天津与世界_四年级(下)
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案第一章：认识天津【教学目标】1. 让学生了解天津的基本概况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的地理位置2. 天津的历史文化3. 天津的经济发展【教学步骤】1. 引入新课，展示天津的图片，激发学生的兴趣。
2. 介绍天津的地理位置，引导学生了解天津在华北地区的地位。
3. 讲解天津的历史文化，引导学生了解天津的历史变迁和文化特色。
4. 介绍天津的经济发展，引导学生了解天津在现代化建设中的重要作用。
5. 总结本节课的内容，让学生谈谈对天津的认识。
【课后作业】1. 结合教材，深入了解天津的历史文化。
2. 观察身边的天津元素，如建筑、美食等，了解天津的特色。
第二章：天津的美食与文化【教学目标】1. 让学生了解天津的美食与文化，培养学生的文化自信。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的美食2. 天津的文化特色【教学步骤】1. 引入新课，展示天津美食的图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解天津的美食，如狗不理包子、麻花等，引导学生了解天津的饮食文化。
3. 介绍天津的文化特色，如戏曲、民间艺术等，引导学生了解天津的文化底蕴。
4. 组织学生讨论，分享自己了解到的天津美食与文化。
5. 总结本节课的内容，让学生谈谈对天津美食与文化的认识。
【课后作业】1. 尝试品尝天津的美食，了解其制作工艺。
2. 深入了解天津的一种文化特色，如戏曲、民间艺术等，并与同学分享。
第三章：天津的自然景观与人文景观【教学目标】1. 让学生了解天津的自然景观与人文景观，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的自然景观2. 天津的人文景观【教学步骤】1. 引入新课，展示天津自然景观和人文景观的图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解天津的自然景观，如黄崖关、盘山等，引导学生了解天津的自然美景。
3. 介绍天津的人文景观，如意式风情街、古文化街等，引导学生了解天津的历史文化底蕴。
天津与世界四年级下册教案
四年级天津与世界下册教案第一课天津的抗日救亡运动教学目标：1、了解天津抗日救亡运动的起因、发展、历史作用及其伟大意义。
2、知道“九一八”事变、“天津事变”、“一二九”运动等重大历史事件。
3、教育学生继承和发扬革命传统，为国家、民族和人民的利益去努力学习。
教学重、难点：1、了解“九一八”事变和天津的抗日救亡运动。
2、了解王兰庄义教点。
教学准备：搜集“九一八”事变、“天津事变”、“一二九”运动等重大历史事件的有关资料。
教学安排：一课时教学过程：一、看图导入1、学生看第一页上面的插图，说说图上都有什么人物，他们在干什么？2、板书课题。
二、听“国旗下讲话”1、指名读课文对“九一八”事变、“天津事变”、“一二九”运动的介绍。
2、学生补充对以上内容的了解情况。
3、教师针对历史背景进行补充讲解和介绍。
4、谈感受：你对以上所了解的内容有什么感受？三、看“展览”1、自己看天津抗日救亡运动的图画和相关介绍。
2、小组交流：“天津是怎样进行抗日救亡运动的？”3、全班交流。
4、学生补充说天津是怎样进行抗日救亡运动的事例。
5、教师补充介绍事例。
6、谈感受：你对“天津的抗日救亡运动”有何看法？（启发学生把“过去”和“现在”联系起来。
）四、布置作业：搜集有关日本侵华的资料。
板书设计：天津的抗日救亡运动“九一八”事变“天津事变”“一二九”运动第二课毋忘国耻——日本侵略者在津暴行教学目标：1、了解“七七事变”的历史真相。
2、知道侵华日军在津犯下的滔天罪行，牢记民族仇恨。
3、懂得落后就要挨打的道理，立志为中华之崛起而努力学习。
教学准备：搜集侵华日军在天津暴行的有关资料。
教学安排：一课时教学过程：一、导言——七七事变1、学生看第六页上面的插图，说说图上都有什么人物，他们在干什么？2、板书课题。
3、了解七七事变。
（1）指名读课本对“七七事变”的介绍。
（2）教师适当进行补充介绍，导入本课内容。
二、主题汇报——日寇在津暴行1、了解日寇在津主要暴行。
天津与世界(四下)
与世界四年级下册教学目标1.知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给人带来的效益.2.了解危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。
3.知道地铁发展速度很快，地铁的发展给整个城市注入了新的活力。
4.了解过去垃圾处理靠填埋，不仅占用大量的土地资源，而且对空气、土壤、水源等生态环境造成污染，严重危害人们的身体健康。
现在运用科技手段用垃圾发电。
5.通过学习使学生认识到污水处理的重要性。
6.知道国术是中国传统体育项目，在具有悠久历史。
了解津门国术的发展。
了解津门武术大师霍元甲的故事，学习他爱国习武的精神；了解津门现代武术的发展，学习武术健儿刻苦练功，为国争光的故事。
7.知道足篮球运动的起源，了解足篮球运动是从走向全国的历史。
8.使学生知道奥运五环的含义；知道奥林匹克与的情缘。
9.了解西方国家习惯将友好城市称为“姐妹城市”或“双胞胎城市”，中文习惯称为“友好城市”。
了解世界上第一对国际友好城市的来历。
10.知道与亚洲地区的友好城市工作开始于1973年。
了解先后与亚洲6个国家8个城市缔结了友好城市关系。
11.将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化解教育等有机融合，从而加深学生对家乡和祖国的认识。
12.了的发展变化与世界文明、人类进步事业息息相关。
13.丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为进一步培养学生的社会责任感，形成正确的价值观，成为具有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
电子备课教案电子备课教案电子备课教案主备教师：备课教师：电子备课教案。
【K12学习】四年级下册天津与世界教案
四年级下册天津与世界教案教学设计手册~学年度第(二)学期学科天津与世界教师姓名王颖任教年级四年级1全册教材分析1．以儿童的生活经验和社会实际出发，突出地方特色，为天津市的经济发展和社会进步服务努力发掘学生家庭生活、社会生活的教育价值，发现和利用潜在学生生活中的、对其现实和未来的发展均有重要意义的教育资源；努力发展学生的独立生活能力和技能，使学生尽快地适应学校生活和社会生活，并为他们有信心面对未来生活奠定基础。
2．以乡情教育为主线，引导学生用发展的眼光看待家乡、看待家乡与世界的联系，塑造儿童健康的体魄和健全的人格。
以介绍天津、初步了解家乡的自然环境、民风民俗、家乡与世界的关系等知识作为贯穿主线，用正确的价值观引导学生。
按照学生品德发展的规律，努力贴近学生的生活、贴近学生的实际、贴近学生的需要，重视道德行为的形成，力求把热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透在学生喜欢的、能够理解的教材和活动中，就有关天津的历史、现实和未来发展的问题，通过来自学生生活的素材引导学生生活的价值取向，以学生的生活作为品德教育的主要载体，为培养学生的社会责任感，使之成长为社会主义合格公民奠定基础。
3．尊重学生的情感和体验，通过恰当合理的学习方式，促使学生创造性地学习。
随着终身学习理念的日益深入，小学教育必须着眼培养儿童终身学习的愿望和能力。
因此，高度重视培养儿童的主动性，培养其对整个社会生活、家庭生活、学校生活的积极情感和负责的态度，发展其自我学习的能力，课堂教学所安排活动具有可操作性，使教与学、知识与实践产生良好的互动，有利于实现活动式、合作式、探究式和反思式学习。
同时，为了帮助儿童“学会学习”，尊重儿童的情感体验、自主参与，保护儿童的好奇心，重视儿童的兴趣，支持儿童以他们自己喜欢的、擅长的方式去创造性地学习。
1.在知识习得层面，以历史事件发展为主线，从学生的生活经验出发，突出战役中涌现出的英雄人物，让学生了解家乡的历史、家乡的发展变化等历史、社会、人文知识，使学生加深对家乡和祖国的认识，了解天津的发展变化和天津人的爱国精神。
四年级下册 天津与世界教案
四年级下册天津与世界教案本次课程的教学目标是让学生了解天津方言的特点和起源，以及随着社会发展对方言的影响。
同时，学生也要了解天津话的幽默、直爽和豪放的特点，并且在推广普通话的同时也要了解和保护天津话的历史和文化韵味。
为了实现这些教学目标，我们需要准备一些天津方言的图片或音像资料，并且通过搜集有关天津方言的资料来帮助学生更好地了解天津方言的起源和俚语、歇后语、相声等文化形式。
在第二课中，我们将通过了解天津的曲艺种类和代表人物来认识家乡的特色历史和传统文化，并鼓励学生继承和发扬传统文化的思想感情，让更多的中外友人了解和认识天津。
在教学过程中，我们将组织小组交流汇报，让学生分享自己搜集到的天津方言和曲艺的资料，推荐最佳的同学在全班进行汇报，介绍天津的著名曲艺节目和代表人物。
通过这种方式，学生可以更好地了解天津的传统文化和历史，并且更加珍惜和发扬这些文化遗产。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
教学手段和教具：教师和学生搜集相关资料，多了解中国足球和篮球的情况，力求使教学内容饱满生动。
教学安排：一课时教学过程：一、了解足球和篮球运动的历史。
二、了解中国足球和篮球是如何从天津兴起的。
1、自己看图、读文了解中国足球和篮球是如何从天津兴起的。
2、指名介绍。
3、交流自己搜集到的相关材料。
三、走进历史1、小组合作看图、读文了解中国足球和篮球运动的历史及从天津兴起的缘由。
2、交流感受。
四、谈话，激发自豪感。
写写自己对中国足球和篮球运动的感受。
五、布置作业，搜集相关的一些资料。
六、课后小结：中国足球和篮球运动是从天津兴起的，我们为我们的家乡感到自豪。
教学反思：通过本课研究，学生们了解到中国足球和篮球运动的光辉历史，更加热爱于这两项运动，并为此更加自豪。
第六课天津奥运情教学目标：1、了解___取得的辉煌成就，研究女排精神。
2、了解天津体育事业的成就和著名的天津体坛明星。
教学重、难点：了解___取得的辉煌成就，研究女排精神。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
（2）使学生了解世界各国的地理、文化、风俗等方面的知识。
2. 能力目标：（1）培养学生收集、整理、运用信息的能力。
（2）培养学生合作学习、探究学习的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
（2）培养学生尊重不同文化、包容多元文化的态度。
二、教学内容第1课：《天津印象》1. 让学生通过观察图片、地图等，了解天津的地理位置、城市面貌。
2. 介绍天津的历史文化，如古文化街、天津之眼等。
3. 了解天津的经济发展特点，如港口、工业、科技等。
第2课：《世界风情》1. 让学生了解世界各国的地理特点，如地形、气候等。
2. 介绍世界各国的文化特色，如节日、美食、建筑等。
3. 了解世界各国的风俗习惯，如礼仪、服饰、语言等。
第3课：《天津与世界》1. 让学生通过对比，了解天津与世界的相似之处与不同之处。
2. 讨论天津在世界中的地位和作用，如港口、文化交流等。
3. 思考如何让天津更好地融入世界，发展壮大。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、思考。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体实例，了解天津与世界的联系。
3. 利用比较法，让学生发现天津与世界的异同，提高认识。
四、教学评价1. 知识掌握：通过课堂提问、作业、测试等方式，检查学生对天津与世界的了解程度。
2. 能力培养：通过小组讨论、课题研究等方式，评估学生在合作学习、探究学习方面的进步。
3. 情感、态度与价值观：观察学生在课堂表现、交往互动等方面，了解其对家乡、对世界的关爱程度。
五、教学资源1. 图片资源：天津风景图片、世界各国风景图片。
2. 文字资料：关于天津与世界的相关书籍、文章、报道等。
3. 网络资源：利用互联网查找关于天津与世界的相关信息。
4. 教学工具：地图、地球仪、多媒体设备等。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案第一章：教案《了解天津》一、教学目标：1. 让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生对天津的认知兴趣，激发学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的信息搜集和处理能力。
二、教学内容：1. 天津的地理位置2. 天津的历史文化3. 天津的经济发展三、教学步骤：1. 引入新课，展示天津的图片，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论，让学生搜集关于天津的资料，分享成果。
3. 教师讲解天津的地理位置、历史文化和经济发展。
四、作业设计：1. 让学生运用所学知识，为家乡天津做一个简单的介绍。
2. 搜集关于天津的名胜古迹、特色美食等资料，进行展示。
第二章：教案《探索世界》一、教学目标：1. 让学生了解世界的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生对世界的认知兴趣，激发学生探索世界的热情。
3. 提高学生的信息搜集和处理能力。
二、教学内容：1. 世界地图的认识2. 世界各地的文化特色3. 世界各地的经济发展三、教学步骤：1. 引入新课，展示世界地图，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论，让学生搜集关于世界各地的资料，分享成果。
3. 教师讲解世界地图的认识、世界各地的文化特色和经济发展。
四、作业设计：1. 让学生运用所学知识，为某个国家或地区做一个简单的介绍。
2. 搜集关于世界各地的名胜古迹、特色美食等资料，进行展示。
第三章：教案《天津与世界》一、教学目标：1. 让学生了解天津与世界各地的联系，包括交通、贸易、文化等。
2. 培养学生对国际交流的认知兴趣，激发学生关注全球发展的热情。
3. 提高学生的信息搜集和处理能力。
二、教学内容：1. 天津与世界各地的交通联系2. 天津与世界各地的贸易往来3. 天津与世界各地的文化交流三、教学步骤：1. 引入新课，展示天津与世界各地的联系图片，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论，让学生搜集关于天津与世界各地的联系资料，分享成果。
四年级天津与世界下册
第一课滔滔滦河水汩汩润津门教学目标：1、知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。
2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。
3、充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。
教学重、难点：了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。
教学准备：引滦入津相关资料。
教学过程：一、看图导入看图“一男孩用自来水冲脚”。
说感受，想到些什么。
二、对天津缺水情况的了解1、自己读海爷爷于津津的对话。
2、指名分别读具体介绍。
3、教师适当进行补充介绍。
4、观看一些反映缺水的图片。
三、了解天津引滦入津工程。
1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。
2、指名读介绍。
3、观看一些扩展引滦入津的图片。
四、“引滦入津”给人们带来福音1、自己看统计表和图片，阅读相关的介绍。
2、指名读。
3、教师补充介绍。
五、延伸：学生交流搜集到的相关资料。
板书设计：第一课滔滔滦河水汩汩润津门天津是缺水城市南水北调引滦入津为人民带来福音课后反思：通过本课的教学，使学生知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。
第二课世纪危改造福人民教学目标：1、了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。
2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。
3、激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的道理和精神所在，增强对家乡的自豪感。
教学重、难点：知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。
教学准备：天津世纪危改相关资料。
教学过程：一、看图导入看图片“新住宅小区”。
说感受，想到些什么。
二、了解危改前津城居民住房的情况1、自己看图片，读海爷爷于津津的对话。
2、指名分别读具体介绍。
3、教师适当进行补充介绍。
4、补充一些危改前的图片。
5、指名说由此给人们带来的不便。
教师电子备课表(天津与世界教案)
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学科：天津与世界
年级：四年级下册
日期：2011年2月日
教学进度及课时安排
周次
教学内容
课时安排
备注
1
滔滔滦河水 汩汩润津门
1
2
世纪危改 造福人民
1
3
天津地铁
1
4
垃圾发电
1
5
污水处理
1
6
津门国术
1
7
中国足球篮球运动从天津兴起
1
8
奥林匹克与天津
1
9
天津——神户 中国友城NO.1
1
10
四、调动学生积极性，动脑、动口、动手，创造性地参与“防污减排”的活动。
教学效果：激发学生更加热爱家乡的情感，懂得保护环境是每个人的责任。
教学设计
教学内容
5.污水处理
教学目标
了解污水是污染环境的重要来源之一，了解水污染对人类生存发展造成的严重威胁。
教学重点
了解天津在污水处理上的长足发展。
教学方法
讨论
教学准备
三、介绍天津与神户友城关系创立了我国友城交流的八个第一，称为天津对外交往的骄傲。
四、介绍从1973年中国天津与日本神户率先成为中国第一对国际TWINS开始，
第一对友好城市的建立，在西方国家，尤其是日本产生了极为深远的影响，迈出了天津走向世界的第一步。
五、简要介绍天津的23个友好城市。
教学效果：知道天津不仅具有首创之功，而且是发展友城的一个成功典型，扩大了国际合作领域。
天津与亚洲地区的友好城市
1
11
总复习
12
13
14
15
16
17
18
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
（2）通过对比，使学生认识到天津与世界其他城市在不同方面的差异和联系。
2. 能力目标：（1）培养学生搜集和处理信息的能力。
（2）培养学生的观察力、思维力和口语表达能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
（2）培养学生尊重不同文化、包容多元文化的态度。
二、教学内容第1课：《天津简介》1. 教学目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
（2）培养学生搜集和处理信息的能力。
2. 教学内容：（1）介绍天津的地理位置，让学生了解天津位于华北平原东部，东临渤海，北依燕山。
（2）介绍天津的历史文化，让学生了解天津是中国四大直辖市之一，有着丰富的历史文化遗产。
（3）介绍天津的经济发展，让学生了解天津是中国重要的制造业基地和北方港口城市。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津的特点和优势。
2. 采用案例分析法，对比天津与其他城市在不同方面的差异和联系。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的积极性。
2. 作业评价：检查学生完成的作业质量，评估学生的学习效果。
3. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、协作能力和创新能力。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册《天津与世界》》2. 辅助材料：课件、图片、视频等。
3. 网络资源：相关网站、论坛、新闻等。
六、第六课《天津的传统文化》1. 教学目标：（1）让学生了解天津的传统文化，包括戏剧、相声、民间艺术等。
（2）培养学生尊重和传承传统文化的意识。
2. 教学内容：（1）介绍天津的戏剧文化，如京剧、评剧等。
（2）介绍天津的相声文化，让学生了解相声在天津的发展历史和表演风格。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。
（2）认识世界各大洲、国家、城市的基本情况。
（3）掌握各国之间的时差、语言、货币、风俗习惯等知识。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。
（2）提高学生的地理素养，培养学生的国际视野。
3. 情感目标：（1）培养学生的民族自豪感、爱国情怀。
（2）培养学生尊重差异、包容多元的文化观念。
二、教学内容第一章：天津概述1. 地理位置2. 历史文化3. 经济发展第二章：天津的邻居——亚洲1. 亚洲概况2. 亚洲各国特色3. 亚洲各国之间的关系第三章：远在欧洲——欧洲1. 欧洲概况2. 欧洲各国特色3. 欧洲各国之间的关系第四章：非洲大陆1. 非洲概况2. 非洲各国特色3. 非洲各国之间的关系第五章：美洲大陆1. 美洲概况2. 美洲各国特色3. 美洲各国之间的关系三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、积极思考。
2. 运用案例分析法，以天津与世界各国为例，分析比较各国之间的差异。
3. 利用图片、视频等直观教具，增强学生的感官体验。
4. 开展小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度。
4. 学期末考试：全面检测学生对本册知识的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：《天津与世界》四年级下册。
2. 教辅资料：相关地图、图片、视频等。
3. 网络资源：各国概况、文化特色、时差、货币等相关资料。
4. 实物教具：地球仪、各国货币、特色物品等。
六、教学安排1. 课时安排：本册共10个章节，每个章节安排2课时，共20课时。
2. 教学进度：按照教材顺序，依次进行各个章节的教学。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案第一章：了解天津1.1 教学目标：让学生了解天津的地理位置、历史和文化特点。
培养学生对天津的兴趣和自豪感。
1.2 教学内容：天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山。
天津的历史：曾是明清两代的军事重镇，现在是北方重要的工业基地。
天津的文化特点：拥有丰富的历史文化遗产和独特的民俗风情。
1.3 教学活动：展示天津的地图，让学生了解其地理位置。
通过图片和视频，介绍天津的历史和文化特点。
组织学生讨论，让学生分享对天津的了解和感受。
第二章：天津的美食2.1 教学目标：让学生了解天津的美食文化，尝试制作简单的天津美食。
培养学生对天津美食的兴趣和热爱。
2.2 教学内容：天津的美食文化：狗不理包子、炸鸡堡、麻花等。
简单的天津美食制作方法。
2.3 教学活动：介绍天津的美食文化，展示图片和视频。
组织学生尝试制作简单的天津美食，如狗不理包子。
让学生分享制作过程和品尝体验。
第三章：天津的旅游景点3.1 教学目标：让学生了解天津的旅游景点，激发学生对旅游的兴趣。
培养学生对天津的自豪感和保护文化遗产的意识。
3.2 教学内容：天津的旅游景点：古文化街、意式风情区、天津之眼等。
天津文化遗产的保护意义。
3.3 教学活动：展示天津的旅游景点图片和视频，让学生了解其特色。
组织学生讨论，让学生分享对天津旅游景点的了解和体验。
引导学生思考如何保护天津的文化遗产。
第四章：天津的经济与发展4.1 教学目标：让学生了解天津的经济现状和发展趋势。
培养学生对经济发展的认识和关注。
4.2 教学内容：天津的经济现状：工业、港口、科技等方面的发展。
天津的发展趋势：自贸区、创新创业等。
4.3 教学活动：展示天津的经济现状和发展趋势的图片和视频。
组织学生讨论，让学生分享对天津经济发展的认识和关注。
引导学生思考经济发展对天津的影响和意义。
第五章：走进天津的家庭5.1 教学目标：让学生了解天津的家庭生活和民俗风情。
培养学生对不同文化的尊重和理解。
四年级下册《天津与世界》教案有反思有板书.doc
第一课滔滔滦河水汩汩润津门教学目标：一、通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难，知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难，知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给天津人民带来的效益及好处，并通过初步了解只有南水北调及海水淡化等种种措施才能解决天津缺水的问题。
二、通过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。
三、通过本课的学习，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感，激发学生热爱党、热爱解放军的思想感情，增强对家乡的自豪感。
教学内容：1.我国是全球13各人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。
2.天津是个缺水的城市。
3.介绍天津的地理位置。
4.1971-1981年天津严重缺水,老百姓用水量受限。
5.1981年5月15日，国务院在津召开天津用水会议，确定滦河水上游修建潘家口水库，保证天津用水，并同意天津提出的引滦入津北线方案。
6.引滦入津工程最主要的项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。
7.1983年9月11日,滦河水流入津门。
8.引滦入津工程中涌现了许多感人的故事，创造了永远值得人们赞美和难忘的引滦精神。
请同学们交流搜集的引滦入津的故事。
板书设计：滔滔滦河水汩汩润津门天津是个缺水的城市天津的地理位置引滦入津工程引滦精神教学反思：我们不但要珍惜水、节约水，要建设一座节水型城市，而且要开拓创新，科学用水，不仅充分实施开发利用中水，而旦要积极开发海水淡化，为早日实现天津成为节水型城市而努力。
第二课世纪危改造福人民教学目标：一、通过本课学习，使学生了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程之浩大、艰巨以及危改给天津人民生活带来的好处和变化。
天津与世界1
咸五小教学备课四年级下册天津与世界学科主备教师：刘会双教学内容滔滔滦河水汩汩润津门第 1 课时总第 1 课时课型新授媒体（学具）准备课件2014年月日 1 周 3教学目标1、通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难，知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难。
2、通过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。
3、通过本课的学习，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感。
重难点使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难，知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难。
教学步骤师生活动时控预达目标一激趣引入：二学生自学三走进水资源你们了解我国的水资源吗?天津的水资源呢？了解天津的缺水的原因：旱灾、人为的因素?（一）天津历史上最严重的旱灾：（1470—1985）（二）教师介绍天津的水资源的资料1．我国是全球13各人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。
2．天津是个缺水的城市。
3．介绍天津的地理位置。
（看地图，观察天津的地理位置）4．1971-1981年天津严重缺水，老百姓用水量受限。
（三）引滦入津1．1981年5月15日，国务院在津召开天津用水会议，确定滦河水上游修建潘家口水库，保证天津用水，并同意天津提出的引滦入津北线方案。
2．引滦入津工程最主要的项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。
3．1983年9月11日，滦河水流入津门。
5培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。
教学步骤师生活动时控预达目标四、我们应怎样保护水资源呢？五、学生畅谈感受六、师小结4．引滦入津工程中涌现了许多感人的故事，创造了永远值得人们赞美和难忘的引滦精神。
天津与世界(四下)
天津与世界四年级下册教学目标1.知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给天津人带来的效益.2.了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。
3.知道天津地铁发展速度很快，地铁的发展给整个城市注入了新的活力。
4.了解天津过去垃圾处理靠填埋，不仅占用大量的土地资源，而且对空气、土壤、水源等生态环境造成污染，严重危害人们的身体健康。
现在运用科技手段用垃圾发电。
5.通过学习使学生认识到污水处理的重要性。
6.知道国术是中国传统体育项目，在天津具有悠久历史。
了解津门国术的发展。
了解津门武术大师霍元甲的故事，学习他爱国习武的精神；了解津门现代武术的发展，学习武术健儿刻苦练功，为国争光的故事。
7.知道足篮球运动的起源，了解足篮球运动是从天津走向全国的历史。
8.使学生知道奥运五环的含义；知道奥林匹克与天津的情缘。
9.了解西方国家习惯将友好城市称为“姐妹城市”或“双胞胎城市”，中文习惯称为“友好城市”。
了解世界上第一对国际友好城市的来历。
10.知道天津与亚洲地区的友好城市工作开始于1973年。
了解天津先后与亚洲6个国家8个城市缔结了友好城市关系。
11.将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化解教育等有机融合，从而加深学生对家乡和祖国的认识。
12.了天津的发展变化与世界文明、人类进步事业息息相关。
13.丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为进一步培养学生的社会责任感，形成正确的价值观，成为具有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
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四年级天津与世界
教师备课本姓名：崔海霞学科：天津与世界年级：四年级下册日期：2015 年 2 月27 日教学内容 1.滔滔滦河水汩汩润津门教学目标初步了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人们生活带来的困难。
教学重点知道建设引滦入津工程的由来和引滦入津工程的项目及困难。
教学方法讨论教学准备资料教学过程：一、主要介绍天津市是个缺水城市。
二、介绍我国是水资源缺少的国家。
三、通过课文和“引黄济津”告诉我们天津已经到了严重缺水的困境。
四、介绍引滦入津工程的流和工程项目情况及引滦入津工程的开工和竣工日期。
教学效果：教学内容 2.世纪危改造福人民教学目标了解农村居住条件的变化和天津未来城市居住的变化。
教学重点了解危改后给津城人民生活带来的变化。
教学方法讨论教学准备资料教学过程：一、通过津津对外国小朋友的对话及新住宅小区的外景图片导入本课。
二、介绍危改前天津城市居民住房情况以及由此带来的众多生活困难和不便。
三、介绍人们盼危改和天津市人民政府如何下决心实施危改的。
四、介绍危改的规模、速度和成就。
五、介绍天津农村居住条件的变化以及天津未来居住环境和条件的变化。
教学效果：教学内容 3.天津地铁教学目标知道天津是全国第二个有地铁的城市。
教学重点了解天津新地铁建设工程和改造后的天津地铁为城市带来的变化。
教学方法讨论教学准备资料教学过程：一、介绍什么是地铁。
二、介绍天津的老地铁。
三、介绍天津目前投入使用的地铁1号线、2号线施工时的一些情况及地铁中的一些服务。
四、引导学生了解天津新地铁的修建给城市发展及人民生活带来的可喜变化。
五、了解天津地铁未来整体发展布局及世界各国地铁的一些发展情况。
教学效果：教学内容 4.垃圾发电教学目标知道环境污染是影响人体健康的重要因素，保护环境已经成为全世界共同关注的话题。
教学重点知道垃圾是污染环境的重要污染源，必须进行无害化处理。
教学方法讨论教学准备资料教学过程：一、垃圾是污染环境，危害人体健康的重要因素，强调垃圾无害化处理的重要性。
四年级下册天津与世界全册教案
第一课滔滔滦河水汩汩润津门第一课时教学目标：一、通过本课学习使学生知道天津是个缺水城市，了解造成缺水原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来困难，知道建设引滦入津工程起因和建设艰巨引滦入津工程项目内容及困难。
二、通过本课学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往能力。
三、通过本课学习，充分感受缺水困难及引滦入津滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水情感。
教学过程：一、激趣引入：你们了解我国水资源吗?天津水资源呢？二、学生自学，了解天津缺水原因：旱灾、人为因素……三、：走进水资源（一）天津历史上最严重旱灾：（1470—1985）（二）教师介绍天津水资源资料1．我国是全球13各人均水资源缺乏国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量四分之一。
2．天津是个缺水城市。
3．介绍天津地理位置。
（看地图，观察天津地理位置）4．1971-1981年天津严重缺水，老百姓用水量受限。
（三）引滦入津1．1981年5月15日，国务院在津召开天津用水会议，确定滦河水上游修建潘家口水库，保证天津用水，并同意天津提出引滦入津北线方案。
2．引滦入津工程最主要项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。
3．1983年9月11日，滦河水流入津门。
4．引滦入津工程中涌现了许多感人故事，创造了永远值得人们赞美和难忘引滦精神。
请同学们交流搜集引滦入津故事。
四、我们应怎样保护水资源呢？1、学生组内交流2、学生谈自己建议。
3、评一评谁建议最好五、学生畅谈感受六、师小结教学反思：第二课时教学目标：一、通过本课学习使学生知道引滦入津中发生动人故事及引滦入津工程给天津人民带来效益及好处，并通过初步了解只有南水北调及海水淡化等种种措施才能解决天津缺水问题。
二、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力。
三、通过本课学习，激发学生热爱党、热爱解放军思想感情，增强对家乡自豪感。
天津与世界 四年级下册上传
四年级下册滔滔滦河水汩汩润津门工程简介:引滦入津工程将河北省境内的滦河水跨流域引入天津市的城市供水工程。
水源地位于河北省迁西县滦河中下游的潘家口水库，向天津供水10亿m3。
由潘家口水库(参见潘家口水利枢纽)放水，沿滦河人大黑汀水库调节。
引滦工程总干渠的引水枢纽工程为引滦人津工程的起点，穿越分水岭之后，沿河北省遵化县境内的黎河进入天津市境内的于桥水库调蓄，沿河北省遵化县境内的黎河进入天津市境内的于桥水库调蓄，再沿州河、蓟运河南下，进入专用输水明渠经提升、加压由明渠输人海河，再由暗涵、钢管输入芥园、凌庄、新开河3个水厂，引水线路全长234km。
建设背景:20世纪70年代末，天津遭遇半个世纪以来最严重的水荒，由于经济迅速发展，人口剧增，用水量急剧加大，而主水源海河的上游由于修水库、灌溉农田等原因，流到天津的水量大幅度减少，造成天津供水严重不足。
那时天津面临水源断绝，城市用水量由原来的每天180万方降到100万方，后又压缩到70万方。
人民生活用水由原来每人每天70公升降到65公升，并且还是每公升含1000多毫克氯化物的苦涩咸水。
工业生产用水由原来日用77万方降到45万方，天津第一发电厂被迫停止发电。
1981年8月，党中央、国务院决定兴建引滦入津工程。
滦河在距天津几百里外的河北省迁西县和遵化地区，引滦入津就是把滦河上游、河北省境内的潘家口和大黑汀(ting)两个水库的水引进天津市。
引水渠全长234公里，中间还要在滦河和蓟运河的分水岭处开凿一条逾12公里长的穿山隧洞，需治理河道100多公里，开挖64公里的专用水渠，全部工程开凿出的岩石达140万立方米。
为了早日造福天津人民，天津市委、市政府下令：1983年必须把滦河水引到天津。
工程意义：引滦入津工程建成通水一举结束了天津人民喝咸水、苦水的历史，至2009年9月11日已经安全运行26个年头，累计向天津供水192.2亿立方米。
天津城市饮用水水质达到国家二级标准，为全国饮用水质量最好的城市之一；工业生产缺水的被动局面得到扭转，不仅使用水较多的缺水企业全部恢复生产，而且使天津港获得了新生，新港船闸得以重新开启使用，停产三年之久的内河港区码头恢复了生产；同时为新建企业提供了可靠水源，加速了工业发展，改善了投资环境，成为天津经济和社会发展赖以生存的“生命线”。
天津与世界期末卷子四年级下(含答案)
《天津与世界》2009～2010学年度第二学期期末考试试卷一、班级: ____________ 姓名: ____________填空: （2*35分）1.1965年以来, 海河上游的几条河流上相机修建了大中型水库__________座, 小型水库___________座, 上游筑坝蓄水直接造成海河水量______________。
2.截止2003年8月, 天津共建新区住房________万平方米, 总面积相当于新建一座__________的现代化新城。
3.地铁是_____________的简称, 它是一种独立的___________系统。
4.双港垃圾焚烧发电厂自______年___月至______年____月, 累计处理生活垃圾______万吨, 实现上网发电______亿度, 相当于节省______万吨煤。
5._____年竣工的东丽污水处理厂是当时国内最____的城市污水处理厂之一, 日处理能力____万立方米, 该厂由_____两国政府合作建成。
6.武术, 又称_______, 是中国传统____________。
7、我国古代足球称为“________”, “蹴”是________的意思, “鞠”是__________。
8、______年第11届______奥运会的中国篮球队正式球员有____人, 其中的天津选手______人。
二、9、____年____月____日, 由________市长率领的神户市友好代表团访问天津, 24日签署了《___________________________》。
三、10、中国至今已经和______多个城市以及它们所在的省份与世界________多个国家的______多个城市, 配对结成了接近1200对TWINS。
四、判断题（1*10分）1.我国人均淡水资源极为世界人均占有量的四分之一。
（）2.1993年以前, 天津市共有成片危陋平房739万平方米。
（）3、天津地铁是于1970年开始修建的, 1984年正式开通使用。
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第一课滔滔滦河水汩汩润津门第一课时教学目标：1、通过本课学习使学生知道天津地势，缺水原因。
2、了解引滦工程的好处。
3、了解引滦工程施工人员付出的艰辛。
教学重难点：使学生了解淡水资源的紧张，以及引滦工程的艰辛，教育他们珍爱水源，节约用水。
教学准备：天津城区图，引滦工程路线图教学过程：一、导入：1、出示小资料介绍淡水资源紧缺的事实。
2、老师介绍：天津市沿海城市，由于人为破坏，加上自然气候影响，天津从一个水资源丰富的城市，变成一个缺水城市。
二、出示天津城区图了解天津水历史1、学生读资料。
2、对于水资源匮乏，说说自己的想法三、看图：1、简介：引滦水利枢纽工程、正在施工的潘家口水库、大黑汀水库、引水隧道、整修后的黎河、渔樵水库专用输水明渠2、重点介绍：引滦水利枢纽工程：这是国家实行南水北调的一大工程，不仅解决了我们天津缺乏淡水资源的问题，也造福了百姓。
四、学生读自己收集的资料五、小组讨论感受并发言。
六、教师总结。
第二课时教学目标：1、通过本课学习使学生知道天津地势，缺水原因。
2、了解引滦工程的好处。
3、了解引滦工程施工人员付出的艰辛。
教学重难点：使学生了解淡水资源的紧张，以及引滦工程的艰辛，教育他们珍爱水源，节约用水。
教学准备：天津城区图，引滦工程路线图教学过程：一、复习上节课知识二、了解引滦工程的施工人员工作情况及几个激动人心的故事1、解放军战士风餐露宿，连长唐宝为救战士，光荣牺牲。
2、唐喜良多次负伤最终牺牲在工作第一线。
3、很多解放军战士在施工中严重负伤，但仍坚持。
三、引导学生饮水思源，节约用水，出示南水北调示意图。
1、请学生代表上台，指认引滦工程路线。
2、分组讨论在工程进行中，还可能遇到什么困难？四、在节约用水方面，打算今后怎么做？学生发表自己的决心。
五、了解海水淡化的知识。
六、教师总结。
第二课世纪危改造福人民第一课时教学目标：1、了解93年以前天津市区房屋建造情况。
2、了解什么是危漏平房。
3、了解天津市危改工程及落实情况。
教学重难点：了解什么是危漏平房。
了解天津市危改工程及落实情况。
珍惜今天的幸福生活。
教学准备：过去和现在天津房屋图片教学过程：一、导入：出示图，现代居民小区图片，学生感受居住新景象。
1、教师介绍什么是危陋平房？2、学生自己读书中的资料，了解危陋房屋及危害。
二、出示93年以前天津危陋平房图片：1、河东区，和平区，河西区，红桥区，河北区，南开区及四郊五县房屋情况。
2、学生说说自己看到图片后的感想。
三、出示危改之最小组讨论建议。
1、分小组，以为百姓造福的目的，为房改设计改造蓝图。
2、小组派代表汇报。
第二课时教学目标：1、了解93年以前天津市区房屋建造情况。
2、了解什么是危漏平房。
3、了解天津市危改工程及落实情况。
教学重难点：了解什么是危漏平房。
了解天津市危改工程及落实情况。
珍惜今天的幸福生活。
教学准备：过去和现在天津房屋图片教学过程：一、复习上节课所学二、学生出示资料：市内六区改造情况。
1、红桥区：旧貌换新颜，新居民小区数不胜数，环境幽雅。
2、河北区：人们都住上了新楼房，给生活和工作都带了了方便。
3、河东中山门：再也看不见以往的脏乱差。
4、南开区：成了天津科技产业区，华苑等地曾经无人问津，现在成了人们的热门话题。
5、河西土城和河北区也都有了翻天覆地的变化。
三、出示图片及资料1、共同学习危改后住房情况。
2、让学生感受到国家领导人对百姓的关怀。
改善了民生。
四、小组讨论：1、看图片：新农民住房，会展中心，大广场，新居民小区。
2、发表自己的看法，或说说感想！五、教师总结第三课天津地铁第一课时教学目标：1、了解什么是地铁，及地铁的方便之处。
2、对比新老天津地铁车站，感受家乡巨大变化。
3、了解天津地铁设施和路线教学重难点：对比新老天津地铁车站，感受家乡巨大变化。
了解天津地铁设施和路线教学准备：天津快速轨道交通线网规划图教学过程：一、导入：请学生介绍自己了解的地铁。
二、教师介绍地铁及基本形式如：单向，双向，地下，地上等形式。
三、以小组为单位。
1、先对老地铁站，发表自己的看法和感想。
2、在对比新地铁站，发表自己的看法和感想。
四、共同阅读资料。
1、了解有了地铁的好处：方便出行，节省时间，解决交通拥堵问题。
2、学生发表自己的感想。
五、教师总结。
第二课时教学目标：1、了解什么是地铁，及地铁的方便之处。
2、对比新老天津地铁车站，感受家乡巨大变化。
3、了解天津地铁设施和路线教学重难点：对比新老天津地铁车站，感受家乡巨大变化。
了解天津地铁设施和路线教学准备：天津快速轨道交通线网规划图教学过程：一、复习上节课内容二、了解地铁的各种设施：1、检票系统：自动检票系统，方便快捷。
2、扶梯和升降电梯（方便残疾人）3、自动售票机：解决了人工售票耽误时间，拥堵问题。
4、地铁站台：设有安全门，带地铁停稳开门后，安全门才打开，增加了安全度。
站台观赏电视，人们等车时，也不会觉得无聊，很人性化的设计。
三、出示天津是快速轨道线路图，了解：1、地铁一号线2、二号线3、三号线4、九号线的情况四、通过了解这些，小组讨论对家乡未来的憧憬，在指名发言。
五、小资料：世界地铁一览六、教师总结。
第四课垃圾发电第一课时教学目标：1、了解垃圾发电是什么？2、垃圾怎样发电？是怎样处理得？3、垃圾发电的好处。
渗透环保教学重难点：垃圾怎样发电？是怎样处理得？垃圾发电的好处。
渗透环保教学准备：资料、图、教学过程：一、导入：出示资料，了解市区排放垃圾的数量。
1、教师介绍：每日排放垃圾量：七万吨2、同学计算需要多少卡车运送3、损时耗力，污染环境。
二、说说自己了解的垃圾处理的方法。
1、分小组想办法。
2、小组派代表汇报。
三、读书，了解处理垃圾的方法。
四、了解垃圾处理场1、泰达环保垃圾处理厂，出示图片及资料介绍。
2、看垃圾怎样发电。
五、布置调查提纲，以组为单位完成1、垃圾怎样发电？2、垃圾焚烧有臭味马？3、垃圾焚烧的有害烟气怎样处理的？4、垃圾渗出的污水如何净化？六、教师总结。
第二课时教学目标：1、了解垃圾发电是什么？2、垃圾怎样发电？是怎样处理得？3、垃圾发电的好处。
教学重难点：垃圾怎样发电？是怎样处理得？垃圾发电的好处。
教学准备：资料、图、教学过程：一、复习二、完成调查提纲，以小组为单位汇报。
a)垃圾怎样发电？b)垃圾焚烧有臭味马？c)垃圾焚烧的有害烟气怎样处理的？垃圾渗出的污水如何净化？三、阅读垃圾处理发电的资料。
1、指名读书资料。
2、自己说说所了解的垃圾发电的指示。
3、教师补充介绍。
四、了解其他变垃圾为有用品的方法和好处，谈自己的想法。
（针对环保方面谈）五、教师总结。
第五课污水处理第一课时教学目标：1、污水产生的原因及危害2、了解纪庄子污水处理厂，咸阳路污水处理厂，天津经济技术开发区污水处理厂。
3、了解什么是中水。
教学重难点：污水产生的原因及危害。
了解纪庄子污水处理厂，咸阳路污水处理厂，天津经济技术开发区污水处理厂。
了解什么是中水。
教学准备：资料、图片教学过程：一、导入：1、出示资料：海河投放鱼苗，防止污水2、学生思考这是为什么？二、看书：1、指名读：了解污水的产生与危害2、教师补充介绍三、出示图片及资料1、了解纪庄子污水处理厂：处理污水的各种设施，机器和方法。
2、天津经济技术开发区污水处理厂：处理污水的各种设施，机器和方法。
四、小组讨论，针对环保问题，对污水处理厂的看法。
五、教师总结第二课时教学目标：1、污水产生的原因及危害2、了解纪庄子污水处理厂，咸阳路污水处理厂，天津经济技术开发区污水处理厂。
3、了解什么是中水。
教学重难点：污水产生的原因及危害。
了解纪庄子污水处理厂，咸阳路污水处理厂，天津经济技术开发区污水处理厂。
了解什么是中水。
教学准备：资料、图片教学过程：一、复习了解咸阳路污水处理厂污水处理流程：处理污水的各种设施，机器和方法。
二、了解未来滨海新区建设污水处理的方案。
三、了解什么是中水及中水的用途。
四、布置作业：调查一下你家周围的水生态环境状况，写出你的感受和建议。
五、教师总结。
六课津门国术第一课时教学目标：1、了解什么是武术。
2、了解津门杰出的武术大师“霍元甲”。
3、了解高铁静爷爷。
4、了解中华武术的种类及精神5、了解津门武术人取得的成绩。
教学重难点：了解什么是武术。
津门杰出的武术大师“霍元甲”。
了解高铁静爷爷。
了解中华武术的种类及精神；津门武术人取得的成绩。
教学准备：图片、资料教学过程一、导入：1、学生说说自己对武术的了解。
2、教师介绍什么是武术！二、共同学习武术大师“霍元甲”的事迹及精神。
1、读书读霍元甲生平资料。
2、教师介绍霍元甲打败俄国大力士经过（配图片）3、师生结合电影电视剧，更深一步的了解霍元甲。
可出示部分剧情。
三、了解现在人们如何纪念霍元甲。
1、保留霍元甲故居供参观，纪念。
2、家乡人民开展各种武术运动纪念霍元甲。
3、中国弘扬传统文化：武术，霍元甲为一代宗师。
四、了解高铁静爷爷。
1、指名读书上资料2、教师补充。
五、教师总结。
第二课时教学目标：1、了解什么是武术。
2、了解津门杰出的武术大师“霍元甲”。
3、了解高铁静爷爷。
4、了解中华武术的种类及精神5、了解津门武术人取得的成绩。
教学重难点：了解什么是武术。
津门杰出的武术大师“霍元甲”。
了解高铁静爷爷。
了解中华武术的种类及精神；津门武术人取得的成绩。
教学准备：图片、资料教学过程一、复习二、学生说说了解的武术种类及无数种常用兵器。
三、教师出示资料总结四、了解津门武术人的事迹和成绩五、出示现代人习武健身的图片资料。
六、学生表表自己的决心。
七、教师总结第七课中国足球篮球运动从天津兴起第一课时教学目标：1、足球篮球的起源2、中国足球情况，及有名的球员，如于根伟.3、天津足球的历史与现在教学重难点：足球篮球的起源。
中国足球情况，及有名的球员，如于根伟.。
天津足球的历史与现在教学过程：一、导入：1、自己阐述对足球运动的了解。
2、喜欢足球运动的同学，说说为什么喜欢？二、出示问题：1、足球最早起源于哪个国家？2、现代足球运动起源于哪个国家？3、把现代足球引进天津的事谁？4、天津第一支学生足球队在那所学校成立？三、分组讨论，汇报。
四、了解天津足球队在比赛中获得冠军的过程五、教师总结第二课时教学目标：1、足球篮球的起源2、中国足球情况，及有名的球员，如于根伟.3、天津足球的历史与现在教学重难点：足球篮球的起源。
中国足球情况，及有名的球员，如于根伟.。
天津足球的历史与现在教学过程：一、复习二、了解篮球运动1、请学生自己阐述对篮球运动的了解。
2、喜欢篮球运动的同学，说说为什么喜欢？3、了解天津篮球队取得的骄人成绩，及有名运动员。
4、在出国比赛前曾受毛主席、周总理等国家领导人接见。
三、针对当今篮球学生谈感想，可结合美国NBA来谈。
四、教师总结第八课奥林匹克与天津第一课时教学目标：1、了解奥林匹克。