人教版音乐七年级上册7欣赏神圣的战争伏尔塔瓦河在灿烂阳光下课件ppt
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人教版 七年级上册音乐 第二单元 伏尔塔瓦河 说课课件(共14张PPT)
人教版 七年级上册音乐 第二单元 伏尔塔瓦河 说课课件(共14张PPT)
我的说课到此结束， 谢 谢！
人教版 七年级上册音乐 第二单元 伏尔塔瓦河 说课课件(共14张PPT)
一、说学情 七年级的学生理解能力较强，孩子们音
乐素养是非常高的，我抓住了一些西洋乐 器的特点采取了以下的教学方法对同学们 更能直观的感受西洋乐器的特点。
二、说教法 教学有法，但无定法，基于本课特点我
主要采取了情境设置法、活动探究法知识的掌握
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4、哼唱主旋律
本环节根据创造创新这一主题，也为了让学生更 直观的感受，用小提琴演奏的主题旋律，学生跟 着教师哼唱的环节，达到熟唱主题旋律这一教学 目标。又让同学们对旋律加深了印象。
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我衷心的希望，通过这样的设计，能 让“音乐”这一潺潺的泉水，浇灌孩 子心中盛开的花朵，引领孩子们感受 美，感知爱，用这一芬芳铺满其漫长 的人生道路。
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3.带着问题初听全曲
播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
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《伏尔塔瓦河》
初中音乐 《在灿烂阳光下》课件PPT课件
要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
在灿烂阳光下
《在灿烂阳光下》创作背景：
歌曲创作于中国共产党建党90周年之际， 以“在灿烂阳光下，和谐，快乐，幸福地 成长”为主题。突出体现了时代的脉搏和 民族精神。歌曲运用十分朴素的语言抒发 了对中国共产党创建新中国的感激之情， 仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说 着长辈给予自己思想上的启迪。
印青代表作：
• 《 走进新时代》 • 《走向复兴 》 • 《天路》 • 《 西部放歌》
曲式结构：
三段体：A--B—A1
小结：
灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活在灿烂 阳光下，感谢祖国给予我们的美好生活，感 谢共产党给予我们的光明前程。我们要懂得 珍惜，学会感恩。感恩生活中的点点滴滴， 感恩身边每一个人和每一件事。让我们从现 在做起，从小事做起，用实际行动来回报社 会，让世界充满爱！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
在灿烂阳光下
《在灿烂阳光下》创作背景：
歌曲创作于中国共产党建党90周年之际， 以“在灿烂阳光下，和谐，快乐，幸福地 成长”为主题。突出体现了时代的脉搏和 民族精神。歌曲运用十分朴素的语言抒发 了对中国共产党创建新中国的感激之情， 仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说 着长辈给予自己思想上的启迪。
印青代表作：
• 《 走进新时代》 • 《走向复兴 》 • 《天路》 • 《 西部放歌》
曲式结构：
三段体：A--B—A1
小结：
灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活在灿烂 阳光下，感谢祖国给予我们的美好生活，感 谢共产党给予我们的光明前程。我们要懂得 珍惜，学会感恩。感恩生活中的点点滴滴， 感恩身边每一个人和每一件事。让我们从现 在做起，从小事做起，用实际行动来回报社 会，让世界充满爱！
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2、介绍作者，作品背景及西洋乐器： 出示介绍捷克及作者背景的图片与
西洋乐器图片请学生说出各乐器名称，
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三、教学过程：
本节课总的设计分为 五个环节。
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1.导入新课：
俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了吸引学 生的注意，调动学生的积极性，我节பைடு நூலகம்了《保卫黄河》 的音乐片段，并请同学们说出是描写了我国哪条河流。 以河流为线索运用提问的方式引入讲课内容 我的导语是这样设计的：同学们，上节课我们学习了 一些中国的歌颂祖国的歌曲，那么今天老师带着大家 去欧洲转一圈，我们欣赏一首同样以河流为标题来歌 颂祖国的外国交响乐曲。
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3.带着问题初听全曲
播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
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（1）听完《伏尔塔瓦河》，它带 给你什么样的精神享受？斯美塔那 想表达怎样的感情？
（2）你认为《伏尔塔瓦河》分为 几段合适？ 我将组织学生分组讨论并派代表发 言， 最后给出共分为七段的答案， 引导学生重新分段复听，指出每段 都有哪些主奏乐器，每段所要表达 的情感是什么。
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2、介绍作者，作品背景及西洋乐器： 出示介绍捷克及作者背景的图片与
西洋乐器图片请学生说出各乐器名称，
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三、教学过程：
本节课总的设计分为 五个环节。
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1.导入新课：
俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了吸引学 生的注意，调动学生的积极性，我节பைடு நூலகம்了《保卫黄河》 的音乐片段，并请同学们说出是描写了我国哪条河流。 以河流为线索运用提问的方式引入讲课内容 我的导语是这样设计的：同学们，上节课我们学习了 一些中国的歌颂祖国的歌曲，那么今天老师带着大家 去欧洲转一圈，我们欣赏一首同样以河流为标题来歌 颂祖国的外国交响乐曲。
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3.带着问题初听全曲
播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
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（1）听完《伏尔塔瓦河》，它带 给你什么样的精神享受？斯美塔那 想表达怎样的感情？
（2）你认为《伏尔塔瓦河》分为 几段合适？ 我将组织学生分组讨论并派代表发 言， 最后给出共分为七段的答案， 引导学生重新分段复听，指出每段 都有哪些主奏乐器，每段所要表达 的情感是什么。
《伏尔塔瓦河》课件.ppt
翰峡谷
这段音乐是全曲戏剧性的高潮，伏尔塔瓦河经过险
峻的峡谷时，与拦路巨石顽强地搏斗。喻示着捷克 人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。 请听乐曲是用什么乐器表现？力度和情绪又如何？ 由木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上 行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型， 弦乐组奏出各种不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音， 以较快的速度和很强的力度描绘河水波涛汹涌。 （乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情 绪紧张）
简介斯美塔那和他的代表作《伏尔塔瓦河》
贝多伊齐· 斯美塔那 Bedoich Smetana (1824-1884),捷克著
名的民族乐派作曲家。在少年时期就是才华惊人的音乐神童。 四岁开始学习小提琴，后又学钢琴， 八岁开始作曲。他 1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在 国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧 《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的 代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失 聪后之作。 《伏尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。 它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用 情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于 舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、 田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘 了两岸人民的民俗生活和神话传说。
6、伏尔塔瓦河
歌曲又回到伏尔塔瓦河的主题,它将继续向前
奔流，但是随着音乐的逐渐紧张起来，预示 人们即将遇到险恶的考验。 乐曲是由第一小提琴、双簧管演奏，共它弦 乐器以十六分音符上下起伏来表现的.
双簧管
双簧管乐器最早起源于中亚地区，后 来传至古希腊便演变成一种双排管身 的管乐器Aulos，不过这些乐器与近代 的双簧管及低音管尚有一段距离。乐 器本调：C 调。 应用谱号：高音谱号，不移调记谱。 实用音域：小字组B－小字三组F。 结构组成：哨子（双簧片），管体 （包括上下节和喇叭口）和音键。 使用材质：管体用经过特殊处理的硬 木制成。 乐器特色：音色柔和软丽，有芦笛声， 适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪
这段音乐是全曲戏剧性的高潮，伏尔塔瓦河经过险
峻的峡谷时，与拦路巨石顽强地搏斗。喻示着捷克 人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。 请听乐曲是用什么乐器表现？力度和情绪又如何？ 由木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上 行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型， 弦乐组奏出各种不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音， 以较快的速度和很强的力度描绘河水波涛汹涌。 （乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情 绪紧张）
简介斯美塔那和他的代表作《伏尔塔瓦河》
贝多伊齐· 斯美塔那 Bedoich Smetana (1824-1884),捷克著
名的民族乐派作曲家。在少年时期就是才华惊人的音乐神童。 四岁开始学习小提琴，后又学钢琴， 八岁开始作曲。他 1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在 国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧 《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的 代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失 聪后之作。 《伏尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。 它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用 情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于 舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、 田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘 了两岸人民的民俗生活和神话传说。
6、伏尔塔瓦河
歌曲又回到伏尔塔瓦河的主题,它将继续向前
奔流，但是随着音乐的逐渐紧张起来，预示 人们即将遇到险恶的考验。 乐曲是由第一小提琴、双簧管演奏，共它弦 乐器以十六分音符上下起伏来表现的.
双簧管
双簧管乐器最早起源于中亚地区，后 来传至古希腊便演变成一种双排管身 的管乐器Aulos，不过这些乐器与近代 的双簧管及低音管尚有一段距离。乐 器本调：C 调。 应用谱号：高音谱号，不移调记谱。 实用音域：小字组B－小字三组F。 结构组成：哨子（双簧片），管体 （包括上下节和喇叭口）和音键。 使用材质：管体用经过特殊处理的硬 木制成。 乐器特色：音色柔和软丽，有芦笛声， 适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪
人教版七年级上册音乐课件 2.3伏尔塔瓦河 (共20张PPT)
斯美塔那
（Bedrich Smetana)
捷克作曲家，指挥家，一生都在从事 积极的创作和社会活动，希望通过音乐来 唤起同胞的民族意识。他的所有作品都是 以波西米亚历史上、宗教战争时期，反抗 异族统治者的民族英雄的传说故事为题材， 或描写祖国的田野风光，自然美景。民族 乐派的奠基人，民族歌剧的创始人！
明。 4、什么是交响诗？ 5、《沃尔塔瓦河》的曲式结构是什么？用a
、b等符号表示，你能听辨出来么？
ห้องสมุดไป่ตู้
沃尔塔瓦河的美丽景色
课堂知识：
《沃尔塔瓦河》的作者是谁？简要说明。
斯美塔那 （BedrichSmetana)
斯梅塔那（1824-1884）捷克著名的民族乐 派作曲家。四岁开始学习小提琴，后又学钢 琴，八岁开始作曲。1874年不幸两耳全聋 ，内心极度痛苦，仍以难以置信的毅力继续 从事创作。因此被誉为“捷克民族音乐的奠 基人”、“新捷克音乐之父”、“捷克的格 林卡”。
课题进入
沃尔塔瓦河是哪个国家的河流？它象征着什么 ？如同我们国家那条河流呢？为何沃尔塔瓦 河会成为捷克人民的母亲河。（奔流不息的 沃尔塔瓦河，从幽深的溪流，迂回曲折的流 向捷克的心脏，纵贯捷克南北，因此成为捷 克的母亲河，她养育了捷克人民，时而深情 如歌，时而欢畅奔腾，时而咆哮抗争，同时 也激发了作曲家的创作灵感，才能奏响这壮 丽的篇章）
沃尔塔瓦河主题音乐
sf >>
第二次听赏：
《沃尔塔瓦河》的曲式结构是什么？用a、b等 符号表示，你能听辨出来么？（结合教学图 示，听辨。时长12分钟，请同学们带着愉悦 的心情，我们去捷克旅行吧，你将会看到不 同的场景。）
乐曲曲式结构：
源头 沃尔塔瓦河主题
林中狩猎 乡村婚礼
七年级音乐《沃尔塔瓦河》课件(22张PPT)(1)
的代表作，创作于1874－1879年间，在 音乐史上有着很高的地位，历来被认为是 捷克民族交响音乐的起点。作品中充满了 爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽，音乐形 象富有诗意。斯美塔那是在丧失了听力后 用心灵谱写这组作品的，并在每个乐章都 加上了内容的说明。
六首交响诗都以捷克的山川、河流、城 堡和历史人物命名。第一首《维舍拉德》， 它是捷克首都布拉格的一座古城堡。第二 首就是著名的《沃尔塔瓦河》，它细致而 优美地描绘了源自波西米亚森林的清凉和 温暖的两股泉流，汇合成宽阔的伏尔塔瓦 河，流经森林、村庄、峡谷……乐曲中极 富涌动感的“沃尔塔瓦旋律”，如今已是 捷克曲调的象征。
捷克作曲家、钢琴家和指挥家。被誉为“新 捷克音乐之父”，是捷克民族乐派的奠基人。
斯美塔那
（Bedrich Smetana）
（1824.3.2--1884.5.12）
捷克作曲家斯美塔那（1824──1884），四 岁开始学习小提琴，五岁参加弦乐四重奏演 出，六岁举行钢琴独奏会，八岁开始作曲。
在体现音乐的民族性方面，斯美塔那将 捷克将民间音乐素材融入在自己的作品中， 极少直接采用民歌主题，却处处充满了浓 郁的捷克民族音乐的风格及意味。主要作 品有《被出卖的新娘》、《达里波》等近 10部。器乐作品中，标题交响诗套曲《我 的祖国》最著名，它像一幅富于诗意的画 卷，抒发了对祖国深沉挚爱的感情。这部 在立意和结构上均有创作的作品成为后来 史诗性交响写作的范本。
捷克作曲家斯美塔那1874年11月 20日至12月8日在布拉格完成了《沃尔 塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲 《我的祖国》中的第二首。《沃尔塔瓦 河》是一部风格奇特、构思新颖、近似 音画的标题性交响诗。它运用了情节性 连续发展的手法，近似回旋曲的形式。 它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主 题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面， 描绘了大河从发源地出口的全过程，表 达了对祖国、对人民深厚的爱。
六首交响诗都以捷克的山川、河流、城 堡和历史人物命名。第一首《维舍拉德》， 它是捷克首都布拉格的一座古城堡。第二 首就是著名的《沃尔塔瓦河》，它细致而 优美地描绘了源自波西米亚森林的清凉和 温暖的两股泉流，汇合成宽阔的伏尔塔瓦 河，流经森林、村庄、峡谷……乐曲中极 富涌动感的“沃尔塔瓦旋律”，如今已是 捷克曲调的象征。
捷克作曲家、钢琴家和指挥家。被誉为“新 捷克音乐之父”，是捷克民族乐派的奠基人。
斯美塔那
（Bedrich Smetana）
（1824.3.2--1884.5.12）
捷克作曲家斯美塔那（1824──1884），四 岁开始学习小提琴，五岁参加弦乐四重奏演 出，六岁举行钢琴独奏会，八岁开始作曲。
在体现音乐的民族性方面，斯美塔那将 捷克将民间音乐素材融入在自己的作品中， 极少直接采用民歌主题，却处处充满了浓 郁的捷克民族音乐的风格及意味。主要作 品有《被出卖的新娘》、《达里波》等近 10部。器乐作品中，标题交响诗套曲《我 的祖国》最著名，它像一幅富于诗意的画 卷，抒发了对祖国深沉挚爱的感情。这部 在立意和结构上均有创作的作品成为后来 史诗性交响写作的范本。
捷克作曲家斯美塔那1874年11月 20日至12月8日在布拉格完成了《沃尔 塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲 《我的祖国》中的第二首。《沃尔塔瓦 河》是一部风格奇特、构思新颖、近似 音画的标题性交响诗。它运用了情节性 连续发展的手法，近似回旋曲的形式。 它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主 题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面， 描绘了大河从发源地出口的全过程，表 达了对祖国、对人民深厚的爱。
最新人教版音乐七上7欣赏《神圣的战争》《伏尔塔瓦河》《在灿烂阳光下》课件PPT
这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广 为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪 曲、开场曲或结束曲，（如奥运会升旗仪式、天 安门广场升旗仪式等）号称“第二国歌”。
欣赏油画《开国大典 》
油画开国大典以中华 人民共和国成立这一重 大历史题材为表现内容， 借鉴了民间美术和传统 工笔重彩的表现手法， 描绘了1949年10月1日 中华人民共和国，中央 人民政府成立时天安门 国庆典礼的盛况。人物 形象鲜明生动，与蓝天 白云、广场红旗以及天 安门城楼等景物一起营 造出一片恢弘的场面， 喜庆热烈。
• 大提琴 • 萨克斯 •小 号
有听到熟悉的旋律吗？
请你谈谈乐曲所描绘的音乐意境及情绪：
·乐曲的引子部分，嘹亮的小号奏出高亢嘹亮的号
角音调，经圆号反复后，由弦乐队奏出歌颂红旗的 主题，宽广辉煌的旋律把人们带到幸福激荡的回想 之中：1949年10月1日，毛泽东主席站在宏伟于本日成立了！”，雄伟庄 严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗，中国人民 从此站起来了…… ·情绪辉煌，高亢嘹亮，激动、振奋、具有强烈的 号召力
歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 宽广美丽的土地 是我们可爱的家乡 我们爱和平 我们爱家乡 我们团结友爱坚强如钢
唱
歌
《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的爱 国歌曲。歌曲表现了中国人民昂扬的精神风貌和 自豪感，表现走向繁荣富强的光明前程，表达了 人民对祖国的歌唱和赞颂。
吕其明的红旗情缘
1945年9月抗战胜利后，新四军全部由皖江地 区向山东撤离，由于叛徒出卖，吕其明的父亲吕惠 生身份暴露，不幸被捕。狱中面对威逼利诱，他坚 贞不屈，牺牲在敌人刺刀下，就义时年仅43岁。 在红旗下长大、在战火中成长的吕其明，对红 旗的深厚感情，非常人能比。红旗，是革命象征， 是无数革命先烈用鲜血染红的。面对红旗，父亲的 形象，如电影般一幕幕浮现在吕其明眼前。 父亲流淌的鲜血与其代表的共产主义信念，成 为日后包括《红旗颂》在内许多经典音乐的基因。
人教版音乐七上《伏尔塔瓦河》ppt课件
作曲家简介
斯美塔那 1824-1884
捷克作曲家，捷克民族乐派 创始人。他一生写有多种体裁的 音乐作品,其中交响诗和歌剧是 最突出的创作领域。重要的作品 有：交响诗套曲《我的祖国》、 歌剧《被出卖的新嫁娘》、第一 弦乐四重奏《我的生活》等。
交响诗《伏尔塔瓦河》,从河水的源头开始描写,逐 渐映现出奔腾不息的河流、岸边茂密的森林、富有 生气的乡村、宁静的月夜、险要的峡谷、古老的城 堡,这些景致与民俗生活和神话传说相联系,展示了捷 克山河的美丽和悠久的历史文化。
2. 当滔滔流水乐段音乐响起时，与主题旋律相比， 你有什么不同感受，并随之哼唱。
大调式
以do为主音，按一定的音程关系组成的体系， 叫大调式。大调式一般具有明朗的色彩特征。
大调音阶：
小调式
以la为主音，按一定的音程关系组成的体系， 叫小调式。小调式一般较为暗淡、柔和。
小调音阶：
刚才我们感受到了捷克人民的爱国之情，下面 请欣赏苏联歌曲——《神圣的战争》感受苏联 人民的爱国情！
请同学们随音乐哼唱主题旋律，感受这段主 题旋律表现的音乐意境。
主题由全体乐队演奏出一个宽广、律动性很强 的旋律。它接近捷克民歌, 朴素、抒情,蕴含着作 者炽热的爱,以一种不可抵御的力量向前翻滚、奔 腾。
请同学们随钢琴伴奏哼唱主题旋律，并背唱。
请大家继续欣赏乐曲并思考：
1. 下面几个乐段分别表现了什么音乐意境？
莫斯科一处火车站，成千上万的战士准备开赴前线。亚 历山大罗夫指挥苏军红旗歌舞团为战士们演出。当《神圣 的战争》响起时，所有人不约而同地站起身来，表情严峻、 全神贯注地倾听着。这首歌曲被连唱了五遍。一位军官在 回忆录中写道：“每逢艰难的处境，只要想起《神圣的战 争》，就会增添新的力量。”
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1.这虽然 是一个 故事简 单、篇 幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试 图描写 一个真 正的老 人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
一、说学情 七年级的学生理解能力较强，孩子们音
乐素养是非常高的，我抓住了一些西洋乐 器的特点采取了以下的教学方法对同学们 更能直观的感受西洋乐器的特点。
二、说教法 教学有法，但无定法，基于本课特点我
主要采取了情境设置法、活动探究法和集 中讨论法，激发了学生的学习兴趣，又活 跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握
（2）你认为《伏尔塔瓦河》分为 几段合适？ 我将组织学生分组讨论并派代表发 言， 最后给出共分为七段的答案， 引导学生重新分段复听，指出每段 都有哪些主奏乐器，每段所要表达 的情感是什么。
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1.这虽然 是一个 故事简 单、篇 幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试 图描写 一个真 正的老 人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
一、说学情 七年级的学生理解能力较强，孩子们音
乐素养是非常高的，我抓住了一些西洋乐 器的特点采取了以下的教学方法对同学们 更能直观的感受西洋乐器的特点。
二、说教法 教学有法，但无定法，基于本课特点我
主要采取了情境设置法、活动探究法和集 中讨论法，激发了学生的学习兴趣，又活 跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握
（2）你认为《伏尔塔瓦河》分为 几段合适？ 我将组织学生分组讨论并派代表发 言， 最后给出共分为七段的答案， 引导学生重新分段复听，指出每段 都有哪些主奏乐器，每段所要表达 的情感是什么。
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新人教版七年级上册音乐课件 第2单元：在灿烂阳光下(17张)
代表作：歌曲《班长》、《潇洒女兵》、《中华大家园》、 《走进新时代》、《西部放歌》、《祖国永远祝福你》、 《永远跟你走》、《天路》等。
区别旋律异同，并分别找出他们在歌曲中的位置。 A. B. C.
拓展延伸：
通过这首歌的学唱，我们更坚定了永 远跟党走的信心，让中国在新一届领导班 子的带领下，朝着建成小康社会的目标， 努力前行。
你还会唱哪些歌颂党、歌颂祖国的歌曲呢？
谢谢
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月5日星期四3时47分5秒03:47:055 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
在灿烂阳光下
作词 作曲 演唱者
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
屈塬 印青 韩红
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
屈塬 印青 政歌舞团团长， 中国音乐家协会理事，中国文联委 员。1971年入伍，大校军衔，先后 创作了1000多首讴歌党的领导，讴 歌时代精神，讴歌当代军人的主旋 律作品，其中大型歌剧《党的女儿》 的音乐“合作”获文华大奖、文华 音乐奖，2007年被选为全军英模大 会代表，同年被评为全国中青年德 艺双馨艺术工作称号。
上午3时47分5秒上午3时47分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月上午3时47分22.5.503:47May 5, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
区别旋律异同，并分别找出他们在歌曲中的位置。 A. B. C.
拓展延伸：
通过这首歌的学唱，我们更坚定了永 远跟党走的信心，让中国在新一届领导班 子的带领下，朝着建成小康社会的目标， 努力前行。
你还会唱哪些歌颂党、歌颂祖国的歌曲呢？
谢谢
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月5日星期四3时47分5秒03:47:055 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
在灿烂阳光下
作词 作曲 演唱者
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
屈塬 印青 韩红
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
屈塬 印青 政歌舞团团长， 中国音乐家协会理事，中国文联委 员。1971年入伍，大校军衔，先后 创作了1000多首讴歌党的领导，讴 歌时代精神，讴歌当代军人的主旋 律作品，其中大型歌剧《党的女儿》 的音乐“合作”获文华大奖、文华 音乐奖，2007年被选为全军英模大 会代表，同年被评为全国中青年德 艺双馨艺术工作称号。
上午3时47分5秒上午3时47分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月上午3时47分22.5.503:47May 5, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
初中七年级上册音乐课件第七单元在灿烂阳光下(12张)ppt课件
在灿烂的阳光下
人声的分类
男高音 男声 男中音
男低音 女高音 女声 女中音 女低音
童声
合唱的魅力
合唱： 指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，
常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一 声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和 谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出 形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具， 有着其独特的优越性，能够最直接地表达音 乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。 声部的数量没有规定，一般有四个声部。
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
• 3、力度变化大。从最弱的ppp到最强的fff，都是合唱所能够胜任的力 度变化范围，任何个人都是不能与之比美的。
• 4、音响层次多。由于合唱是多声部音乐，不同的和弦、不同的和弦 转位、不同的声部组合、不同的力度级别、不同的音色变化等等，都 会产生不同的音响效果和层次。
• 5、表现力强。合唱可以表现各种种类的作品，不论主调音乐还是复 调音乐、不论任何历史时期、不论任何情绪、不论任何风格的作品， 都可以通过合唱来进行完美的表现。
在灿烂的阳光下
（二） 作品题材及其主体思想
《在灿烂阳光下》是为了庆祝国庆五十三周年而 作，是一首四部混声合唱的大型作品，是颂歌题 材，歌颂了中国共产党的领导。曾经苦难，几经 风雨，共产党领导我们走向了和平稳定和繁荣。 中国共产党作为人民政党，无愧于人民大众。在 五十多年的发展中，中国逐步走向了繁荣和富强 。斧头镰刀的政权终于被历史见证了，中国人民 要繁荣富强就必须坚定不移的跟着共产党走，也 只有在中国共产党的领导下中国才能在二十一世 纪更加辉煌。
• 在灿烂的阳光下视频
在灿烂的阳光下中出现了哪些人声？
人声的分类
男高音 男声 男中音
男低音 女高音 女声 女中音 女低音
童声
合唱的魅力
合唱： 指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，
常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一 声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和 谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出 形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具， 有着其独特的优越性，能够最直接地表达音 乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。 声部的数量没有规定，一般有四个声部。
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
• 3、力度变化大。从最弱的ppp到最强的fff，都是合唱所能够胜任的力 度变化范围，任何个人都是不能与之比美的。
• 4、音响层次多。由于合唱是多声部音乐，不同的和弦、不同的和弦 转位、不同的声部组合、不同的力度级别、不同的音色变化等等，都 会产生不同的音响效果和层次。
• 5、表现力强。合唱可以表现各种种类的作品，不论主调音乐还是复 调音乐、不论任何历史时期、不论任何情绪、不论任何风格的作品， 都可以通过合唱来进行完美的表现。
在灿烂的阳光下
（二） 作品题材及其主体思想
《在灿烂阳光下》是为了庆祝国庆五十三周年而 作，是一首四部混声合唱的大型作品，是颂歌题 材，歌颂了中国共产党的领导。曾经苦难，几经 风雨，共产党领导我们走向了和平稳定和繁荣。 中国共产党作为人民政党，无愧于人民大众。在 五十多年的发展中，中国逐步走向了繁荣和富强 。斧头镰刀的政权终于被历史见证了，中国人民 要繁荣富强就必须坚定不移的跟着共产党走，也 只有在中国共产党的领导下中国才能在二十一世 纪更加辉煌。
• 在灿烂的阳光下视频
在灿烂的阳光下中出现了哪些人声？
2019七年级音乐上册 第2单元 选听《在灿烂阳光下》课件 新人教版教育精品.ppt
歌曲分析
• 这首歌的歌词通过几个片段向我们展现了 新中国的成长历程。
• 默读歌词，想一想这首歌向我们展示了中 国的哪几个片段？
在灿烂阳光下
Hale Waihona Puke • 太阳是万物的本源，它那灿烂的七色光彩 给茫茫大地带来了无限的生机，同时也照 亮了我们幸福成长的路程。
• 生活在阳光灿烂的祖国怀抱里我们是多么 的快乐和美好。因此，我们要懂得我们今 天的幸福生活来之不易，要学会珍惜每一 天。
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作 曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第 一段和第三段的风格都是属于抒情类的， 第二段是进行曲的风格。
人教版七年级上册音乐课件 第2单元：在灿烂阳光下(共16张PPT)
我们在时代春风里，春风催我永开拓。 我们在灿烂阳光下，跟着共产党建设大中国， 建设大中国！
这一段的演唱力度、情绪是怎样的？
3 1=F 4
齐唱 31 2 3 | 13 5. - | 11 1 6. | 51 2 - |
从小 爷爷 对我 说， 吃水 不忘 挖井 人。
31 2 3 | 21 6. - | 22 23 1 | 21 6. 1| 5. - - |
在灿烂阳光下
发声练习
3 - - | 1. 3 23 | 1 - - |
啊
啊
2. 5 72 | 1 - 3 | 21 6 - |
..
.
啊
轻柔、连贯
1.歌曲带给你怎样的感受？ 2.歌曲演唱形式有什么特点？
歌词
从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国。
从小老师教我唱，唱支山歌给党听。 几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国。
曾经 苦 难 才明 白， 没有 共产 党 哪有 新 中 国。
这一段的演唱力度、情绪是怎样的？
力度：弱、轻柔 情绪：深情、诉说
3 1=F 4 齐唱 31 2 3 | 13. 5. - | 11 1 6. | 51 2 - |
从小 爷爷 对我 说， 吃水 不忘 挖井 人。
31 2 3 | 21 6. - | 22 23 1 | 21 6. 1| 5. - - |
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青 作曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分， 第一段和第三段的风格都是属于抒情类的， 第二段是进行曲的风格。
歌曲分析
• 这首歌的歌词通过几个片段向我们展现 了新中国的成长历程。
• 默读歌词，想一想这首歌向我们展示了 中国的哪几个片段？
这一段的演唱力度、情绪是怎样的？
3 1=F 4
齐唱 31 2 3 | 13 5. - | 11 1 6. | 51 2 - |
从小 爷爷 对我 说， 吃水 不忘 挖井 人。
31 2 3 | 21 6. - | 22 23 1 | 21 6. 1| 5. - - |
在灿烂阳光下
发声练习
3 - - | 1. 3 23 | 1 - - |
啊
啊
2. 5 72 | 1 - 3 | 21 6 - |
..
.
啊
轻柔、连贯
1.歌曲带给你怎样的感受？ 2.歌曲演唱形式有什么特点？
歌词
从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国。
从小老师教我唱，唱支山歌给党听。 几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国。
曾经 苦 难 才明 白， 没有 共产 党 哪有 新 中 国。
这一段的演唱力度、情绪是怎样的？
力度：弱、轻柔 情绪：深情、诉说
3 1=F 4 齐唱 31 2 3 | 13. 5. - | 11 1 6. | 51 2 - |
从小 爷爷 对我 说， 吃水 不忘 挖井 人。
31 2 3 | 21 6. - | 22 23 1 | 21 6. 1| 5. - - |
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青 作曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分， 第一段和第三段的风格都是属于抒情类的， 第二段是进行曲的风格。
歌曲分析
• 这首歌的歌词通过几个片段向我们展现 了新中国的成长历程。
• 默读歌词，想一想这首歌向我们展示了 中国的哪几个片段？
新人教版七年级上册音乐课件 第2单元：在灿烂阳光下(17张)
代表作：歌曲《班长》、《潇洒女兵》、《中华大家园》、 《走进新时代》、《西部放歌》、《祖国永远祝福你》、 《永远跟你走》、《天路开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
•
2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的03:15:5103:15:5103:1510/15/2021 3:15:51 AM
•
3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。
•
4、智力教育就是要扩大人的求知范围
•
5、最有价值的知识是关于方法的知识。
•
6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月上午3时15分21.10.1503:15October 15, 2021
在灿烂阳光下
作词 作曲 演唱者
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
屈塬 印青 韩红
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
屈塬 印青 韩红
集体 印青 王霞
印青简介：
著名作曲家，原总政歌舞团团长， 中国音乐家协会理事，中国文联委 员。1971年入伍，大校军衔，先后 创作了1000多首讴歌党的领导，讴 歌时代精神，讴歌当代军人的主旋 律作品，其中大型歌剧《党的女儿》 的音乐“合作”获文华大奖、文华 音乐奖，2007年被选为全军英模大 会代表，同年被评为全国中青年德 艺双馨艺术工作称号。
•
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五3时15分51秒03:15:5115 October 2021
•
2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的03:15:5103:15:5103:1510/15/2021 3:15:51 AM
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3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。
•
4、智力教育就是要扩大人的求知范围
•
5、最有价值的知识是关于方法的知识。
•
6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月上午3时15分21.10.1503:15October 15, 2021
在灿烂阳光下
作词 作曲 演唱者
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
屈塬 印青 韩红
作词 蒋开儒
作曲
印青
演唱者 张 也
屈塬 印青 韩红
集体 印青 王霞
印青简介：
著名作曲家，原总政歌舞团团长， 中国音乐家协会理事，中国文联委 员。1971年入伍，大校军衔，先后 创作了1000多首讴歌党的领导，讴 歌时代精神，讴歌当代军人的主旋 律作品，其中大型歌剧《党的女儿》 的音乐“合作”获文华大奖、文华 音乐奖，2007年被选为全军英模大 会代表，同年被评为全国中青年德 艺双馨艺术工作称号。
•
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五3时15分51秒03:15:5115 October 2021
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1879年间，在音乐史上有着很高的地位，历来被认为是捷克民 族交响音乐的起点。作品中充满了爱国的热情，乐曲结构宏伟 绚丽，音乐形象富有诗意。斯美塔那是在丧失了听力后用心灵 谱写这组作品的，并在每个乐章都加上了内容的说明。 作品共分六个乐章： 第一乐章《维谢格拉德》描写古代捷克的光荣历史 第二乐章《沃尔塔瓦河》描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光 第三乐章《沙尔卡》描写民间传说中的女英雄 第四乐章《捷克的田野和森林》生动描写了祖国的自然风光 第五乐章《塔波尔》和第六乐章《布兰尼克山》描写了人民与
以la为主音，按一定的音程关系组成的体
系，叫做小调式。小调式一般较为暗淡、柔和。
小调音阶：6 7 1 2 3 4 5 6
（以a小调为例）
合唱曲《在灿烂阳光下》
音 这首歌曲通过三个片段向我们展
乐
示了新中国的成长历程，有追忆、 又回顾、有展望。第一、三属于
欣 抒情类，第二段属于行进类分格。
赏 整首歌曲首尾呼应，三段歌词围
这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广 为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪 曲、开场曲或结束曲，（如奥运会升旗仪式、天 安门广场升旗仪式等）号称“第二国歌”。
欣赏油画《开国大典 》
油画开国大典以中华 人民共和国成立这一重 大历史题材为表现内容， 借鉴了民间美术和传统 工笔重彩的表现手法， 描绘了1949年10月1日 中华人民共和国，中央 人民政府成立时天安门 国庆典礼的盛况。人物 形象鲜明生动，与蓝天 白云、广场红旗以及天 安门城楼等景物一起营 造出一片恢弘的场面， 喜庆热烈。
·情绪辉煌，高亢嘹亮，激动、振奋、具有强烈的 号召力
再次欣赏《红旗颂》主题旋律： 1. 主题旋律出现了几次？你能听出有何不一样吗？ 2. 随音乐轻声哼唱主题旋律。
1=片段一听到的红旗主题相比，旋律发生了怎样的变 化？（速度 力度）
双簧管奏出深情如歌的旋律，让人陷入深深的回 忆中，使人想起过去革命岁月的艰辛。
接着连续的三连音，使节奏紧凑富于动力，速度 加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，表现了中国人 民在红旗指引下昂首阔步、奋勇前进的步伐。
小号再次奏响，红旗高高飘扬，经过斗争洗礼的人 们仰望五星红旗，表达出人民对红旗至深的情与爱。
2.在作品表现中起到什么作用？
把音乐推向了高潮
欣赏《红旗颂》第三部分：
1.主题的再现，和之前有了什么差别？ 节奏拉宽，旋律舒展。
奋发向上的革命气概，
热烈讴歌了伟大祖国蒸
蒸日上的繁荣景象。
在乐曲的引子部分中，你们听到了什么 乐器在演奏？
• 大提琴 • 萨克斯 •小 号
有听到熟悉的旋律吗？
请你谈谈乐曲所描绘的音乐意境及情绪：
·乐曲的引子部分，嘹亮的小号奏出高亢嘹亮的号
角音调，经圆号反复后，由弦乐队奏出歌颂红旗的 主题，宽广辉煌的旋律把人们带到幸福激荡的回想 之中：1949年10月1日，毛泽东主席站在宏伟庄严的 天安门城楼上向全世界宣告：“同胞们！中华人民 共和国中央人民政府已于本日成立了！”，雄伟庄 严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗，中国人民 从此站起来了……
歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮
唱 歌唱我们亲爱的祖国 歌 从今走向繁荣富强
宽广美丽的土地 是我们可爱的家乡 我们爱和平 我们爱家乡 我们团结友爱坚强如钢
《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的爱 国歌曲。歌曲表现了中国人民昂扬的精神风貌和 自豪感，表现走向繁荣富强的光明前程，表达了 人民对祖国的歌唱和赞颂。
吕其明的红旗情缘
1945年9月抗战胜利后，新四军全部由皖江地区 向山东撤离，由于叛徒出卖，吕其明的父亲吕惠生 身份暴露，不幸被捕。狱中面对威逼利诱，他坚贞 不屈，牺牲在敌人刺刀下，就义时年仅43岁。
在红旗下长大、在战火中成长的吕其明，对红旗 的深厚感情，非常人能比。红旗，是革命象征，是 无数革命先烈用鲜血染红的。面对红旗，父亲的形 象，如电影般一幕幕浮现在吕其明眼前。
祖国歌
伏尔塔瓦河
《伏尔塔瓦河》是一首以歌颂祖国为题材 的外国交响乐作品，作曲家斯美塔那的交响套 曲《我的祖国》是一部著名的赞美祖国的音乐 作品。其中的第二曲《伏尔塔瓦河》是最著名 的，它的主题旋律优美、宽广，形象地描绘了 伏尔塔瓦河，充满了对它的歌颂和赞美。 首先，让我们来了解一下—捷克
交响诗套曲《我的祖国》创作于1874——
讨论回答：
音
乐 欣
★ 从画面感受到一种什么样 的氛围。 ★ 身临其境假象，我们置身
赏
在那样一个场景中，感觉如
何。
吕其明(1930.5~)
中国最杰出的交响乐作曲 家，著名电影音乐作曲家。 曾任上海电影乐团团长； 上海电影制片厂音乐创作 室主任；创作了60多部电 影；200多部电视剧音乐； 10多部大中型交响乐作品。 以其管弦乐序曲《红旗 颂》、交响叙事诗《白求 恩》等一批大气磅礴的交 响乐杰作，开一代先河， 奠定了他在中国音乐史上 不可撼动的地位。
父亲流淌的鲜血与其代表的共产主义信念，成为 日后包括《红旗颂》在内许多经典音乐的基因。
管弦乐合奏《红旗颂》
乐曲背景介绍：
音
红旗颂以红旗为主 题，描绘了1949年10月1
乐 日中华人民共和国成立
欣 赏
时第一面五星红旗升起 的情景。同样，它以宏 伟庄严的歌唱性的旋律，
表现了中国人民在红旗
的指引下，英勇顽强，
2.旋律是否熟悉？在这部作品的尾声中，作曲 家引用了其他的一段音乐，你能听出来吗？
这部分再现了主题旋律。
气势磅礴的乐曲尽情歌颂了伟 大的祖国，伟大的党；展现了中国 人民在迎风招展的红旗下，满怀豪 情，奋发前进！尾声的号角雄伟嘹 亮，气壮山河：让我们高举红旗， 奔向祖国的明天。
红旗颂
一面用鲜血和精神凝结的旗帜在飘扬 飘扬在一个用五千年文明传承的地方 就是这面旗帜摧毁了旧时代的腐朽 就是这面旗帜迎来了新中国的朝阳
神圣的战争
《神圣的战争》由诗人瓦列别杰夫·库马契作词，苏 军红旗歌舞团第一任团长亚历山大·瓦西里耶维奇·亚
音 历山德罗夫作曲。看过苏联影片《莫斯科保卫战》的人 一定都记得这样一幕：苏军红旗歌舞团要上前线演唱，
乐 可战地指挥官不同意，因为红旗歌舞团是苏联红军最宝 欣 贵的财富。于是红旗歌舞团的歌唱家们在战壕中伴着手
绕生活在灿烂阳光下人们的所思
所想展开，激励我们团结奋进，
再创辉煌！
总结：
音 通过欣赏曲目我们懂得了 乐 我们的伟大祖国在历经艰 欣 难走到了今天的和平和强 赏 大，我们应该好好学习为
祖国的复兴做出自己的贡 献。
就是这面旗帜埋葬了屈辱 就是这面旗帜揭开了中国崭新的篇章
从此 一个民族告别了被压迫奴役的历史 昂首阔步走向了新时代的万里康庄
交响乐
• 交响乐，又称交响曲、交响诗。是采用大型管弦 乐队演奏的鸣奏曲，它是由多件乐器所演奏的具 有交响性的音乐。它的名称源于古希腊，是当时 “和音”和“和谐”两个词的总称。国外的交响 乐的历史可以追溯到15、16世纪。主要分为三个 时期：古典交响乐、贝多芬交响乐以及浪漫主义 交响乐等。在我国，交响乐思想可以追溯到19世 纪中下叶。久负盛誉的上海交响乐团是中国、乃 至亚洲最古老的交响乐团之一，是中国具有广泛 影响的交响乐专业演奏团体。其前身——上海公 共乐队成立于 1879年。当时中国正处于内忧外患 的黑暗时期。
第二单元
本单元是由一组关于歌颂祖国为题材 的歌曲组合而成，通过这几首新中国不同 时期的歌曲的鉴赏来感受、体验歌曲的音 乐情绪，了解当代创作歌曲的基本特征， 掌握艺术歌曲和群众歌曲的关系，从而通 过感受新中国专业创作歌曲的繁荣景象来 对祖国的热爱和对自己家乡的赞美。
1、说出这首歌曲的全名、词曲作者。 2、这首歌曲在什么场合播放。 3、听完后，有什么感觉？
异族压迫者的斗争。
小溪逐渐汇入大河，响起了作品中最为著名 的河流奔腾的主题，展示了沃尔塔瓦河瑰丽、庄 严的景象，表现了强烈的民族自豪感。
音乐知识卡：
大调式：
音
以do为主音，按一定的音程关系组成的体
乐
系，叫做大调式。大调式一般具有明朗的色彩 特征。
欣 赏
大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ （以C大调为例） 小调式：
风琴和枪炮声对着电话纵情高歌，他们的歌声通过战地
赏 电话线传遍整个莫斯科战场。这首歌被誉为“苏联卫国 战争的音乐纪念碑”。该歌曲创作于苏联卫国战争爆发 之初，曾有“苏联卫国战争音乐纪念碑”之名，堪称苏 联卫国战争最强音。此后多年，无数音乐家用各种方式 演绎了这首气势磅礴的战歌。每一次收听，总会不由自 主地联想到莫斯科保卫战中那句传遍战场、传遍世界的 誓言：“俄罗斯虽大，我们却无处可退，因为身后就是 莫斯科。”
以la为主音，按一定的音程关系组成的体
系，叫做小调式。小调式一般较为暗淡、柔和。
小调音阶：6 7 1 2 3 4 5 6
（以a小调为例）
合唱曲《在灿烂阳光下》
音 这首歌曲通过三个片段向我们展
乐
示了新中国的成长历程，有追忆、 又回顾、有展望。第一、三属于
欣 抒情类，第二段属于行进类分格。
赏 整首歌曲首尾呼应，三段歌词围
这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广 为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪 曲、开场曲或结束曲，（如奥运会升旗仪式、天 安门广场升旗仪式等）号称“第二国歌”。
欣赏油画《开国大典 》
油画开国大典以中华 人民共和国成立这一重 大历史题材为表现内容， 借鉴了民间美术和传统 工笔重彩的表现手法， 描绘了1949年10月1日 中华人民共和国，中央 人民政府成立时天安门 国庆典礼的盛况。人物 形象鲜明生动，与蓝天 白云、广场红旗以及天 安门城楼等景物一起营 造出一片恢弘的场面， 喜庆热烈。
·情绪辉煌，高亢嘹亮，激动、振奋、具有强烈的 号召力
再次欣赏《红旗颂》主题旋律： 1. 主题旋律出现了几次？你能听出有何不一样吗？ 2. 随音乐轻声哼唱主题旋律。
1=片段一听到的红旗主题相比，旋律发生了怎样的变 化？（速度 力度）
双簧管奏出深情如歌的旋律，让人陷入深深的回 忆中，使人想起过去革命岁月的艰辛。
接着连续的三连音，使节奏紧凑富于动力，速度 加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，表现了中国人 民在红旗指引下昂首阔步、奋勇前进的步伐。
小号再次奏响，红旗高高飘扬，经过斗争洗礼的人 们仰望五星红旗，表达出人民对红旗至深的情与爱。
2.在作品表现中起到什么作用？
把音乐推向了高潮
欣赏《红旗颂》第三部分：
1.主题的再现，和之前有了什么差别？ 节奏拉宽，旋律舒展。
奋发向上的革命气概，
热烈讴歌了伟大祖国蒸
蒸日上的繁荣景象。
在乐曲的引子部分中，你们听到了什么 乐器在演奏？
• 大提琴 • 萨克斯 •小 号
有听到熟悉的旋律吗？
请你谈谈乐曲所描绘的音乐意境及情绪：
·乐曲的引子部分，嘹亮的小号奏出高亢嘹亮的号
角音调，经圆号反复后，由弦乐队奏出歌颂红旗的 主题，宽广辉煌的旋律把人们带到幸福激荡的回想 之中：1949年10月1日，毛泽东主席站在宏伟庄严的 天安门城楼上向全世界宣告：“同胞们！中华人民 共和国中央人民政府已于本日成立了！”，雄伟庄 严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗，中国人民 从此站起来了……
歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮
唱 歌唱我们亲爱的祖国 歌 从今走向繁荣富强
宽广美丽的土地 是我们可爱的家乡 我们爱和平 我们爱家乡 我们团结友爱坚强如钢
《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的爱 国歌曲。歌曲表现了中国人民昂扬的精神风貌和 自豪感，表现走向繁荣富强的光明前程，表达了 人民对祖国的歌唱和赞颂。
吕其明的红旗情缘
1945年9月抗战胜利后，新四军全部由皖江地区 向山东撤离，由于叛徒出卖，吕其明的父亲吕惠生 身份暴露，不幸被捕。狱中面对威逼利诱，他坚贞 不屈，牺牲在敌人刺刀下，就义时年仅43岁。
在红旗下长大、在战火中成长的吕其明，对红旗 的深厚感情，非常人能比。红旗，是革命象征，是 无数革命先烈用鲜血染红的。面对红旗，父亲的形 象，如电影般一幕幕浮现在吕其明眼前。
祖国歌
伏尔塔瓦河
《伏尔塔瓦河》是一首以歌颂祖国为题材 的外国交响乐作品，作曲家斯美塔那的交响套 曲《我的祖国》是一部著名的赞美祖国的音乐 作品。其中的第二曲《伏尔塔瓦河》是最著名 的，它的主题旋律优美、宽广，形象地描绘了 伏尔塔瓦河，充满了对它的歌颂和赞美。 首先，让我们来了解一下—捷克
交响诗套曲《我的祖国》创作于1874——
讨论回答：
音
乐 欣
★ 从画面感受到一种什么样 的氛围。 ★ 身临其境假象，我们置身
赏
在那样一个场景中，感觉如
何。
吕其明(1930.5~)
中国最杰出的交响乐作曲 家，著名电影音乐作曲家。 曾任上海电影乐团团长； 上海电影制片厂音乐创作 室主任；创作了60多部电 影；200多部电视剧音乐； 10多部大中型交响乐作品。 以其管弦乐序曲《红旗 颂》、交响叙事诗《白求 恩》等一批大气磅礴的交 响乐杰作，开一代先河， 奠定了他在中国音乐史上 不可撼动的地位。
父亲流淌的鲜血与其代表的共产主义信念，成为 日后包括《红旗颂》在内许多经典音乐的基因。
管弦乐合奏《红旗颂》
乐曲背景介绍：
音
红旗颂以红旗为主 题，描绘了1949年10月1
乐 日中华人民共和国成立
欣 赏
时第一面五星红旗升起 的情景。同样，它以宏 伟庄严的歌唱性的旋律，
表现了中国人民在红旗
的指引下，英勇顽强，
2.旋律是否熟悉？在这部作品的尾声中，作曲 家引用了其他的一段音乐，你能听出来吗？
这部分再现了主题旋律。
气势磅礴的乐曲尽情歌颂了伟 大的祖国，伟大的党；展现了中国 人民在迎风招展的红旗下，满怀豪 情，奋发前进！尾声的号角雄伟嘹 亮，气壮山河：让我们高举红旗， 奔向祖国的明天。
红旗颂
一面用鲜血和精神凝结的旗帜在飘扬 飘扬在一个用五千年文明传承的地方 就是这面旗帜摧毁了旧时代的腐朽 就是这面旗帜迎来了新中国的朝阳
神圣的战争
《神圣的战争》由诗人瓦列别杰夫·库马契作词，苏 军红旗歌舞团第一任团长亚历山大·瓦西里耶维奇·亚
音 历山德罗夫作曲。看过苏联影片《莫斯科保卫战》的人 一定都记得这样一幕：苏军红旗歌舞团要上前线演唱，
乐 可战地指挥官不同意，因为红旗歌舞团是苏联红军最宝 欣 贵的财富。于是红旗歌舞团的歌唱家们在战壕中伴着手
绕生活在灿烂阳光下人们的所思
所想展开，激励我们团结奋进，
再创辉煌！
总结：
音 通过欣赏曲目我们懂得了 乐 我们的伟大祖国在历经艰 欣 难走到了今天的和平和强 赏 大，我们应该好好学习为
祖国的复兴做出自己的贡 献。
就是这面旗帜埋葬了屈辱 就是这面旗帜揭开了中国崭新的篇章
从此 一个民族告别了被压迫奴役的历史 昂首阔步走向了新时代的万里康庄
交响乐
• 交响乐，又称交响曲、交响诗。是采用大型管弦 乐队演奏的鸣奏曲，它是由多件乐器所演奏的具 有交响性的音乐。它的名称源于古希腊，是当时 “和音”和“和谐”两个词的总称。国外的交响 乐的历史可以追溯到15、16世纪。主要分为三个 时期：古典交响乐、贝多芬交响乐以及浪漫主义 交响乐等。在我国，交响乐思想可以追溯到19世 纪中下叶。久负盛誉的上海交响乐团是中国、乃 至亚洲最古老的交响乐团之一，是中国具有广泛 影响的交响乐专业演奏团体。其前身——上海公 共乐队成立于 1879年。当时中国正处于内忧外患 的黑暗时期。
第二单元
本单元是由一组关于歌颂祖国为题材 的歌曲组合而成，通过这几首新中国不同 时期的歌曲的鉴赏来感受、体验歌曲的音 乐情绪，了解当代创作歌曲的基本特征， 掌握艺术歌曲和群众歌曲的关系，从而通 过感受新中国专业创作歌曲的繁荣景象来 对祖国的热爱和对自己家乡的赞美。
1、说出这首歌曲的全名、词曲作者。 2、这首歌曲在什么场合播放。 3、听完后，有什么感觉？
异族压迫者的斗争。
小溪逐渐汇入大河，响起了作品中最为著名 的河流奔腾的主题，展示了沃尔塔瓦河瑰丽、庄 严的景象，表现了强烈的民族自豪感。
音乐知识卡：
大调式：
音
以do为主音，按一定的音程关系组成的体
乐
系，叫做大调式。大调式一般具有明朗的色彩 特征。
欣 赏
大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ （以C大调为例） 小调式：
风琴和枪炮声对着电话纵情高歌，他们的歌声通过战地
赏 电话线传遍整个莫斯科战场。这首歌被誉为“苏联卫国 战争的音乐纪念碑”。该歌曲创作于苏联卫国战争爆发 之初，曾有“苏联卫国战争音乐纪念碑”之名，堪称苏 联卫国战争最强音。此后多年，无数音乐家用各种方式 演绎了这首气势磅礴的战歌。每一次收听，总会不由自 主地联想到莫斯科保卫战中那句传遍战场、传遍世界的 誓言：“俄罗斯虽大，我们却无处可退，因为身后就是 莫斯科。”