小学校本培训考核方案

XX小学

校本培训考核方案

一、考核目标

通过校本培训，在提高教师个体素质的同时，建设一支优秀教师队伍。

二、考核领导工作小组

领导小组：

组长：XX

组员：XXXX XXXX

工作小组：

组长：XXXX

组员：XXXX XXXX XXXX XXXX

三、考核办法

学校根据工作小组分工落实具体考核工作。

学校建立教师校本培训业务档案，从严考勤，积极参与，保证学时，重视效果，培训业务档案平时由教师本人保管，期末由学校教导处检查考核、整理归档，按规定为每位参训教师核计相应学分。

四、考核细则

考核记分方法采取百分值，结果采取等级制，即：优秀（分值90—100）、良好（分值80—89）、合格（分值60—79）。

根据《即墨市2015年中小学教师校本培训工作实施意见》的要求，具体考核内容共9项。

1、2015年参训教师个人的学习发展计划（10分）；

2、教育学习笔记（不少于2500字）（10分）;

3、参训反思（不少于10篇）（15分）;

4、教师发展档案袋（10分）;

5、20篇学习教育文摘读后感或反思（15分）；

6、参加培训活动出勤（10分）；

7、一篇教育名著读后感（10分）；

8、反思性教育教学论文一篇（10分）；

9、参加校本教研情况（10分）。

相关要求：

（一）理论学习。

1、自主学习。教师要积极参加新课程改革理论培训和学科理论培训学习，提高自身理论修养。并能按规定的内容与要求保质保量地完成作业及培训小结。

2、集中学习。教师要积极参加学校的校本培训集中学习活动，积极参加每月一次的业务学习。记好学习笔记，并积极开展交流发言。

（二）校本教研

1、教师在教研组长的安排与协调下，按教研组的教研活动安排表及相关要求积极参加教研活动。每次积极参加，且符合要求。

2、承担各类公开课、示范课、研究课的教师酌情加分。

3、向同行学习，取长补短。教师要自觉参加各类听课，每学期总计不能少于15节。

（三）教学反思

1、教师每学期至少上交20篇学习教育文摘读后感或反思

2、指导青年教师或同伴互相研讨及向指导教师学习。

（四）教育科研

1、教师有自己的自学专题或科研项目。

2、教师撰写的科研论文、教学业务能力竞赛、辅导学生获奖等酌情加分。

3、承担课题获得成果奖酌情加分。

4、教师个人获得的各项奖励。

五、日程安排

1、每年九月份开学后，制订学校校本培训方案，并召开全体教体会通过方案。

2、教师制订个人发展计划，并上交。

3、教师个人建立发展档案袋。

4、根据考核方案并结合学校的教学工作计划与教研工作安排，每周有计划地组织教师集中学习与分散学习。

5、每月上交2篇读后感或反思。每学期上交一篇教育名著读后感。

6、每月组织2次教研活动，并将参加情况纳入考核。

7、次年的六月份，统计汇总学习情况。并进行教师个人考核汇总。

备注：1．考核每学年进行一次。

2、考核按实际得分记录，教师考核学分确定按上级分配的%40，%40，%20优秀、良好、合格比例，按分数从高到低确定。