高一物理课件-高一物理课件：电子绕核模型(动画)最新
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高中物理-必修2-第六章万有引力与航天 第4节万有引力理论的成就公开课精品课件
在地球附近有mg=
Mm G R2
，化
简得gR2=GM。此式通常叫做
黄金代换式，适用于任何天体，
主要用于天体的质量M未知的
情况下，用该天体的半径R和
表面的“重力加速度”g代换
M。
高 中 物 理 ppt
高中物理 必修2 第六章 万有引力与航天
第五章 曲线运动 第1节 曲线运动
题3 ［2019•广东仲元中学高一检测］人造卫星绕地球做匀速圆周 运动的线速度大小为v，轨道半径为r，已知引力常量为G，根据万 有引力定律，可算出地球的质量为（ A ）
位有效数字）
高 中 物 理 ppt
高中物理 必修2 第六章 万有引力与航天
第五章 曲线运动 第1节
【解】（1）根据牛顿第二定律：G
M太 a2
m
又根据开普勒第三定律：k= a3 ，
=ma
4 2 T2
，
由上两式得：k=
GM 太 4 2
T2
（2）对地月系统
：G
M
地m月 r2
=
m月
4 T
2
2
r
，
得：M地= 4 2r3 ≈6×1024 kg。
黄金替换
质量为m的物体在地球(星体)表面受到的万有引力等于
其重力，即G＝mg。可以得到：GM＝gR2
由于G和M(地球质量)这两个参数往往不易记住，而g和 R容易记住。所以粗略计算时，一般都采用上述代换， 这就避开了万有引力常量G值和地球的质量M值
高 中 物 理 ppt
高中物理 必修2 第六章 万有引力与航天
GT 2
地球的密度ρ= M地 = M地 ≈5×103 kg/m3。
V 4 R3 3
【点评】
高三物理原子的核式结构模型课件(第二节)
α
葡萄干布丁模型能否解释？ 葡萄干布丁模型能否解释？
根据汤姆生模型计算的结果：电子质量很小，对 根据汤姆生模型计算的结果：电子质量很小，对α 粒子的运动方 向不会发生明显影响；由于正电荷均匀分布，α 粒子所受库仑力也 很小，故α 粒子偏转角度不会很大．
原子的核式结构的提出
在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核． 原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里． 带负电的电子在核外空间绕着核旋转．
人教版选修3-5
第十八章 原子结构
第2节 原子的核式结构模型
汤姆生的原子模型
十九世纪末，汤姆生发现了电子，并知道电子是原子的组成部 分．由于电子是带负电的，而原子又是中性的，因此推断出原 子中还有带正电的物质．那么这两种物质是怎样构成原子的呢？
汤姆生的原子模型 正电荷
在汤姆生的原子模型 中，原子是一个球体；正电核 均匀分布在整个球内，而电子 都象布丁中的葡萄干那样镶嵌 在内。
答案：BC
答案：B
2、卢瑟福α粒子散射实验的结果 、卢瑟福α A、证明了质子的存在 B、证明了原子核是由质子和中子组成的 C、说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上 D、说明原子的电子只能在某些不连续的轨道上运动
答案：C
3、当α粒子被重核散射时，如图所示的运动轨迹哪些是不可能存在的 、当α
原子核的核式结构 根据卢瑟福的原子结构模型，原子内部是十分“空旷”的， 举一个简单的例子： 体育场 原子
原子核
原子核的电荷和大小
根据卢瑟福的原子核式模型和α 根据卢瑟福的原子核式模型和α粒子散射的实验数据，可以推算出 各种元素原子核的电荷数，还可以估计出原子核的大小。 （1）原子的半径约为10-10米、原子核半径约是10-14米，原子核的体 ）原子的半径约为10 米、原子核半径约是10 积只占原子的体积的万亿分之一。 （2）原子核所带正电荷数与核外电子数以及该元素在周期表内的原 子序数相等。 （3）电子绕核旋转所需向心力就是核对它的库仑力。
人教版高中物理选修3-5 18.1-2电子的发现 原子的核式结构模型教学课件共29张PPT
二。卢瑟福的原子核式结构
1、在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核． 2、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原 子核里． 3、带负电的电子在核外空间绕着核旋转．
课堂巩固
1.α粒子散射实验中，卢瑟福用α粒子轰击金箔， 下列四个选项中哪一项属于实验得到的正确结果
（B）
A．α粒子穿过金箔时都不改变方向 B．少数α粒子穿过金箔时有较大的偏转 C．绝大多数α粒子穿过金箔时有较大的偏转 D．α粒子穿过金箔时都有较小的偏转
汤姆孙的原子模型
汤姆孙的原子模型: 原子是一个球体；正电核 均匀分布在整个球内，而 电子就像大枣镶嵌在蛋糕 里那样镶嵌在原子里面．
汤姆孙的“枣糕模型”对吗？
正电荷
电子 勒纳德用电子轰击金属膜
一。α粒子散射实验 1.实验装置
全部设备装在真空中。
卢瑟福
2.实验步骤
（1）α粒子从铅盒的小孔射出，形成很细的一束射线， 射到荧光屏上产生闪光，通过放大镜可以看到这些闪 光点。
中正确的是：（ C ）
A.说明α粒子的速度很大 B.说明α粒子的质量比金原子还大 C.说明金原子的内部大部分是空的 D.说明金原子也是个球体
3、（2017·江苏·1）下列说法中正确的是 （C） A.质子与中子的质量不等，但质量数相等 B.两个质子之间，不管距离如何，核力总是大于 库仑力 C.同一种元素的原子核有相同的质量数，但中子 数可以不同 D.除万有引力外，两个中子之间不存在其它相互 作用力
2.卢瑟福α粒子散射实验表明（ D ）
A．原子带正电 B．原子是一个球体 C．电子在任意一个圆形轨道上运动 D．原子内部的正电荷并不是均匀分布的，而是集 中在很小的体积内
三。原子核的电荷与尺度
1.原子的组成
高中物理课件-《电子的发现》课件2
定义：连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的 吸 光谱 收 光 产生条件：炽热的白光通过温度较白光低的气体后， 谱 再色散形成的
光谱形式：用分光镜观察时，见到连续光谱背景上 出现一些暗线（与特征谱线相对应）
（4）光谱分析
由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以 根据光谱来鉴别物质和确定的化学组成。这种 方法叫做光谱分析。 • 原子光谱的不连续性反映出原子结构的不连 续性，所以光谱分析也可以用于探索原子的结 构。
1856-1940英国剑桥大学 实验物理学家
电子的发现~~汤姆孙
1. 测阴极射线的电荷
2. 使阴极射线在静电场中偏转
3. 测阴极射线的荷质比。从以上两实验, 汤姆生 已可明确无误地证明阴极射线是由某种带负电的微 粒组成。这种微粒是什么，汤姆生进一步对阴极射 线的荷质比进行了大量的测量。最后得到阴极射线 微粒的质荷比为10-11千克／库仑, 比氢离子的质荷 比10-8千克／库仑小千倍。
电子的发现之旅
阴极射线
伦琴发现X射线
汤姆孙发现电子
原子可以分割。
无论哪种材料作为阴极产生的粒 子质量电荷相同，说明它们是原子 的组成部分。
粒子质量小于氢原子的千分之一。
A
K
汤姆孙的原子模型：
原子是一个球体，正电荷均匀分布在整 个球体内，电子镶嵌其中。
汤姆孙的原子模型
枣糕模型
α粒子散射实验
1909～1911年，英国物
卢
理学家卢瑟福和他的助
瑟
手们进行了 粒子散射
福
实验
著名的 粒子散射实验
汤姆孙模型预言的α粒子散射实验的 结果是怎样的？
汤姆孙模型预言的α粒子散射实验的结果是怎样的？
正电荷在原子内部均匀分布， α粒子穿过原子时，由于粒子两侧 正电荷对它的斥力大部分互相抵消，使α粒子偏转的力不会很大。
高一物理人教版必修2课件：6.1 行星的运动 1
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开普勒行星运动三定律
开普勒第一定律（轨道定律）：所有的行星围绕太阳运 动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
开普勒第二定律（面积定律）： 对于每一个行星而言，太阳和 行星的连线在相等的时间内扫 过相等的面积。
开普勒第三定律（周期定律）： 所有行星的轨道的半长轴的三次 方跟公转周期的二次方的比值都 相等。
我们通常将行星的轨道近似为圆，这样合理吗？ 若将行星运动轨道按圆处理，则开普勒三定律又
该如何表述？
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实践拓展：
第一定律：多数行星绕太阳运动的轨道十分接 近圆，太阳处在圆心
第二定律：对某一行星来说，它绕太阳做圆 周运动的角速度（或线速度大小）不变，即 行星做匀中正确的是 ---------------------------------( D ) A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动. B.行星绕太阳运动时,太阳位于行星轨道的中心处. C.离太阳越近的行星运动周期越长. D.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的 二次方的比值都相等.
（月中黑点那是何物，是否兔子腹中藏身？ ）
……
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一、古人对天体运动的看法及发展过程
在古代，人们对天体的运动的认识有哪几种学 说？
各个学说的内容是怎样的？代表人物是谁？ 哪种学说更先进？用现在的观点，如何认识这
两种学说？ 是哪位科学家否定了古人的观点？他发现了什
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3、关于行星绕太阳运动的下列说法中正确 的是： （ C D ）
开普勒行星运动三定律
开普勒第一定律（轨道定律）：所有的行星围绕太阳运 动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
开普勒第二定律（面积定律）： 对于每一个行星而言，太阳和 行星的连线在相等的时间内扫 过相等的面积。
开普勒第三定律（周期定律）： 所有行星的轨道的半长轴的三次 方跟公转周期的二次方的比值都 相等。
我们通常将行星的轨道近似为圆，这样合理吗？ 若将行星运动轨道按圆处理，则开普勒三定律又
该如何表述？
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实践拓展：
第一定律：多数行星绕太阳运动的轨道十分接 近圆，太阳处在圆心
第二定律：对某一行星来说，它绕太阳做圆 周运动的角速度（或线速度大小）不变，即 行星做匀中正确的是 ---------------------------------( D ) A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动. B.行星绕太阳运动时,太阳位于行星轨道的中心处. C.离太阳越近的行星运动周期越长. D.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的 二次方的比值都相等.
（月中黑点那是何物，是否兔子腹中藏身？ ）
……
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一、古人对天体运动的看法及发展过程
在古代，人们对天体的运动的认识有哪几种学 说？
各个学说的内容是怎样的？代表人物是谁？ 哪种学说更先进？用现在的观点，如何认识这
两种学说？ 是哪位科学家否定了古人的观点？他发现了什
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3、关于行星绕太阳运动的下列说法中正确 的是： （ C D ）
人教版高一物理必修第一册第一章1.1质点参考系PPT课件
19.3探测射线的方法
①核电荷数Z=质子数=原子序数=荷外电子数
此时，我们是 否还需要考虑 人与车具体的
运动形式？
谁能准确描述人骑车前行的运动？
难以全面描述人与车的所有运动！
在物理学研究某些具体问题时，如：若已知人骑车时， 在10s内的平均速度为15m/s的直线运动，则在10s内人 前进的路程为多少？
因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都 不能视为质点B. 各部分运动状态完全一致的物体不 一定可视为质点C. 体积、质量都极小的物体都能看 成质点D. 质点是实际存在的有质量的点
同样的物体，
运动情况不同？
3．知道质点是一个理想化物理模型，将物体作为质点是一种普遍的研究方法：科学的抽象（研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 计算整列列车通过某一路标的时间 3．知道质点是一个理想化物理模型，将物体作为质点是一种普遍的研究方法：科学的抽象（研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 4．理解参考系的概念，知道选择不同的参考系分析某一物体运动时，观察的结果可能不同 1、概念：描述一个物体位置随时间变化，必须先选另外一些假定不动的物体来作标准，这些作为标准的物体叫参考系（参照物）。 我们一般取地面或相对地面不动的物体为参考系。 当物体的大小、形状对研究的问题没有影响或影响极小时，我们可以把物体作为“质点”分析。 我们在研究某些问题时，常常不考虑物体各部分的差异，把物体简化成没有大小、形状的点，即用一个有质量的点来代替物体。 例：长度为L、速度为v的火车，完全通过长度为L1的长江大桥时间t1？ 难以全面描述人与车的所有运动！ B．地面、列车 下列说法中正确的是 ( )A. 引入理想化模型，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，尽可能把复杂问题简单化，是物理学上经常用到的一种研究问题的方法──科学抽象。 在物理学研究某些具体问题时，如：若已知人骑车时，在10s内的平均速度为15m/s的直线运动，则在10s内人前进的路程为多少？ 在下列各运动中，物体可以当作质点的有 ( )
原子结构的模型PPT课件(初中科学)
的物质。
实验现象：燃烧后瓶内出现了白烟，冷却后变成了白色
固体——食盐。
带电的原子——离子
金属钠在氯气中燃烧时，钠原子失去一个电子形成 带正电荷的钠离子（阳离子），氯原子得到电子形成带 负电荷的氯离子（阴离子）。带有相反电荷的钠离子和 氯离子之间相互吸引，构成中性的氯化钠。
带电的原子或原子团叫做离子 带正电的离子叫做阳离子 带负电的离子叫做阴离子
掀开原子核的秘密
质子、中子和电子
电子是带负电的，我们常常把一个电子所带 的电荷量大小叫做一个单位的电荷。
根据科学家的测定：中子是不带电的；一个 质子带一个单位正电荷（与一个电子所带的电 荷等量异号）。
如氧原子核内有 8 个质子，则氧原子核带 8 个单位的正电荷（即 +8 ）。
科学上把原子核所带的电荷数称为核电荷数 。如氧原子的核电荷数为 8 。
掀开原子核的秘密
碳原子的结构
碳原子有 6 个核外电子，它的原子核含有 6 个质子和 6 个中子。
掀开原子核的秘密
氧原子的结构
氧原子有 8 个核外电子，它的原子核含有 8 个质子和 8 个中子。
掀开原子核的秘密
铁原子的结构
铁原子有 26 个核外电子，它的原子核含有26 个质子和 30 个中子。
分析下表：在一个原子中哪些项目的数目总是 相等的？
同种元素的不同种原子，它们的质子数、 电子数相同，但中子数不同。
原子的孪生兄弟——同位素
我们把原子中核内质子数相同、中子数 不相同的同类原子统称为同位素原子。
8个质子 8个中子
A
8个质子 9个中子
B
8个质子 10个中 子
C
上面三种氧原子都属于氧元素的同位素原子
原子的孪生兄弟——同位素
原子的核式结构模型(高中物理教学课件)完整版
电子的发现是物理学史上的重要事Байду номын сангаас。人们由此认识 到原子不是组成物质的最小微粒，原子本身也有结构。
二.原子的核式结构模型
1.枣糕模型：J.J.汤姆孙本人于1898 年提出了一种 模型。他认为，原子是一个球体，正电荷弥漫性 地均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中。有人 形象地把他的这个模型称为“西瓜模型”或“枣 糕模型”。
中发射出来的快速运动的粒子，质量为氢原子质量的4倍、 电子质量的7300倍。统计散射到各个方向的α粒子所占的 比例，可以推知原子中电荷的分布情况。除了金箔，当 时的实验还用了其他重金属箔，例如铂箔。现在我们知 道α粒子就是氦原子核。
二.原子的核式结构模型
3.实验现象： ①绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的 方向前进 ②少数粒子（约占1/8000）发生了大角度偏转 ③极少数偏转的角度甚至大于90度，甚至反弹
mv
B
qB
联立求得比荷：q m
E B2R
一.电子的发现
4.电子的发现：1897年，J.J.汤姆孙发现电子
1897年，J.J.汤姆孙根据阴极射线在电场和磁场中的偏转情况断 定，它的本质是带负电的粒子流，并求出了这种粒子的比荷。
他进一步发现，用不同材料的阴极做实验，所得比荷的数值都 是相同的。这说明不同物质都能发射这种带电粒子，它是构成各 种物质的共有成分。
03.原子的核式结构模型
这种从阴极发射出来的射线称为 阴极射线。
对这种射线本质的认识有两种观 点：一种观点认为，它是一种电 磁辐射；另一种观点认为，它是 带电微粒。
一.电子的发现
1.电子的发现：英国物理学家J. J. 汤姆孙认为阴 极射线是带电粒子流。为了证实这一点，从1890 年起他和他的助手进行了一系列实验研究。于 1897年，发现电子。
二.原子的核式结构模型
1.枣糕模型：J.J.汤姆孙本人于1898 年提出了一种 模型。他认为，原子是一个球体，正电荷弥漫性 地均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中。有人 形象地把他的这个模型称为“西瓜模型”或“枣 糕模型”。
中发射出来的快速运动的粒子，质量为氢原子质量的4倍、 电子质量的7300倍。统计散射到各个方向的α粒子所占的 比例，可以推知原子中电荷的分布情况。除了金箔，当 时的实验还用了其他重金属箔，例如铂箔。现在我们知 道α粒子就是氦原子核。
二.原子的核式结构模型
3.实验现象： ①绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的 方向前进 ②少数粒子（约占1/8000）发生了大角度偏转 ③极少数偏转的角度甚至大于90度，甚至反弹
mv
B
qB
联立求得比荷：q m
E B2R
一.电子的发现
4.电子的发现：1897年，J.J.汤姆孙发现电子
1897年，J.J.汤姆孙根据阴极射线在电场和磁场中的偏转情况断 定，它的本质是带负电的粒子流，并求出了这种粒子的比荷。
他进一步发现，用不同材料的阴极做实验，所得比荷的数值都 是相同的。这说明不同物质都能发射这种带电粒子，它是构成各 种物质的共有成分。
03.原子的核式结构模型
这种从阴极发射出来的射线称为 阴极射线。
对这种射线本质的认识有两种观 点：一种观点认为，它是一种电 磁辐射；另一种观点认为，它是 带电微粒。
一.电子的发现
1.电子的发现：英国物理学家J. J. 汤姆孙认为阴 极射线是带电粒子流。为了证实这一点，从1890 年起他和他的助手进行了一系列实验研究。于 1897年，发现电子。
【教学课件】《第3节原子的结构模型》(18张ppt )
A. 甲和乙是同一种元素 B. 甲和乙的核电荷数不同 C. 乙和丙核外电子数相等 D. 乙和丙互为同位素原子
4、 在①分子 ②原子 ③质子 ④电子⑤离子 ⑥原
子核 ⑦中子 ⑧元素中，选择： （1）构成物质的基本微粒是__①__②__⑤____ ，其
中__②__是化学变化中的最小微粒，它是由 __⑥___和___④__构成的。
20
17
氯离子
17
17
20
18
失电子 阳离子 带正电的离子
离子形成原因：原子
带电的原子 （或原子团
阴离子 带负电的离子
得电子
） 硫酸铜（CuSO4）是由铜离子Cu2+ 和 硫酸根离子SO42构成的。
金属元素：它们原子的最外层电子数目一般 少于_4__个。在化学反应中易_失__去__电子，形 成_阳___离子。Ex：钠、镁、铝、铁
带负电荷 9.1176×10-31千克
（1）为什么说原子的质量集中在原子核上，为什么原子呈电中性？
原子质量约等于质子质量+中子质量 夸克
四、随堂练习
1.原子核（ B ） A．由电子和质子构成 B．由质子和中子构成 C．由电子和中子构成 D．由质子、中子、和电子构成 2.化学变化中最小的粒子是（ B ） A．分子 B．原子 C．中子 D．质子
[3]极少数被弹射了回来，原因是： α粒子撞击到了带正电荷、质量大、体积很小的核。 。
α粒子散射实验
二、原子结构模型的建立
英国物理学家卢瑟福α粒子散射实验
在实验的基础上提出了原子的核式结构。
(1)原子的中心有一个很小的原子核； (2)原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中中 在原子核里； (3)带负电的电子在核外空间绕核运动，就像行星 绕太阳运动那样。“行星模型”
4、 在①分子 ②原子 ③质子 ④电子⑤离子 ⑥原
子核 ⑦中子 ⑧元素中，选择： （1）构成物质的基本微粒是__①__②__⑤____ ，其
中__②__是化学变化中的最小微粒，它是由 __⑥___和___④__构成的。
20
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氯离子
17
17
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失电子 阳离子 带正电的离子
离子形成原因：原子
带电的原子 （或原子团
阴离子 带负电的离子
得电子
） 硫酸铜（CuSO4）是由铜离子Cu2+ 和 硫酸根离子SO42构成的。
金属元素：它们原子的最外层电子数目一般 少于_4__个。在化学反应中易_失__去__电子，形 成_阳___离子。Ex：钠、镁、铝、铁
带负电荷 9.1176×10-31千克
（1）为什么说原子的质量集中在原子核上，为什么原子呈电中性？
原子质量约等于质子质量+中子质量 夸克
四、随堂练习
1.原子核（ B ） A．由电子和质子构成 B．由质子和中子构成 C．由电子和中子构成 D．由质子、中子、和电子构成 2.化学变化中最小的粒子是（ B ） A．分子 B．原子 C．中子 D．质子
[3]极少数被弹射了回来，原因是： α粒子撞击到了带正电荷、质量大、体积很小的核。 。
α粒子散射实验
二、原子结构模型的建立
英国物理学家卢瑟福α粒子散射实验
在实验的基础上提出了原子的核式结构。
(1)原子的中心有一个很小的原子核； (2)原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中中 在原子核里； (3)带负电的电子在核外空间绕核运动，就像行星 绕太阳运动那样。“行星模型”
高中物理第1章 第2课时原子的核式结构模型课件
物理 ·必修1(E)
课前新知导学
课堂互动探究
课堂知识小结
学业达标测试
(3)用坐标的变化表示位移 如图，物体在时刻t1处于“位置〞x1，在时刻t2运动到“位 置 〞x2. 那 么 ， (x2 － x1) 就 是 物 体 的 “ 位 移 〞 ， 记 为 Δx ＝ __x_2_－__x_1___.
可见，要描述直线运动的位置和位移，只需建立直线坐标 系，用___坐__标___表示位置，用__坐__标__变__化____表示物体的位移．
学业达标测试
问题二：阅读下面的对话： 甲：请问到图书馆怎么走？ 乙：从你所在的中心向南走400 m到一个十字路口，再向东 走300 m就到了． 甲：谢谢！ 乙：不客气．
物理 ·必修1(E)
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课堂知识小结
学业达标测试
(1)请你在图上把甲要经过的路程及位移表示出来，并求出
大小．
(2)归纳一下，路程和位移的求解有什么不同．
课堂互动探究
课堂知识小结
学业达标测试
一、坐标系 1．画坐标系时，必须标上原点、正方向和单位长度． 2．物体在坐标系中的坐标值有正值也有负值，其正、负不 表示大小，仅表示在参考点的哪一侧；正号表示在参考点的正 方向一侧，负号表示在参考点的负方向一侧． 3．建立何种坐标系由物体是在直线上、平面内，还是在空 间中运动而定．
解析：小球通过的路程为实际运动轨迹的长度，s＝2 AB ＝
2
1 sin 60°
m＝43
3
m；位移为由初位置到末位置的有向线段，
x＝ AC ＝ AB ＝sin160° m＝23 3 m．选项 C 正确．
答案：C
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(3)用坐标的变化表示位移 如图，物体在时刻t1处于“位置〞x1，在时刻t2运动到“位 置 〞x2. 那 么 ， (x2 － x1) 就 是 物 体 的 “ 位 移 〞 ， 记 为 Δx ＝ __x_2_－__x_1___.
可见，要描述直线运动的位置和位移，只需建立直线坐标 系，用___坐__标___表示位置，用__坐__标__变__化____表示物体的位移．
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问题二：阅读下面的对话： 甲：请问到图书馆怎么走？ 乙：从你所在的中心向南走400 m到一个十字路口，再向东 走300 m就到了． 甲：谢谢！ 乙：不客气．
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(1)请你在图上把甲要经过的路程及位移表示出来，并求出
大小．
(2)归纳一下，路程和位移的求解有什么不同．
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一、坐标系 1．画坐标系时，必须标上原点、正方向和单位长度． 2．物体在坐标系中的坐标值有正值也有负值，其正、负不 表示大小，仅表示在参考点的哪一侧；正号表示在参考点的正 方向一侧，负号表示在参考点的负方向一侧． 3．建立何种坐标系由物体是在直线上、平面内，还是在空 间中运动而定．
解析：小球通过的路程为实际运动轨迹的长度，s＝2 AB ＝
2
1 sin 60°
m＝43
3
m；位移为由初位置到末位置的有向线段，
x＝ AC ＝ AB ＝sin160° m＝23 3 m．选项 C 正确．
答案：C
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