8上5第25课-2杜甫诗三首

诵读诗歌 感知诗意
1、学生四人为一组，以不同的形式朗读这两首诗。 力求形式多样，有所创意。（要求读准字音， 读出节奏，读出诗的情调和韵味。）
2、欣赏配乐朗诵《春望》《石壕吏》， 感受诗的情感。
春 望 杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。
2、欣赏配乐朗诵《春望》《石壕吏》， 感受诗的情感。
石壕吏
杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走， 老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至， 二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去， 出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝， 如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
诵读诗歌 感知诗意
3、师生齐读这两首诗。
4、学生结合课下注解，理解诗句，整体 感知诗意。
想象形象 把握物镜
《 春 望 》 赏 析
《春望》一诗中首联、颔联、颈联、尾联写了 哪几个形象？这些形象有什么特点，组成了一 幅怎样的画面？
首联：写了国都、山河、城、草木四种 形象。国破，山河依旧，城春，草木深。 这是一幅沦陷中的长安城的破败景象： 国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧， 春天也业已降临，可是人去楼空，乱草 遍地，使人满目凄然。
义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文八年级上册
第五单元 第25课 杜甫诗三首 (第二课时)
执教：谈竹君
《春望》写作背景 唐肃宗至德元载（756年）六月，安史 叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃 宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在郎 州的羌村，去投奔肃宗。不料中途为叛军 所俘，被押至长安，因他官卑职微，未被 囚禁。这首诗作于次年三月，他乘隙逃离 长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝 廷的所在地——凤翔县。这首诗是诗人逃 离长安前一个月写的，表达了诗人关心国 家安危、眷恋亲人的思想感情。
想象形象 把握物镜
《 春 望 》 赏 析
《春望》一诗中首联、颔联、颈联、尾联写了 哪几个形象？这些形象有什么特点，组成了一 幅怎样的画面？ 颔联：写了花和鸟两种形象，花和鸟是 “感”“恨”的主体，那娇艳的花因“感时、伤 别”而流泪，那无忧无虑的鸟也一改往日动听的 歌喉，而发出让人惊心的啼叫。 诗人是“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是 最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此 刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱， 不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困 扰着他，他见花而落泪，闻鸟而惊心。
3、感知作者思想感情
《 石 壕 吏 》 赏 析
全诗通过诗人的见闻，详写老妇人的痛苦申 诉，目睹了一幕凄惨的故事，你体察到作者 怎样的复杂情感？ 在这个令人心碎的故事中，一方面，对饱受 战乱之苦的劳动人民给予深切的同情，对官 吏的蛮横残暴深恶痛绝；另一方面，他又拥 护唐朝的平乱战争，盼望能取得最终的胜利。 这正是诗人思想的矛盾所在，也是他一生忧 国，心系百姓情怀的再现。
《 春 望 》 赏 析
《春望》一诗中首联、颔联、颈联、尾联写了 哪几个形象？这些形象有什么特点，组成了一 幅怎样的画面？ 尾联：写的是诗人苍老的形象。目睹眼前国 都破败之景，心念远方家人的安危，不觉搔 首踌躇，顿觉稀疏短发，已到了“不胜簪” 的地步。其苍老之态可以想见，其伤痛愁苦 之情可以感知。
品味诗歌 体悟感情
3、体验情感 诗言志，古诗是诗人内心情感的载体，这首 诗抒发了诗人什么样的情感呢？
这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、 念家悲己的感情。
1、理清情节发展脉络，指导学生背诵。
《 石 壕 吏 》 赏 析
按照情节的开端、发展、高潮、结局理清故 事情节,并概括内容。
这是一首叙事诗，其主体内容是老妇人的“致词”。 诗的前四句是写“致词”的由来，也交代了故事发 生的时间和地点. 最后四句是结尾和尾声，暗示老妇已被抓走。 老妇致词又可分为两层： （5-16）句老妇人叙述家中不幸， （17-20）句老妇人自请应役。
2、品字品句
《 石 壕 吏 》 赏 析
诗歌的语言精练而又有丰富的内涵，再次朗 读这首诗，列举你喜欢的用词和句子，并作 赏ห้องสมุดไป่ตู้。 “有吏夜捉人”夜字表现出差吏对村民突袭 搜捕，令人惊骇。 “老妇出门看”看字表现了老妇的机警，为 老翁出逃作掩护。
2、品字品句
《 石 壕 吏 》 赏 析
诗歌的语言精练而又有丰富的内涵，再次朗 读这首诗，列举你喜欢的用词和句子，并作 赏析。 “急应河阳役”急字既表现老妇想快些让家 人脱离危险的心情，也表明前方战事吃紧。 “独与老翁别”独字暗示老妇人已被抓走， 儿媳不能出面，只有与逃回的老翁告别， 表现出家庭残破的凄凉景象。
唐肃宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛阳， 看到战乱后的故乡。可是不到两个月，形式发 生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳， 河阳一带又骚动起来，唐王朝为补充兵力，便 在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪 言，诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关 等地回到华州。一路上他所见的征夫怨妇们的 愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。就 其所见所闻写成了著名的组诗《三吏》（新安 吏、石壕吏、潼关吏）、《三别》（新婚别、 垂老别、无家别）。《石壕吏》是三吏中佳作。
4、辨析比较
这三首诗写于不同时期，除了表达的思 想感情不同外，还有什么不同？
杜甫的诗歌风格发生变化：
乐观自信、奋发向上的浪漫主义诗风，
逐渐变为“沉郁顿挫”的现实主义诗 风。
5、课堂练笔，想象改写
《 石 壕 吏 》 赏 析
运用想象，把《石壕吏》改写成一篇记叙文， 要细致刻画出人物 各自的神态、动作和语言， 还要补充事实上已经发生却被诗人隐去的情 节。
“哇——”孩子的啼哭声突然响起来了。“你还说没人！ 这孩子哪儿来的！他的父母呢？你敢欺骗官府！” 差吏 吆喝着，挥动皮鞭往里闯。老妇人眼看哀求无用，哽咽 着说：“我的媳妇失去了丈夫，带着还在吃奶的孩子艰 难度日，连一件穿得出去的衣服也没有了。孤儿寡母， 可怎么过啊？你们实在要人，就把我这个老婆子拉去顶 差吧，我随你们去，也许还来得及赶到军队烧早饭。” 差吏们骂骂咧咧地把老妇人带出了院子。在惨淡的月光 下，老妇人回头望望自己破旧的茅屋，掩面而去。孩子 的啼哭声一阵阵传来，令人肝肠寸断。夜深了，窗外万 籁俱寂，说话的声音没有了，似乎听到有人低声在哭， 这哭声在旷野上飘荡…… 诗人一夜无眠，他的耳边仿佛 仍然回响着老妇人凄惨的哭诉声。天蒙蒙亮，诗人收拾 好衣服和悄然回家的老翁告别。
2、品句 这首诗中的句子耐人品味，请同学们说说你 喜欢的诗句，并说说你的理由。 我喜欢“烽火连三月，家书抵万金”一句， 战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息， 这时的一封家书真是胜过“万金”啊！ “家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯 不至的急切心情，这很自然地使人产生共 鸣，因而成了千古传诵的名句。
文体知识
近体诗是指在唐代形成的格律诗。近 体诗从句式上说有五言、七言之分；从 篇幅上说有律诗、绝句两种。律诗分五 律、七律两种。全诗共四联，头两句叫 首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈 联，七、八句叫尾联。中间两联要求对 仗。二、四、六、八句尾要押韵，通常 押平声韵。《春望》一诗属于五言律诗。
《石壕吏》写作背景
想象形象 把握物镜
《 春 望 》 赏 析
《春望》一诗中首联、颔联、颈联、尾联写了 哪几个形象？这些形象有什么特点，组成了一 幅怎样的画面？ 颈联：写了烽火和家书两个形象。自开春以 来，战火持续不断，因而与家人难通音讯， 家人的安危使他魂牵梦绕，这时的一封家书 抵得上“万金”啊。
想象形象 把握物镜
品味诗歌 体悟感情
《 春 望 》 赏 析
2、品句 这首诗中的句子耐人品味，请同学们说说你 喜欢的诗句，并说说你的理由。 我喜欢“感时花溅泪，恨别鸟惊心”或是 诗人触景生情，或是诗人移情于物，其感 情都是相通的，都表达出诗人感时伤别的 情怀，情景交融，感人肺腑。
品味诗歌 体悟感情
《 春 望 》 赏 析
课堂总结
欣赏三首作品，杜甫获得“诗圣”这 个有浓厚道德意味的称号，其原因不言而 喻，儒家的人生哲学是“穷则独善其身， 达则兼济天下”，而杜甫却以饥寒之身永 怀济世之志，处穷迫之境而无厌世之想， 他的琴弦弹奏出来的总是忧国伤时的深沉 音调，忧国伤时构成了他诗歌的主旋律。 杜甫是伟大的诗人。是真正的诗人。
2、品字品句
《 石 壕 吏 》 赏 析
诗歌的语言精练而又有丰富的内涵，再次朗 读这首诗，列举你喜欢的用词和句子，并作 赏析。 “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”一“怒”， 一“苦”一“呼”一“啼”形成了鲜明的对 比，既表现了“吏呼”咆哮如雷，“妇啼” 悲伤凄苦，又体现了诗人憎恶差吏、深刻同 情老妇人的感情。
《 春 望 》 赏 析
1、品字 古诗词中可以说没有一个多余的字，“字字 都是诗人心血的结晶”并非夸张之词。请同 学们大声朗读诗歌，说说哪些字用得妙？妙 在何处？ “感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅”“惊” 两个动词，不仅用字新鲜，而且还增添了 诗人感时恨别的内心痛苦。
品味诗歌 体悟感情
《 春 望 》 赏 析
《 春 望 》 赏 析
1、品字 古诗词中可以说没有一个多余的字，“字字 都是诗人心血的结晶”并非夸张之词。请同 学们大声朗读诗歌，说说哪些字用得妙？妙 在何处？ 比如：“国破山河在，城春草木深”“破” 字使人触目惊心，“深”字使人满目凄凉。 准确地描绘出国都沦陷后惨败荒凉的景象。
品味诗歌 体悟感情
《石壕吏》改写
天灰蒙蒙的，又阴又冷。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。这是战 乱的岁月。暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村。诗人杜甫从 洛阳向华州赶路。这一天，天色已经昏暗，诗人错过了旅店，只好投 宿在石壕村。房东是一对年迈的老人，还有他们的寡媳和尚未断奶的 小孙子。他们衣着破旧，面黄肌瘦。一天的劳累奔波，诗人和衣而卧， 很快就进入了梦乡。约莫二更时分，一阵犬吠，村中突然纷乱起来， 粗暴的叫喊声、急促的打门声……越来越近了。诗人被惊醒了，借着 惨淡的月光向外窥看，原来差吏又来抓壮丁了。房东一家吓得心惊胆 战。老翁慌忙披上一件破褂，匆匆爬过屋后的一堵断墙，向村外逃去。 老妇人战战兢兢，颤抖着去开门。 “砰——”的一声，门还没有开， 就被差吏一脚踹开，只听道差吏粗野地吼道：“你家男人呢？你家还 要再征派一个男子去当兵。把人交出来！”老妇人苦苦哀求道：“长 官，我家有三个儿子都去戍守邺城了。最近一个儿子写了封信回来说， 两个兄弟都战死了。哎，我担心他的性命也难保全啊！官爷，可怜可 怜我这个老婆子吧……屋里实在没有人了！”