2013年高中化学 第四章 第一节原电池精品课件 新人教版选修4
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人教版化学选修4第四章第一节:原电池19ppt
第四章第一节原电池
第一课时 探究原电池的形成条件
探究原电池形成的条件
教学目标
过程设计
教法设计
教学反思
学法设计
自我评价
教学目标
1(、1(1、1)知)知通识通过识探过与与究探技实技验究能能让实:学:验生了让解学原电生池了的工解作原原电理和池形的成条工件作。原理 (和(形22))成通通条过探件过究。实探验究,培实能、过。过程程与与方方法法::
2.通过分组实验来增强学生的动手操 作能力,同时基于核心素养下提高了 学生的创新素养。
教学反思与自我评价
本实验的优点:
1、本实验装置简单,操作安全、方便,实验器材 在生活中到处都有,学生自己就能进行实验探究。 2、本实验不会产生任何污染物,比较绿色环保
本实验的不足:
1、本实验由于所用的锌片和铜片不纯会给实验带 来一定的影响。 2.由于柠檬酸的酸性不是特别的强实验过程中产生 的电流小影响音乐贺卡的声音。
2、【实验探究二】
将电极全部换成碳棒插入柠檬中,去接触贺卡, 让学生观察是否有音乐,再让学生分析,得出
结论: ②必须是两个活泼型不同的电极。
e
e
柠檬酸
实验过程设计
3、【实验探究三】 再将电极换成碳棒和铜片重复上面的实验,,让学 生观察贺卡是否有音乐,再让学生分析得出结论:
③必须能自发进行的氧化还原反应。
e
e
柠檬酸
实验过程设计
4、 【实验探究四】
为了体现团队的合作精神将两个组的柠檬合放到一起分 别将铜、锌电极分别插入两个柠檬中,再去接触贺卡, 让学生去观察贺卡是否有音乐,再让学生观察分析得出
结论: ④必须形成闭合回路
e
ee
实验过程设计 原电池形成的条件:
第一课时 探究原电池的形成条件
探究原电池形成的条件
教学目标
过程设计
教法设计
教学反思
学法设计
自我评价
教学目标
1(、1(1、1)知)知通识通过识探过与与究探技实技验究能能让实:学:验生了让解学原电生池了的工解作原原电理和池形的成条工件作。原理 (和(形22))成通通条过探件过究。实探验究,培实能、过。过程程与与方方法法::
2.通过分组实验来增强学生的动手操 作能力,同时基于核心素养下提高了 学生的创新素养。
教学反思与自我评价
本实验的优点:
1、本实验装置简单,操作安全、方便,实验器材 在生活中到处都有,学生自己就能进行实验探究。 2、本实验不会产生任何污染物,比较绿色环保
本实验的不足:
1、本实验由于所用的锌片和铜片不纯会给实验带 来一定的影响。 2.由于柠檬酸的酸性不是特别的强实验过程中产生 的电流小影响音乐贺卡的声音。
2、【实验探究二】
将电极全部换成碳棒插入柠檬中,去接触贺卡, 让学生观察是否有音乐,再让学生分析,得出
结论: ②必须是两个活泼型不同的电极。
e
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柠檬酸
实验过程设计
3、【实验探究三】 再将电极换成碳棒和铜片重复上面的实验,,让学 生观察贺卡是否有音乐,再让学生分析得出结论:
③必须能自发进行的氧化还原反应。
e
e
柠檬酸
实验过程设计
4、 【实验探究四】
为了体现团队的合作精神将两个组的柠檬合放到一起分 别将铜、锌电极分别插入两个柠檬中,再去接触贺卡, 让学生去观察贺卡是否有音乐,再让学生观察分析得出
结论: ④必须形成闭合回路
e
ee
实验过程设计 原电池形成的条件:
人教版化学选修四第四章第一节-原-电-池PPT
5
8、原电池的主要应用:
(1)利用原电池原理设计新型化学电池; (2)改变化学反应速率,如实验室用粗锌与 硫酸反应制取氢气; (3)进行金属活动性强弱比较; (4)电化学保护法,即将金属作为原电池的 正极而受到保护。如在铁器表面镀锌。
(5)解释某些化学现象
6
二、化学电源
1、概念: 将化学能变成电能的装置 ①一次电池又称不可充电电池——如:干电池
②比功率 [符号是W/kg,W/L)]
指电池单位质量或单位体积所能输出功率的大小
③电池的储存时间的长短
7
5、各类电源 (1)普通锌锰干电池
负极:Zn – 2e- == Zn2+ 正极:2NH4+ +2MnO2 + 2e== 2NH3 + Mn2O3 + H2O
8
(2)二次电池
已知:PbSO4难溶于水
10
➢ 电解质溶液的酸碱性对电极反应的影响
中性条件下 负极:2H2 – 4e- == 4H+ 正极:O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-
酸性条件下(如:电解质为H2SO4) 负极:2H2 – 4e- == 4H+ 正极:O2 + 4H+ + 4e- == 2H2O
碱性条件下(如:电解质为KOH) 负极:2H2 + 4OH- – 4e- == 4H2O 正极:O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-
2
5、组成原电池的条件
(1)有两种活动性不同的金属(或一种是非金属单质或 金属氧化物)作电极。 (2)电极材料均插入电解质溶液中。 (3)两极相连形成闭合电路。 (4)内部条件:能自发进行氧化还原反应。
8、原电池的主要应用:
(1)利用原电池原理设计新型化学电池; (2)改变化学反应速率,如实验室用粗锌与 硫酸反应制取氢气; (3)进行金属活动性强弱比较; (4)电化学保护法,即将金属作为原电池的 正极而受到保护。如在铁器表面镀锌。
(5)解释某些化学现象
6
二、化学电源
1、概念: 将化学能变成电能的装置 ①一次电池又称不可充电电池——如:干电池
②比功率 [符号是W/kg,W/L)]
指电池单位质量或单位体积所能输出功率的大小
③电池的储存时间的长短
7
5、各类电源 (1)普通锌锰干电池
负极:Zn – 2e- == Zn2+ 正极:2NH4+ +2MnO2 + 2e== 2NH3 + Mn2O3 + H2O
8
(2)二次电池
已知:PbSO4难溶于水
10
➢ 电解质溶液的酸碱性对电极反应的影响
中性条件下 负极:2H2 – 4e- == 4H+ 正极:O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-
酸性条件下(如:电解质为H2SO4) 负极:2H2 – 4e- == 4H+ 正极:O2 + 4H+ + 4e- == 2H2O
碱性条件下(如:电解质为KOH) 负极:2H2 + 4OH- – 4e- == 4H2O 正极:O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-
2
5、组成原电池的条件
(1)有两种活动性不同的金属(或一种是非金属单质或 金属氧化物)作电极。 (2)电极材料均插入电解质溶液中。 (3)两极相连形成闭合电路。 (4)内部条件:能自发进行氧化还原反应。
化学选修4:第四章第一节《原电池》原创课件
上述装置中能形成原电池的是 B , 该原电池工作时,负极发生 氧化反应 , - ==Cu2+ Cu – 2e 电极反应式为 ; 正极发生 还原反应 , + + 2e- ==2Ag 2Ag 电极反应式为 ;
电池总反应式为
Cu + 2Ag+ ==Cu2+ + 2Ag 。
3、原电池的工作原理
4、电极方程式
练习:
画出“Zn – Cu - H2SO4”原电池 和“Fe – C - AgNO3”原电池 的装置图,
并标出正负极、电子移动方向,书写其电 极方程式和总方程式。
思考:
提出问题: 左图是原电池,如果用 它做电源,不但效率低, 而且时间稍长电流就很 快减弱,因此不适合实 际应用。
这是什么原因造成的呢?
2+
铜 半 电 池
(氧化反应)
正极(铜片): Cu2+ + 2e - = Cu (还原反应)
电池反应(总化学方程式):Zn + Cu2+ = Zn 2+ + Cu 电池符号: Zn ︱ ZnSO4‖ CuSO4 ︱ Cu
负极
盐桥
正极
三、原电池的应用
思考讨论:
利用此氧化还原反应来设计原电池, 写出电极反应式。并画出装置图
3、把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸 中,用导线两两相连组成原电池。若a、b 相连时,a为负极;c、d相连时,电流由d 到c;a、c相连时,c极上产生大量气泡, b、d相连时,b上有大量气泡产生,则四 种金属的活动性顺序由强到弱的为 ( ) A. a > b > c > d B. a > c > d > b C.c > a > b .> d D.b > d > c > a
人教化学选修4第四章第一节 原 电 池(共19张PPT)
离子方程式Cu+ 2 Fe3+ = Cu2+ + 2Fe2+
思考讨论:利用该反应设计原电池
化合价升高失2e-
Cu+ 2 AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag
化合价降低得2e-
电极反应式:
负极:Cu – 2e- = Cu2+ 正极:2Ag+ + 2e- = 2 Ag
电极:负极是Cu,正极可以是Ag或C等。
根据电子流动方向或电流方向或电解质溶液内离子的定向移动方向判断负极电子流出极电流流入极或阴离子定向移向极正极电子流入极电流流出极或阳离子定向移向极3
第四章 电化学基础
第一节 原 电 池
一、原电池的工作原理 1.构成条件 (1)具有两个 活泼性 不同的电极。 (2)合适的 电解质 溶液。 (3)形成 闭合 回路(外电路用导线相连或互相接触并 将两电极插入电解质溶液中)。 (4)能自发地发生 氧化还原 反应。
负极——电子流出极,电流流入极或阴离子定向 移向极
正极——电子流入极,电流流出极或阳离子定向 移向极
3.根据两极发生的变化判断
负极——失去电子,化合价升高,发生氧化反应 正极——得到电子,化合价降低,发生还原反应
4.根据反应现象判断 负极——会逐渐溶解,质量减小 正极——有气泡逸出或质量增加
♨特别提示:原电池正负极判断的基础是氧化 还原反应。如果给出一个方程式让判断正、负极,可 以直接根据化合价的升降变化来判断,发生氧化反应 的一极为负极,发生还原反应的一极为正极。
电解液: AgNO3 或者: Cu(NO3)2 、AgNO3
总结
❖ 1、复习回忆了原电池的形成。 ❖ 2、进一步了解原电池的反应原理,
思考讨论:利用该反应设计原电池
化合价升高失2e-
Cu+ 2 AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag
化合价降低得2e-
电极反应式:
负极:Cu – 2e- = Cu2+ 正极:2Ag+ + 2e- = 2 Ag
电极:负极是Cu,正极可以是Ag或C等。
根据电子流动方向或电流方向或电解质溶液内离子的定向移动方向判断负极电子流出极电流流入极或阴离子定向移向极正极电子流入极电流流出极或阳离子定向移向极3
第四章 电化学基础
第一节 原 电 池
一、原电池的工作原理 1.构成条件 (1)具有两个 活泼性 不同的电极。 (2)合适的 电解质 溶液。 (3)形成 闭合 回路(外电路用导线相连或互相接触并 将两电极插入电解质溶液中)。 (4)能自发地发生 氧化还原 反应。
负极——电子流出极,电流流入极或阴离子定向 移向极
正极——电子流入极,电流流出极或阳离子定向 移向极
3.根据两极发生的变化判断
负极——失去电子,化合价升高,发生氧化反应 正极——得到电子,化合价降低,发生还原反应
4.根据反应现象判断 负极——会逐渐溶解,质量减小 正极——有气泡逸出或质量增加
♨特别提示:原电池正负极判断的基础是氧化 还原反应。如果给出一个方程式让判断正、负极,可 以直接根据化合价的升降变化来判断,发生氧化反应 的一极为负极,发生还原反应的一极为正极。
电解液: AgNO3 或者: Cu(NO3)2 、AgNO3
总结
❖ 1、复习回忆了原电池的形成。 ❖ 2、进一步了解原电池的反应原理,
人教版高二化学选修4教学课件:第四章4.1 原电池(共12张PPT)
例:写出下列装置的电极反应式
二、设计原电池
设计思路
1. 写出电极反应式 将已知的氧化还原反应拆分为氧化反应和还原
反应两个半反应。 2. 确定电极材料
以两极反应原理为依据,确定电极材料。 如,发生氧化反应的物质为金属单质,可用该 金属直接作负极;用较不活泼的金属(或能导电的惰 性材料)作正极。 3. 确定电解质溶液 一般选用总反应式中的电解质溶液;若有盐桥 ,阳离子与电极相对应,电极不与电解质溶液反应
2. 工作原理
电极反Байду номын сангаас式的书写
(1)遵循离子方程式书写规则。 注意:生成难溶物沉积在电极上,不标“↓”。
(2)方法步骤 标变价→列物质→注得失→配守恒
负极:氧化反应,还原剂 − ne- ══ 氧化产物 正极:还原反应,氧化剂 + ne- ══ 还原产物 电池反应 = 负极反应式 + 正极反应式
注意:同时书写正负极反应式,以得失电子数 相等配平;书写单个电极反应式,化为最简整数比 。
第四章 电化学基础
第一节 原电池
一、原电池
−
+
1. 装置
盐桥:装有含琼胶的KCl饱和溶液 盐桥的作用: ① 构成闭合回路。 ② 平衡电荷。盐桥中的阴、阳离子定向迁移(溶液中的离子不能通过盐桥),使电
解质溶液保持电中性,反应持续进行,能长时间稳定放电。 ③ 避免电极与电解质溶液直接反应,最大程度地将化学能转化为电能。
达标练习
教材 P73 习题
课后作业
学法 P105-106
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
人教版高中化学选修4第四章第一节 原电池 课件(共34张PPT)
(∨)
总反应:Zn+Cu2+=Zn2++Cu
或 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
2、如图所示,在铁圈和银圈的焊接处, 用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中,使之 平衡;小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液, 片刻后可观察到的现象是
A. 铁圈和银圈左右摇摆不定
B. 保持平衡状态
C. 铁圈向下倾斜,银圈向上倾斜
D. 银圈向下倾斜,铁圈向上倾斜 D
[探究回顾]
请根据反应:
Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
设计一个单液原电池,并进行实 验。
CuSO4 溶液
电流表指针发生 偏转,但不稳定。
两个电极上都有 红色物质生成
分析:由于锌片与硫酸铜溶液直接接 触,锌片失去的电子一部分经导线传 递到铜片表面,另一部分电子直接传 递给硫酸铜溶液中的Cu2+,铜在锌片表 面析出,锌片表面也构成了原电池, 进一步加速铜在锌表面析出,致使向 外输出的电流强度减弱。当锌片表面 完全被铜覆盖后,不再构成原电池, 也就没有电流产生。
Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 指出发生氧化反应和还原反应的物质 以及电子转移的情况 氧化反应: Zn → Zn2+
还原反应:H+ → H2
要产生电流,必须的条件是什么? 有电子的转移 氧化还原反应
2.原电池的构成条件
1.有两种活泼性不同的金属(或非金属)作电极 2.电极材料均插入电解质溶液中 3.能自发地发生氧化还原反应 4.两极相连形成闭合回路
2、 实验室氢气选用纯锌粒好还是选用粗锌好?为什么?
选用粗锌好,形成原电池可加快反应。一般先把锌用硫酸 铜溶液浸泡一下。
人教版 高中化学(选修四) 第四章 第一节《原电池》 (共25张PPT)
⑵、 将Cu片插入H2SO4溶 液中有什么现象?为什么?
⑶、将一Zn片,Cu片平行插入 稀象H?2为SO什4溶么液?中,有什么现
(4)、若将Zn片,Cu片用一 导线连接,导线间接一电流 计,再浸在稀H2SO4溶液中, 有什么现象?为什么?
原 电 池 的 工 作 原 理
定向移动方向:电子、离子
原电池
盐电池
反应:
Cu2++Zn=Zn2++Cu
根据检流计指针偏转方向 知电流方向: Cu→Zn
盐桥:在U型管中装 满用饱和KCl溶液 和琼胶作成的冻 胶。
盐桥的作用:
使Cl-向锌盐方向移动, K+向铜盐方向移动,使 Zn盐和Cu盐溶液一直保 持电中性,从而使电子 不断从Zn极流向Cu极。
正、负两极分别发 生的反应,称为电 极反应。
小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液,片刻后
可观察到的现象是
A. 铁圈和银圈左右摇
(D )
摆不定;
B. 保持平衡状态;
C. 铁圈向下倾斜;
D. 银圈向下倾斜;
4、我国发射的神州五号载人飞 船是采用先进的甲烷电池为电能 的,该电池以KOH溶液为电解 质,其总反应的化学方程式为: CH4+2O2+2OH-=CO32-+3H2O
正极(铜电极): Cu2+ + 2e- = Cu 负极(锌电极): Zn = Zn2+ + 2e-
Cu2++Zn=Zn2++Cu
2、原电池形成的条件: 1.两个活泼性不同的电极
2. 电解质溶液 3.能自发地发生氧化还原反应 4.形成闭合回路
3、电极判断:
负极:电子流出的一极,发生氧化反应
⑶、将一Zn片,Cu片平行插入 稀象H?2为SO什4溶么液?中,有什么现
(4)、若将Zn片,Cu片用一 导线连接,导线间接一电流 计,再浸在稀H2SO4溶液中, 有什么现象?为什么?
原 电 池 的 工 作 原 理
定向移动方向:电子、离子
原电池
盐电池
反应:
Cu2++Zn=Zn2++Cu
根据检流计指针偏转方向 知电流方向: Cu→Zn
盐桥:在U型管中装 满用饱和KCl溶液 和琼胶作成的冻 胶。
盐桥的作用:
使Cl-向锌盐方向移动, K+向铜盐方向移动,使 Zn盐和Cu盐溶液一直保 持电中性,从而使电子 不断从Zn极流向Cu极。
正、负两极分别发 生的反应,称为电 极反应。
小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液,片刻后
可观察到的现象是
A. 铁圈和银圈左右摇
(D )
摆不定;
B. 保持平衡状态;
C. 铁圈向下倾斜;
D. 银圈向下倾斜;
4、我国发射的神州五号载人飞 船是采用先进的甲烷电池为电能 的,该电池以KOH溶液为电解 质,其总反应的化学方程式为: CH4+2O2+2OH-=CO32-+3H2O
正极(铜电极): Cu2+ + 2e- = Cu 负极(锌电极): Zn = Zn2+ + 2e-
Cu2++Zn=Zn2++Cu
2、原电池形成的条件: 1.两个活泼性不同的电极
2. 电解质溶液 3.能自发地发生氧化还原反应 4.形成闭合回路
3、电极判断:
负极:电子流出的一极,发生氧化反应
人教版化学选修四第四章第一节-原-电-池教学课件
电解质溶液一般要能够与负极发生反应。但若反应分别在两个 烧杯中进行,则左右两个烧杯中的电解质溶液应与电极材料具 有相同的阳离子。
(电池的电极必须导电)
①活泼性不同的两种金属。如锌铜原电池,锌作负极,铜作正极
②金属和非金属。如锌锰干电池,锌作负极,石墨棒作正极
③金属和化合物。如铅蓄电池,铅版作负极,PbO2作正极 ④惰性电极。如氢氧燃料电池中,两根电极均可用Pt
2
5、组成原电池的条件
(1)有两种活动性不同的金属(或一种是非金属单质或 金属氧化物)作电极。 (2)电极材料均插入电解质溶液中。 (3)两极相连形成闭合电路。 (4)内部条件:能自发进行氧化还原反应。
3
6、原电池的正负极的判断方法
微观判断 电子流出的极 ——负极源自(根据电子流动方向)
电子流入的极 ——正极
11
➢ 改变燃料 用CH4代替H2,电解质为KOH.
CH4
正极:2O2 + 4H2O + 8e- == 8OH负极:CH4 + 10OH- – 8e- == CO32- + 7H2O
总反应:CH4 +2O2 + 2OH- == CO32- + 2H2O
12
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
2e-
总反应:Pb + PbO2 + 2H2SO4 == 2PbSO4 + 2H2O 负极:Pb + SO42- - 2e- == PbSO4 正极:PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e- == PbSO4 + 2H2O
(电池的电极必须导电)
①活泼性不同的两种金属。如锌铜原电池,锌作负极,铜作正极
②金属和非金属。如锌锰干电池,锌作负极,石墨棒作正极
③金属和化合物。如铅蓄电池,铅版作负极,PbO2作正极 ④惰性电极。如氢氧燃料电池中,两根电极均可用Pt
2
5、组成原电池的条件
(1)有两种活动性不同的金属(或一种是非金属单质或 金属氧化物)作电极。 (2)电极材料均插入电解质溶液中。 (3)两极相连形成闭合电路。 (4)内部条件:能自发进行氧化还原反应。
3
6、原电池的正负极的判断方法
微观判断 电子流出的极 ——负极源自(根据电子流动方向)
电子流入的极 ——正极
11
➢ 改变燃料 用CH4代替H2,电解质为KOH.
CH4
正极:2O2 + 4H2O + 8e- == 8OH负极:CH4 + 10OH- – 8e- == CO32- + 7H2O
总反应:CH4 +2O2 + 2OH- == CO32- + 2H2O
12
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
2e-
总反应:Pb + PbO2 + 2H2SO4 == 2PbSO4 + 2H2O 负极:Pb + SO42- - 2e- == PbSO4 正极:PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e- == PbSO4 + 2H2O
人教化学选修4第四章第一节 原 电 池(共21张PPT)
N a C l溶 液
Zn C u Zn Cu
Fe
Cu
Zn
Cu
√E
F
M
N
CCuu2SSOO 44
酒精
N a C l溶 液
H2SO4 H2SO4
三.简单原电池的工作原理:
外电路
负极
电子沿导线传递,产生电流 正极
活泼金属
A
失去电子 Zn-
不活泼金属或石墨
Cu 溶液中阳离子
氧化反应
得到电子
Zn- 2e- = Zn2+
相同点:电极反应本质相同 不同点: 构造不同
优点: 1.有效避免了电极材料与电解质溶液的直接反应, 增加了原电池的使用寿命。
2.离子在盐桥中作定向移动,使离子移动更加有序, 电流持续稳定 ,提高了原电池的使用效率。
练习三
(高考真题)依据氧化还原反应: 2Ag+(aq) + Cu(s) == Cu2+(aq) + 2Ag(s)
第四章 电化学基础
第1节 原电池
• 实验:将锌片和铜片用导线连接(导线中间 接入一个电流表),平行插入盛有稀硫酸 的烧杯中,观察现象
[实验现象]:铜片上有气泡产生,锌片不断溶解 ,电流表的指针发生偏转。 [实验结论]:导线中有电流通过
为什么会出现上面的现象?
一、原电池: 是将化学能转化为电能的装置
1、构成原电池的条件 2、探究“单液电池”,寻找 改进方法—“双液电池” 3、具有盐桥原电池的反应原 理作用
二、原电池的构成条件
1.两种不同的金属 (或一种金属与石墨或金属氧化物) 做电极
2.用导线相连(或直接接触)形成闭合回路
3.电极插入电解质溶液里
新人教版高中化学选修4-第4章第1节《原电池》课件
A.构成原电池的正极和负极必须是两种不同的 金属。
B.在原电池的电解质溶液中,阳离子移向的电 极是正极。
C.在原电池中,电子流出的一极是负极,该电 极被还原。
D.原电池放电时,电流的方向是从负极到正极。
问题3:你可以从那些方面来判断原电池的正负极?
电极材料、离子移动方向、电子流向、 电流方向、氧化还原方面、实验现象等 等
④ 现象:Zn棒变细,Cu棒 变粗,蓝色溶液变 浅
[问题切入]
问题8:人们发现,按此方法设计的原电池,如果用它做 电源,不但效率低,而且时间稍长电流就很快减弱,因此 不适合实际应用。这是什么原因造成的呢?
A
单液原电池
H2SO4 溶液 主要原因:负极与阳离子直接接触【说明】由于右图装置中Cu2+与 Zn直接接触,Zn失电子后, Cu2+可以直接在锌片上得到电子,所 以这种原电池的效率不高,电流在短时间内就会衰减。
*根据组成原电池的两极材料判断:
一般活泼的金属为负极 活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极
*根据原电池两极发生的变化来判断:
失电子发生氧化反应是负极, 得电子发生还原反应是正极。
*根据电子移动方向或者电流的方向来判断:
电流是由正极流向负极; 电子流动方向是由负极流向正极。
1、已知反应 Cu + 2FeCl3 = CuCl2 +2FeCl2 , 请设计原电池,写出电极反应式。
强到弱的顺序为 (a>c>d>)b
有下列材料:Zn片(2片)、Cu片(2片)、导线、 水果 (西红柿、苹果等)、电流计,请设计一个装置
使电流计指针发生偏转,并画出设计草图。
用水果和现有的实验器材试做水果电池
你知道吗? 2380块橙子能给一个手机充电
B.在原电池的电解质溶液中,阳离子移向的电 极是正极。
C.在原电池中,电子流出的一极是负极,该电 极被还原。
D.原电池放电时,电流的方向是从负极到正极。
问题3:你可以从那些方面来判断原电池的正负极?
电极材料、离子移动方向、电子流向、 电流方向、氧化还原方面、实验现象等 等
④ 现象:Zn棒变细,Cu棒 变粗,蓝色溶液变 浅
[问题切入]
问题8:人们发现,按此方法设计的原电池,如果用它做 电源,不但效率低,而且时间稍长电流就很快减弱,因此 不适合实际应用。这是什么原因造成的呢?
A
单液原电池
H2SO4 溶液 主要原因:负极与阳离子直接接触【说明】由于右图装置中Cu2+与 Zn直接接触,Zn失电子后, Cu2+可以直接在锌片上得到电子,所 以这种原电池的效率不高,电流在短时间内就会衰减。
*根据组成原电池的两极材料判断:
一般活泼的金属为负极 活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极
*根据原电池两极发生的变化来判断:
失电子发生氧化反应是负极, 得电子发生还原反应是正极。
*根据电子移动方向或者电流的方向来判断:
电流是由正极流向负极; 电子流动方向是由负极流向正极。
1、已知反应 Cu + 2FeCl3 = CuCl2 +2FeCl2 , 请设计原电池,写出电极反应式。
强到弱的顺序为 (a>c>d>)b
有下列材料:Zn片(2片)、Cu片(2片)、导线、 水果 (西红柿、苹果等)、电流计,请设计一个装置
使电流计指针发生偏转,并画出设计草图。
用水果和现有的实验器材试做水果电池
你知道吗? 2380块橙子能给一个手机充电
人教版高中化学选修4第四章第一节原电池课件
2.工作原理:
锌半电池 负极: Zn -2e - = Zn 2+
铜半电池 正极: Cu2+ + 2e - = Cu
电池反响:Zn + Cu2+ = Zn 2+ + Cu
思考: 1.改进后的装置为什么能够持续、稳定 的产生电流? 2.盐桥在此的作用是什么?
认识盐桥
〔1〕盐桥的成分:饱和的KCl溶液和琼脂 〔2〕盐桥的作用:
练习:
利用Fe + Cu2+=Fe2+ +Cu设计一个原 电池,画出示意图,写出电极反响。
Fe Fe Cu Cu
负极:Fe – 2e- =Fe2+
CuSO4 FeSO4 CuSO4
正极:Cu2+ +2e- =Cu
二、原电池正负极判断
1.由组成原电池的电极材料判断 2.根据电子〔电流〕流动的方向判断 3.根据电极反响类型判断
负极-- 失 电子,发生 氧化 反响
正极-- 得 电子,发生 复原 反响
三、原电池原理的应用
1.设计原电池
2.判断金属的活动性
3. 加快反响速率 (1)实验室制取氢气,用锌与稀硫酸反响。 锌用纯锌好,还是用粗锌好〔杂质为碳〕? (2)如果只有纯锌、稀硫酸和硫酸铜,怎 么4.防办止?金属被腐蚀
例:镀锌铁比镀锡铁耐用
练1.(07海南)依据氧化还原反应: 2Ag+(aq) + Cu(s) == Cu2+(aq) + 2Ag(s) 设计的原电池如图所示。
请回答下列问题: (1)电极X的材料是 Cu ;电解质溶液Y是AgNO3溶液 (2)银电极为电池的 正 极,发生的电极反应为2Ag++ 2e- = 2Ag
锌半电池 负极: Zn -2e - = Zn 2+
铜半电池 正极: Cu2+ + 2e - = Cu
电池反响:Zn + Cu2+ = Zn 2+ + Cu
思考: 1.改进后的装置为什么能够持续、稳定 的产生电流? 2.盐桥在此的作用是什么?
认识盐桥
〔1〕盐桥的成分:饱和的KCl溶液和琼脂 〔2〕盐桥的作用:
练习:
利用Fe + Cu2+=Fe2+ +Cu设计一个原 电池,画出示意图,写出电极反响。
Fe Fe Cu Cu
负极:Fe – 2e- =Fe2+
CuSO4 FeSO4 CuSO4
正极:Cu2+ +2e- =Cu
二、原电池正负极判断
1.由组成原电池的电极材料判断 2.根据电子〔电流〕流动的方向判断 3.根据电极反响类型判断
负极-- 失 电子,发生 氧化 反响
正极-- 得 电子,发生 复原 反响
三、原电池原理的应用
1.设计原电池
2.判断金属的活动性
3. 加快反响速率 (1)实验室制取氢气,用锌与稀硫酸反响。 锌用纯锌好,还是用粗锌好〔杂质为碳〕? (2)如果只有纯锌、稀硫酸和硫酸铜,怎 么4.防办止?金属被腐蚀
例:镀锌铁比镀锡铁耐用
练1.(07海南)依据氧化还原反应: 2Ag+(aq) + Cu(s) == Cu2+(aq) + 2Ag(s) 设计的原电池如图所示。
请回答下列问题: (1)电极X的材料是 Cu ;电解质溶液Y是AgNO3溶液 (2)银电极为电池的 正 极,发生的电极反应为2Ag++ 2e- = 2Ag
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对于稀硫酸来说,镁是比铝更活泼的金属;
但对于氢氧化钠溶液来说,铝是比镁更活泼 的金属,所以 A 池中镁是负极, B 池中铝是 负极,B对;
A池中电极反应为Mg-2e-===Mg2+,A 对;B池中电子流向为Al―→Mg,C项错。
A池中正极2H++2e-===H2↑,随着反应进
行,c(H+)减少,pH增大,D对。
3.如图所示装置,下列说法正确的是(
)
A.Cu为正极,Cu片上发生还原反应 B.Cu为正极,Cu片上发生氧化反应
C.Cu为负极,Cu片上发生还原反应
D.Cu为负极,Cu片上发生氧化反应
解析:选 A。原电池的总反应为: Zn+ 2H +
===Zn2 + + H2↑,所以铜作正极,铜片上发 生还原反应。
流动方向是负极流向正极,电流方向与电子
流动方向相反,溶液中的 H + 在正极上得电 子生成H2,因此可依次作出如下判断:活动 性a>b,c>d,a>c,d>b,综合得到结论: 金属活动性顺序为a>c>d>b,所以B项正
确。
题型探究权威预测
原电池的工作原理及构成条件
高考广东卷改编题)铜锌原电池 例1 (2010· (如图)工作时,下列叙述正确的是( )
原电池原理的应用
探究导引 2 为什么锌与稀硫酸反应时,加入少
量CuSO4,会使反应速率加快?
提示:锌与稀硫酸反应时,加入少量CuSO4,
Cu2 + 被锌置换出来,生成的单质 Cu 附着在锌
的表面,此时会发生原电池反应,锌为负极, 使反应速率加快。
要点归纳
1.加快氧化还原反应的速率 在金属与酸溶液的置换反应中,通过形成原电 池而使反应速率加快。
(3)确定电解质溶液 一般选用反应物中的电解质溶液即可。如本
例中可用FeCl3溶液作电解质溶液。
(4)构成闭合回路。
4.寻求和制造干电池和蓄电池等化学能源
5.用于金属的防护 如要保护一个铁闸。可用导线将其与一锌块 相连,使锌作原电池的负极,铁闸作正极。
特别提醒 设计原电池时,若氧化还原方程式无明确的
2.比较金属活动性的强弱
例如:有两种金属a和b,用导线连接后插入 到稀H2SO4中,观察到a极溶解,b极上有气
泡产生。根据电极现象判断出a是负极,b是
正极,由原电池原理可知,金属活动性 a>b。 3.设计化学电池 例如:以2FeCl3+Cu===2FeCl2+CuCl2为依 据,设计一个原电池。
(1)将氧化还原反应拆成氧化反应和还原反应 两个半反应,分别作原电池的负极和正极电
电池,有的两电极材料都不参与化学反应,
如氢氧燃料电池。
即时应用 1.有如图所示的两个原电池装置,下列说
法不正确的是(
)
A.A池中负极的电极反应为Mg-2e- ===Mg2+
B.Mg在A池中为负极,在B池中为正极
C.B池中电子的流向:Mg→Al
D.原电池工作一段时间后,A池溶液的pH
会增大
解析:选 C 。判断原电池正负极,除考虑活 泼性还要注意电解质溶液对正负极的影响。
电极质量变化
气体产生
pH变化
特别提醒 (1)原电池的电极类型不仅跟电极材料有关,
还与电解质溶液的性质有关。如镁
铝电极
在稀硫酸中构成原电池,镁为负极,铝为正 极,但若以氢氧化钠溶液为电解质溶液,则 铝为负极,镁为正极。
(2)原电池中并非只有负极电极材料参与化学 反应。有的两极都参与化学反应,如可充电
3.原电池形成的条件 活泼性不同 的电极; (1)两个_____________ 电解质 (2)______________ 溶液;
闭合 (3)形成________ 回路。 氧化还原 反应。 (4)能自发地发生___________
二、原电池的设计 1.依据
理论上,能自发进行的________________ 氧化还原反应 均
第四章
电化学基础
第四章
电化学基础
第一节
原电池
课程标准导航
1.原电池的工作原理。 2.能表示电极反应式和电池反应方程式。 3.能设计原电池装置。
新知初探自学导引
自主学习
一、原电池原理
1.原电池的概念和实质 化学能 转化为_______ (1)概念:将________ 电能 的装置。 氧化还原 (2)实质:利用能自发进行的_____________ 反 应把化学能转化为电能。
(3)上述实验证明了“利用金属活动性顺序表 可直接判断原电池正负极”,这种作法
________(填“可靠”或“不可靠”),如不可靠,
请你提出另一种判断原电池正负极的可行的 方案 ______________________________________ __________________________________(若你
请完成下列问题:
(1)甲池中正极上的实验现象是 ______________________________________
__________________________________。
(2)乙池中总反应的离子方程式为 ______________________________________ __________________________________。
E构成的原电池N作负极,活泼性N>E。 【答案】 A
热点示例思维拓展
原电池正负极活泼性的实验探究 原电池的电极类型不仅跟电极的金属活动性
有关,还与电解质溶液的性质有关。电解质
溶液的性质也直接关系到电极产物的存在形 式。
[经典案例]
甲、乙两位同学均想利用原电
池反应验证金属的活动性顺序,并探究产物
的有关性质,分别设计了如图所示的原电池,
A.CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O
B.Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu
C.Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑
D.4Al+3O2+6H2O===4Al(OH)3
解析:选A。自发氧化还原反应理论上都可 以设计成相应的原电池。但是A的反应为非
氧化还原反应,所以不能设计成原电池。
【答案】
B
【易误警示】
(1)注意电子与电流的方向:
原电池中电子流向由负极到正极,外电路电
流流向与之相反。
(2)原电池中,电池可能与电解质溶液反应, 也可能与电解质溶液不反应。
原电池原理的应用
例2 M、N、P、E四种金属,①M+N2+
===N+M2+ ②M、P用导线连接放入硫酸
氢钠溶液中,M表面有大量气泡
③N、E用导线连接放入E的硫酸溶液中,电 极反应为E2++2e-===E,N-2e-===N2+。
四种金属的还原性由强到弱顺序是(
A.PMNE C.PNME B.ENMP D.EPMN
)
【解析】
由①知,活泼性M>N,M、P用
导线连接放入硫酸氢钠溶液中, M表面产生
气泡,构成原电池正极,活泼性P>M;N、
-
【答案】
(1)产生气泡
(2)2Al+ 2OH- + 2H2 O===2AlO- 2 + 3H2↑ (3)不可靠 将两种金属电极连上电流表插入
极反应式。
负极:Cu-2e-===Cu2+ 正极:2Fe3++2e-===2Fe2+ (2)确定电极材料
若发生氧化反应的物质为金属单质,可用该 金属直接作负极;若为气体(如H2)或溶液中
的还原性离子,可用惰性电极(如Pt、碳棒)
作负极。 发生还原反应的电极材料必须比负极材料活 泼性差。 本例中可用铜棒作负极,用铂丝或碳棒作正 极。
a为负极。c、d相连时,电流由d到c。a、c 相连时,c极上产生大量气泡。b、d相连时,b 极上有大量气泡产生,则四种金属的活动性 顺序由强到弱的为( )
A.a>b>c>d B.a>c>d>b
C.c>a>b>d
D.b>d>c>a
解析:选 B 。根据原电池原理,作为负极的 金属的活动性比正极金属的活动性强。电子
要点突破讲练互动
原电池正、负极的判断 方法
探究导引1如何根据给定方程式判断构成原电
池的正负极?
提示:原电池正、负极的判断基础是自发进 行的氧化还原反应,如果给出一个方程式判
断正、负极,可以直接根据化合价的升降来
判断,发生氧化反应的一极为负极,发生还
原反应的一极为正极。
要点归纳
1.原电池的判定 先分析有无外接电源,无外接电源的可能为 原电池;然后依据原电池的形成条件分析判
负极
正极
自主体验
1.下列装置中,电流表指针能发生偏转的 是( )
解析:选D。A项中锌电极和乙烧杯中的电 解质溶液不能发生氧化还原反应,不能构成
原电池,A项错误;B项中冰醋酸不导电,
不构成原电池,B项错误;C项中装置符合
构成原电池的条件,但两极直接接触,相当
于短路,因此电路中无电流,C项错误。
2.下列反应不可用于设计成原电池的是 ( )
电解质溶液,可用水作电解质,但为了增强
其导电性,通常加入强碱或一般的强酸,如 燃料电池,水中一般要加入KOH或H2SO4; 若给出的是离子方程式,则电解质溶液是含 氧化性离子的酸或可溶性盐,此时电解质不 惟一。
即时应用 2.把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中,
用导线两两相连组成原电池。若aห้องสมุดไป่ตู้b相连时,
断,主要是“四看”:一看电极——两极为导
体且存在活泼性差异(燃料电池的电极一般为 惰性电极)。
二看溶液——两极插入电解质溶液中。三看 回路——形成闭合回路或两极直接接触。四
看本质——有无自发的氧化还原反应发生。
2.原电池正、负极的判断方法
电极材料 电子流向 电流流向 离子移动方向 反应类型 负极 较活泼的金属 电子流出的一极 电流流入的一极 阴离子移向的一极 发生氧化反应的一 极 电极质量减轻的一 极 正极 较不活泼或非金属 电子流入的一极 电流流出的一极 阳离子移向的一极 发生还原反应的一 极 电极质量增加的一 极 产生气体的一极(通 常为H2) pH增大的一极(析氢 或吸氧的电极中)