山东大学网络教育绩效管理试题C
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山东大学网络教育绩效管理模拟卷
一、简答
1.简述标杆管理的五步骤推进模型。
1、计划
2、内部数据收集与分析
3、外部数据收集与分析
4、实施与调整
5、持续改进
2、考评阶段是绩效管理的重心,请问应如何做好考评的组织实施工作?
1、提高绩效考评的准确性。
考评失误的6个原因:1)考评标准缺乏客观性和准确性;2)考评者不能坚持原则;3)观察不全面,记忆力不好;4)行政程序不合理、不完善;5)政治性考虑;)信息不对称,资料数据不准确以及其他因素影响。
2、保证绩效考评的公正性:应建立两个保障系统(员工绩效评审系统;员工申诉系统)
3、考评结果的反馈(确定有理、有利、有节的面谈)
4、考评表格的再检验(考评指标相关性检验;2考评标准准确性检验;3考评表格的简易程度检验)
5、考评方法的再审核(在成本、适用性和实用性三个方面符合企业的标准要求)
3、简述绩效指标体系设计中应注意的问题。
二、论述
1.BSC的四个角度是什么?BSC在我国企业的应用效果如何?
参考答案:
四个角度分别是:(1)财务,BSC应该反映企业战略的全貌,从长远的财务目标开始,然后将它们同一系列行动相联系,最终实现长期经营目标。
(2)顾客,核心的衡量指标包括市场份额、老客户回头率、新客户获得率、客户满意度和从客户处获得的利润率。
(3)内部流程。
生产制造过程的业绩衡量可以沿用财务指标,产品设计开发可以采用新产品销售额在总销售额占用所占的比例、专利产品销售额在总销售额中所占的比例、比竞争对手率先推出新产品的比例、开发新产品所用的时间、开发费用所占营业利润的比例等指标。
对售后服务的衡量,则可以从时间、质量和成本几方面入手,比如公司对产品故障反应的速度、售后服务一次成功的比例等。
(4)学习和发展。
关键的因素是人才、信息系统和组织程序。
公司必须重视、采纳一线员工对改善经营程序和业绩的建议和想法,因为他们是离企业内部工序和企业客户最近的人。
要存进企业的学习和发展,还要加强对员工的培训、改善企业的信息传导机制、激发员工的积极性、提高员工的满意度。
相比之下,BSC在国内的应用与研究显得比较淡薄,目前,应用BSC的本土
企业主要有万科、鲁能、联想、用友、东软等,但这些公司推行BSC的经验及效果没有详细的报道和研究。
国内学术界关于BSC的文章和著作多是基于外国时间和理论成果展开的。
不过,孙永龄博士对BSC本土化问题的研究还是得到了大家的公认。
造成这一现象的原因在于,对BSC认识不够深刻、全面,国内企业一些管理上也存在妨碍BSC实施的问题。
三、案例分析
光华公司总经理认为,对管理人员评价的核心应放在行为管理,而不仅是考察指标完成了多少,销售额达到多少,利润率是多少。
在光华公司对管理人员一般从六个方面采取综合素质的考评,这六个方面分别是:战略力、应变能力、协调配合力、团队精神、全局观、学习力与创新力。
(1)请问按效标的不同,绩效考评方法可分为几级?企业管理人员宜采用哪一类考评方法?
参考答案:
绩效考评的类型及管理人员的考评方法:
①由于的效标不同,考评方法可分为品质主导型、行为主导型和效果主导型三种。
(3分)
②对管理人员的考评,宜采用行为主导型的考评方法。
(2)运用行为观察量表法就案例中管理人员的“团队精神”指标,设计考评表。
参考答案:
公司管理人员考评表
【基本资料】
考评岗位:( ) 所在部门:( )
被考评者:( ) 考评者:( )
【考评说明】
考评管理者的行为,用5~1和NA代表下列各种行为出现的频率,评定后填在括号内:
5表示95%~100%都能观察到这一行为;
4表示85%~94%都能观察到这一行为;
3表示75%~84%都能观察到这一行为;
2表示65%~74%都能观察到这一行为;
0表示0~64%都能观察到这一行为;
NA表示从来没有这一行为。
【考评项目】
团队精神
(1)大方地传播别人需要的信息; ( )
(2)推动团体会议与讨论; ( )
(3)确保每一个成员的参与经过深思 ( )
(4)为他人提供展示其成果的机会; ( )
(5)了解激励不同员工的方式; ( )
(6)若有冲突,第一时间弄清实质,并及时解决。
( ) 【等级划分标准】
A:06~10分:未达到标准;
B:11~15分:勉强达到标准;
C:16~20分:完全达到标准;
D:21~25分:出色达到标准;
E:26~30分:最优秀。
本考评项目等级:( )
【签字确认】
考评者:被考评者:
日期:年月日。