鲁科版高中物理必修二1.1《机械功》ppt课件2
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高一物理鲁科版必修2课件第1章 第1讲 机械功
答案 7.6 J
三、对功的正、负的理解及判定 1.功是标量，功的正、负既不表示方向，也不表示功的大 小，只表示是动力做功还是阻力做功. 2.功的正、负判定 (1)根据力和位移的夹角判断.例如(如图3所示)，物体a由斜 面顶端静止滑下， a 受到的重力 G 对物体做正功，因为重 力G与位移L之间的夹角小于90°.
一、机械功的含义 1.含义：作用于某物体的恒力大小为F，该物体沿力的方向运
动，经过位移s，则 F和s的乘积 叫机械功，简称功.
2.做功的两个不可缺少的因素是： 力 和物体在力的方向上 发
生的位移.
3.功的一般计算公式W＝ Fscos α .
4.单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J.1 J＝ 1 N· m .
二、功的计算
1.对W＝Fscos α的理解
(1)W＝Fscos α仅适用于计算恒力的功，不能直接用于求变
力做功. (2)F表示力的大小，s表示力的作用点相对于地面的位移的 大小 (s 也常常说是物体相对于地面的位移大小 ) ， α 表示力 和位移方向间的夹角.
(3)公式可以表达为W＝F· scos α，意义是功等于沿力F方向的
运动既不起动力作用，也不起阻力作用.
(3)当90°＜α≤180° 时，W＜0，力对物体做负功，或者说物体 克服力 做了功，力是物体运动的阻(填“动”或“阻”)力.一个 力对物体做负功.往往说成 物体克服这个力做了功 ( 取绝对值 ). 2.外力做的总功的计算：一个物体同时受到几个力的作用发生
位移时，这几个力做的总功等于 各个力分别对物体做功的代
数和，即W总＝W1＋W2＋W3＋W4＋….
在计算几个力的总功时，也可先求合力，再应用功的公式求解， 即W ＝ F合scos α .
三、对功的正、负的理解及判定 1.功是标量，功的正、负既不表示方向，也不表示功的大 小，只表示是动力做功还是阻力做功. 2.功的正、负判定 (1)根据力和位移的夹角判断.例如(如图3所示)，物体a由斜 面顶端静止滑下， a 受到的重力 G 对物体做正功，因为重 力G与位移L之间的夹角小于90°.
一、机械功的含义 1.含义：作用于某物体的恒力大小为F，该物体沿力的方向运
动，经过位移s，则 F和s的乘积 叫机械功，简称功.
2.做功的两个不可缺少的因素是： 力 和物体在力的方向上 发
生的位移.
3.功的一般计算公式W＝ Fscos α .
4.单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J.1 J＝ 1 N· m .
二、功的计算
1.对W＝Fscos α的理解
(1)W＝Fscos α仅适用于计算恒力的功，不能直接用于求变
力做功. (2)F表示力的大小，s表示力的作用点相对于地面的位移的 大小 (s 也常常说是物体相对于地面的位移大小 ) ， α 表示力 和位移方向间的夹角.
(3)公式可以表达为W＝F· scos α，意义是功等于沿力F方向的
运动既不起动力作用，也不起阻力作用.
(3)当90°＜α≤180° 时，W＜0，力对物体做负功，或者说物体 克服力 做了功，力是物体运动的阻(填“动”或“阻”)力.一个 力对物体做负功.往往说成 物体克服这个力做了功 ( 取绝对值 ). 2.外力做的总功的计算：一个物体同时受到几个力的作用发生
位移时，这几个力做的总功等于 各个力分别对物体做功的代
数和，即W总＝W1＋W2＋W3＋W4＋….
在计算几个力的总功时，也可先求合力，再应用功的公式求解， 即W ＝ F合scos α .
鲁科版高中物理必修2课件 机械功课件2
的方法，如利用 F－s 图象对应的面积求得．
基 达
计
标
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
LK ·物理 必修2
教
课
学
堂
教
互
法
动
分 析
探 究
1．一个恒力对物体做的功与其他力的存在与否无关，与
教 物体的质量、速度无关，仅由 F、s 及 α 三个量确定．
当
学
堂
方 案
2．力 F 和位移 s 都是矢量，可根据需要分别将它们进行
自
时
主
作
导
业
学
菜单
LK ·物理 必修2
教
课
学 教
2．思考判断
堂 互
法
动
分 析
(1)由于功有正负，所以功是矢量．(×)
探 究
(2)力促使物体运动做正功，阻碍物体运动做负功．(√)
教
(3)滑动摩擦力一定做负功．(×)
当
学
堂
方 案
3．探究交流
双 基
设
达
计
物理上的功与平常所说的“工作”有何不同？
标
【提示】 功是力与物体沿力的方向位移的乘积，而“工
双 基
设
达
计 正交分解，由 W＝Fscos α 计算功．
标
3．功是过程量，计算功时要明确是哪一个力在哪一个过
课 前
程所做的功及此过程中这个力是否是恒力．
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
LK ·物理 必修2
教
课
学
堂
教
1.1 机械功 课件 高一下学期物理鲁科版(2019)必修第二册
s37°＝16J，摩擦力f对物体所做的功为 W2＝fscos180°＝－8.4J，外力对物体所做的总功W＝W1＋W2＝7.6J
4. 下列说法正确的是( D ) A. 静摩擦力一定不做功 B. 滑动摩擦力一定做负功 C. 滑动摩擦力一定做正功 D. 滑动摩擦力既可以做正功也可以做负功
分析 斜面上的货物受到重力 G、推力 F、支持力N和摩擦力f共四个力的 作用，受力分析如图 1—5 所示。货物位移s的方向沿斜面向上，G与s的 夹角是 90°＋α ，N与s的夹角是90°，f与s的夹角是180°。由功 的计算公式可知各力做的功，再 计算各力做功的代数和可知合外 力做的功。
图1-5 货物的受力分析示意图
高中物理鲁科版必修第二册
第1章 功和机械能
1.1机械功
导入：神奇之能
小小的一颗子弹被抛出后，人可轻易 将其接住。但是，子弹被高速射出，则 可击穿玻璃、木块甚至石头等。
水能滋润庄稼，也能冲毁农田。若水 被拦蓄在高处，其能量可以转化为电能， 用来取暖、照明等。
这里面有怎样的奥秘?
子弹击碎玻璃瞬间
水电站泄洪场景
如图1-2所示，可将 F 分解为沿水平方向向右的分力 F1 和沿竖直方向 向上的分力 F2。F1与物体位移的方向一致，对物体做了功；F2与物体位 移的方向垂直，不对物体做功。
因此，恒力F对物体所做的功W就等于分力 F1 所做的功。再结合功的 定义，可得出恒力做功的计算公式
W＝Fscos α α 力与位移的夹角
图1-1 人拉购物篮
机械功的含义
01 能量（Energy） 具有能量的物体能做一些事情、完成一些工作
能量表示物体做功的本领 功是能量转化的量度
机械能
动能:物体运动而具有的能量
势能
4. 下列说法正确的是( D ) A. 静摩擦力一定不做功 B. 滑动摩擦力一定做负功 C. 滑动摩擦力一定做正功 D. 滑动摩擦力既可以做正功也可以做负功
分析 斜面上的货物受到重力 G、推力 F、支持力N和摩擦力f共四个力的 作用，受力分析如图 1—5 所示。货物位移s的方向沿斜面向上，G与s的 夹角是 90°＋α ，N与s的夹角是90°，f与s的夹角是180°。由功 的计算公式可知各力做的功，再 计算各力做功的代数和可知合外 力做的功。
图1-5 货物的受力分析示意图
高中物理鲁科版必修第二册
第1章 功和机械能
1.1机械功
导入：神奇之能
小小的一颗子弹被抛出后，人可轻易 将其接住。但是，子弹被高速射出，则 可击穿玻璃、木块甚至石头等。
水能滋润庄稼，也能冲毁农田。若水 被拦蓄在高处，其能量可以转化为电能， 用来取暖、照明等。
这里面有怎样的奥秘?
子弹击碎玻璃瞬间
水电站泄洪场景
如图1-2所示，可将 F 分解为沿水平方向向右的分力 F1 和沿竖直方向 向上的分力 F2。F1与物体位移的方向一致，对物体做了功；F2与物体位 移的方向垂直，不对物体做功。
因此，恒力F对物体所做的功W就等于分力 F1 所做的功。再结合功的 定义，可得出恒力做功的计算公式
W＝Fscos α α 力与位移的夹角
图1-1 人拉购物篮
机械功的含义
01 能量（Energy） 具有能量的物体能做一些事情、完成一些工作
能量表示物体做功的本领 功是能量转化的量度
机械能
动能:物体运动而具有的能量
势能
新鲁科版高中物理必修2第一章教学课件1.1 机械功 (共22张PPT)
-s=v0t-1/2a2t2
-s=(a1t)t-1/2a2t2
THANK YOU
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021 12:00:06 PM
能力·思维·方法
【例1】如图所示，把系在轻绳上的A、B两小球由图示位置同时由 静止释放(绳开始时拉直)，则在两小球向左下摆动时，下列说法正 确的是(CD)
A.绳OA对A球做正功
B.绳AB对B球不做功
C.绳AB对A球做负功
D.绳AB对B球做正功 【解析】很多人错选AB答案，原因是没有分析A、B球的实际运 动过程而造成的，如果我们大概画出A、B球的运动轨迹，那么 我们就可以找出绳子与球的运动方向的夹角，进而可判定做功的 情况.由于OA绳一直张紧且O点不动，所以A球做圆周运动，OA 绳对A球不做功，而B球是否与A球同步下摆做圆周运动呢?
让我们用模拟等效法分析：设想A、B球分别用两条小绳悬挂而各
自摆动，若摆角较小，则摆动周期为T=2 L / g ；可见摆长越长，
摆得越慢，因此A球比B球先到达平衡位置.可见绳AB的张力对A球 有阻碍运动之作用，而对B球有推动运动之作用，所以正确答案为C、 D.
【例2】质量为M的长板放在光滑水平面上，一个质量为m的滑块以 速度v沿木板表面从A点滑到B点，在木板上前进了L，而木板在水平
11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/82021/3/82021/3/8Mar-218-Mar-21
-s=(a1t)t-1/2a2t2
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9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021 12:00:06 PM
能力·思维·方法
【例1】如图所示，把系在轻绳上的A、B两小球由图示位置同时由 静止释放(绳开始时拉直)，则在两小球向左下摆动时，下列说法正 确的是(CD)
A.绳OA对A球做正功
B.绳AB对B球不做功
C.绳AB对A球做负功
D.绳AB对B球做正功 【解析】很多人错选AB答案，原因是没有分析A、B球的实际运 动过程而造成的，如果我们大概画出A、B球的运动轨迹，那么 我们就可以找出绳子与球的运动方向的夹角，进而可判定做功的 情况.由于OA绳一直张紧且O点不动，所以A球做圆周运动，OA 绳对A球不做功，而B球是否与A球同步下摆做圆周运动呢?
让我们用模拟等效法分析：设想A、B球分别用两条小绳悬挂而各
自摆动，若摆角较小，则摆动周期为T=2 L / g ；可见摆长越长，
摆得越慢，因此A球比B球先到达平衡位置.可见绳AB的张力对A球 有阻碍运动之作用，而对B球有推动运动之作用，所以正确答案为C、 D.
【例2】质量为M的长板放在光滑水平面上，一个质量为m的滑块以 速度v沿木板表面从A点滑到B点，在木板上前进了L，而木板在水平
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高一物理 1.1 机械功 课件2(鲁科版必修2)
分析本题要把握以下两点：
（1）计算做功时，一定要注意力与功的对应性，区别某个 力做的功与合外力做的功． （2）通过受力分析，求出各个力的大小，找出对应的力与 位移方向的夹角关系，然后代入功的计算公式计算．
【规范解答】物体受力情况如图所示，物体
受到重力mg、摩擦力Ff和支持力FN的作用． 物体相对斜面静止，物体相对地面水平向左 匀速移动距离l，这些力均是恒力，故可用 W＝Fx· cosα计算各力的功．
所受静摩擦力与物体位移方向一致，静摩擦力对物体 A做正
功.
功的正负的物理意义 1.正功：力对物体做正功，这个力对物体来说是动力 . 表 明外界向物体提供能量，即物体获得了能量. 2.负功：力对物体做负功，这个力对物体来说是阻力 . 物 体克服外力做功，表明物体向外输出能量（以消耗自身的
能量为代价），即负功表示物体失去了能量.
提示：原理图如图所示.
方法一：将力F沿着位移方向和垂直于位移方向进行分解， 如图，得到两个分力F1和F2，其中F1=Fcosα，F2=Fsinα ，
力F做的功为W=F1L=FLcosα．
方法二：将位移L沿着力F方向和垂直于力F方向进行分解，
如图，得到两个分位移L1和L2，其中L1=Lcosα，L2=Lsinα，
3.图像法：如果参与做功的力为变力，方向与位移方向始终 一致而大小随时变化，我们可作出该力随位移变化的图像 .如
图，那么图线下方所围成的面积，即为变力所做的功 .
功的概念和公式 1．定义：物体在力的作用下沿力的方向发生了一段位移. 2．公式：W=Fxcosα . 3．单位：焦耳，符号J.
4.功的两个因素：力和沿力的方向发生的位移.
功为7 J.
5.摩擦力总做负功吗？ 提示：（1）滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体不做功 如图甲所示，物块A从斜槽上滑下，最后停在固定的平板车
新鲁科版必修二课件第一章功和功率 1.1机械功(问题探究式)(28张PPT)
如果提着货物使货物沿 水平方向做匀速运动， 拉力是否做功了？
一、机械功的含义
2、做功的两个必要因素： （1）必须有力作用在物体上。
手托着书静止
（2）物体在力的方向上要发生一段位移。 这两个因素是严格的，缺一不可 ！
人推车未动
一、机械功的含义
探究二： 如果力的方向与物体的运动方向 一致，则如何求功？ F M F s
思考分析： 1.物体受力情况如何？ 2.物体所受合力是多少？ 3.合力做功多少？
例题2.一个质量m＝150kg的雪撬，受到与水平方向成 θ＝37 ° 角斜向上方的拉力F＝500N，在水平地面上移 动的距离s＝5m。雪橇与地面间的滑动摩擦力 F阻＝100N。求力对雪橇做的总功.
F1＝Fcosθ 解： 力对雪橇做的总功
COSα＜0
二、机械功的计算
1.功的正负
注意：一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个
力做功 例如：放在水平地面上的物体,在F=10N的水平拉力作用 下匀速向右前进了4m,求地面摩擦力对物体所做的功 F=10N
Wf =－ 40J或克服地面摩擦力做了40J的功
正功、负功不表示方向相反，表示力不同的效果
练习
1.把质量为m的物体，匀速地拉高h，则（ A） A．重力做负功，拉力做正功 B．重力做正功，拉力做负功 C．重力做负功，拉力做负功 D．重力做正功，拉力做正功
练习
2.用拉力F将一个重为5N的物体匀速升高3m， 在这个过程中，（ ABD ） A．拉力 F对物体做的功是15J B．物体克服重力做的功是15J C．合力对物体做的功是15J D．合力对物体的功为0
即 W＝0
一、机械功的含义
探究四：当拉力与水平方向的夹角为α时，拉力F 做的功应如何求呢？
鲁科版必修第二册 1.1机械功 课件(25张)
①当 时，cosα=0，W=0。力F和位移s的方向垂直时，力
2 F不做功；
②当 时，cosα>0，W>0。这表示力F对物体做正功；
2 ③当 时，cosα<0，W<0。这表示力F对物体做负功。
2
力对物体做正功或负功时有什么物理意义呢？结合 生活实际，举例说明。
减速伞做 负功
燃料做正功
所以，力F所做的功W=W1+W2=W1=F1s=Fscosα。
力F对物体所做的功等于力的大小、位移和位移夹角的余弦 这三者的乘积即：
W=Fscosα 表示力对物体所做的功，F表示物体所受到的力，s表示物 体所发生的位移，α为F和s之间的夹角。 功的公式还可理解成在位移方向的分力与位移的乘积，或 力与位移在力的方向的分量的乘积。 在国际单位制中，功的单位为焦1J=1N·m在用功的公式计 算时，各量要求统一采用国际单位制。
物体受到拉力F1、滑动摩擦力F2、重力G、支持力F3的 作用。重力和支持力不做功，因为它们和位移的夹角为
90°；F1所做的功为：W1=F1cosα，滑动摩擦力F2所做的功 为：W2=F2scos180°=－F2s。
各个力对物体所做功的代数和为：W=（F1cosα－F2）s 根据正交分解法求得物体所受的合力F=F1cosα－F2， 合力方向向右，与位移同向，合力所做的功为：
这种力的功又如何去求呢？如果方向相反呢？力对 物体做不做功？若做功，又做了多少功？怎样计算 这些功呢？本节课我们来继续学习有关功的知识， 在初中知识的基础上进行拓展。
1、机械功
在现实生活、生产中，经常见到作用于物体上的 力与物体位移的方向成夹角的情况，例如刚才大家看 到的人用一个与水平方向之间有夹角的一个力去拉物 体并在水平方向上移动了一段距离这样一个实际问题 如何用我们的物理学知识去解决呢？
高中物理鲁科版必修2课件：第1章 第1节 机械功
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应 该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021
【典例2】 (2016·临沂沂南月考)如图所示,质量为m的物体静止在倾角为 θ的斜面上,物体与斜面的动摩擦因数为μ.现使斜面水平向左匀速移动 s.(重力加速度为g)试求: (1)摩擦力对物体做的功; (2)斜面对物体的弹力做的功; (3)重力对物体做的功; (4)斜面对物体做的功; (5)各力对物体所做的总功.
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
〚情境导图〛 (1)题中物体处于平衡状态; (2)物体所发生的位移为s; (3)运动过程中物体受重力、支持力和摩擦力的作用,如图所示.
解析:物体相对地面匀速向左运动的位移为s,由公式W=Fscos α可得.
(1)Wf=f·scos(180°-θ)=-mgssin θ·cos θ. (2)WN=N·scos(90°-θ)=mgscos θ·sin θ. (3)WG=mg·scos 90°=0. (4)斜面对物体做的功为斜面对物体的各力做功的代数和:
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应 该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021
【典例2】 (2016·临沂沂南月考)如图所示,质量为m的物体静止在倾角为 θ的斜面上,物体与斜面的动摩擦因数为μ.现使斜面水平向左匀速移动 s.(重力加速度为g)试求: (1)摩擦力对物体做的功; (2)斜面对物体的弹力做的功; (3)重力对物体做的功; (4)斜面对物体做的功; (5)各力对物体所做的总功.
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
〚情境导图〛 (1)题中物体处于平衡状态; (2)物体所发生的位移为s; (3)运动过程中物体受重力、支持力和摩擦力的作用,如图所示.
解析:物体相对地面匀速向左运动的位移为s,由公式W=Fscos α可得.
(1)Wf=f·scos(180°-θ)=-mgssin θ·cos θ. (2)WN=N·scos(90°-θ)=mgscos θ·sin θ. (3)WG=mg·scos 90°=0. (4)斜面对物体做的功为斜面对物体的各力做功的代数和:
高一物理鲁科版必修2 第1章第1节 机械功 课件(28张)
[思路探究] (1)A、B两物体所受摩擦力方向如何？ (2)摩擦力和物体位移间的方向关系如何？ [解析] 据W＝Fscos α可知，力F作用点的位移不为0，且与F 方向相同，所以F做正功；绳中拉力F绳的作用点的位移为0， 所以F绳不做功；FBA作用点的位移为0，所以FBA不做功；FAB 作用点的位移不为0，且与FAB反向，所以FAB做负功．故选项 C正确． [答案] C
要比5 J的功多
2.如何判断功的正负 (1) 根 据 力 和 位 移 的 方 向 的 夹 角 判 断 ， 常 用 于 恒 力 做 功 的 判 断． (2)根据力和瞬时速度方向的夹角判断，夹角是锐角做正功， 是钝角做负功，是的正负既不表示大小也不表 示方向，只表示是动力做功还是阻力做功．做功的过程就是 能量转化的过程． (2)不能认为负功的负号表示力与位移方向相反，更不能认为 负功的负号表示功与位移方向相反．
答案：(1)18 J 32 J 50 J (2)5 N 50 J
正、负功的理解及判断
1．正、负功的理解 正功
负功
条件
0≤α<π2
π2<α≤π
物理意 义
表明力是动力，做功的效果 表明力是阻力，做
会促进物体的运动
功的效果会阻碍物
体的运动
说明
(1)某力对物体做负功，往往说成物体克服这个 力做功(绝对值) (2)比较做功多少时，只比较功 的绝对值，不看功的正负号．例如，－8 J的功
[思路探究] (1)运动员下滑过程中受哪几个力？
(2)计算恒力做功的公式是什么？
[解析] (1)重力做的功 WG＝mgssin 37°＝mgh＝50×10×30 J ＝1.5×104 J. (2)运动员所受合力：F 合＝mgsin 37°－μmgcos 37°＝260 N，方 向沿斜面向下， 沿合力方向位移 s＝sinh37°＝50 m 合力做的功 W 合＝F 合·s＝260×50 J＝1.3×104 J.
【新教材】新鲁科版必修二 机械功 课件
第第
一 章
一 节
机
功 和 功
(
械 功 第 二
率
课 时
）
1
一.机械功 1.定义：如果作用于某物体的恒力大小为F，该物体沿力的方 向运动，经过位移s，则F与s的乘积叫做机械功。 ①作用在物体上的力 2.两个必要因素 ②物体在力方向上的位移
2
物理学中的不做功的几种情况：
▪ 劳而无功(有力无距) ▪ 不劳无功(有距无力) ▪ 徒劳无功(有力有距，但力⊥距)
F α
S
F
S
α
甲 答案：α
乙 答案：π- α
S α
F
丙 答案： α
α
S
F
答案： π- α
丁
5
三、正功和负功
功的公式：W=FSCOSα 讨论：1、当α=0时，COS α=1，W =FS
和我们在初中学过的功的公式相同。 2、当α=π/2时，COS α=0，W =0 这时我们就说力对物体没做功。举例。 3、当α<π/2时，COS α>0，W>0 这时我们就说力对物体做正功。举例。
（1）mgLsinθ （2）0 （3）-μmgLcosθ
（4）mgLsinθ-μmgLcosθ
7
露一手:
8
解答:
9
四、功的两种计算方法
▪ 当物体同时受到几个力作用时，Байду номын сангаас算总功 (合外力的功)有两种方法.
▪ 一是先分别求各个外力的功W1=F1scosα1, W2=F2scosα2…再把各个外力的功代数相 加（W1+W2+W3+----).
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二.功的一般计算式—— WFcsos
注：①只适用于 角恒 度 是力 F 力 与做 位 s方 功 移 向 ，上的
一 章
一 节
机
功 和 功
(
械 功 第 二
率
课 时
）
1
一.机械功 1.定义：如果作用于某物体的恒力大小为F，该物体沿力的方 向运动，经过位移s，则F与s的乘积叫做机械功。 ①作用在物体上的力 2.两个必要因素 ②物体在力方向上的位移
2
物理学中的不做功的几种情况：
▪ 劳而无功(有力无距) ▪ 不劳无功(有距无力) ▪ 徒劳无功(有力有距，但力⊥距)
F α
S
F
S
α
甲 答案：α
乙 答案：π- α
S α
F
丙 答案： α
α
S
F
答案： π- α
丁
5
三、正功和负功
功的公式：W=FSCOSα 讨论：1、当α=0时，COS α=1，W =FS
和我们在初中学过的功的公式相同。 2、当α=π/2时，COS α=0，W =0 这时我们就说力对物体没做功。举例。 3、当α<π/2时，COS α>0，W>0 这时我们就说力对物体做正功。举例。
（1）mgLsinθ （2）0 （3）-μmgLcosθ
（4）mgLsinθ-μmgLcosθ
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露一手:
8
解答:
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四、功的两种计算方法
▪ 当物体同时受到几个力作用时，Байду номын сангаас算总功 (合外力的功)有两种方法.
▪ 一是先分别求各个外力的功W1=F1scosα1, W2=F2scosα2…再把各个外力的功代数相 加（W1+W2+W3+----).
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二.功的一般计算式—— WFcsos
注：①只适用于 角恒 度 是力 F 力 与做 位 s方 功 移 向 ，上的
高中物理功和能鲁科版必修2PPT课件
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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8
做功和能的转化
特技跳伞：
重力做功
势能
动能
蒸汽火车：
牵引力做功
内能
机械能
9
小型水电站：
重力做功
势能
电能
风力发电器：
风力做功
风能
电能
10
雪崩：
重力做功
势能
动能
测风仪：
风力做功
风动能
机械能
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做功和能的转化
做功的过程其实就是能量的转化的过程 功是能量转化的量度
做功多少就有多少能量发生转化 功和能的区别:功是过程量，能是状态量
正确选项为A．
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
A、B两端固定在水平天花板上，如下图所示，
今在绳的最低点C施加一竖直向下的力将绳绷直 ，在此过程中，绳索AB的重心位置（ ）
A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先降低后升高 D．始终不变
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解析：
绳索的重心不在绳索上，直接来分析此过 程中重心位置的变化比较困难，但可以通过功 和能的关系来判．
拉力向下拉绳索的过程对绳索做正功，使绳 索的重力势能逐渐增加，因此绳索的重心逐渐 升高．
自然界中具有能量物体的实例：流动的河水、 运动的汽车、下落的重物、压缩的弹簧、燃烧的 焰火、高压气体……．
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