中考物理二轮复习第四课时—电路初探,欧姆定律
初三物理知识点复习——欧姆定律知识讲解
欧姆定律【考纲要求】1.理解欧姆定律及简单计算。
2.会用电压表和电流表测电阻。
3.掌握串并联电路的特点。
【知识结构】【知识梳理】一、电流跟电压、电阻的关系1.电流跟电压的关系: 在电阻一定时, 导体中的电流踺段导体两端的电压成正比。
注意: ①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的, 不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。
②不能反过来说, 电阻一定时, 电压跟电流成正比。
这里存在一个逻辑关系的问题, 电流、电压都是物体量, 有各自和物体, 物体 量之间存在一定的因果关系, 这里的电压是原因, 电流是结果, 是因为导体两端加了电压, 导体中才有电流, 不是因为导体中通了电流才加了电压, 因果关系不能颠倒。
2、电流跟电阻的关系：在电压一定的情况下, 导体中的电流跟导体的电阻成反比。
注意：①电流和电阻是针对同一导体而言的, 不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。
②不能反过来说, 电压不变时, 导体的电阻与通过它的电流成反比。
我们知道电阻是导体本身的一种特性, 即使导体中不通电流, 它的电阻也不会改变, 更不会顺为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。
二、欧姆定律1.内容: 导体中的电流跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。
2、表达式：I=U/R U 表示一段导体两端的电压, 单位是伏特（V ）；R 表示这段导体串联电路的特点电流处处相等：_______________总电压等于各部分电路电压之和：_______________ 总电阻等于各串联电阻之和：_______________电压分配于电阻的关系：_______________ 并联电路的特点总电流等于各支路电路之和：_______________各支路两端电压相等：_______________ 总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和：_______________电流分配于电阻的关系：_______________ 欧姆定律内容：_________________________________________________________。
物理知识点总结欧姆定律知识点
《欧姆定律知识点总结》一、引言物理学作为一门基础自然科学，对我们理解世界起着至关重要的作用。
而在电学领域，欧姆定律无疑是一个核心的知识点。
欧姆定律就像一把钥匙，为我们开启了理解电路中电流、电压和电阻关系的大门。
从日常生活中的各种电器到复杂的电子设备，欧姆定律都在默默地发挥着它的作用。
那么，究竟什么是欧姆定律？它又有哪些重要的应用呢？让我们一起深入探索欧姆定律的奥秘。
二、欧姆定律的定义欧姆定律是指在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
用公式表示为 I = U/R，其中 I 表示电流，单位是安培（A）；U 表示电压，单位是伏特（V）；R 表示电阻，单位是欧姆（Ω）。
三、欧姆定律的推导欧姆定律可以通过实验得出。
在电路中，保持电阻不变，改变电压，测量电流的变化；然后保持电压不变，改变电阻，测量电流的变化。
通过大量的实验数据可以发现，电流与电压成正比，与电阻成反比。
设导体两端的电压为 U₁时，通过导体的电流为 I₁；当导体两端的电压变为 U₂时，通过导体的电流为 I₂。
如果电阻 R 不变，则有：U₁/R = I₁，U₂/R = I₂。
两式相除可得：U₂/U₁ = I₂/I₁，即电流与电压成正比。
再设电压 U 不变，当电阻为 R₁时，电流为 I₁；当电阻变为 R₂时，电流为 I₂。
则有：U/R₁ = I₁，U/R₂ = I₂。
两式相除可得：R₂/R₁ = I₁/I₂，即电流与电阻成反比。
四、欧姆定律的应用1. 计算电路中的电流、电压和电阻- 已知电压和电阻，求电流：根据 I = U/R，可直接计算出电流。
例如，一个电路中，电阻为10Ω，两端电压为 20V，则通过该电阻的电流为I = 20V/10Ω = 2A。
- 已知电流和电阻，求电压：由 U = IR，可计算出电压。
比如，一个电阻为5Ω 的导体中通过的电流为 3A，则导体两端的电压为U = 3A×5Ω = 15V。
中考物理专题欧姆定律复习PPT
电压
电压
电阻
4、进行实验
把图中的器材连成实验电路，使它能完成上述探究任务。
5、连接电路时，你应该注意什么？
1、为防止电路接错引起短路，开关应断开。 2、为保护电路，滑动变阻器应位于阻值最大处。
6、为了研究电流的大小与电压的关系，你的做法 是 ； 为了研究电流的大小与电阻的关系，你的做法 是 。
电阻一定时，电流与电压成正比
电压一定时，电流与电阻成反比
二、欧姆定律的应用
1、欧姆定律是进行电路计算和电路分析的重要依据。使用时要注意同一性和同时性。 同一性：欧姆定律中“通过的电流I”“两端的电压U”以及“导体的电阻R”都是对同一个导体或同一段电路而言的，运用时，必须将同一个导体或同一段的I、U、R代入计算，三者要对应起来。
72
1
72
0
0~15V
练习：
3、如图所示电路，电源电压不变．当开关S1由闭合到断开，电流表示数将________，电压表示数将_______．(选填“变大”、“不变“或“变小”) 4、在如图所示的电路中，R1=R2=R3， 要使电流表示数最小，应使开关 ；要使电流表示数最大，应使开关 .
正比
反比
1、内容：导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2、数学表示式：
I=--
U
R
当堂训练：
利用如图所示的电路探究电流与电压的关系，探究时应保持 不变，调节 ，改变 ，记录 。 仍利用这个电路探究电流 与电阻的关系，则应： 1、 ； 2、 ； 3、 。
A
V
电阻R的阻值
滑动变阻器
R两端的电压
不同电压值及对应的电流值
改变电阻R的值
调节滑动变阻器使电压表的示数不变
中考电学复习—欧姆定律九年级科学复习讲义
知识点一、电流跟电压、电阻的关系1．电流跟电压、电阻的关系（1）电流跟电压的关系是：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
对这一关系的理解，应注意：①这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言。
②不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。
这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有了电流，不是因为导体中先有了电流才有了电压，因果关系不能颠倒。
（2）电流跟电阻的关系是：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体中的电阻成反比。
对这一关系的理解要注意：①电流和电阻也是针对同一导体而言的。
②同样地不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。
因为，电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。
另外，上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定，这一点是不能缺少的。
2．研究电流跟电压、电阻的关系的方法（1）在研究电流跟电压的关系时，为了排除电阻的变化带来的影响，可以电阻值一定，然后改变定值电阻两端的电压，记下对应的电压和电流的示数。
在分析实验数据时，看到电压越大，电流也越大，而且进一步看到，电压增大到原来的几倍，电流也增大到原来的几倍，数学上称这种函数关系为正比关系或线性关系。
（2）在电压一定的情况下，研究电流跟电阻关系的实验数据时，看到电阻越大，电流就越小，而且还进一步看到，电阻增大到原来的几倍，电流就减小到原来的几分之一，数学上称这种函数关系为反比关系。
知识点二、欧姆定律1．内容：导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
公式：RUI2．关于对欧姆定律公式本身及其相关变形的理解（1）I ＝UR是欧姆定律公式，它本身就反映出了同一导体中电流与电压成正比，与电阻成反比的关系．（2）U ＝IR 是上述公式的变形，它仅表示一个．导体两端的电压可由电流与电阻的乘积来求得．绝非意味着电压随电流（或电阻）的增大而增大，从而与电流（或电阻）成正比关系．（3）R ＝UI是伏安法的依据，仍是一个变形式．它仅表示一个电阻的阻值大小可以由该电阻两端的电压和流过它的电流的比值来确定，并不意味电阻与电压成正比，与电流成反比．特别提醒：正确理解欧姆定律中所蕴含的“同一性”与“同时性”。
初三物理欧姆定律复习ppt课件
实验器材
探究实验 电路图 实验步骤
内容： 结论
欧 R 实R验=原IU理
实验器材
应用 测电阻
电路图
实验过程
实验结果
探 究
研究方法:常用
电
流 提出问提
与 电 压 、
探 究
猜想 设计实验
仪器 电路图
电过
设计记录表格
阻程
之 实验步骤
间
的
分析数据、归纳结论
关
系
器材：
图4 20
电路故障分析
10、如图5所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合 后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压
为6V，这说明:（ B ）
A、灯L和电阻R均完好 B、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路
L
R
图5
V
S
.
21
计算题：如图所示，R1 =20 Ω，滑动变阻器R2 最大阻值为80 Ω，电路接在电压为
32
实验中涉及到的故障分析：
（1）实验中刚接好最后一根导线，灯就亮
了原因是
。
（2）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压
表示数接近电源电压，但电流表无示数，原
因是
。
（3）若连接实验电路正确，但灯不
亮，电压表无示数，但电流表有示数，
原因是
。
33
（4）若此实验中用的小灯泡变亮了，
电压表的示数却变小了，其原因
I'
=
U1 R1
=
1.2 V 20 Ω = 0.06 A
R=
U I'
=
6V 0.06 A
=
100
Ω
人教版九年级物理17.2《欧姆定律》
02
欧姆定律的应用
串联电路中的应用
计算串联电路的总电 阻
计算串联电路的电流
计算串联电路的总电 压
并联电路中的应用
计算并联电路的总电阻 计算并联电路的总电流
计算并联电路的电压
复杂电路的分析与计算
运用欧姆定律分析复杂电路的 电阻、电流、电压之间的关系
05
06
4. 分析数据，得出结论。
实验数据分析和结论
数据分析：通过计算电流、电压和电 阻的值，分析它们之间的关系，验证 欧姆定律。
通过实验探究，我们验证了欧姆定律 的正确性，加深了对欧姆定律的理解 。同时，实验也锻炼了我们的动手能 力和数据分析能力。
结论：在实验误差范围内，实验数据 与欧姆定律的理论值相符，说明欧姆 定律是正确的。
在实际生活中的应用案例
案例一
一个简单的电路中，有一个电源、一个开关、一个电阻和一个小灯泡。当开关闭合时，小灯泡会亮起 。这是欧姆定律在实际生活中的应用，因为电流通过电阻时会产生电压降，从而点亮小灯泡。
案例二
在设计一个电路时，需要考虑电路中各个元件的电阻值以及电流大小。根据欧姆定律，可以计算出电 压降和电流大小，从而选择合适的元件参数，确保电路的正常运行。
欧姆定律的公式和单位
欧姆定律的公式是
I=U/R，其中 I 表示电流，U 表 示电压，R 表示电阻。
欧姆定律的单位是
安培（A），伏特（V），欧姆（ Ω）。
欧姆定律的物理意义
欧姆定律的物理意义在于揭示了电路中电流、电压和电阻之 间的定量关系。具体来说，它告诉我们当电路中的电阻一定 时，电压越高，电流越大；当电压一定时，电阻越大，电流 越小。
初三物理欧姆定律教案优秀6篇
初三物理欧姆定律教案优秀6篇欧姆定律是物理学中最基本的定律之一，描述了电流、电阻和电压之间的关系。
对于初三学生来说，初步了解和学习欧姆定律是非常关键的，因为这个定律为后续学习电路和电子学提供了基本的概念和理论基础。
本篇文档将介绍6篇初三物理欧姆定律教案，帮助学生更好地掌握和理解这个重要的物理定律。
教案一：欧姆定律的基本概念目标•通过实验和观察，了解电流、电压和电阻的基本概念；•掌握欧姆定律的表达形式和公式；•能够解释并应用欧姆定律解决简单的电路问题。
教学步骤1.导入和前置知识复习：回顾前面学过的有关电流和电压的知识；2.实验1：使用电流表和电压表测量不同电阻下的电流和电压；3.实验2：改变电源电压，观察电流和电压的变化；4.总结实验结果，引出欧姆定律的表达形式；5.探讨欧姆定律的公式：V = I × R；6.设计例题练习：根据给定的电流和电阻，计算电压；7.设计实验练习：根据给定的电压和电阻，测量电流。
教学重点•掌握欧姆定律的表达形式和公式；•能够解释并应用欧姆定律解决简单的电路问题。
教学评估•设计小组实验报告：描述实验过程、记录数据和分析实验结果；•练习题：计算电压、电流和电阻。
教案二：欧姆定律的实际应用目标•了解欧姆定律在实际生活中的应用；•掌握使用欧姆定律解决实际问题的方法；•培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
教学步骤1.前置知识复习：回顾欧姆定律的基本概念和公式；2.理论讲解：介绍欧姆定律在电路设计和电子设备中的实际应用；3.示例分析：以家用电路和电子电路为例，演示如何使用欧姆定律解决相关问题；4.小组活动：分组讨论和解决欧姆定律相关的实际问题；5.汇报和讨论：每个小组分享他们的解决方案和思路；6.教师总结和点评：总结欧姆定律的实际应用和解决问题的方法。
教学重点•了解欧姆定律在实际生活中的应用；•掌握使用欧姆定律解决实际问题的方法。
教学评估•小组讨论记录和解决问题的策略；•学生的参与和讨论情况。
中考物理复习欧姆定律(PPT)4-1
病部产生大量分生孢子进行再侵染，扩大蔓延，加重为害。 [] ⒊综合防治技术： ①轮作：与非十字花科蔬菜实行年以上轮作。适期播种秋播不宜过早。播 种前种子用℃温水浸种分钟灭菌。也可用其他适宜的低度低残留农拌种。采收后彻底清洁田园，深翻土壤，压埋病残体。 [] ②剂防治：选用%代森锰锌可湿 性粉剂倍液，或%百菌清可；炒股入门 炒股入门 湿性粉剂倍液，或%杀毒矾可湿性粉剂倍液喷雾。 [] 黑腐病 ⒈危害症状：该病主要为害叶和根。 叶片染病，叶缘现出“V”字 胡萝卜黑腐病 胡萝卜黑腐病 形病斑，叶脉变黑，叶缘变黄，后扩及全叶。根部染病为导管变黑，内部组织干腐，外观往往看不 出明显症状，但髓部多成黑色干腐状，后形成空洞。终成腐烂状，严重时，病组织变黑干腐。 [] ⒉发病规律：病菌在种子或土壤里及病残体上越冬。通过灌 溉水、雨水及虫伤或农事操作造成的伤口传播蔓延。病菌从叶缘处水孔或叶面伤口侵入，形成系统侵染。适温为～℃，高温多雨、连作或早播、地势低洼、 灌水过量、排水不良、肥料少或未腐熟及人为伤口和虫伤多时发病重。 [] ⒊综合防治技术： ①轮作倒茬：轮作倒茬，采用配方施肥技术。适时播种，不宜 过早。选用耐病品种无病地留种，或无病株上采种，或进行苗床消毒。 [] ②剂防治：发病初期喷洒%的加瑞农可湿性粉剂8倍液，或%的络氨铜水剂倍液， 或%的农用硫酸链霉素可溶性粉剂倍液。每隔～天喷次，连续喷～次。 [] 营养成分及提取方法 胡萝卜的营养成分极为丰富，含有蔗糖、淀粉、胡萝 胡萝卜 营养丰富 胡萝卜营养丰富(张) 卜素、维生素B、维生素B叶酸、多种氨基酸（以赖氨酸含量较多）、甘露醇、木质素、果胶、槲皮素、山奈酚、挥发油、咖啡 酸及钙等多种矿物元素。 [] 每g胡萝卜所含热量大卡。具体营养素含量详见下表： [] 所含营养素 含量（每克） 单位 热量 大卡 碳水化合物 .8 克 脂肪 . 克 蛋白质 . 克 纤维素 .8 克 .β-胡萝卜素 从胡萝卜中最大限度的提取β-胡萝卜素并将其纯化和工业化生产是胡萝卜综合开发利用的一个重要环节，将极大的提高 胡萝卜的产品附加值。胡小明等对天然β-胡萝卜素的提取工艺条件进行了研究，采用了石油醚、丙酮、乙酸乙酯、正己烷、三氯甲烷等作为提取溶剂。研究 表明石油醚作为提取溶剂时，β-胡萝卜素的提取率最高，含量可达.mg/g。 [] .膳食纤维 膳食纤维根据其溶解性分为类，水溶性膳食纤维和水不溶性膳食纤维。 邵焕霞通过实验获得了胡萝卜渣中制备膳食纤
人教版中考物理专题复习-欧姆定律
《欧姆定律》全章复习与巩固【学习目标】1.通过实验探究，熟悉控制变量法的应用，并得出电流与电压、电阻的关系；2.理解欧姆定律的内容、公式及相关的物理量的单位；3.会运用欧姆定律进行简单的计算；4.会用电压表和电流表测电阻；5.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的特点。
【知识网络】【要点梳理】要点一、电流跟电压、电阻的关系1.电流跟电压的关系：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
2.电流跟电阻的关系：在电压一定的情况下，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。
要点二、欧姆定律1.内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2.公式表达：RU I（1）三个物理量之间关系：①电流I 、电压U 、电阻R 是对同一段电路或同一电阻而言。
②I 、U 、R 必须对应同一时刻。
（2）适用范围：①电路中不含电源那段。
②适用于电能全部转化为内能的用电器。
例如：电灯、电炉等，不适用于电动机。
（3）公式变形为IUR =的意义： ①导体的电阻大小可以用导体两端的电压跟通过导体中的电流的比值来表示，这是测电阻的一种方法。
对于同一段导体，U 、I 的比值是一定的；对于不同的导体，U 、I 的比值一般不同。
U 、I 的比值只说明了电阻的大小。
②导体的电阻不由电压电流决定，它由导体本身的材料、长度、横截面积和温度决定。
所以无论电压、电流怎样变化，甚至变为零，导体电阻依然为原来大小，故不能由“IUR =”得出“导体的电阻跟导体两端电压成正比，跟通过的电流成反比”结论。
③如图是两电阻的伏安曲线，则:R 1>R 2要点三、串、并联电路中电阻的特点（分压）要点诠释：（1）导体串联，相当于增加了导体的长度，因此，串联导体的总电阻大于任何一个串联导体的电阻，总电阻等于各串联导体电阻之和，即12......n R R R R =+++。
（2）如果用n 个阻值均为R 0的导体串联，则总电阻为0R nR =。
2024年九年级物理《欧姆定律》完整课件
2024年九年级物理《欧姆定律》完整课件一、教学内容本节课选自2024年九年级物理教材第四章第四节《欧姆定律》。
详细内容包括：欧姆定律的定义、表达式的推导、电流、电压、电阻的关系，以及在实际电路中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握欧姆定律的基本概念，理解电流、电压、电阻之间的关系。
2. 培养学生运用欧姆定律分析解决实际电路问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：欧姆定律的表达式推导，电流、电压、电阻三者关系的理解。
教学重点：欧姆定律的定义，欧姆定律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：演示电路图、实验器材（电阻、电流表、电压表等）。
2. 学具：学生分组实验器材，电路图，计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际电路，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 新课导入：介绍欧姆定律的基本概念，推导表达式。
3. 实践情景引入：分组进行实验，测量不同电压下的电流，观察电阻变化，引导学生发现电流、电压、电阻的关系。
4. 例题讲解：讲解欧姆定律在实际电路中的应用，示范解题过程。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 欧姆定律的定义2. 欧姆定律表达式：I = V/R3. 电流、电压、电阻的关系4. 欧姆定律的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）根据欧姆定律，计算给定电压和电阻下的电流。
（2）分析实际电路，运用欧姆定律解决问题。
2. 答案：（1）I = V/R（2）根据实际电路图，分析电压、电流、电阻关系，列方程求解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对欧姆定律的理解程度，实验操作的熟练程度。
2. 拓展延伸：研究影响电阻大小的因素，进一步了解串并联电路的特点。
重点和难点解析1. 教学内容的详细阐述；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
中考物理复习《欧姆定律》上课PPT课件
三.测量小灯泡与定值电阻的电阻值
1、方法:伏安法 用电流表和电压表来测小灯泡的电阻,这种方法叫伏 安法.
2、原理: 欧姆定律 （I=U/R） 3、器材：（七件） 4、电路图、实物图： 5、变阻器的作用： 6、实验步骤： 7、设计表格： 8、注意事项及故障分析：
本章知识梳理:
内容: 导体的电流跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
欧
公式: I = U / R
I —表示这段导体的电流。 U—表示这段导体两端的电压
姆
R—表示这段导体的电阻
定
原理 R = U / I
律
1.实验目的：
2.实验原理：
伏安法测电阻:
3.实验器材： 4.电路图：
5.实验过程：
串并联电路规律 6.注意事项
一.探究电阻上的电流跟电压和电阻的关系
1.设计实验:
A
电路图: 变阻器的作用：
V
（1）改变定值电阻两端的电压； （2）保护电路。
为了研究电流的大小与电压的关系，你的做法
是 控制导体的电阻不变，改变导体两端的电压
；
为了研究电流的大小与电阻的关系，你的做法 是 控制导体两端的电压保持不变，改变导体电阻的大小 。
2011·滨州由公式 I＝UR变形得 R＝UI ，对此，下列说法正确的 是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越大 C．导体的电阻跟导体两端的电压和电流无关 D．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 解析：电阻是导体本身的性质，只由导体的材料、长度和横截面
串联电路
电
路
பைடு நூலகம்
中考物理简单电路和欧姆定律复习指导
中考物理简单电路和欧姆定律复习指导一、简单电路复习重点1．电路的组成：电源、用电器、开关、导线。
其中电源在向外供电时是把其它形式的能转化为电能（如干电池把化学能转化为电能，发电机吧机械能转化为电能），给干（蓄）电池充电时把电能转化为化学能，此时的电池相当于用电器。
连接电路时应注意：①连接电路时，开关必须断开。
②从电源正极（或者负极）出发，按一定顺序连接各个器件，防止出现短路或者断路。
③连接线应顺时针绕在接线柱上，并旋紧螺母。
④电源的两极绝不允许以任何方式直接相连，以免造成电源短路，损坏电源。
2．电流和电流表：电流强度（I）用来表示电流的大小。
电流强度的国际主单位：安培（A），常用单位：kA、mA、A。
电流表的使用方法：①电流表要串联到所测电路中，要和所测的用电器串联。
②电流要流进电流表的正接线柱，从负接线柱流出。
③电流表绝对不允许不经过用电器直接接在电源两极，否则电流表很快烧坏（因为电路中，电流表等同于一根导线，并不是用电器）。
电流表使用注意事项：①使用前要调零。
②被测电流不能超过所选择的量程，否则不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表。
③在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用大量程度试用，如指针的偏转在小量程之内，则改用小量程。
④在不超过量程的前提下,尽量使用小量程,这样测量结果会更精确。
电流表的读数步骤：①先看接线柱，确定所选择的量程。
②根据量程，认清该量程的分度值。
③最后根据指针的位置读数。
读数经验：选量程，看大格，读小格。
3．电压和电压表：电压（U）是电路中形成电流的原因。
电源的作用是维持正负极之间有一定的电压。
电压的国际主单位：伏特（伏）──V，常用单位：kV、mV。
电压表的使用方法：①电压表要并联到所测电路中，要和所测的用电器并联。
②并联时，电流要流进电压表的正接线柱，从负接线柱流出（经过电压表的电流极小）。
③电压表可以直接接在电源的两极，测出的就是电源电压（在电路中，电压表等同于一个几乎断开的地方，经过它的电流可以忽略不计）。
九年级中考物理复习教案：《欧姆定律》
欧姆定律习题课【教学目标】知识与能力：（1）熟练串、并联电路的特点。
（2）运用欧姆定律公式进行简单的计算过程与方法：（1）灵活运用串、并联电路的特点和欧姆定律进行电压表和电流表示数的动态分析。
（2）归类利用已知的三个独立的电学基本物理量求其他电学物理量的规律情感态度与价值观：培养学生严谨的治学态度【重点难点】重点：串、并联电路的特点和欧姆定律的综合运用难点：灵活运用串、并联电路的特点和欧姆定律解决电表示数变化问题【教具准备】小黑板【教学过程】复习：1.串、并联电路的特点有哪些？2. 欧姆定律的数学表达式？变形公式？典型习题1．有两种型号的电阻，名牌上标有 R1(6欧，1安）、R2（3欧1.2安）如果串联可接在最大电压多大的电源上？如果并联可接在最大电压多大的电源上？分析：1安的含义---允许通过的最大电流是1安培。
串联电流相等，应以小电流为准。
并联电压相等，应该以小电压为准。
2．一段导体两端的电压是3V时，通过它的电流是0.5A，当该导体两端的电压是6V时，通过它的电流是多少安？分析：隐含条件：该导体的电阻不变。
3．如图所示电路中，R1=30Ω，S断开时，电流表的读数是0.2A，S闭合后电流表的读数是0.5A．求R2的阻值．4、阻值都为10Ω的两个电阻串联后，其等效电阻为（）A．5Ω B．10Ω C．20ΩD．40Ω5、阻值都为10Ω的两个电阻并联后，其等效电阻为（）A．5Ω B．10Ω C．20ΩD．40Ω分析：熟练串并联电阻的公式6、如下图5所示的电路，电源电压是6V，R1＝5Ω，R2＝15Ω，电路的总电阻是Ω，电路中的电流是 A,电压表的示数是Ｖ。
7、把阻值分别为4、6的两只电阻串联在一个电压不变的电源上，电路中的电流为1.2A；如果将它们并联在同一电源上，则干路中的电流为：（）A．2A B．3A C．4A D．5A8、灯泡L1和L2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12V，L1电阻是8Ω，L 2两端的电压是4V，则L1中的电流 A。
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第九讲│ 考点梳理
2．两种电荷 两种 电荷，用丝绸摩擦过的玻璃 (1)自然界只存在________ 棒所带的电荷，叫做________ 正电荷 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒所 带的电荷，叫做________ 负电荷 。 排斥 、异种 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互________ 电荷相互________ 吸引 。 (3)根据________________ 同种电荷相互排斥 原理制成了验电器。
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第十讲│ 考点梳理 2．排查断路位置 (1)用导线(或电流表)排查电路故障：把导线(或 并 电流表)依次与电路中各元件________ 联，当电路 中的所有用电器都工作时，说明与导线(或电流表) 断 并联的元件发生了________ 路。 (2)用电压表排查电路故障：把电压表依次与电 并 路中各元件______ 联，电压表无示数说明它的测 完好 ；电压表有示数且比较大(常表述为 量对象______ 等于电源电压)，说明它测的是________ 电压，而 电源 它的测量对象出现了________ 。 断路
作用
测电流
测电压
量程、 分度值 符号
0～0.6 A(0.02 A)， 0～3 A(0.1 A) ______ 串联 ______
0～3 V(0.1 V)， 0～15 V(0.5 V) ________ 并联 ________ 可以直接接在 电源两极，测的 是电源电压
连接方法
与电源相 接
不允许直接连在 电源两极
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第十讲│ 考点梳理
考点梳理
电流、电压、电阻及三种电学仪器 1．电流、电压、电阻
电流 符号 I ________ 强弱 电流的________ 安培(A) ________ 电压 U ________ 电路中形成电流 的______ 原因 伏特(V) ________
3 1 kV＝10 ____V 1 V＝____mV 106
1 1 1 ＝ ＋ ___________________ R总 R1 R2
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第十一讲│ 考点梳理
比例 分配
实质
规律
串联电路总电阻等于各个 分电阻之______ 和 ；表达式：
R总 ＝R1＋R2 ________
特例 n个阻值相同电阻R0串联， R总＝nR0 总电阻为________
n个阻值相同电阻R0并联，总 R0 R 总＝ 电阻为________ n
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第十一讲│ 针对训练 针对训练
1．图K11－3是关于电阻
中考物理总复习
电路初探，欧姆定律
专题课程
钱老师
第九讲│ 考点梳理
考点梳理
摩擦起电与两种电荷 1．摩擦起电 摩擦起电 。 (1)用摩擦的方法使物体带电，叫________ 原子核 和 (2)原子的结构：原子是由位于中心的________ 质子 核外电子 中子 组成； ________组成，原子核由________ 和________ 转移 。 (3)实质是电荷的________ 正电 ，得到电子的物体带 (4)失去电子的物体带________ 负电 。 ________
第十一讲│ 针对训练
针对训练
某同学将完好仪器连接成如图K11－2所示的电路(其中 滑动变阻器的连线没有画出)，用来探究通过电阻的电流跟 两端电压的关系。
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第十一讲│ 针对训练
(1)合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电 压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化。则该同 b或 c 填写代 学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是________( 号) 。 a．G 与C 相连，F 与H 相连 b．G 与C 相连，D 与H 相连 c．G 与E 相连，F 与H 相连 d．G 与E 相连，D 与H 相连
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第九讲│ 针对训练
针对训练
被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为 ( A ) A．有电子发生了转移 B．有原子核发生了转移 C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷
[解析] 摩擦起电的实质是电子发生了转移，并不是创 造了电荷，故A正确。
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第九讲│ 针对训练
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下，判断它们是串联还是并联。 方法 现象 另一只灯泡灭 拧下一只灯泡 另一只灯泡仍亮 结论
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第十一讲│ 考点梳理
2．串、并联电路的等效电阻
类型 电阻串联
电阻串联相当于增大导体 长度 ________ ，故串联后电阻变 ________ 大
电阻并联
电阻并联相当于增大导体 横截面积 ________，故并联后电阻变 小 ________ 倒数 等于 并联电路总电阻的______ 各个支路电阻倒数之______ 和 ；表 1 1 1 ＝ ＋ R1 R2 达式：R __________ 总
3． 有A、B、C 三根导线，其中A、B是铜导线， C 是镍铬合金线。A、B 两根导线的长度相同，A 比B 粗；B、C 两根导线的长度、粗细都相同，则三根导线 C A 中电阻最大的是________ ，电阻最小的是________ 。
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第十讲│ 考点梳理
考点梳理
电路故障的排查
1．确定故障原因 短路 电路出现故障的原因有两种，即______ 和 断路 。由电流表有无示数可以确定故障的具体 ______ 原因：电流表有示数，而用电器不工作，说明该 短路 用电器发生了________ 。电流表无示数，说明电 断路 路出现了________ 。
串联
并联
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第九讲│ 考点梳理
考点梳理
电路连接与设计 1．电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连 接。 并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路 与电源构成回路，再将另外支路与该支路并联。
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第九讲│ 考点梳理
2．电路的设计 (1)用电器工作互不影响为并联，否则为串联。 (2)开关的串、并联：①若干个开关控制一个用电器：所 串联 ；若无论 有开关均闭合，用电器才工作，则开关为______ 哪个开关闭合，用电器都工作，则开关为______ 并联 。 ②开关的短路用法：要求当开关闭合时，用电器不工作， 开关断开时用电器工作，则开关与用电器并联，当开关闭合 短路 造成用电器________ ，满足要求。 (3)简单的混联：每个支路的用电器工作时，总有一个特 殊的用电器与它们一起工作，这个特殊的用电器就要安装在 干路 上。 它们的________
一根导线， 连接两个上接线柱相当于________ 连接两个下接线柱相当于________ 定值电阻
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第十讲│ 针对训练 针对训练
1．如图K10－1所示，在练习使用电流表的实验中， 某同学发现电流表(0～3 A)的量程刻度值标示不清，根据 你对电流表的了解，电流表的正确读数是 ( C ) A．0.42 A B．0.44 A C．2.2 A D．2.4 A
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第十讲│ 考点梳理
3.由电表示数定故障(参考图K10－3)
电压表 有示数 无示数 无示数
电流表 无示数 无示数 有示数
故障原因 R1断路 R2断路 R1短路
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第十讲│ 针对训练 针对训练
在如图K10－4所示的电路中， 闭合开关S，灯L不亮，电压表有示 数。已知电路中各处均接触良好。 (1)请写出发生上述现象的三个 可能原因：____________ 电阻R 断路 ； 灯L短路 ___________ ； 灯泡两端电压远小于其额定电压 。 __________________________
A、B的I－U图像。由图可知，
10 电阻值较大的电阻为______Ω 。 若将A、B两电阻并联后接在
电压为2 V的电源两端，则并
联电路干路中的电流是 ________A ，此时电路总电 0.6 3.3 阻值是________Ω 。
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第十一讲│ 考点梳理
考点梳理
串联“分压”与并联“分流
串联电路 并联电路
串 联在电路中，电压 调到________ 最大 。③电流表应当______ 表应当与测量对象______ 并 联。 进行实验：①在“研究电阻一定时电流与电压关系” 的实验中，滑动变阻器的作用是改变电路中的________ 电流 ， 电压 。 从而改变定值电阻两端的________ ②在“研究电压一定时电流与电阻关系”的实验中， 电压不变 滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端____________ 。 得出结论：在电阻一定时，电流与电压成______ 比。 正 反 比。 ·新课标 在电压一定时，电流与电阻成______
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第十讲│ 针对训练
(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流 表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流 表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象 灯L短路 写出一个可能原因)；若 产生的原因是________( 电流表无示数，说明上述现象产生的原因是 电阻R 断路 。 ___________ (3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两 端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作 方案是否可行，请说明理由 不可行，可能会造成电源短路 ______________________________ 。
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第十一讲│ 考点梳理
考点梳理
探究：电流与电压、电阻的关系 控制变量法 探究方法：______________ 。 设计电路： (如图K11－1所示)
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第十一讲│ 考点梳理
注意事项：①连接电路、更换电路元件时，开关应当 断开 。②在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值 ________
电阻 R ________ 导体对电流的 ________ 阻碍作用 欧姆 (Ω) ________ 106 1 MΩ＝____Ω 1 kΩ＝____Ω 103
定义