三年级科学实验

三年级科学实验
3课《科学在我们身边》的实验
实验名称：吹蜡烛的实验(1)
实验目的：隔着形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能吹灭吗
实验器材：一根蜡烛、火柴、瓶子、木头、文具盒
实验步骤：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。

2、分别隔着瓶子、木头、文具盒吹蜡烛。

蜡烛能吹灭吗？
实验现象：隔着木头、文具盒吹蜡烛，蜡烛不灭。

隔着瓶子吹蜡烛，蜡烛熄灭。

实验结果：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木头、文具盒等不能吹灭蜡烛。

实验名称：吹蜡烛的实验（2）
实验目的：用漏斗的宽口和小口吹蜡烛，能吹灭吗？
实验器材：一根蜡烛、一个小漏斗、火柴
实验步骤：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。

2、使漏斗的宽口正对着火焰，从漏斗的小口用力吹气。

蜡烛能吹灭吗？
3、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气。

蜡烛能被吹灭吗？实验结果：蜡烛将很容易被吹灭。

注意事项：1、瓶子、木块、文具盒、和漏斗与蜡烛的距离必须相等。

2、嘴与蜡烛的火焰要在同一水平线上。

3、这个试验不是比赛吹蜡烛，而是试一试哪种方法能吹灭蜡烛。

实验名称：用吸管吸水试验
实验材料：杯子、水、两根吸管
实验步骤：口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，你能从吸管里喝到水吗？
实验结果：按照上面的方法喝水，你就是使出九牛二虎之
力，也无法喝到一滴汽水。

注意事项：杯子里的水能安全饮用，合理使用吸管。

7、水温的变化
实验名称：热水温度变化的实验
实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律
实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。

实验步骤：1、将温度计悬吊在铁架台上。

2在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡安全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。

3、等温度计的液拄上升到最高点时，读出此时的温度，并将读书填写到表格的0分钟格内。

从此时期每隔两分钟记录一次，持续观察15--20分钟。

实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。

实验结论：热水降温的过程是先快后慢。

注意事项：0分钟的温度应该是液柱在最高点的数据，也就是液柱刚要回落时的温度；在测量的过程中，要保持温度计与烧杯位置不变，不能将温度计拿出烧杯读数。

加快热水降温的实验
实验名称：加快热水降温的实验
实验器材：烧杯、筷子、扇子、冷水、热水、水槽等
实验步骤：1、把五个烧杯分别编上号，倒上等量同温度的热水。

2、在1号杯子的上方用扇子扇，2号杯子用筷子搅，3号杯子放进盛冷水的水槽中，4号杯子往另一个杯子来回倒，5号杯子静放在桌子上。

3、半分钟后，同时测量五杯水的温度。

4、继续按照原来的方法实验，一分钟后再次测量五杯水的温度。

实验现象：1~4号杯中热水的降温速度都比5号杯中的热水降温速度快。

实验结论：用扇子扇、筷子搅、放到冷水中、两杯子倒都可以加快热水降温的速度。

其中降温最快的方法是用两个杯子互倒（由于外部条件的不同，有时放到冷水中降温的速度最快），静置状态降温最慢。

注意事项：往杯子倒热水时注意安全，防止烫伤。

11课、有趣的浮沉现象
实验名称：下沉的物体是否受到水的浮力试验
实验器材：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水
实验步骤：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。

2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。

3、比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？
实验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。