高中历史选修唐太宗

唐朝历史发展的轨迹
兴起
贞 观 之 治
发展
武 则 天 政 绩
鼎盛
开 元 盛 世
衰落
藩安 镇史 割之 据乱
灭亡
藩唐 镇末 灭起 唐义
（599—649年）
课标要求： 列举“贞观之治”的主要表现， 探讨唐太宗在推动中国封建社会发 展中的历史作用。
史实之一
一、玄武门之变626年(自主阅读 ) 1.背景
①李世民具有为帝实力 与父反隋建唐; 统一全国,功高盖世; 设文学馆…… ②太子设法除患 与齐王结盟; 多次谋害不成; 调离李世民智囊 ③李世民先发制人 收买太子心腹; 设计剪除兄弟祸害
贞观：唐太宗年号(626-649年)共23年
唐太宗的具体措施：
政治： 经济：
1、用人： 选贤任能、虚怀纳谏 、用人扬长避短
2、制度： 完善三省六部制，加强君主专制中央集权
1、“存百姓”： 修养生息、推行均田制，轻徭薄赋 2、 戒奢从俭，爱惜民力
法律： 重视法制，制定《唐律》，慎用刑法 ； 思想文化： 文德治国，崇儒尊孔；完善科举制
唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用
• 1、唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局 面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基 础。 • 2、唐太宗采取开明的民族政策，加强了民族团 结，促进了统一多民族国家的发展。 • 3、唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采 取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化 的色彩，并对世界文明的发展产生了很大的影响。 • 4、唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反 省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对 以后历朝的治国策略产生了深远影响。
玄奘取经
三、晚年的反省
(一)晚年的变化 1.由虚怀纳谏到恶直言 2.由倡节俭到兴土木 (二)自我反省 撰写《帝范》 (三)自我评价 “济育苍生其益多，平定寰宇其功大。 益多损少人不怨，功大过微德未亏”
如何理解唐太宗在推动封建社会 发展中的历史作用？
材料一：唐太宗统治时期，天下出现“海内升平， 路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”的局面。 贞观四年，天下大稔，流散者咸归乡里，„„东至 于海，南极五岭，皆行旅不赍粮，取给于道路焉。 材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 材料三：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”。 材料四：“大批外国人的到来，给唐朝注入了许多 新鲜的文化内容，如佛教、伊斯兰教。同时，唐朝的先 进文化也向外传播，特别是对亚洲（朝鲜和日本）的影 响尤其巨大。
J专家点评：
唐太宗顺应国家统一的潮流，真正开创唐 帝国，其在位期间出现“贞观之治”，促进经济的复苏 乃至繁荣，而其纳谏和用人方面的突出优点，特别是 其反醒的反思能力和自我批评的精神，更为材料
(以下摘自 《贞观政要》)
材料一 （唐太宗的话）往昔初平京师，宫中 美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已， 亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天
下无事。 • 请回答：说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？
理由何在？
有。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治， 从而出现政治清明的“贞观之治”。
材料二 （唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆 舟。„„为人主，可不畏惧！ 请回答： 该材料表明唐太宗意识到了什么实质问题？ 他说这番话的意图何在? 意识到人民群众的巨大力量。 意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。
１．根据材料并结合教材，概括出唐太宗 时期制定法律的出发点和原则． ２．这对当时的封建社会产生了怎样的影 响？
材料：（太宗）谓侍臣曰：“国以人为本，人 以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不 失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动， 土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”
若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今 省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼， 此则富矣。”
材料三 （唐太宗对大臣的训示）朕终 日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富 贵。 请回答:根据材料指出唐太宗的根本目的何在？
维护地主阶级的统治利益。
2.思考：（从文景之治，到光武中兴，到贞观之 治）为什么封建社会的治世局面大多出现在王 朝统治初年？
①经过长期战乱后，社会经济遭到很大程度破坏， 统治秩序并不稳固，因此客观条件要求统治者调 整统治政策。 ②统治者吸收前朝灭亡教训，看到人民群众力量, 主观上迫使他对生产关系进行部分的调整，以 适应生产力的恢复和发展（如轻徭薄赋，重视 农业生产等。）
——范文谰《中国通史》第三册第124页
讨论： １．根据材料得出唐太宗在文治方面的主 张是什么？
２．根据教材当时最具代表性的文德治国 之策是什么？
（5）民族关系方面： 采取“战而后和”的策略，对不同的民族地区采取不同的 统治措施，促进民族团结和发展。 ①设置羁縻府州： 东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州，任命突厥首领 为都督，可以世袭。后成为唐代管辖民族地区的一种地方 制度。 ②册封： 西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐 册封。 ③设置管理机构： 唐攻下西突厥后设置安西都护府，管辖西域。
2.概况
①玄武门射杀太子和李元吉 ②李渊无奈,诏立李世民为太子
3.评价
结合教材P9学思之窗: 你怎样看待嫡长子继承制与玄武门之变?
消极： 该制不利于选举贤能的人统治国家,且容易 造成皇室内部争夺帝位的残酷斗争,玄武门之变就体现 了这种残酷性； 积极：这场斗争并未影响唐朝的稳固基业,反而将唐朝 推向更为辉煌的发展阶段。
唐太宗民族关系成就：
唐与吐蕃
唐与回纥
唐与突厥
（6）对外关系方面： 采取积极友好开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄 的方针，大大增强了中外经济、文化的交流，促进亚洲各 国的文明进步。 ①友好的对外政策： 设立专门机构鸿胪寺接待外宾； 鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚； 对各国使者，以礼相待； 都城长安不仅是国内各民族的大都会，也成了世界性的大 都会。(商业中心) ②开放的文化政策： 佛教、景教、回教、摩尼教传入中国； 高僧玄奘去天竺取经； 朝鲜、日本僧人来唐游学，朝鲜、日本深受汉文化影响。
1.依据材料,唐太宗意识到了什么问题的重要性？ 2.体现了唐太宗在经济方面什么样的治国思想? 3.唐太宗的经济政策在当时产生了怎样的影响？
材料一：唐太宗即位之初便立下了“偃武修文，中国 既安，四夷自服”
材料二：唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱 尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水， 失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学 舍1200间，添加名额满2260员。各地学生相率来京师， 高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟 来入国学，生徒多至8000余人，学校可称极盛。
民族关系： 平等团结的民族政策
对外政策： 实行开放的政策，加强中外联系
铜 以___为镜，可以 史 正衣冠；以___为 镜，可以知兴替； 人 以___为镜，可以 明得失。朕尝宝 此三镜，用防已 过。今魏征殂逝， 遂亡一镜矣。
——唐太宗
魏
征
回顾：唐太宗对三省六部 制的完善起到了怎样的历 史作用？
皇帝
史实之二
二、贞观之治(627年—649年)
1.含义(时间、原因、特点)
唐太宗时期，任用贤良、虚怀纳谏，实行轻徭 薄赋，舒缓刑罚的政策，并完善了一系列制度，促 成了政治清明、社会安定、经济发展、文化繁荣的 升平景象，史称“贞观之治”。
贞观之治出现的原因 1)主观上： A.吸取隋亡教训，减轻人民负担 B.唐太宗的个人作用(统治措施) 2)客观上： A.隋朝经济繁荣为唐打下了良好基 础 B.广大劳动人民的辛勤劳动
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隋唐时期的三省六部制
唐太宗曾说：“法乃天下之法， 非朕一人之法。”
• “死者不可再生，用法务在宽简” • 《唐律》比《秦律》减少160条死刑条款。 唐 • 如规定：对孕妇处以死刑，要在产后百日执行。 律 • “贞观之初,志存公道，人有所犯，一一于 残 片 法。”