提高学生数学素养
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提高学生数学素质,不可忽视非智力因素的培养
素质是多方面的,智力因素固然重要,但动机、兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素的培养也不容忽视,二者是相互促进、相互影响的。
1.培养学生与数学教师的情感。
在全面了解学生的基础上,建立融洽、亲密的师生关系,形成互尊、民主的真挚感情。
2.充分利用数学知识的情感色彩,帮助学生建立良好的学习氛围,鼓励大家善于动脑思考,这时学生所表现出来的是内在情绪高涨,充满了自信心和探索精神。
3.灵活运用教学方法,讲求教学艺术。
教师幽默风趣的语言,启发性的问题,层次鲜明,形式多样的习题设计,均可调动学生的积极情感。正如教育家苏霍姆林斯基所说“所谓课上得有趣,这就是说,学生带有一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇,甚至震惊,学生在学习中意识到感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人类的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”
4.培养良好的学习习惯。
从低年级起,教师就要培养工整清洁的书写习惯,专心、认真的听课习惯,细心、独立的作业习惯等。加强评比,注意做到“一多、一少、一忌”,即“多表扬鼓励、少批评指责、忌讽刺挖苦”。中高年级培养预习习惯,严谨的学习品质和自觉克服困难的精神。