养成教育讲座心得体会

养成教育讲座心得体会

养成教育讲座心得体会

养成教育是培养好习惯的教育，我们知道：“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终身也无法改变。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，

1、养成教育要持之以恒。

学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，需要我们持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的。。

2、老师是我们的镜子

3、养成教育要从小事做起

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要我们长期努力,

需要我们在老师不断地督促引导。对我们进行行为规范练习，但必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正在我们中学生的内心里扎根发芽，这样我们才能做一名合格的中学生。

3月18日下午，在创信幼儿园的精心安排下，我聆听了岳老师以《醒悟吧，父母！》为主题的家庭教育讲座，岳老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身育儿经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，他独有的“养成教育和校正教育”新理念让我感触颇深，深刻领悟到了养成

教育比校正教育更为重要，养成教育的关键在于养成好习惯、与孩

子更好的沟通、科学的教育方法三个方面。

养成好习惯是养成教育的关键。现在好多年轻父母过于注重事业，却忽视了对孩子的'教育，特别是对于0-6岁孩子的教育，有些父母

自认为孩子有老人照顾，可以很放心的忙自己的事业，有些父母还

以“忙着挣钱”为借口不陪孩子，只知道给孩子买些礼物哄孩子高兴。

与孩子更好的沟通是养成教育的关键。在这次讲座中，听到岳老师在讲我们身边发生的一位十三四岁的孩子服药自杀的故事后，我

不经意回想起了近年来，在新闻媒体上看到的“香港百名青少年集

体自杀”“北京大兴灭门惨-案”等因父母与孩子缺少沟通所酿成的

悲剧。

对于幼儿来讲，幼儿时期是孩子性格形成的主要阶段，而培养孩子良好性格的关键，是做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要

注意讲究科学方法：1.善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩

子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和

帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子向您诉说高兴的事，

您应该表示共鸣；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着

性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您

倾诉，也可以提高他的语言表达能力。2.家长要学会和孩子做朋友。家长如果没总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上

真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子

能理解的语言进行。孩子游戏时，您可以

与他一起游戏，一起比赛，使孩子觉得您是他的朋友和伙伴，沟通自然会水到渠成。3.要有耐心。有些家长过于急躁，常常是“恨

铁不成钢”“哪壶不开提哪壶”，幻想着通过一两次聊天，就能和

孩子成为知心朋友。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各

方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通

就会成为泡影。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，使我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。爷爷奶奶不能代

替爸爸妈妈，作为父母，要知道人生最重要的是什么？不是事业，不是金钱，是我们的孩子，孩子使我们生命的延续，教育孩子才是

我们人生最重要的。

养成教育讲座心得体会[篇3]

一、确定指导思想

1.良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2.良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3.良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

二、制定计划，明确目标

根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习

惯养成目标和学习习惯养成目标。

三、抓好行为习惯养成教育的具体做法

（1）明确职责，培养习惯。

开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务

为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是

分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和

抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行

为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。

在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分

工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾，保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。

每个周末留一定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。

（2）、树立典型，带动整体。

四、取得的成效与努力方向。

在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好，学生自觉、自律、自信、自强。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。我们的学生多数是进城务工子弟，家长素质参差不齐，普遍不高。家长与老师携手共同培养学生行为习惯养成教育将是今后努力的方向。