分类活动中的认知控制：一项事件相关电位研究

上 的抑 制或控 制 ，比如控 制 心 中的 杂念 以集 中精 力 于任务 相关 信息 ． 可见 ，认 知 控 制 主要 是 一 种 观念 的控制 ，在 问题 解决 、推理 、顿悟 等 高 级 思 维 活动
中普遍 存 在 ． 目前 为 止 ，对 认 知 控 制 的 研 究 较 少 ， 主要原 因在 于缺 少有效 的研 究 范式［ １ ． 当人们 在完 成竞 争 性 任务 时 ，倾 向于 重 新调 整 其 注 意力 于环境 中与 任务 有关 的信 息 ，而 控 制 无关
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自 鞋科乎遗展 第１卷 第１期 ２ ６ 月 ６ １ ０ 年１ ０ １
分 类 活 动 中 的认 知 控 制 ：一 项 事件 相关 电位 研 究 ＊
陈安 涛 张 庆 林 王 乃 弋 邱 江 李 红 一 王 秀 芳 李 小 晶
示 ，Ｎ３ ０可能起源 于 扣带前 回． 由于 两类任 务 中相 同的是 分 类任 务 的吻 合提 取 加 工 ，所 以两 类任 ４
务 的 差 异 波 反 映 的 是 除 吻 合 提 取 之 外 的 加 工 ， 即 抑 制 控 制 加 工 ， 因 此 Ｎ３ ０可 能 反 映 了高 级 认 知 活 ４ 动 （ 分 类） 如 中认 知 控 制 ．
式 ． ． ８ ］
简单 的执行 控制 范式 只能 考察 到 低 级 的动 作 反 应 的抑 制控 制 ，这种 抑 制控 制 要求 取 消 一个 与 意 图
运动 有关 的认知 过 程［ ，虽 然这 类 研 究 能够 更 清 楚 ９ ］ 地集 中 于抑 制控 制 问题 上 ，但 同时也 带 来 另一 个 问 题 ，这 类研 究所 考查 的往 往是 低 级 心理 加 工 ，比如
感 知觉 和 运 动 反 应 等 ，但 在 人 类 的 高 级 认 知 活 动
（ 比如 思维 ） ，抑 制控 制 实 际上 也 在 发生 作 用 ，甚 中
２ ０ — ２２ ０ ６ ０ — １收 稿 ，２ ０ — ５ ０ ０ ６０ — ８收 修 改 稿
＊ 国 家 自然科 学 基 金 （ 准 号 ：３ ３ ０ ８ ） 国家 级重 点 学 科 （ ＧＺ ４ ０ ，ＸＧＺ ４ １ ） 助 项 目 批 ０７４８和 Ｘ ００ ６ ００９资 ＊ 通 讯 作 者 ，Ｅ ｍａ ： ｉｏ ｇ ＠ ￥ ． ｄ ． ａ ＊ — ｉ Ｌ ｈ ｎ ｌ ＷＵ ｅ ｕ ｃ ｌ
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自鞋科乎遗展 第１卷 第１期 ０ 年１ 月 ． ６ ２ ６ １ ０ １
西 南 大 学 心 理 学 院 ，认 知 与 人 格 教育 部 重点 实 验 室 ，重 庆 ４０ １ ０ ７５
摘要
采用 事件 相关 电位 （ Ｒ ） 索 了分 类 过 程 中认 知控 制 的神 经机 制． 以几 何 图形 为刺 激 材 Ｅ Ｐ探
料设 置 两类任 务 ：包 含冲 突 抑制 的分 类 任务 和 不包 含 冲 突 抑 制 的分 类任 务． 将 两 类 任 务诱 发 的脑
与 问题无 关 的信 息加 以控 制 ，以避 免 对 当前 思维 活
动 造成 干扰 ．与反 应 抑 制对 习 惯 化或 优 势 的 行 为反 应 模式 做 出抑 制 不 同 ，认 知 控 制 主要 是 观 念 或 思想
操 作 测 试 和 停 止 信 号 任 务 即 是 其 中 有 影 响 的 范
作 测试 （ｏ ｔ ｕ ｕ ｅｆｒ ｎ ｅｔｓ，Ｃ Ｔ） 停 止 ｃ ｎｉ ｏ ｓｐ ｒｏｍａ ｃ ｅｔ Ｐ 和 ｎ 信 号任 务 （ｔｐｓ ｎ ｌ ａｋ Ｓ 等 ］ 其 中 ，威 ｓｏ —ｉ ａ ｔｓ ，Ｓ Ｔ） ｇ ． 斯 康星 卡 片分 类 任务 涉 及 高级 认 知活 动 ，但 同时也 带 来一些 问题 ，如不 只要 求 进 行转 换 ，另外 假 设 形 成 、工 作记忆 等都 有 作用 ，而这 些 成 分显 然 不 全 部 与抑制 控制 有关 ． 因此 ，研 究 者倾 向于使 用 更 简 单
的执行 控制 范式 ，以更 有效 地 分解 认 知 成 分 ，连 续
使 大脑能 够 自动执 行 特 定 的任 务 ，在 操作 这些 任 务
时通 过对 知觉 选择 、反应 偏 向和背 景 信 息 的适 当调 整来 达 到预设 目标 ［ １ ． 认 知神经 科学 的 一个 主 要 目标 是 精确 理解 认 知 控 制的神 经机 制［ １ ，其 中一个 重要 问题是 这 种控 制 控 制 了什 么［ １ ．认 知控 制指在 问 题解 决 过程 中 ，对
类 （ ｓｏ ｓｎＣ ｒ ｏ ｔ ｇＴｅｔ Ｗｉ ｎ ｉ ａｄＳ ｒｉ ｓ，ＷＣ Ｔ） ｃ ｎ Ｓ ，连 续操
控制 相 区分 ，我们将 发 生 于 高 级认 知 过程 中 的抑 制
控制 称 为认知控 制 （ ｏ ｎｔ ｅｃ ｎｒ １． 认 知控 制 可 ｃ ｇ ｉｖ ｏ ｔ ） ｉ ｏ
关键 词
认知控制 事件关电位 Ｎ ４ 偶极子定位 扣带前回 ３０
至更 加重 要． 为 了与发 生 在低 级 心 理 过程 中 的抑 制
抑制 控 制 （ｎ ｉｉ ｒ ｏ ｔｏ） 执 行 功 能 的 中 ｉｈｂｔ ｙｃ ｎ ｒ１ 是 ｏ
心 问题［ ． 传统 的 研 究 范式 包 括 威 斯 康 星 卡 片 分 １ ］
电分 别进 行叠 加和 平均 ，并将 两者 相减 得到 差异 波． 在 ２ ０到 ５ ０ ０ ０ ｍｓ范 围包 含 冲 突 抑制 的 分 类任 务 比不包 含冲 突抑 制 的分 类 任务诱 发 的 Ｅ Ｐ波形表 现 出更 为 负 向的偏 移． 差 异 波波 峰潜 伏 期 约 为 Ｒ ３ ０ （ ４ ） 地形 图显示 Ｎ３ ０在 右 侧 额 中央 区活 动 最 强 （ Ｃ ４ Ｎ３ ０ ． ｍｓ ４ Ｆ ｚ点） 偶 极 子 源 定 位 分析 结 果 显 ．