11第十章 统计表和统计图

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第十章课件第一课时10.1统计与调查

第十章课件第一课时10.1统计与调查

扇形统计图能清楚 地表示出各部分在总体 中所占的百分比。
条形统计图的制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,
在正上方写上统计图的名称; 2.画出横、纵轴:
画出两条互相垂直的横轴与纵轴(射 线),并在交点处写上0,然后用横轴表示
类别,纵轴表示数量(并且写上单位)。
3.在横轴上,适当分配长方形的位置,
(1)在这次评价中,一共抽查了多少名学生; (2)请将条形统计图补充完整; (3)若全市有16万名初中学生,那么在试卷 讲评课中,“独立思考”的学生约有多少万人
上面杂乱无章的数据不
利于我们发现其中的规律, 因此需要对数据进行整理,
统计中经常用表格整理数据。
用划记法记录数据 代表一个数据。
用“正”字的每一划(笔画)
上表可以清楚地反映全班同 学喜爱各类动物的情况。
统计图是根据统计数字,
用几何图形绘制的各种图形。 条形图
用统计图来描述数据
扇形图
条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具 体数目。
确定直条的宽度和间隔;
确定单位长度表示多少;
4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,
5.画图:按照数据大小,在与水平射线
互相垂直的射线上找到相应的位置,
然后画出长方形,在长方形的上面
注明数量。
根据表格,画出条形统计图:
姓名
踢毽数量
小红
12
小芳
10
小奇
9
踢毽数(下)
踢毽数量条形统计图
12
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
度.
部分的圆心角是
数学测验以后,张老师根据某班成 绩绘制了如图所示的扇形统计图(80— 89分的百分比,因故模糊不清),若80 分以上(含80分)为优秀等级,则本次 测验这个班的优秀率为 。

10 第十章 统计表与统计图

10 第十章      统计表与统计图

三、编制统计表的基本要求 1.统计表必须重点突出,简单明了,即一 张表只包括一个中心内容,表达一个主题。 2.统计表要主谓分明,层次清楚,即主谓 语的位臵准确,标目的安排及分组要层次 清楚,符合逻辑,便于分析比较,这是一 个统计表质量优劣的关键所在。 3.数据准确、可靠,是统计工作的根本, 自然也是统计表编制时必须遵循的原则, 这里就不赘述了。
二、常用统计图的绘制方法及要求 在医学中常用的统计图有直条图、百分条 图、圆图、线图、半对数线图、直方图、散点 图和箱式图与统计地图等。绘制统计图总要求 首先是根据资料的性质和分析的目的选择适当 的图形。 一)、直条图 直条图(bar chart),用等宽的直条的 长短来表示各独立指标数值大小和它们之间的 对比关系。主要适用于无连续关系,各自独立 指标。指标既可以是绝对数,也可以是相对数, 常用的条图有三种:单式条图、复式条图和分 段条图。
一、统计表的结构 (l)从外形上看,统计表由标题、标目(包括 横标目、纵标目)、线条、数字及必要的文字说明 和备注5部分构成。其基本格式如表12-l: 表10-1 统计表基本结构 标号 标题
横标目的总标目 横标目的 合计 纵标目 数据资料 合计
标题:它是统计表的总名称,不可缺少。标题 文字应该简明扼要,清晰确切地反映出统计表 的中心内容。 标目:对标目的要求是文字简明,有单位的标 目要注明单位。根据位臵与作用,标目又可分 成横标目、纵标目和总标目。横标目位于表的 左侧,向右说明各横行数字的意义,如表10- 2中的各年龄组;纵标目位于表头右侧,向下 说明各纵栏数字的涵义,如表10-2中的“死 亡率(%)”、“死亡百分比”。总标目是对 横标目和纵标目内容的概括, 横标目的总标 目位于表的左上角,如表12-2的“年龄组 (岁)”,纵标目的总标目在需要才设臵。

医学统计学重点概要

医学统计学重点概要

第一章 绪论总体:根据研究目的确定的同质的所有观察单位某种变量值的集合。

总体包括有限总体和无限总体。

样本:从总体中随机抽取的部分观察单位,其实测值的集合。

获取样本仅仅是手段,通过样本信息来推断总体特性才是研究的目的。

资料的类型计量资料、计数资料和等级资料。

误差包括随机误差、系统误差和非系统误差。

抽样误差:由抽样造成的样本统计量和总体参数之间的差异或者是各个样本统计量之间的差异称为抽样误差。

概率:是描述随机事件发生可能性大小的一个度量。

取值范围0≤P ≤1。

小概率事件:表示在一次实验或观察中该事件发生的可能性很小,可以认为很可能不发生。

P ≤0.05或P ≤0.01。

医学统计学的步骤:设计、收集资料、整理资料和分析资料。

统计分析包括:统计描述和统计推断。

统计推断包括:参数估计和假设检验。

第二章计量资料的统计描述频数表和频数分布图的用途:(1)描述频数分布的类型,以便选择相应的统计指标和分析方法。

对称分布:集中位置在中间,左右两侧頻数基本对称。

偏态分布:正、负偏态分布正偏态集中位置偏向值小一侧,负偏态反之。

(2)描述頻数分布的特征;(3)便于发现资料中的可疑值;(4)便于进一步计算统计指标和进行统计分析。

计量资料集中趋势包括算术均数、几何均数和中位数。

算术均数:直接法(样本小):n x x ∑=;頻数表法(样本大)x =nfx ∑ 几何均数:直接法:)lg (lg 1n x G ∑-=;頻数表法)lg (lg )lg (lg 11n x f fx f G ∑∑∑--==(常用于等比资料或对数正态分布资料)中位数:直接法:n 为奇数2/)1(+=n x M ,n 为偶数2/)(12/2/++=n n x x M ;頻数表法:∑-⨯+=)%50(L M M f n f iL M 。

中位数的应用注意事项:可用于各种分布资料,不受极端值的影响,主要用于(1)偏态分布资料(2)端点无确切值的资料(3)分布不明确的资料。

第10章统计图表

第10章统计图表
横轴:变量X 纵轴:变量Y 纵轴与横轴的起点可根据资料的情况而定。
Y
0.2
0.15 0.1
0.05 0 1000 1200 1400 1600 1800 X
(6)统计地图(statistical map)
统计地图 (statistical map):用 于表示某现 象的数量在 地域上的分 布。
(7)箱图(box plot)
1、统计表的结构
编号 标 题 纵标目

数字


顶线 分隔线
合计
底线
2. 统计表的种类
根据分组标目的复杂程度,统计表可大致分为简单表 和复合表。
简单表(simple table):只按一个特征或标志分组。 如表10-1 。
复合表(combinative table) :按两个或两个以上特 征或标志结合起来分组。如表10-2。
⑷线图、 ⑸直方图、 ⑹散点图、
⑺统计地图 、
⑻ 箱图、
(9)雷达图、 (10)气泡图
(1)条图(bar chart)
条图:用直条的长度表示相互独立的统计指标的 大小,可分为:
①单式(simple)条图:具有一个统计指标,一 个分组标志。如图10-1。
②复式(clustered)条图:具有一个统计指标, 两个分组因素。
数字 阿拉伯数字(不用文字)
小数位数一致、位次对齐
不能有空
备注
必要时
图例
放在图右上角或标题的上方
41.2
1965 13
8
5
4
38.5
30.8
1966 15
8
7
6
46.7
40.0
1967 15
9

人教版七年级数学下册第十章《数据的应用:直方图、统计图》知识梳理、考点精讲精练、课堂小测、课后作业第

人教版七年级数学下册第十章《数据的应用:直方图、统计图》知识梳理、考点精讲精练、课堂小测、课后作业第

第26讲数据的应用--直方图、统计图1、频数:一般地,我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。

也称次数。

在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目,即落在各类别(分组)中的数据个数。

2、频率:频数与数据总数的比为频率。

用文字表示定义为:每个对象出现的次数与总次数的比值是频率。

3、频率:频数与数据总数的比为频率。

在相同的条件下,进行了n次试验,在这n次试验中,事件A发生的次数n(A)称为事件A发生的频数。

比值n(A)/n称为事件A发生的频率,并记为fn(A).用文字表示定义为:每个对象出现的次数与总次数的比值是频率。

1、组数和组距:在统计数据时,把数据按照一定的范围分成若干各组,分成组的个数称为组数;每一组两个端点的差叫做组距。

2、列频数分布表的注意事项运用频数分布直方图进行数据分析的时候,一般先列出它的分布表,其中有几个常用的公式:各组频数之和等于抽样数据总数;各组频率之和等于1;数据总数×各组的频率=相应组的频数。

3、画频数分布直方图的目的,是为了将频数分布表中的结果直观、形象地表示出来,其中组距、组数起关键作用,分组过少,数据就非常集中;分组过多,数据就非常分散,这就掩盖了分布的特征,当数据在100以内时,一般分5~12组。

4、直方图的特点通过长方形的高代表对应组的频数与组距的比(因为比是一个常数,为了画图和看图方便,通常直接用高表示频数),这样的统计图称为频数分布直方图。

特点:①清楚显示各组频数分布情况; ②易于显示各组之间频数的差别。

5、制作频数分布直方图的步骤(1)找出所有数据中的最大值和最小值,并算出它们的差。

(2)决定组距和组数。

(3)确定分点。

(4)列出频数分布表。

(5)画频数分布直方图。

1、表示数据的两种基本方法:一是统计表,通过表格可以找出数据分布的规律;二是统计图,利用统计图表示经过整理的数据,能更直观地反映数据的规律。

统计图与统计表ppt课件

统计图与统计表ppt课件
31
频 30

密 度
25
20
15
10
5
0 6
8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
图2-2
血清铁(μmol/L)
120例健康成年男子血清铁含量(μmol/L)分布
32
5。统计地图 统计地图是用不同颜色和花纹表是统 计量的值在地理分布上的变化,适宜描述研究指标 的地理分布。
10
5
0 低剂量组
高剂量组
组别
图 两种剂量治疗2型糖尿病4周后餐后2小时血糖下降量的比较
36
7。茎叶图 茎叶图将数据分离成两部分:整数部分和 尾数部分,整数部分形成图的茎,尾数部分形成图的 叶。茎叶图的排列方式与频数表有些相似,每一行由 一个整数的茎和若干叶构成。左边是茎的数值,茎宽 一般标在图的下方。右边是叶,图中显示每个叶的尾 数值,同样在图的下方标出每个叶代表几个实际观察 值。茎叶图可以非常直观的显示数据的分布范围和形 态。
第十章 统计表与统计图
1
统计表是表达统计分析结果中数据和统计指标 的表格形式。统计图是用点、线、面等各种几 何图形来形象化表达统计数据。他们都是统计 描述的重要方法,也是科研论文中数据表达的 主要工具。
2
第一节 统计表
3
一、统计表的意义与制作原则
1。统计表的意义 ① 统计表用简明的表格形式,有条理的罗列数据和统 计量,方便阅读、比较和计算。 ② 统计描述时,统计表展示统计数据的结构、分布和 主要特征,便于在进一步分析中选择和计算统计量。 ③ 学术报告和论文中常用统计表代替文字叙述,表达 主要的研究结果、数据、指标和统计量,方便读者比 较和掌握主要研究结果。
13
第二节 统计图

第10章统计表与统计图[1]

第10章统计表与统计图[1]
纵标目:说明纵列数字涵义 总标目:横标目或纵标目的概括 有单位的要注明单位。 常见缺点: 标目层次过多;含意不确切;
第10章统计表与统计图[1]
3) 线条:三条线 4) 数字:
一律用阿拉伯字表示; ● 准确; ● 整齐:同一指标的小数位数应一致;
位次对齐。 ● 表内不留空格:暂缺或未记录
不应出现数字 — 数字为零 0
第10章统计表与统计图[1]
第10章统计表与统计图[1]
二、常用统计图
1.直条图(bar chart) 用等宽直条的长短来表示相互独立(指数量
上无连续关系的指标)事物统计指标数值的大 小。 适用资料:比较、分析独立的或离散变量的多 个组或多个类别的统计指标。
第10章统计表与统计图[1]
分类:常用的有单式和复式两种。 1)单式条图:具有一个统计指标,一个分组因
第10章统计表与统计图[1]
例10-8 根据1996年-2000年全国新生儿死亡 率(‰)资料绘制的。
第10章统计表与统计图[1]
例10-9 调查某地1997-2001年艾滋病梅毒两种 与性传播有关疾病的发病率。
图10-6 1997~2001年某地艾滋病和梅毒发病率的变化趋势 (a)纵轴为算术尺度; (b) 纵轴为对数尺度。
第10章统计表与统计图[1]
3.线图(line graph)是用线段的升降来表示 数值的变化。
适用资料:描述某统计量随另一连续性数 值变 量变化而变化的趋势。最常用于描述统计 量随时间变化而变化的趋势。
1)普通线图:横轴和纵轴都是算术尺度。 2)半对数线图:横轴是算术尺度,纵轴是 对数尺度,特别适宜资料的频数分布。 以横轴表示连续型的组段,以纵轴表示频数 或频率。
第10章统计表与统计图[1]

统计表和统计图的绘制-《统计学》上机实验指导

统计表和统计图的绘制-《统计学》上机实验指导

第一部分上机实验统计分组、统计表和统计图的绘制用Excel进行统计分组和编制频数分布表有两种方法,一是函数法;二是利用数据分析中的“直方图”工具。

㈠函数法在Excel中利用函数进行统计分组和编制频数分布表可利用COUNTIF()和FREQUENCY()等函数,但要根据变量值的类型不同而选择不同的函数。

当分组标志是品质标志时应使用COUNTIF()函数;当分组标志是数量标志时应使用FREQUENCY()函数。

⒈COUNTIF()函数COUNTIF()函数的语法构成是:COUNTIF(区域,条件)。

具体使用方法举例如下。

【例1.1】某学院某系某毕业班学生共有30人,他们的毕业就业情况如下表1-1。

试编制此调查数据的频数分布表。

表1-1 某毕业班学生毕业就业情况表首先将数据输入Excel单元格中,观察数据的类型个数,在工作表中的空余位置列出各组名称,如图1-1所示。

图1-1 某毕业班学生毕业就业情况资料操作步骤:操作步骤:⑴将上述资料输入Excel工作表;在单元格D2中输入“工作单位性质”,在E2中输入“学生人数”,在D3:D6区域中依次输入国家机关、事业单位、企业、自主创业,表示分组方式,同时这也可以表示分组组限。

如图1-1所示。

⑵选择单元格E3至E6区域,在“插入”菜单中单击“函数”选项,打开“粘贴函数”对话框;在“函数分类”列表中选择“常用函数”或者选择“统计”也可以,在“函数名”列表中选择“COUNTIF”。

如图1-2所示。

图1-2 粘贴函数对话框⑶单击“确定”按钮,Excel弹出“函数参数”对话框。

在数据区域“Range”中输入单元格B2:B31,在数据接受区间Criteria 中输入单元格D3:D6。

如图1-3所示。

图1-3 频数分布对话框⑷由于频数分布是数组操作,所以,此处不能直接单击“确定”按钮,而应按Ctrl +Shift组合键,同时敲“回车”键,得到频数分布。

如图1-4所示。

图1-4 频数分布结果另外,直接利用Excel函数公式也可以得到同样结果。

统计表与统计图

统计表与统计图
90.4
6 14. 5 52. 8
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
7 15. 9 57. 7
8 15. 6 62. 8
9 13. 9 80. 8
10 10. 9 62. 9
11 6.4 90. 4
12 3.4 73. 4
降水量条形图
80.8 62.8 58.2 57.7 52.8
气温变化折线图
表 4Prevalence rates of commonly encountered diseases among employers of air company, 40 years and older
Male 1996 Disease
Hyperlipemia Hypertension Fatty liver Diabetes Biliary calculi Coronary heart disease City Country City
第十章
某地气候资料表
月 份 气 温 降 水
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 69.9 67.3
(气温:©C , 降水量:毫米)
1 3.2 69. 9
2 3.7 49. 3
3 5.5 50. 8
4 8.1 67. 3
5 11. 2 58. 2
统计图表的应用
统计表与统计图是分析统计资料的重要 工具,也是统计结果表述的一种形式。一个合 理的统计表可以将大量信息浓缩在表格中,代 替冗长的文字叙述,使资料条理化,便于分析、 对比和计算。统计图具有中心突出、形象直观、 简单明了等优点,使人一目了然。
一、统计表
统计表

统计基础知到章节答案智慧树2023年吉林交通职业技术学院

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统计基础知到章节测试答案智慧树2023年最新吉林交通职业技术学院第一章测试1.统计最基本的职能是()。

参考答案:信息职能2.统计学作为统计实践活动的理论总结和概括的一门独立的科学,始于()。

参考答案:17世纪末叶3.历史上最先提出统计学一词的统计学家是()。

参考答案:阿亨瓦尔4.统计资料或统计信息与其它信息相比,具有以下特征()。

参考答案:数量性;客观性;总体性;社会性5.在统计研究方法体系中,最主要、最基本的研究方法有()。

参考答案:大量观察法;归纳推断法;统计分组法;综合指标法6.统计的研究过程主要包括()。

参考答案:统计整理;统计分析;统计设计;统计调查7.在统计的三种涵义中,统计活动是基础,是源。

()参考答案:对8.统计活动过程的实质是统计信息的生产、传递和利用的过程。

()参考答案:对9.信息职能是统计最基本的职能。

()参考答案:对10.统计学一词最早出自亚洲。

()参考答案:错第二章测试1.全面调查与非全面调查中的“全面性”是指()。

参考答案:调查单位全2.下列调查方式中属于全面调查的是()。

参考答案:普查3.规定普查的标准时点旨在保证调查资料的()。

参考答案:准确性4.统计调查的基本要求包括()。

参考答案:完整性;及时性;准确性5.下列调查方式中,属于统计专门调查的有()。

参考答案:抽样调查;典型调查;重点调查;普查6.下列调查方式中,属于全面调查的有()。

参考答案:统计报表;普查7.统计资料搜集的核心是如何有效的采集统计数据。

()参考答案:对8.全面调查是指对调查单位的所有问题都进行调查。

()参考答案:错9.统计报表一般都属于全面调查。

()参考答案:对10.一次性调查是指只调查一次,以后不再进行的调查。

()参考答案:错第三章测试1.统计整理的核心问题是()。

参考答案:分组2.对总体按某一标志分组的结果体现了()。

参考答案:组内同质性,组间差异性3.根据组距数列计算平均数时,被平均的数值是各组的()。

统计表与统计图

统计表与统计图
A产品 B产品 C产品
21.74% 43.48%
34.78%
绘制圆图的要点: 绘制圆图的要点: 每3.60为1%; %; 从相当于时钟12点或者 点或者9点的位置开始顺 从相当于时钟 点或者 点的位置开始顺 时针方向绘图; 时针方向绘图; 各部分用不同的图案或者颜色表示, 各部分用不同的图案或者颜色表示,或 在图上标出各部分的百分比和名称, 在图上标出各部分的百分比和名称,或 以图例说明; 以图例说明; 同一组资料,按百分比大小顺序排列; 同一组资料,按百分比大小顺序排列; 比较不同组资料,画两个或多个等圆, 比较不同组资料,画两个或多个等圆, 在每一个圆的下面注明组别, 在每一个圆的下面注明组别,按固定顺 序排列各组成部分,用相同的图例。 序排列各组成部分,用相同的图例。
表1 某年某地消费者对有机食品的态度
性别 男 女 合计 对有机食品的态度 喜欢(%) 不喜欢(%) 喜欢(%) 不喜欢(%) 30(20.0) 120(80.0) ( ) ( ) 80(40.0) 120(60.0) ( ) ( ) 110(31.4) ( ) 240(68.6) ( ) 合计 150 200 350
• 几种常用的统计图 直条图( 直条图(bar graph) ) 直条图用等宽直条的长短来表示相互独 立的各指标的数值大小。 立的各指标的数值大小。 适用于相互独立的、 适用于相互独立的、无连续关系的间断 性资料的比较。 性资料的比较。 种类: 种类:单式直条图和复式直条图
2005年某食品企业的产量(吨)
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2005年和 2006 2005 年和2006 年某食品企业产品产量构成 年和 2006年某食品企业产品产量构成

统计调查课时1-七年级数学下册课件(人教版)

统计调查课时1-七年级数学下册课件(人教版)
第十章 数据的收集、整理、描述
10.1 统计调查(课时1)
人教版七年级◑下册
主讲:XXX
温故知新
小学阶段我们学习过哪些统计知识? 统计表和统计图.
统计表包括单式统计表和复式统计表. 统计图包括条形图、扇形图和折线图.
素养目标
1. 了解收集数据的目的,掌握简单的收集与整理数 据的方法. 2. 掌握划记法,会用表格整理数据. 3. 掌握条形图、扇形图的特征及画法,能用统计图 直观、有效地描述数据.
2.下面是 6 种国家一级保护动物及其编号: ①大熊猫 ②滇金丝猴 ③藏羚羊 ④丹顶鹤 ⑤遗鸥 ⑥亚洲象 某班同学按学号的顺序排出同学们最喜爱的动物编号,得出以 下 42 个数据:
①①②②④⑥③④⑤①②④①④⑥②①②③⑤⑤ ⑥①③①④②①①③②①⑤④⑤④①④⑤③②⑤ 请用表格对全班同学最喜爱某种动物的人数进行整理.
课堂导入
从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上,我们经常可以看 到很多统计数据和统计图表.例如:
这些数据可以帮助我们了解周围世界的现状和变化规律, 从而为我们制定决策提供依据. 这节课我们就来学习统计 调查.
新知探究 知识点:数据的收集与整理
问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做?
3. 下列统计活动,不宜用问卷调查的方式收集数据的是 ( C ) A.七年级学生家中电脑的数量 B.星期六早晨同学们起床的时间 C.各种手机在使用时所产生的辐射 D.学校足球队队员的年龄和身高
4.小明调查全班45名同学对数学的喜欢程度,其结果如下: ABBBDBBABBBDABB BABBBCABDCBBCBC BCBACBCDBCCACCA
(1)求该书店4月份的营业总额,并补全条形统计图. (2)求5月份“党史”类书籍的营业额. (3)请你判断这5个月中哪个月“党史”类书籍的营业额最高,并说明理由.

统计学第十章统计表与统计图

统计学第十章统计表与统计图

注意:
➢ 普通线图的纵轴一般以0点作起点,否则需 作特殊标记或说明,以防给读者错误印象。
➢ 标记直线的连接点时要注意,如测定值是在 某时间段或数值段的,应标记在段的中点; 如测定值是在某时点或确定值的,标记在相 应时点或数值上。
4.直方图(histogram)
以直方面积描述各组频数的多少,面积的总和相当于 各组频数之和,适合表示数值变量的频数分布。直方图 的横轴尺度是数值变量值,纵轴是频数。注意如各组的 组距不等时,要折合成等距后再绘图,即将频数除以组 距得到单位组距的频数作为直方的高度,组距为直方的 宽度。另一种表示数值变量资料频数分布的方式是将各 组段观察频数除以总观察频数得到各组段的频率,以各 组段频率除以组距得到的频率密度作为直方图高度,绘 制的直方图称为频率直方图,它以各直方面积表示各组 频率,其面积的总和为1。
百分比条图特别适合作多个构成比的比 较,将不同组别,不同时间或不同地区的某 分类指标的构成比平行地绘制成多个百分比 条图,可以方便地比较其构成比的差异。
80年代
70年代
0%
20%
40%
60%
80%
100%
肺癌 鼻咽癌 肝癌 胃癌 肠癌 其它
图10-3 20世纪70年代和80年代某地7常见恶性肿瘤发病构成比较
箱式图(box plot) 茎叶图(stem-leaf plot) 误差条图(error bar chart)
1.直条图(bar chart)
用相同宽度的直条长短表示相互 独立的某统计指标值的大小。直条 图按直条是横放还是竖放分卧式和 立式两种,按对象的分组是单层次 和两层次分单式和复式两种。
例10-4 图10-1显示某地某年主 要死因死亡率资料,不同死因是相 互独立的不连续指标,因此用直条 图。该图只按死因分类,为单式立 式直条图。

教学大纲 体育统计学

教学大纲 体育统计学

体育学院体育教育专业《体育统计学》课程教学大纲一、课程简介(三)课程目标1.要求学生能够说明体育统计学的发展背景和意义,能够解释体育统计学的基本概念和基本理论。

(毕业要求4.3)2.要求学生能够正确使用SPSS辅助进行数据的收集、整理和分析。

(毕业要求3.3)3.要求学生能够在体育教学和训练指导过程中发现问题,并正确选择研究方法进行课题研究。

(毕业要求7.2)4.能够运用统计学原理对文献进行分析和对比,能对研究结果进行科学解读和评价。

(毕业要求7.1)(四)课程教学内容学时分配表第一章绪言【教学目标和要求】要求学生说明体育统计的概念和体育统计工作的基本过程,以及体育统计在体育活动中的作用。

【教学重点与难点】1.教学重点:体育统计工作的基本过程。

2.教学难点:无【教学方法】讲授法、讨论法。

【教学内容】第一节体育统计及其研究对象第二节体育统计在体育活动中的作用第三节体育统计中的若干基本概念【课外习题及课程讨论题】课后习题【实践环节】无第二章统计资料的收集与整理【教学目标和要求】要求学生能够运用不同抽样方法进行统计资料的收集,能够正确进行统计资料的整理,能够制作频数分布表和频数直方图。

【教学重点与难点】1.教学重点:常用的抽样方法。

2.教学难点:频数分布表和频数直方图的制作方法。

【教学方法】讲授法、讨论法、直观演示法。

【教学内容】第一节统计资料的收集第二节统计资料的整理【课外习题及课程讨论题】课后习题【实践环节】使用SPSS进行数据录入和整理第三章样本特征数【教学目标和要求】要求学生区别不同种类样本特征数的含义(集中位置量数和离中位置量数)。

能够正确计算样本特征数。

【教学重点与难点】1.教学重点:样本特征数的计算方法。

2.教学难点:样本特征数的计算方法。

【教学方法】讲授法、直观演示法。

【教学内容】第一节集中位置量数第二节离中位置量数第三节x的合成计算与S的合成计算第四节平均数和标准差在体育中的应用【课外习题及课程讨论题】课后习题【实践环节】无第四章相对数与动态分析【教学目标和要求】要求学生能够说明相对数的概念和意义,对相对数进行计算。

卫生统计学第十章统计表和统计图

卫生统计学第十章统计表和统计图
E. 以上都不对
正确答案: E
答案解析:不同性质的统计资料,常需不同的统计图加以表达。连续性资料宜用普通或半对数线图;构成资料宜用圆形图或构成比直条图;按质分组的资料宜用直条图;频数资料宜用直方图。
做答人数:1
做对人数:1
所占比例: 100%
题号: 11 本题分数: 2.8
正确答案: B
答案解析:统计分析表有简单表和复合表两种,复合表指主词分成两个或两个以上标志,即分组指标有两个或两个以上,而统计指标一般为一个,有时也可多于一个。
做答人数:1
做对人数:0
所占比例: 0%
题号: 15 本题分数: 2.8
一般不放在统计表中的项目为
答案解析:线图表示某事物随时间或另一事物变化的趋势。
做答人数:1
做对人数:1
所占比例: 100%
二、题型:B1
共用备选答案
A. 0
B. 1
做答人数:1
做对人数:1
所占比例: 100%
题号: 8 本题分数: 2.8
对统计图和统计表标题的要求是
A. 两者标题都在上方
B. 两者标题都在下方
C. 统计表标题在下方,统计图标题在上方
D. 统计表标题在上方,统计图标题在下方
E. 可由研究随意设定位置
做答人数:1
做对人数:0
所占比例: 0%
题号: 20 本题分数: 2.8
一般来说,一个基本统计表有标题、标目和线条的数量分别为
A. 1、2、3
B. 1、3、2
C. 2、1、3
D. 3、1、2
E. 3、2、1
正确答案: A

第十章 统计调查课后练习答案

第十章  统计调查课后练习答案

10.1统计调查(1)1.经调查,某班同学上学所用的交通工具中,自行车占60%,公交车占30%,其他占10%,请你画出扇形图描述以上统计数据. 解:自行车所占扇形的圆心角是%36060216=⨯ 公交车所占扇形的圆心角是%36030108=⨯ 其他所占扇形的圆心角是%3601036=⨯ 扇形图如图所示2.假如你想对以“你帮父母做过家务吗?”为主题在班级进行调查,那么你在通过调查收集数据的过程中:(1)你的调查问题是: 在家里,你帮父母做过家务吗? ; (2)你的调查对象是: 本班同学 ;(3)你感兴趣的是调查对象的 在家做家务的情况 ; (4)你打算采用的调查方法是: 问卷调查或采访调查 ; (5)你打算向你的调查对象设定什么样的问题:(1)每天都做 (2)经常做 (3)偶尔做 (4)从未做过 .10.1统计调查(2)1.为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己旁边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计. (1)小明的调查是抽样调查吗?(2)如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量. (3)这个调查的结果能较好地反映总体的情况吗?如果不能,请说明理由. 解:(1)小明的调查是抽样调查(2)总体是该校学生的身高;个体是该校每个学生的身高;样本是小明旁边的3名同学的身高;样本容量是3.(3)这次调查不能较好反映总体的情况.理由:一是样本容量太小,二是坐在一起的同学身高都比较接近,所以这样选取的样本缺乏代表性.2.某班级要选3名同学代表本班参加班级间的交流活动,现按下面的办法抽取:把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上,把纸片混放在一个盒子里,充分搅拌后,随意抽取3张,按照纸片上所写的名字选取3名同学,你觉得上面抽取过程是简单随机抽样吗?为什么?答:上面的调查是简单随机抽样调查.理由:因为把全班同学的姓名写在没有明显差别的纸片上,充分搅拌说明了这些纸片是机会均等的,也就是被抽取的同学机会均等的.10.1统计调查(3)1.如果整个地区的观众中,青少年、成年人、老年人的人数比3:4:3,要抽取容量为500的样本,则各年龄段分别抽取多少人合适? 答:青少年为:3500150343⨯=++(人)成年人为:4500200343⨯=++(人) 老年人为:3500150343⨯=++(人) 另解:500150200150--=(人) ∴青少年抽取150人,成年人抽取200人,老年人抽取150人.习题10.12.两名同学在调查时使用下面两种提问方式,你认为哪一种更好些( B ) A.难道你不认为科幻片比武打片更有意思吗? B.你更喜欢哪一类电影 ——科幻片还是武打片? (A 提问明显透露了提问者的个人观点)3.要调查下面几个问题,你觉得应该做全面调查还是抽样调查? (1)了解全班同学每周体育锻炼的时间. 答: 全面调查(2)调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准. 答: 抽样调查 (3)鞋厂检测生产的鞋底能承受的弯折次数. 答: 抽样调查(4)了解中央电视台春节联欢晚会的收视率. 答:抽样调查(5)了解九年级某班的每名学生星期六晚上的睡眠时间. 答: 全面调查(6)了解夏季冷饮市场上一批冰淇淋的质量情况. 答:抽样调查4.指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量.(1)从一批电视机中抽取20台,调查电视机的使用寿命.(2)从学校七年级中抽取30名学生,调查学校七年级学生每周用于做数学作业的时间.答:(1)总体:这批电视机的使用寿命.个体:这批电视机中每台电视机的使用寿命.样本:这批电视机中被抽取的20台电视机的使用寿命.样本容量:20(2)总体:该校七年级学生每周用于做数学作业的时间.个体:该校七年级每个学生每周用于做数学作业的时间.样本:被抽取30名学生每周用于做数学作业的时间.样本容量:305.根据下图中所标世界七大洲的面积(单位:万平方千米),画扇形图表示各大洲面积占全球陆地面积的百分比,并用语言描述你获得的信息.解:七大洲总面积为:...24228101044003020179789714051149519++++++=(万平方千米)由图可知,世界陆地面积的一半是亚洲和非洲,尤以亚洲的面积最大,占世界陆地面积的 29.4%,世界上面积最小的洲是大洋洲.其次是欧洲.6.我国体育健儿在最近六届奥运会上获得奖牌的情况如图所示. (1)最近六届奥运会上,我国体育健儿共获得 286 枚奖牌. (2)用条形图表示折线图中的信息.解:条形图如下7. 一家食品公司的市场调查员将本公司生产的一种新点心免费送给36人品尝,以调查这种点心的甜度是否适中,调查结果如下:请你用表格整理上面的数据,画条形图,并推断甜点的甜度是否适中.届数29.4%亚洲 20.2%非洲 9.4%南极洲16.2%北美洲 12%南美洲6%大洋洲6.8%欧洲解: 点心甜度统计表画出条形图:8.对某中学学生户外活动时间进行抽样调查,学校共有学生1 500名,其中有男生800名,女生700名,如果样本容量为150,小明现有三种方案: A.在七年级学生中随机抽取150名学生进行调查 B.在全校学生中随机抽取150名学生进行调查C.分别在男生中随机抽取80名,在女生中随机抽取70名女生进行调查 你觉得哪种方案调查的结果更精确?说说你的理由.答:选择C 更精确.因为男生户外活动的时间一般会比女生多,所以这两个人群在户外活动的时间上有差别.按男女生比分配名额抽样,使得两个人群都有一定的数据入选样本,方案C 抽取的样本会较好地反映总体的情况.9.为了解七年级同学对三种元旦活动方案的意见,校学生会对七年级全体同学进行了一次调查(每人至多赞成一种方案).结果有115人赞成方案1,62人赞成方案2,40人赞成方案3,8人弃权,请用扇形图描述这些数据,并对校学生会采用的哪种方案组织元旦活动提出建议.解:列表如下右图是七年级同学对三种元旦活动方案的意见情况扇形统计图 建议校学生会选择方案1,因为赞成这个方案的同学最多.10.随着我们对外开放程度的不断扩大,我国对外贸易迅速发展,下表是我国近几年的进出口额数据,请选择适当统计图描述这两组数据,并对他们进行比较.答:画折线图如右图所示这些数据说明随着我们改革开放 不断深入,对外进出口额逐年增加.11.镇政府想了解李家庄的经济情况,用简单随机抽样的方法,在130户家庭中抽取20户调查过去一年收入(单位:万元),结果如下:1.3 1.72.4 1.1 1.4 1.6 1.6 2.7 2.1 1.5 0.93.2 1.3 2.1 2.6 2.1 1.0 1.8 2.2 1.8 试估计村中住户的户平均年收入、整村的年收入以及村中户年收入超过1.5万元的百分比.年份••••出口额进口额弃权解:住户平均年收入为1(1.3 1.7 1.8) 1.8220+++=(万元)整村的总收入为=1.82130236.6⨯(万元)村中户年收入超过1.5万元占百分比为13100%65%20⨯=12.据统计,A,B 两省人口总数基本相同,2001年A 省的城镇在校中学生人数为156万,农村在校中学生人数为72万;B 省的城镇在校中学生人数为84万,农村在校中学生人数为103万.李军同学根据数据画出下面两个复合条形统计图.(1)图 2 更好反映两省在校中学生总数;(2)图 1 更好地比较A(B)省城镇和农村在校中学生人数; (3)说说两种图的特点.解:图(1)更直观地反映本省城镇与农村在校中学生人数的差别; 图(2)更好反映两省在校中学生总数的差别.频数B 省农村频数200农村城镇(1)(2)10.2 直方图(1)1.下面数据是截止2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄:29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32 35 36 33 29 32 35 36 37 39 38 40 38 37 39 38 34 33 40 36 36 37 40 31 38请根据下面的不同分组方法,你觉得比较哪一种分组能更好地说明费尔兹奖得主获奖的年龄分布,并列出频数分布表,画出频数分布直方图. (1)组距是2,各组是2830,3032,≤<≤<x x ; (2)组距是5,各组是2530,3035,≤<≤<x x ; (3)组距是10,各组是2030,3040,≤<≤<x x .解:选(2)组能更好地说明费尔兹奖得主获奖的年龄分布.第(1)组距太小操作麻烦;第(3)组距太大,不能很好说明问题. 频数分布表: 频数分布直方图:习题10.21.江涛同学统计了他家10月份的长途电话明细清单,按通话时间画出频数分布直方图. (1)他家这个月一共打了 77 次长途电话; (2)通话时间不足10分钟的 43 次; (3)通话时间在 0~5 分钟范围最多,一一通话时间在 10~15 分钟范围最少.2.从蔬菜大棚中收集到50株西红柿秧上小西红柿的个数:28 62 54 29 32 47 68 27 55 43 36 79 46 54 25 82 16 39 32 64 61 59 67 56 45 74 49 36 39 52 85 65 48 58 59 64 91 67 54 57 68 54 71 26 59 47 58 52 52 70请按组距为10将数据分组,列出频数分布表,画出频数分布直方图和频数折线图,分析数据分布情况.解:(1)计算最大值与最小值的差:=911675-(2)决定组距与组数:当组距为10时,=757.510∴可分为8组 (3)列频数分布表:答:从统计图上看,一株上结出西红柿 的个数在46~66最多,占一半; 个数在86~96最少,才1个3.体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数,并列出下列频数分布表:(1)全班有 53 名同学; (2)组距是 20 ,组数是 7 ;(3)跳绳次数x 在100140≤<x 范围的同学有 34 人,占全班同学 64.15 %;(精确到0.01%) (4)画出适当的统计图表示上面的信息;(4)画频数分布直方图和频数折线图:(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩?4.一位面粉批发商统计了前48个星期的销售情况(单位:吨):24.4 19.1 22.7 20.4 21.0 21.6 22.8 20.9 21.8 18.6 24.3 20.5 19.7 23.5 21.6 19.8 20.3 22.4 20.2 22.3 21.9 22.3 21.4 19.2 23.5 20.5 22.1 22.7 23.2 21.7 21.1 23.1 23.4 23.3 21.0 24.1 18.5 21.5 24.4 22.6 21.0 20.0 20.7 21.5 19.8 19.1 19.1 22.4 请将数据适当分组,列出频数分布表,画出频数分布直方图和频数折线图,并分析这位面粉批发商每星期进面粉多少吨比较合适.解:(1)计算最大值与最小值的差:=24.418.5 5.9- (2)决定组距为1,则组数为6(3)列频数分布表: (4)画频数分布直方图与频数折线图答:从频数分布表, 频数分布直方图和频数折线图来看,这位面粉批发商每个星期进22吨左右比较合适,同时还要根据市场的实际情况灵活地进行调整,做到既不脱销又不积压.答:(5)该班跳绳成绩中等的(每分钟跳x <100140≤范围的同学)约占64.15%,跳绳成绩差的(每分钟跳x <6080≤范围的同学)很少,跳绳成绩特别好的(每分钟跳x <180200≤范围的同学)只有1个,中间大,两头小,符合正常的分布规律.5.下面是1999年全国一些省(自治区、直辖市)的城市园林绿地面积(单位:公顷).北京19 070 上海9 520 湖北63 623 云南9 566 天津7 108江苏57 386 湖南26 804 西藏 1 962 河北22 626 浙江24 180广东112 007 陕西9 234 山西8 581 安徽31 317 广西41 669甘肃4 091 内蒙古15 246 福建17 109 海南5 522 青海1 336辽宁58 906 江西16 561 重庆9 003 宁夏3 303 吉林22 777山东53 424 四川45 798 新疆16 527 黑龙江32 097 河南22 830 贵州9 278根据提供的数据,填写下列表格并分析1999年这些地区的城市园林绿地面积的分布情况直辖市)的城市园林绿地面积频数分布表知:绿地面积偏小的省份较多,尤其是绿地面积小于10 000公顷的有12个,除4个直辖市外绿地面积从小到大的依次是青海、西藏、宁夏、甘肃、海南、山西、陕西、贵州、云南等8个省(自治区),这些地区可谓是绿地贫泛的地区,它们多处于我国的西北、西南,绿地面积40 000公顷以上的7个省从小到大依次是广东、湖北、辽宁、江苏、山东、四川、广西,尤其是广东几乎是湖北的两倍,处于遥遥领先的地位.11。

第十一章 统计表与统计图

第十一章  统计表与统计图

第十一章统计表与统计图(一)名词解释1.统计表 2. 统计图(二)简答题1.统计表和统计图在表达资料中各有何特殊意义?2.统计表有哪些要素构成?制表的注意事项有哪些?3.统计图有哪些要素构成?绘制统计图的注意事项有哪些?4.为什么半对数线图可以描述发展速度的变化?(三)列表、制图与分析题1.某医院对麦芽根糖浆治疗急慢性肝炎161例的疗效列表,试作改进。

2.某地1952年和1972年三种死因别死亡率下表,试将该资料绘制成统计图并作分析。

表12-9 某地1952年和1972年三种死因别死亡率(1/10万)死因1952年1972年肺结核165.2 27.4心脏病72.5 83.6恶性肿瘤57.2 178.21.据下例统计资料试作统计图。

表12-10 某地居民两次粪便蠕虫卵检查结果第一次阳性率(%)第二次阳性率(%)蛔虫钩虫91.4361.2286.3931.36鞭虫17.14 16.51表12-11 某部队1997年各月传染病发病人数月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计传染病人数 3 4 7 14 9 14 17 104 58 12 5 2 249表12-12 224例胸膜炎病人的年龄分布年龄(岁)各组人数占全部病人的百分比11~ 4.116~ 13.521~ 44.631~ 27.141~ 8.951~合计 1.8 100.04. 某县防疫站1972年开始在城关镇建立“预防接种卡”,使计划免疫得到加强。

为说明效果,1975年5月观察了482人的锡克试验反应,其中:幼儿园儿童101人,阳性21人;小学生145人,阳性22人;中学生236人,阳性15人。

相比起来,1947年为:幼儿园儿童144人,阳性37人;小学生1417人,阳性323人;中学生359人,阳性41人。

试用适当的统计表和统计图描述上述结果,并作简要分析。

(四)是非题1.一个绘制合理的统计图可直观的反映事物间的正确数量关系。

统计学知识点(完整)

统计学知识点(完整)

基本统计方法第一章概论1。

总体(Population):根据研究目的确定的同质对象的全体(集合);样本(Sample):从总体中随机抽取的部分具有代表性的研究对象。

2。

参数(Parameter):反映总体特征的统计指标,如总体均数、标准差等,用希腊字母表示,是固定的常数;统计量(Statistic):反映样本特征的统计指标,如样本均数、标准差等,采用拉丁字字母表示,是在参数附近波动的随机变量。

3. 统计资料分类:定量(计量)资料、定性(计数)资料、等级资料。

第二章计量资料统计描述1. 集中趋势:均数(算术、几何)、中位数、众数2。

离散趋势:极差、四分位间距(QR=P75—P25)、标准差(或方差)、变异系数(CV)3。

正态分布特征:①X轴上方关于X=μ对称的钟形曲线;②X=μ时,f(X)取得最大值;③有两个参数,位置参数μ和形态参数σ;④曲线下面积为1,区间μ±σ的面积为68.27%,区间μ±1.96σ的面积为95.00%,区间μ±2。

58σ的面积为99。

00%。

4. 医学参考值范围的制定方法:正态近似法:;百分位数法:P2.5-P97.5。

第三章总体均数估计和假设检验1。

抽样误差(Sampling Error):由个体变异产生、随机抽样造成的样本统计量与总体参数的差异。

抽样误差不可避免,产生的根本原因是生物个体的变异性.2。

均数的标准误(Standard error of Mean, SEM):样本均数的标准差,计算公式:.反映样本均数间的离散程度,说明抽样误差的大小。

3。

降低抽样误差的途径有:①通过增加样本含量n;②通过设计减少S。

4。

t分布特征:①单峰分布,以0为中心,左右对称;②形态取决于自由度ν,ν越小,t值越分散,t分布的峰部越矮而尾部翘得越高;③当ν逼近∞,逼近,t分布逼近u分布,故标准正态分布是t分布的特例.5. 置信区间(Confidence Interval,CI):按预先给定的概率(1—α)确定的包含总体参数的一个范围,计算公式:或。

《统计表与统计图》复习思考题

《统计表与统计图》复习思考题

《统计表与统计图》复习思考题
1.统计表和统计图有什么作用?统计表和统计图各有什么优缺点?
2.统计表的结构如何?
3.统计表的主语是什么?谓语是什么?对统计表的主语和谓语有什么要求?
4.绘制统计表的原则和要求有哪些?
5.直条图、百分条图和直方图有什么区别?各适用于什么情况?
6.绘制统计图时如何编排某一组资料的各项目?比较不同组资料时如何编排各项目?7.普通线图和半对数线图有哪些区别?各适用于什么情况?
8.直方图用于什么情况?是如何反映数量的?组距不等时该怎么办?
9.某食品生产企业要比较某月白班和夜班质量(合格/不合格或正品/次品),请帮助设计一统计表。

10.某研究者为研究不同人群食用某功能食品后铁营养状况的变化,请你为他设计一统计表总结该研究资料。

11.下表是某学生为比较用复方猪胆胶囊治疗两型老年慢性支气管炎患者的疗效而绘制的一统计表。

请你指出该表存在哪些问题,并作改正。

两个组的疗效观察
12.要比较两地不同种类粮食的产量,应绘制什么统计表和统计图?
13.要比较两地在中央增加农民收入政策实施后农民各项收入的变化,可绘制什么统计表和统计图?
14.要反映某地连续十年来的粮食产量和农民人均年收入的变化,应绘制什么统计图?研究粮食产量与农民人均年收入之间的关系,应绘制什么统计图?
15.要比较说明不同年龄组女性缺铁性贫血发生率的变化,应绘制什么样的统计图?16.最近猪肉价格上涨,引起有关高层领导的注意,指示尽快上报各地生猪存栏情况。

请帮助设计报告形式。

苏教版四年级数学上册统计表和条形统计图ppt课件

苏教版四年级数学上册统计表和条形统计图ppt课件

统计表和条形统计图各有什么特点?
统计表用表格 呈现数据,条 形统计图用直 条呈现数据。
统计表和条形 统计图都能清 楚地看出统计 的结果。
条形统计图能 直观、形象地 表示数量的多 少。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2012年4月
12 11
10
9
8
6
4
3
2
2
0
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1、这一星期的用水量,哪天最多,哪天最少? 2、除星期六、星期日外,每天的用水量大约多少吨?
知识我会用! 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目
科普类
15
综艺类
12
动画类
年月
13
体育类 节目类别
条形统计图中每格的高度表示几人?
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
统计表和条形统计图 各有什么特点?
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目人数 466综艺类
15
动画类
12
年月 体育类
13
合计=
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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血清铜含量(μmol/L)
图12-7 某地120例正常成年人血清铜含量
一、统计图的绘制要求
• 1.图形:根据资料的性质和分析目的选择 。 图形: • 2.标题: 含时间、地点、内容和序号,在 标题: 含时间、地点、内容和序号, 图的下方。 图的下方。 • 3.内容:有“自明性”。 内容: 自明性” • 4.坐标:纵、横轴应有标目、刻度、单位。 坐标: 横轴应有标目、刻度、单位。 比例一般为5 比例一般为5﹕7。 • 5.图例:有不同线条或颜色时应附图例。 图例: 不同线条或颜色时应附图例
3.百分条图( 3.百分条图(percent bar graph) 百分条图 • 亦称构成条图。是以直条总长度 亦称构成条图。 作为100%,直条中各段的面积 100%, 作为100%,直条中各段的面积 表示事物各组成部分所占的比重。 表示事物各组成部分所占的比重。 • 表示分类变量资料的构成比。 表示分类变量资料的构成比。
组段 9.00~ 10.00~ 11.00~ 12.00~ 13.00~ 14.00~ 15.00~ 16.00~ 17.00~ 18.00~ 19.00~ 合 计 频数f 3 4 12 13 17 22 18 13 11 5 2 120 频率P(%) 2.5 3.3 10.0 10.8 14.2 18.3 15.0 10.8 9.2 4.2 1.7 100.0 累积频数fC 3 7 19 32 49 71 89 102 113 118 120 —— 累积频率PC(%) 2.5 5.8 15.8 26.6 40.8 59.1 74.1 84.9 94.1 98.3 100.0 ——
呼吸系疾病 传染病 先天缺陷 其它
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
图3.某地5岁以下儿童死因分布
百分条图的绘制
• ⑴先绘制一个标尺。尺度等分成10格,每格代 先绘制一个标尺。尺度等分成10格 10 10%,总长度为100 %,总长度为100%。 表10%,总长度为100%。 • ⑵绘一直条。宽度自定,长度与标尺相同,在 绘一直条。宽度自定,长度与标尺相同, 标尺的上方或下方均可。 标尺的上方或下方均可。 • ⑶按各组成部分所占百分比,由大到小或自然 按各组成部分所占百分比, 顺序把长条分成相应的部分, 顺序把长条分成相应的部分,注明简要文字及 百分比或用图例表示。 百分比或用图例表示。 • ⑷如有 种或 种以上性质相同的资料进行比较, 如有2种或 种以上性质相同的资料进行比较, 种或2种以上性质相同的资料进行比较 应绘制同等大小的直条, 应绘制同等大小的直条,且条中各段的排列次 序一致。 序一致。
一、统计表的基本格式
表 1 统计表的基本格式(标题)
横标目的总标目 纵标目 标目线 横标目 数字 底线 顶线
二、统计表的种类
• 1.简单表:是按一个标志/特征分组 简单表:是按一个标志/ 的统计表。 的统计表。 • 2 . 组合表 : 亦称 复合表 , 是按两个 组合表: 亦称复合表 复合表, 或两个以上的标志/ 或两个以上的标志/特征结合分组以 表达他们之间关系的统计表。 表达他们之间关系的统计表。
(1/10 (1/10

传染病 恶性肿瘤
)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图12-5
1980-2000年某地恶性肿瘤与传染病 死亡率(1/10万)
2.20 2.00
死 亡 1.60 率
1. 40 1. 20 1. 00 1980 1985 1990
1. 80
传染病 恶性肿瘤
1995
2000
图12-6 1980-2000年某地恶性肿瘤与传染病 死亡率(1/10万)
线图的绘制
• ⑴横轴表示某一连续变量(时间或年龄 横轴表示某一连续变量( 纵轴表示某种率或频数, 等);纵轴表示某种率或频数,起点必须 从零开始,其尺度等距。 从零开始,其尺度等距。 • ⑵同一图内如有几根线,可用不同的图 同一图内如有几根线, 实线、虚线等)来表示, 线(实线、虚线等)来表示,并用图例说 明。 • ⑶图线应按实际数字绘制成折线,不能 图线应按实际数字绘制成折线, 任意改为光滑曲线。 任意改为光滑曲线。
第十章 统计表与统计图
第一节 统计表
• 统计表(statistical table):反映 统计表( table): 统计分析的事物及指标关系的表格 形式。 形式。 • 广义上的统计表:调查表、整理表、 广义上的统计表 调查表、整理表、 上的统计表: 计算表及表达统计结果的表格。 计算表及表达统计结果的表格。 • 狭义上的统计表:表达统计结果的 狭义上的统计表 上的统计表: 统计表。 统计表。
二、常用的统计图
• 条图、 条图、 • 圆图、百分条图、 圆图、百分条图、 • 线图、直方图、 线图、直方图、 • 散点图与箱式图等。 散点图与箱式图等。
1.条图( 1.条图(bar graph) 条图
• 用等宽直条的长短或高低表示某研 究指标的数量大小。 究指标的数量大小 。 有单式条图和 复式条图两种。 复式条图两种。 • 用于表示分类变量的频数或率 ; 表 用于表示分类变量的频数或率; 示多组数值变量资料的均数和标准 差。
第二节 统计图
• 统计图(statistical graph):是用 统计图( graph): 点的位置、线段的升降、 点的位置、线段的升降、直条的长短 或面积的大小等表达统计资料的一种 形式。 形式。
190 180 170 160 150 40 45 50 55 前臂长
身高(cm)
图10.某地20岁男青年身高和前臂长的关系
四、统计表的结构
• 5 . 数字 : 一律采用阿拉伯数字,同一指 数字:一律采用阿拉伯数字, 标的小数位数应一致,位次对齐。 标的小数位数应一致 , 位次对齐 。 表内 不留空格,暂缺或未记录用“……” 不留空格 , 暂缺或未记录用 “ ……”表 无数字时用“ 示 , 无数字时用 “ ——”表示 , 数字为 ” 表示, 时则填写“ “0”时则填写“0”。 • 6 . 备注 : 用 “ ﹡” 号标出 ,写在表的下 备注: 号标出, 面。
中药治疗不同证型妊娠水肿的临床疗效 证型 水肿型 子气型 例数 显效 有效 无效 42 64 28 45 13 17 1 2 有效率( 有效率(%) 97.6 96.9
两种方法治疗不同类型肝炎的疗效比较
疗 法 中西药 西 药 例 数 甲肝 187 96 乙肝 79 38 丙肝 34 16 甲肝 186(99.8) 93(36.7) 有效数(%) 乙肝 76(96.2) 15(39.5) 丙肝 24(70.6) 7(43.8)
四、统计表的结构
• 3 . 标目 : 横标目是统计表的主语 , 用 标目: 横标目是统计表的主语, 以说 明 事物 察的 以说明 事 物 的 主 要 标 志 ( 被 观 察 的 对 的对 纵标目是统计表的谓语, 象 ) 。 纵标目是统计表的谓语 , 说明主 语的各项指标。 语的各项指标。 • 4. 线条 : 尽量的少 。 一般只能出现顶 线条: 尽量的少。 标目线、底线3条等长线, 线 、 标目线 、底线 3 条等长线 , 合计上 面的横线左侧不到头。 面的横线左侧不到头。
五、统计表的修改
• 统计表是否合格应从三方面考虑。 统计表是否合格应从三方面考虑。 • 1.只有一个中心。标题简明扼要 只有一个中心。 地说明其内容。 地说明其内容。 • 2.清晰简明。标目安排妥当,数 2.清晰简明 标目安排妥当, 清晰简明。 字和线条规范。 字和线条规范。 • 3.便于阅读和分析。 便于阅读和分析。
125. 00
死 亡 率
100. 00 75. 00 50. 00 25. 00 0. 00 1980 1985 1990 1995 2000
(1/10 (1/10

传染病 恶性肿瘤
)
图12-5
1980-2000年某地恶性肿瘤与传染病 死亡率(1/10万)
25
20
15
频 数
10
5
0
9.00
10.00 11.00 12.00 13.00 14.00 15.00 16.00 17.00 18.00 19.00 20.00
疗效比较
项目 显效 有效 无效 有效率
男 42 15 4
女 44 4 1
共计 86 19 5
百分比 (%) % 78.2 17.3 4.5 95.5
针刺四神穴治疗不同性别老年性痴呆的疗效
性别 男 女 合计 例数 61 49 110 显效 42 44 86 好转 15 4 19 无效 4 1 5 有效率% 有效率% 93.4 98.0 95.5
9.72%
显效
23.61% 66.67%
好转 无效
图12-3 中药治疗72例男性便秘患者 的疗效构成(%)
圆图的绘制
• ⑴先绘制一大小适当的圆形。将各部分百分比 先绘制一大小适当的圆形。 乘以3.6度即为各构成部分应占的圆心角度数, 3.6度即为各构成部分应占的圆心角度数 乘以3.6度即为各构成部分应占的圆心角度数, 所得各部分的扇形面积即代表某一构成部分。 所得各部分的扇形面积即代表某一构成部分。 • ⑵自圆的12点或9点开始由大到小按顺时针方 自圆的12点或9 12点或 向依次绘制。 向依次绘制。 • ⑶圆中各部分用线分开,注明简要文字及百分 圆中各部分用线分开, 比或图例。 比或图例。 • ⑷如有2种或2种以上性质类似的资料相比较, 如有2种或2种以上性质类似的资料相比较, 应绘直径相同的圆, 应绘直径相同的圆,并使各圆中各部分的排列 次序一致。 次序一致。
三、统计表的制表原则
• 1.重点突出、简单明了。 重点突出、 重点突出 简单明了。 • 2.主谓分明、层次清楚。 主谓分明、层次清楚。 主谓分明
四、统计表的结构
• 1.表号:位于顶线上方、标题的左侧, 表号:位于顶线上方、标题的左侧, 与标题之间空2 个字符, 与标题之间空 2 个字符 , 以阿拉伯数字 表示。 表示。 • 2.标题:位于表号之后,简明扼要的说 标题:位于表号之后, 明表的内容(因素、对象、效应) 明表的内容(因素、对象、效应),必要 时注明时间和地点。 时注明时间和地点。
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