通用技术2第三章 系统与设计
2020选考 通用技术 必修二 第三章 系统与设计
第三章系统与设计[考试标准]考试内容考试要求考试属性已考点系统的结构①系统的含义②系统的分类③系统的基本特性bab必考2015年10月选考(第9题)2016年4月选考(第9题)2016年10月选考(第9题)2017年4月选考系统的分析①系统分析的一般步骤②系统分析的主要原则③分析影响系统优化的因素cac必考＋加试2016年4月选考(第9题)2016年10月选考(第9、14题)2017年4月选考(第10题)2017·11月浙江省选考(第9题)2018·4月浙江省选考(第9题)系统的设计①简单系统设计的方法②系统的设计cc必考＋加试2016年4月选考（第9题）一、系统的结构1.含义：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统。
2.构成系统的三个条件(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分)才能组成系统。
(2)要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体。
(3)整体的功能是局部所没有的。
3.对于较大型的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干子系统。
(1)子系统：相对大系统而言，是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分。
如地球生态系统：海洋生态子系统、森林生态子系统、陆地生态子系统等。
(2)要素：组成系统的最主要元素。
任何系统又是更大系统的子系统。
根据需要，对系统进行不同的分类：①自然系统和人造系统：自然系统：原始系统都是自然系统，如天体、海洋、生态系统、人体系统(运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统)；人造系统：如飞船、交通、商业、教育等。
②实体系统和抽象系统：例：计算机硬件属于实体系统；软件属于抽象系统。
③开放系统和封闭系统④静态系统和动态系统4.系统的基本特性(1)整体性：侧重于“要素(部分)影响要素(部分)，要素(部分)影响整体”①系统是一个整体，它不是各个要素(部分)的简单相加，系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。
通用技术 必修2 第三章 系统及其设计 第一节 认识系统
A.相关性 B.环境适应性 C.功能性 D.整体性
谢谢观看！
鱼嘴分水 分水分沙 堤工程
飞沙堰溢洪 泄洪排沙 宝瓶口引 引水限流
排沙工程
水工程
灌溉区
认识系统
一、什么是系统
系统是指由两个或者两个以上相互联系、相互作用的部分（要素）所组成的，具有一定结构 和功能的有机整体。
系统的基本特征： 1、至少由两个或两个以上的部分（要素）组成； 2、部分（要素）之间相互联系、相互作用，按照一定的结构形式组成一个整体； 3、整体具有局部没有的特定功能。
第三章 系统及其设计
第一节 认识系统
认识系统
思考：
1、都江堰水利工程有怎样的功能？它由哪些
主体工程组成？
2、几个主体工程怎样相互协调配合，共同完
都江堰
成都江堰的整体功能?
1、都江堰工程科学地解决了排沙、泄洪等问题，消除了岷江水患。它由鱼嘴分水堤工程、飞沙 堰溢洪排沙工程、宝瓶口引水工程组成。
2、 岷江水
2、系统的主要特性
（1）整体性；（2）功能性； （3）相关性；（4）环境适应性。
补充习题
1.飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这 量一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞
机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性（ C ）
认识系统
（一）系统与子系统
任何系统都是它所从属的更大范围、更高一级系统的子系统。子系统可以层层分解。 子系统各具功能，它们之间有互相依存和相互作用，共同实现上一级系统的整体功能。
第三章 系统及其设计 课件-2023-2024学年高中通用技术地质版(2019)必修《技术与设计2》
都江堰
分洪减灾 引水灌溉
鱼嘴分水堤工程
分水分沙
飞沙堰溢沙排洪工程 泄洪排沙
宝瓶口引水工程 引水限流
揭开系统面纱
定义 系统是由相互依存的若干个部分组成的、具有特定功能的有机整体。
01 由两个以上的部分（要素）组成
特
02 相互依存、相互作用
征
03 整体具有局部没有的特定功能
揭开系统面纱
系统
整体功能
子系统
呼吸Байду номын сангаас统 运动系统 消化系统 循环系统 神经系统 生殖系统 泌尿系统 感觉器 内分泌系统
各具功能 相互依赖、相互作用
元素
鼻、咽、喉 气管、支气管
肺
基本单元
揭开系统面纱
在自然界：太阳系、森林、山脉、动植物、细胞等都是系统。
太阳系
山脉
生物链与食物链
细胞
揭开系统面纱
在社会生活方面：城市、学校、家庭、班级等，同样都可以视为系统。
揭开系统面纱
思考 1.都江堰水利工程由哪些主体工程组成？
鱼嘴分水堤工程
都江堰
飞沙堰溢沙排洪工程
宝瓶口引水工程
揭开系统面纱
思考 2.几个主体工程怎样相互协调配合，共同完成都江堰的整体功能？
都江堰
鱼嘴分水堤工程
分水分沙
飞沙堰溢沙排洪工程 泄洪排沙
宝瓶口引水工程 引水限流
揭开系统面纱
思考 3.都江堰水利工程整体有怎样的功能？
罗丹砍手这一行为给你怎样的启示?
做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃部分而保留整体。 （弃卒保车）
系统的基本特性分析
系统的基本特性——相关性 组成部分要在整体中才能发各自的作用
系统及其特征 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》
部分与整体的关系
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
➢ 用整体性解释以下语句
一个和尚挑水吃，两个和尚
抬水吃，三个和尚没水吃
三个臭皮匠赛过一个诸葛亮
三个人共同构成一个系统，每个人 都是组成要素之一，如果三人之间的协 作关系处理不好，反而影响整体功能的 发挥。
三个小皮匠构成一个系统，整体功 能大于各部分功能之和。
➢ 系统的特性
动态性
部分（要素）变化由时间或 自身引起；
环境适应性
环境变化引起要素（部分） 变化；
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
系统的整体性
整体性最基本的特性， 也是观察和分析系统最基 本的思想和方法。
➢整体性
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
一着不慎，全盘皆输
在一个系统中局部对整体的影响， 要素变化会影响整体的功能，甚至还会 对全局产生决定性的影响。
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
为了保护草原植被，当 地政府颁布了禁止大量捕杀 野狼的法令，这是什么道理？
狼捕杀羊、野兔等食草性 动物，使其数量减少，从而起 到保护植被的作用。
1、人们将鞋和轮滑鞋等组合起来发明了轮滑鞋，如图所示，其目的
是 实现滑行 。这种轮滑鞋的鞋子部分和滑轮部分所要实现
的目标分别是 支撑身体和实现滑行、转弯等动作
。
2、如图所示，有的轮滑鞋在鞋跟处增加了一个圈中的装置，其目的
是
用于滑行时刹车
。设计这个装置的注
意事项是 不能太长或太短，注意材料的耐磨性。
。
C.利用液压将刹车片往外推,体现了系统的动态性
高中通用技术精品学案系列( 必修2 第三章 《系统与设计》学案)
必修2 第三章《系统与设计》学习资料学习目标：⒈掌握系统的概念、系统的特性。
⒉能用系统分析的方法解决实际问题。
⒊知道系统优化的意义，掌握系统优化的一般性步骤。
⒋知道系统设计的基本原则，学会简单系统设计的基本方法。
⒌学做简单系统的方案设计。
学习材料：同学们都知道，神舟六号飞船已经把聂海胜费俊龙送上太空，载人航天工程是一个很大的系统。
它包括七大子系统：航天员系统、飞船应用系统、载人飞船系统、运载火箭系统、发射场系统、测控通信系统、着陆场系统。
人体是高级、精密的系统，主要有八大子系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统。
一、系统概述（一）系统的含义与分类1.什么是系统系统是由相互依存的若干个部分组成的，具有特定功能的有机整体。
或者说，此贴视由相互依存、相互作用的若干元素构成的，并完成特定功能的统一体。
例：课本中的塑料大棚是系统，智能大楼是系统，一本书是系统，大到浩瀚的银河系，小到原子它们都是系统。
2.系统的分类（1）自然系统和人造系统：人体系统是自然系统；人造地球卫星，桥梁（不包括天生桥）房舍等，属于人造系统。
由自然系统与人造系统复合的系统称为复合系统。
如：城市系统、村落系统。
（2）实体系统和抽象系统。
（3）静态系统和动态系统：相对的（4）开放系统和封闭系统（5）系统的其他分类：简单系统与复杂系统黑色系统与白色系统。
由此可知构成系统的三要素：（1）至少要有两个或两个以上的要素（或部分）；（2）各要素之间互相联系、互相作用有一定的结构。
（3）系统的功能是组成要素所不具备的。
（二）系统的基本特性1.整体性:系统的整体性也称为集合性，是系统的最基本属性。
系统是一个整体，即具有整体的特性功能，目标和作用的有机整体。
系统不是各元素的简单集合，也不是简单的数量相加。
系统要求它的局部服从整体，强调整体观点，整体目标和整体利益。
2.相关性：系统的相关性也称为关联性。
构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。
3.1 认识系统 教案-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)必修 技术与设计2
通用技术必修技术与设计2第三章系统及其设计第一节认识系统教学背景党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。
通用技术是一门与科学技术息息相关的学科。
回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代直到当今的信息时代，技术进步改变着人类的生活和生产方式。
我们的生活、工作、生产处处都要用到技术，例如我们手中拿的圆珠笔和钢笔就是多次技术改造的结果，使我们足不出户就可以了解世界的电视机也是技术发明的成果。
认识技术、善用技术，已成为现代人必须具备的素质。
教学目标：理解系统的含义，知道系统的组成:系统、子系统和元素。
了解系统的分类，理解系统的主要特性。
通过案例分析，从技术应用的角度理解系统的含义。
经历将基础知识应用于技术实践和创新的过程，同学们会养成实事求是、精益求精的习惯，能运用规范的技术语言和设计制作方法去解决一些实际的技术问题。
教材分析这节课学生首次接触到系统这一概念，这对学生全面、正确地认识系统十分重要，为进一步掌握系统的方法，用系统的观点分析问题，进行系统的优化和设计，打下了坚实的基础。
学情分析:经过前面的学习，学生已经学习了流程、结构，对系统的认识难免是抽象、复杂、难懂。
事实上，学生在日常生活中已经有意无意地运用了系统的思想和方法解决问题，只不过他们缺少一定的理论依据，并不了解自己这样做的原因是什么。
教学重难点:重点:从技术应用的角度，理解系统的含义和主要特性。
难点:通过对简单技术系统的分析，理解系统的主要特性。
教学策略:本节课教学主要由教师通过实物图片和多媒体手段设置学习情境，并加以引导，让学生在过程中自主探究、自主建构设计原则知识并形成能力。
教学准备:展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。
教学过程:情景导入:老师：本节课我们学习通用技术必修技术与设计2第三章系统及其设计第一节认识系统。
通用技术 必修2 第三章 系统及其设计 第二节 系统分析
补充习题
3、系统分析的出发点是发挥系统的整体功能，目的是( D ) A.了解系统结构 B.明白系统的原理 C.熟悉系统的运行过程 D.寻求最佳决策 4、一般来说，进行系统分析的初始环节是( C ) A.收集资料,制订方案 B.分析计算,评价比较 C.明确问题,设立目标 D.检验核实,做出决策
谢谢观看！
为什么地铁造价昂贵，许多大城市却加快地铁建设? (考虑地铁建设对加快城市化进程的意义)
如果专家们不掌握充分的资料数据，能出该市交通拥堵的 症结吗?
系统分析的基本原则 局部与整体相结合原则 内部组成与外部条件相结合原则 当前目标与长远目标相结合原则 定性分析与定量分析相结合原则
课堂小结
系统分析
1、系统分析
第三章 系统及其设计
第二节 系统分析
系统分析
一、系统分析
战国时代，齐王常与他的大将田忌赛马， 双方约定每场各出一匹马，分三场进行比赛， 齐王的马有上、中、下三等,田忌的马也有上中、 下三等，但每一等都比不上齐王同等的马，于 是田忌屡赛屡败。一日，田忌的宾客、对军事 颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意，结果田 忌以二比一赢了齐王。
确定系统要达到的 总体目标。
分析系统内部与外 部环境（包括制约条件） 的关系、系统的结构组 成及相互关系、子系统 目标与总体目标的关系。
提出可行性方案。
对系统性能指标、 运行效果等进行分析和 评价。
比较各方案，选择 最佳方案。
系统分析
2、系统分析遵循的原则
（1）内部组成与外部条件相结合原则； （3）当前目标与长远目标相结合原则；
系统分析
二、系统分析的基本方法
田忌赛马的决策过程中，运用了系统分析的方法。系统分析所研究的对象各种各样， 不可能套用一种不变的模式，但是都有基本的步骤和原则。
人教版通用技术课件必修二：第三单元 系统与设计
系统与设计复习
设计2第三单元复习
1
系统的结构 系统的分析 系统的设计
2
3
系统的结构要点
1、什么是系统?
由相互联系、相互作用、相互依赖、相互制约的若干 要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统
自然和人造系统 2、系统的类型 实体和抽象系统
构成系统必备的三个条件: 1)两个或两个以上的要素组成 2)这些要素之间相互联系、相互作用,按照一定 方式形成一个整体; 3)具有一定的结构和功能,整体具有的功能是各 个要素的功能中所没有的。
系统的优化是指在给定的条件（或约束条件）， 根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系 统的目标值达到最大化（或最小化）。
简单地讲就是在一定条件下，使系统达到 更理想、更佳效果的过程。 影响系统优化的因素是指对系统的目标函 数产生显著影响，并且可以人为调节的因素。
设计题:无尘黑板擦
这种无尘黑板擦以电池为动力，黑板擦由 电池、电机、叶轮、毛刷、挡灰阀、过滤网和 灰仓等组成，毛刷安装在叶轮上。通过电机带 动叶轮，当叶轮高速旋转时，一方面带动毛刷 旋转，将粉笔字擦去，另一方面产生负压，将 擦去的粉尘吸进灰仓，灰仓的侧面装有过滤网； 使空气流通。本实用新型设计的黑板擦，由于 构思巧妙，设计合理，产生的负压大，除尘效 果好，极大地减轻了使用者的体力劳动，又有 利于使用者的身体健康。
系统分析的主要原则
2.科学性原则
系统分析一方面要有严格的工作步骤，另 一方面尽可能地运用科学方法和数学工具进行 定量分析，使决策的过程和结果更具说服力。
３.整体性原则
系统分析首先着眼于系统整体，要先分析 整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看 全过程，再看某一阶段；先看长远，再看当前。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第三章第一节 系统及其特性
系统及其特性
【教材分析】
“系统及其特性”是苏教版《技术与设计2》中第三单元“系统与设计”的第一节内容，此节内容共计1课时，本节内容是“系统的基本特性”的特性:整体性、相关性、目的性动态性和环境适应性。
系统的基本特性是系统知识的一个重要组成部分，是对系统涵义的进一步说明，是系统分析和系统设计需要考虑的方面。
掌握了系统的基本特性，有利于全面的系统分析，对系统的设计具有更好的指导作用。
【学情分析】
学生理解了系统的涵义和系统的分类，在生活中也遇到过反映系统的基本特性的现象，但缺乏用系统的思路去解答这些现象。
因此，本节重在通过案例分析引导学生认识系统的基本特性，能够用系统的思想去解答现实生活中的一些现象，并通过综合实践体验系统的基本特性。
【教学目标】
1.知识与技能：理解系统的基本特性。
2.过程与方法：通过案例分析和综合实践理解系统的基本特性；对生活中反映的系统的基本特性进行正确的分析和处理。
3.情感态度与价值观：学会用整体的、互相联系的系统的观点看待和解决问题。
【教学重点与难点】
1.教学重点：理解系统的基本特性。
2.教学难点：应用系统的基本特性分析问题；整体性和相关性的区别。
【教学策略】
1、通过生活中的案例分析，引导学生认识到生活中的系统所反映的基本特性。
2、通过组装自行车让学生体验系统的基本特性。
本节课的整体思路是：通过观看“丁谓修复皇宫”的案例，巩固学生对系统的概念的掌握。
用系统分析的方法解决问题，就必须掌握系统的基本特性。
每个基本特性通过相应的问题引出，接着让学生利用系统的基本特性去解答生活中的一些事例。
通用技术2第三章 系统与设计 PPT
1.什么是系统 系统（system）是由相互依存的若干个部分组成的、
具有特定功能的有机整体。或者说系统是由相互依存、相 互作用的若干元素构成的具有特定功能的有机整体。
系统根据一定的标准可划分为若干个子系统。
构成系统的条件： （1）两个或两个以上的元素； （2）元素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成 一个整体； （3）具有各元素没有的特定功能。
A．整体性
B．相关性
C．动态性
D．目的性
手机操作系统
谷歌的 Android操作
系统
苹果的IOS 操作系统
微软的 Windows操
作系统
诺基亚的 Symbian操作
系统
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
远程会议系统
人体系统
神经系统
循环系统
消化系统
食物链系统
海洋食物链系统
陆地食物链系统
2.系统的分类
自然系统（如生态系统） 人造系统（如计算机系统） 实体系统（如生物系统） 抽象系统（如哲学系统） 静态系统（大桥、公路、房屋） 动态系统（学校） 封闭系统（密闭罐中的化学反应） 开放系统（商业系统，生产系统，生态系统应）
改善，直到完成一个能协调工作的实际系统的过程。
一、将系统分解成子系统 二、确定各子系统相互关系 三、对子系统进行技术设计和评价
四、对系统进行总体技术设计和评价等。
是在给定的条件下，根据系统的优化目标，采取 一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大（或最 小）。
影响系统优化的意义： 实现系统的最大化，就可以在一定资源条件下，取
通用技术 必修2 第三章 系统及其设计 第三节 系统的优化
市交委对整个交通系统进行分析后，决定拓展地铁交通网。下列说法中正确的是( D ) A.有了地铁就能对交通系统实现优化
B.因为地铁速度快，才实现对交通系统的优化
C.因为地铁在地下运行，才实现对交通系统的优化
D.地铁网必须与其他交通工及基础设施配套，才能实现交通系统的优化
谢谢观看！
第三章 系统及其设计
第三节 系统的优化
系统的优化
一、系统优化的意义
系统的优化就是在给定条件下，通过一定的手段和方法，使系统获得更佳功能或更佳 效益的过程。实现系统的最优化，就可以在一定资源条件下，取得最佳的效果，而投入的 人力、物力、财力达到最小。
思考
系统优化的意义是什么？ 系统优化的意义：实现系的特征
2、列车提速是对铁路运输系统的优化。以下说法正确的是( B ) A.只要有先进的机车，就能提速
B.不仅需要有先进的机车，还需要道路、桥梁、隧道等基础设施的配套改进
C.只有使用“动车组”才能提速 D.只有重新铺设铁路,才能提速
3、尽管广州的道路建设年年有大量的投入，但是，随着广州的人口和私家车的不断增加,
系统的优化
二、影响系统优化的方法
1、数学模型 用数学公式、图表等描述客观事物的特征模型，称为数学模型。将所研究的系统概括
成抽象的数学模型，运用已有的数学分析方法求出系统的最优解。 2、科学估算
通过用数学近似的方法，对系统的优化解进行估测和遍近。 3、技术试验
通过一整套技术试验程序，通过对试验结果科学的逐步分析，找出系统的满意解。
课堂小结
系统的优化
1、系统优化的意义 2、系统优化的方法
（1）数学模型； （2）科学估算； （3）技术试验。
补充习题
思考
通用技术必修二第三章系统与设计
自行车
安全部分：车闸、车铃、反射装臵 承重部分：车架、前叉、车把、鞍座等
系统是指由两个或者两个以上相互联系、 相互作用的元素所组成的，具有一定结构和功 能的有机整体。 构成系统的三个条件：
A.至少要有两个或两个以上的元素才能组成系统； B.元素之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一 个整体； C.这个整体具有的功能是各个元素的功能中所没有的。
自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可 笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系 而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网 所有的捕雀功能。 在我们的生活 中，如果不用整体 的、相互联系的系 统的观点解决问题， 就会犯与此人同样 的错误。
1、 什么是系统
传动部分：脚蹬、链轮、链条等 运动部分：车轮、车轴、辐条、车圈
2、系统的类型
系统的分类是根据不同的标准，从不 同的角度来划分。
（1）自然系统和人工系统 （2）实体系统和抽象系统 （3）静态系统和动态系统 （4）开放系统和封闭系统 （5）简单系统和复杂系统
自然系统和人工系统
实体系统和抽象系统
静态系统和动态系统
静态和动态是相对的
3、系统的基本特性
（1）整体性：系统最基本的特性
三个臭皮匠 顶个诸葛亮
三个臭皮匠构成一个整体,整体的功能大 于单独个体功能之和。
在一个系统中,局部对整体的制约,部分的变化会影响 整体的变化,甚至还会对全局产生决定性的影响。
一着不慎, 全盘皆输
丢车保帅
为了整体的利益,要敢于舍弃局部利益。
元素与系统之间的关系以整体为主进行协调， 局部服从整体，使整体效果为最佳。
相关性：体现了系统内部元素与元素之间的关系。
（4）环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、 能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统功 能和系统内各部分相互关系的变化。
2020选考 通用技术 必修二 第三章 系统与设计
6
知识梳理
要点突破
@《创新设计》
二、系统的分析 1.系统分析及其一般步骤
(1)系统分析 ①系统分析：为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加 以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程 序，或对原有的系统提出改进方案的过程，就是系统分析。 系统分析的出发点是为了发挥系统整体功能，目的是寻求解决问题的最佳决策， 一般是从系统的整体功能出发，全面地思考与解决问题。 ②系统分析的特点：完整地而不是零星的处理问题，考虑各种主要变化因素及其 相互的影响，全面地思考和解决问题。借助系统分析，可以正确地提出整体目标， 恰当地选择方案，科学地确定行动的策略。
10
知识梳理
要点突破
@《创新设计》
(3)系统优化的方法 ①为使系统达到最优的目标而提出的求解方法称为最优化方法。 ②系统优化的方法是多样的，有的运用数学模型求解，有的通过科学的估算、试验 等方法实现。
11
知识梳理
要点突破
@《创新设计》
三、系统的设计 1.系统的设计
(1)系统设计是在系统分析的基础上，设计出满足预定目标的系统的过程。它包含 对某个系统进行技术设计，同时需要运用系统的思想和方法对其设计过程进行分 析、设计。 (2)系统设计应考虑的主要问题 ①系统设计的目的与要求。要从整体出发，以系统整体功能的最优为目的。 ②系统各部分之间的相互联系与相互作用。运用系统的思想综合考虑各部分之间 的关联、冲突问题，注重各部分的横向、纵向联系。
A.网络故障会影响该系统对各子系统的管理，体现了系统的整体性 B.该系统能随时了解和处理家中发生的状况，体现了系统的相关性 C.该系统能抵抗外界干扰信号的影响，体现了系统的环境适应性 D.该系统提升了家居的安全性、便利性和舒适性，体现了系统的目的性 解析 根据实际生活案例考查对系统的基本特性的理解，系统能随时了解和处理家 中发生的状况，这是系统的目的之一，体现的是系统的目的性，而不是相关性，所 以B选项错误。 答案 B
通用技术2第三章系统与设计
系统评价
对系统模型进行评价，包括性能、可靠性和 经济性等方面。
优化改进
根据评价结果对系统模型进行优化改进，提 高系统的性能和效率。
04
CATALOGUE
系统设计
系统设计的原则
整体性原则
系统设计应从整体角度出发，考虑到各 个组成部分之间的关系，以达到整体最
系统设计的方法论
• 总结词：系统设计的方法论包括自上而下的设计和自下而上的设计两种方法。 自上而下的设计是从整体到局部的设计方法，先确定整体结构和功能，再逐步 细化各个组成部分的设计；自下而上的设计则是从局部到整体的设计方法，先 对各个组成部分进行设计，再综合集成形成完整的系统。
• 详细描述：在进行系统设计时，可以采用自上而下的设计方法或自下而上的设 计方法，也可以结合使用两种方法。自上而下的设计方法是从整体到局部的设 计思路，先确定整个系统的结构和功能要求，然后逐步细化各个组成部分的设 计，以确保各部分能够协同工作实现整体功能。这种方法有利于从宏观层面把 握系统的整体性和协调性，但也容易造成设计与实际需求脱节的情况。自下而 上的设计方法则是从局部到整体的设计思路，先对各个组成部分进行详细设计 ，再综合集成形成完整的系统。这种方法有利于根据实际需求进行个性化设计 ，但需要较高的协调和管理能力，以避免出现各部分之间不兼容或冲突的情况 。在实际的系统设计中，通常会根据具体情况选择适合的设计方法，或者结合 使用两种方法进行设计。
建模工具
如Visio、ERD等，用于绘制系 统模型图、流程图等。
开发工具
如Eclipse、Visual Studio等， 用于编写代码、调试程序等。
数据库技术
如MySQL、Oracle等，用于存 储和管理系统数据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自行车的每个部件都必 前后车 车轮的滚动带动自行 不可少，不然就会失去整体 轮 车整体行进
的功能。
车闸 控制自行车的速度
系统具有整体性、相关性、目的性、动态 性、环境适应性等属性。
系 统 分 析 与 设 计 系统分析是在第二次世界大战末期提出来
的,起初被用于武器系统的分析研究，后来又 被用于国防战略及国家安全政策的制定。上世 纪60年代才逐步被行政及企业单位采用。
如何渡河
狼羊菜过河，一人要将一狼、一羊、一棵白 菜这些东西都运送到河对岸。渡船太小，一次只 能带一样。因为狼要吃羊，羊会吃白菜，所以狼 和羊，羊和白菜不能在无人监视的情况下相处。 你能做到么？
运羊过去，人回。运狼过去，运羊回来。运 菜过去，人回。运羊过去，过关。
1.决策的方法
2.系统分析
为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用 科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、 试验，并在此基础上拟定一套有效的处理步骤和程 序，或对原有的系统提出改进方案，这个过程就是 系统分析。
水电 3 ■
A 木工 3
■
油漆 3
■
水电 3
■
B 木工 3
■
油漆 3
■
水电 3
■
C 木工 3
■
油漆 3
■
方案二
装修 工
装修施工进度（周）
楼 过程 期 3 6 9 12 15 18 21 24 27
水电 3 ■
A 木工 3
■
油漆 3
■
水电 3 ■
B 木工 3
■
油漆 3
■
水电 3 ■
C 木工 3
■
油漆 3
在生活中，我们如果不用整体 的、相互联系的系统的观点解决问 题，就会犯与此人同样的错误 。
1.什么是系统 系统（system）是由相互依存的若干个部分组成的、
具有特定功能的有机整体。或者说系统是由相互依存、相 互作用的若干元素构成的具有特定功能的有机整体。
系统根据一定的标准可划分为若干个子系统。
构成系统的条件： （1）两个或两个以上的元素； （2）元素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成 一个整体； （3）具有各元素没有的特定功能。
3
方案二
投入多
复杂
流水施工 15周
1
方案三
较多
较简单
真题训练：
“丢卒保车”．“一招不慎，全盘皆输”是我 们日常生活中的常用语言，它们主要反映了系 统基本特性中的（ ） A
A．整体性
B．相关性
C．动态性
D．目的性
真题训练： 系统设计应考虑的主要问题有（ D ） A．系统设计的目的与要求 B．系统各部分之间的相互联系与相互作用 C．系统设计方案的优化 D．以上都有
申鉴•时事
某人在林中看到别人布了一张捕雀 的大网，捕到的麻雀都是钻进一 个个网眼的。于是，他回家用一 截截短绳结成许多互不相连的小 绳圈，也去捕雀，有人问：“这 绳圈做什么用？”
他说：“网雀用的。既然一只雀 只钻一个网眼，我这种绳圈岂不 比一张大网省事？”
自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可 笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系 而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网 所有的捕雀功能。
3.系统的属性
水泥、钢筋、沥青散放在一起不能发挥整体性能，如果按照 一定比例和结构制造一座悬索大桥，就具有了交通的功能。如果其 中某根悬索发生故障，可能会影响整座桥的安全性。
请问你有骑过这样的自行车吗？
部件
功能
车把 控制自行车的方向
脚蹬
将人脚踩的力传递到 链轮链条上
链轮和 将动力传递到后轮, 链条 驱动自行车行走
（1）系统分析的出发点是：为了发挥系统的整体功能。
（2）系统分析的目的是：寻求解决问题的最佳决策。
3.系统设计与优化 对系统进行调查分析、筹划研究、评价实施、运行
改善，直到完成一个能协调工作的实际系统的过程。
一、将系统分解成子系统 二、确定各子系统相互关系 三、对子系统进行技术设计和评价
四、对系统进行总体技术设计和评价等。
制作人：苏金良
系统及其特征
盲人摸象
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看 不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说： “我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。” 高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是 一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大 柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人 呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。” 原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸 到的才是大象真正的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。
是在给定的条件下，根据系统的优化目标，采取 一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大（或最 小）。
影响系统优化的意义： 实现系统的最大化，就可以在一定资源条件下，取
得最佳效果，而投入的人力、财力、物力达到最小。
方案一
装修 工
装修施工进度（周）
楼 过程 期 3 6 9 12 15 18 21 24 27
手机操作系统
谷歌的 Android操作
系统
苹果的IOS 操作系统
微软的 Windows操
作系统
诺基亚的 Symbian操作
系统
远程会议系统
人体系统
神经系统
循环系统
消化系统
食物链系统
海洋食物链系统
陆地食物链系统
2.系统的分类
自然系统（如生态系统） 人造系统（如计算机系统） 实体系统（如生物系统） 抽象系统（如哲学系统） 静态系统（大桥、公路、房屋） 动态系统（学校） 封闭系统（密闭罐中的化学反应） 开放系统（商业系统，生产系统，生态系统应）
■
方案三
装修 工 楼 过程 期
装修施工进度（周） 3 6 9 12 15 18 21 24 27
水电 3 ■
A 木工 3■油漆3■水电 3■
B 木工 3
■
油漆 3
■
水电 3
■
C 木工 3
■
油漆 3
■
方案比较
施工特点 工期 施工队
依此施工 27周
1
方案一
设备、材 现场管理 料
投入少
简单
平行施工
9周