武汉工程大学2011级外语学院11-12期末考试安排
2013-2014学年秋季学期校统考总体安排
有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 计算机组成原理 计算机组成原理 计算机组成原理 计算机组成原理 地基基础工程 电机与拖动 电机与拖动 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计
生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 微机原理 微机原理 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ
生态1301 生态1302 种子1302 农学1301 农学1302 园艺1301 园艺1302 植检1301 植检1302 花卉1301 花卉1302 植保1301 设施1301 植保1302 生信1301 生信1302 计科1201 计科1202 网络1201 网络1202 土木1101 电气1101 电气1102 生工1201 生工1202 生工1203 生工1204 发展1201 发展1202 社保1201 社保1202 电气1201 电气1202
机制1201 网络1201 制药1201 制药1202 机制1202 软件1201 软件1202 软件1203 经管1201 电子1201 电子1202 计科1201 计科1202 农机1201 农机1202 经管1202 食品1201 食品1202 软件1204 食安1201 食安1202 运输1201 运输1202 物流1201 物流1202 土木1201 土木1202 土管1201 行管1201 行管1202 行管1203 环科1201 环科1202
2011-2012学年第二学期期末考试试卷A卷(2011级)
湖北警官学院2011—2012学年度第二学期《大学英语》课程考试试卷（A）（将答案一律写在答题纸上并写明题号，否则试卷无效）2011级本科各专业PartⅠWriting （共15分）Directions: For this part, you are required to write a short essay on the topic of How to Stay Healthy. You should write at least 120 words following the outline given below:How to Stay Healthy1.保持健康非常重要。
2.健康不仅指身体健康……3.为了保持健康，我们应该……PartⅡ Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (共10题，每题1分，共10分) Directions:In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage.The History of JewelryRhinestones have a glittering past. Originally rhinestones were referred to Czechoslovakian or Bohemian glass dating as far back as the 13th century in Bohemia and the Czech Republic. Both places have a history steeped in beautiful hand blown glass as well as molded and cut glass.By 1918 glass was no longer limited to functional items. Czechoslovakian glass began to make its appearance in dazzling and brilliant jewelry. This Czech glass became known as rhinestones.Rhinestones were manmade gems from highly refined glass. By using various metals the glass was colored to the desired shade. It was then pressed into molds. Each stone was then ground and polished by machine, resulting in a brilliant glass stone. Often the stones were foiled on the back which increased their brilliance.Today, the same refining process is still used. You will often hear rhinestones referred to as paste. Originally paste was referred to a glass stone that was made of ground glass which was molded and then melted, producing an opaque dense glass frosted stone. Paste had many air bubbles and swirl marks. The high lead content glass was then polished and faceted, and set on either copper or silver resulting in a brilliant stone. Today the term “paste”usually refers to rhinestones. In Europe rhinestones are often referred to as paste, strass, and diamante.Austria is another area with a history in rhinestone production. In 1891 Daniel Swarovski created a new glass cutting machine which quite literally revolutionized the jewelry business. This machine could cut faceted glass, producing finely finished product in a very short time. Prior to this invention it would take a very long time for each stone to be cut by hand and finished. Swarovski’s background in glass making, combined with his glass cutting machine soon found him producing rhinestones with a lead content of over 30%. The brilliance of these rhinestones was superior to anything seen on the market. Swarovski wasn’t content with his invention and the best rhinestones ever seen. His next invention was once again transforming to the jewelry industry. He created a vacuum plating for the backs of the stones with silver and gold, reducing the need forhand labor. Still today Swarovski rhinestones are recognized as the highest quality in the industry. Over 80% of rhinestone jewelry manufactured in America use Swarovski rhinestones.Rhinestones have played an important role in costume jewelry for hundreds of years. It is used to enhance and decorate the costumes, and sometimes rhinestones will provide the entire design. During the Victorian period common design patterns for jewelry included snakes, flowers, and hands most often adorned with rhinestones.The 1890s were a time for extravagant jewelry heavily with rhinestones. As time moved forward designs became simpler with figural shapes once again making their fashion statement. However this time they were small and more elegant with small rhinestone decorations.During the Edwardian period extravagance had made a comeback with diamonds and pearls being the focal point. Once again rhinestones were in heavy use, often used to imitate the real thing.During the 1920s fashions were rapidly changing. Dresses had gone from tight, fitted to a looser, more comfortable style. Two distinct styles occurred during this ear --- the feminine style and the androgynous style (having both female and male characteristics). Jewelry from the 1920s drew on the art decoration period. The majority of rhinestone jewelry was made with clear rhinestones.As the 1920s moved jewelry once again became bolder. Dramatic color was in style. Designer Coco Chanel was an integral figure in setting the stage for jewelry of this era.During the 1930s, during the Depression, labor-intensive fashion was no longer feasible. While the world in chaos, jewelry represented an affordable comfort to many women. Inexpensive costume jewelry could be used to revitalize an old outfit. The industry began to produce bright colored enamel pieces decorated with rhinestones. Dogs, birds, or cats with a rhinestone eye were commonplace.The jewelry during 1940s once again became big and bold with rhinestones being produced in every imaginable color, large stones set on large bold setting was the norm.By the 1950s there were two very distinct looks --- elegant and sophisticated for the more mature woman, and casual and fun for the younger woman. The 1950s saw jewelry that were made completely from rhinestones. For the younger woman were flirty prices, for the older woman sophisticated elegance. Whole sets of rhinestones jewelry became extremely popular.In 1953 the aurora borealis rhinestone was introduced to the market with its fabulous array of color. It was an instant hit.By 1906s women were wearing very functional clothing. By the late 1960s the hippie fashions were extremely popular with their roots tied to Mother Nature. Tie dyed shirts, long flowing skirts, frayed jeans were everywhere. This generation had no interest in rhinestone jewelry.By the mid 1970s, the punk look had been born and the rhinestone was revitalized. It was the disco movement brought the rhinestone back to center stage. The disco movement turned into the club movement during the 1980s and rhinestone jewelry continued to gain popularity.Since the 1970s rhinestones have remained main stream in the jewelry world. They continue to gain popularity and today there is a style to suit almost every one’s needs. There is rhinestone jewelry which is perfect for a bride, rhinestone jewelry for a prom girl, rhinestone jewelry for the young and fun crowd, the business woman, the sophisticated woman, and the mature woman. Beautiful pieces of rhinestone jewelry adorn almost every woman’s accessories.If trends are an indication of the rhinestones future, it appears to have a brilliant healthy life ahead of it. Pleasing for most women with a fashion sense who instantly recognize the value and beauty of rhinestones!1. Czech glass became known as rhinestones when it was used for _____.A) manmade jewelry B) industrial purposeC) making tableware D) decorating house2. In Europe, rhinestones are also called _____.A) foil B) swirl C) paste D) facet3. Daniel Swarovski was soon able to produce rhinestones which contain more than 30 percent of _____.A) copper B) iron C) bronze D) lead4. The need for hand labor could be reduced, for Swarovski created a _____.A) cutting machine B) faceting machine C) vacuum plating D) vacuum casting5. Snakes decorated with rhinestones were a common design pattern during _____.A) the Edwardian period B) the Victorian periodC) the Elizabethan period D) the Georgian period6. The androgynous style involved features of _____.A) the aristocrats B) both men and womenC) the professionals D) the working women7. What was in style in the 1920s?A) Tight dress. B) Oversized outfit. C) Dramatic color. D) Light shade.8. Dogs, birds, or cats with a rhinestone eye were in fashion during _______.9. _______________ couldn’t appeal to the hippie generation.10. The club movement during the 1980s evolved from ____________.Part ⅢListening Comprehension （共35题，每题1分或0.5分，共30分）Section A （共15题，每题1分，共15分）Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer.11. A) Foreigners remember what old China was like.B) China is visited by many foreign friends every year.C) Foreigners like to know what makes China change a lot.D) Great changes have taken place in China.12. A) The woman told Fred to meet them at 6.B) The woman told the roommate to give Fred the message。
2011年湖北省“专升本”院校-考试科目-参考教材
报考院校专业考试课程武汉工程大学大学英语高等数学基础化学大学英语高等数学基础化学大学英语高等数学大学物理大学英语高等数学大学物理大学英语高等数学电工及电子技术大学英语高等数学程序设计基础大学英语大学语文色 彩大学英语自动化计算机科学与技术工业设计化学工程与工艺制药工程机械设计制造及其自动化土木工程大学语文综合英语大学英语大学语文管理学原理大学英语大学语文市场营销学大学英语大学语文会计学原理大学英语大学语文西方经济学英 语设计基础计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语微观经济学计算机基础英 语管理学原理计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语高等数学英 语建筑学（理工类）/article/news/Show.asp?id=1085武汉科技大学工商管理市场营销会计学国际经济与贸易机械工程及自动化计算机科学与技术土 木 工 程工 程 管 理会 计 学市 场 营 销数据结构英 语高等数学计算机基础英 语高等数学计算机基础综合英语翻译与写作计算机基础英 语微观经济学计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语人体解剖学计算机基础英 语素描计算机基础国际经济与贸易英 语市场营销英 语金融学英 语会计学英 语计算机科学与技术英 语艺术设计英 语旅游管理英 语英语（经贸英语）英 语电子信息工程英 语计算机科学与技术车辆工程交通工程护 理 学艺术设计/ptzsb/Channel/whkjdxzsb/list.html英 语国际经济与贸易电子信息工程自动化湖北经济学院英语综合英语英语语法与写作艺术设计大学英语素描生物工程大学英语微生物学机械设计制造及其自动化大学英语机械设计基础电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程大学英语电子技术基础（模拟部分、数字部分）计算机科学与技术大学英语数据库系统湖北大学法学宪法学法理学大学英语新闻学新闻写作新闻学概论大学英语广告学广告学概论广告文案写作大学英语计算机科学技术数据结构高等数学大学英语电子信息工程模拟电路数字电路大学英语生物技术生物化学普通生物学大学英语会计学会计学原理财务管理大学英语市场营销管理学/ptzsb/201004/zsb22194447.html/newsview.asp?New_ParentID=44&News_ID=102武汉工业学院市场营销学大学英语旅游管理导游业务旅游学概论大学英语英语高等数学计算机基础英语高等数学计算机基础英语高等数学计算机基础英语高等数学计算机基础英语高等数学计算机基础英语设计基础英汉互译综合英语英语微积分计算机基础英语微积分计算机基础英语微积分计算机基础江汉大学①英语综合②英语阅读③英语听力①大学英语/ //ptzsb/201004/zsb22195516.html英语财务管理机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化计算机科学与技术土木工程生物工程艺术设计英语国际经济与贸易市场营销英语、微积分、计算机基础、综合英语、英汉互译：不指定参考教材湖北工业大学②高等数学③电路理论①大学英语②大学计算机基础③广告学概论①大学英语②大学计算机基础③植物学①大学英语②大学计算机基础护理学基础计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理高等数学英语机械设计基础高等数学英语电路高等数学英语C语言程序设计英语速写色彩英语速写色彩广告学园艺电子信息工程艺术设计（环境艺术设计）护理学国际经济与贸易会计学物流管理计算机科学与技术艺术设计（服装艺术设计）市场营销电子商务工商管理机械设计制造及其自动化电气信息类（自动化、电气工程及其自武汉纺织大学/ptzsb/Channel/jhdxzsb/list.html英语速写色彩英语翻译与写作综合英语英语听力英语翻译与写作综合英语英语听力英语高等数学材料力学英语高等数学材料力学英语高等数学机械原理英语高等数学大学化学英语高等数学电路原理英语高等数学电路原理英语高等数学管理学英语计算机基础管理学英语计算机基础管理学英语计算机基础管理学英语计算机基础艺术设计（装潢艺术设计）动画英语（科技贸易）水利水电工程财务管理土木工程机械设计制造及其自动化环境工程电气工程及其自动化湖北三峡职业技术院市场营销临床医学/gotohtml.jsp?id=8694计算机科学与技术工程管理旅游管理系统解剖学英语计算机基础系统解剖学英语计算机基础系统解剖学英语计算机基础现代汉语综合英语计算机基础英语阅读英语高等数学生物化学大学英语机械设计基础大学英语电路大学英语环境工程学大学英语C程序设计大学英语工程力学大学英语市场营销学大学英语进行服装设计，写出相关的设计说明，画服大学英语/html/2010/7/1050.htm黄石理工学院机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化英语生物工程临床医学医学影像学汉语言文学护理学环境工程计算机科学与技术土木工程艺术设计(服装艺术设计方向)艺术设计(环境艺术设计方向)市场营销计、空间解析、图形创意、意向造型、环大学英语人体解剖学综合英语英语听力综合英语听力写作英语新闻学概论新闻写作英语素描着色图形创意英语素描命题彩色效果图(环境艺术设计方向)护理学艺术设计（平面）艺术设计（环艺）英语新闻/shownews.asp?id=4752湖北第二师范学院英语黄冈师范学院大学英语汉语言文学专业综合(中国古代文学、现代汉语)综合英语英语听力基础日语日语听力大学英语数学与应用数学专业综合（数学分析、高等代数）大学英语计算机科学与技术专业综合（C语言、数据结构）大学英语电子信息科学与技术与技术综合（模拟电子技术基础、数字电子技术基大学英语国际经济与贸易专业综合（国际贸易、会计学原理）大学英语普通生物学大学英语专业综合（基础和声、基本乐理）生物工程音乐学大学英语工商管理专业综合（会计学原理、管理学原理）大学英语艺术设计艺术设计专业综合（设计概论、版式设计）专业设计大学英语应用化学专业综合（无机及分析化学、有机化学）/wgyxy/ReadNews.asp?id=613中南财经政法大学工商企业管理会计(注册会计师方向)物流管理国际金融投资理财计算机信息管理经济法人力资源/湖北中医药大学中医学针灸推拿学护理学药学中药学医学检验市场营销英语、管理学/structure/index武汉纺织大学国际经济与贸会计学物流管理市场营销电子商务工商管理机械设计制造及其自动化高等数学英语、中医基础理论英语、分析化学（上册、化学分析）计算机基础 英语 会计学原理英语机械设计基础电气信息类（自动化、电气工程及其自动化）高等数学英语电路计算机科学与技术高等数学英语C语言程序设计艺术设计（服装艺术设计）艺术设计（环境艺术设计）艺术设计（装潢艺术设计）动画英语（科技贸易）英语翻译与写作综合英语英语听力/gotohtml.jsp?id=8694孝感学院大学英语政治经济学市场营销学综合英语英语阅读英语语法大学英语经济学英语艺术设计英语 速写 色彩素描图形创意大学英语教育学心理学大学英语高等数学电子技术基础大学英语高等数学无机化学大学英语高等数学普通生物学大学英语高等数学C 语言与数据结构大学英语民用建筑设计原理建筑快速设计大学英语材料力学混凝土结构/jiaowu/info_Show.asp?InfoId=212&ClassId=25&Topid=1湖北民族学院现代汉语写作数据结构计算机组成原理生理学病理学生理学护理学基础基础英语听力英语写作 湖北师范学院现代汉语中国古代文学史汉语言文学计算机科学与技术临床医学护理学英语艺术设计小学教育建筑学土木工程汉语言文学电子信息科学与技术化学生物工程计算机科学与技术大学英语综合英语英语写作英语语法数学分析高等代数大学英语综合考试(高等数学及物理实验)力学大学英语综合考试（高等数学，普通物理）电子技术基础（模拟，数字）大学英语无机化学有机化学大学英语动物学植物学大学英语高级语言程序设计计算机硬件技术基础大学英语C语言程序设计计算机应用基础大学英语西方经济学国际贸易大学英语电路自动控制原理大学英语/长江大学英语计算机基础西方经济学汉语言文学英语数学与应用数学物理学教育技术学国际经济与贸易电气工程及其自动化经济学电子信息科学与技术应用化学生物科学计算机科学与技术英语计算机基础西方经济学英语计算机基础中国文学史英语计算机基础C语言程序设计英语计算机基础食品化学英语计算机基础内科学英语计算机基础医学影像诊断学英语计算机基础内科护理学英语计算机基础建筑设计英语计算机基础沉积岩石学英语计算机基础园艺植物栽培学通论英语计算机基础专业面试英语计算机基础专业面试咸宁学院大学英语药理学诊断学大学英语药理学基础护理学大学英语药理学临床医学医学影像学护理学建筑学国际经济与贸易汉语言文学计算机科学与技术食品科学与工程临床医学护理学口腔医学资源勘查工程园艺音乐学舞蹈学诊断学大学英语高等数学数据结构大学英语现代汉语现当代文学大学英语素描大学英语普通动物学植物学（上）大学英语高等数学微机原理与接口技术大学英语管理学西方经济学大学英语高等代数数学分析英语（专业）大学语文阅读与写作 或 襄樊学院市场营销英语管理学经济学原理电子信息科学与技术英语高等数学模拟电子技术基础机械设计制造及其自动化英语高等数学机械设计基础计算机科学与技术英语高等数学数据结构英语综合英语听力阅读与写作土木工程英语口腔医学计算机科学与技术工商管理数学与应用数学英语汉语言文学艺术设计生物科学电子信息科学与技术房屋建筑学结构力学生物科学英语生物化学微生物学旅游管理英语旅游学饭店管理学艺术设计英语设计表现装饰图案参考教材大学英语：1．郑树棠，陈永捷，《新视野大学英语读写教程》（1—4册），外语教学与研究出版社 2．郑树棠，徐忠，毛忠明，《新视野大学英语听说教程》（1—4册），外语教学与研究出版社 3．李荫华 《大学英语综合教程》（1—4册），上海外语教育出版社高等数学：1．同济大学应用数学系编．高等数学（本科少学时类型）（第二版）（上、下）．高等教育出版社，2004． 2．盛祥耀、居余马等编．高等数学（第二版）（上、下）．高等教育出版社，2004．基础化学：参照高职高专《无机化学》教材内容及《无机化学教学大纲》的基本要求大学英语：1．郑树棠，陈永捷，《新视野大学英语读写教程》（1—4册），外语教学与研究出版社 2．郑树棠，徐忠，毛忠明，《新视野大学英语听说教程》（1—4册），外语教学与研究出版社 3．李荫华 《大学英语综合教程》（1—4册），上海外语教育出版社高等数学：1．同济大学应用数学系编．高等数学（本科少学时类型）（第二版）（上、下）．高等教育出版社，2004． 2．盛祥耀、居余马等编．高等数学（第二版）（上、下）．高等教育出版社，2004．程序设计基础：1. 《C语言程序设计》，谭浩强编，清华大学出版社。
武汉工程大学简介
武汉工程大学简介历史沿革武汉工程大学创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。
1980年3月，经教育部批准，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。
1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。
同年，学校通过教育部本科教学合格评价，并获得硕士学位授予权。
2006年2月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，正式更名为武汉工程大学。
2006年以优秀的成绩通过教育部对我校本科教学工作水平的评估。
2013年学校被国务院学位委员会确定为博士学位授予单位。
经过40多年的建设，学校已由单一的工科院校发展成为一所办学条件较好、实力较强、水平较高、特色鲜明的多科性教学型大学。
层次规模学校现有本科教育、专科教育、国际教育及研究生教育，具有学士、硕士、博士学位授予权。
学校面向全国31个省、自治区、直辖市招生。
目前，全日制在校生21994人，其中研究生1411人，本科生18893人，专科生1690人。
国际学院学生942人。
学科专业学校现设有14个学院、1个部、1个研究设计院，另有1个独立学院。
有工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学和医学8个学科门类。
学校现有58个本科专业，9个湖北省品牌专业，3个教育部"卓越工程师教育培养计划"试点专业，5个国家级特色专业；26门省级精品课程，2门国家级精品课程，1门国家级双语教学示范课程； 2个国家级教学团队，1个国家级人才培养模式创新实验区，1个国家级实验教学示范中心，6个省级实验教学示范中心；2个博士学位授权一级学科，13个硕士学位授权一级学科，55个硕士学位授权二级学科，17个湖北省"楚天学者计划"特聘教授岗位设置学科，1个省级优势学科，5个省级特色学科，4个省级重点（培育）学科；工商管理硕士（MBA）和工程硕士2个专业学位门类，其中有11个工程硕士学位授权领域。
11-12-2专业课补考考试安排(朱)
专业课课程期初补考考试安排
考试时间：上午：8:30--10:30 中午：12:00-14:00 下午:14:30--16:30 晚上：18:30--20:30
专业课课程期初补考考试安排
考试时间：上午：8:30--10:30 中午：12:00-14:00 下午:14:30--16:30 晚上：18:30--20:30
说明：
4、请监考教师在考前5分钟宣读考场规定，核对考生信息。
5、考试结束后,监考教师将试卷按学号顺序(小号在上,大号在下)清点无误后交给主考教师，考试卡收齐后连同考场情况记载表交回各学部教务办公室。
6、教务处（办）电话：87539668 教务老师：186********
1、请监考教师提前30分钟到行政楼B220领取考试卡和考场情况记载表。
2、监考老师到达考场后及时布置考场，认真填写试卷袋封面上的信息并签名。
3、考生携带身份证或学生证提前15分钟到达考场，待考试座位安排好后对号入座，考生不得随意调换座位。
09级英语语言学期考试卷A卷
2011—2012学年第1学期考试试题（A卷）课程名称英语语言学概论_ 任课教师签名陈明芳程建山出题教师签名陈明芳程建山审题教师签名王婉华考试方式（闭）卷适用专业 09级英语1-7班考试时间（ 120 ）分钟I. Decide whether each of the followingst atements is True or False. (1’*20=20’)1（）In everyday communication, speech plays a greater role than writing in terms of the amount of information conveyed.2（）English consonants can be classified in terms of place of articulation and the part of the tongue that is raised the highest.3（）Phonology is concerned with how the sounds can be classified into different categories.4（）Distinctive features of sound segments can be found running over a sequence of two or more phonemic segments.5（）General linguistics is generally the study of language as a whole.6（）General linguistics, which relates itself to the research of other areas, studies the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study.7（）Phonetics is different from phonology in that the latter studiesthe combinations of the sounds to convey meaning in communication.8（）Morphology studies how words can be formed to produce meaningful sentences.9（）Inflectional morphemes manifest various grammatical relationsor grammatical categories such as number, tense, degree, and case.10( ) The existing form to which a derivational affix can be added is called a stem, which can be a bound root, a free morpheme, or a derived form itself.11 ( ) Prefixes usually modify the part of speech of the original word, not the meaning of it.12 ( ) There are rules that govern which affix can be added to what type of stem to form a new word. Therefore, words formed according tothe morphological rules are acceptable words.13 ( ) Phonetically, the stress of a compound always falls on the first element, while the second element receives secondary stress.14 ( ) Syntax is a subfield of linguistics that studies the sentence structure of language, including the combination of morphemes into words.15 ( ) Dialectal synonyms can often be found in different regional dialects such as British English and American English but cannot befound within the variety itself, for example, within British English orAmerican English.16 ( ) Language use varies from one speech community to another, fromone regional group to another, from one social group to another, andeven from one individual to another.17 ( ) Every speaker of a language is, in a stricter sense, aspeaker of a distinct idiolect.18 ( ) The major difference between a pidgin and a creole is thatthe former usually has its native speakers while the latter doesn’t.19 ( ) Some languages are inferior, or superior, to other languages.20 ( ) Language acquisition is primarily the acquisition of thevocabulary and the meaning of language.II. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given. (1’*20=20’)1. English consonants can be classified in terms of manner of articulation or interms of p_______ of articulation.2. When the obstruction created by the speech organs is total or complete, thespeech sound produced with the obstruction audibly released and the air passingout again is called a s________.3. S_________ features are the phonemic features that occur above thelevel of the segments. They include stress, tone, intonation, etc.4. The rules that govern the combination of sounds in a particular language arecalled s____ rules.5. P____ refers to the realization of langue in actual use.6. Findings in linguistic studies can often be applied to the settlement of somepractical problems. The study of such applications is generally known asa________ linguistics.7. Language is p___________ in that it makes possible the construction and inter-pretation of new signals by its users. In other words, they can produce andunderstand an infinitely large number of sentences which they have never heardbefore.8. Linguistics is generally defined as the s____ study of language.9. A s______ is added to the end of stems to modify the meaning of the original word and it may change its part of speech.10. C__________ is the combination of two or sometimes more than two words to create new words.11. Morphemes which can be used all by themselves are known asf__________ morphemes.12. In terms of morphemic analysis, d_______________ can be viewed asthe addition of affixes to stems to form new words.13. A s______ can be a bound root, a free morpheme, or a derived form itself to which a derivational affix can be added.14. A c_________ sentence contains two, or more, clauses, one of whichis incorporated into the other.15. In the complex sentence, the incorporated or subordinate clause is normally called an e_______ clause.16. Major lexical categories are o___ categories in the sense that new words are constantly added.17. Minor lexical categories are c___ categories in the sense that no new words can be added.18. Whether a sentence is semantically meaningful is governed by rules called s________ restrictions, which are constraints on what lexical items can go with what others.19. An a________ is a logical participant in a predication, largely identical with the nominal element(s) in a sentence.20. According to the n____ theory of meaning, the words in a languageare taken to be labels of the objects they stand for.III. There are four choices following each of the statements below. Mark the choice that can best complete the statement. (1’*20=20’)1．Since /p/ and /b/ are phonetically similar, occur in the same environments andthey can distinguish meaning, they are said to be ___________.A. in phonemic contrastB. in complementarydistribution C. the allophones D.minimal pair2．The sound /f/ is _________________.A. voiced palatal affricateB. voiced alveolar stopC. voiceless velar fricativeD. voiceless labiodental fricative3 A ____ vowel is one that is produced with the front part of the tonguemaintaining the highest position.A. backB. centralC. frontD. middle4. Distinctive features can be found running over a sequence of two or morephonemic segments. The phonemic features that occur above the level of thesegments are called ____________.A. phonetic componentsB. immediate constituentsC. suprasegmental featuresD. semantic features5. If a linguistic study describes and analyzes the language people actually use, it is said to be ______________.A. prescriptiveB. analyticC. descriptiveD. linguistic6.Which of the following is not a design feature of human language?A. ArbitrarinessB. DisplacementC. DualityD. Meaningfulness7. Modern linguistics regards the written language as ____________.A. primaryB. correctC. secondaryD. stable8. In modern linguistics, speech is regarded as more basic than writing, because ___________.A. in linguistic evolution, speech is prior to writingB. speech plays a greater role than writing in terms of the amount ofinformation conveyed.C. speech is always the way in which every native speaker acquires his mothertongueD. All of the above9. The morpheme “vision” in the common word “television” is a(n) ______.A. bound morphemeB. bound formC. inflectional morphemeD. free morpheme10. The compound word “bookstore” is the place where books are sold. Thisindicates that the meaning of a compound __________.A. is the sum total of the meaning of its componentsB. can always be worked out by looking at the meanings of morphemesC. is the same as the meaning of a free phrase.D. None of the above.11. The part of speech of the compounds is generally determined by the part ofspeech of __________.A. the first elementB. the second elementC. either the first or the second elementD. both the first and the second elements.12. _______ are those that cannot be used independently but have to be combined with other morphemes, either free or bound, to form a word.A. Free morphemesB. Bound morphemesC. Bound wordsD. Words13. _________ is a branch of grammar which studies the internalstructure ofwords and the rules by which words are formed.A. SyntaxB.GrammarC. MorphologyD. Morpheme14. Syntactic movement is dictated by rules traditionally called________.A. transformational rulesB. generative rulesC. phrase structure rulesD. x-bar theory15. The theory of case condition accounts for the fact that __________.A. noun phrases appear only in subject and object positions.B. noun phrases can be used to modify another noun phraseC. noun phrase can be used in adverbial positionsD. noun phrase can be moved to any place if necessary.16. The sentence structure is ________.A. only linearB. Only hierarchicalC. complexD. both linear and hierarchical17. The syntactic rules of any language are ____ in number.A. largeB. smallC. finiteD. infinite18. ___________ refers to the phenomenon that words havingdifferent meaningshave the same form.A. PolysemyB. SynonymyC. HomonymyD. Hyponymy19. Words that are close in meaning are called ______________.A. homonymsB. polysemyC. hyponymsD. synonyms20. The grammaticality of a sentence is governed by _______.A. grammatical rulesB. selectional restrictionsC. semantic rulesD. semantic featuresIV. Define the terms below. (4’ *4=16’)1. minimal pair2. pragmatics3. synonymy4. second language acquisitionV. Comment on the following topics as comprehensively as possible.(8’*3=24’)1.( 8’) The major differences betwe en grammatical analysis andpragmatics.2. Explain violation of the maxims in the following and the implicature1)( 4’) (If one chooses B instead of A, what does he imply?)A: Miss X sang “Home sweet home”.B: Miss X produced a series of sounds that corresponded closelywith the score of “Home sweet home”.2)( 4’) War is war.3. (8’) How do the learner factors potentially influence the wayin which asecond language is acquired?2011—2012学年第1学期考试答卷（A卷）课程名称_ 英语语言学概论_ 出题教师签名：陈明芳程建山Name_____________ Class_____________ Number___________ __ Score_____________I. Decide whether each of the following statements is True or False. (1*20=20’)1-5 _____________ 6-10 _____________11-15____________ 16-20_____________II. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given. (1’*10=20’)1.___________2.___________3.___________4._____________5.______________6.___________7.___________8.___________9._____________10._____________11.__________ 12.__________13.__________14.____________15._____________16.__________17.__________18.__________19._____________20._________ ____III. There are four choices following each of the statements below. Mark the choice t hat can best complete the statement. (2’*10=20’)1-5________________ 6-10 _____________11-15 _____________ 16-20_____________IV. Define the terms below. (4’*4=16’)1.2.3.4.V. Comment on the following topics as comprehensively as possible. (8’*3=24’)1.2.1)2)3.2011—2012学年第1学期考试参考答案（A卷）课程名称英语语言学概论__ 出题教师签名：陈明芳程建山I. Decide whether each of the following statements is True or False. (1*20=20’)1-5 TFFTT 6-10 FTFTT 11-15 FFTFF 16-20TTFFFII. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given. (1’*10=20’)1-5place, stop, Suprasegmental, sequential, Parole 6-10 applied, productive, scientific/systemic, suffix, compounding 11-15 free, derivation, stem, complex, embedded 16-20 open, close, selectional, argument, namingIII. There are four choices following each of the statements below. Mark the choice that can best complete the statement. (1’*20=20’)1-5 ADCCC 6-10 DCDDD 11-15BBCAA 16-20DCCDAIV. Defi ne the terms below. (4’*4=16’)1. minimal pair: When two different forms are identical in every way except for one sound segment which occurs in the same place in the strings, the two words are said to form a minimal pair.2. pragmatics: the study of meaning in use in different context.3. synonymy. By synonymy we mean the sameness or similarity in meaning.4. second language acquisition: Second language acquisition (SLA)is a general term which refers to the acquisition of a second language (L2) , in contrast with first language acquisition (FLA). SLA is also used as a general term to refer to the acquisition of a foreign or subsequent language (such as a third or fourth language). Thus, SLA is primarily the study of how learners acquire or learn an additional language after they have acquired their first language (LI).V. Comment on the following topics as comprehensively as possible.(8’*3=24’)1. (8’)The major differences between grammatical analysis and pragmatics lie infour respects: The former studies sentences as units of the abstract linguistic system while the latter studies utterances as instances of the system. The former stops at the sentence level; the latter looks at bigger chunks of conversation.The former regards sentences as stable products; the latter treats utterances as dynamicprocess-es. The former analyses sentences in isolation; the latter analyses utterances inclose connection with their contexts of situation.2. (1) (4’) (If one chooses B instead of A, what does he imply?)A: Miss X sang “Home sweet home”.B: Miss X produced a series of sounds that corresponded closely with the score of “Home sweet home”.The speaker violates the maxim of manner by using such a long sentence to describe the act of Miss X. The impl ication is “Miss X sings so badly that he can hardly use the word ‘sing’ to describe her act.(2) (4’) The speaker violates the maxim of quantity. It implies “it’s no use lamenting on wars.Terrible things always happen. That’s its nature.”3. (8’) How do the learner factors potentially influence the way in which asecond language is acquired?1) The optimum age for second language acquisition: First language acquisition is most successful when it occurs during the early years of one’s life before puber ty, but the optimum age for SLA does not always accord with the maxim of ‘theyounger the better’. The optimum age for SLA is early teenage. This claim is justi-fiable because this is the age when the learner’ s flexibility of the language acquisition faculty has not been completely lost while one's cognitive skills have developed considerably.2) Motivation: Motivation in language learning can be defined in terms of the learner’s overall goal or orientation. Instrumental motivation occurs when the learn er’s goal is functional, and integrative motivation occurs when the learner’s goal is social. If the target language functions as a foreign language (used in a limited environment such as in school), the learner is likely to benefit from an integrative motivation; but if the target language functions as a second language (used as a primary means of communication in the community of the learner), an instrumental motivation is more effective.3) Acculturation: The acculturation hypothesis focuses on the social and psychological conditions under which L2 processing is most likely to take place successfully. It states simply that the more a person aspires to acculturate to the community of the target language, the further he or she will progress along the developmental continuum.4) Personality: Intuitively, an outgoing personality may contribute to language acquisition. Research results, however, only partially support this hypothesis. No significant relationship has been found between talkativeness on the one hand and overall proficiency in a second language on the other. But it is recognized that as a result of being frequently exposed to and interacting with the target language, learners with an extroverted personality are likely to achieve better oral fluency than otherwise.In sum, a good second language learner is, among other things, an adolescent who has a strong and well-defined motivation to learn. He isable to respond and adaptable to different learning situations. He seeks out all opportunities and makes maximum use of them to interact with the input. He employs appropriate learning strategies. And he is willing to identify himself or herself with the culture of the。
2010-2011学年校历
2010-2011学年第一学期校历月份周次星期2010-2011学年第一学期于2010年9月5日至2011年1月22日共20周。
学生9月5日报到注册，9月6日上课。
新生9月6－9日报到（本科生6－7日，研究生8－9日），9月8日－30日军训，入学教育。
新生开学典礼9月10日。
中秋节：2010年9月22日国庆节：2010年10月1－3日运动会：2010年11月5－6日元旦节：2011年1月1日复习考试2011年1月9日至1月22日。
寒假：2011年1月23日至2月19日，共四周。
(2011年2月3日春节)课堂教学时间表上午第一节课8：00-8：45第二节课8：50-9：35第三节课9：50-10：35第四节课10: 40-11：25第五节课11: 30-12 : 15下午第六节课13：15-14：00第七节课14：05-14：50第八节课14：55-15：40第九节课15：45-16：30第十节课16：40-17：25第十一节课17：30-18：15晚上第十二节课19：00-19：45第十三节课19：50-20：35第十四节课20：40-21：25日一二三四五六九月1 5 6 7 8 9 10 112 12 13 14 15 16 17 183 19 20 21 22 23 24 254 26 27 28 29 30十月4 1 25 3 4 5678 96 10 11 12 13 14 15 167 17 18 19 20 21 22 238 24 25 26 27 28 29 309 31十一月9 1 2 3 4 5 610 7 8 9 10 11 12 1311 14 15 16 17 18 19 2012 21 22 23 24 25 26 2713 28 29 30十二月13 1 2 3 414 5 6 7 8 9 10 1115 12 13 14 15 16 17 1816 19 20 21 22 23 24 2517 26 27 28 29 30 312011年元月17 118 2 3 4 5 6 7 819 9 10 11 12 13 14 1520 16 17 18 19 20 21 22寒假23 24 25 26 27 28 2930 31二月1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 192010-2011学年第二学期校历月份 周次 星期2010-2011学年第二学期于2011年2月20日至2011年7月9日共20周。
武外09级-12届--去向
易梦雅 胡彬岩 王一品 汪宇迪
熊瑜钦：周永
资 资 资 资
英 英 英 英 英 英 英 英
张
玮
孙惟馨 刘祖泽 金 天 曹晓健 余涵婧 熊 万 珂 艺
外（8）
开发区一中
外（7） 外（5） 水二中 外（3） 外（6） 外（8） 外（3） 外（5） 外（6） 外（6） 二中广雅 资 资
英 英 英 英 英 英 英 英 英 英 英
2 6 2 8 6 8 2 2 2 5 8 2 8 2 6 7 5 2 2 8 2 5 2 7
理 文 理 文 文 文 理 理 理 文 文 理 文 理 文 文 文 理 理 文 理 文 理 文
外（10） 外（6） 外（9） 外（4） 外（3）
古田路中学
英 英 英 英 英 资 资 英 英 英 英 英 资 资 英 英 英 英 英 英 英 英 英 英 英 英 英 资 英
美国：三一学院 复旦大学（985） 武汉大学（985） 香港中文大学 中南财经政法大学（211） 清华大学（985）
华中科大（985）？武汉理工（211）？
保送
胡集昱 刘映希 杨子琰 杨高洋 孙玥(英) 高 信 黄钰城 陆琪琳 占 悦 陈达畅 高雨杉 陈一飞 王素天 卢思静 林 史 珂 越
保送
外（5） 武珞路 外（7） 外（8） 第三寄宿 外（5） 常青一校 外（2） 外（5） 外（10） 外（3） 外（7） 外（3） 外（10） 外（5） 外（10） 外（3） 常青一校
武汉大学（985） 华中科技大学（985） 加拿大：阿尔伯塔大学 武汉大学（985） 上海交通大学（985） 武汉大学（985） 西安交通大学（985） 武汉大学（985） 复读 中南财经政法大学（211） 法国：LycéeHoche 法国：LycéeHoche 清华大学（985）
2011年武汉七校联合双学位开办的专业
附件 3：
联合办学跨校辅修双学位申请表
主修学校： 学号： 主修专业： 身份证号：
辅修学校：
辅修专业：
计划完成哪种类型学习，请选择其一： 辅修（ 姓名 民族 ） 性别 政治面貌 双学位（ ） 联系电话 籍贯
学 院 意 见 签章 年 月 日
教 务 部 意 见 签章 年 月 日
说明：辅修指只修读辅修专业的必修课，修满 25 学分发辅修结业证书，双学位指修读辅修专业的所有课 程，成绩合格符合学位授予条件者，发学位证书。
华 中 科 技 大 学 （12）
计算机科学与技术 日语 英语 德语 翻译（英语语种） 建筑学 公共事业管理 工商管理 金融学
1. 取得辅修双学位证书必 须获得主修学位且大学英 语四级 425 分 （主修英语专 业学生需要过专四） ； 2.光电信息工程专业、 金融 学专业不满 30 人不开班； 3.哲学专业不满 30 人不开 班； 4. 工商管理专业本校限招 50 人、其它学校各校限招 20 人; 5.建筑学专业本校限招 40 人，华农、地大、武汉理工 各限招 30 人，华师、财大、 武大各限招 20 人。
珠宝首饰设计 土木工程 食品质量与安全 园林
取得辅修双学位证书必须 获得主修学位
华中农业大学 （5 ）
生物工程 地理信息系统 会计学
1、取得辅修双学位证书必 须获得主修学位； 2、 各专业不足 20 人不开班。
-6weldform apcIyvu;zkqC7BxSjDT0 ： 行 执 照 遵 货 供 、 位 单 施 各 请 求 要 下 如 本 对 针 特 部 踪 跟 ,我 作 工 计 审 算 结 的 目 项 地 基 发 所 究 研 学 科 通 交 省 东 山 好 搞 stnghi()1.52b43为
武汉市财政学校11级第一学期英语期末试卷(A卷)
武汉市财政学校11级第一学期英语期末试卷（A卷）学号_______________________________ 课程名称_______英语__________ 专业_______________________________学期2011-2012第一学期期末姓名_______________________________ 成绩______________________ 班级 _11财会1-3班及电会1班___ 教师签名瞿文华Ⅰ. Find out the ten misspelling words in the box and write their number and their correct form down on the following line.(从方框中找出10个拼写错误的单词，并将代号及正确的形式写在横线上。
)（10分）____________________________________________________________________Ⅱ. Match the words in the left column with the meanings in the right column.(词义搭配。
)（10分）A B1 start A not the same2 do sports B have a happy life3 take one’s advice C helpful4 different D quite5 useful E begin6 a little F carry7 very G listen to one’s advice8 take H a bit9 clean the rooms I do exercises10 be happy J keep the rooms cleanⅢ. Choose the best choice.(单项选择。
武汉科技大学2011-2012学年第二学期期末考试安排表
武汉科技大学2011-2012学年第二学期期末考试安排表目录一、全校基础课考试安排...............................................................................................................1、大学英语（四）20周星期一上午8：30－12：00（6月25日）.................................2、2010级高职大学英语（二）20周星期一下午14：00－16：00（6月25日）........3、计算机程序设计20周星期一下午14：00－15：30（6月25日）4、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》20周星期二上午9：00--11:00（6月26日）.........................................................................................................................5、高等数学（二）20周星期二下午14：00－16：00（6月26日）...............................6、大学英语（二）20周星期三上午8：30－12：00（6月27日）.................................二、各学院专业课考试安排...........................................................................................................1、青山校区第20周期末考试安排（6月25日－6月29日）..........................................2、黄家湖校区第20周期末考试安排（6月25日－6月29日）......................................一、全校基础课考试安排2010级第4学期大学英语期末考试安排特别说明：本次2010级大学英语期末考试分为“听说”和“读写”2门课考试。
武汉工程大学外语学院
武汉工程大学外语学院武汉工程大学外语学院武汉工程大学外语学院（Wuhan Institute of Technology, School of Foreign Languages）成立于1998年，是武汉工程大学下设的一个学院。
学院拥有一支专业化、高素质的教职员工队伍，致力于培养具有国际视野和应用能力的外语高级专门人才。
学院开设涵盖英语、日语和德语等多个语种的本科专业和研究生专业。
本科专业包括英语（语言学与应用语言学方向）、英语教育（文学翻译与口译方向）、日语（语言学与文学翻译方向）、商务英语等。
研究生专业包括外国语言学及应用语言学、国际交流、英语语言文学等。
学院注重培养学生的语言沟通能力、翻译能力以及跨文化交际能力，培养学生成为具有国际竞争力的外语人才。
学院教学设施先进完善，拥有现代化的语音实验室、多媒体教室和电子阅览室等。
学院还建有外语习得与翻译研究中心、语言与文化研究中心等科研机构。
学院教师积极参与科学研究，发表了大量高水平论文，并承担了多项国家级和省部级科研项目。
学院与国内外多家高校和研究机构开展了广泛的学术合作和交流，为学生提供了丰富的学习和交流机会。
为了提高学生的实践能力和创新能力，学院积极组织学生参与各类竞赛和社会实践活动。
学生在各个领域取得了优异的成绩，获得了多项奖励和荣誉。
学院还为学生提供了丰富多样的就业指导和实习机会，不断提升学生的就业竞争力。
总之，武汉工程大学外语学院以培养具有国际视野和应用能力的外语高级专门人才为目标，致力于为我国培养更多的语言人才和文化使者。
通过优质的教学和科研工作，为学生提供良好的学习环境和发展平台，不断推动外语教育的改革与发展。
湖北大学魅力SOMA简介
SOMA红旗社团图文资料SOMA剧团特色项目12011年SOMA剧团英语交流会2湖北大学SOMA剧团赴武汉工程大学社团交流3 2011年SOMA剧团生活剧演出4 2012年2010级英语专业DRAMA秀SOMA剧团品牌项1 校庆80周年献礼演出暨SOMA剧团20周年公演2 湖北大学2012创意读书节SOMA进附中演出4 外国语学院元旦晚会表演剧目《武林外传》5 2012年度SOMA新人秀SOMA剧团特色项目2011年SOMA剧团英语交流会策划书一活动名称2011英语交流会二活动背景活动主要是为英语爱好者提供一个学习和交流的平台，加强团内成员之间的交流，以促进社团成员们之间的友谊。
同时也提高社团内部成员的口语能力，扩充英语知识。
丰富社团成员课余生活。
三举办单位SOMA英语话剧团四活动时间及地点时间：11月27日晚7点到10点地点：8号楼507五活动流程（1）活动准备本次活动主要通过海报宣传，及内部通知进行。
（2）活动开展第一项：英语风采展示秀（负责人：方芳）活动流程：1．主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2．主持人介绍比赛的规则评分细则。
3. 比赛开始，选手根据比赛前的编定的顺序进行比赛。
4. 所有比赛结束后，评委进行整体点评，工作人员统分。
5. 颁奖（最具风采奖，最佳语音奖，最佳舞台表现奖各一名，优秀奖两名）。
另外，我们邀请校内英语演讲高手来进行交流，分享英语口语应用的经验。
第二项：游戏环节（负责人：朱懿）<1>我爱猜单词-游戏规则-：1、每个队依次上场，每队两人。
一个人比划一个人猜。
2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。
3、以猜中词条的多少，得出冠军。
<2>爆笑成语游戏规则：第一个人说一句带成语的句子，然后第二个人说出的句子必须包含上一个人所说的成语并且增加一个新成语组成新的句子，且必须符合逻辑，若说出来的句子不符合逻辑或者出现成语重复的现象则要接受惩罚。
2011-2012武汉市元月调考英语参考答案(word版)
2011~2012学年度2011-2012学年度武汉市部分学校调研测试题英语试题参考答案一、听力测试题(1-25小题。
每小题1分，共25分）1. B2. A3.C4. A5. B6. A7. C8. B9. C 10.A11. B 12. C 13.C l4. A 15. A l6.C 17.A 18. A 19. C 20. B21. A 22. A 23. B 24. C 25. A二、单选(26-40小题. 每小题1分, 共15分）26. D 27. D 28. A 29. B 30. D 31. D 32. A 33.A 34.C 35.C36. A 37. B 38. B 39. C 40. B三、完形填空(41-55小题，每小题1分，共15分)41. C 42. B 43.B 44.D 45.A 46.C 47. D 48.B 49. A 50. A51. D 52. C 53. B 54.C 55. A四、阅读理解(56-70小题，每小题2分，共30分)56.B 57.D 58.C 59.B 60.D 61.C 62.A 63.D 64.B 65.A66.A 67.D 68.C 69.B 70.C五、词与短语填空(71-75小题。
每小题2分，共10分)71.look up 72.offered 73.take 74.sure 75.afraid六、阅读理解填词(76-85小题，每小题1分，共10分)76.windy 77.clear 78.cars 79.passed 80.lights 82.rather 83.against 84.blown 85.more七、书面表达。
Hi Smith,I came to return the book Luck but you happened to be out. Y ou lent me the book last month，but I didn't finish it until yesterday evening. I have a few questions to ask about the book. It's really kind of you to offer me such useful English readings. Y ou're very helpful to me. I wonder if you could lend me another book like this. I'd like to come again tomorrow evening.Many thanks.Li Ming。
从目的论看美剧《小谢尔顿》的字幕翻译
收稿日期：2020-10-27从目的论看美剧《小谢尔顿》的字幕翻译□ 李 琼 危秦亚武汉工程大学外语学院[摘 要] 随着全球化的不断发展，各国之间的跨文化交流也不断深入，人们可以轻松接触到不同国家的文化。
影视作品承载着国家文化，在文化传播中扮演着不可替代的角色，美剧是人们快速了解美国文化生活的方式之一，而且随着越来越多的美剧开始在中国流行，字幕翻译的质量也逐渐受到重视。
本文以目的论为指导，对美剧《小谢尔顿》中的字幕翻译进行分析，旨在帮助观众更好地理解剧情。
[关键词] 目的论；字幕翻译；《小谢尔顿》[中图分类号] H059 [文献标识码] A [文章编号] 1009-6167（2021）11-0036-03作者简介：李琼，教授。
研究方向：语用学、英语翻译。
危秦亚，硕士研究生。
研究方向：英语翻译。
随着全球化的发展，各国之间的文化交流愈加频繁。
影视作品在文化传播中起着非常重要的作用，而其中的字幕翻译则是文化传播中必不可少的桥梁。
作为观众观赏国外影视作品的重要途径，字幕翻译能够让观众更好地理解影视剧的剧情。
其中，美国情景喜剧台词幽默、情节巧妙、制作精美，受到了无数年轻观众的青睐。
美国情景喜剧的时长通常在半个小时以内，剧情简单，主要通过人物之间的对白创造笑点，推动剧情的发展。
本文的字幕译本选自“爱奇艺”视频播放平台，本文从目的论角度对该字幕译本的翻译策略进行探讨，分析字幕翻译所传递的喜剧效果，希望能提高观众的观剧体验。
1 目的论概述20世纪70年代，德国功能学派主要代表人物之一汉斯·弗米尔提出了目的论这一翻译理论。
目的论认为，“翻译是一种人类行为”，而“任何行为都具有目的”，所以“翻译是一种目的性行为”；目的论强调译者的主动性，打破了传统翻译服从原作的束缚，在一定程度上提高了译者的地位，为译者提供了更大的空间来选择不同的翻译策略（Newmark ，2006）。
根据目的论，翻译要遵循三个原则：目的原则、连贯原则和忠实原则。
2024届湖北省高三十一校高三下学期第二次联考英语试题
1.A．The man had better store some paper and pens.B．The man had better write about something else.C．The man should act now without any delay.D．The man should think twice before taking action.2.A．She missed the whole game.B．She is curious about the result of the game.C．She also left the game early.D．She sat right behind the man during the game.3. What is the girl going to do this weekend?A．Go on a field trip.B．Buy uniforms.C．Collect empty bottles.4.A．John’s job transfer.B．The rapid spread of rumour.C．The new project in India.D．John’s quarrel with his wife.5. What is Olivia doing？A．She's reading job ads.B．She's editing a paper.C．She's watching the news.二、听力选择题6. 听下面一段较长对话，回答以下小题。
1. How did the woman know about the new hotel?A．From the radio.B．From her friend.C．From the newspaper.2. What does the woman think of the new hotel?A．It will bring more job chances.B．It may spoil the beautiful place.C．It helps develop local tourism.7. 听下面一段较长对话，回答以下小题。
请假条-武汉工程大学教务处
9:30-10:00
材料院：材化 1-2，材物 1-3，创新班 机电院：机制 1-4（10 个班）
10:00-10:30
机电院：材控 1-2，过控 1-5，机电 1-3（10 个班）
10:30-11:00 机电院：机制中美，机制中法，应用力学 1-2，理学院：节能 1-2，信科 1-2，制冷 1-2（10 个班）
16:00-16:30 管理院：国会 1-2，营销 1-2 计算机院：计科 1-2，软工 1-2，网工 1-2，信技 1-2（12 个班）
16:30-17:00
计算机院：计工 1-3，智能 1-2 艺术院：动画 1-2，工设 1-3，广告学艺术 1-2（12 个班）
17:00-17:30
艺术院：广告学 1-2，环艺 1-4，视传 法商院：实验，国贸 1-4（12 个班）
17:30-18:00
法商院：经济学，法学 1-2，行管（4 个班）
11:00-11:30 理学院：光通，激光，应用 化环院：工分 1-2，应化 1-2，环工中美，环工，环监（10 个班）
11:30-12:00
外语院：汉语 1-2，英语 1-4，英营，英法，英软，英化（10 个班）
14:00-14:30 资土院：安工 1-2，采矿 1-2，工管 1-2，城规 1-2，道桥，环监，建筑学，土木中英（12 个班）
附件
2012 级测试时间安排
10 月 18 日
8:00-8:30
化药院：化工 1-10，食品，英化 02（12 个班）
8:30-9:00 化药院：侯德榜 1-2，生工 1-2，药剂 1-2，制药 1-2，化工卓越，生物技术，制药卓越（11 个班）
9:00-9:30
材料院：高材 1-7，无机非 1-3（10 个班）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
L1203 L1201 L1207 L1206 L1205 L1103 L1206 L1205 L1205 L1205 L1204 L1205 L1204 L1205 L1205 L1203 L1302 L1302 L1207 L1207
61 英语语言学概论 32 62 63 64 65 66 67 中国文化概论 美国文学 词汇学 汉英语言对比 中国现代文学 教育心理学 32 32 32 32 32 32
2 2 5 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 4 2 2 2 2 2 2 1
33 40 119 53 42 23 40 57 53 41 40 56 56 56 36 41 40 20 27 22 36 48 54 46 42 32 31 21
第18周周一14:00-16:00 第17周周五14:00-16:00 第17周周二8：00-10：00 第18周周二10：00-12：00 第18周周二10：00-12：00 第18周周二10：00-12：00 第18周周二10：00-12：00 第18周周二10：00-12：00 第18周周五8:00-10:00 第18周周五10:00-12:00 第18周周五10:00-12:00 第17周周四17:00-18:00 第17周周二14:00-16:00 第18周周三14:00-16:00 第17周周三10:00-12:00 第17周周三10:00-12:00 第17周周三10:00-12:00 第18周周一14:00-16:00 第18周周一14:00-16:00 第17周周四16:00-18:00 第16周周三14:00-16:00 第19周周一14:00-16:00 第17周周四8：00-10：00 第17周周四8：00-10：00 第14周周一8:00-10:00 第14周周二16：00-18：00 第14周周二16：00-18：00 第17周周五14:00-16:00
英美概况与文化 36 实用文体翻译 英语听力 英语听力 英语听力 英语听力 英语听力 英语听力 英语听力 英语写作 英语写作 英语写作 英语写作 英语写作 英语写作 英语写作 英语阅读 英语阅读 综合英语 综合英语 综合英语 综合英语 综合英语 综合英语 综合英语 36 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 96 96 96 96 96 96 96
35 英美概况与文化 32 36 英美概况与文化 32 37 英美概况与文化 32 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 英语听力 英语写作 英语阅读 综合英语 综合英语 综合英语 德语 德语 法律英语阅读 高级口译 高级英语 高级英语 高级英语 国际贸易实务 跨文化交际 跨文化交际 日语 32 32 32 96 96 96 64 64 64 32 64 64 64 48 24 24 64
10英语1-2 10汉语1-2 09英化1 10英语1-2 09营销1-3 10英营1-2 10汉语1-2 10英化1-2 10英法1 10英法1 10英营1-2 10英语1-2 10汉语1-2 10英化1-2 10英营1-2 10英语1-2 10英语1-2 10英语1-2 10英法1 10英化1-2 10英营1-2 09英营1 09英法1 09英语1-3 09英法1 09英语1-4 09英法1 09英营1 09英语1-2 09英语3-4 09英语1-4 09国贸1-2 09国贸3-4 09英化1
64 68对外汉语理论与实践 69 70 71 72 73 74 民俗学 综合英语 古代汉语 中国古代文学 综合英语 现代汉语 32 96 32 64 96 64
L1106 L1107 L1219 L1106 L1107 L1107 L1119 L1119 L1106 L1107 L1207 L1107 L1107 L1202 L1106 L1107 L1107 L1201 L1204 L1204 L1204 L1107 L1107 L1106 L1119 L3119 L3119 L1203
2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
42 63 42 63 61 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63
第17周周五14:00-16:00 第17周周五14:00-16:00 第16周周五10:00-12:00 第17周周二8：00-10：00 第13周周一14：00-16：00 第14周周三14：00-16：00 第17周周二14:00-16:00 第13周周四16:00-18:00 第19周周一14:00-16:00 第17周周二8：00-10：00 第16周周五8:00－10:00 第14周周四16:00-18:00 第19周周三8:00-10:00 第18周周四10:00-12:00 第19周周五10:00-12:00 第17周周三10:00-12:00 第17周周二10:00-12:00 第17周周四16:00-18:00 第17周周三10:00-12:00 第17周周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14:00-16:00
2011-2012（ 2011-2012（2）外语学院专业课考试安排
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 课程名称 法律英语翻译 学时 36 姓名 杜朝明 彭石玉 许萍 陈珩 陈珩 陈珩 陈珩 万磊 陈珩 万磊 涂朝莲 涂朝莲 涂朝莲 涂朝莲 涂朝莲 涂朝莲 涂朝莲 陈珩 陈珩 王伟 程建山 别尽秋 别尽秋 王伟 汪杨擘 柴晶晶 班级 08英法1 08英法1 08英营1 08英营1 11汉语1-2 11英法1 11英化1-2 11英软1 11英化3 11英营1-2 11英语1-2 11英语3-4 11汉语1-2 11英法1 11英化1-2 11英软1 11英化3 11英营1-2 11英语1-2 11英语3-4 11英语1-2 11英语3-4 11汉语1-2 11英法1 11英化1-2 11英化3 11英软1 11英营1-2 11英语1-2 11英语3-4 合班数 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 人数 23 43 20 41 25 52 46 45 45 44 41 25 52 46 45 45 44 45 44 41 25 52 43 45 45 44 考试时间 第11周周四16：00-18：00 第11周周五10：00-12：00 第9周周四8：00-10：00 第17周周四16:00-17:00 第17周周四16:00-17:00 第17周周四16:00-17:00 第17周周四16:00-17:00 第17周周四16:00-17:00 第17周周四16:00-17:00 第17周周四16:00-17:00 第17周周二10:00-12:00 第17周周二10:00-12:00 第17周周二10:00-12:00 第17周周二10:00-12:00 第17周周二10:00-12:00 第17周周二10:00-12:00 第17周周二10:00-12:00 第18周周三14:00-16:00 第18周周三14:00-16:00 第17周周一10：00-12：00 第17周周一10：00-12：00 第17周周一10：00-12：00 第17周周一10：00-12：00 第17周周一10：00-12：00 第17周周一10：00-12：00 第17周周一10：00-12：00 教试教室 L1204 L4113 L4313 L4212 L4301 L4213 L4214 L4215 L4216 L4301 L1119 L1119 L1119 L1103 L1103 L1203 L1203 L1208 L1208 L1119 L1119 L1119 L1203 L1203 L1107 L1107
55 56 57 58 59 60
日语 日语 日语 日语 实用文体翻译 市场营销学
64 64 64 64 48 32
章樊 章樊 章樊 郭艳萍 许萍 刘煜 陈明芳 黄晓峰 李志斌 马晓娟 张媛媛 朱定爱 周小李 李薇 李利民 李薇 马晓娟 杨华 李薇 杨建兵
10汉语1-2 09英营1 09英法1 09英语1-3 09英语4 09英语1-4 09英语1-2 09英营1 09英化1 09汉语1-2 09汉语1-2 09汉语1-2 09汉语1-2 09汉语1-2 09汉语1-2 09汉语1-2 09汉语1-2 10汉语1-2 10汉语1-2 10汉语1-2 10英语1-2 11汉语1-2
27 28 29 30 31 32 33 34
德语 日语 商务英语听说 英汉互译 英汉互译 英汉互译 英汉互译 英汉互译
64 64 32 32 32 32 32 32
施明浩 章樊 韩高军 汪桂芬 汪桂芬 汪桂芬 汪桂芬 汪桂芬 彭石玉 王婉华 王婉华 万磊 程建山 陈珩 王婉华 王婉华 王婉华 施明浩 施明浩 杜朝明 汪杨擘 杨志 杨志 杨志 刘煜 陈珩 陈珩 章樊