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《第1课 初识信息技术》课件
烽火台
快马传书
信鸽
旗语
2.信息技术
• 信息技术是指能够帮助人们获取、加工、管理、传递和表 达信息的手段。
卫星遥感
通信卫星
虚拟现实
人工智能
我们的生活因信息技 术而变得更加美好！
试一试
退 出Leabharlann 第1课 初识信息技术青岛版 四年级上册
看一看
• 人们传播信息的重要方式有哪些？
交谈
打电话
阅读
上网
说一说
• 常用的信息技术设备有哪些？
收录机
电视机
电话
手表
运动手环
计算机
平板电脑
智能手机
这些设备都是人们的好帮手。古时，没有电话、 计算机等设备，人们又是如何远程传递信息的呢？
学一学
1.信息的传递
初识信息技术课件
混合云将成为未来趋势
企业将更加倾向于采用混合云架构，将私有云和 公有云的优势结合起来，以实现更高的灵活性和 安全性。
云安全将更加受到重视
随着云计算的普及，云安全问题将越来越突出， 未来将需要更加完善的云安全解决方案来保障数 据安全。
大数据技术的应用前景
大数据分析将更加精准
01
随着大数据技术的不断发展，企业将能够更加精准地分析用户
教育大数据
利用大数据技术分析教育数据，为教 学和科研提供支持。
教育信息化基础设施建设
完善校园网络、多媒体教室等信息化 设施，为教育信息化提供硬件保障。
04
信息技术安全与隐私保护
信息安全概述
信息安全定义
信息安全是指保护信息系统免受未经授权的访问、使用、泄露、破 坏、修改，以及非法的系统辨认、控制和摧毁等方面的能力。
需求、市场趋势等，从而制定更加有效的策略。
数据驱动决策将更加普遍
02
大数据将成为企业决策的重要依据，帮助企业更好地把握市场
机遇、提高运营效率。
大数据与人工智能的结合将更加紧密
03
大数据和人工智能的结合将创造出更加智能的应用场景，如智
能客服、智能推荐等。
人工智能的未来展望
人工智能技术将更加成熟
随着算法、算力、数据等关键技术的突破，人工智能技术将更加成熟，应用场景也将更加 广泛。
初识信息技术课件
• 信息技术概述 • 信息技术基础知识 • 信息技术应用领域 • 信息技术安全与隐私保护 • 信息技术发展趋势与未来展望
01
信息技术概述
信息技术的定义
信息技术定义
信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。这些技术包括计算 机技术、通信技术、多媒体技术等，涉及到信息的获取、存储、传输和应用等方 面。
企业将更加倾向于采用混合云架构，将私有云和 公有云的优势结合起来，以实现更高的灵活性和 安全性。
云安全将更加受到重视
随着云计算的普及，云安全问题将越来越突出， 未来将需要更加完善的云安全解决方案来保障数 据安全。
大数据技术的应用前景
大数据分析将更加精准
01
随着大数据技术的不断发展，企业将能够更加精准地分析用户
教育大数据
利用大数据技术分析教育数据，为教 学和科研提供支持。
教育信息化基础设施建设
完善校园网络、多媒体教室等信息化 设施，为教育信息化提供硬件保障。
04
信息技术安全与隐私保护
信息安全概述
信息安全定义
信息安全是指保护信息系统免受未经授权的访问、使用、泄露、破 坏、修改，以及非法的系统辨认、控制和摧毁等方面的能力。
需求、市场趋势等，从而制定更加有效的策略。
数据驱动决策将更加普遍
02
大数据将成为企业决策的重要依据，帮助企业更好地把握市场
机遇、提高运营效率。
大数据与人工智能的结合将更加紧密
03
大数据和人工智能的结合将创造出更加智能的应用场景，如智
能客服、智能推荐等。
人工智能的未来展望
人工智能技术将更加成熟
随着算法、算力、数据等关键技术的突破，人工智能技术将更加成熟，应用场景也将更加 广泛。
初识信息技术课件
• 信息技术概述 • 信息技术基础知识 • 信息技术应用领域 • 信息技术安全与隐私保护 • 信息技术发展趋势与未来展望
01
信息技术概述
信息技术的定义
信息技术定义
信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。这些技术包括计算 机技术、通信技术、多媒体技术等，涉及到信息的获取、存储、传输和应用等方 面。
四年级上册信息技术课件-第3课 认识Word- 人教新课标
保存文件时，默认的文件类型是“Word文档”，因此计算 机会自动在文件名后面加上字符“.doc”
执行“文件”莱单中的“保存”命令，也可以保存文件。 在输入如果文档中有错，要及时修改。
实践与观察：用鼠标在已输入文字的区域里任意位置 上单击，观察插入点的变化。然后，在键盘上找到右 图所示的4个光标移动键，分别敲它们， 观察窗口中插入点的变化。
“望庐山瀑布”为文件名，把文档保存到自己的文件夹 里。
4.在Word窗口中输入古诗“绝句”，然后把文档以
“绝句”为文件名保存到自己的文件夹里。
谢 谢！
2.单击常用工具栏中的“新建空白文档”按钮，出现 一个空白页面时，给人左框中的文字，然后完成以下 操作。 （1）对照上面右框中的古诗，修改所输人文档中的错 误。 （2）把诗以文件名“山行”保存到自己的文件夹里， 然后执行“文件”菜单中的“关闭”命令，关闭文档。
3.在Word窗口中新建一个文档，输入内容、然后以
提示：每输入一个自然段后敲一下回车键，插入点会 跳到下一行，段尾会显示一个段落标记，表示一个自 然段的结束。 打开“视图”菜单，可以看到“显示段落标记”命令。 命令前面有一个 标志时，页面里会显示段落标记。 若没有 ，页面里不会显示段落标记。 单击“视图”菜单里的“显示段落标记”命令，可以 在命令前面加上或去掉 标志。
提示：单击“Office助手”图标，可以获得帮助，从而 了解有关的操作方法。右击这个图标，弹出快捷菜单 时单击“隐藏”命令，“Office助手”就会消失。执 行“帮助”菜单中的“显示Office助手”命令，又可 以显示“Office助手”。
输入文字
打开Word窗口后，就可以在里面输入文字了。
第1步：单击任务栏右侧的EN，选择一种中文输入法。 第2步：输入第1行文字，“我的学习计划”，然后敲一 下回车键另起一行。 第3步：输入两个全角空格，空出两个字的位置，然后 输入文中第1自然段的内容。
苏科版小学信息技术下册《初识》教学
大家好，我们少 年侦探团正在招 募新成员，你们 想成为我们的一 员吗?
编辑ppt
1
编辑ppt
2
初识Word
编辑ppt
南京怡馨花园小学 徐颖
3
Word档案卡
名称：Microsoft Word 出产地：美国微软公司 功能：文字的录入、编辑、排版、存
储、打印等。 常见应用：写作文（日记）、制作小
报、做课程表等。
力大考验？
编辑ppt
12
常用工具栏
菜单栏
编辑ppt
13
编辑ppt
14
同学们，加入少年 侦探团还需要你的 个人资料哦，你叫 什么名字？有什么 兴趣爱好，快用 word告诉我吧pt
4
编辑ppt
5
编辑ppt
6
编辑ppt
7
编辑ppt
8
Word软件的住 址可不止“桌面” 一个，你能在 “开始”菜单中 找出word并将它 打开吗？
编辑ppt
9
共同点：标题栏 菜单栏 编辑区 插入点
编辑ppt
10
常用工具栏、格式工具栏
任务窗格 状态栏
编辑ppt
11
Word窗口的组 成部分很多，同 学们都记住了吗？ 敢不敢接受记忆
编辑ppt
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初识Word
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南京怡馨花园小学 徐颖
3
Word档案卡
名称：Microsoft Word 出产地：美国微软公司 功能：文字的录入、编辑、排版、存
储、打印等。 常见应用：写作文（日记）、制作小
报、做课程表等。
力大考验？
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常用工具栏
菜单栏
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同学们，加入少年 侦探团还需要你的 个人资料哦，你叫 什么名字？有什么 兴趣爱好，快用 word告诉我吧pt
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Word软件的住 址可不止“桌面” 一个，你能在 “开始”菜单中 找出word并将它 打开吗？
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共同点：标题栏 菜单栏 编辑区 插入点
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常用工具栏、格式工具栏
任务窗格 状态栏
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Word窗口的组 成部分很多，同 学们都记住了吗？ 敢不敢接受记忆
第1课初识Word课件
2、Word的启动
（1） 通过开始菜单的启动。（常用） （2）通过创建的快捷方式启动。 （3）通过Word文档启动。（常用）
3、Word的窗口界面
（1）Word启动后实际启动了两个窗 口，一个是Word程序窗口，一个是 Word文档窗口。
（2）由开始菜单启动Word后，它自 动打开一个空文档，并命名为“文档 （1”3）。窗口中的工具栏可以显示或隐藏， 具体方法可通过执行视图→工具栏菜单 命令选择。
注意！如果文件改动过且无保存，
则Word会出现对话框，提示你进行保 存。如果保存按“是”按钮，如果 不保存则按“否”按钮，单击“取 消”按钮则放弃退出操作，返回编 辑状态。
（2）执行文件菜单下的退出命令在出现菜单中选择关闭命 令，单击。
（4）按下 Alt + F4 组合键。
思考
上述方法都是对Word程序窗口而言，如 果只想关闭文档窗口，而不想关闭Word 程序窗口该如何操作呢？
方法一：单击标题栏的关闭窗口按
钮×下面的关闭按钮×
方法二：执行文件菜单下的关闭命令
信息技术
初识Word
教学目标
问题
Word的启动
Word窗口只界面
Word的退出
小结及作业
问题1 谁知道文字处理软件有哪些？
（记事本、写字板、、Word等）
问题2 下面一篇文档是在哪个文字处 理软件中编辑的？
1、Word简介
（1）运行环境：Windows98或以上版本。
（2）Word的主要特点：拥有友好的可 视化用户图形界面，能够简单快捷地编 辑处理文本、表格、图形、图表和公式 等。
（4）光标，通常称为插入点，是进行输 入、删除等编辑操作的位置。
（5）标尺的用法
高中信息技术初步认识Word课件
课堂小结
知识点：
1.顺利启动、退出文字处理软件word 2.熟悉word窗口的组成部分
（标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、滑动块）
3.会初步编辑校对文本
①选中文本ห้องสมุดไป่ตู้操作对象
②复制、移动文本
③批量替换文本 编辑->替换
④ 插入和改写状态灵活使用 Insert键
文字是人类用来记录 语言的符号。 文字是文明社会产生 的标志。 文字也是信息的重要 载体之一。
文本信息的加工与表达
用计算机进行信息的加工处理，目的都 是为了能够把你想要表达的思想以清晰明了 的形式准确地传递给读者。
文本信息仍然是表达自我展现自我的主 要方式之一。 用计算机加工文本信息是生在信息社会、 长在信息社会的中学生所必备的信息素养之 一。
文本信息的加工与表达
文本信息的加工与表达
1.请同学们找找你计算机中的文本加工软件 word，并启动它！
2.在工作区录入姓名、班级、学校、爱好等 等自我介绍的文字信息。(按下图格式) 3.保存为“机器号姓名.doc”并退出word.
菜单栏
工具栏
标题栏： 文件名
滑动块
状态栏
文本信息的加工与表达
请打开桌面上的文件“例文.doc”,然后进行如下探究： 1.在word窗口菜单栏空白处单击右键，然后单击“格式”前的 “√”，观察工具栏有何变化？ 再在word窗口菜单栏空白处单击右键，然后单击“格式”菜 单，观察工具栏又有何变化？ 2.文件“例文.doc”是某位同学第一节课录入的教材《前言》 的部分内容，请对例文中的文字进行校对。
三年级下册信息技术说课课件-1.1初识word-文字的输入｜清华版(共11张PPT)
初识Word—文字的输入
说课稿
说教材分析
说学说情教分材析
说教学目标
说教法、学法
说教学准备
说教学过程
说板书设计
说教材
说设计理念
说板书设计
一、说教材
本节课选自清华大学出版社小学信息技术 三年级下册第1单元第1课。本课的主要内容是 初步认识Word软件，掌握在word软件中输入 文字的方法。这一节的知识既是上学期写字板、 输入法等知识的延伸，并且贯穿着以后的文字 编排、文本修饰的知识教学，是学生能够处理 文本的基础之一。
二、说学情
本节课授课的对象是三年级学生，这个年 龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且 对学习电脑有很大的兴趣。通过本节课的学 习掌握word的启动与退出，并能输入文本、 保存文档的知识，为以后的教学打下坚实的 基础，也对学习本课知识营造了良好的学习 氛围。
三、说教学目标
1
让学生认知word 软件的启动和退出的 过程，并感知word 文档创建和保存的操 作过程。
四、说教法、学法
教
讲授法
任务驱动法
法
学 问题探究法
演练法
法 合作讨论法
五、说教学准备
网络机房 安装有Windows 7操作系统的电脑 配备office word 2007的程序 “同方易教”教学软件
六、说教学过程
第一环节：创设情境，引出课题 第二环节：设计任务，自主探究 第三环节：参与游戏，突破难点 第四环节：归纳总结，成果展评
七、说板书设计
1、需要换行时，按Enter键
Delete键
Backspace键
删除插入点前面的文字
八、说设计理念
本课教学设计，我以学生的亲手操作、 亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的 全员参与和全程参与。通过解决实际问题， 让学生在信息的收集、加工、处理的过程 中，掌握基本知识，培养基本能力。
七年级下册信息技术word课件.ppt
第一单元 初识文字处理软件 Word
1.1 概述
1.1.1 启动和退出Word 2003 1.1.2 Word 2003窗口的组成
1.1.1 启动和退出Word 2003
1.启动Word 2003 ➢ 常规启动：开始－程序－Microsoft Office－
Microsoft Office Word 2003 ➢ 快捷启动：双击桌面已有的Word图标 ➢ 通过已有文档进入Word 2003：双击已经存在的
1.3.1 选定文本 1.3.2 移动和复制 1.3.3 删除文本 1.3.4 撤销和恢复操作 1.3.5 查找和替换 1.3.6 拼写检查
1.3.1 选定文本
1.用鼠标选定文本
➢ 小块文本的选定:按动鼠标左键拖动。 ➢ 大块文本的选定:用鼠标在起始位置单击一下，按住Shift键
的同时单击文本终止位置。 ➢ 选定一行：鼠标移至页左选定栏，单击选定所在的一行。 ➢ 选定一段：鼠标移至页左选定栏，双击选定所在的一段。 ➢ 选定整篇文档：鼠标移至页左选定栏，三击选定整篇文档，
3.2.1 创建一个新文档 3.2.2 保存文档 3.2.3 打开文档 3.2.4 文档的输入 3.2.5 文档的显示
1.2.1 创建一个新文档
在已打开的Word文档中创建新文档有两种方法： ➢ 文件—新建—空白文档 ➢ 单击常用工具栏上的新建按钮
1.2.2 保存文档
1.保存新文档 ➢ 文件—保存（或单击“保存”按钮
项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击选择 相应的命令来执行Word的某项操作。
➢ 此外，按Alt或F10激活菜单，然后用光标和回车键 配合使用。
1.1.2 Word 2003 窗口的组成
3.工具栏
➢ 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，用户 直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住工具 栏前面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口中的位 置。工具栏不宜显示太多，通常只显示“常用”工 具栏和“格式”工具栏。
1.1 概述
1.1.1 启动和退出Word 2003 1.1.2 Word 2003窗口的组成
1.1.1 启动和退出Word 2003
1.启动Word 2003 ➢ 常规启动：开始－程序－Microsoft Office－
Microsoft Office Word 2003 ➢ 快捷启动：双击桌面已有的Word图标 ➢ 通过已有文档进入Word 2003：双击已经存在的
1.3.1 选定文本 1.3.2 移动和复制 1.3.3 删除文本 1.3.4 撤销和恢复操作 1.3.5 查找和替换 1.3.6 拼写检查
1.3.1 选定文本
1.用鼠标选定文本
➢ 小块文本的选定:按动鼠标左键拖动。 ➢ 大块文本的选定:用鼠标在起始位置单击一下，按住Shift键
的同时单击文本终止位置。 ➢ 选定一行：鼠标移至页左选定栏，单击选定所在的一行。 ➢ 选定一段：鼠标移至页左选定栏，双击选定所在的一段。 ➢ 选定整篇文档：鼠标移至页左选定栏，三击选定整篇文档，
3.2.1 创建一个新文档 3.2.2 保存文档 3.2.3 打开文档 3.2.4 文档的输入 3.2.5 文档的显示
1.2.1 创建一个新文档
在已打开的Word文档中创建新文档有两种方法： ➢ 文件—新建—空白文档 ➢ 单击常用工具栏上的新建按钮
1.2.2 保存文档
1.保存新文档 ➢ 文件—保存（或单击“保存”按钮
项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击选择 相应的命令来执行Word的某项操作。
➢ 此外，按Alt或F10激活菜单，然后用光标和回车键 配合使用。
1.1.2 Word 2003 窗口的组成
3.工具栏
➢ 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，用户 直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住工具 栏前面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口中的位 置。工具栏不宜显示太多，通常只显示“常用”工 具栏和“格式”工具栏。
三年级下册信息技术课件-1.1初识word—文字的输入清华版
步骤4：单击新建的文件夹图标，执行“组织”→“重 命名”命令，图标完成状态。
步骤5：单击“任务栏”右下角的按钮，将输入法切换 成“微软拼音ABC输入风格”，然后输入“聪聪”，按 Enter键确认。2 Parttow认识Word软件
执行“开始”→“所有程序”→Microsoft Office→Microsoft Word 2010命令，启动Word软件，Word窗口的结构见下图。
3 Part three
输入文字
将同学的来稿按原样输入Word中。 步骤1：启动Word软件后，系统会新建一个空白文 档。单击“任务栏”右下角的按钮，将输入法切换成 “微软拼音ABC输入风格”。
步骤2：在插入点的位置输入《妈妈的目光》这篇文章的内容。
4 Part four
保存文档
完成文字输入后，要及时“存盘”，否则输入的文字无法保存下来。 步骤1：执行“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框， 在窗口左侧窗格中选择D盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置。
3.在Word软件中，文字是从编辑区的插入点位置 开始输入，当输入的文字满一行后，插入点会自动跳 到下一行的行首；如果输入的文字不满一行，需要换 行时，按Enter键，此时在文字的末尾会出现回车符表 示一个自然段的结束，同时插入点将跳到下一行的行 首。
THE END
初识word——文字的输入
1 Part one
创建文件夹
在D盘上创建以“聪聪”为名的文件夹，创建的过程如下。 步骤1：在桌面上双击“计算机”图标。 步骤2：在“计算机”窗口中双击“本地磁盘（D：）”图 标。 步骤3：在“本地磁盘（D：）”窗口工具栏中单击按钮， 创建一个名为“新建文件夹”的文件夹。
步骤2：执行“文件”→“退出”命令，或直 接单击标题栏中的“关闭”按钮，退出Word。
七年级信息技术《word操作基础》课件
动保存。选中文字“加粗”，在工具栏中间上点一下黑色的B，文字就加粗了
，就可以自
Imபைடு நூலகம்ge
12/9/2021
第十五页，共十五页。
第二页，共十五页。
3）在出来的下一级菜单中，选择上边(shàng biɑn)的“文件夹” 命令；
4）这时在工作区出来一个新的文件夹，名称那儿是 蓝色的，按退格键删除(shānchú)里头的“新建文件夹”，
然后输入自己(zìjǐ)姓名的拼音，输好后再用鼠标点一下图标，
这样一个自己名字的文件夹就建好了
第三页，共十五页。
这儿也可以输汉字(Hànzì)，点击输入法图 标 选择一个汉字输入法，输入自己的名字就可以
；
5）在图标上双击，进入文件夹看一下，由于是新 建的文件夹，里头还是空的，后面我们会逐渐保存 (bǎocún)上自己的文件；
第四页，共十五页。
1、启动Word
1）单击屏幕左下角的“开始－所有(suǒyǒu)程序－ Microsoft Office－Microsoft Office Word 2003”，就可 以启动Word，也可以在桌面上创建一个快捷方式；
（2）倾斜、下划线， 选中“倾斜”，点一下工具栏上的I，文字 就倾斜了，选中“下划线”，点一下“U”， 文字下面就出来了一条下划线；
第十二页，共十五页。
1、对齐(duì qí)
1）一般有“两端对齐” “居中对齐”、和“ 右对齐”、“分散对齐”
第十三页，共十五页。
2、格式刷
上一节我们学习了设置颜色，如果需要(xūyào)设置许多 相同的效果，我们可以使用格式刷， 用它来复制格式
2）找到上一节建立的自己的文件夹，瞄准左边的图 标，双击打开，下边(xià bian)的文件名中，已经默认有 自己的名字了，点右边的“保存”按钮；
，就可以自
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第二页，共十五页。
3）在出来的下一级菜单中，选择上边(shàng biɑn)的“文件夹” 命令；
4）这时在工作区出来一个新的文件夹，名称那儿是 蓝色的，按退格键删除(shānchú)里头的“新建文件夹”，
然后输入自己(zìjǐ)姓名的拼音，输好后再用鼠标点一下图标，
这样一个自己名字的文件夹就建好了
第三页，共十五页。
这儿也可以输汉字(Hànzì)，点击输入法图 标 选择一个汉字输入法，输入自己的名字就可以
；
5）在图标上双击，进入文件夹看一下，由于是新 建的文件夹，里头还是空的，后面我们会逐渐保存 (bǎocún)上自己的文件；
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1、启动Word
1）单击屏幕左下角的“开始－所有(suǒyǒu)程序－ Microsoft Office－Microsoft Office Word 2003”，就可 以启动Word，也可以在桌面上创建一个快捷方式；
（2）倾斜、下划线， 选中“倾斜”，点一下工具栏上的I，文字 就倾斜了，选中“下划线”，点一下“U”， 文字下面就出来了一条下划线；
第十二页，共十五页。
1、对齐(duì qí)
1）一般有“两端对齐” “居中对齐”、和“ 右对齐”、“分散对齐”
第十三页，共十五页。
2、格式刷
上一节我们学习了设置颜色，如果需要(xūyào)设置许多 相同的效果，我们可以使用格式刷， 用它来复制格式
2）找到上一节建立的自己的文件夹，瞄准左边的图 标，双击打开，下边(xià bian)的文件名中，已经默认有 自己的名字了，点右边的“保存”按钮；