在阳光下主题班会教案
在灿烂阳光下教案
在灿烂阳光下教案
教案标题：在灿烂阳光下
教学目标：
1. 通过参与户外活动，激发学生对大自然的热爱与感悟。
2. 培养学生爱护环境、锻炼身体的意识与习惯。
3. 培养学生团队合作与互助精神。
教学资源：
1. 操场和周边自然环境。
2. 阳光、空气等自然元素。
教学内容：
1. 感受阳光的温暖和舒适，在操场上进行阳光浴。
2. 进行户外运动活动，如跑步、跳绳、踢毽子等。
3. 团队合作游戏，如接力赛、搬运比赛等。
4. 环境保护教育，进行垃圾分类、植树等活动。
教学步骤：
1. 引导学生集中注意力，介绍即将进行的户外活动内容，激发学生的兴趣。
2. 在操场上集体进行阳光浴，让学生感受阳光的温暖与舒适，引导学生分享自己的感受。
3. 进行一些简单的户外运动活动，如跑步、跳绳、踢毽子等，让学生锻炼身体。
4. 将学生分成小组，进行团队合作游戏，如接力赛、搬运比赛等，培养学生团队合作与互助精神。
5. 进行环境保护教育，组织学生进行垃圾分类、植树等活动，让学生认识到爱护环境的重要性。
6. 结束活动，让学生回顾活动过程中的收获与体会，并进行总结性讨论。
教学评估：
1. 观察学生参与活动的积极性和表现，评估学生的投入程度。
2. 听取学生分享活动中的感受和体会，了解学生对自然环境的认识和态度的变化。
3. 组织学生进行小组合作游戏，观察学生的团队合作与互助能力。
高中让生命在阳光下绽放主题班会
高中让生命在阳光下绽放主题班会高中让生命在阳光下绽放主题班会让生命在阳光下绽放主题班会高二四班背景分析：高中生活已经度过了二分之一，随着时间的增长学生的学习压力也在增大，正处于青春期的他们上网，玩游戏的时间越来越长，而真正的敞开心扉与别人交流的时间越来越少。
这样并不易于他们的身心发展，一个冲动就会让自己后悔。
由于各方的压力自杀事件越来越多，学生的心理得不到正确的疏导。
而这次班会就是为了让同学们乐观积极的对待挫折看待世界。
教学目标：1，通过观看视频，让学生理解到生命的不易与顽强。
2，通过幻想剧让同学们知道自己一个冲动举措给家人和朋友带来的后果是多么巨大而沉重的。
3，通过阅读正确的减压方法让同学知道如何正确处理压力。
4，通过父母的来信让学生感受到关爱，对未来要充满信心。
教学重点：通过各种形式，让同学认识到生命可贵，学会正确的处理压力的方法，直面挫折。
教学难点：通过班会活动，让学生对生命有更深的理解，并对生活充满信心。
准备工作：1，搜集每个同学欣赏的人，并写下理由。
2，搜集和班会主题有关的图片，音频，视频资料。
3，在学生不知情的前提下让家长自愿给孩子写一封信并发到班主任邮箱里。
活动过程：一、主题导入观看视频《子宫日记：生命保卫战》并请同学谈体会。
内容简介：露西已怀孕20周，而孩子却查出来肺部发育不良有可能导致生命危险。
为此医生和父母全力配合来拯救这条小生命。
引出主题：一个健康的生命来之不易，请不要轻言放弃。
二、体会失去生命后的情景幻想剧《梦游》让同学们看到自己因为一时冲动而失去生命后给朋友和家人带来的伤害是多么沉重，认识到生命的可贵与当今生活的美好。
漫画《当我从楼顶跳下》观看漫画了解到自己遇到的困难并没有什么大不了，人的生命只有一次遇到困难要勇敢面对。
三、正确解压，认识到别人眼中的自己。
介绍正确解压方法，让同学们可以正确处理压力。
通过提前搜集来的纸条来根据描述猜人名，让自己知道同学眼中的自己是怎样的，正确认识自己，增强自己的自信心。
在阳光下学会感恩主题班会策划书
活动目的通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
活动过程一、导入主题班会老师没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会现在开始！老师是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、诵古诗老师从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
老师这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
三、读古诗，体会亲情四、讲故事《地震中的母亲》教师讲述（2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的0级大地震。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。
就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。
第二单元 在阳光下
第二单元在阳光下1、我们知道的太阳教案一、教学目标1．引导学生经历创编和讲述有关太阳故事的过程；鼓励学生积极地、有创造性地思考太阳与人类的关系，提出一些自己感兴趣的研究主题；激励学生利用自己的方式查阅、收集有关太阳的资料，并进行整理与交流。
在活动过程中培养学生的发散性思维能力、合作与交流的能力，引导他们尝试进行资料的收集和整理活动，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展探究周围事物的兴趣和爱好。
2．组织学生在课堂上（或课外）经历一些有意义的科学探究活动过程。
·经历对太阳的已有知识的交流过程；·经历对太阳与人类之间建立联系并创编和讲述相关故事的过程；·经历对“关于太阳的资料”的收集整理交流过程。
3．组织、指导学生收集、整理、交流有关太阳的知识、资料，并在此基础上，了解到一些有关太阳的初步知识，意识到太阳与我们的生活有着密切的联系。
二、教学准备教师准备：关于太阳的影像、图片或多媒体资料等学生准备：关于太阳的文字、图片等资料，可以事先制作一些简单的小报三、教学过程（一）、引入1.引导语：每天清晨，太阳从东方升起，新的一天开始了。
温暖的阳光伴随着我们来到了学校，开始了一天的学习生活。
关于太阳和太阳光，我们知道些什么？2.出示课题：我们知道的太阳。
3.学生个别交流“我们知道的太阳”。
4.教师根据学生的交流简要地记录相关内容。
5.引导学生将这些内容归类。
6.教师做简单的评价。
（二）、太阳的故事1.出示或阅读教材中的插图，说说这些图的内容。
2.任意选择其中的两幅图片，思考这两幅图之间有什么联系。
3.小组根据两幅图之间的联系，创编一则关于太阳的小故事。
4.以小组的形式交流和讲述小故事。
5.给我们的故事分分类。
（比如：科学家的故事，太阳和人类的关系的故事，太阳的奥秘的故事等）（三）、整理交流我们的资料1.展示我们收集到的其他资料。
2.给这些资料分分类。
3.小组设计一份以太阳为主题的小报。
在阳光下肆意奔跑幼儿教案
在阳光下肆意奔跑幼儿教案一、教学目标1. 让幼儿了解阳光对人体的重要性，培养他们热爱大自然的情感。
2. 培养幼儿积极向上的性格，勇敢奔跑，健康成长。
3. 发展幼儿的大肌肉协调能力和体能。
二、教学重点1. 让幼儿了解阳光对人体的重要性。
2. 培养幼儿积极向上的性格，勇敢奔跑。
3. 发展幼儿的大肌肉协调能力和体能。
三、教学难点1. 让幼儿了解阳光对人体的重要性。
2. 培养幼儿积极向上的性格，勇敢奔跑。
四、教学准备1. 教具：太阳模型、阳光图片、纸板、颜料和画笔、音乐播放器。
2. 场地：室外操场或室内宽敞的活动场地。
五、教学过程1. 创设情境，引导幼儿思考（10分钟）教师拿出太阳模型和阳光图片，向幼儿介绍太阳的重要性，引导幼儿讨论阳光对人体的好处，引发幼儿对阳光的向往和热爱。
2. 制作阳光帽（15分钟）教师带领幼儿用纸板、颜料和画笔制作阳光帽，让幼儿在制作过程中感受阳光的温暖和明亮。
3. 阳光奔跑游戏（20分钟）教师播放欢快的音乐，带领幼儿在室外操场或室内活动场地上进行阳光奔跑游戏，让幼儿尽情奔跑，感受阳光下奔跑的快乐。
4. 感受阳光（15分钟）教师带领幼儿找一个安静的地方，让他们闭上眼睛，感受阳光的温暖和明亮，让他们在阳光下放松身心，享受阳光带来的愉悦。
5. 总结活动（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享在阳光下奔跑的感受和体会，强调阳光对人体的重要性，鼓励幼儿勇敢奔跑，健康成长。
六、教学反思通过本次活动，幼儿对阳光的重要性有了更深刻的认识，体验到了阳光下奔跑的快乐，培养了积极向上的性格，发展了大肌肉协调能力和体能。
同时，教师也要注意在活动中引导幼儿正确认识阳光，避免长时间暴露在强烈阳光下，以免对皮肤造成伤害。
希望通过这样的活动，能够让幼儿在阳光下肆意奔跑，健康快乐地成长。
。沐浴阳光雨露,我们幸福成长主题班会教案。
沐浴阳光雨露,我们幸福成长主题班会教案。
沐浴阳光雨露，我们幸福成长主题班会教案一、活动名称：沐浴阳光雨露，我们幸福成长主题班会二、学科内容：形成性格三、活动目标：1. 培养学生积极向上、健康向善的品德。
2. 增进学生间的沟通交流，增强团队合作意识。
3. 让学生深入了解阳光雨露对植物生长的作用，进而理解这种生命力量对人类成长的影响。
四、活动过程：1. 活动开场：让学生带来自己培育的植物，展现人与自然的关系。
2. 手抄阳光雨露对植物生长的作用及人类成长的启示：阳光：能够激励人们积极向上，带来温暖和生命力。
雨露：代表着温柔与滋润，使自然界与人类更加和谐。
3. 组织学生互相分享自己带来的植物，谈论各种植物的成长特点，促进学生间的沟通交流。
4. 创意制作：让学生以自己带来的植物为主题，按照自己喜欢的方式，制作一份属于自己的成长日记，记录自己与植物的成长点滴。
5. 整理收获：学生分享自己的心得体会，回顾自己的成长历程。
六、评价标准：1. 学生分享成长心得的情感表达。
2. 手抄阳光雨露对植物生长的作用及人类成长的启示。
3. 创意制作的内容、美观程度及表达方式。
4. 班级整体协作能力及学习氛围。
七、关注点：1. 活动中要引导学生理解阳光和雨露对植物生长的重要性，以及这些元素对人类成长的启示。
2. 活动期间要鼓励学生互相分享自己拥有的植物，分享成长心得，展现学生间良好的交流合作。
3. 创意制作环节要鼓励学生积极发挥自己的想象力和创意，以及锻炼自己的动手能力。
4. 活动后要让学生从自身角度出发，感悟自己与植物共生共长是一种多么珍贵的经历，以及阳光雨露对自己成长的重要作用。
八、师生互动亮点：1. 丰富多彩的活动形式，让学生更加积极、主动参与，进而体验到成功的喜悦。
2. 教师通过多种方式激发学生的学习兴趣及探索性思维，并且对学生的自主思考给予积极肯定。
3. 教师引导学生运用植物成长的相关知识及个人理解，培养学生对于植物及自然环境的保护意识。
在灿烂阳光下教案
在灿烂阳光下教案教案：在灿烂阳光下玩游戏教学目标：1.了解阳光对人体的好处。
2.培养学生喜欢户外活动的兴趣和意识。
3.通过游戏的方式锻炼学生的协调能力和团队精神。
教学准备：1.播放一段关于阳光对人体好处的视频。
2.准备室外活动用的器材，如绳子、球等。
3.为每个学生准备一瓶水和一块毛巾。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）首先播放一段关于阳光对人体好处的视频，引起学生的兴趣。
然后向学生解释阳光对人体的好处，如能促进维生素D的合成、增强免疫力等。
Step 2：室外活动（20分钟）将学生带到室外，分成几个小组。
每个小组站成一排，用绳子连接每个人。
然后让他们一起跳绳，同时保持绳子始终保持紧绷状态，目的是锻炼学生的协调能力和团队精神。
Step 3：游戏时间（20分钟）让学生席地而坐，每个学生都拿着一瓶水和一块毛巾。
教师示范并解释游戏规则：学生被要求站在阳光下，用一块毛巾拧出毛巾上的水滴，然后将水滴滴在另一位同学的头上。
每个学生都有机会成为水滴的目标和执行者。
游戏结束后，教师与学生讨论游戏中的体验，并引导学生思考阳光下的游戏带来的快乐和积极影响。
Step 4：总结（5分钟）教师与学生一起总结游戏中学到的知识和体验，并再次强调阳光对人体的好处。
鼓励学生将户外活动和阳光融入到日常生活中，以保持健康和积极的心态。
Step 5：作业（5分钟）要求学生写一篇短文，介绍阳光对人体好处的同时，分享他们在活动中的体验和感受。
鼓励学生通过文字表达自己的观点和思考。
Step 6：结束（5分钟）对学生的表现进行积极评价，并鼓励他们继续参与户外活动，享受阳光带来的欢乐和好处。
教学反思：通过这节课的教学，学生对阳光对人体的好处有了更深入的理解，并在实践中体验到了阳光带来的积极影响。
通过游戏的方式，锻炼了学生的协调能力和团队精神，增强了他们对户外活动的兴趣。
同时，通过写作作业，学生进一步巩固和加深了对课堂内容的理解和表达能力。
整个教学过程生动有趣，达到了教学目标，对学生的身心发展有积极影响。
爱在阳光下主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生、部分家长代表一、班会背景随着社会的不断发展，青少年心理健康问题日益受到关注。
为了营造一个温馨、和谐、充满爱的校园环境，提高学生的心理素质，我校特此开展了以“爱在阳光下”为主题的班会活动。
希望通过此次活动，让学生们学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对全体师生和家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 互动游戏：爱的传递为了活跃气氛，拉近师生、家长之间的距离，李老师组织了一个互动游戏——“爱的传递”。
学生们分成小组，通过传递一个小球，来表达对身边人的关爱和祝福。
游戏过程中，学生们笑声不断，气氛热烈。
3. 学生代表发言接下来，几位学生代表上台发言，分享了自己在生活中感受到的爱和温暖。
他们讲述了与家人、朋友、老师之间的感人故事，表达了对爱的理解和感悟。
4. 家长代表发言随后，几位家长代表上台发言，分享了他们在教育孩子过程中的一些心得体会。
他们强调了家庭环境对孩子成长的重要性，鼓励家长们要多关心孩子的心理健康，给予他们足够的关爱和支持。
5. 心理健康知识讲座为了提高学生的心理健康意识，我校邀请了专业心理咨询师为学生进行了一场心理健康知识讲座。
讲座内容包括情绪管理、人际交往、压力应对等方面，让学生们受益匪浅。
6. 小组讨论：如何传递爱分组讨论环节，学生们围绕“如何传递爱”这一主题展开了热烈讨论。
他们提出了许多富有创意的想法，如：开展志愿服务活动、关爱弱势群体、与家人朋友分享快乐等。
7. 班会总结最后，班主任李老师对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次活动，希望学生们能够学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。
同时，她也对家长和老师们提出了期望，希望大家共同努力，为孩子们创造一个充满爱的成长环境。
三、班会效果本次“爱在阳光下”主题班会取得了圆满成功。
(精编)把阳光撒在你心田的主题班会
把阳光撒在你心田的主题班会一、班会背景分析随着社会的进步和家庭生活的变化，以及大多数家庭都是独生子女的事实，学生心理问题引发的各种行为问题比比皆是，这些心理问题正在向低龄化发展。
我们班的孩子也存在一些问题：不尊重老师、同学和家长，不能和同学相处融洽，胆小任性等。
让一些学生在生活中失去色彩的不是痛苦，而是内心的困惑。
让他们失去笑容的不是痛苦，而是封闭的内心世界。
没有人的心永远是一尘不染的。
让我们把阳光洒在彼此的心里，拥抱健康，这对我们每个人都很重要。
二、班会准备整个过程由学生作曲、指导、表演。
每天休息时间进行彩排，老师配合。
把阳光洒进学生的心里，让健康进入学生的心里，培养学生积极健康的心理，稳定学生的心理健康情绪，让学生懂得如何相处，如何沟通，做一个心理健康标准的小学生，让每个学生都有一颗阳光的心。
三.班会的目标1.通过看情景喜剧，学生应该学会尊重他人，而不是侮辱他人。
这是做人的原则。
同时，只有和同学和睦相处，才能有更多的快乐。
2.发自内心的说，学生才能懂得付出，才能快乐！四、班会设计思路1.找出问题所在：如何解决现场表演现场表演《跳皮筋》时被别人嘲笑不合群的情况？2.学生的嘲笑和不宽容。
针对这一现象，教师应该给予正确的指导。
3.说心里话。
通过表白，我知道了学生要和睦相处，要更宽容，更谦虚。
动词（verb的缩写）班会流程：(一)、会话导入：同学们，不是痛苦让生活失去了色彩，是内心的迷茫，不是苦难让人失去了笑容，是封闭的内心世界，没有人的内心永远是一尘不染的，让我们的内心闪耀着阳光，拥抱健康对我们每个人来说都很重要。
今天我们走进心理健康教育课，讨论一下如何相处，如何沟通。
我们先来看情景表演：(2)情景表演《跳皮筋》1.肖鑫，小芳，小英，小红跳皮筋，怎么玩？小芳说：我没和小英在一起。
她又胖又笨！”当小芳说自己笨的时候，小英突然生气了。
他指着小芳的鼻子说：“你真傻！你又胖又笨，跟母猪一样！”小英听到小芳骂她，难过地跑到一边哭了起来。
在阳光下成长班会主题班会
在阳光下成长班会主题班会主持人：大家好！欢迎来到本次主题班会，今天我们的主题是“在阳光下成长”。
阳光是生命的灵感源泉，给予我们温暖和希望。
在这个主题下，我们将探讨阳光对我们成长的影响，以及如何在阳光下成长。
现在，请让我们一起开始吧！一、阳光的力量阳光作为一种自然现象，不仅是地球上生物的生命之源，而且对人类的心理和身体健康也有着重要的影响。
1.1 心理健康阳光能促进维生素D的合成，有助于预防骨质疏松症。
此外，阳光还能刺激大脑产生多巴胺和内啡肽等化学物质，提升情绪，改善心理健康。
1.2 身体健康阳光中的紫外线可以杀死细菌和病毒，有助于预防传染病的发生。
此外，充足的阳光还可以帮助调节人体内褪黑激素的分泌，促进睡眠质量。
1.3 自信与正能量在阳光下成长的人更容易拥有自信和正能量。
阳光给予他们勇气和力量，使他们能够积极面对生活中的挑战，迎接新的机遇。
二、在阳光下成长的意义2.1 拥抱积极的心态在阳光下成长的人往往更加积极乐观，他们能够从困境中找到希望和出路。
他们相信困难只是暂时的，坚信未来会更好，这种积极的心态使他们能够勇敢地面对挑战。
2.2 培养人际关系在阳光下成长的人愿意给予别人温暖与帮助，他们懂得关心和分享，能够与他人建立良好的人际关系。
他们乐于助人，乐于与他人合作，这种与人为善的态度更容易使他们成为团队中的核心成员。
2.3 追求个人成长在阳光下成长的人追求个人成长，他们勇于挑战自我，不断学习和进步。
他们明白，只有不断丰富自己的知识和经验，才能更好地迎接未来的挑战。
三、在阳光下成长的方法3.1 面对困难在成长的过程中，我们难免会遇到各种困难和挫折。
面对困难，我们可以积极地寻找问题的解决办法，相信自己的能力，坚持不懈地努力。
阳光给予我们力量，让我们在困境中保持积极的态度。
3.2 培养乐观心态乐观的心态是在阳光下成长的关键。
我们要相信每天的太阳都会升起，每个问题都有解决的办法，每个失败都是成功的一部分。
“同在阳光下快乐成长”主题班会
同在阳光下快乐成长——“留守儿童”主题班会学情分析：随着社会的发展，打工潮一浪高过一浪，造就了大量的留守儿童。
留守儿童中大量存有自理水平差、学习成绩差、性格有缺陷、心理有障碍、价值在扭曲等很多问题。
隔代教育，无法提供有效教育；加上网络、影视文化冲击，社会风气的影响，纵使其染上恶习，品行败坏，学习下滑，甚至走上违法犯罪之路。
我班共有54人，其中有留守儿童32人，几乎占全班学生总数的60%，数量惊人。
作为班主任，应义不容辞的注重留守儿童这个特殊的群体，用真心去关爱他们，补偿他们未得到的，化解他们的孤独，健全他们的人格，完善他们的人生。
经常召开“留守儿童”主题班会，唤醒同学们爱心，让他们去关心、尊重留守儿童，建立纯真友谊，是非常有必要的。
活动形式：倾诉、倾听、唱歌、诗朗诵等。
活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等倾诉方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心协助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、通过读家长的来信等倾听方式，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过读、写自勉或勉励他人的话等活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与水平，让所有人都来关心注重留守儿童，协助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动准备：1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与留守儿童的父母通信，并留下通话内容。
4、其他准备：日记，家长来信，(歌曲《快乐的节日》，《妈妈的吻》，《童年》，诗《我爱我们的老师和同学》指导教师：郑胜存主持人：男女各1名参加对象：全班学生活动过程：一、导入：1、导语：大家会唱《童年》这首歌吗？让我们一齐来唱这首歌。
2、生齐唱歌曲。
3、师：嗯，唱得真好。
是呀！你们的童年是无忧无虑，自由自在的。
阳光生活班会策划书3篇
阳光生活班会策划书3篇篇一阳光生活班会策划书一、班会主题阳光生活，快乐你我二、班会目的1. 帮助同学们更好地理解阳光生活的重要性。
2. 引导同学们树立积极向上的生活态度。
3. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加本次班会。
2. 阳光生活分享（30 分钟）请几位同学分享自己的阳光生活经历，如旅游、运动、学习新技能等，让大家感受到阳光生活的多样性和乐趣。
3. 阳光生活知识竞赛（30 分钟）分成若干小组，进行阳光生活知识竞赛。
竞赛内容包括健康生活、环境保护、心理健康等方面。
通过竞赛，让同学们更加了解阳光生活的知识。
4. 小组讨论（20 分钟）根据抽到的话题，分组讨论并派代表发言。
话题包括：如何保持阳光心态、面对困难和挫折时的应对方法、如何平衡学习和生活等。
通过讨论，同学们可以互相学习和启发，共同探讨阳光生活的秘诀。
5. 互动游戏（20 分钟）安排一些轻松有趣的互动游戏，如“你划我猜”、“接力拼图”等，让同学们在游戏中放松心情，增强团队合作意识。
7. 结束班会（5 分钟）七、班会准备1. 提前确定班会的时间、地点和参与人员。
2. 收集阳光生活的相关资料，准备知识竞赛的题目。
3. 准备互动游戏的道具。
4. 布置班会现场，营造轻松愉快的氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 鼓励同学们积极参与讨论和互动，尊重每个人的观点和意见。
篇二《阳光生活班会策划书》一、班会主题阳光生活，快乐成长二、班会目的1. 帮助同学们树立积极向上的生活态度，培养阳光心态。
2. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
3. 引导同学们发现生活中的美好，提高幸福感。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
小学心理健康教案阳光下的我们
小学心理健康教案阳光下的我们在阳光下，我们的小学生活正如一朵盛开的鲜花，绚丽多彩。
然而，小学生心理健康问题日益凸显，这要求我们给予足够的关注和重视。
为了帮助孩子们在阳光下健康成长，我们需要制定一份小学心理健康教案。
一、教案背景与目标1. 背景随着社会的快速发展和学校教育的压力增加，小学生的心理压力逐渐增大。
许多孩子面临着成绩竞争、家庭关系、同伴关系等各种困扰，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
2. 目标通过心理健康教育，引导小学生正确认识、理解和应对自己的情绪和心理问题，提升他们的心理健康水平。
培养孩子们积极乐观、自信自爱的心态，充分展现他们的潜力和个性。
二、教案内容和方法1. 内容（1）情感管理：引导孩子们正确表达情感，培养情商和情绪调节能力。
包括教授各种情感表达方式、如何理解他人情感、解决冲突等技巧。
（2）自我认知：帮助孩子了解自己的特点、优势和劣势，自信面对自己的不足，并制定个人发展目标。
（3）人际关系：探讨友谊、合作与沟通等主题，教育孩子们正确处理同伴关系，培养互助与合作的精神。
（4）压力管理：教导孩子们认识各种压力源并学习有效应对的方法。
比如，建立良好的学习习惯、进行适度的放松活动等。
2. 方法（1）讲座与示范：请专业心理教师对孩子们进行相关心理知识的讲解，让孩子们了解到心理健康的重要性和应对问题的方法。
（2）小组讨论：以小组形式进行心理问题探讨，通过分享经验和观点，培养孩子的批判思维和交流能力。
（3）角色扮演：让孩子们通过角色扮演，体验不同情景下的心理状态，培养他们的同理心和解决问题的能力。
（4）游戏和活动：通过趣味游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和实践心理健康知识。
三、教案实施步骤1. 制定教案计划：根据具体学校情况和教育阶段，制定相关的心理健康教育计划，并明确每个阶段的重点内容和时间安排。
2. 实施教学活动：根据教案内容和方法，组织针对性的心理健康教学活动。
注意灵活运用不同的方法，根据孩子们的特点和需求进行个性化的引导。
在阳光下---学会感恩主题班会
《在阳光下》------五（1）班心存感激学会感恩” 主题班会大庄小学佘艳设计意图：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
活动准备：1、准备反映感恩的歌曲、故事、小品、朗诵等等2、主持人准备串联词。
3、准备有关资料。
活动过程：开场白：-一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题（主持人登场）1：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
2：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
3：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
4：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
5：感谢所有进入我生命中的人。
（四个人）一起：下面我们宣布“《在阳光下》——心存感激学会感恩” 主题班会现在开始。
活动一：问题抢答【：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的,下面我带大家一起进入抢答赛】同学们开始抢答：（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日（3）你父母的生日是什么时候？（略）（4）我国重阳节在什么时侯？阴历9月初9（5）感恩节原自哪个国家？源于美国【下面请李舒词简介感恩节由来】二、介绍感恩节感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于1621年。
1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(The fourth thursday in november)为美国的感恩节。
感恩节有四天假期。
借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。
所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、概括怎样感恩心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵......活动二：学会感恩[环节之一----感恩父母]“ 母爱如水,父爱似山。
阳光下中班教案
阳光下中班教案教案标题：阳光下中班教案教案目标：1. 帮助学生在阳光下中班阶段发展他们的认知、语言、社交和情感技能。
2. 通过活动和游戏培养学生的好奇心和探索精神。
3. 促进学生的自我表达和创造力的发展。
4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教案步骤：1. 活动名称：认识我自己目标：帮助学生认识自己的身体部位和基本信息。
步骤：- 以游戏的形式介绍学生自己的名字、年龄和家庭成员。
- 给学生展示图片或使用娃娃来教他们认识身体部位，如头、手、脚等。
- 组织学生进行游戏，让他们用手指指出自己的不同身体部位。
2. 活动名称：探索自然目标：培养学生的好奇心和探索精神。
步骤：- 带领学生到户外或教室窗户旁观察自然界的事物，如花朵、树木、小昆虫等。
- 鼓励学生提出问题并尝试回答，如“花朵为什么有不同的颜色？”- 组织学生进行小组活动，让他们一起观察和探索自然界中的事物，并绘制或拍照记录他们的发现。
3. 活动名称：创意绘画目标：促进学生的自我表达和创造力的发展。
步骤：- 提供各种绘画材料，如颜料、画笔、彩色纸等。
- 鼓励学生用自己喜欢的方式进行绘画，可以是自由创作或按照老师给出的主题。
- 在绘画完成后，鼓励学生分享他们的作品，并提供积极的反馈和鼓励。
4. 活动名称：团队合作游戏目标：培养学生的团队合作和解决问题的能力。
步骤：- 组织学生分成小组，给每个小组分配一个任务，如搭建一个高塔或解决一个谜题。
- 鼓励学生在小组中分享意见、分工合作，并共同努力完成任务。
- 在活动结束后，组织学生回顾并讨论他们在团队合作中遇到的问题和解决方法。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的绘画作品，并评估他们的创意和表达能力。
3. 观察学生在团队合作游戏中的角色扮演和解决问题的能力。
教案扩展：1. 鼓励学生参观当地博物馆或动物园，以扩展他们的知识和视野。
2. 组织学生进行户外探险活动，如野餐、植物观察等，以促进他们的身体发展和自然环境认识。
在阳光下幸福成长---活动方案
在阳光下幸福成长---活动方案大义中心小学黄澜一、活动主题：在阳光下幸福成长二、活动目的：每个少先队员生活在和谐的新世界中，应该学会感知自己的幸福，同时学会感恩，学会珍惜美好幸福的生活。
作为一个合格的少先队员要学会这样在这个美丽和谐的环境下努力学习，维护这个充满阳光的明媚世界。
让每个少先队员充满使命感和荣誉感，同时提高自己的思想觉悟，珍惜眼前的幸福时光，加倍努力发展自己的身心。
我班开展以“在阳光下幸福成长”为主题的队会教育活动，旨在不断体验自己的幸福感和使命感，加倍珍惜自己的美好生活。
三、活动内容：1、重温中国共产党带领人民追求幸福的历史，让我们躺在温暖的祖国妈妈的怀抱，和谐温馨。
利用各种形式、各种媒体、各种渠道，向少年儿童展示党为我们创造美好生活的艰苦历史，让孩子们在学习党的历史的过程中明白现在美好生活的来之不易！2、了解伟人的丰功伟绩。
自建国以来，有无数的国家领导人、为了祖国的繁荣，为了我们幸福的生活，为了少年的快乐成长做出了巨大的牺牲和努力。
我们要组织少先队员们读一读、讲一讲、演一演一代又一代伟人的事迹。
让少先队员充满感恩，充满自豪。
3、寻觅自己成长的足迹通过一系列诗歌，文艺表演、才艺展示等活动，让学生感受自己在和谐美好的环境下幸福的成长，从而学会感恩，感谢祖国的繁荣昌盛，少先队集体的温暖，感谢老师的栽培，感谢同学的帮助……，同时让每一个孩子能看到自己的成长和进步，用自己的行动来让世界更加美好，让自己的生活更加幸福。
4、我为祖国添光彩组织队员就“如何为祖国增添光彩”进行探讨，要求队员根据个人自己的能力，制定各自的奋斗计划，然后是对照计划进行实施，并要针对队员定的目标、计划，要定时进行检查、评比，让队员向着自己的目标而努力奋斗！让我们明天更加美好灿烂！活动过程：一、中队长清点人数，各小队报数。
二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。
三、队会开始：（甲、乙主持人上台）甲：我们在阳光下成长，幸福像花儿一样开放，小鸟为我们伴唱，蝴蝶为我们伴舞。
不要害怕阴影那是因为近处有阳光班会活动设计方案
不要害怕阴影，那是因为近处有阳光。
这句话给人一种希望和勇气，提醒我们不要被困难和挑战所吓倒，因为在困难的背后，总会有希望和阳光。
在繁忙的都市生活中，很多人都面临着无法释放自己的问题。
尤其是在工作和学习上，总是被压力笼罩着，无法找到自己的出口。
有鉴于此，我们班级决定举办一次阳光班会活动，帮助同学们释放压力，找到自己的阳光，以应对情感上的阴影。
活动设计方案如下：一、主题确定主题：释放心灵的阳光目的：帮助同学们释放压力，找到内心的快乐与希望。
二、活动流程1. 心灵释放游戏通过一系列轻松愉快的游戏，让同学们放松心情，释放压力，增强彼此之间的默契与团结。
2. 共享交流环节同学们可以共享自己的心灵悸动、成长感悟或者积极向上的故事，让大家在共享中找到共鸣，减轻负面情绪，增加心理韧性。
3. 互助互爱环节通过小组互动和合作，培养同学们团队合作精神，增进友谊，帮助他人，收获快乐。
4. 阳光心愿树同学们可以在心愿树上写下自己的心愿，并互相勉励，让心愿得到更多的阳光。
三、活动目标1. 让同学们在快乐中释放压力，找到内心的平静与快乐。
2. 增进班级同学之间的友谊和团结，减少人际关系不和谐的现象。
3. 培养同学们积极向上的心态，增强心理韧性，更好地迎接未来的挑战。
四、活动具体安排1. 时间：周五晚上7点-9点2. 地点：学校操场3. 参与人员：全班同学以及指导老师总结回顾：阳光班会活动是为了帮助同学们释放内心的压力，让他们在快乐中找到阳光。
通过游戏、共享、互助和心愿树等环节，让同学们在活动中得到心灵的慰藉和成长。
我们相信，只要勇敢面对阴影，就能发现身边的阳光。
希望每个同学都能在活动中找到内心的快乐与希望。
个人观点：作为活动的策划者，我深信阳光班会活动对同学们的心灵成长有积极的意义。
在快节奏的生活中，释放压力、找到内心的平静与快乐至关重要。
希望活动能让同学们在阳光下茁壮成长，在众人的关爱与理解中成为更好的自己。
通过本次活动，我们相信每一位同学都能在阴影之后，找到自己的阳光，迎接更美好的未来。
阳光生活班会策划书3篇
阳光生活班会策划书3篇篇一《阳光生活班会策划书》一、班会主题阳光生活二、班会目的1. 让同学们了解阳光生活的重要性，培养积极向上的生活态度。
2. 帮助同学们缓解学习和生活中的压力，提高心理素质。
3. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流和沟通。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会负责人及参与人员1. 负责人：[负责人姓名]2. 参与人员：[X]班全体同学六、班会准备1. 提前申请教室，并进行布置。
2. 准备相关的游戏道具和奖品。
3. 邀请心理健康老师或辅导员参加班会。
4. 确定班会的流程和时间安排。
七、班会内容1. 引入主题主持人介绍班会主题和目的。
通过一个轻松愉快的小游戏或活动，引入阳光生活的话题。
2. 主题演讲请心理健康老师或辅导员进行主题演讲，讲解阳光生活的重要性、如何培养积极的心态以及应对压力的方法。
老师可以结合实际案例进行讲解，让同学们更容易理解和接受。
3. 分组讨论你认为阳光生活是什么？你在日常生活中遇到过哪些压力和困难？你是如何应对的？你有哪些保持阳光心态的方法？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 游戏环节进行一个与阳光生活相关的游戏，例如“阳光拼图”、“阳光接力赛”等。
通过游戏，让同学们体验到合作、竞争和快乐的氛围，增强班级凝聚力。
为游戏获胜的小组颁发奖品。
请同学们分享自己在班会中的收获和感受。
6. 班会结束主持人宣布班会结束，感谢同学们的参与和支持。
八、班会预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元九、注意事项1. 班会的内容和形式要符合同学们的年龄和心理特点，避免过于严肃和枯燥。
2. 游戏环节要注意安全，避免发生意外事故。
策划人：[策划人姓名]策划日期：[具体日期]篇二阳光生活班会策划书一、班会主题阳光生活二、班会目的1. 引导学生认识到阳光生活的重要性，培养积极向上的生活态度。
2. 帮助学生掌握一些调节情绪、释放压力的方法，提高心理素质。
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《在阳光下》——心存感激学会感恩开课目的:1.给学生一个自我反思的机会。
2.使学生了解,成长的过程需要感激使你成长的人。
3.让学生懂得怎样感恩,怎样报答。
开课准备:多媒体课件。
开课地点:多功能教室。
参与人员:初一(1)班全体学生。
指导教师：自贡20中胡梅课件制作：自贡20中舒平观摩老师:区教育局领导、校领导、教师、家长等活动过程:播放《幻灯片——主题班会封面》（铃声响后，全班大声诵读《游子吟》）女：人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。
男：在危难的时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困境;女：在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;男：在跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……女：你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。
那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?男：下面我宣布“《在阳光下》——心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
女：第一乐章学会感恩父母女：父母是最疼爱我们的人啊！若是我们哪怕有一丝不舒服，他们都会心疼，甚至愿意为我们献出一切！男：他们宁可自己生病，自己承受痛苦，他们希望的只是儿女平安、长大成人！请听故事《苹果树与小男孩》。
表演者：梁玉容播放幻灯片《苹果树与小男孩》播放音乐《母亲》有一个小男孩从小就在一颗大的苹果树下玩耍，春夏秋冬，他很喜欢跟苹果树在一起的感觉，当然苹果树也很喜欢小男孩在他身边开心玩耍的样子。
他们感情很深。
可是忽然有一段时间，小男孩好几天都没过来看苹果树了。
苹果树很想念他，后来见到他时，苹果树问他：“最近你怎么都不来玩耍啦？”小男孩说：“因为我要读书了，可是我没有钱。
”苹果树看着小男孩不开心的样子，很心疼，于是就对他说：“这样吧，你把我的苹果都摘下来去卖，这样你就可以有钱读书了。
”于是，小孩就把苹果树上所有的苹果都摘下来去卖了......小孩上学去了。
小男孩依然很久都不来看望苹果树，苹果树知道小男孩在读书，但是很想念他。
好不容易盼到小男孩又来了，苹果树很开心：“好久不见了。
怎么都不过来玩耍呢？”小男孩说：“我要成家立业了，可是还没有房子......”苹果树心疼地看着忧心忡忡的小男孩，说：“这样吧，我已经没有苹果了，你把我的树枝砍下来去盖房子吧！”就这样，小男孩砍下了苹果树的树枝......之后渐渐长大的小男孩依旧不经常来看望苹果树，苹果树依旧日夜想念着他的小男孩。
好不容易又盼到小男孩了，苹果树又问：“你终于又来了，你怎么不来看我呢？”小男孩说：“我想出去闯荡世界......。
”其实，老苹果树很舍不得小男孩，但是还是很关切地说：“孩子啊，我现在苹果也没了，树枝也没了，你就把我的树干砍下来，做条船远走高飞吧......！”小男孩砍下了老树的树干，创业去了。
只剩下一个老树桩的老苹果树依旧每天盼望着小男孩，盼啊盼啊，不知过去了多少个春秋，终于有一天盼来了他的小男孩，这时他也已经是个饱经风霜的半百老人了。
他——曾经的小男孩又回到了故乡，回到了这棵曾经的苹果树下。
苹果树对他说：“孩子啊，你终于回来了，我现在什么都没有了，只剩下这个老树桩了，如果你觉得累了的话，你就坐在这树桩上休息休息吧！”曾经的小男孩真的觉得累了，坐了下来，感到了从未有过的舒服和安心......男：故事的寓意很清楚，大家肯定都能感觉得到：“有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这棵大树就是——爸爸和妈妈。
”男：那无私的毫无保留的爱女：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩。
从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长。
我们不断索取，父母是尽其所能，我们接受得是那么心安理得。
男：在寒冷的冬天，妈妈的手在冰冷的水里洗菜的时候，你都没跟妈妈说过：妈，你辛苦了！女：你经常抱怨：为什么我的爸爸不是老板，为什么我的爸爸不是当官的？为什么我的爸爸没有别人的爸爸强？当你这样想的时候，告诉你，做爸爸的还希望我们比别人强呢？同学们，你做到了吗？男：当你在家里对爷爷奶奶，外公外婆呼来喝去的时候：给我拿书包，给我洗衣服，给我做饭的！你想过他们是爸爸、妈妈的爸爸和妈妈吗？女：在这个世界上，也有很多不孝顺的人，一辈子都没有去正眼看过自己的爹妈。
男：看看你们的父母吧！吃没吃什么，穿没穿什么，只是把一切都放在了你的身上。
女：他们年轻的时候为孩子操心，现在还要为孩子的孩子操心！可是那孩子连个基本的礼貌都没有！想想怎样表达我们对父母的感激之情吧？播放《幻灯片》组图《感恩父母》播放音乐《父亲》男：请听诗歌朗诵《感恩父母》女领：我们沐浴着爱的阳光长大男领：我们滋润着人间的真情成长女领：多少次带着幸福的感觉进入梦乡男领：多少回含着感动的泪花畅想未来齐：11月的最后一个星期四是感恩节常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的齐：学会感激——女领：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命齐：学会感激——男领：感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识齐：学会感激——女领：感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量齐：学会感激——男领：感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间齐：不要忘记说声——“谢谢”在我们的成长道路上，要感激的人太多太多女齐：有一个词语最亲切，男齐：有一声呼唤最动听女齐：有一个人最要感谢男齐：有一个人最应感恩男领：它就是——女领：“妈妈”女齐：妈妈的皱纹深了，男齐：她把美丽的青春给了我女齐：妈妈的手粗了，男齐：她把温暖的阳光给了我女齐：妈妈的腰弯了，男齐：她把挺直的脊梁给了我女齐：妈妈的眼花了，男齐：她把明亮的双眸给了我女领：面对妈妈深沉的感情男领：聆听妈妈殷切的心愿齐：我们应该学会感恩，应该学会感激女：同学们，你们记得自己的生日吗？男：同学们，你们记得爸爸、妈妈的生日吗？女：（抽3位同学）看来很多同学都不知道父母的生日，希望同学们以后也要多关心关心父母！男：今天，在此，我们就要借这个机会，表达我们对父母的爱。
女：今天来参加主题班会的家长，请起立好吗！播放音乐《母亲》同学们，掌声欢迎你们的爸爸、妈妈！男：请家长来了的同学起立。
到你们父母的面前来。
女：抱抱你们的父母吧！男：没有难为情，没有不好意思，只有对父母深深的爱！女：同学们，对父母深鞠一躬。
跟着我喊出来：爸爸、妈妈我爱您！各位家长请坐！男：全班同学们起立，不管你的父母来没来，他们都在为你而奔波。
所以跟着我大声的喊出来：妈妈，您辛苦了！男：妈妈，我爱您！女：爸爸，您辛苦了！女：爸爸，我爱您！男：同学们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！请各位同学坐下！女：第二乐章学会感恩老师女：请老师听听几位同学的建议！请几位同学回答女：在尊敬老师方面，社会上存在不好的现象。
不仅别的学校有，我们学校也有。
男：当碰见老师的时候，要绕道而行；避无可避才叫一声，老师好! 女：有好多同学埋怨作业太多，没时间玩耍！男：可是，同学们，当你在游戏厅玩耍时，当你在打乒乓球时，你知道老师在干什么吗？女：老师还在办公桌前备课！当万家灯火熄灭的时候，有的老师还在批改作业！请听女生小合唱《每当我走过老师窗前》。
播放《每当我走过老师窗前》音乐女声小合唱《每当我走过老师窗前》女：老师也是人啊！他们也有自己的孩子，他们也有自己的爸爸妈妈！当节假日的时候，他们没有和自己的孩子到公园里去玩。
而是和自己班级的孩子在一起！男：当他们选择教师这个行业的时候，他们就选择了一生的奉献！请看大屏幕。
播放视频《感恩老师》女：这是一种多么伟大的师恩啊！他们把学生放在了第一位，因为关心学生，而忽略了自己的一切，甚至是生命。
男：我相信在坐各位老师在遇到这种情况的时候，也会同样为学生付出的。
女：这何止是一个老师对孩子的行为啊，这完全是爸爸、妈妈对孩子的行为啊！女：同学们有什么话，要对老师说吗？几位学生起立向老师保证播放歌曲《奉献》男：同学们，大声的回答出来，你爱不爱你的老师啊？全班：爱女：同学们，用我们的心去感谢老师，能做到吗？全班：能女:请全班同学起立！向后转！深鞠一躬！男：同学们，跟着我大声的喊出来：（老师，您辛苦了！）女：（老师，我们永远感谢您！）请同学们坐下。
用你们热情的掌声给自己一点鼓励吧！等我们长大后，我们也要将这教育的火炬继续传递下去。
女：请校文艺舞蹈队的曾林同学为我们表演：《长大后我就成了你》男：第三乐章学会感恩生命女：世界上的人，有的为了亲情，离家出走，有的为了爱情，借酒浇愁，有的为了事业，勾心斗角。
男：他们常常抱怨亲情，爱情，友情，学业等常给他们以无情的打击，他们说那是无尽的痛苦。
他们中甚至有人想用结束生命来解除这种痛苦，这是种极端错误的做法。
女：他们不明白，其实，有时人生的痛苦也是一种幸福，对于那些有缺陷的人来说，能正常呼吸就已经是一种无比的幸福。
请看大屏幕。
播放视屏《黄舸成人礼》女：同学们看了这个视屏都深受感动，请听我们班胡嘉慧同学的看后感《勇敢的坚强》。
播放歌曲《感恩的心》（学生副歌部分小声哼唱）学生朗读作文勇敢的坚强着吧作者：2012级1班胡佳慧指导教师：自贡20中胡梅为什么有些人一出生就必须要被癌症所威胁，全身瘫痪，是一件多么痛苦的事啊！就让我们来了解一下黄舸的悲惨人生吧！有一个人，因为出生就得了一个猝不及防的病症，一个比癌症还更可怕的疾病，五岁时左右患病，十岁时失去了行走能力。
因为家庭的不富裕，便引来了各地的人来爱心捐赠。
父亲和他为了感激每一个位捐赠过他的陌生人，花了整整三年的时间，骑着三轮车，拖着黄舸，一个一个的感谢。
医生曾经告诉过他，他只有十八年的生命，所以他感谢每一个日出，每一分，每一秒，每一次呼吸。
尽管他知道自己只能活18年，还是勇敢坚强的去面对这个残酷的现实，从不怨天尤人。
他自己每一时刻都想对自己的爸爸说一声：“对不起，爸爸！也许这辈子不能报答您什么，如果有来生的话，我还会选择您的儿子。
到那时，我再来报答您。
”如果我是黄舸的话，我会这样想，如果有来生，就算让我做一件微不足道的小事来报答您，我也愿意。
黄舸的生命只有18年，但他从来都没有抱怨过什么。
我想再他的内心里一直勇敢坚强地鼓励着自己。
“光阴似箭，日月如梭。
”黄舸很快到了18岁，但是。
他并没有像一声说的那样，而是奇迹般的活了下来。
现在已经20岁了，他还在坚强的活着。
他爸爸养育了他20年，从来没想过放弃他、抛弃他，一直都是无微不至地照顾他。
在此，我希望黄舸加油！一个人出生就要注定生病，是一件多么痛苦的事啊！但黄舸的坚强依然打动着我们。
同学们，做一些有意义的事吧！让我们的生活更加丰富多彩！让我们像黄舸那样顽强奋进，活出精彩的人生吧！播放视频《长大后我就成了你》女：黄舸的精神值得我们敬佩，他对生命的珍惜态度更值得我们学习！男：周恩来总理小时候就立下了：为中华之崛起而读书的壮语！这也是一种精神！播放歌曲《少年强》女：一个国家如果没有一种精神，它就不会发展壮大；一个人如果没有一种精神，他就永远不会长大！男：少年强则中国强，全班起立！宣誓！男：我们立志，勤奋努力；女：胸怀理想，脚踏实地。