《秋天的雨》ppt课件第二课时电子教案
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《秋天的雨》课件——第二课时(完美版)
3.我会选。（给加红的字选择正确的读音）
（1）小鸟扇（shān shàn）动着翅膀在天空中飞来
2 0 2
飞去。
√
此 处 可 编
3
辑
年 版
（2）爷爷手里握着一把扇（shān shàn）子。 √
修 改
（3）秋雨像把钥匙，趁你没（mò méi）留意，把秋
的大门打开了。
√
（4）这场雨太大了，路上的积水没（mò méi）过了 √
通过课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，进一步激发他们的阅读兴趣
和学习热情。
通过本次课程，学生们不仅了解了秋雨的美丽和丰富，还提高了对自然景观的欣赏能
力和对文学描写的学习能力。同时，通过学习课文，学生们也增强了阅读理解和表达
能力。
（2023-2024学年 完美订制版）
膝盖。
课堂练习
（2023-2024学年 完美订制版）
4.填空
2
0 2
这篇课又是从__秋__天__缤__纷__的__色__彩___，
此 处 可 编
3 年
__秋__天__的__丰__收__景__象___，深_秋__中__各__种__动__物__、__植__物这准几备过
辑 修 改
版
冬
方面描写秋天的雨的。
2
0
此 处
2
可 编
3
辑
年
修 改
版
小喜鹊
新课学习
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此 处
2
可 编
3
辑
年
修 改
版
小松鼠
新课学习
（2023-2024学年 完美订制版）
2
《秋天的雨》PPT课件(第2课时)
忙碌
布置作业
1.请继续背诵第二自然段。 2.课文从三个方面写了秋天的雨，你最喜欢哪 一个局部，和同学交流一下你的感受。
课堂小结
这节课，老师带着大家走进了秋天，走进了秋天的雨，那么， 在秋雨里，你看到了一个怎样的秋天？
我们看到了一个五彩缤纷的秋天！ 一个果实累累、丰收、忙碌的秋天！ 一个美丽、欢乐、喜悦的秋天！ 请大家一起朗读课文。
板书设计
秋天的雨
颜色——五彩缤纷 打开秋天的大门 气味——香甜
美丽 丰收
声音——冬天来了
新知讲解
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要 来了。
冬天来了大家小喜鹊： 小松鼠： 小青蛙： 松柏： 杨柳：
新知讲解
小喜鹊： 小松鼠： 小青蛙： 松柏： 杨柳：
衔来树枝造房子 找来松果当粮食 加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 飘到树妈妈脚下
积累词语：五颜六色、五 光十色、五彩斑斓、绚丽多彩、 万紫千红。
新知讲解
精读领悟——读课文：答复以下问题
〔2〕读第三自然，秋雨的气味是什么样子的？
新知讲解
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的， 还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢! 小朋友的脚，常被那香味勾住。
好闻的气味是： 小朋友的脚被什么勾住了：
新知讲解
精读领悟——读课文：答复以下问题
第二自然段是一个优美的段落，让我们一起来赏析一下吧。
新知讲解
银杏树 枫树
黄黄的叶子像一把把小扇子 扇走了夏天的炎热
红红的枫叶像一枚枚邮票
邮来了秋天的凉爽
这样优美的句子，你是否也可以写出来呢？请你动笔写一写。
新知讲解
这样优美的句子，你是否也可以写出来呢？请你动笔写一写。
《秋天的雨》PPT(第二课时)课件
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
秋天的雨表达了作者怎样的思想感情？ ( 串珠问题4)
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全 文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节， 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
秋天的到来
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它 把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着 秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
秋天的雨，是一把钥匙。
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
秋雨开始下了，秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无 声； “一场秋雨一场寒”，秋天也就不知不觉地来了，所以把秋 雨比喻为一把钥匙，像人一样把秋天的大门打开了。
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
积累：
“五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样
的词语还有：
、
、
五颜六色
五光十色
。
万紫千红
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住 了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。 你看，它把黄色给了银❹树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨表达了作者怎样的思想感情？ ( 串珠问题4)
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全 文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节， 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
秋天的到来
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它 把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着 秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
秋天的雨，是一把钥匙。
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
秋雨开始下了，秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无 声； “一场秋雨一场寒”，秋天也就不知不觉地来了，所以把秋 雨比喻为一把钥匙，像人一样把秋天的大门打开了。
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
积累：
“五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样
的词语还有：
、
、
五颜六色
五光十色
。
万紫千红
《秋天的雨》PPT(第二课时)【优质课件】
“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住 了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。 你看，它把黄色给了银❹树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
《秋天的雨》第二课时教研ppt课件
秋天的雨，是一曲 丰收的歌 ，更是一首 欢乐的歌 ！
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作业布置
1、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2、根据你对这节课的理解，画一幅秋天的画。
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板书设计
6、秋天的雨 看到的：五彩缤纷（颜色） 闻到的：香香甜甜（味道） 听到的：吹起了小喇叭（声音） 丰收的歌、欢快的歌
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拓展阅读
秋分之后，黑夜开始长过白天，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。 田野里空荡荡的，夏天太阳所赐子的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯 死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。 植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟 类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的 种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
新知讲解
学习第四自然段
自由读第四自然段，思考： 秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到
秋雨在说些什么？
冬天快要来了，赶快准备食物过冬啦！
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想象说话
学习第四自然段
秋雨吹起小喇叭，他对 小喜鹊 说：“ 小喜鹊，快去造房子吧，冬天就要来啦 ！” 秋雨吹起小喇叭，他对 小松鼠 说：“ 小松鼠，快去储存粮食吧，冬天就要来啦 ！” 秋雨吹起小喇叭，他对 小青蛙 说：“ 小青蛙，加紧挖洞吧，冬天就要来啦 ！” 秋雨吹起小喇叭，他对 松柏 说：“ 松柏，快穿上厚厚的衣裳吧，冬天就要来啦！” 秋雨吹起小喇叭，他对杨树柳树说：“ 快脱下叶子准备过冬吧，冬天就要来啦 ！”
比喻
后面的句子写出了秋叶的形态美及动感美。
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《秋天的雨》PPT(第二课时)(完美版)
《秋天的雨》PPT(第二课时)（完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
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这是本文的总起句，也是一个比喻句， 它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了 随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
秋天的雨，是一把钥匙。
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
秋雨开始下了，秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无 声； “一场秋雨一场寒”，秋天也就不知不觉地来了，所以把秋 雨比喻为一把钥匙，像人一样把秋天的大门打开了。
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秋天的色彩
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积累： ABAB式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇 __晃__啊__晃__啊___ __飘__呀__飘__呀___ __跳__啊__跳__啊___
《秋天的雨》 第二课时课件(共25张PPT)
结构：左右结构 音序：Y 部首：氵 组词：石油 汽油 造句：妈妈给我买了一块奶油蛋糕。
结构：上下结构 音序：J 部首：糸 组词：紧张 紧凑 首：三点水 组词：山洞 洞口 造句：他说山上有个山洞。
秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友 们的是一首欢乐的歌。
小结 本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起 来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达 了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
板书设计
拓展延伸
1.结合课文中的图片，边读边想，在头脑中再现课文的 内容，用自己的话说一说。 2.你喜欢秋天吗？如果让你描写秋天，你会把哪些内容 写进自己的习作中呢？
亲爱的同学们，你的脚被什么香味勾住了？你想做 什么？
我的脚被香香的梨子味勾住了，我真想爬到梨树上 摘个大梨子。
我的脚被甜甜的菠萝香味勾住了，我真想吃上一个 多汁的大菠萝。
快看，颜色、香味不仅吸引了小朋友，也叫来了许 多动植物，它们正忙着过冬呢！请你们自由朗读第四然 段。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，那么它在告诉我 们什么呢？把描写动植物准备过冬的词语圈起来，说一 说你自己最喜欢哪一处描写。
说明秋天的雨藏着的香味很多，表现出秋天丰收的景象。
这句话中“勾住” 是什么意思呢？ A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。。 B.水果好闻的香味吸引了小朋友。 C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
结构：半包围结构 音序：G 部首：勹 组词：勾画 勾勒 造句：老师几笔就勾画出了一座山。
秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的 呢！谁来读读第四自然段？
6.秋天的雨
第二课时
小刺猬摘蓝莓
钥缤
喇
枚叭
匙厚
秋天的雨里面藏着哪些好闻的气味呢？读一读第三自 然段，圈画出描写气味的词语。
统编版三年级语文上册6.秋天的雨第二课时(课件)(共16张ppt)
我 来 说
1.熟读课文，尝试背诵课 文。 2.绘画一幅《秋雨图》。
秋雨的特点：千变化万
①秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
1.这是一把怎样的钥匙 ？ 2.它是怎样打开秋天的 大门的？
颜 色
秋天的雨，有一盒五彩缤纷 的颜料。你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野像金色的海洋 。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢 ！菊花仙子得到的颜色就更多了 ，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部 编 版 语 文 广三 西年 柳级 州上 市册 和 平 路 第 二 小 学
梁 婕
秋
天
的
雨 第
二 课 时
教学目标
1.正确，流利，有感情地朗读课文， 读出对秋天的爱好和赞美之情。 2.读懂课文内容，感受秋天的美好。 3.积累好词佳句。
秋 景
盒颜料票飘争仙 淡闻梨勾曲丰
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 食粮 丰收 油亮亮
吹 喇 叭
秋天的雨，吹起了金色
的小喇叭，它告知大家，冬
天快要来了。小喜鹊衔来树
枝造房子，小松鼠找来松果
当食粮，小青蛙在加紧挖洞
，准备舒舒坦服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的
衣裳，杨树、柳树的叶子飘
到树脚下。它们都在准备过
冬了。
紧张，繁忙，充实， 开心，期待秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
例：黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
1.熟读课文，尝试背诵课 文。 2.绘画一幅《秋雨图》。
秋雨的特点：千变化万
①秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
1.这是一把怎样的钥匙 ？ 2.它是怎样打开秋天的 大门的？
颜 色
秋天的雨，有一盒五彩缤纷 的颜料。你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野像金色的海洋 。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢 ！菊花仙子得到的颜色就更多了 ，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部 编 版 语 文 广三 西年 柳级 州上 市册 和 平 路 第 二 小 学
梁 婕
秋
天
的
雨 第
二 课 时
教学目标
1.正确，流利，有感情地朗读课文， 读出对秋天的爱好和赞美之情。 2.读懂课文内容，感受秋天的美好。 3.积累好词佳句。
秋 景
盒颜料票飘争仙 淡闻梨勾曲丰
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 食粮 丰收 油亮亮
吹 喇 叭
秋天的雨，吹起了金色
的小喇叭，它告知大家，冬
天快要来了。小喜鹊衔来树
枝造房子，小松鼠找来松果
当食粮，小青蛙在加紧挖洞
，准备舒舒坦服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的
衣裳，杨树、柳树的叶子飘
到树脚下。它们都在准备过
冬了。
紧张，繁忙，充实， 开心，期待秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
例：黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
《秋天的雨》第二课时ppt课件
秋雨的气味
总结词
描述秋雨带来的清新气味，展现秋天的宜人气息。
详细描述
描述秋雨带来的清新气味，展现秋天的宜人气息。
秋雨的声音
总结词
描绘秋雨带来的声音变化，展现秋天的宁静与祥和。
详细描述
在《秋天的雨》这篇课文中，作者通过描绘秋雨带来 的声音变化，展现了秋天的宁静与祥和。秋雨落在树 叶上、地面上、屋顶上等地方，发出淅淅沥沥的声音 ，给人一种宁静的感觉。同时，秋雨还带来了其他声 音的变化，如鸟儿的歌唱、昆虫的鸣叫等声音在秋雨 的滋润下变得更加悦耳动听。这些声音共同构成了秋 天的独特音乐，让人感到宁静和祥和。
观察并记录身边的秋天景色
总结词：观察实践
详细描述：学生需要观察身边的秋天景色，并记录下来。 通过实地观察，学生可以更深入地理解秋天的特点，提高 观察力和感受力。
感谢您的观看
THANKS
秋雨为人们带来美好 的自然景观，激发人 们的审美情感和文化 思考。
秋雨能够改善空气质 量，降低空气中的污 染物浓度，有利于人 类健康。
秋雨的文化内涵
秋雨在文学作品中常常被赋予 象征意义，如悲伤、离别、思 念等情感。
在传统艺术中，秋雨常常成为 绘画、诗歌、音乐等艺术形式 的创作主题。
秋雨在不同的文化和地域中有 着不同的象征意义，如在中国 文化中象征着收获和感恩。
回顾秋雨的特点
总结词：温故知新
详细描述：在回顾课文内容的基础上，引导学生再次感受秋雨的特点，加深对课文的理解和记忆。
02
深入学习课文
秋雨的色彩
总结词
描绘秋雨带来的丰富色彩，展现秋天的美丽景色。
详细描述
在《秋天的雨》这篇课文中，作者通过描绘秋雨带来的丰富色彩，展现了秋天的美丽景色。秋雨把树叶染成了 黄色、橙色和红色，给大地披上了五彩斑斓的外衣。同时，秋雨还带来了其他色彩的变换，如菊花、枫叶等花 卉和树木在秋雨的滋润下变得更加艳丽多彩。
6《秋天的雨》第二课时课件(共49张PPT)
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
交流比较
思考两个句子的不同之处： 1）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好
多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 2）梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香
甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
松
鼠
青
采
蛙
松
挖
果
洞
归纳主题，仿写片段
课后第三题
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、 蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。
它把橙色给了柿子，红红的柿子像一盏盖灯笼，照亮了 丰收的秋天。
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五彩的秋天
秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累， 秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。
秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年 的心血。黄澄澄的稻子、玉米，远远望去好像铺 了一层金黄色的地毯。这么多食粮，就是这些农 民们经济收入的来源。红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄……也熟 透了，吃一口，保证让你流连往返。
朗读赏析，感悟缤纷色彩
将“扇哪扇哪”改为“扇哪”，读一读有什么不一样？
注意“扇”的读音，用了“扇”字， 这样来写使叶子呈现动态美，让银杏叶 动起来、活起来了。“扇哪扇哪”更具有 画面感。
朗读赏析，感悟缤纷色彩
比喻
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
把枫叶比作成邮票，特别形象。
朗读赏析，感悟缤纷色彩
还有哪些气味？
交流比较
思考两个句子的不同之处： 1）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好
多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 2）梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香
甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
松
鼠
青
采
蛙
松
挖
果
洞
归纳主题，仿写片段
课后第三题
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、 蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。
它把橙色给了柿子，红红的柿子像一盏盖灯笼，照亮了 丰收的秋天。
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五彩的秋天
秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累， 秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。
秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年 的心血。黄澄澄的稻子、玉米，远远望去好像铺 了一层金黄色的地毯。这么多食粮，就是这些农 民们经济收入的来源。红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄……也熟 透了，吃一口，保证让你流连往返。
朗读赏析，感悟缤纷色彩
将“扇哪扇哪”改为“扇哪”，读一读有什么不一样？
注意“扇”的读音，用了“扇”字， 这样来写使叶子呈现动态美，让银杏叶 动起来、活起来了。“扇哪扇哪”更具有 画面感。
朗读赏析，感悟缤纷色彩
比喻
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
把枫叶比作成邮票，特别形象。
朗读赏析，感悟缤纷色彩
《秋天的雨》PPT(第2课时)
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用 修辞手法。
人教版小学语文三年级
秋天的雨
第二课时
-.
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的 雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启 今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气 味
课文讲解
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用？ 总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？ 运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸， 露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇 啊，摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨 呀眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋，晃 哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢乐。学习本 文应该学习比喻和拟人的修辞手法，并在写作中运用。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷 的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种 水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解
齐读第5段 思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢 乐的歌？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小 朋友；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了， 准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。
《秋天的雨》教学课件(第二课时)课件PPT
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
秋天的雨 目录 课文讲解
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨 目录 课文讲解
阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着 一些怎样好闻的气味呢？
香甜的 气味
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 ，而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
秋天的雨 目录 课文讲解
秋天的雨
课前教育 民族团结教育
民族团结教育
民族团结“五个互相” 1、互相信任 2、互相尊重 3、互相学习 4、互相帮助 5、互相谅解
（第二课时）
阿雄香
秋天的雨 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1、背诵自己喜欢的段落。 2、有感情地朗读课文，体会秋天的美好， 感受课文的语言美。 3、理解文中运用修辞手法描写秋天的语句 及其表达的情感。
清凉 留意 五彩缤纷 邮票 频频 舒舒服服
秋天的雨 目录 课文讲解
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
这句话运用了什么修辞手法？
比喻：把秋天的雨比作钥匙
秋天的雨 目录 课文讲解
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨 目录 课文讲解
你看，它把黄色给 了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎 热。
秋天的雨 目录 课文讲解
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨 目录 课文讲解
阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着 一些怎样好闻的气味呢？
香甜的 气味
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秋天的雨 目录 课文讲解
秋天的雨
课前教育 民族团结教育
民族团结教育
民族团结“五个互相” 1、互相信任 2、互相尊重 3、互相学习 4、互相帮助 5、互相谅解
（第二课时）
阿雄香
秋天的雨 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1、背诵自己喜欢的段落。 2、有感情地朗读课文，体会秋天的美好， 感受课文的语言美。 3、理解文中运用修辞手法描写秋天的语句 及其表达的情感。
清凉 留意 五彩缤纷 邮票 频频 舒舒服服
秋天的雨 目录 课文讲解
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
这句话运用了什么修辞手法？
比喻：把秋天的雨比作钥匙
秋天的雨 目录 课文讲解
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨 目录 课文讲解
你看，它把黄色给 了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎 热。
部优《秋天的雨》课件(第二课时)
说一说
说一说你从第三自然段中闻 到了秋天的雨里都藏着哪些气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
仿一仿
你觉得秋雨里还藏着哪些好闻的气 味？
请你仿照“梨香香的，菠萝甜甜的” 说一说。
想一想
这些好闻的气味啊！“小朋友的 脚，常被那香味勾住。”
想一想香味能勾住你的脚吗？为 什么课文中要这么写呢？
6 秋天的雨
（第二课时）
说一说
通过上节课的学习，我们知 道了秋天的雨是什么？打开了什 么？我们看到了什么？
背一背 谁来试着背诵第二自然段？
读一读
秋天的雨不但有五彩缤纷的颜 色，还藏着许多好闻的气味呢。谁 愿意给大家读一读第三自然段？
秋天的雨，藏着非好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
请大家写在自己的作业纸上，一 会儿我们一起交流。
作业乐园：
1.观察身边事物的变化，学课文的写法把看到 的秋景写成一段话，或者画成一幅画。
2.推荐课外阅读篇目《喜欢秋天》、《秋颂》、 《深秋书简》、《门落清秋》。
你们看到了一个怎样的秋天的雨呢？
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
写一写
你们有什么话要对美丽、丰收、欢 乐的秋雨说呢？
画一画、演一演
请同学们边读边画出有关句子 多读一读。
读完、画完的同学和老师一起 把第四段的内容演一演。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家， 冬天快要来了。小松树找来松果当粮食，小青蛙在加 紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
(课件)秋天的雨教学课件(完美版)电子版本
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘
呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
秋天的雨教学课件(完美版)
shàn shān
柿子 仙子 扇子 扇走 钥匙 粮食 衣裳 油亮亮 凉爽 丰收 加紧 留意
秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔，轻轻地， 轻轻地，趁你没留意，把秋天 的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。
1、收集描写秋天的语句。 2、把秋天的景物画下来。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
请默读第二自然段， 画出表示颜色的词语。
红
淡黄
橙红
黄
金黄
紫红
雪白
（银杏树）
我
（枫树）
来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（菊花）
银杏树
我
枫树
来 说
田野
一
橘子
说
柿子
菊花
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来 了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，
呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
秋天的雨教学课件(完美版)
shàn shān
柿子 仙子 扇子 扇走 钥匙 粮食 衣裳 油亮亮 凉爽 丰收 加紧 留意
秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔，轻轻地， 轻轻地，趁你没留意，把秋天 的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。
1、收集描写秋天的语句。 2、把秋天的景物画下来。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
请默读第二自然段， 画出表示颜色的词语。
红
淡黄
橙红
黄
金黄
紫红
雪白
（银杏树）
我
（枫树）
来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（菊花）
银杏树
我
枫树
来 说
田野
一
橘子
说
柿子
菊花
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来 了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，
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它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你 挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花 仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头．
黄色 红色 金黄色
橙色 紫红色 雪白色
淡黄色
它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
黄色 银杏树 小扇子 红色 枫树 邮票
秋天的雨把 色给了 一样。
，像
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
《秋天的雨》ppt课件第二课时
金文 在一个人 的两腋各加 表示有手在腋下不
断地抓痒。
造字本义：腋下被不断抓痒而暴笑。现在引申为愉快的， 舒服的。
我会写
shàn
扇子
shān shān
扇哪扇哪
衣 裳 shang 喇 叭 ba 钥 匙 shi
钥钥匙匙 喇叭 衣裳
趁着
留意
菠萝
凉爽
衔来
清凉
思考：走进秋天，你都看 到了什么颜色？用笔划出 来。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
五彩缤纷
黄色的银杏树，扇哪扇哪， 红色的枫树，飘哇飘哇， 橘子、柿子你挤我碰，
美丽的菊花在秋雨里频频点 头．
总起句：在文章或者段落的开头，
有一句概括全文或者全段的主 要内容或中心的话。
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