第二章知识点(学生)
中国近现代史纲要第二章分节知识点
第二章对国家出路的早期探索第一节农民群众斗争风暴的起落一、太平天国农民战争（一）金田起义和太平天国政权的建立建立：1.1851年，洪秀全在广西金田村发动起义(金田起义），建号太平天国。
2.1853年，颁布《天朝田亩制度》，是太平天国的纲领性文件。
3.洪仁玕提出《资政新篇》，是带有鲜明资本主义色彩的社会发展方案。
失败：1856年9月，天京事变发生，天京事变是太平天国由盛到衰的转折点。
失败原因：1.太平天国失败的根本原因，是缺乏先进阶级的领导。
2.太平天国的失败还在于没有科学理论的指导。
3.太平天国领导人笼统地把信奉上帝的西方人都视为“洋兄弟”,说明他们对外国资本主义列强缺乏理性的认识。
历史意义：1.他沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基。
2.他是中国旧式农民战争的最高峰。
3.太平天国起义冲击了孔子和儒家经典的正统权威。
4.太平天国农民战争有力地打击了外国侵略势力。
5.在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义是其中时间最久、规模最大、影响最深的一次。
（二）《天朝田亩制度》和《资政新篇》1853年《天朝田亩制度》：性质:是太平天国的纲领性文件，是一个解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。
《资政新篇》：性质:洪仁玕提出，是第一个带有鲜明的资本主义色彩的改革与建设方案。
内容: 政治: 加强中央集权，制定法律。
经济: 发展近代工业，吸收外国科学技术。
文化: 设新闻官，改革弊政，兴办福利事业。
外交: 主张同世界各国交往。
通商; 强调允许外国人为天国献策，但不得毁谤国法。
第二节地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰一、洋务运动的兴起(一)洋务派的形成：1.恭亲王亦䜣是清朝统治集团中倡导洋务的首领。
他提出“查治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。
”2.冯桂芬对兴办洋务事业的指导思想最先作出比较完整的表述，这个思想后来被进一步概括为“中学为体，西学为用”。
3.1861年，清政府设立总理各国事务衙门，作为综理洋务的中央机关。
2022年七年级数学上册 第二章 整式的加减知识点总结 (新版)新人教版
第二章知识点总结
第二章整式的加减
一．知识框架
二.知识概念
1．单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。
或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.
2．单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数.
3．多项式：几个单项式的和叫多项式.
4．多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数。
通过本章学习，应使学生达到以下学习目标：
1. 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。
2. 理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。
在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。
3. 理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。
4．能够分析实际问题中的数量关系，并用还有字母的式子表示出来。
在本章学习中，教师可以通过让学生小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。
高一立体几何知识点总结(学生版)
第二章知识点总结一、平面通常用一个平行四边形来表示.平面常用希腊字母α、β、γ,或拉丁字母M 、N 、P 来表示，也可用表示平行四边形的两个相对顶点字母表示，如平面AC.在立体几何中，大写字母A ，B ，C ，,表示点，小写字母，a,b,c,,l,m,n,,表示直线，且把直线和平面看成点的集合，因而能借用集合论中的符号表示它们之间的关系，例如：a)A ∈l —点A 在直线l 上；A α—点A 不在平面α内；b)l α—直线l 在平面α内；c)aα—直线a 不在平面α内；d)l ∩m=A —直线l 与直线m 相交于A 点；e)α∩l=A —平面α与直线l 交于A 点；f)α∩β=l —平面α与平面β相交于直线l.二、平面的基本性质公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内. 公理2 如果两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.公理3 经过不在同一直线上的三个点，有且只有一个平面.根据上面的公理，可得以下推论.推论1 经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面.推论2 经过两条相交直线，有且只有一个平面. 推论3 经过两条平行直线，有且只有一个平面.公理4 平行于同一条直线的两条直线互相平行三、证题方法练习1、已知直线//b c ，且直线a 与,b c 都相交，求证：直线,,a b c 共面（注：《第二教材》25-26页，题型1、题型2）四、空间线面的位置关系共面平行—没有公共点(1)直线与直线相交—有且只有一个公共点异面(既不平行，又不相交)直线在平面内—有无数个公共点(2)直线和平面直线不在平面内平行—没有公共点(直线在平面外) 相交—有且只有一公共点(3)平面与平面相交—有一条公共直线(无数个公共点)平行—没有公共点五、异面直线的判定证明两条直线是异面直线通常采用反证法.有时也可用定理“平面内一点与平面外一点的连线，与平面内不经过该点的直线是异面直线”.证题方法间接证法直接证法反证法同一法ABCD MNS 练习2、求证：两条异面直线不能同时和一个平面垂直练习3、四面体S ABC 中，各个侧面都是边长为a 的正三角形，,E F 分别是SC 和AB 的中点，则异面直线EF与SA 所成的角是多少？六、线面平行与垂直的判定 (1)两直线平行的判定①定义：在同一个平面内，且没有公共点的两条直线平行.②如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行，即若a ∥α,aβ④垂直于同一平面的两直线平行，即若a ⊥α，b ⊥α，则a ∥b （线面垂直的性质定理）⑤两平行平面与同一个平面相交，那么两条交线平行，即若α∥β,α∩γ,β∩γ=b,则a ∥b （面面平行的性质公理）⑥中位线定理、平行四边形、比例线段,,，α∩β=b,则a ∥b.（线面平行的判定定理）③平行于同一直线的两直线平行，即若a ∥b,b ∥c,则a ∥c.（公理4）(2)两直线垂直的判定①定义：若两直线成90°角，则这两直线互相垂直.②一条直线与两条平行直线中的一条垂直，也必与另一条垂直.即若b ∥c,a ⊥b,则a ⊥c③一条直线垂直于一个平面，则垂直于这个平面内的任意一条直线.即若a ⊥α,bα，a ⊥b.④三垂线定理和它的逆定理：在平面内的一条直线，若和这个平面的一条斜线的射影垂直，则它也和这条斜线垂直.⑤如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与这个平面的垂线垂直.即若a ∥α,b ⊥α,则a ⊥b.(3)直线与平面平行的判定①定义：若一条直线和平面没有公共点，则这直线与这个平面平行.②如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，则这条直线与这个平面平行.即若aα,bα，a ∥b,则a∥α.（线面平行的判定定理）③两个平面平行，其中一个平面内的直线平行于另一个平面，即若α∥β,lα，则l ∥β.练习4、如图：S 是平行四边形ABCD 平面外一点，,M N 分别是,SA BD 上的点，且SMAM =NDBN ，求证：//MN 平面SBC练习5、两个全等的正方形ABCD 和ABEF 所在平面相交于AB ，M ∈AC ，N ∈FB ，且AM=FN ，求证MN ∥平面BCE（用两种方法来证）(4)直线与平面垂直的判定①定义：若一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直，则这条直线和这个平面垂直.②如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面.即若mα，nα，m ∩n=B,l ⊥m,l ⊥n,则l ⊥α.（线面垂直判定定理）③如果两条平行线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于同一平面.即若l ∥a,a ⊥α,则l ⊥α. ④一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面，即若α∥β,l ⊥β，则l ⊥α.⑤如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面，即若α⊥β,a ∩β=α，lβ，l ⊥a,则l ⊥α.(面面垂直的性质定理)练习6、已知E ，F 分别是正方形ABCD 边AD ，AB 的中点，EF 交AC 于M ，GC 垂直于ABCD 所在平面．（1）求证：EF ⊥平面GMC ．（2）若AB ＝4，GC ＝2，求点B 到平面EFG 的距离练习7、如图 2.3.1-2，在正方形ABCD 中，E 、F 分别是BC 、CD 的中点，G 是EF 的中点，现在沿AE 、AF 及EF 把这个正方形折成一个空间图形，使B 、C 、D 三点重合，重合后的点记为H ，那么，在这个空间图形中必有[]A 、AH ⊥△EFH 所在平面B 、AD ⊥△EFH 所在平面C 、HF ⊥△AEF 所在平面D 、HD ⊥△AEF 所在平面练习8 、三棱锥P ABC 的高为PH ，若三个侧面两两垂直，则H 为△ABC 的（）A ．内心B ．外心C ．垂心D ．重心(5)两平面平行的判定①定义：如果两个平面没有公共点，那么这两个平面平行，即无公共点α∥β.②如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行，即若a,bα，a ∩b=P,a ∥β,b∥β,则α∥β.（面面平行判定定理）推论：一个平面内的两条直线分别平行于另一平面内的两条相交直线，则这两个平面平行，即若a,bα,c,dβ,a ∩b=P,a ∥c,b ∥d,则α∥β.(6)两平面垂直的判定①定义：两个平面相交，如果所成的二面角是直二面角，那么这两个平面互相垂直，即二面角α－a －β=90°α⊥β._H _M _N _F _E _D _C _B _A②如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直，即若l ⊥β,l α，则α⊥β.（面面垂直判定定理）练习9、直三棱柱111ABCA B C 中，各侧棱和底面的边长均为a ，点D 是1CC 上任意一点，连接11,,,A B BD A D AD ，则三棱锥1AA BD 的体积为（）A ．361aB．3123aC．363aD．3121a练习10、在三棱锥S ABC 中，△ABC 是边长为4的正三角形，平面SAC平面,23ABC SASC，M 、N 分别为,AB SB 的中点．（Ⅰ）证明：AC ⊥SB ；（Ⅱ）求二面角N -CM -B 的大小；（Ⅲ）求点B 到平面CMN 的距离．练习11、正方体1111ABCDA B C D 中，M 是1AA 的中点．求证：平面MBD平面1BDC 七、空间中的各种角等角定理及其推论定理若一个角的两边和另一个角的两边分别平行，并且方向相同，则这两个角相等.推论若两条相交直线和另两条相交直线分别平行，则这两组直线所成的锐角(或直角)相等.1、异面直线所成的角(1)定义：a 、b 是两条异面直线，经过空间任意一点O ，分别引直线a ′∥a,b ′∥b,则a ′和b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 和b 所成的角.(2)取值范围：0°＜θ≤90°.(3)求解方法①根据定义，通过平移，找到异面直线所成的角θ；②解含有θ的三角形，求出角θ的大小.2、直线和平面所成的角——斜线和射影所成的锐角(1)取值范围0°≤θ≤90°(2)求解方法①作出斜线在平面上的射影，找到斜线与平面所成的角θ.②解含θ的三角形，求出其大小.3、二面角及二面角的平面角(1)半平面直线把平面分成两个部分，每一部分都叫做半平面.(2)二面角条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱，这两个平面叫做二面角的面，即二面角由半平面一棱一半平面组成.若两个平面相交，则以两个平面的交线为棱形成四个二面角.二面角的大小用它的平面角来度量，通常认为二面角的平面角θ的取值范围是0°＜θ≤180°(3)二面角的平面角①以二面角棱上任意一点为端点，分别在两个面内作垂直于棱的射线，这两条射线所组成的角叫做二面角的平面角.如图，∠PCD 是二面角α-AB-β的平面角.平面角∠PCD 的大小与顶点C 在棱AB 上的位置无关.②二面角的平面角具有下列性质：(i)二面角的棱垂直于它的平面角所在的平面，即AB ⊥平面PCD.(ii)从二面角的平面角的一边上任意一点(异于角的顶点)作另一面的垂线，垂足必在平面角的另一边(或其反向延长线)上.(iii)二面角的平面角所在的平面与二面角的两个面都垂直，即平面PCD ⊥α，平面PCD ⊥β.③找(或作)二面角的平面角的主要方法.(i)定义法(ii)垂面法(iii)三垂线法(Ⅳ)根据特殊图形的性质(4)求二面角大小的常见方法先找(或作)出二面角的平面角θ，再通过解三角形求得θ的值.练习12、正四棱锥（顶点在底面的射影是底面正方形的中心）的体积为12，底面对角线的长为26，则侧面与底面所成的二面角等于___________________．练习13、在正四面体ABCD 中，E 为AD 的中点，求直线CE 与平面BCD 所成角的正弦值.13.空间的各种距离点到平面的距离(1)定义面外一点引一个平面的垂线，这个点和垂足间的距离叫做这个点到这个平面的距离.(2)求点面距离常用的方法：1)直接利用定义求①找到(或作出)表示距离的线段；②抓住线段(所求距离)所在三角形解之.2)体积法其步骤是：①在平面内选取适当三点，和已知点构成三棱锥；②求出此三棱锥的体积V 和所取三点构成三角形的面积S ；③由V=31S ·h ，求出h 即为所求.这种方法的优点是不必作出垂线即可求点面距离.难点在于如何构造合适的三棱锥以便于计算.直线和平面的距离、平行平面的距离将线面、面面距离转化为点面距离，然后运用解三角形或体积法求解之.ABCDEFH。
第二章 声现象 知识点总结+例题精讲+学生自测+复习要点+课后习题.
第二章 声现象知识点一：声音的产生与传播1.声音的产生条件：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
生源：正在发声的物体叫做声源，固体、液体和气体都可以作为声源。
2.声音的传播介质：声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声。
形式：声音在介质中以声波的形式向外传播。
声速：（1）影响因素：介质的种类和介质的温度。
（2）15℃时声在空气中传播的速度时340m/s 。
（3）一般地，固v >液v >气v3.回声定义：人们把传播过程中遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。
产生原因：声音的反射。
辨别出回升的条件：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s 以上。
否则，回声和原声混在一起，比原声更强。
回声的利用：回升测距。
测量原理：s=21声v t ，其中t 为发声到收到回声的时间，声v 为声音在介质中的传播速度。
4.人耳怎样听到的声音外界发出的声音传到耳道中后，引起鼓膜振动，再经过听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉。
例1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，其根本原因是（ ）A ．手掌使鼓面停止了振动B ．手掌吸收了声音C ．手掌把声音反射回去了D ．手掌改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围例2.宇航员在月球上不能够用声音进行交流的原因是（ ）A ．月球上噪声很大B ．月球上的空气不含氧气C ．月球上没有空气，真空不能传声D ．月球上温度太低例3.小亮看到礼花绽放2s 后又听到它的爆炸声。
已知空气中的声速约为340m/s ，若不计光的传播时间，则礼花爆炸点的位置到小亮的距离约为（ ）A ．1kmB ．680mC ．1×910mD ．1×910km 例4.将耳朵贴在长长的自来水管一端，让另外一个同学在自来水管另一端敲一下，能听到三次敲打声。
按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的（ ）A ．空气、水、铁管B ．水、空气、铁管C ．水、铁管、空气D ．铁管、水、空气例5.武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（ ）A ．他的眼睛还可以看见近的物体B ．他的耳朵有特异功能C ．由于双耳效应，能判定声音传来的方位D ．是一种条件反射例6.小刘同学看完影片《流浪地球》后，发现影院的墙面有很多小孔，这些小孔的主要作用是（ ）A ．增大响度B ．降低音调C ．减少回声D 小明对着山崖大喊一声，过了3s 听到回声（声音在空气中例7.传播的速度是340m/s ），则小明距山崖（ ）A．1020 m B．2040m C．340 m D．510 m．通风换气知识点二：声音的特性（一）音调1.音调（1）定义：声音的高低叫做音调。
地理必修1第二章重要知识点总结
地理必修1第二章重要知识点总结高中地理是一门基础学科,对学生的发展成长很重要。
为大家更够更好地学好高中知识，现店铺把高中地理必修1的全部要点以章节来分，希望通过这些重要的知识点，能够让同学们更好地掌握好高中要求记忆的知识。
第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.1 地壳的物质组成和物质循环一：地壳物质的组成与循环(1)组成岩石的矿物元素：由多到少是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等结合成单质或化合物矿物：岩石构成的的最基本单元，主要的造岩矿物有石英、云母、长石、方解石等积聚岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩;喷出岩：玄武岩岩石沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括(石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等)变质岩：由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩(2)从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环。
需注意岩石转换过程中(箭头)作用的名称。
推动地壳物质循环的能量：地球内部放射性物质衰变产生的热能(地球内能) 地壳物质的循环沉积岩2.2地球表面形态一：地质作用：按能量来源不同，分为内力作用(地球内能)和外力作用(主要为太阳能)内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。
二：内力作用与地表形态1 板块构造学说的基本论点：(1) 全球岩石圈不是整体一块，可划分为六大基本板块(名称与分布)。
(2) 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。
(3) 板块张裂常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋;板块碰撞挤压，常形成海沟和造山带，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟-岛弧或海沟-海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉。
2 地质构造与构造地貌(1)地质构造：由于地壳运动引起的地壳变形、变位。
(变形一褶皱，变位一断层)(2)常见的地质构造及构造地貌三：火山、地震活动与地表形态火山、地震是地球内部能量的强烈释放形式，也是内力作用的具体表现，火山爆发常形成火山锥、火山口等;地震发生时，地壳会出现断裂和错动。
教师资格(统考)-中学综合素质-知识点归纳22-第二章 学生的权利与保护
第二章学生的权利与保护第四节学生的权利与保护一、学生的基本法律权利（一）未成年学生的法律归类《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
”第十八条成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。
十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
按照最高人民法院的解释，16周岁以上不满18周岁的自然人，能够以自己的劳动收入，并能维持当地群众一般生活水平的，可以认定为以自己的劳动收入为主要生活来源的完全民事行为能力人。
（二）学生的权利1.人身权人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。
人身权是指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，亦称人身非财产权。
人身权与财产权共同构成了民法中的两大类基本民事权利。
人身权包括人格权和身份权两大类。
（1）生命健康权生命健康权是公民的生命权和健康权两种权利的统称，是公民享有的最基本的人权，主要包括学生的生命健康、人身安全等方面的内容。
根据我国《民法总则》第110条规定：“自然人享有生命权、健康权。
”学生的生命健康权受到法律的保护。
（2）隐私权隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。
隐私权与生俱来，是一种典型的私权，学生同样依法享有维护自身合法隐私权，不能因为缺乏某种权利意识，成人就有剥夺他此项权利的理由。
（3）人身自由权人身自由权是人身权的重要组成部分，学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
（4）人格尊严权学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
（5）名誉权名誉权是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。
这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，它是人格权的一种。
（6）荣誉权荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得光荣称号或其他荣誉的权利。
高中必修二 第二章 知识点
二点、直线、平面之间的位置关系（一）平面的基本性质1.平面——无限延展，无边界1.1三个定理与三个推论公理1：如果一条直线上有两点在一个平面内，那么直线在平面内。
用途：常用于证明直线在平面内.图形语言：符号语言：公理2：不共线．．．的三点确定一个平面. 图形语言：推论1：直线与直线外的一点确定一个平面. 图形语言：推论2：两条相交直线确定一个平面. 图形语言：推论3：两条平行直线确定一个平面. 图形语言：用途：用于确定平面。
公理3：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有公共点，这些公共点的集合是一条直线（两个平面的交线）.用途：常用于证明线在面内，证明点在线上.图形语言：符号语言：形语言，文字语言，符号语言的转化：（二）空间图形的位置关系 1.空间直线的位置关系：平行线的传递公理：平行于同一条直线的两条直线互相平行。
符号表述： 等角定理：如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补。
异面直线：（1）定义：不同在任何一个平面内的两条直线——异面直线； （2）判定定理：连平面内的一点与平面外一点的直线与这个平面内不过此点的直线是异面直线。
图形语言：符号语言：异面直线所成的角：（1）范围：；（2）作异面直线所成的角：平移法. 如右图，在空间任取一点O ，过O 作，则所成的角为异面直线所成的角。
特别地，找异面直线所成的角时，经常把一条异面直线平移到另一条异面直线的特殊点（如线段中点，端点等）上，形成异面直线所成的角.2.直线与平面的位置关系：图形语言：3.平面与平面的位置关系：（三）平行关系（包括线面平行，面面平行）1.线面平行：①定义：直线与平面无公共点.⎧⎨⎩ 共面:a b=A,a//b 异面:a与b异面//,////a b b c a c ⇒PA a P A a A a ααα∉⎫⎪∈⎪⇒⎬⊂⎪⎪∉⎭与异面(]0,90θ∈︒︒'//,'//a a b b ','a b θ,a b //l l A l l αααα⊂⎧⎪=⎧⎨⊄⎨⎪⎩⎩αβαβαβ⎧⎪⎧⎨⎨⎪⊥⎩⎩平行：//斜交：=a 相交垂直：②判定定理：（线线平行线面平行）【如图】③性质定理：（线面平行线线平行）【如图】④判定或证明线面平行的依据：（i ）定义法（反证）：（用于判断）；（ii ）判定定理：“线线平行面面平行”（用于证明）；（iii ）“面面平行线面平行”（用于证明）；（4）（用于判断）；2.线面斜交：①直线与平面所成的角（简称线面角）：若直线与平面斜交，则平面的斜线与该斜线在平面内射影的夹角。
七年级第二章知识点
七年级第二章知识点七年级的第二章是一门非常重要的科目，它为学生打下了坚实的基础，帮助他们进一步认识、理解和掌握各种知识点。
在这篇文章中，我们将重点介绍七年级第二章的知识点，帮助学生更好地准备学习和考试。
第一部分：数学知识点1.整数的加减法七年级数学中，涉及整数的加减法理论和实践都非常重要，学生必须掌握整数的基本概念和运算法则。
而整数的加减法不仅包括正数和负数的加减法，还包括相反数、互为相反数、数轴等概念。
2.分数的加减法分数的加减法也是七年级数学中比较难理解的知识点之一。
学生需要先了解分数的基本概念，比如，分子和分母的含义、带分数和假分数、分数与整数的关系等。
3.平面图形的基本概念平面图形是其他数学知识点的基础，学生必须了解平面图形的基本概念、规定和运用。
比较重要的有：圆、正方形、长方形、三角形等。
第二部分：自然科学知识点1.组成物质的基本概念在七年级自然科学中，最重要的是理解组成物质的基本概念和构成方式。
学生需要掌握分子、原子和元素的基本知识，了解不同元素的化学性质和性能。
2.地球的运动规律地球的运动规律不仅是自然科学和地理知识的基础，还是人类社会发展和生存的基础。
学生需要了解地球的自转、公转、太阳的关系等知识，并具备相应的观察和实验能力。
3.生命现象的基本特征生命现象包括生命的起源、生命现象的分类和演化等知识点，涉及生命体的组成、生长、繁殖等方面。
学生需要了解这些基本特征，才能更好地理解自然界和人类社会的发展。
结论：综上所述，七年级第二章的知识点是广泛而深刻的。
学生必须仔细研究并掌握这些知识点，以便在今后的学习、考试和社会生活中能够熟练应用。
而在教育和培养学生时，也需要采取多种方法和手段，以更好地激发学生的学习积极性和主动性。
新人教版八年级物理上册第二章第四节知识点
人教版八年级物理上册第二章第4节噪声的危害和控制第一部分：知识点一、基本概念：1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
二、重、难点重点：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。
难点：噪声的等级。
三、知识点归纳及解题技巧主观感觉声音强弱的等级/dB 声音的来源150 ——————火箭、导弹发射无法忍受 140 ——————喷气式飞机起飞130 ——————螺旋桨飞机起飞感到疼痛 120 ——————球磨机工作110 ——————电锯工作很吵 100 ——————拖拉机开动90 ——————很嘈杂的马路较吵 80 ——————一般车辆行驶70 ——————大声说话较静 60 ——————一般说话50 ——————办公室安静 40 ——————图书馆阅览室30 ——————卧室极静 20 ——————轻声耳语10 ——————风吹落叶沙沙声0 ——————刚刚引起听觉四、知识拓展由于噪声严重影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫做“隐形杀手”。
现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。
在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣笛的标志。
家用电器、机动车等在设计时都应考虑噪声对环境的影响。
第二部分：相关中考题及解析1、（2012?盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B．图书馆里不能大声喧哗C．飞机旁的工作人员带上耳罩 D．高速公路两侧安装透明板墙解析：噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
初一数学第二章知识点总结
初一数学第二章知识点总结一、有理数的基本概念1. 有理数的定义：有理数是可以表示为两个整数的比的数，形式为a/b，其中a和b 是整数，且b≠0。
2. 有理数的分类：- 正有理数：大于0的有理数。
- 负有理数：小于0的有理数。
- 零：既不是正数也不是负数的有理数。
3. 有理数的性质：- 封闭性：加法、减法、乘法和除法（除数不为零）在有理数集内封闭。
- 加法和乘法的交换律、结合律。
- 减法和除法的逆元存在性。
二、有理数的运算1. 加法运算：- 同号相加：取相同的符号，绝对值相加。
- 异号相加：取绝对值较大的数的符号，绝对值相减。
- 任何数与零相加等于原数。
2. 减法运算：- 减去一个数等于加上这个数的相反数。
3. 乘法运算：- 同号得正，异号得负，绝对值相乘。
- 任何数与零相乘等于零。
4. 除法运算：- 除以一个不等于零的数等于乘以这个数的倒数。
- 零除以任何非零数等于零。
5. 混合运算：- 先乘除后加减。
- 同级运算从左到右进行。
三、绝对值与有理数比较1. 绝对值：- 绝对值表示一个数距离零的距离，用符号“| |”表示。
- 一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零。
2. 有理数的比较：- 正数大于零，负数小于零。
- 两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
四、有理数的简化1. 简化的概念：- 简化是有理数分数形式的最简表示，即分子和分母没有公因数。
2. 简化的方法：- 找出分子和分母的最大公因数，然后分子分母都除以这个数。
五、分数的加减乘除1. 分数的加法：- 需要找到公共分母，然后按照同分母分数的加法规则进行计算。
2. 分数的减法：- 同样需要找到公共分母，然后按照同分母分数的减法规则进行计算。
3. 分数的乘法：- 分子乘分子，分母乘分母。
4. 分数的除法：- 分子乘分母的倒数。
六、小数与有理数的互化1. 小数转化为有理数：- 根据小数点后的位数，将小数乘以10的相应次方，转化为分数形式。
《教育心理学》 山师专业课二 第二章 学生的认知发展 张老师课本知识点精心整理版
第二章学生的认知发展（本章至19年都未出过题）第一节认知发展的基本原理一、认知发展的概念认知发展就是指主体获得知识和解决问题的能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。
二、认知发展的基本原理课后思考题：学生的认知发展有何规律可循？认知发展主要遵循以下原理：（一）发展模式在一定程度上是有序的和可预料的人类发展的特点是按可预料的顺序依次出现的。
如，儿童只有在学会做和爬行之后，才能学会走路。
但有序和可预料并不是绝对的。
（二）发展的速度因人而异并非所有的儿童都在平均年龄达到相应的发展阶段，有的儿童超前，有的滞后。
（三）发展是逐渐发生的认知发展是一个缓慢发生的过程，不可能一蹴而就。
（四）发展的速度是不均衡的课后思考题：为什么儿童似乎在几个月里保持一个发展水平停滞不前，而在短短一两个星期之后却发生突飞猛进的变化呢？教师应该怎样促进学生发生这种飞跃？尽管认知发展是逐渐发生的，但它并非总是以永恒不变的速度进行，而是存在高原期和平缓期。
（五）发展总是受遗传和环境的影响发展的各个方面都直接或者间接地受遗传的影响。
认知发展首先要通过成熟过程控制着儿童的成长。
三、认知发展的领域一般性和领域特殊性此外，不同的认知发展理论往往在涉及发展的一般领域性和特殊领域性时有分歧。
一般领域发展指发展几乎在多个领域发生；而特殊领域发展是指发展以不同的速度发生在不同的领域。
第二节皮亚杰的认知发展理论一、认知发展的机制皮亚杰认为，儿童认知发展的的主要机制是平衡，儿童主要通过同化和顺应两种方式来实现平衡。
所谓平衡是指认知结构与环境需要之间达成的平衡。
当儿童遇到的情境与自己对世界的预想或观念相一致时，他们就处于一种平衡状态，否则就处于不平衡状态。
同化是以与现有图式（认知结构）相一致的方式处理物体或事件的过程。
它不需要儿童改变现有的图式，只需要把遇到的新问题纳入已有的图式中去就可以了。
顺应则是当儿童无法用现有图式来解释新信息时，他们就必须修改现有的图式或者创立一个新的图式来组织这些信息。
大一高数第二章知识点笔记
大一高数第二章知识点笔记【大一高数第二章知识点笔记】第一节引言高等数学是大学数学系列课程中的一门重要基础课，它对于培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力具有重要作用。
而在大一学生入门高等数学的过程中，第二章往往是一个重要的节点。
本文将围绕大一高数第二章的关键知识点进行系统总结和归纳，以帮助学生们更好地理解和掌握相关知识。
第二节一元高次多项式一元高次多项式是高等数学中的重要概念之一。
它由一元多项式和高次多项式两个部分组成。
一元多项式是指只含有一个未知数的多项式，而高次多项式则是指最高次数不为零的多项式。
对于一元高次多项式，学生需要掌握其基本性质，包括次数、首一项系数、导数以及因式分解等方面。
此外，还需要学习如何求解一元高次多项式的零点，这对于解决实际问题具有重要意义。
第三节三角函数三角函数是高等数学中的重要概念，它不仅具有一定的几何意义，还与周期函数、傅里叶级数等内容密切相关。
在学习三角函数的过程中，学生需要掌握常用三角函数的定义、性质以及其图像特点。
此外，应注意三角函数的反函数——反三角函数的概念和使用，以及三角函数的运算公式和同角三角函数的关系。
第四节数列与数学归纳法数列是指由一系列有序的数按照一定规律排列形成的数集。
而数学归纳法则是一种常用的证明方法，常常用于证明数列的性质和等式的成立。
在学习数列与数学归纳法时，学生需要理解数列的定义、常用数列的性质，以及数学归纳法的基本思想和步骤。
同时，还需要掌握数学归纳法的应用技巧，尤其是对于递推公式的推导和求解。
第五节二次函数与幂函数二次函数是指最高次数为二次的函数，而幂函数则是指以自变量为底数的幂指函数。
在学习二次函数与幂函数时，学生需要了解二次函数的一般式和标准式，以及二次函数的图像特点和性质。
此外，还需了解幂函数的定义、图像特点和性质，以及幂函数与指数函数之间的关系和区别。
第六节定积分定积分是高等数学中的重要内容，它主要用于计算函数在给定区间上的面积、体积和质量等问题。
高一第二章生物知识点归纳
高一第二章生物知识点归纳生物学是一门研究生命现象及其规律的科学，以生命的起源、发展和种间关系为研究对象。
高一的生物学课程对学生进行了生物知识的基础学习，其中第二章主要讲解了生命的分子基础和细胞的结构与功能。
本文将对高一生物学第二章的知识点进行归纳和总结，以方便学生回顾和复习。
第一部分：生物分子基础1. 生物分子的构成生物体由许多不同种类的生物分子组成，包括有机化合物（碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸）和无机盐等。
2. 碳水化合物碳水化合物是生物体内最主要的能量来源，可分为单糖、双糖和多糖。
单糖包括葡萄糖、果糖等，双糖包括蔗糖、乳糖等，多糖包括淀粉、纤维素等。
3. 脂类脂类主要包括脂肪和磷脂。
脂肪是储存能量的主要形式，而磷脂则在细胞膜的构建中起重要作用。
4. 蛋白质蛋白质是生物体内功能最为复杂的大分子，包括结构蛋白质、调节蛋白质和酶等。
它们起着结构支持、运输物质和催化化学反应等作用。
5. 核酸核酸是储存和传递遗传信息的分子，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
DNA是遗传物质，RNA参与蛋白质的合成。
第二部分：细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
细胞膜起着物质交换和细胞边界的作用，细胞质包含细胞器和细胞骨架，细胞核则储存着遗传信息。
2. 细胞器的功能细胞器是细胞内的不同功能区域，包括线粒体（能量合成）、内质网（蛋白质合成）、高尔基体（物质加工和运输）、溶酶体（分解和消化）等。
3. 细胞的能量转化细胞内能量转化的主要过程是呼吸作用，分为无氧呼吸和有氧呼吸。
无氧呼吸在缺氧条件下进行，并产生较少能量；有氧呼吸在氧气的参与下进行，并产生大量能量。
4. 细胞的分裂与增殖细胞分裂是生物体生长和发育的基础过程，包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂产生两个完全相同的细胞，减数分裂产生具有遗传变异的性细胞。
通过对高一生物学第二章的归纳和总结，我们可以更好地理解生物分子的构成和细胞的结构与功能。
晋教版七年级地理下知识点
晋教版七年级地理下知识点第一章位置和疆域1、地理位置：山西省位于黄河中游，华北平原西部的黄土高原上，东邻河北省，西界陕西省，南接河南省，北连内蒙古自治区。
2、疆域：山西省南北长690公里，东西宽490公里，总面积平方公里。
第二章自然环境1、地形：山西省地形较为复杂，境内有山地、高原、丘陵、平原等多种地形。
其中，山地和高原占据了全省的大部分地区。
2、气候：山西省属于温带大陆性气候，四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。
3、水文：山西省的河流大多属于黄河和海河水系，主要有汾河、桑干河、漳河等。
4、生物：山西省的植被以温带落叶阔叶林为主，野生动物种类也较为丰富。
第三章自然资源1、煤炭：山西省是我国重要的煤炭生产基地之一，拥有丰富的煤炭资源。
2、其他资源：山西省还拥有铁矿、铝土矿、铜矿等矿产资源，以及森林、水利等资源。
第四章人口和社会经济1、人口：山西省人口数量较多，主要以汉族为主。
2、社会经济：山西省的经济主要以工业为主，特别是重工业和煤炭产业。
农业、旅游业等也在逐步发展。
第五章环境保护和可持续发展1、环境问题：山西省的环境问题主要包括空气污染、水污染、土地退化等。
2、环境保护：山西省政府近年来加大了环境保护力度，采取了一系列措施来改善环境状况。
例如限制煤炭开采、推广清洁能源、加强污染治理等。
3、可持续发展：为了实现可持续发展，山西省正在积极推动经济转型，加强科技创新，提高资源利用效率，促进环境保护和经济发展相互促进。
湘教版七年级地理上册知识点总结第一单元让我们走进地理1、为什么说地理与我们的生活息息相关？我们的生活离不开地理：衣食住行，旅游观光，求医问药，风土人情都与地理有关；国际间的交流合作，自然灾害的预防和应对，全球气候变化等也离不开地理。
2、地理课学习什么内容？地理课将告诉我们有关地球的基本知识，以及人类在地球上的生存规律。
3、地图的基本要素是什么？方向、比例尺、图例和注记4、怎样确定地图上的方向？说出三种确定方向的方法。
高一不等式第二章知识点
高一不等式第二章知识点不等式是数学中一种重要的数值关系表达方式，它描述了数值的大小关系。
在高一阶段，学生开始接触不等式的概念，并学习了不等式的性质和解法。
本文将介绍高一不等式第二章的知识点，帮助学生更好地理解和掌握不等式的相关内容。
一、一元一次不等式的解法在一元一次不等式的解法中，需要注意以下几个知识点：1. 不等式的性质(1) 相等原理：对不等式两边同时加减同一个数值，不等式的关系不变。
(2) 反向性：如果a>b，那么-b>-a。
(3) 乘法性质：对不等式两边乘以同一个正数，不等式的关系不变；对不等式两边乘以同一个负数，不等式的关系改变方向。
2. 解一元一次不等式的步骤(1) 同步齐次：将不等式中的项移到一边，将不等式变为等式。
(2) 化简方程式：将方程简化，使其成为易于处理的形式。
(3) 求解方程式：根据方程的形式，使用逆运算法则求解方程的解。
(4) 给出不等式的解集：将求得的解集代入原始不等式，得出不等式的解集。
二、一元一次不等式组的解法在一元一次不等式组的解法中，需要注意以下几个知识点：1. 不等式组的性质(1) 不等式组的解集：将多个不等式同时解，得到解集的交集或并集。
(2) 相似原理：如果a>b，那么对于任意的c>0，ac>bc；如果a>b，那么对于任意的c<0，ac<bc。
2. 解一元一次不等式组的步骤(1) 同时同步：将不等式组中的所有不等式同时同步齐次。
(2) 化简方程组：将方程组简化，使其成为易于处理的形式。
(3) 求解方程组：根据方程组的形式，使用逆运算法则求解方程组的解。
(4) 给出不等式组的解集：将求得的解集代入原始不等式组，得出不等式组的解集。
三、二元一次不等式的解法在二元一次不等式的解法中，需要注意以下几个知识点：1. 不等式的性质(1) 两个不等式的比较：对于两个不等式a>b和c>d，如果同时满足a>c和b>d，那么a+b>c+d。
七年级下册科学单元知识点
七年级下册科学单元知识点在七年级的科学课程中，学生们需要学习许多知识点，涉及到物理、化学、生物等多个领域。
在下面的文章中，将会介绍七年级下册科学课程中的一些重要知识点，供学生们参考和学习。
第一章：生命的起源在这个单元中，学生们将学习有关生命起源的知识。
他们将学习有机分子的概念和基本特征，研究生命起源的不同理论，了解细胞的基本结构和功能，以及自然选择和进化的过程。
第二章：植物和动物细胞在这个单元中，学生们将学习有关植物和动物细胞的知识。
他们将了解细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构的组成和功能，以及植物和动物细胞的区别和相似之处。
第三章：热和温度习热、温度、导热和热容量的概念，了解温度计和热量计的原理和使用方法，以及热传导的过程。
第四章：声波和光波在这个单元中，学生们将学习有关声波和光波的知识。
他们将了解声波和光波的基本特征和传播方式，学习如何测量声音和光线的强度和频率，以及如何利用声音和光线进行通讯。
第五章：物质的三态在这个单元中，学生们将学习有关物质的三态的知识。
他们将了解固体、液体和气体的基本特征和相互转化的过程，学习如何使用热、压力和温度来改变物质的状态，以及物质状态变化的实际应用。
第六章：电和磁电荷、电流、电阻和电势差的概念和特征，学习如何使用电路和电池来产生电流，以及如何利用磁场来产生电流。
第七章：地球运动和天文现象在这个单元中，学生们将学习有关地球运动和天文现象的知识。
他们将了解地球的自转和公转以及它们所产生的天文现象，学习如何使用星座图和望远镜观测天空中的星体和恒星运动，以及学习如何使用计算机模拟地球和太阳系的运动。
总结以上是七年级下册科学单元知识点的简要介绍。
学生们在学习这些知识点的过程中，需要注意理解和记忆重要概念和原理，同时还需要进行相关实验和课堂练习，以加深对知识点的理解和掌握。
希望学生们能够在科学课程中发扬好奇心，勇于探索，努力学习，提高科学素养。
华师大版七年级上数学总复习第二章
已知$A = 3a^2 - 4ab$，$B = a^2 + 2ab$，求$A - 2B$。
一元一次方程练习题精选
练习题2
若关于$x$的方程$frac{x - a}{2} = frac{2x - 1}{3} + 1$的解是非负数，则$a$的 取值范围是____。
练习题3
某商店将某种服装按进价提高$35%$，然后打出“九折酬宾”，外送“50元出租车 费”的广告，结果每件服装仍获利$208$元，求每件服装的进价是多少元？
直线
可以向两个方向无限延伸。
线段
有两个端点，不能向任何方向延伸。
射线
可以向一个方向无限延伸。
数据收集与整理
数据收集
数据收集是统计学的基础，通过 调查、观察、测量等方式获取数
据。
数据整理
数据整理是对收集到的数据进行加 工处理的过程，包括数据的分组、 排序、制表等。
统计图表的应用
统计图表是数据整理的重要工具， 包括条形图、折线图、扇形图等， 可以直观地反映数据的分布规律和 数量特征。
单项式与多项式统称为整式。
如果括号外的因数是正数，去 括号后原括号内各项的符号与 原来的符号相同。如果括号外 的因数是负数，去括号后原括 号内各项的符号与原来的符号 相反。
整式的运算法则包括去括号、 合并同类项等。
一元一次方程
一元一次方程
一元一次方程的应用
只含有一个未知数，并且未知数的次 数是1，系数不等于0的方程叫做一元 一次方程。
练习题3：已知一个多边形 的每个内角都等于150°，则 这个多边形是____边形。
数据收集与整理练习题精选
• 练习题1：某校为了了解七年级800名学生期中数学考试情况， 从中抽取了100名学生的数学成绩进行了统计。下面5个判断中 正确的有 ( )
高一化学第二章主要知识点
高一化学第二章主要知识点一、化学方程式与化学计算在高一化学的学习中，学生将首先接触到化学方程式和化学计算。
化学方程式是用符号和数字表示化学反应的一种方法。
它由反应物和生成物组成，反应物在方程式的左侧，而生成物在右侧。
化学方程式还可以用于进行化学计算，例如浓度计算、质量计算和体积计算。
在这些计算中，学生需要将已知的数据代入化学方程式中，并使用化学方程式中的系数进行计算。
二、物质的性质与变化物质的性质与变化是化学的基础概念。
物质的性质包括物质的颜色、形状、硬度、熔点、沸点等，这些性质可以通过观察和实验得到。
物质的变化分为化学变化和物理变化。
化学变化是指物质在化学反应中发生的变化，例如氧化、还原、酸碱中和等。
化学变化会导致物质的组成和性质发生改变。
物理变化是指物质在物理条件下发生的变化，例如溶解、沉淀、融化等。
物理变化不会改变物质的组成和性质。
三、元素与化合物元素是构成物质的基本单位，具有特定的原子序数和化学性质。
元素根据不同的性质可以分为金属元素和非金属元素。
金属元素具有良好的导电性和导热性，而非金属元素则通常具有不良的导电性和导热性。
化合物是由两种或多种元素以一定比例结合而成的物质。
化合物可以通过化学反应分解成元素，或通过化学反应合成。
四、化学键化学键是连接原子的力，用于稳定分子或化合物的结构。
化学键可以分为离子键、共价键和金属键。
离子键是由金属元素和非金属元素之间的电荷吸引力形成的。
离子键通常存在于离子化合物中，例如氯化钠（NaCl）。
共价键是由共享电子形成的，通常存在于共价化合物中。
共价键可以分为单键、双键和三键，每种类型的键具有不同的强度和长度。
金属键是金属元素之间的电子云形成的，典型的金属键具有良好的导电性和导热性。
五、化学反应与化学平衡化学反应是指物质之间发生的化学变化。
化学反应可以通过化学方程式表示，并且遵循质量守恒定律和能量守恒定律。
化学平衡是指化学反应前后反应物和生成物浓度保持不变的状态。
初一生物上册第二章知识点
初一生物上册第二章知识点初一生物上册第二章知识点精选知识积累的越多，掌握的就会越熟练，店铺为大家编辑了初一生物上册第二章知识点，希望对大家有帮助。
一、认识显微镜显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。
2、镜筒1、目镜3、转换器4、物镜5、载物台6、遮光器7、反光镜8、粗准焦螺旋9、细准焦螺旋10、镜臂11、通光孔大光圈小光圈平光镜凹光镜反光镜和遮光器(光圈)的调节12、压片夹13、镜柱14、镜座1298310456127111314普通光学显微镜认识显微镜的构造和各部分的功能[方法步骤]：一、认识显微镜的结构1、显微镜的构造机械部分光学部分镜座、镜柱倾斜关节镜臂载物台(通光孔、压片夹)镜筒转换器细准焦螺旋粗准焦螺旋遮光器(光圈)反光镜(平面镜、凹面镜)目镜:物镜：5×、10×、16×10×、40×、100×(油镜)2、目镜、物镜的比较及放大倍数的计算物镜：无螺纹，其长度随倍数的增加而变短有螺纹，其长度随倍数的增加而变长物体放大倍数的计算50×100×200×400×160×640×目镜：注意事项：取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座，在任何情况下都不允许用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。
取镜和安放对光一对物镜二对遮光器三对反光镜对光一路畅通观察二、显微镜的使用方法一)取镜安放：二)对光三)放置标本：五)善后整理1、右手握住镜臂，左手托住镜座;2、轻拿轻放，并略偏左;3、装好目镜和物镜。
1、扭动转换器，使镜头、镜筒和通光孔成一直线;2、根据光线强弱，调节反光镜和遮光器(光圈)四)调焦观察玻片标本放置要正对通光孔的中央1、将显微镜外表擦拭干净2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下调镜筒至最低，送回镜箱。
人教版初中物理八年级上册第二章综合知识点
一、选择题1．科学家发现，人体上的“身份证”不仅限于指纹，在眼睛、嘴唇、大脑、血液等各部位都有“身份证”，其中有一种“身份证”叫做声纹。
由于人的发音器官有微小的差异，科学家就可以利用这种差异分辨出不同的人。
这种声纹即声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率C解析：C【分析】音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色也不同，例如钢琴、小提琴和人发出的声音不一样，每一个人发出的声音也不一样。
由题意可知，因为每个人的发声音色不同，科学家就可以利用这种差异分辨出不同的人，这种声纹即声音的音色。
故选C。
2．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量D解析：DA．每个人说话的音色都不一样，“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，A 正确，不合题意；B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，B正确，不合题意；C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度，C正确，不合题意；D．医生通过听诊器给病人诊病，得知病情信息，这是利用声音能传递信息，D错误，符合题意。
故选D。
3．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。
下列有关网课的说法，错误的是（）A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声A解析：AA．老师对着麦克风讲课时发出的声音是由声带振动产生的，故A选项错误，A选项符合题意；B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度，故B选项正确，B选项不符合题意；C．老师随机提问与学生互动交流的过程，及时反馈上课知识点掌握情况，故是声音传递信息，故C选项正确，C选项不符合题意；D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D选项正确，D选项不符合题意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2章观察生物复习提要
第1节：生物与非生物
1、蜗牛是一种喜欢生活在的地方：它有、、、，但无。
2、生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。
3、生物分为动物和植物，动物和植物的最根本区别是不同：植物能进行制造，不需。
动物不能进行光合作用，只能靠获取营养物质。
▲动物的分类：根据身体上有无动物可分为和
第2节：细胞
4、细胞：细胞是生物体结构与功能的基本单位，最先发现细胞的人是罗伯
特·其实他也只是看到。
细胞的基本结构有三部分：
细胞结构功能作用
动物细胞与植物细胞的区别（植物细胞特有结构）：
细胞结构功能作用
细胞学说的提出者是德国科学家和，其内容是：；
；。
5、人体与许多生物都是由一个细胞------受精卵不断分裂、生长、分化的结果。
细胞分裂是一个经过一系列复杂的变化后，分裂成的过程（最引人注目的是母细胞的内出现，最终会到两个子细胞中去）。
细胞生长是不断的过程，它们能吸收，合成的组成物质，不断地长大。
细胞是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同的细胞的过程。
细胞的结果是形成各种。
6、单细胞生物个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。
7、一般光学显微镜的构造包括两大部分，即保证成像的光学系统和用以装置光
学系统的机械部分。
1、机械部分（1）镜座（2）镜柱（3）镜臂（4）镜筒（5）物镜转换器
（6）载物台（7）调焦装置（8）遮光器：
2、光学部分：由成像系统和照明系统组成，成像系统包括物镜和目镜，照明系
统包括反光镜（反射镜）和遮光器。
（1）目镜：直插式：长度和放大倍数成反比。
（2）物镜：螺旋式：长度和放大
倍数成正比。
（3）反光镜：一面是平面镜，能反光；另一面是凹面镜，兼有反光和汇集光线
的作用。
特别说明：放大倍数和与盖玻片之间的距离成反比。
8、正确使用显微镜：
▲正确的使用顺序：、、、、
▲对光时：（1）强光时：用镜、较的光圈（2）弱光时：用、
即调节光线强弱可使用和调节。
调焦时：先用准焦螺旋再用准焦螺旋。
物镜：使用时先降后升
观察：先用倍镜再用倍镜
放大倍数=
低倍镜：观察范围、放大倍数、细胞数目、视野明。
高倍镜：观察范围、放大倍数、细胞数目、视野较。
▲使用显微镜时两眼，左眼观察，右眼绘图。
▲制作洋葱表皮临时装片：
（1）先在载玻片上滴一滴。
（若是口腔上皮临时装片则滴 %的）
（2）取一小块洋葱表皮放在水滴上，用展平。
（3）盖上盖玻片防止产生。
（4）在盖玻片一侧，加1-2滴（若是口腔上皮临时装片则滴
溶液），在另一侧用吸水纸吸水（作用是染色，便于观察细胞的结构）
（5）若视野中有黑色圆圈，（装片要重新制作）
▲欲使观察到的物像向右上方移，就要将玻片移向。
若观察到的物像偏向右上方，要使物像移到视野中央，就要将玻片移向。
第3节：生物体的结构层次
9、生物的组织（细胞分化形成）
（1）植物有五大组织：
组织类型功能细胞特点分布
果皮树皮
植物导管和筛管
果肉和叶肉
使细胞壁加厚
根尖、芽尖、茎生长点
（2）动物有四大组织：
组织类型功能细胞特点分布
排列管道内壁内脏表皮
运输和支持
由肌细胞组成
由神经细胞构成
▲人体内分布最广的组织：组织
▲人的皮肤可以分为三个部分：。
真皮内含有血
管和神经。
10、生物体的结构层次
▲由多种组织构成的，具有一定功能的结构称
▲能共同完成一种或多种生理功能的多个，按照一定的顺序排列在一起
构成。
▲例如：被子植物有、、、、、六大器官，
其中是营养器官，是生殖器官。
▲人体的器官很多如脑、胃、骨、血管、（人体最大的器官）等
▲人体的消化器官可分为：（1）消化
道：。
（2）消化腺：
分泌的消化液依次是：
其中胆
汁用于消化脂肪
▲人体八大系统：
八大系统共同作用才可以完成各项生命活动。
▲各项生命活动都离不开系统和系统调节。
▲生物体的层次结构
植物：→→→。
动物（人体）：
第4节：常见的动物
11、林耐的生物学分类方法：
（1）分类等级：由高到低分别是七
个等级。
（2）种是分类的最小（基本）单位，品种不是分类的单位。
（3）生物分类等级越高，相互之间共同点越；分类等级越，相互之间
共同点越多。
12、脊椎动物的主要特征及代表动物
动物
名称
生活习性呼吸体表体温生殖、受精代表动物
卵生、体外受精鲫鱼
青蛙蟾蜍大鲵
蝾螈
蛇龟鳄鱼
变色龙
陆上飞翔卵生（卵有壳）、
体内受精
鸽子孔雀
水、陆被毛兔鲸蝙蝠老鼠
13、无脊椎动物的主要特征及代表动物
动物类别主要特征动物代表单细胞动物，整个身体就是一个细胞，是最低等的动物草履虫、变形虫
摄食和排泄同一个开口，身体呈辐射对称水螅、水母、海蛰、
摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平蜗虫、血吸虫、猪绦虫
身体圆长或扁形，有许多体节蚯蚓、水蛭、沙蚕
身体细长、呈线形，不分节。
蛔虫钩虫丝虫蛲虫
身体柔软，大多数有贝壳蚌蜗牛乌贼章鱼身体无贝壳，体表有棘皮突起，生活在海洋中海星海胆海参
身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼蝴蝶蚊蝇14、地球上约有125万种动物。
脊椎动物只占4.7万种。
无脊椎动物占地球的大
多数约为120万种，无脊椎动物体温。
15、动物界中，分布最广、最高等的动物是；种类和个体数量最多的
类群是；最低等的动物是。
▲昆虫的主要特征：身体分三部分，头部有触角、眼和口器，胸部长有对翅、对足，身体、触角和足都分节。
16、生物进化的顺序水生→陆生低等→高等简单→复杂
第5节：常见的植物
17、常见的植物可以分为两类：
被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代，称为。
蕨类植物、苔藓植物、藻类植物没有种子，为。
▲在植物界里，最高等的植物是植物，最低等的是植物。
18、种子植物有可分为两类：植物和植物。
▲被子植物特征： a、种子外有果皮包被，有果实和种子两部分。
b、有根、茎、叶、花、果实、种子的分化
c、是地球上最高等且数量最多的植物。
d、所有的植物都是被子植物。
常见的水果、蔬菜、树木、花草都是被子植物。
例如：香蕉甘蔗、
▲裸子植物特征：a、种子裸露，无果皮包被。
b、叶呈针状或鳞片状。
c、具有发达的根系、树干高。
d、只有种子无．果实。
如：水杉、苏铁、银杏、柏树。
19、五类植物类群比较：
植物类别根茎叶花果实种子（孢子）代表植物
青菜桃树苹果树水稻
银杏、松、柏、衫
蕨桫椤芒萁满江红
葫芦藓地钱
海带紫菜水绵衣藻
第6节：物种的多样性
20、生物类别：根据构成生物的细胞数目分为和
：个体微小，肉眼难见，全部生命活动在一个细胞内完成。
：肉眼可见生物个体。
21、▲单细胞动物如、等
▲单细胞植物如、等。
22、衣藻的结构：
草履虫的结构：
23、▲地球上现存的生物约有500万种
▲研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。
乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
▲保护生物的多样性目前最有效的措施是建立。
任何一种生物的存在都是有一定意义的。
▲为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区
▲大熊猫（类）——被称为动物的活化石。
朱鹮（类）——濒临绝种。
最珍贵的爬行动物——扬子鳄珍贵的两栖类——娃娃鱼，以上都被称为一级保护动物
▲桫椤——最珍贵的植物，珙桐（植物）；银杏、银杉、水杉（植物）以上为国家一级保护植物。
▲举一个实例说明任何一种生物的存在都是有一定意义的。
如：自然环境中的蛇被大量捕捉后，鼠的数量就会，鼠的数量对农作物的危害就会。