根据阿基米德原理，浮力的大小与物体排开液体的体积成正比。
也就是说，如果物体浸入液体的深度增加了，物体排开液体的体积也会增加，因此浮力也会增加。
相反，如果物体浸入液体的深度减小了，物体排开液体的体积也会减小，因此浮力也会减小。
总结起来，浮力是物体在液体中所受到的向上的力，大小等于物体排开的液体的重量。
阿基米德原理描述了浮力的产生原理，即浮力等于物体排开液体的重量。
浮力的大小与物体的浸入深度和液体的密度有关。
如果物体的密度大于液体的密度，物体会下沉；如果物体的密度小于液体的密度，物体会浮起来。
中考物理：浮力、阿基米德原理模块专题复习
浮力、阿基米德原理考点解读一、浮力（1）定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上的力，这个力叫做浮力。
（2）浮力的施力物体是液体（或气体），方向是竖直向上。
（3）浮力产生的原因：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力F浮=F上–F下。
解读：若物体下部没有液体则物体不受浮力作用。
例如插入河底淤泥中的木桩和已粘在杯底上的铁块都不受水的浮力。
浸在气体中的物体也受到气体对它竖直向上的浮力，但一般情况下不考虑气体对物体的浮力。
二、决定浮力大小的因素物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关；还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。
解读：弹簧测力计下挂着一个物体，当物体逐渐浸入水中时，弹簧测力计的示数逐渐减小，物体受到的浮力逐渐增大。
将一个空心的金属球浸没在水中并上浮，随着露出水面的体积逐渐增大时，球所受的浮力将逐渐变小，球所受的重力不变，当球浮在水面静止时，所受浮力和它的重力相等。
三、浮力的计算1．称重法：把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为G，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力计的示数F，则F浮=G–F。
2．原理法（根据阿基米德原理）：利用阿基米德原理，F浮=G排=m排g=ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状物体受到的浮力。
3．漂浮或悬浮条件：物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状态：F浮=G。
解读：（1）计算浮力时，可以依据物体所处状态和题目已知条件选择适当的方法来计算；（2）将阿基米德原理与物体漂浮、悬浮条件结合在一起来计算浮力大小；（3）漂浮、悬浮的物体F浮=G排=G物，m排=m物。
四、阿基米德原理探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
（1）实验器材：溢水杯、弹簧测力计、金属块、水、小桶。
（2）实验步骤：①如图甲所示，用测力计测出金属块的重力；②如图乙所示，把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的示数。
江苏省大丰市万盈第二中学中考物理 电与磁复习学案(无答案)
电与磁一、选择题（2013宁波）发电机是把机械能转化为电能的装置。
下列能作为发电机设计原理的装置是【 】A.磁极间相互作用B.铁棒被磁化C.通电导体周围存在磁场D.磁场对通电导线的作用 ．DDA B 图6 C D电源 a b aab A B（2013达州）下面是演示电磁学原理及其应用的示意图，以下说法正确的是【】A.利用甲实验的原理可制成丙装置B.利用乙实验的原理可制成丁装置C.丙装置可将内能转化为电能D.丁装置可将机械能转化为电能（2013•湘西州）陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获A ．B ．C ．D ．．．A ．磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N 极出发回到S 极B ．通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关，可用安培定则判定C ．产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D ．电磁波是导线中电流的迅速变化激发的，虽然看不见但可以给我们传递信息（2013泸州）在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab 悬挂于磁铁N 、S 极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上。
下列说法中正确的是：【 】A ．ab 棒在图中位置水平左右运动时，应观察到电流表的指针发生偏转B ．ab 棒在图中位置竖直上下运动时，应观察到电流表的指针发生偏转C ．该装置是研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系D ．该装显在实验中通过磁场对电流的作用，使电能转化为机械能 （2013•长沙） 电梯为居民出入很大的便利，出于安全考虑， 电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图所示，R 1为 保护电阻，R 2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小．下列 A ． 电磁铁是根据电磁感应原理制成的 B ． 工作时，电磁铁的上端为S 极 C ． 超载时，电磁铁的磁性减小 D ． 正常情况下（未超载时），K 与B 接触 A ．磁场周围存在着磁场 B ．磁体周围存在着磁感线C ．磁感线就是磁场D ．磁感线总是从S 极出发回到N 极 （2013内江）关于磁场，下列说法中正确的是【 】A.将小磁针放在地球周围某一空间，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B.磁极间的相互作用不都是通过磁场来发生的C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D.磁体的磁感线从磁体的N 极出来，回到磁体的S 极（2013陕西）关于下列四个实验的认识中，正确的是【 】A ．实验现象说明电流周围存在磁场B ．通电螺线管右端为S 极C ．实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用D ．实验研究的是电磁感应现象 （2013齐齐哈尔）关于下列四幅图的说法正确的是 【 】A ．甲图的实验说明磁场能产生电流B ．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机C ．丙图是演示电磁感应现象的实验装置D ．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用A.磁场中磁感线是客观存在的B.电磁铁的磁性强弱与通过它的电流大小无关C.电动机是将机械能转化为电能的装置D.发电机是根据电磁感应原理工作的 （2013南充）图2中的甲、乙、丙、丁四幅图解释不合理的是【 】A.甲图说明通电导线周围存在磁场 B ．乙图中当温度超过某一温度时，报警器自动报酱 C.丙图是发电机的工作原理。
江苏省盐城市大丰市万盈第二中学中考物理 浮力、浮沉
浮力浮沉条件一、知识梳理（一）浮力1.定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体力称为浮力。
2.称重法测浮力： F浮 =3.浮力方向：4.施力物体：（二）阿基米德原理探究浮力的大小（见书）（1）内容：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于，即：F浮= 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
典型例题1.如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。
实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1＜F2，F2＞F3＝Ｆ4.则：(1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：；(2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：；(3)由图丙和图丁的探究可以得出的结论是：。
2、利用一个弹簧秤，一个金属块，一杯水，请你设计一个测量金属块密度的实验(三).物体的浮沉条件（1）①上浮：当物体浸没液体中时，物体向上运动的现象。
最终漂浮。
先 F浮_______ G 后 F浮_______ G②下沉：当物体浸没液体中时，物体向下运动的现象。
最终沉底。
先 F浮_______ G 后 F浮 + F支_______ G（2）物体的浮沉条件①当F浮_______ G 时，物体就会上浮。
（ρ液_______ρ物）②当F浮_______ G 时，物体就会下沉。
（ρ液_______ρ物）③当F浮_______ G 时，物体就会漂浮或悬浮。
（ρ液_______ρ物）3.浮沉条件的应用（1）轮船：原理（2）、潜水艇潜水艇的原理：依靠改变来实现浮和沉（3）探空气球探空气球由气囊和吊舱组成，巨大的气囊内充满氦气，由于这种气体的密度空气的密度，从而使气球受到的浮力气球的重力，所以气球能够升空。
（4）密度计：利用原理工作。
刻度值从上起往下越。
（5）盐水选种的道理：饱满种子的密度要盐水的密度而；瘪的、虫蛀的种子的密度要盐水的密度而。
(中考物理)复习实验大通关-探究阿基米德原理
中考物理一轮复习力学实验大通关 （6）探究阿基米德原理1.小凯进行验证阿基米德原理的实验，正确操作过程如图所示，图中1234F F F F 、、、分别表示对应的弹簧测力计示数。
下列说法正确的是( )A ．该实验还需要测量物体排开液体的体积，并用到液体的密度B ．21F F <表明物体受到的重力减小了C ．物体排开的液体受到的重力43G F F =-排液D ．若1342F F F F -=-，则说明本次实验结果符合阿基米德原理 2.某同学做“验证阿基米德原理的实验”，下面叙述正确的是（ ）A.步骤乙中物体受到的浮力是1NB.步骤乙中物体排开水的重力为1NC.步骤丙中弹簧测力计的示数应该是2ND.步骤乙中水对物体上下表面的压力差是2N3.如图所示将一铁块用细绳悬挂起来，并逐渐将其浸入水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是（）4.为了直观验证阿基米德原理，实验装置如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上。
在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下端放一小杯：在金属块的正下方，有一个溢水杯，溢水杯放置在铁架台的支架上，溢水杯跟金属块、粗铁丝都不接触。
(1)平稳缓慢地抬高溢水杯支架，使金属块完全浸没入水中（如图甲→乙→丙），在此过程中。
弹簧测力计示数F甲F乙(填“大于”“等于”或“小于”）。
(2)再平稳缓慢地降低溢水杯支架，使金属块完全离开水面（如图丁）。
可以计算出图丙中金属块所受到的浮力约为N，此时浮力的测量数值比真实数值将(填“偏大”或“偏小”）。
5.实验桌上有弹簧测力计、大烧杯、水、细线、各种符合要求的金属块。
小华同学要利用这些实验器材通过实验证明：金属块浸没在水中时受到浮力的大小与金属块的重力无关。
他进行了如下实验：①把弹簧测力计调零，在大烧杯中装入适量的水。
②找到两个质量相等铜块和铁块（ρρ>铜铁），测出重力G ，并记录数据。
③分别把铜块和铁块浸没在水中，用弹簧测力计测出拉力F ，并记录数据。
初中物理复习 浮力及阿基米德原理
第二十六讲浮力及阿基米德原理模块一浮力的产生【一、知识点】1．生活中的浮力躺在死海上看杂志的美女、漂浮在水面上的小舟都受到水给他们的浮力孔明灯和热气球受到空气的浮力2．浮力的定义浸在液体中的物体受到液体向上的力，这个力叫做浮力。
3．浮力的方向：竖直向上。
4．浮力的施力物体：液体。
5．实验探究：用弹簧测力计测金属块受到的浮力实验现象：铝块侵入水中时，弹簧测力计的示数变小了。
实验结论：(1)侵入水中的铝块受到了浮力的作用。
(2)弹簧测力计示数减小的值，就是铝块所受到的浮力大小。
6．浮力产生的原因(1)浸在液体中的物体上下表面有压力差。
(2)公式：F浮＝F向上－F向下注意：○1浮力的产生一定有液体对它产生向上的压力，而液体对它产生向下的压力可能没有，例如漂浮的物体只受到液体对它向上的压力，这个压力大小就等于浮力。
若物体的下表面与容器底面密切接触，这时物体的下表面不可能再受到液体向上的压力，因而所受浮力为零，例如桥墩就不受浮力。
○2液体压强又是由于液体的重力产生的，在没有重力的环境中，物体浸在液体中，不受浮力。
7．探究决定浮力大小的因素(1)在水中用手指按乒乓球把乒乓球逐渐按进水中的过程中，手上的力逐渐变大，水位逐渐上升(2)铁块的在液体中的浮力变化(3)实验结论○1物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关，跟物体浸没在液体中深度无关。
○2物体浸没在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
【二、例题精讲】【例1】★如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是()A．A物体一定受浮力的作用B．B物体一定受浮力的作用C．C物体一定受浮力的作用D．D物体一定受浮力的作用考点：浮力产生的原因．解析：A、由图可知，水对A物体上下表面产生了的压力差，故A物体一定受浮力的作用；B、B物体上表面没有受到水的压力，但下表面受到水的压力，因此水对B物体上下表面产生了的压力差，故B物体也受浮力的作用；C、C物体上表面受到水的压力，但下表面没有受到水的压力，因此水对C物体上下表面没有产生压力差，故C物体不受浮力的作用；D、由图可知，水对D物体上下表面产生了的压力差，故D物体受浮力的作用．答案：C【测试题】下列物体没有受到浮力作用的是()A．在水中嬉戏的小鸭B．在蓝天飞翔的老鹰C．深海潜游的鲸鱼D．深入河底的桥墩考点：浮力产生的原因．解析：A BC中的物体浸在液体或气体中，因为液体、气体有流动性，因此液体或气体对浸没在其中的物体有向上的作用力和向下的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物体受到的浮力．故ABC选择中的物体均受浮力作用；D中的桥墩由于底面埋在地下，不能与水接触，因此桥墩没有受到水对其向上的压力，故桥墩不受浮力作用．答案：D【例2】★如图所示，长方体物块浸没在水中，所受浮力是10N，下表面受到的压力是15N，上表面受到的压力是N．考点：浮力产生的原因．解析：F=10N，F下表面=15N，浮利用公式F浮=F下表面﹣F上表面得：F上表面=F下表面﹣F浮=15N﹣10N=5N答案：5N【测试题】如图所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体所受浮力为10N，上表面受到水向下的压力为4N，则物体下表面受到水向上的压力为()A．4NB．6NC．14ND．7N考点：浮力产生的原因．解析：根据浮力产生的原因：F=F向上-F向下浮则F向上=F浮+F向下=10N+4N=14N．答案：C【例3】★如图所示，一个重为10N的铁块用轻质细线系着浸没在水中，静止时铁块排开水的重力为6N，则铁块受到的浮力是N；细线对铁块的拉力是N．考点：浮力大小的计算；力的合成与应用．解析：（1）物体完全浸没，所受浮力等于排开的水所受的重力，为6N；（2）∵G=F浮+F拉，∴绳子的拉力：F拉=G-F浮=10N﹣6N=4N．答案：6、4【测试题】如图所示，弹簧秤吊着实心金属块A浸没在水中，金属块A处于静止状态，弹簧秤的示数为5牛，拉力的方向竖直向上，则物体受到的重力()。
中考物理复习重难点知识专题讲解5---阿基米德原理浮力的计算与应用
中考物理复习重难点知识专题讲解 第 5 讲 阿基米德原理、浮力的计算与应用重难点 1、了解浮力产生的原因。
2、理解阿基米德原理及应用。
3、根据阿基米德原理推出求浮力的公式，会用浮力公式解题。
4、了解物体的浮沉条件，并会利用浮沉条件解题。
同学们，对于浮力这一单元我们还记得一些吧，这一章的特点很明显，从书本上看内容不多也不 难，但从近几年的中考试卷来看，本章为必考内容，而且所占的分值还不少，题型为多样化，如果 把阿基米德原理实验作为实验探究题来考查，分值在 5--8 分，也有的地区把浮力的计算作为计算 题或压轴题，这样本单元所占的分值比例应该在 8---10 分；可见，把握好浮力的相关知识点，对 于我们广大考生相当重要，如果我们只停留在课本的知识体系中，考试可能会丢分。
一、 基础点睛 1、浮力的定义：浸在液体中物体，所受到的向上托起的力叫浮力。
（请注意浸在与浸没的区 别）。
物体在液体、气体中都会受到浮力。
1 / 192、浮力产生的原因：浸在液体或气体中的物体，上下表面受到的压力肯定不同，就是由于物 体上下表面受到得到压力差，对物体产生了一个向上托起的力，这就是浮力产生的原因。
如右图所示，方块体上下表面处在水中的深度不同，受到的 压力不同，就会产生一个向上的压力差，这个压力差就是 浮力产生的原因。
要注意的是：（1）有些物体浸在水中，但 上表面在水外，浮力就是下表面受到的向上的压力。
（2）圆 柱体埋在水中（如电线杆）、大底朝下的园台体与容器的底部 紧密接触，底部不进水时，都是不受到浮力的。
如右图所示， 石蜡快与容器底部紧密接触，水进不去，不受到浮力，因此 石蜡快在水中不会上浮。
3、直接测量浮力的大小： 如右图所示，利用弹簧测力计可以直接 测量浮力的大小，同时可以看出，物体排 开液体的体积越大，所受到的浮力就会越大， 同一个物体浸入在不同的液体中时，受到的浮力 也不同，下面由阿基米德原理实验装置可以探究出浮力的大小究竟等于什么。
(人教版)2013年中考物理二轮专题复习课件：浮力及其应用
图 16－2－1
(1)石块的重力 G＝________N.
(2)石块浸没在水中后测力计的示数 G′＝________N，由
此可得石块所受浮力 F 浮＝________N.
(3)石块排开的水所受到的重力 G 排＝________N. (4)比较 F 浮和 G 排的大小，可以发现 F 浮______G 排． 思维点拨：该实验的关键在于石块受到的浮力和石块排开 水的重力的测量，可以利用称重法计算出石块受到的浮力，石 块排开水的重力等于水和小桶的总重减去空小桶的重力．
式为 FB＝__________，B 物体的密度为____________．
图 16－2－9
答案：FA ＝FB＝FC ρ0gV
ρ0
入液体的体积越大，该液体密度越小． ①物体浸在液体里，受到的浮力跟液体的密度有关，跟该 物体的密度无关． ②完全浸没在液体中的物体，物体的体积等于物体排开液 体的体积． ③轮船的排水量就是轮船满载时排开水的质量．
考点 1 阿基米德原理 【例 1】(2011 年铜仁)某同学在“探究浮力大小与什么因素 有关”时，做了如图 16－2－1 所示的实验．根据要求完成下列 探究过程：
A．压强越来越大，浮力越来越小
B．压强越来越大，浮力越来越大 C．压强越来越小，浮力越来越小
D．压强越来越小，浮力越来越大
答案：A
1．(2012 年广州)下表为不同气压下水的沸点．压力锅工作 时锅内气体压强最大可达 1.80×105 Pa ，锅内水的最高温度 (
)
p/×105Pa 0.98 1.01 1.13 99 100 103 t/℃
答案：(1)3.0 (2)1.6 1.4
(3)1.4 (4)＝
1．在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图16－ 2－2 所示的一系列实验．请你根据图中所标弹簧测力计的示数 等信息回答下列问题：
中考物理一轮基础知识复习课件：第14课时 浮力、阿基米德原理
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1．(2020·连云港)下列关于浮力的说法正确的是
(B ) A．质量大的物体在液体中所受浮力一定大 B．码头上正在卸货的轮船所受的浮力逐渐减小 C．物体密度小于液体密度时物体在液体中处于 悬浮状态 D．潜水艇在水面下从大海潜行进入长江，所受 浮力不变
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2．如图所示，一只空饮料罐静止浮在烧杯的水面 上，用手将它慢慢向下按，在向下按的过程中，溢 出来的水逐渐_增__大__，空饮料罐受到的浮力逐渐 _增__大__(两空均选填“增大”“不变”或“减小”)， 说明物体受到的浮力大小与_排__开__液__体__的__体__积__有关．
1．内容：浸在液体(或气体)中的物体受到向上的 浮力，浮力的大小等于_它__排__开__的__液__体__所__受__的__重_力__． 2．公式：F 浮＝__G__排__＝___m__排_g___＝___ρ_g_V__排__． 式中 ρ 指_____液_体__的__密__度______，单位是__k_g_/_m_3__， V 排指__排__开__液__体__的__体__积__，单位是____m__3____．
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(2)通过__c、__d__两次实验，可探究物体所受浮力大 小与浸没深度的关系； (3)通过 c、e 两次实验，可探究物体所受浮力大小 与__液_体__密__度__的关系； (4)在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数 据，得到如图 f 所示弹簧测力计读数与圆柱体下表 面浸入深度的关系图象，则该液体的密度为_0_.8_×__1_03 kg/m3.
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10．如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面
上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水
中(水未溢出)，观察铁块从刚开始浸入水中到完全
初三物理总复习考点系列(十)浮力
初三物理总复习考点系列(十)浮力☆考点一：浮力阿基米德原理1、浮力（1）定义：浸在液体或气体中的物体受到向上的力。
（2）方向：竖直向上。
（3）“称重法”测量浮力的大小：①用弹簧测力计测物体所受的重力G；②将物体悬挂于弹簧测力计下，读出浸在液体中的弹簧测力计的示数F；③物体受到的浮力F浮=G—F。
2、实验：探究浮力大小跟哪些因素有关（1）探究方法：控制变量法，由于影响浮力大小的因素有多个，故在探究的过程中，需要控制其中的某些因素不变，改变其中的一个因素来逐一探究。
（2）探究过程：①浮力大小是否跟物体浸没的深度有关？研究浮力与深度关系时，要保持浸入液体的体积不变，而物体浸没后深度变化时，体积并不改变。
把弹簧测力计下悬挂的物体浸没在水中，并分别停在液体内不同的深度，弹簧测力计的示数不变，由此确定浮力的大小跟浸没的深度无关。
②浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？把一个柱状物体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸没在水中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数越来越小，说明浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关。
③浮力大小是否跟液体密度有关？将重物悬挂在弹簧测力计下，然后分别将此重物完全浸入水和酒精中，保证浸入液体中的深度相同，比较发现，浸在水中时的示数小于同等情况下浸在酒精中的示数，说明浮力的大小跟液体的密度有关。
（3）实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
3、阿基米德原理（1）探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系：①测量浮力的方法：F浮=G—F。
②实验过程中注意的问题：a、在探究时，如果溢水杯中的水没有加满，会使所测物体排出的水重偏小。
b、在探究过程中，要先测量物体的重力和空杯的重力，这是因为如果物体浸入水中后再测其重力，会因为物体上沾有水而使测得的重力偏大；如果在杯中倒入水后再测空杯的重力，会因为杯内壁粘有水而使测得的空杯的重力偏大。
中考物理一轮复习课件浮力阿基米德原理(精)4
(6)若实验中发现F浮≠G排，造成这种结果的原因不可能是 B 。
A．最初溢水杯中的水未装至溢水口 B．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 C．步骤B中，石块浸没后，碰触到溢水杯的底部
(7)若小华利用上述实验器材和木块探究“漂浮在液面上的物体
所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验步骤 C (选
，则它们的大小关系是ΔFA___ΔFB(选填“＞”“＝”或“＜
B
10. 如图所示，在一个装水的容器中，轻质弹簧的一端连着小 球，另一端固定在容器底部。已知小球的体积为5×10－4 m3， 小球静止时受到弹簧对它向下的拉力，拉力大小为2 N。求： (g取10 N/kg)
(1)此时小球所受的浮力是多少N； (2)该小球的密度是多少kg/m3；
(7)铜块浸没水中后，所受的浮力大小为 1 N。 (8)由图中提供的数据，可求出铜块的体积大小为 102 cm3。 (9)由图中提供的数据，可求出铜块的密度为 9×103 kg/m3。 (10)由图中提供的数据，可求出盐水的密度为 1.2×103kg/m3
。
实验 20 卢奇小组探究：“浮力与物体排开液体所受重力的关系”的实 验装置及过程如图所示：
，下列判断正确的是(A )
A．剪断细线后，容器对水平桌面的压强不变 B．该物体的密度为0.80×103 kg/m3 C．剪断细线后，物体静止时所受浮力大小为3 N D．物体的质量为1 kg
9. (2022·枣庄)小李同学想探究“浮力的大小跟排开液体所 受重力的关系”。
(1)实验步骤如图1所示，甲、乙、丙、丁中的弹簧测力计的示
(3)若地球上所有物体重力均减半，即g变为5 N/kg，水的密度
不变化，则弹簧的长度会如何变化？请说明理由。
解：(1)小球排开水的体积为：V 排＝V＝5×10－4 m3， 小球浸没时受到的浮力为：F 浮＝ρ液 gV 排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×5×10－4 m3＝5 N； (2)小球在水中静止时，受到竖直向下的重力、拉力和竖直向上的浮力作用，由力的平衡条 件可得， 小球的重力为：G＝F 浮－F 拉＝5 N－2 N＝3 N， 由 G＝mg＝ρVg 可得，小球的质量为：
物理中考一轮复习——力学重点之浮力-浮力、阿基米德原理
初中物理中考一轮复习：浮力、阿基米德原理【知识脉络】（1）浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
（2）浮力的方向和施力物体：方向：竖直向上；施力物体：液（气）体。
（3）浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，是上下表面的压力差。
（4）阿基米德原理：①内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的重力。
②公式表示：F浮＝ G排＝ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
③适用条件：液体（或气体）【考点精讲】称重法与阿基米德原理的综合运用：测密度（1）测固体的密度F1＝G物＝ρ物V物g，F浮＝ρ水V排g＝ρ水V物g ，又因为：F浮＝G物－F拉＝F1－F2所以：ρ水V物g＝F1－F2，；则：111212gG F FF FV g F Fgρρρ===⨯--⨯物物水物水（2）测液体的密度由上述分析：；F浮＝ρ液V排g＝ρ液V物g，又因为：F浮＝F1－F313131212gF F F F FF F V g F F g ρρρ--===⨯--⨯浮液水排水【典例精析】聚焦热点1 探究阿基米德原理分析“探究浮力大小”实验，注意观察石块受到的浮力大小与其排开的水受到的重力的关系，注意以下几点：1. 本实验中能否选用密度小于水的木块代替石块？提示：根据生活经验，木块漂浮在水面上，不能自动没入水中，故不能选用木块。
答案：不能。
2. 怎样使溢出水的体积恰为石块排开水的体积?提示：在石块没有放入溢水杯前，向溢水杯内加水，直到水流出一部分，等水面静止时，把石块放入溢水杯中，待溢水杯中的水不再外溢时，此时所收集的水的体积即为石块排开的水的体积。
答案：向溢水杯内加水，直到水流出一部分，等水面静止，把石块缓慢浸没在溢水杯中后，等溢水杯中的水不再外溢时为止。
江苏省大丰市中考物理第19课时浮力阿基米德原理复习课件
（1） 小丽用重为3.2N的物体A做了如图（a）、（b）、（c）所示实验.该实验验证了
猜想__一____是正确的，可得出：在同种液体中，物体_排__开__液___体__的__体__积___越__大__，受到的
浮力越大.实验中，物体浸没时受到的浮力为_2__.2__N，方向___竖__直___向__上_____.
（2） 未知液体的密度.
解：（1） 石块在水中受到的浮力F浮=G-F1；石块的体积
石块的密度ρ石=Vm
G gV
G
g
G ρ水
F1 g
Gρ水 GF
V
F浮 ρ水 g
=
G F1 ρ水 g
，
（2） 石块在液体中受到的浮力F浮液=G-F2,液体的密度
ρ液=
F浮液 Vg
G F2
G F1 ρ水 g
g
G G
F2 F1
ρ水
9
当堂反馈
1. 小明用细线系住重为5N的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中，物体 排开的水重为2N，此时物体所受的浮力为___2__N，将物体浸没在水中，此 时物体所受的浮力为__4__N，物体排开的水的体积为____4_×__1_0_-_4____m3.（g取 10N/kg）
10
当堂反馈
(1) 物体A重为__3__N，将它放在水平桌面上时对桌面的压强为___1_._2_×__1_0_3__Pa. (2) 浸没前，物体A逐渐浸入水中的过程中，水对容器底部的压强将__变___大___. (3) 完全浸没时，A受到水的浮力为_2__N，密度为___1_._5_×__1_0_3__kg/m3. (4) 小勇换用另一种未知液体重复上述实验并绘制出图乙中虚线所示图像，则该
2. 浸在液体中的物体受到浮力的大小与其__排__开__液___体__的__体__积___和__液__体__的__密___度__ 有关.浸没在液体中的物体受到的浮力与深度__无__关.
江苏省大丰市万盈二中2013届中考物理总复习 托里拆利实验
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
托里拆利实验（无答案）【例题1】如图1所示是某同学测定大气压值的托里拆利实验及其数据，测得的大气（）A．74 cmHg B．76 cmHg C．77 cmHg D．79 cmHg【例题2】如图2所示的托里拆利实验装置中，（玻璃管内水银面上方是真空）。
下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A．使玻璃管稍微倾斜一点 B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银 D．外界大气压发生变化【例题3】如图3所示，将一只试管装满水银后倒插在水银槽中，管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等于 Pa，若在试管顶部开一小孔，将看到现象．【例题4】如图4所示，有A、B、C、D四个玻璃管，都是一端封闭一端开口．每个玻璃中都有一段长为L的水银柱稳定在图示位置．那么，玻璃管内被封闭的气体的压强最大的是( )．【例题5】如图5所示，长为1米的直玻璃管横截面积为2cm2，重为5N。
当时大气压为1.0×105 Pa，玻璃管的上端为真空，玻璃管内的水银面与水银槽中的水银面的高度差h=_______ cm。
则弹簧秤的示数为_________N。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
江苏省大丰市万盈二中中考物理 知识点专题复习练习(四) 研究方法专题
研究方法专题2．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的。
如图所示的实验中也应用了这种研究方法的是答案：A3．下列同一选项中，采用的主要研究方法不同的是 答案：B4．用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，是科学研究的重要方法。
下列实验研究与其余三个方法不同的是答案：DA 用光线来描述光的传播B 研究牛顿第一定律用磁感线来描述磁场 研究影响导体电阻大小的因素 C 研究种子萌发的条件 D 通过亮度来判断灯泡实际功率的大小研究影响液体蒸发快慢的因素通过吸引大头针的数目来判断磁性强弱AB CF 2F 1A ．探究声音能否在真空中传播 接抽气机B ．研究压力作用的效果C ．用磁感线描述磁场D ．探究同一直线上的二力合成A ．说明光具有能量B ．说明原子核的存在拉拉胶纸D ．说明板块在张裂C ．说明电流周围有磁场5.一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。
在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁开吸一下”。
就“拿磁铁开吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A.假设B.论证C.实验D.结论答案：C6．某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。
下列做法中也用到这种放大思想的是A．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动B．在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系C．在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻 D．用磁感线来描述磁体的磁场答案：A7．如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车从同一高度滑下后，通过观察小车在不同表面运动距离的长短，就可知道阻力对物体运动的影响。
我们称这种研究问题的方法为“转换法”。
探究下列问题的过程中没有．．用到这种方法的是A．探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关B．探究压力的作用效果与哪些因素有关C．探究电流产生热量的多少与哪些因素有关D．探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关答案：A8. 电流是看不见的，我们在研究它的时候，往往是通过观察它产生的效应来了解它的。
江苏省盐城市大丰市万盈第二中学八年级物理下学期期中
江苏省盐城市大丰市万盈第二中学2014-2015学年八年级物理下学期期中复习提纲一、物质的物理属性知识归纳1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。
8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9．水的密度ρ=1.0×103千克/米310．密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量：m=ρV。
(3)求体积：11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
二、从粒子到宇宙1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
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阿基米德原理（无答案）
【知识要点】
1．浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2．浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体
3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
4．阿基米德原理：
（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
（2）公式表示：（1）F浮= G排=m排g ；（2）F浮= G排=V排ρ液g
（3）从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
（4）适用范围：液体（或气体）
【例题1】下列说法正确的是（）
A．浮力的施力物体是水 B．浮力的方向是竖直的
C．10牛的水可能产生20牛的浮力 D．正在水中下沉的物体不受浮力作用
【例题2】往量筒里倒入100 cm 3的水，然后把一铁块用线吊着，放入量筒里，当铁块浸没在水中后，量筒里的水位升高到150 cm 3，则铁块受到的浮力是（取g=l0N/kg）：（）
A．1.5 N； B．0.5 N； C．2.5 N； D．1.0 N。
【例题3】一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是________N，溢出水的重力是________N。
【例题4】如图1所示，是物体浸入水中前后弹簧测力计的示数．由此可知物体受到的水的浮力是_______N，物体的密度是___________kg／m3．
【例题5】如图2所示，将一块重为3N，体积为100cm3的石块，用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm。
（容器的重力和容器壁的厚度忽略不计，g＝10N/kg）。
求：（1）石块所受浮力；
（2）容器中水的重力；
（3）细线松动，石块沉到容器底静止后，
容器对水平地面的压强。
【练习】
1．重100N的水可以产生的最大浮力为 ( )
A．一定小于100N B．一定大于100N C．一定等于100N D．可以大于100N
2．一艘大轮船浮在水面上，设轮船受到的浮力作用点为O1，重力作用点为O2，则（）
A．O1在O2正上方 B．O1在O2正下方 C．O1和O2重合 D．不能确定
3．物体在液体中受到的浮力大小（）
A．和物体本身的重力大小有关 B．和物体的体积大小有关
C．和物体的密度大小有关D．和物体排开液体的体积大小有关
4．放在水平桌面上的大烧杯内盛满了水，轻轻放入一小球后，从烧杯中溢出了100g水，则下列判断中正确的是（g=10N/kg）( )
A．水对烧杯底的压强一定增大 B．小球受到的浮力一定等于1N
C．小球的体积一定等于100cm3 D．小球的质量一定等于100g
5．如图3所示，质量为2kg，边长为10cm的正方体挂在弹簧称上，并浸没在水中，物体上表面距水面2cm。
则物体的密度为 kg/m3；弹簧称的示数为 N；物体的下表面受到水的压强为 N （g=10N/kg）
6．如图4所示，弹簧测力计吊着物块在空气中称时示数为1.6N，当把物块总体积的1/2浸入水中称时示数为0.6N，则物体受到的浮力为 N，物块的密度为 kg/m3。
当把物块总体积的4/5浸入水中称时示数为_________N。
物块排开水的质量为 kg。
（g取10N/kg）
7．将一个木块放人盛满水的烧杯中，静止时如图5所示，从烧杯中溢出水的重力为6N，则木块受到的浮力方向为，受到的浮力大小为 N，这个过程中，水对容器底的压强将 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。
8．一个重6N的实心物体，用手拿着使它刚好浸没在水中，此时物体排开的水重是10N，则该物体受到的浮力大小为_________N。
9．铁块的体积是200cm3，全部没入水中时，它排开水的体积是_____cm3，排开的水重是_____N，受到的浮力是_____N，当它一半体积没入水中时，它受到的浮力是______N。
浮力的方向是_________．（g取10N／kg）10．一匀速上升的氢气球体积为200米3，设空气密度为 1.29 kg／m3，那么氢气球在空气中所受的浮力为__________N，氢气球自重为__________ N，载重为__________ N。
（g取10N／kg）
11．金属块重10N，挂在弹簧测力计上，当它全部放在水中时，弹簧测力计的读数为8N，此时金属块受到的浮力是_____N。
如金属块有一半体积露出水面,弹簧测力计上的读数应该______N，如果把金属块全部浸没在酒精中，金属块受到的浮力是______N。
12．弹簧称下挂一个物体，弹簧称示数为G，把物体没入甲液体中，弹簧称示数为G／3；把物体没入乙液体中，弹簧称示数为G／4，则甲、乙两液体的密度之比是。
13．考古工作者要打捞沉在河底的一块古代石碑，他们先潜入水下清理石碑周围的淤泥，然后在石碑上绑一条绳子，拉动绳子提起石碑。
如果石碑的质量为80kg，在水中匀速提起时所需拉力为480N，求石碑在水中受到的浮力和石碑的密度。
（设河水的密度为1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
14．用绳系着一个浸没在水中的实心金属球，金属球的体积是2×10－3m3，绳能承受的最大拉力是155N，将金属球慢慢向上提起，金属球露出水面体积多大时，绳会断。
(水的阻力不计，ρ金属=8×103 kg/m3，g=10N/kg)
15．如图6所示，将一个体积为 1.0 ×10－3m3重6N的木球用细线系在容器的底部，当容
器中倒入足够的水使木球被浸没时，求：（1）木球浸没在水中受到的浮力；
（2）细线对木球的拉力；
16．如图7，一个体积为20m3探测气球，内装氢气。
球壳自重50N，
求： (1)在地面附近空气对它的浮力是多大?
(2)它最多能够装载质量为多少的探测仪器?(球壳及仪器体积忽略不计)
17．如图8，物体A的体积V A=20cm3，B的体积V B=10cm3，用细绳连接后放在水里平衡时，绳上受到的拉力F拉=0.17N。
求：(1)物体A的密度。
(2)物体B的密度。