标志重捕法和去除 取样法调查种群数量-课件(PPT·精选)
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实验五标记重捕法和去除取样法调查种群数量
• 5．按表整理实验数据，绘出回归线图， 求出盆中黄粉虫数量的估计值
四、作业
• 1. 根据标记重捕法实验结果，计算模拟 种群的数量估计值及95%置信区间
• 2. 根据去除取样法模拟实验的实验数据 ，绘出回归线图，计算出种群数量的估 计值
Action!!
x)
2
S XY S XX
去除取样法：实验步骤
• 1．托盘划分25-50样方 • 2．每次从托盘中随机取出4-5个样方或 一定量的黄粉虫+麸皮，计数黄粉虫的数 目
• 3．将麸皮放回托盘中，使基质保持原来 的体积。搅拌，精置3分钟后第二次取样
去除取样法：实验步骤
• 4．重复步骤2~3，计数黄粉虫的数量。 如此重复4~6次，则可明显看出每次捕获 数量逐次减少
实验五 标记重捕法和去除取样法 调查种群数量
一、实验目的
了解标记重捕法和去除取样法的 基本原理
初步掌握两方法的技术
A) 标记重捕法
实验原理
Mn N m
标记重捕的方法
• 林可指数法（Lincoln index method）：一 次标记一次重捕法 • 施夸贝尔法（Schnabel method）：多次标 记一次重捕法 • 乔利-西贝尔法（Jolly-Seber method）：多 次标记多次重捕法
注意事项或假设
• ①标记个体在整个调查种群中均匀分布，标记 个体和未标记个体都有同样的被捕机会
• ②没有迁入或迁出
• ③没有新的出生或死亡
林可指数法计算公式
Mn N m
标记重捕法：具体步骤
• 1）标记30头虫，放回，搅匀，3分钟后再捕捉5080头，计算总数； • 2）标记40头虫（再标记10头），放回，搅匀，3分 钟后再捕捉50-80头，计算总数； • 3）标记50头虫（再标记10头）， 放回，搅匀，3 分钟后再捕捉50-80头，计算总数； • 4）平均得到总数
最新[要诀]标记重捕法PPT课件
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鼻腔填塞并发症预防
• 填塞中 1、动作轻柔,避免盲目填塞. 2、压力适当. 3、避免药物中毒注意局ห้องสมุดไป่ตู้药和血管收缩性
药物的毒性.尤其是老年、幼儿、体弱者.
鼻腔填塞并发症预防
• 填塞后 1、控制感染,常规应用抗生素. 2、氧气治疗,有慢性阻塞性肺病患者应给
予血氧监测.血氧饱和度低于90%则须给 氧.有心肺疾病者行鼻腔填塞后均应给予 40%的氧气吸入.鼻腔填塞可使OSA者症 状加重应给予面罩吸氧. 3、及时取出填塞物.
第一次捕捉的数量/M=第二次捕捉中带标记的 数量/第二次捕捉的数量
标志重捕法是指在被调查种群的生存环境中 ，捕获一部分个体，将这些个体进行标记后 再放回原来的环境，经过一段时间后进行重 捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比例
，来估计该种群的数量。
课本例题：
在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠 ，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。设该种群数量为N，
鼻出血治疗
1. 全身治疗:用于出血较多者,镇静、降血 压,止血药,有休克者抗休克治疗.中医中药. 2.局部治疗:
(1)前鼻孔小出血用指压、微波、激光 (2)前鼻孔大出血如动脉性出血用凡士林纱
条作前鼻孔填塞.
鼻出血治疗
(3)后鼻孔小出血如回吸血涕,重点查找病因. (4)后鼻孔大出血(多见于老年人)作前后鼻
孔填塞. (5)难治性出血,用血管栓塞治疗或血管结扎. 3.心理治疗
鼻腔填塞失败原因
• 鼻腔纱布填塞不当. • 填塞物取出过早,出血血管 尚未闭塞. • 后鼻孔栓子大小、形状或填塞位置不当. • 反复填塞造成新的出血点. • 鼻腔存在解剖畸形. • 出血部位隐蔽难以做到有效压迫.
鼻腔填塞失败原因
模拟标记重捕法和去除重捕法调查种群数量
模拟标记重捕法和去除取样法调查种群数量方乐伊，仇莎莎，卢春燕，伍淑颖（丽水学院教师教育学院科学教育卓越班）引言种群是同一时间内一定空间中同种生物个体的集合。
种群是物种存在的基本单位，是生物进化的基本单位，也是生命系统更高组织层次——生物群落的基本组成单位。
种群的密度也是种群的重要特征之一，但它的密度我们我们又如何得到逐一地去数是不现实的，所以我们可以进行取样，即通过统计种群中一小部分，从而估计整个种群的数量。
要测定某动物的数量，我们通常采用标记重捕法和去除取样法。
1.材料与方法在野外面包虫群体中，随机取一部分面包虫。
1.去除取样法：将面包虫与木屑（食物）放在一个矩形盒子里，摇匀。
第一次在盒子中取体积V的面包虫与木屑混合物A1，数出A1中的面包虫数量，之后把数过的面包虫装在另一个盒子，把A1中木屑仍然倒回矩形盒子，再一次摇匀，重复上述实验5次（每次取得木屑与面包虫的体积一样）。
最后，用得到的数据，做回归线，即可估算出种群数量。
2.标记重捕法：取一部分面包虫进行标记（记录标记的面包虫数量），之后，将标记的，未标记的的面包虫和木屑一起放入矩形盒子，摇匀。
第一次在盒子中取体积V的面包虫与木屑混合物B1，数出B1中标记的和未标记的面包虫数量，之后把数过的面包虫装在另一个盒子，把B1中木屑仍然倒回矩形盒子，再一次摇匀。
重复上述实验5次（每次取得木屑与面包虫的体积一样）。
最后将得到的数据用标记重捕法的公式，估算出种群数量。
（注：①每次捕捉，每只面包虫受捕机会相同②在实验过程中，无出生，死亡，迁入和迁出）2.数据统计去除取样法1 80 802 163 83 3 183 204 224 415 245 216 平均值265 193.320 44.2表1—累计和每次捕获量0102030405060708090050100150200250300第i 次捕捉量累计捕捉量图1—回归方程 Y= -0.3544x+112.68标记重捕法表2 –标记数量及总数估计量注：Ni=n*M/m3.结果分析与评价结果分析（一）去除取样法估计种群数量，每次捕获的面包虫数量（yi）与累计捕获量（xi）大致呈线性关系，即一条直线，由实验数据得到的a=-0.3544,b=112.68,所以种群估计值为317左右，由图中直线与x轴的交点得到的种群估计值也在320左右，说明该直线拟的较好，而实际种群数量只有295左右，其相对误差有7.45%，所以该次实验不是非常地成功。
生态学实验模拟标志重捕法和去除取样法调查种群数量ppt展示PPT共28页
人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
生态学实验模拟标志重捕法 和去除取样法调查种群数量
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41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
生态学实验模拟标志重捕法 和去除取样法调查种群数量
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41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
《样方法与标志重捕法》PPT课件 人教课标版
4、计算整片草地当 中所有草莓的数量
5点取样法示意图
1、样方法——等距取样法
步骤： 1、确定调查地的 中心线 2、确定调查样方 的中心点以及大 小 3、统计每个样方 当中草莓的数量 4、计算样地当中所 有草莓的数量
等距取样法示意图
活动探究
相邻小组分别用5点取样法和等距取样法统计这片草
地中所有的草莓的数量
敏锐的眼睛
56156579868879098089916758323448884639
（6）ห้องสมุดไป่ตู้
(5)
(11)
第一节 样方法与标志重捕法
闫彩丽 人教版生物教科书必修三
思考：
如何设置样方才能准确地估算草地当中所有草莓的数量呢？
随机 等距取样法
5点取样法
1、样方法——5点取样法
步骤：
1、确定对角线的交 点以及对角线距离 顶点1/4的点为样本 中心点 2、确定样方及其大 小 3、统计每个样方当 中草莓的数量
128
（整个A4纸是一片草地，圆形代表草莓）
一、样方法
如果调查某山坳中所有田鼠的数量 造成误差的原因在哪里？ 也可以用样方法吗？
样方面积过小 NO! 样方数量不足
二、标志重捕法
如何估算这里一 共有多少米粒呢？
二、标志重捕法
总数为S，第一次拿出S1做标记；第二次共拿出S2， 发现其中被标记的一共有S3 ，则：
偏大
5、两次捕捉之间发生离自然灾害
偏大
2、标志重捕法
科学操作后得到田间一共有田鼠689只，问鼠害是否严重呢？
种群数量、种群密度
thank you
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
标志重捕法和去除 取样法调查种群数量幻灯片PPT
去除取样法室内实验
❖ 1．取1000g麸皮放在塑料面盆内，麸皮的厚度约 6cm；将黄粉虫〔约200条〕放入盆中。让黄粉虫 在麸皮中充分扩散，约30分钟后进展下一步骤。
❖ 2．用小烧杯从塑料面盆中随机取出含有黄粉虫的 麸皮，倒入土壤筛中，检出并计数黄粉虫的数量。 共需取麸皮总量的1/5~1/4。
❖ 3．将取出的麸皮放回塑料面盆中，使基质保持原 来的体积。使塑料面盆中未取出的黄粉虫继续扩散， 20~30分钟后进展第二次取样。
❖ 2．随机取出局部面粉〔为获得足够的虫数，需取总面 粉体积的20%~30%〕，在土壤筛中将虫子筛出。
❖ 3．用快干漆对虫子进展标志。因虫体较小，漆块应尽 量小。虫子不停地活动，影响标志，那么可边用微风吹 拂，边进展标志。
❖ 4．标志漆枯燥后，将虫子计数后，与面粉一同放回玻 璃容器。
❖ 5．经过一段时间后，重复步骤2，进展重捕，计数重捕 虫数及其中标志个体数。
去除取样法的假定条件
①每次捕捉时，每只动物受捕时机相等。 ②在调查期间，没有出生和死亡、迁入和 迁出。
去除取样法计算公式：
n
(xix)(yiy)
bi 1 n
(xix)2
xy
xy x2(
n x)2
SX Y SX X
i 1
n
aybx
YabX
三、实验步骤
❖ 林可指数法室内实验
❖ 1．将2000g面粉放在玻璃容器中，参加约500头赤拟 谷盗进展培养，经过一段时间，使赤拟谷盗在面粉中分 布均匀。
标志重捕法和去除 取样法 调查种群数量幻灯片PPT
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