柳青苑校区德育工作网络图
德育五大体系中的六大育人项目实践案例
德育五大体系中的六大育人项目实践案例项目一：学生自治实践项目目标：培养学生的自我管理和自我约束能力，增强他们的责任心和团队合作意识。
实施方式：学校设立学生自治组织，由学生自行组织和管理，负责校内活动的策划和执行。
每个班级也设立班级自治小组，由学生负责班级事务的管理和协调。
成果：通过学生自治实践项目，学生们学会了自我管理和自我约束，培养了他们的责任心和团队合作意识。
同时，他们也提高了组织能力和解决问题的能力。
项目二：志愿者服务项目目标：培养学生的社会责任感和奉献精神，促进他们的社会交往和人际关系的发展。
实施方式：学校组织学生参与各种志愿者服务活动，如社区清洁、老人陪伴、义务教育支持等。
学生可以自愿选择参与，并获得相应的志愿者服务证书。
成果：通过志愿者服务项目，学生们培养了社会责任感和奉献精神，增强了他们的人际交往能力。
他们也通过与不同背景的人接触，拓宽了视野，增长了见识。
项目三：道德模范树立项目目标：树立榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
实施方式：学校每学期评选一批道德模范，包括学生和教师。
评选标准包括品德表现、助人为乐、公益活动参与等。
被评选为道德模范的学生和教师将被公示，并被授予相应的荣誉称号。
成果：通过道德模范树立项目，学校成功树立了一批榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
学生们受到榜样的激励，更加注重自身的品德修养，并积极参与公益活动。
项目四：情感教育项目目标：培养学生的情感认知和情绪管理能力，促进他们的情感健康发展。
实施方式：学校开设情感教育课程，教授学生情感认知的基本知识和情绪管理的技巧。
同时，学校也组织各种情感交流活动，提供学生表达情感的机会。
成果：通过情感教育项目，学生们学会了认知和管理自己的情感，提高了情绪调控的能力。
他们能够更好地理解自己和他人的情感，建立健康的人际关系。
项目五：法治教育项目目标：培养学生的法律意识和法治精神，引导他们遵纪守法、守护社会和谐。
实施方式：学校开设法治教育课程，教授学生法律知识和法治理念。
1德育工作管理网络图 (1)
德育工作管理网络图
各部门职责
1、校长室
领导和组织德育工作。
把德育放在首位。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，领导德育工作领导小组制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学
生的思想品德教育。
努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
2、德育处、工会
定期召开专题会议，拟订德育工作计划和活动重点方案，督促落实。
搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。
3、教务处、教研组
领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品德课、晨会课。
负责对学生的日常教育工作。
4、班主任
班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力；要循循善诱地做好差生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。
5、德育管理
（1）横向构成：“参与管理”的德育管理原则；“全员育德”的德育管理理念；“课程育德”的德育管理方略；
（2）纵向构成：党、少先队和工会是实现全体教师参与管理与全员德育的有力保障；教研组长—班主任—科任老师，教研组长对各个年级的德育管理工作负责，班主任与该班任课教师共同对班级的德育管理工作负责；少先队—各班学生干部—全体学生，学生的日常管理工作可通过各中队来执行和强化；学校—家长学校—学生家长，年级在学校各职能部门协助下联合举办“家长学校”，为本年级家长举办不同主题的班会、家长会，结合本年级学生身理及心理的特点和年级德育目标有针对性地为家长普及家庭教育科学知识。
班级管理 德育为先 班级管理教师培训课件
NO.02
班级管理 细致入微
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“微”：微型班会
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微班会
近日 网上的一段视频中 在凌晨5点40左右 一间漆黑的教室里 一名学生独自走了进来 打开灯后便开始读书 几分钟后 第二个同学也进入教室...... 随后，其他同学 也陆陆续续来到教室开始了晨读 总之： 优秀从来不是 与生俱来、一蹴而就的 越是优秀的人，越是努力 没有谁比谁更聪明 只有谁比谁更努力
2
CONTENTS
班级管理 德育为先
1
读万卷书、 行万里路
2
班级管理、 细致入微
3
合理沟通、 事半功倍
4
多元评价、 个性管理
3
NO.01
读万卷书 行万里路
4
读万卷书行万里路
• 李佟老师坚持读万卷书，行万里路的思 想，他把中小学语文课本上所涉及的 110余处名胜古迹进行了梳理，并用了5 年的时间，按照历史、诗词的主线进行 研学。如今，他走遍了30多个城市，游 览了“八大古都”“四大名楼”等80多 个古迹。回校后，
——卡特·罗吉斯
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沟通 漏斗
你心里想的100% 你嘴上说的 80% 别人听到的60%
别人听懂的40%
别人行动的20%
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无法改变现状，我们改变自己
一、不烦躁、不抱怨 二、不说“不可能”凡事找方法，而不是找借口，发现问题，反思， 而非着急辩解。 三、改变自己，是自救，影响别人是救人！
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NO.04
1、要有主题 2、尽量解决临近出现的问题 3、形式要多样化：文字、图片、视频、 课件、音乐等（在最短的时间内让学生 最快的进入到设计的场景中） 4、把握时间十分钟左右 5、不可以无限制的拓展，达到要表达的 效果即可
2011-2012德育网络工作图
大树坳中学2011--2012年度德育工作2011年9月大树坳中学德育工作制度一、学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、共青团、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。
学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。
崇尚科学，反对迷信。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
九、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“优秀班级”。
十、制订德育工作计划，并认真组织实施。
班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》。
班级教室内悬挂或张贴《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》、以及名人名言条幅。
通过学习和训练，让学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的习惯。
2024-2025学年度上期秋季学期学校德育工作月主题与周活动安排
2024-2025学年度上期秋季学期学校德育工作月主题与周活动安排九月主题：爱国教育月目标：培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感和历史责任感。
第一周活动：升旗仪式暨开学典礼活动内容：在全校师生的见证下，举行隆重的升旗仪式，宣布新学期开始。
校长致辞，强调新学期的学习目标和德育要求。
随后，邀请优秀教师和学生代表发言，分享他们的学习与生活经验，鼓励全体学生奋发图强。
预期效果：通过庄严的仪式感，激发学生的爱国热情和奋斗精神，帮助学生树立新学期的目标。
第二周活动：纪念“九一八事变”主题教育活动内容：在班级内组织“九一八事变”纪念活动，通过历史讲解、视频播放、学生讨论等方式，帮助学生了解这段历史，认识历史的沉重与现实的意义。
预期效果：增强学生的历史责任感和使命感，激发他们的爱国主义情怀。
第三周活动：班级黑板报评比活动内容：以“爱国主义教育”为主题，各班级设计并制作黑板报。
内容可包括爱国人物故事、革命历史事件、学生心得体会等。
评委小组将对各班级的黑板报进行评比并颁发奖状。
预期效果：通过集体创作活动，增强班级凝聚力，进一步深化学生的爱国主义情感。
第四周活动：爱国歌曲大家唱活动内容：组织全校学生学唱爱国歌曲，并开展“爱国歌曲大家唱”比赛。
各班级选出代表队参加，比赛设立一等奖、二等奖和三等奖。
预期效果：通过音乐的感染力，增强学生的爱国情感，使爱国主义精神深入人心。
十月主题：文明礼仪教育月目标：培养学生的文明礼仪习惯，树立良好的行为规范。
第一周活动：文明礼仪宣传周活动内容：在校园内通过广播、宣传栏、主题班会等形式宣传文明礼仪的重要性，教育学生如何在日常生活中做到“言行文明、礼貌待人”。
班主任组织学生学习《小学生行为规范》和《文明礼仪手册》。
预期效果：使学生明确文明礼仪的基本要求，并初步形成文明礼仪意识。
第二周活动：文明使者评选活动活动内容：在全校范围内评选“文明使者”，评选标准包括语言文明、行为规范、助人为乐等。
评选过程由学生自荐、同学互评和教师评议相结合，最终选出各班级的“文明使者”并在升旗仪式上颁奖。
1鹤鸣小学德育处管理模块图解
嵩县鹤鸣小学学校工作计划
学校党支部学年工作计划
学校综合服务中心学年工作计划 学校教科研中心学年工作计划 学校后勤服务中心学年工作计划
学校工会学年工作计划
嵩县鹤鸣小学少先队辅导中心工作计划
安全工作 安 全 目 标 责 任 书 安 全 教 育 安 全 演 练 安 全 排 查 安 全 整 改 卫 生 工 作 值 周 工 作 常规工作 少 先 队 大 队 委 学 生 值 周 周 工 作 安 排 班 级 考 核 每 周 班 会 课 阳 光 大 课 间 升 国 旗 制 度 主 题 教 育 活 动 学生习惯养成教育 传 统 节 日 教 育 学 生 一 日 习 惯 养 成 细 则 阶 段 性 评 选 班 级 事 务 承 包 学 生 自 主 管 理 家 长 学 校 社 团 分 类 社团工作 社 团 效 果 学校特色创建 足 剪 跳 书 级 社 团
必 修 项 目
选 修 项 目
日 常 检 查
作 品 展 示
文 艺 汇 演
临沂西郊实验学校柳青苑校区课程德育暨德育实践五一个一活动操作手册
《广播体操》 《眼保健操》
《节日小报》 《读写绘本》
《弟子规》 《社会主义核心价值观》 上学期： 《三字经》 下学期： 《千字文》
《我的母亲》 《我们的校园》
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
《跳绳》 《踢毽子》 《武术操》 《乒乓球》 《羽毛球》 《篮球》
《水彩画》 《油墨画》 《素描画》 《花鸟画》 《肖像画》 《漫画》
《写一两句真心的话》
上学期： 《朱子治家格言》 《写一篇看图作文》 下学期： 《龙文鞭影》 上学期： 《论语》 下学期： 《孟子》 上学期： 《老子》 下学期： 《庄子》 上学期： 《大学》 下学期： 《诗经》 上学期： 《孙子兵法》 下学期： 《增广贤文》 《写一种喜欢的动物》 《写一处自然景观》 《写一篇读后感》 《写一次难忘的经历》
临沂西郊实验学校柳青苑校区课程德育暨德育实践五个一活动操作手册
内 容 实施 实 践 活 动
同唱一首歌曲
பைடு நூலகம்
同做一项运动
同绘一幅图画
同诵一部经典
同作一篇文章
年 级
全校
《中华人民共和国国歌》 《中国少年先锋队队歌》 上学期： 《国旗国旗真美丽》 下学期： 《好孩子要诚实》 上学期： 《劳动最光荣》 下学期： 《去郊游》 上学期： 《共产儿童团歌》 下学期： 《祝你生日快乐》 上学期： 《让我们荡起双桨》 下学期： 《读书郎》 上学期： 《红星歌》 下学期： 《歌声与微笑》 上学期： 《每当我走过老师的窗前》 下学期： 《少年少年祖国的春天》
学校德育工作管理网络图
姚集小学校德育工作管理网络图姚集小学德育与社会大课堂相结合的相关职责1、校长室领导和组织德育工作。
把德育放在首位。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，领导德育工作领导小组制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。
努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
2、德育处定期召开专题会议，拟订德育工作计划和活动重点方案，督促落实。
3、教导处教研组领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品德课、晨会课。
搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。
负责对学生的日常教育工作。
4、班主任班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力；要循循善诱地做好差生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。
全面执行党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展.要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时，要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全面发展、健康成长。
班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切实抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的落实，使学生从小养成良好的行为习惯。
要加强家访工作，每学年普访一次以上，并作好家访记录。
认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。
教书育人、以身作则、言传身教、做学生的表率。
5、科任教师课任必须贯彻国家的教育方针，教书育人，关心并热爱学生，按质量完成教学任务。
既要管教又要管导。
发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚学生。
主动配合班主任搞好各项教育活动，重视眼保健操的督促和辅导工作。
负责专项队伍、兴趣小组的训练工作，促进学生全面发展。
6、德育管理（1）横向构成：“参与管理”的德育管理原则；“全员育德”的德育管理理念；“课程育德”的德育管理方略；（2）纵向构成：年级党、少先队和工会是实现全年级教师参与管理与全员育德的有力保障；年级主任——班主任——科任老师。
晴隆民族中学德育工作管理网络图
晴隆民族中学德育工作管理网络图晴隆民族中学德育网络图各部门职责如下（一）德育领导小组职责1．定期分析研究学生的思想品德情况，根据上级的要求,德育大纲和学生思想实际,制定全校性德育工作计划，统一部署，把学校内部各组织、各部门对学生的教育要求统一起来。
2．把校外教育机构、家庭、社会对学生的教育与学校教育协调统一起来.3．组织力量实施德育工作计划,制定有关德育工作的管理条例，规章制度，监督德育活动的时间，提供德育活动所需的经费和物质条件。
4．监督、检查各方面进行德育的状况，总结典型经验。
每年组织德育工作考核、组织交流研讨、帮助和提高德育工作人员的思想、工作水平。
5．做好全体教职员工的思想工作，树立德育工作人人有责的思想，要以身作则，教书育人。
6．不断研究和掌握学校德育工作的规律性，及时做好德育工作的总结、评价工作。
（二)教务处职责教务处是学校主管教育教学行政工作的部门。
在分管校长领导下,具体组织管理全校的教育教学工作.检查和督促教师完成教学计划。
开展教研教改活动，总结教育教学经验，安排各学科教育教学活动。
1、贯彻党的教育方针及上级教育行政部门的指示和规定，制定全校教学工作计划，建立教学常规和正常的教学秩序，保证教学计划的执行.2、依据学校工作需要和师资队伍状况，提出新学期教师安排初步意见，经分管校长同意，报校长办公会批准后执行。
3、在分管校长领导下，做好每学年度的招生、编班和毕业班工作.4、领导教研组工作，帮助教研组制定具体的教研计划，领导各教研组的教学研究活动，总结交流教学经验。
5、组织教师学习和贯彻课程标准,制定教育教学计划,研究教育教学内容，提高教学质量。
6、开展教育教学检查，组织教研活动，深入课堂听课。
召开教师、学生及家长座谈会,考核和了解教师教学效果，检查、督促教师完成教学任务.7、总结教学经验,组织教师,特别是年轻教师搞好业务进修和接受继续教育。
组织教师参观学习，转变教育观念,不断提高教师队伍的素质。
2024-2025德育活动安排表
9.2-9.6
习惯与文明礼貌教育月
梦想启航，德行起步
1.学生报道，收齐暑假社会实践活动材料。
2.举行开学典礼，开展开学第一课（思政、养成、收心、励志）。
3.开展“我为学校添光彩”活动，装扮教室，评选“温馨教室”，培养学生讲究卫生的习惯。
4.召开管理会议，制定新学期各部门工作计划。
5.召开大队委会议，布置新学期任务。
13
12.2-12.6
法治与爱国主义教育月
“宪”给你一生守护
1.知法懂法，以知识竞赛的形式宣传宪法。
2.红领巾广播站法制宣传专题周。
3.宪法宣传主题班会。
4.法制讲座。
5.模拟法庭活动。
6.法治教育主题绘画比赛
7.法制宣传海报设计比赛
12.4法制宣传日
14
12.9-12.13
以国家之名，祭民族之魂
1.围绕“国家公祭日”进行系列活动。
10.1国庆节
5
10.8-10.12
孝道教育月与文明礼仪月
重阳敬老，孝心传承红领巾心向党，少先队建队
1.加强日查周查。
2.红领巾监督岗的作用。
3.“文明学生”评比活动。
4.文明礼仪主题班会。
5.开展“文明礼仪”主题手抄报比赛。
6.少先队建队纪念活动。
7.举行少先队入队仪式。
8.重阳节“爱老敬老”孝心行动，为家中老人做一件好事，实践孝道。
5.开展节粮小卫士评选活动，表彰节约典范。
6.主题演讲比赛，分享节约粮食故事。
7.组织节粮知识竞赛，普及节约知识。
10.16世界粮食日
7
10.21-10.25
迎“篮”而上，少年飞扬
1.组织开展“阳光体育”活动。
细雨润物悄无声
细雨润物悄无声教育是慢的艺术、等待的艺术，对学生的教育应有耐心，少说多做、静待花开。
近日，由我校党总支部主办、学管中心承办的五乡中学第二十届“静待花开”班主任德育论坛在校报告厅举行，我有幸与同仁们分享了自己在2020学年里的德育经历——对学生进行细雨润物般的德育渗透！1.德育现状当今时代背景下，学生的德育状况已大不同于以往。
比如：（一）学生群体成长环境引起的变化1、学生群体在备受关爱和开放自主的家庭环境中成长，思想更加独立，拥有更加平等的话语权;2、学生群体伴随互联网和移动通讯技术成长，获取知识渠道更加广阔，往往在老师和长辈面前自视较高;3、学生学习、休闲方式呈现社交化和网络化，对网络依赖更强，给人以重虚拟轻现实之感。
（二）班级学生个性问题的集中表现原高二（8）班由41位同学（男生28、女生13）组成。
他们选课相对集中的是物理，其他各种选课都有，组合有14 种。
而且即使是同一选考、学考科目还被分在不同的任课老师班级里，课代表就有23位之多，另外还需十几位班干部、7位寝室长和6位小组长......情况的复杂性给教学和德育都添加了相当大的难度! 也就是在寻找各个职位的适当人选时，通过观察发现班级男女生的集中问题：13位女生的问题集中表现为骄纵、抑郁、懒散，而28位男生的问题集中表现为傲娇、嘴炮、痞气、妈宝。
二、德育渗透在以上德育状况之下，显然过去那种集体说教的德育方式早已不能满足当前的德育需求，因而我转向用爱心、耐心、恒心在与学生们的日常相处在进行德育渗透。
（一）以身作则、潜移默化通过自身行为引导学生感悟准则，养成良好的行为习惯和道德修养。
我们班主任的高到位率、深调查度让懒散、傲娇、嘴炮等不良恶心早已无处遁形，真可谓消失于无形。
（二）同伴影响、自主管理利用同伴在态度或行为上的积极表现感召群体中的个例、特例，让他们在统一的群体中找到归属感。
一方面，建立班干部管理制度，共同制定班规，实现班级一定程度上的=的自我管理；另一方面，定期组织学习自行开展主题班会。
五育并举--德育为先
五育并举--德育为先五育并举德育为先；全面发展培育个性——成都北街小学德育工作经验材料尊敬的各位领导、同仁：大家好！学校德育工作对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用，成都北街小学以“五育并举，德育为先；全面发展，培育个性”为育人宗旨，按照“面向全体，严格管理，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，创新德育工作方式，逐步形成特色，取得了显著成绩。
学校先后被授予四川省“少先队工作先进集体”、“平安校园”、“未成年人思想道德建设先进集体”、“依法治校示范学校”、“素质教育督导评估316工程优秀学校”等荣誉称号。
现就此工作和大家做以交流，不当之处，敬请领导和同事批评指正。
一、构建德育“三重环”管理模式，健全学校德育工作网络。
为了聚焦德育能量，构筑德育工作强大合力，学校建立了德育工作环形评价管理模式。
环的中心是德育工作领导小组，领导小组以校长为组长、三个副校长为副组长，德育处等“六个”处室负责人为成员，负责学生德育评价体系的设计、阶段性成果的评价、评价过程重大问题的研究与决策。
第一重环是3个副校长和6个处室，每位副校长负责2个处室，每个处室包抓一个年级，负责对该年级督导。
第二重环成员是全校36位班主任、科任教师和班干部，负责日常对学生行为惯、思想品德等进行教育、指导和评定。
第三重环是家长、社会等外在监督。
通过第三重环的反馈，学校收集相关信息，纳入学校决策，形成学校、家庭、社会共同参与评价的良好环境。
三重环的办理形式，开创了“个个都是德育工作者，人人都是德育教科书”的全员育人的德育工作新场面。
二、优化学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。
学校逐步完善了学生综合素质评价体系，论证制定了《成都县成都北街小学学生综合素质评价标准》。
评价标准分为高、中、低三个年级段，分别从品德惯、研究实践、合作交流、强身健体、审美表现五个维度，并细化为爱国守法、诚实守信等17个评价要素，每一个要素里又包含了具体的评价表现。
德育教研活动方案
德育教研活动方案
——“双减”政策坚决贯彻的背景下——开展“关注差异智慧管理”班主任管理优化——主题德育研讨。
一、活动目的
为进一步加强校区班主任队伍建设，探索班级工作新方法，创新班级管理新思路，促进教师专业化成长，提升教师班级管理水平和能力。
二、活动主题
“双减”政策下“关注差异智慧管理”班主任管理优化。
三、活动时间
2021年12月23日中午
四、主持人
朱老师
五、主讲人
苏老师
六、参与人员
全体教师
七、活动流程
1.首先，苏老师和其他教师交流自己平时管理的经验和方法。
第一：用爱去温暖和包容疏导学生。
(1)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。
(2)对学生进行赏识疏导教育，让学生在快乐中学习和成长。
（3）关注差异，给学生提供展示的平台，为后面的学习打下基础。
第二：用智慧去优化班级管理。
(1)树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
(2)开展读书汇报活动。
(3)有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动。
(4)始终把学生的养成教育放在首位。
第三：利用现代技术，使班级管理电子化，现代化，有效化。
2.接下来，老师们畅所欲言发表自己的一些建议和自己在管理班级中的一些好的方法,德育主任发言并做出总结。
3.最后，校长结合老师的建议及意见，详细总结了本次德育教研，并进行出评价。