英语学习相关知识讲座
英语学习小方法讲座一
英语学习小方法讲座一词汇储备的若干问题序言如何作好词汇储备？词汇是语言的基础，它对一个人英语水平的提高具有极大的局限或促进的作用。
实践表明，某个学生词汇测试的得分率几乎等同于综合测试的得分率。
按照考纲的要求，中学生必须掌握约2000个常见词汇。
那么，从记忆能力、时间限度、英语能力的发展及高考的要求而言，中学生到底以掌握多少词汇为宜呢？从理论上讲，要使一个英语词汇与相应的汉语建立牢固的联系，一般需要重复大约100次。
而人们通过视觉分辨一个词，最快速度需要0.1秒，重复100次，则需要10秒。
也就是说，记住一个单词的极限效率为10秒。
以此类推，一分钟可记单词6个，一小时360个。
以实际效果为理论的十分之一计算，一天记忆1小时，一年可掌握词汇1440个，以保持率70%计，一年可以至少掌握1000个单词。
而考纲要求掌握的约2000个词汇中，派生词及词组占30%（这些词可根据已熟记的单词类推，毋需专门记忆），即考纲中的实际词汇仅在1400词左右，学生在一年半的时间就可以把它们掌握好。
根据这一分析，要求学生在中学阶段达到起码3000的词汇量是不过分的。
许多同学常常抱怨英语单词“记得多，忘得快”、“费时多，收效微”，这一分钟信心百倍豪情万丈，下一分钟就垂头丧气萎靡不振。
有的同学甚至抱怨自己的记忆水平低，没有语言的天赋。
而事实上，遗忘是记忆过程的常见现象，只不过有些人善于绕过遗忘的陷阱，或及时、科学地在遗忘之前巩固所记忆词汇，结果收到比较显著的效果罢了。
一．重点记什么样的词汇复习阶段学习紧张，时间有限，所以词汇的背诵要有轻重缓急之分，要善于分阶段、分类型，重点可以做好以下词汇的背诵或整理：◇高频词汇词与词之间是相互牵扯、相互制约的。
只有建立了一定规模的词汇基（Vocabulary base）上，才可以互生互发，记住更多的词汇。
这里所说的“词汇基”，就是基础词汇、高频词汇。
考纲中大约有700各左右的高频词汇，如：hospital，friend，necessary，technique，different，welcome，suppose，share，science，remember，piece，luck，information 等。
学生英语讲座报告范文
学生英语讲座报告范文导言尊敬的老师和同学们，大家好！我很荣幸能在这里给大家做关于如何有效提高英语口语能力的讲座报告。
英语口语是学习英语的重要组成部分，也是与外国人交流最基础、最实用的方式之一。
但是，很多同学在口语表达方面遇到了困难。
今天，我将与大家分享一些提高英语口语能力的有效方法。
正文1. 建立良好的学习环境首先，要创造一个良好的学习环境。
在学习英语口语的过程中，我们应该有一个安静、舒适的地方进行学习。
同时，可以通过播放英语歌曲、看英语电影等方式，将英语融入到日常生活中。
2. 大量输入其次，要进行大量的英语输入。
通过听、读、模仿能够帮助我们提高口语表达能力。
我们可以选择一些适合自己水平的英语教材、听力材料等进行听读练习。
同时，多关注英语新闻、英语电影等资源，增加英语素材的积累，提高语感和词汇量。
3. 大胆开口然后，要勇于开口。
很多同学害怕出错而不敢说英语，这是提高口语能力的一大障碍。
我们要放下心理障碍，勇敢地开口说英语。
可以通过与同学练习对话、参加英语角等方式，增加说英语的机会。
4. 学习正确的语音、语调接着，要学习正确的语音和语调。
语音是英语口语的基础，良好的发音能够让我们更好地与外国人交流。
我们可以通过模仿母语人士的发音，或者参加正规的英语语音课程来提高发音能力。
同时，语调也是表达自己思想的重要组成部分，要学会正确运用语调。
5. 多与外国人交流最后，要多与外国人交流。
与母语人士的交流可以让我们更好地感受和运用英语。
可以通过参加语言交流活动、找外教进行对话练习等方式，增加与外国人交流的机会。
与外国朋友交流过程中，虽然可能会出现理解困难等问题，但不要害怕，要勇敢尝试用英语进行交流，这对我们的英语口语提高非常有帮助。
结论提高英语口语能力并非一蹴而就，需要我们平时的积累和努力。
今天我与大家分享了一些有效的方法，包括建立良好的学习环境、进行大量的英语输入、勇于开口、学习正确的语音和语调以及多与外国人交流。
小学英语讲座交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于小学英语学习的心得体会。
英语作为一门国际通用语言，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
今天，我想从以下几个方面来和大家交流一下小学英语学习的经验。
一、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。
在学习英语的过程中，我们要努力激发自己对英语的兴趣。
以下是一些建议：1. 创设良好的学习氛围。
在家中，可以播放英语歌曲、观看英语动画片，让英语成为生活的一部分。
2. 参加英语角、英语俱乐部等活动，与同学们一起练习英语，提高口语表达能力。
3. 阅读英语绘本、故事书，提高阅读兴趣，拓宽词汇量。
二、培养良好的学习习惯1. 制定学习计划。
每天安排一定的时间学习英语，如背诵单词、阅读英语文章等。
2. 坚持练习听力。
可以通过收听英语广播、观看英语电影等方式，提高听力水平。
3. 多进行口语练习。
与同学、老师进行英语对话，提高口语表达能力。
4. 及时复习。
学习新知识后，要及时复习巩固，避免遗忘。
三、掌握学习方法1. 分类记忆单词。
将单词按照词性、词义进行分类，有助于提高记忆效果。
2. 学会语法。
掌握基本的语法知识，有助于提高写作和口语表达能力。
3. 利用网络资源。
通过在线课程、英语学习APP等途径，丰富学习内容，提高学习效果。
4. 重视阅读。
通过阅读英语文章，提高词汇量、阅读速度和理解能力。
四、注重实践1. 参加英语演讲、写作比赛等活动，提高英语实际运用能力。
2. 积极参加英语角、英语俱乐部等，锻炼口语表达能力。
3. 主动与外国朋友交流，提高英语沟通能力。
总结：学习英语是一个长期的过程，需要我们不断努力。
希望大家在小学英语学习的道路上，保持热情，勇于实践，不断提高自己的英语水平。
最后，祝愿大家在英语学习的道路上越走越远，收获满满！谢谢大家！。
面向高中生的英语讲座
面向高中生的英语讲座
标题：开启英语世界之旅：从高中英语到全球沟通
一、开场致辞与自我介绍
1. 欢迎与自我介绍
2. 讲座主题简介
二、高中英语学习的重要性与挑战
1. 高中英语学习目标与要求
2. 英语学习中的常见挑战与应对策略
3. 如何提高英语学习兴趣与动力
三、英语基础知识与技能提升
1. 词汇积累：如何记忆单词并扩大词汇量
2. 语法理解：深入理解英语语法规则
3. 听力训练：提高英语听力水平的方法与技巧
4. 口语表达：克服口语障碍，流利表达自己的观点
5. 阅读与写作：提高阅读理解能力，提升写作技巧
四、跨文化交际与全球视野拓展
1. 了解英语国家的文化背景与习俗
2. 提高跨文化沟通的能力与技巧
3. 拓展全球视野，关注国际时事与热点话题
五、英语学习的资源与方法推荐
1. 英语学习网站、APP与在线课程推荐
2. 英文书籍、电影与音乐推荐
3. 学习小组、语言交换与线上社区的利用
4. 如何合理规划英语学习时间与计划
六、互动环节与学生提问
1. 现场互动交流，回答学生疑问
2. 分享英语学习心得与经验
3. 提供个性化建议，帮助学生解决学习难题
七、结束语
1. 总结本次讲座内容
2. 鼓励高中生积极探索英语学习的无限可能
3. 为学生提供联系方式，方便后续交流与咨询
请注意，这只是一个大致的提纲，具体内容可以根据您的需求和目标听众进行调整和扩展。
希望对您有所帮助!。
英语学习小讲座之二：“你叫什么名字？”
英语学习小讲座之二：“你叫什么名字？”作者：龚海平来源：《阅读》2008年第03期同学们都会用英语说“你叫什么名字？”，更有不少学生以为，只要想知道对方的姓名，就可以说“What’s your name?”。
其实，现实生活中的情况常常并非如此，如果总是用“What’s your name?”来询问对方的姓名，往往并不适宜和得体。
一、相互不认识的小朋友初次见面，如果想知道对方的姓名，一般可以直接问对方“What’s your name?”，而不需要考虑什么礼节。
如：Jane: My name is Jane. What’s your name?Jack: Nice to meet you, Jane. My name is Jack.二、成年人之间初次见面，如果想知道对方的姓名，一般不可以直接地问“What’s your name?”，否则就显得不够礼貌，但是可以说“May I have your name, sir/madam？”。
而如果有人这样问你的姓名，你在告诉对方之后想知道对方的姓名，你可以这么说“Your name, please?”。
如：A: May I have your name, sir?B: Bill, Bill Smith. Your name, please?A: Mary Wood.三、同样，年轻人如果想知道年长者的姓名，通常也可以对他/她说“May I have your name, sir/madam?”，而不可以直接说“What’s your name?”。
尤其要注意，如果对方比自己年长或者社会身份明显比自己高，那你就得先自报家门，然后等待对方告诉你他/她的姓名，而不宜接着就询问对方的姓名。
如：A: Hello. My name is Jerry Robert.B: Oh, Jerry Robert. Nice to see you.四、至于法官在法庭上询问犯罪嫌疑人的姓名，那实际上是法官试图证实犯罪嫌疑人的姓名，因而是绝对没有可能说“May I have your name, sir/madam?”或者说“Your name, please?”的，而会很严厉地说“Name?”。
名师大讲堂“高中英语学习方法”讲座实录
名师大讲堂“高中英语学习方法”讲座实录主持人：各位网友大家好，欢迎大家在线收看22楼会客厅名师大讲堂。
我们都知道英语作为一门重要的学科现在受到非常的关注，尤其是对初高中学生来说，掌握合理的方法是非常重要的。
为了帮助大家掌握科学合理的方法，提高英语学习兴趣，我们特别邀请了来自洛阳市外语实验中学的包聚广老师。
今天包老师将从初中高中英语的不同点，高中英语阅读能力的提高以及高考应试等几个方面给大家谈谈，高中英语学习怎样在短时间内得到提高。
包老师是国家优秀英语辅导员，具有丰富的英语教学经验。
哪位学生和家长如果想和包老师在线交流的话，可以直接在我们的直播页面发表看法和提交问题，包老师将给予解答。
下面的时间请包老师讲一下“高中英语学习方法”。
包聚广：在线和在场的朋友大家好，能作客由洛阳新闻网络和洛阳日报社联袂打造的22楼会客厅名师大讲堂节目非常荣幸。
我来自于有鲜明外语办学特色的、在洛阳市颇具影响力的外语实验高中。
我今天下午就高中英语学习方法与大家进行在线交流。
我主要讲以下三个方面的内容：1、如何做好初高中英语学习的衔接；2、关于高中英语学习方法的建议；3、高三学生如何进行英语复习和备考。
下面我先讲述第一个问题，即：如何做好初、高中英语学习的衔接。
学生从初中升入高中，刚开始会经历一些新的变化。
1、学习环境的变化。
初中、高中绝大多数情况下是分开办学，高一新生大都初次离家在外读书，生活上不适应，大多独生子女在个性上追求独立人格，自尊需要特别强烈，很多住校生第一次过集体生活。
在新的学习环境里会遇到不同教学风格的教师和不同个性的同学，会遇到不同的课堂氛围。
初中学生在课堂上发言往往很积极，课堂气氛活跃；而到了高中，课堂气氛可能显得平静。
初中教师往往重视导入和各环节的呈现，操练形式变化多样，善于运用实物、游戏和竞赛方式来调动学生的积极性，鼓励学生参与到语言实践中。
高中教师由于教学内容繁多，会以自己为中心，自己讲得多，学生练得少，被提问的次数少，分组活动也相应减少，学生往往会处于被动接受的地位。
八年级上册英语讲座内容
八年级上册英语讲座内容一、英语基础知识回顾本次讲座将回顾八年级上册英语课程中的基础知识，包括语音、词汇、语法等方面。
通过回顾，帮助学生巩固所学知识，为后续的学习打下坚实的基础。
二、词汇与语法学习词汇是语言学习的基础，语法则是构成语言的关键要素。
本次讲座将重点讲解词汇和语法的学习方法，包括词汇的记忆、词义辨析、语法的理解与应用等。
同时，还将介绍一些有效的词汇和语法学习策略，帮助学生更好地掌握英语知识。
三、阅读理解技巧提升阅读理解是英语学习中非常重要的一部分。
本次讲座将介绍一些阅读理解的技巧和方法，包括如何快速阅读、如何理解文章结构、如何抓住文章重点等。
同时，还将提供一些阅读材料，供学生练习和提高阅读理解能力。
四、听力训练与技巧听力是语言学习中必不可少的一部分。
本次讲座将介绍一些听力训练的方法和技巧，包括如何提高听力速度、如何理解听力材料中的细节等。
同时，还将提供一些听力材料，供学生练习和提高听力水平。
五、口语表达与交际能力培养口语表达是英语学习中非常重要的一部分。
本次讲座将介绍一些口语表达的技巧和方法，包括如何清晰表达自己的观点、如何进行有效的沟通等。
同时，还将提供一些口语练习材料，供学生练习和提高口语表达能力。
六、写作技巧与实践应用写作是英语学习中必不可少的一部分。
本次讲座将介绍一些写作的技巧和方法，包括如何构思文章结构、如何选择合适的句式和表达方式等。
同时，还将提供一些写作练习材料，供学生练习和提高写作水平。
七、文化背景知识介绍语言是文化的载体，了解文化背景对于更好地掌握语言非常重要。
本次讲座将介绍一些与八年级上册英语课程相关的文化背景知识，包括西方国家的历史、文化、风俗习惯等。
通过了解这些文化背景知识，可以帮助学生更好地理解和应用英语语言。
高中生英语学习策略讲座PPT课件
学习策略四：培养语言环 境
创造英语学习环境：用英语思考、写作 、聆听，加速语言习得过程
学习策略五： 定期复习与评
估
学习策略五：定期复习与 评估
制定复习计划：定期回顾已学 内容，巩固知识点
定期进行评估：参加模拟考试 、做练习题，了解自己的学习 进展
高中生英语学习策 略讲座PPT课件
目录 引言 学习策略一：建立学习计划 学习策略二：积极参与课堂 学习策略三：多媒体学习辅助 工具 学习策略四：培养语言环境 学习策略五：定期复习与评估 结语
引言
引言
学习英语的重要性：全球交流 、学术研究、职业发展等 学习英语的挑战：语法、词汇 、听力、口语等
引言
学习策略二：积极参与课 堂
提前预习课本内容：对即将学 习的内容进行预习，加深对新 知识的理解
积极提问与回答：在课堂上主 动参与讨论，提出问题并回答 老师的问题
学习策略二：积极参与课 堂
做好笔记：记录重要内容和关键词，方 便复习和加深记忆
学习策略三： 多媒体学习辅
助工具
学习策略三：多媒体学习 辅助工具
谢谢您的观赏聆听
本课程的目标：提供高中生英语学习的 有效策略
学习策略一： 建立学习计划
学习策略一：建立学习计 划
制定明确的学习目标：如每周 掌握新的词汇量、提高听力理 解能力等
分解长期目标：将大目标分解 为小目标，更易实现
学习策略一：建立学习计 划
制定学习日程表二： 积极参与课堂
利用听力材料：听英语广播、 音乐、电影等，提升听力能力
使用在线学习资源：如英语学 习网站、学习应用程序等，拓 展学习资源
学习策略三：多媒体学习 辅助工具
《英语学习方法讲座》课件
要点二
Incremental cultural uLenardninegrEsngtlaishnadlloiwns gyou to
access a wealth of English speaking literature, music, and film, broadcasting your cultural horizons
Language of global trade
English is the language of international trade and business, used in contracts, negotiations, and business meetings Proficient in English can help you conduct business more effectively
English and Personal Development
要点一
Enhanced career prospects
Proficient in English can improve your chances of getting a job, as many employees prefer candidates who speak fluent English It can also help you clip the career ladder
Connectivity in a globalized world
English is the language of the internet, used on social media, search engines, and online communities Speaking English allows you to connect with people across the globe
英语知识讲座教你如何学好英语教育课件ppt模板
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
color?（你最喜欢的颜色是什么？）
What do you like?（你喜欢什么？）
How many people are there in your family?（你家里有几个人？）
Do you have a sister or brother?（你有兄弟姐 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
英语学习方法讲座1
语言培训大师李阳
小时候，李阳只是一个普 通的孩子，他害羞、内向， 不敢见陌生人、不敢接电 话、不敢去看电影 第一学期期末考试中，李 阳名列全年级倒数，英语 连续两个学期考试不及格 很偶然的一次，李阳发现， 在大声朗读英语时，注意 力会变得很集中，于是他 就天天跑到校园的空旷处 去大喊英语
你需要改变什么？
要相信自己的能力。 彻底改变你以往学英语的模式。 单词不是记不住，是记住了没有留住。 从现在开始，开发你的五官，参与英语 学习的体验。 有应急的策略，没有速成的办法。毅力！ 毅力！毅力！
一些建议
从今天开始，能开口就要开口。要坚决 告别“一支笔学英语”的历史。要丢下 你的面子。 一起学胜过单独学。结交志同道合的朋 友，互相帮助，一起进步。 再好的老师也不能代替你学。一切只能 靠自己。 尊重语言规律，科学安排学习。每天学 英语。一周学两个小时不如每天学半个 小时。早晨是学习外语的好时光。晚上 是巩固记忆的好时光。
对英语学习的兴趣. 2.制定英语学习计划太重要了,所以我 们必须在学习前制定精细的和可操作的 计划. 并且我们一定要严格执行这些计 划.请注意:千万不要干没有计划的傻事, 那等于在浪费生命.
3.无论学习什么,我们都要作笔记.笔记 是我们对所学课本的总结,中心内容,我 们的理解和课本的缩略.笔记要比课本 薄的多,我们可以较容易的记忆和经常 复习他们. 4.看英文电影,收看英语电视节目,听英 文歌曲和在某些特定场景学习英语也是 很棒和很生动的英语学习方式 , 因为这 样我们可以把所学英语与某些特定的场 景联系起来以加深记忆。
构词法记忆法
3.合成， 即由两个或更多的词合成一个词。
例如： class （ 班 级 ） +room （ 房 间 ） --classroom （教室） pea( 豌豆 ) ＋ nuts （坚果） -- peanut （花生） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同 词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆， 使不同单词的词义、词性不易混淆。
初中英语学习方法讲座ppt课件
4．跳读法 跳读与略读不同，它不要求了解中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔细阅
读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法，回答与文 章具体内容相关的问题时，运用这种方法最好。在文章中找到与题目相关的部分，就很容易 找到正确答案。 5．积累好词好句
阅读主要是训练阅读技巧，同时也是学习新语言点的好机会，对于经常出现的有用单词或 句型，可以划线或者记笔记，积累语言知识。 6．关注关联词
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
4. 图像记忆法
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一个数据的对比
一个初三毕业生的词汇量大致间加起 来不少于5000个学时（早读+上课+练 习+背词汇）（从小学三年级到初三）
单词就这么难记吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
英语知识讲座教你如何学好英语授课课件ppt
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
目录
CONTENTS
1 Self-introduction 自我介绍
2 English in Life 生活中的英语
3
The importance of learning English in junior middle school 初中英语学习的重要性 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
乐百氏
Robust 健壮的
汰渍
Tide 潮流
舒肤佳
Safeguard 保护安全卫士
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
如何学好英语讲座通知
如何学好英语讲座通知尊敬的各位老师、同学们：大家好！我们很高兴地向大家宣布，学校将于本周五举办一场针对如何学好英语的讲座。
这次讲座将由学校英语老师王老师主讲，王老师是一位资深的英语教师，具有丰富的教学经验和独特的教学方法。
相信通过这次讲座，大家一定会受益匪浅，提高自己的英语学习能力。
讲座内容主要包括以下几个方面：一、如何培养英语学习兴趣英语学习是一个长期的过程，培养学习兴趣是非常重要的一环。
在讲座中，王老师将和大家分享一些如何激发学习兴趣的方法和技巧，让大家在学习英语的过程中能够保持积极的心态。
二、如何扩大词汇量英语词汇是学习英语的重要基础，但是词汇量庞大，如何扩大词汇量成为了很多学生的难题。
在讲座中，王老师将会介绍一些提高词汇量的方法和技巧，帮助大家更快更有效地掌握英语词汇。
三、如何提高听说读写能力听、说、读、写是英语学习的四大基本技能，而且这四项技能又相互关联，互为了基础，互为了支持。
讲座中，王老师将会结合实际案例，介绍一些提高听说读写能力的方法和技巧，让大家能够全面提升自己的英语水平。
四、如何利用网络资源学习英语在当今社会，互联网资源是非常丰富的，学生们可以通过网络获取各种英语学习资源。
在讲座中，王老师将会推荐一些优质的英语学习网站和APP，帮助大家更好地利用网络资源学习英语。
本次讲座旨在帮助同学们更好地提高自己的英语水平，为将来的英语学习打下坚实的基础。
我们诚挚邀请各位老师和同学们前来参加，共同探讨如何学好英语的方法和技巧。
讲座时间为本周五下午2点，地点是学校报告厅。
希望大家能抽出宝贵的时间前来参加，共同学习，共同进步！谢谢！学校英语学习委员会20xx年xx月xx日.。
英语培训讲座主题演讲稿
英语培训讲座主题演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这个机会在这里给大家做一次关于英语培训的讲座演讲。
今天，我将和大家分享一些关于英语学习的心得，希望能够对大家的学习有所帮助。
英语作为全球通用语言，无论在学业还是职场发展中，都具有举足轻重的地位。
然而，许多人在学习英语时都会遇到各种困难。
今天，我想和大家分享一些我的学习心得，并提供一些建议，希望能够帮助大家更有效地学习英语。
首先，要建立起对英语学习的兴趣和信心。
学习一门语言并不容易，但只要我们有兴趣和信心，就能够坚持下去。
兴趣是最好的老师，只有通过对英语的热爱和探索，我们才能够真正理解语言的内涵，而信心则是我们坚持学下去的动力。
其次，要善于利用各种学习资源。
现在，学习英语已经不再局限于课堂上的教学，我们可以通过各种途径获取英语学习资源。
比如，阅读英语书籍、报纸和杂志，收听英语广播和音频资料，观看英语电影和纪录片等等。
同时，网络上也有很多免费的英语学习资源，我们可以通过搜索引擎找到适合自己的学习资料。
另外，要多和外国人交流，提升口语表达能力。
说英语是学习语言的一个重要方面，只有通过实际应用，我们才能够提高口语表达能力。
可以参加英语角或者通过与留学生交流来提高口语能力，培养自信，克服语言障碍。
此外，要善于总结和复习知识。
在学习英语的过程中，我们要时常进行总结和复习，将所学知识整理成笔记或者制作概念图，以便于日后温故知新。
同时，要做好课后作业，及时复习课堂内容，加深记忆和理解。
最后，要持之以恒，坚持不懈。
成功的学习需要时间和耐心，没有捷径可言。
我们要坚持每天学习一点点，保持良好的学习习惯和积极的学习态度。
只有坚持不懈，我们才能够克服困难，取得进步。
亲爱的同学们，学习英语没有捷径，每个人的学习过程都是不同的，但只要我们用心去学，一定会取得好的成绩。
相信自己，相信英语的魅力，只要坚持不懈，成功一定会属于我们。
最后，我希望大家在今后的英语学习中能够积极主动，善于思考，多思考如何应用英语知识，努力提高英语实际应用能力。
初中英语教研组讲座(3篇)
第1篇一、讲座背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的学科，其在初中教育中的地位日益凸显。
为了提升初中英语教学质量，培养具有国际视野的学生，初中英语教研组特举办本次讲座，旨在探讨提升英语教学质量的策略与实践。
二、讲座目的1. 提高初中英语教师对英语教学重要性的认识；2. 深入分析初中英语教学现状，找出存在的问题；3. 探讨提升英语教学质量的策略与方法；4. 交流教学经验，促进教师之间的相互学习与成长。
三、讲座内容1. 初中英语教学现状分析（1）学生方面：部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习效果不佳；英语基础薄弱，难以适应英语教学要求。
（2）教师方面：教学理念滞后，教学方法单一；缺乏对学生的个性化指导，难以激发学生的学习兴趣。
（3）教学资源方面：英语教学资源不足，教师对资源的利用不够充分。
2. 提升英语教学质量的策略（1）转变教学理念，关注学生全面发展教师应关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，促进学生全面发展。
（2）优化教学方法，提高课堂教学效率教师应运用多种教学方法，如情境教学法、任务型教学法、合作学习法等，提高课堂教学效率。
（3）加强师生互动，营造良好的学习氛围教师应与学生建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习热情。
（4）注重个性化指导，提高学生英语素养教师应根据学生的个体差异，制定个性化教学方案，关注学生的英语学习过程，提高学生的英语素养。
（5）充分利用教学资源，拓宽英语学习渠道教师应充分利用教材、网络、影视、歌曲等教学资源，拓宽学生的英语学习渠道，提高学生的英语实际运用能力。
3. 教学实践案例分析（1）情境教学法在英语课堂中的应用案例：教师在讲解“Around Our School”这一课时，通过创设校园情境，让学生在真实语境中运用英语进行交流，提高学生的英语口语表达能力。
（2）任务型教学法在英语课堂中的应用案例：教师在讲解“Reading”这一课时，设计了一系列任务，如阅读理解、信息归纳、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高英语阅读能力。
英语主题知识讲座公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
• 1. Have some eggs. 吃一些蛋。 •2.Have some juice. 喝一些果汁。 3.Eat some bread. 吃一些面包。 •4.Drink some milk. 喝一些牛奶。 • 5. Drink some water. 喝一些水。 •6.Eat some fish. 吃一些鱼。 •7. Eat some rice. 吃一些米饭 •8.Cut the cake. 切蛋糕。
•Unit 1：pen (钢笔) • pencil (铅笔) • pencil-box ( 铅笔盒) • ruler(尺子) •eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你）
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•Unit 2颜色：red (红色) yellow (黄色) green (绿色) blue (蓝色) purple (紫色) white (白色) black (黑色) orange (橙色) pink (粉色) brown (棕色) ok 好，行mum 妈妈
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•Unit 3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳 膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)
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•Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大 象) tiger（ 老虎） zoo（动 物园）funny(滑稽，好笑）
•A :This one , please. 请给我这个。B: Sure. 好。 •19、A : How many plates? 多少个盘子？B : Five. 5个 • 8. Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色， 转个圈。 •I see green. 我看见绿色。
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英语学习相关知识讲座英语学习：三要素教师英语语言学生顺向：一般规律相互作用：英语是学出来的，不是教出来的。
（北京外国语大学中国外语教育研究中心研究员，英语学院教授周燕）学：language learning习：language acquisition英语开启了一扇门，关注的不是语言本身，而是一切与语言相关的，用语言所表达的文化和思想。
语言知识的学习是一个动态的知识体系建构过程，需要科学的输入和输出方式及方法。
理解、体会、记忆、尝试运用、反复使用，通过交流得到认可，逐步内化为自己的语言。
语言学习要求一个人运用不同方面的能力，包括智力因素、非智力因素，特别是个人心理因素和情感因素，这样才能学好英语。
教师：语言的输入input i+1学生：语言的输出output 知识是基础、能力是关键、素质是保证语言的输出：口头语言书面语言一、教师的因素教学理念：人本主义心理学Humanistic Psychology教学目标教学设计：任务型交际型研讨型教学艺术：了解学生：value; dignity; freedom二、学生的因素1. 学习动机：兴趣最重要，是整个英语学习的动力和源泉。
2. 智力因素3. 非智力因素4. 语境三、英语语言English Language（一）语言的定义1. language: the system of human expression by means of words in speech or writing.语言：人类最重要的交流工具。
它同思维有密切的联系，是思维的工具，是思想的直接现实，是人区别于其他动物的本质特征之一。
语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。
语言是一种特殊的社会现象，它随着社会的产生而产生，发展而发展，一视同仁地为社会各阶级服务。
当然，阶级也影响到语言，利用它来为自己的利益服务，所以，语言又是社会斗争和发展的工具。
索绪尔：语言：能指、所指、指涉2. 英语的国际地位英国英语：起源地美国英语：国际语言的推动者澳大利亚、新西兰、加拿大、印度：英属殖民地3. 神奇的英语语言世界历史：语言的演变社会：社会的发展，新词神话：希腊罗马神话——俄狄浦斯、斯芬克斯、潘神、月份的来源奈克式地对空导弹：Nike-Ajax I型埃杰克斯善跑Nike-Hercules II型赫克里斯力大无穷Nike-Zeus III型宙斯，主神月份：Janus: Janus-facedMars: the god of war 战神，火星Juno: hot and jealous行星的命名：Mercury: 使者之神、信息；水星Venus：罗马神话中爱与美之神；金星Muse：司文学、艺术、科学之女神——诗才、灵感——museum恋母情结Oedipus complex恋父情结Electra complex自恋（narcissus、echo）圣经：1611年圣经Genesis The Creation of the WorldHoly TrinityEye for eye, tooth for toothGod helps those who help themselves.民间传说：亚瑟王与圆桌骑士the Quest of Grail文学：乔叟（伦敦方言）莎士比亚（16000词）fortune-teller (The Comedy of Errors)gossip (The Comedy of Errors；A Midsummer Night’s Dream)With all my heartI’ll gossip at this feast ( 1st scene, Act 5)to make merry or make oneself at homegodparent 神的亲戚—教父、教母----亲密的朋友---酒肉朋友---边喝边聊---闲聊----闲话----长舌妇green-eyed (The Merchant of Venice)green-ey’d jealousy 红眼的嫉妒（Portia and Bassanio）green-eyed monster (Othello、Iago)green with envy 演变而来弗吉尼亚伍尔夫（双性同体）4. 语言与民族性格与精神英国人、法国人、美国人英国人：John Bull 约翰牛孤傲I’m an English, You stay away from me, I am quite happy to be myself, I do not need you.保守firework礼貌I know the trouble I am causing you, but would you mind…..?I don’t really like asking you, but…..Ladies First独处My home is my castle, the wind can come in, but kings and queens and human being can newer come in withoutpermission.房子周围建造篱笆墙冷淡An English is like a cold fish that has just come out of the ice.生活中的三不原则：排队不夹楔不问妇女的年龄买货时不讲价美国人：个人主义individuality ：I’m myself, I can develop myself as I like.平等equality ：现实practical ：竞争competition :冒险精神：spirit of adventure好奇：curiosity 不买房子，3-5年搬一次家法国人：5. 语言与情感1）英文中最优美的单词：mother, passion, smile, love, eternity, fantastic, destiny, freedom, liberty, tranquility, peace, blossom, sunshine, sweetheart, gorgeous, cherish, enthusiasm, hope, grace, rainbow, blue, sunflower, twinkle2）英文中不知所措的词组：介词词组：to be at a lossto be at seato be at one’s wits’ endto be between a rock and a hard placeto be between the devil and the deep seato be in a fogto be in the middleto be up a tree动词词组：to bowl sb. overto knock somebody off his feetto lose one’s head3）颜色词与情感：状态极佳：have a high colorhave rosy cheeksbring the roses to one’s cheeksin the pink of health情绪低落：be/look/feel off colorlook bluehave the blues生气、愤怒、绝望：be black in the facebecome purple with ragebe red with anger / redden with anger /get/be red in the face气色不佳：go whitelose one’s roseswhite lie; black sheep狗：西方——lucky dog; gay dog; old dog; top dog; Love me, love my dog.中国——狗仗人势；狼心狗肺；狗东西……龙：6. 中英文化差异：语言的文化内涵语言是文化的载体，两种语言的相遇就是两种文化的相遇。
每个民族都有自己独特的文化，文化的独特性源于地理位置、自然环境、历史条件、宗教信仰、生活习俗等因素的差异而形成的。
一个民族的文化会通过她的人民的所有活动方式表现出来。
语言是文化的一部分，语言能够反映出一个民族的特征，不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。
美国讥笑英国：英国人现在只能为英语和草坪而骄傲了。
汉语和英语是东西方两种文化的代表：1）文字的形状：区别及对应之S Z弓 D丁T十X丫Y山 E口O2）英语很笼统，汉语很具体（亲属称谓系统及问候语）亲属称谓系统是语言文化学研究的重要课题，它的社会文化内涵十分复杂，通常与婚姻、家庭、地位、权利、义务等内容联系。
汉语的亲属称谓系统是世界上最丰富、最复杂的。
中国：姓前加“老”、“小”，表达说话人之间的关系和感情。
在姓后加职位和头衔爱人丈夫：高近一丈的男子，强权、地位的象征。
妻子：妻与子连在一起，家务、主内西方：lover 情人3）文化内涵不同中国：宗教——佛教、道教政治——皇权至上，天子思想体系——儒家思想、三纲五常、三从四德=规范人的行为西方：宗教——基督教、英国新教政治——国王、君主立宪、三权分立、民主思想体系——理性思辨哲学、自由、平等、博爱=认识世界天（heaven）宇宙万物的主宰中国：玉皇大帝、王权的象征西方：上帝《红楼梦》中刘姥姥“谋事在人，成事在天”Man proposes, God disposes.4）语言的联想不同a. 雪后锄园十日风雪乍逢晴，料峭春风处处银。
荷锄心闲向小园，——采菊东篱下，悠然见南山。
才读“一岁一枯荣”——白居易：离离原上草…….b. Where is the plantation? Gone with the wind. ——1936年《乱世佳人》c. 梅、竹、兰、荷、莲的象征意义幽谷空兰、青梅竹马、梅妻鹤子、出淤泥而不染挺如松柏as strong as an oak (栎树)d. 气候的差异东风：中国——东君乃春神，东风指春风东风来了，春天的脚步近了。
东风夜放花千树英国——由北冰洋南下的凛冽刺骨的寒风Dickens：David CopperfieldHow many winter days have I seen him in the snow and east wind.西风：范仲淹：“碧云天，黄叶地，西风紧，赛雁南飞”Bitter is the west wind as the wild geese fly.John Masefield Song of West Wind“It’s a warm wind, the west wind, full of birds, cries.”5）典故的文化内涵中国：阿Q、黛玉式性格、梁祝英语：Hamleta catch-22 situationAchilles heel 阿基里斯的脚后跟四、语言规范及学习技巧五、大数据时代的英语教学。