幼儿园集体备课活动记录44612
幼儿园集体备课活动记录word版本
3.徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。
活动
目标
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。
3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。
教具准备
1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。
2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。
3.欢快、舒缓的音乐各一段。
时间：2012-3-31地点：会议室
研讨题目
中班音乐：《我的小花园》
主备教师
周谢微
参加人员
张洁王素芳陈琰琰胡晓丽
设计意图综述
歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
不同的下落速度。
——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。
2.抛接入网。
——幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张
大报纸，做持网状。
——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。
——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，
尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落
到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同
一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中
的“力量”有什么区别。
3.为什么会这样？
——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。
活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。
2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。
活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。
3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。
活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。
4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。
活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。
5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。
活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。
6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。
活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。
7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。
活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。
8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。
活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。
9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。
活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。
10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。
活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。
11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。
幼儿园集体备课活动记录内容中班
幼儿园集体备课活动记录内容（中班）一、时间本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。
二、参与人员1. 幼儿园中班主任：XXX老师2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师3. 其他中班教师共计5人三、备课内容1. 主题：春天的变化2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。
四、备课步骤1. 确定主题和目标- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定了教学目标。
2. 教学内容讨论- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。
3. 教学活动设计- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的变化、室内绘制春天的图画等。
4. 教学资源准备- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。
5. 评估和反思- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的可行性。
五、备课心得本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。
在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教学的有效性。
希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。
六、实施计划在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。
我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助幼儿认识和感知春天的变化。
我们计划在户外举行观察春天的变化活动，让幼儿亲自感受春天的气候变化，观察植物的生长以及动物的活动。
在室内，我们准备进行绘画、手工制作、故事讲解等活动，让幼儿通过多种方式来了解春天的特点。
七、教学资源准备为了保证教学的有效性和吸引幼儿的注意力，我们在备课会上商讨了所需的教学资源。
幼儿园集体备课活动记录【六篇】
幼儿园集体备课活动记录【六篇】幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。
要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。
而这些都与后勤管理的优劣密切相关。
以下是小编为大家收集的幼儿园集体备课活动记录【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】幼儿园集体备课活动记录活动目标：1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。
2、要求服装设计新颖独特。
3、鼓励幼儿大胆表演。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、请家长设计好服装制作图2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)3、写通知，打图片，记录表4、准备场地，已做好的环保时装活动过程：1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。
问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。
2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。
3、家长和幼儿上台表演。
(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)1)有序的上台。
2)随音乐节奏做动作。
将时装展示出来。
3)请家长填活动反馈表，反思心得。
【篇二】幼儿园集体备课活动记录设计思路：玩球是幼儿与生俱来的天性，但是幼儿年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，一些篮球技能不是很适合幼儿的发展，因此我结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，设计了本次活动。
活动目标：1.学习简单的持球、传球动作，初步了解篮球比赛知识。
2.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。
活动重难点：在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。
活动准备：篮球若干、音乐活动过程：设计意图一、传球活动导入激发幼儿兴趣1.认识篮球。
2.幼儿排成四队，进行传球活动。
二、练习正确的传球方法1.教师边念儿歌边演示正确的持球方式。
幼儿园集体备课活动记录3
①教师介绍自由探索活动的材料及活动要求师：“刚才我们已经学会了正确的测量方法，现在教室里有许多物品都需要小朋友们来测量和记录？”“我为每个小朋友都准备了一个小方篮，大家可以自由选择自己篮子里的东西作为测量工具，你想测量什么就测量什么，②根据幼儿的测量情况引导幼儿发现不同的测量对象可以用不同的测量工具。
师：“你量了什么？你用了几种工具来量？还可以用哪些工具？”2、引导幼儿通过再次的探索，了解不同的测量对象适合用不同的测量工具，并发现和掌握多种自然测量的方法。
①猜测及讨论。
师：“刚才我们已经用正确的方法来量了一条直线的长度。
现在，小动物们想知道我们桌椅的圆边——也就是那圈圈（曲线）到底有多长？请小朋友们动脑筋来想一想，用什么工具更合适？”②引导幼儿与同伴合作，共同探索。
③了解不同的测量对象适合用不同的测量工具，并发现和掌握多种自然测量的方法。
师：“你和谁一起合作？量了什么东西的圆边？用什么工具量的？④幼儿演示三、结束语：教师：“今天大家学会了怎样来测量物品；测量了教室里的这么多东西；还知道了不同的东西应该用不同的测量工具来测量，这样才能更方便、更快捷、更准确。
”设计流程一、教师以“帮助小动物测量‘宝宝学园’用具”引题。
结合自由探索活动，引导幼儿交流、学习正确的测量方法。
1、导入：师：“小动物们想在森林里建造自己的‘动物学园’，可是‘动物学园’里的东西要怎么来设计和建造呢？熊猫校长认为我们教室的用具和玩具都很适合它们，可是它们不知道这些东西的尺寸。
所以想请我们帮助它们来量一量、记一记，然后把这些测量的结果告诉它们，好让它们照着这些样子来建造自己的‘动物学园’。
”2、教师让小朋友们探索学习用吸管测量自己坐的椅子的高度，教师引导幼儿自由尝试测量及记录的方法。
（1）师：“我们教室里的小椅子高度正好很适合小动物们。
所以，我为每个人都准备了一根吸管和一张记录表，请大家用吸管来量一量、记一记，看谁能更准确地测量和记录自己椅子的高度。
幼儿园集体备课活动记录
计
流程
一、热身活动。
请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。
二、你抛我接。
1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。
——教师出示各种球：“这是什么球？你们平时是怎么玩球的？（幼儿自
由讲述）
——师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试着去玩一玩吧。”
——幼儿自由玩抛接球。
时间：2012-3-31地点：会议室
研讨题目
中班音乐：《我的小花园》
主备教师
周谢微
参加人员
张洁 王素芳 陈琰琰 胡晓丽
设计意图综述
歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
师：小朋友，背心漂亮吗?它跟我们平时穿的衣服有什么不同?
2.引导幼儿观察，讨论制作方法。
师：我们仔细看看这件背心是怎么做出来的?
师：对呀，这件背心是我们纸做的。
师：老师这里还有几件背心，我们一起来看看，背心上有这么多的图案，它是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)
到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同
一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中
的“力量”有什么区别。
3.为什么会这样？
——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。
——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量”
大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。
同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来
的时间短。
集体备课研讨记录：
活动
目标
1.尝试运用画笔大胆装饰背心，会选择自己喜欢的颜色和图案进行绘画。
幼儿园集体备课活动记录
幼儿园集体备课活动记录接游戏，再逐渐增加人数，增加难度。
同时，可以加入一些变化，比如换不同的抛接方法，或者增加障碍物等，让幼儿更加兴奋和挑战自己。
4.XXX：在活动结束后，可以让幼儿自己总结一下自己在活动中学到了什么，或者有哪些收获，以及自己还需要提高哪些方面的能力等，让幼儿在游戏中不仅仅是玩耍，更是研究和成长。
总结：通过本次活动，幼儿们不仅锻炼了自己的手眼协调能力，还研究了科学领域的知识，同时也增强了自己的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，我们将继续注重幼儿的健康成长和全面发展，为他们创造更加丰富多彩的教育环境和研究体验。
XXX集体备课活动记录（二）设计者：XXX地点：多功能厅时间：2012年3月31日研讨题目：大班健康活动《抛抛接接》（包括教材分析、设计理念及教学策略等）设计理念：根据新《纲要》的要求，本次活动旨在开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和惯，提高动作的协调性和灵活性。
通过尝试不同的抛接方法，幼儿可以锻炼手眼协调能力，感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。
教学目标：1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。
3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。
教学准备：1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、塑料球等。
2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。
3.欢快、舒缓的音乐各一段。
教学流程：一、热身活动请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。
二、你抛我接1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。
教师出示各种球：“这是什么球，你们平时是怎么玩球的？”（幼儿自由讲述）教师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试着去玩一玩吧。
幼儿自由玩抛接球。
提问：刚才在玩抛接球时，球抛的高或低会有什么不一样的结果？2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球），感知不同质量的物体有不同的下落速度。
幼儿园教师集体备课记录表 幼儿园教师备课
幼儿园教师集体备课记录表1. 日期：2022年5月10日2. 参与教师：王老师、李老师、张老师、刘老师3. 备课主题：春季野餐活动4. 会议内容：4.1 确定活动目的和内容：本次野餐活动旨在让幼儿在户外感受自然的乐趣，提高他们的动手能力和协作意识。
活动内容包括野餐、户外游戏和自然观察等。
4.2 确定活动时间和地点：活动时间定于5月20日上午，地点选择在幼儿园附近的公园。
考虑到安全和方便，决定选择离园地点进行野餐。
4.3 分工合作：教师们根据幼儿芳龄和特点，确定了各自的任务分工。
王老师负责食物准备和带领孩子们进行自然观察活动，李老师负责游戏环节的策划和组织，张老师负责活动前的安全检查和应急预案，刘老师负责文案宣传和家长交流。
4.4 资源准备：教师们根据活动内容确定了所需资源清单，包括野餐用具、食品材料、游戏道具等，决定由各自负责购物或借用。
4.5 安全保障：教师们对活动中可能出现的安全隐患进行了讨论，包括食物过敏、跌倒受伤、迷路走失等情况，并制定了相应的预防措施和应急处理方案。
5. 后续工作分工：5.1 王老师：购物食材和野餐用具，并进行相关食品卫生检查。
5.2 李老师：策划和准备户外游戏，并做好游戏道具清点和安全检查。
5.3 张老师：检查野餐地点的安全隐患，并准备好应急物资和通联方式。
5.4 刘老师：准备家长宣传材料和签署家长同意书，并做好家长交流工作。
6. 会议总结：本次备课会议确定了春季野餐活动的各项内容和安排，教师们充分发挥团队合作精神，明确分工，确保了活动顺利进行的各项准备工作。
通过集体备课，教师们统一了活动目标、分工合作、安全保障等重要事项，有效提高了备课效率和活动质量，为幼儿园春季野餐活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
7. 下一步工作安排：7.1 教师们按照分工计划，积极开展各项准备工作，确保活动物资、道具的完备和安全保障措施的到位。
7.2 刘老师负责与家长交流，向家长宣传活动内容和安排，并征集家长志愿者，确保活动的顺利举行。
幼儿园教育集体备课总结活动记录范文.docx
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）时间： 2012 年 3 月 31 日/ 地点：多功能厅研讨题目大班健康活动《抛抛接接》主备教师潘莉参加人员孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依设计意图综述活动（包括教材分析、设计理念及教学策略等）大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。
新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力。
目标教具.各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。
准.接球用的“网”：大报纸（三人一份）备设计流程你抛我接→ 抛球入网→ 为什么会这样第一次活动设计：1.你抛我接。
——幼儿两两结伴玩抛接游戏。
——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。
——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。
2.抛接入网。
——幼儿三人一组。
一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。
——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。
——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。
同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。
3.为什么会这样——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。
——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量”大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。
同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短。
集体备课研讨记录：1.孙婵琼：本次活动既然以健康领域为主，那么在活动目标就应该体现出健康活动的目标，该活动目标似乎主旨在科学领域上，偏离了活动的大方向，因此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容，如掌握抛接球的方法，并大胆尝试不同的抛接球方法等。
幼儿园安全教育备课记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，幼儿安全问题越来越受到广泛关注。
为了提高幼儿的安全意识，预防意外事故的发生，我园特开展幼儿园安全教育主题活动。
本次备课旨在通过精心设计的教学活动，帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解常见的安全隐患，掌握基本的安全常识。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护的能力，提高应对突发事件的应变能力。
3. 情感目标：培养幼儿安全意识，树立自我保护观念。
三、活动内容1. 教学内容（1）认识安全标志（2）了解交通安全（3）学习防拐骗技巧（4）掌握消防安全知识（5）了解食品卫生安全2. 教学方法（1）游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
（2）情景模拟法：模拟真实场景，让幼儿在实践中掌握安全技能。
（3）讲解法：通过教师讲解，让幼儿了解安全知识。
（4）讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高安全意识。
四、活动过程1. 导入（1）教师通过故事、图片等形式，引导幼儿关注安全问题。
（2）提问：你们知道哪些安全隐患？怎样保护自己？2. 认识安全标志（1）教师展示各种安全标志，让幼儿认识并说出其含义。
（2）游戏：找一找，哪些地方有安全标志？3. 了解交通安全（1）教师讲解交通安全知识，如过马路、乘车等。
（2）情景模拟：模拟过马路、乘车等场景，让幼儿掌握交通安全技能。
4. 学习防拐骗技巧（1）教师讲解防拐骗技巧，如不和陌生人走、不和陌生人说话等。
（2）情景模拟：模拟遇到陌生人搭讪、求助等场景，让幼儿学会应对。
5. 掌握消防安全知识（1）教师讲解消防安全知识，如火灾发生时如何逃生、使用灭火器等。
（2）情景模拟：模拟火灾发生场景，让幼儿学会逃生和灭火。
6. 了解食品卫生安全（1）教师讲解食品卫生知识，如不喝生水、不吃过期食品等。
（2）游戏：分辨食品是否安全。
7. 总结（1）教师总结本次安全教育主题活动，强调安全意识的重要性。
幼儿园教研活动备课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教育教学质量的提升，我园于本月开展了以“幼儿园主题活动设计”为主题的教研活动。
本次活动旨在帮助教师深入理解主题活动的设计理念，掌握主题活动的设计方法，提高主题活动的设计能力。
二、活动目标1. 知识目标：了解主题活动的设计原则和流程，掌握主题活动的设计方法。
2. 能力目标：能够根据幼儿年龄特点和发展需求，设计出符合幼儿发展水平的教学活动。
3. 情感目标：增强教师对主题活动设计的兴趣，提高教师参与教研活动的积极性。
三、活动内容1. 主题活动设计原则2. 主题活动设计流程3. 主题活动案例分享4. 主题活动设计实践四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-4:30五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动流程1. 开场致辞2. 主题活动设计原则讲解3. 主题活动设计流程讲解4. 主题活动案例分享6. 总结与反思七、活动具体内容1. 开场致辞主持人：尊敬的各位老师，大家好！欢迎参加本次幼儿园教研活动。
今天，我们将围绕“幼儿园主题活动设计”这一主题，共同探讨如何设计出更加适合幼儿发展的教学活动。
2. 主题活动设计原则讲解主讲人：张老师张老师首先介绍了主题活动设计的基本原则，包括：（1）遵循幼儿发展规律，关注幼儿个体差异；（2）以幼儿兴趣和需要为出发点，激发幼儿学习的积极性；（3）注重活动内容的整合性，促进幼儿全面发展；（4）体现活动过程的教育价值，注重幼儿在活动中的体验和感悟。
3. 主题活动设计流程讲解主讲人：李老师李老师详细讲解了主题活动设计的流程，包括：（1）确定主题活动主题；（2）分析幼儿发展水平；（3）制定主题活动目标；（4）设计主题活动内容；（5）选择合适的教学方法；（6）组织主题活动实施；（7）反思与评价。
主讲人：王老师王老师分享了一个关于“春天来了”的主题活动案例，详细介绍了活动的设计思路、实施过程和取得的成效。
5. 主题活动设计实践分组讨论，教师们根据本班幼儿的年龄特点和发展需求，设计了一个主题活动。
幼儿园小班教研集备记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：小班全体教师四、会议主题：探讨小班教育教学策略，提升幼儿学习效果五、会议记录：主持人：张老师记录人：李老师一、会议议程1. 介绍本次教研活动主题及目的；2. 各教师分享小班教育教学经验；3. 分析小班幼儿的特点及教育难点；4. 探讨提升幼儿学习效果的教学策略；5. 分组讨论，制定小班教育教学计划；6. 总结本次教研活动，布置后续工作。
二、会议内容1. 介绍本次教研活动主题及目的张老师首先介绍了本次教研活动的主题及目的，强调本次教研活动的目的是为了提高小班教育教学质量，提升幼儿的学习效果，促进幼儿全面发展。
2. 各教师分享小班教育教学经验在分享环节，各教师结合自身教学经验，分别从以下几个方面进行了分享：（1）王老师：注重培养幼儿的独立性，鼓励幼儿自主探索，培养幼儿的自信心。
（2）李老师：关注幼儿的个体差异，因材施教，尊重每个幼儿的发展节奏。
（3）张老师：注重培养幼儿的社交能力，通过游戏、活动等形式，让幼儿学会与人交往。
（4）刘老师：关注幼儿的身心健康，注重培养幼儿的生活自理能力。
3. 分析小班幼儿的特点及教育难点在分析环节，老师们针对小班幼儿的特点及教育难点进行了深入探讨：（1）小班幼儿年龄较小，好奇心强，注意力容易分散，需要教师耐心引导。
（2）小班幼儿生活自理能力较差，需要教师给予更多关心和帮助。
（3）小班幼儿情绪波动较大，需要教师关注幼儿的心理需求，及时给予关爱。
4. 探讨提升幼儿学习效果的教学策略针对小班幼儿的特点及教育难点，老师们共同探讨了以下教学策略：（1）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
（2）运用游戏、活动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿独立探索。
（4）关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能得到发展。
5. 分组讨论，制定小班教育教学计划根据讨论结果，老师们分成四个小组，分别制定了小班教育教学计划：（1）第一小组：以培养幼儿的生活自理能力为主题，开展一系列生活自理能力培养活动。
小班教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小班教师的业务水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日开展了小班教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，提高教师的教学能力。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨适合小班幼儿的教学方法。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。
4. 培养教师对教育教学问题的反思意识。
三、活动内容1. 教学内容分析本次活动以小班语言领域《小动物的家》为主题，首先由备课组长对教材进行详细解读，分析教材内容、教学目标、重难点等，使教师对教材有一个全面的认识。
2. 教学方法探讨针对《小动物的家》这一教学内容，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何激发幼儿的学习兴趣？（2）如何将生活经验与教学内容相结合？（3）如何运用多种教学手段，提高幼儿的参与度？（4）如何关注幼儿的个体差异，实施分层教学？3. 教学策略制定针对以上问题，教师们提出以下教学策略：（1）创设情境，激发兴趣。
通过故事、图片、视频等形式，将小动物的生活场景呈现在幼儿面前，激发幼儿的学习兴趣。
（2）结合生活经验，拓展思维。
引导幼儿回忆生活中见过的动物，思考动物的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
（3）运用多种教学手段，提高参与度。
采用游戏、角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（4）关注个体差异，实施分层教学。
根据幼儿的实际情况，设计不同层次的教学活动，让每个幼儿都能在活动中得到发展。
4. 教学设计展示教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，分别设计了《小动物的家》的教学活动方案。
活动方案包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
5. 教学反思活动结束后，教师们针对自己的教学设计进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动总结1. 通过本次教研备课活动，教师们对《小动物的家》这一教学内容有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点。
幼师教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我园于2021年10月15日开展了以“幼儿园大班社会领域活动《我们的家乡》”为主题的教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，共同探讨大班社会领域活动的教学策略，提高教师的教学设计能力和课堂组织能力。
二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体大班教师及部分骨干教师五、活动流程1. 签到及暖场活动开始前，全体教师签到，并进行简短的自我介绍和相互认识。
随后，主持人简要介绍了本次教研备课活动的目的和流程。
2. 集体备课（1）确定主题本次集体备课的主题为《我们的家乡》。
主持人首先向教师们阐述了本次活动的设计理念，即通过活动让幼儿了解自己家乡的地理、文化、历史等，培养幼儿的家乡情感。
（2）讨论教学目标教师们围绕教学目标展开讨论，认为本节课应达到以下目标：- 知识目标：了解家乡的地理位置、主要景观、特产等。
- 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作等能力。
- 情感目标：激发幼儿对家乡的热爱之情。
（3）设计教学活动教师们分组进行讨论，针对教学目标设计了一系列教学活动。
主要包括：- 导入环节：通过图片、视频等形式，激发幼儿对家乡的兴趣。
- 新授环节：组织幼儿参观家乡的图片、视频，引导幼儿观察、思考、表达。
- 活动环节：开展小组讨论、角色扮演、手工制作等活动，让幼儿亲身感受家乡的魅力。
- 总结环节：引导幼儿分享自己的收获，增强幼儿的家乡情感。
（4）制作教学课件教师们根据讨论结果，分工合作，制作教学课件。
课件内容丰富，形式多样，包括图片、视频、文字等。
3. 试讲及点评（1）教师试讲一位教师进行了试讲，展示了自己设计的《我们的家乡》教学活动。
其他教师认真观摩，并进行点评。
（2）集体点评教师们针对试讲活动，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评。
大家一致认为，本次教学活动设计合理，教学方法丰富，能够有效激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园集体教研活动实录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的教学水平，提升幼儿园的教育质量，我们幼儿园开展了集体教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育教学中存在的问题，分享教学经验，提高教育教学质量。
二、活动时间：2021年10月15日三、活动地点：幼儿园会议室四、参与人员：幼儿园全体教师五、活动主题：幼儿园大班科学活动《有趣的磁铁》六、活动流程1. 活动准备（1）主持人：XX老师（2）主讲教师：XX老师（3）参与教师：幼儿园全体教师（4）活动材料：磁铁、铁钉、铝片、铜片、塑料片、磁铁图片、记录本等2. 活动开始主持人XX老师首先介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了集体教研的重要性，并宣布活动正式开始。
3. 主讲教师介绍活动内容主讲教师XX老师详细介绍了本次科学活动《有趣的磁铁》的设计思路、教学目标、活动过程等。
她从以下几个方面进行了阐述：（1）活动背景：磁铁是一种常见的磁性材料，具有吸引铁、镍、钴等金属的特性。
在幼儿园教育中，磁铁具有很高的教学价值。
（2）教学目标：通过本次活动，让幼儿了解磁铁的基本特性，激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿的观察、比较、推理等能力。
（3）活动过程：①引入：教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外观特征，激发幼儿的好奇心。
②探索：教师提供铁钉、铝片、铜片、塑料片等材料，让幼儿自由探索磁铁的吸引特性。
③讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的发现和观点。
④总结：教师对幼儿的发现进行总结，引导幼儿理解磁铁的基本特性。
4. 参与教师分组讨论主持人将全体教师分成若干小组，每组选择一位代表，就以下问题进行讨论：（1）本次活动的设计是否合理？（2）活动中如何激发幼儿的探究兴趣？（3）如何让幼儿在活动中积极参与？（4）如何将本次活动与其他学科进行整合？5. 小组代表发言各小组代表分别就讨论问题进行了发言，分享了小组的讨论成果。
幼儿园集体备课活动记录
幼儿园集体备课活动记录（一）时间：地点：研讨题目主备参加人员教师设计意图综述活动目标教具准备设计流程集体备课研讨记录：幼儿园集体备课活动记录（二）时间：执笔者：地点：研讨题目设计意图综述活动目标教具准备设计流程时间：执笔者：地点：研讨题目优点缺点备注时间：执教者：研讨题目富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。
孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。
” 如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。
高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。
精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。
以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。
一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。
别让富而不贵成为永久的痛。
分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。
喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。
幼儿园集体备课活动记录6
设计流程
1、引导幼儿自由讨论，回忆自己见过的桥梁。
教师：你们与爸爸妈妈外出游玩时见过桥吗？在哪里见到的？你们见到的桥时什么样的？幼儿与同伴交流，再在集体中交流。
2、打开幼儿用书，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
教师：这是什么桥？你指导它叫什么名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？
带领幼儿逐页观察页面，感知不同结构特点的桥梁。
引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。
向幼儿介绍中外比较着名的桥梁，例如：伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。
3、引导幼儿讨论各种桥梁的用途。
教师：我们知道了桥有各种各样的。
它们有什么一样的地方呢？为什么有的桥不是建在河流上，而是建在马路上？为什么有的桥很大、很长，有的桥却很小呢？
幼儿讨论，说出自己的发现和认识。
4、教师讲述桥的发展史。
教师：刚才我们认识来各种各样的桥，我们古代的劳动人民依靠自己的聪明和才智设计制造了各种桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人又设计造出了各种各样的现代桥梁，你喜欢哪一种桥梁？你觉得哪一种桥梁造的好，为什么？
幼儿观察幼儿用书，扩大幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
幼儿园集体备课活动记录1
设计流程活动过程：
1.认识新朋友。
(1)老师自我介绍后与幼儿一起数数：班里又来了多少新朋友?
(2)清新同伴介绍自己，如自己的名字，年龄，爱好等，也可请他们进行表演展示自己的本领。
(3)请幼儿用自己喜欢的方式迎接新的小朋友，如说一句欢迎的话或拥抱等表达自己的心情。
2.说说同伴的新变化。
(1)相互说说同伴的变化，如是否长高了?长胖了?比比谁高谁矮?
(2)师幼共同讨论，升入中班，应该怎样做?请幼儿从生活习惯，学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的想法。
3.找找活动室与校办活动室的不同。
(1)请幼儿说说原来的活动室在幼儿园的什么位置?现在的活动室在什么位置?
(2)走走看看活动室，说说新班级哪里与小班不同?看看新活动室都有什么?引导幼儿从颜色，高矮，数量，种类等方面进行比较。
4.布置我们的新班级。
(1)师幼共同讨论：怎样布置新班才能使他更漂亮?幼儿大胆介绍自己的想法，如介绍事先做好的装饰物，说说想把它们装饰在哪些地方?
(2)在欢快的轻音乐背景下，帮助幼儿用已准备的装饰物布置活动室。
幼师集体备课教研活动记录
活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：全体幼师、教研组长活动主题：《幼儿园大班社会活动——我的家乡》一、活动背景为了提高我园教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，本周三下午，我园全体幼师在多功能厅开展了以《幼儿园大班社会活动——我的家乡》为主题的集体备课教研活动。
二、活动流程1. 主题介绍与讨论活动伊始，教研组长首先介绍了本次集体备课的主题——《幼儿园大班社会活动——我的家乡》。
随后，全体教师围绕以下问题展开讨论：（1）活动目标是什么？（2）活动内容如何安排？（3）如何调动幼儿的积极性，使他们在活动中获得乐趣？（4）如何根据幼儿的年龄特点，设计合适的活动形式？2. 分组讨论与交流为了更好地完成本次集体备课，全体教师分为三个小组，分别就以上问题进行深入讨论。
每个小组推选一名代表，在活动结束后进行汇报。
3. 成果展示与分享各小组代表依次上台，分享了本小组的讨论成果。
以下为各小组讨论的主要内容：第一小组：（1）活动目标：通过本次活动，让幼儿了解自己的家乡，培养他们对家乡的热爱之情。
（2）活动内容：参观家乡的风景名胜、了解家乡的历史文化、制作家乡特色手工艺品等。
（3）调动幼儿积极性：组织幼儿进行家乡知识竞赛、开展家乡主题绘画活动等。
（4）活动形式：结合幼儿的年龄特点，采用参观、绘画、手工制作等形式。
第二小组：（1）活动目标：让幼儿了解家乡的自然风光、风土人情，培养他们的爱国情怀。
（2）活动内容：参观家乡的自然保护区、了解家乡的传统节日、品尝家乡特色美食等。
（3）调动幼儿积极性：组织幼儿进行家乡风光摄影比赛、开展家乡美食制作活动等。
（4）活动形式：结合幼儿的年龄特点，采用参观、摄影、美食制作等形式。
第三小组：（1）活动目标：让幼儿了解家乡的历史文化，培养他们的文化自信。
（2）活动内容：参观家乡的历史博物馆、了解家乡的民间传说、学习家乡的传统文化等。
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目标
1.尝试运用画笔大胆装饰背心，会选择自己喜欢的颜色和图案进行绘画。
2.初步学习与同伴两两合作绘画，能用自己的语言和别人交流。
3.增强幼儿的同伴意识。
教具准备
1.幼儿人手一套用挂历纸做的背心。
2.示范用背心几件。
设计流程
引题——教师示范——幼儿结伴绘画——环保服装表演
一、导入活动，引起兴趣。
1.请一幼儿身穿纸背心。
3.请小朋友们再次变成自己最喜欢的小花，我们最后认真地唱一遍给客人老师小花
五、结束活动
有小便的小朋友去小便，然后请王老师带你们出去找找幼儿园的小花，编编新的歌曲。
小班主备人：汤双双《花背心》
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2012年3月31日 地点：三楼会议室
研讨题目
小班美术：花背心
主备教师
二、学唱歌曲
1．我的小花园里都有什么呀？
2． 一边出示图谱一边提问：
⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？
⑵我的小花园种满了什么呢？
⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
⑷每天早上我会给鲜花做什么呀？
⑸你听见歌曲里唱了哪两种花呀？
⑹它们开得怎么样呢？
3．老师一边演示教具一边有表情地清唱歌曲。
请小朋友再听周老师唱一遍吧！
师：背心的前面我们可以自己来装饰，那后面怎么办呢?(请幼儿讨论：背后画不到怎么办?)
幼：把背心脱下来，画好了再穿上去。
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：2012-3-31执笔者： 周谢微 地点：中五班
研讨题目
中班音乐：《我的小花园》
设计意图综述
歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
活动
目标
1.用欢快的情绪演唱歌曲。
2.表达自己喜爱花卉的情感。
教具准备
音乐CD 小花等图片
设计流程
一、欣赏歌曲 二、学唱歌曲 三、表演歌曲。
一、欣赏歌曲。
——老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?
——教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。
活动
目标
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。
3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。
教具准备
1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。
2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。
3.欢快、舒缓的音乐各一段。
⑷每天早上我会给鲜花做什么呀？
⑸你听见歌曲里唱了哪两种花呀？
⑹它们开得怎么样呢？
老师一边演示教具一边有表情地清唱歌曲。
3.陈琰琰说：应该告诉幼儿歌》，我们一起来说说
4.王素芳说:在加有个创编会更好。
哇！周老师的花园里有这么多不同的漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢？是什么颜色的？（请2个）周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。（老师示范创编）
——请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。
——引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?
——请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望
活动
目标
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力。
教具准备
1.1.各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。
2.2.接球用的“网”：大报纸（三人一份）
设计流程
你抛我接 → 抛球入网 → 为什么会这样
第一次活动设计：
1.你抛我接。
——幼儿两两结伴玩抛接游戏。
时间：2012-3-31地点：会议室
研讨题目
中班音乐：《我的小花园》
主备教师
周谢微
参加人员
张洁 王素芳 陈琰琰 胡晓丽
设计意图综述
歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2012年3月31日 /地点：多功能厅
研讨题目
大班健康活动《抛抛接接》
主备教师
潘 莉
参加人员
孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依
设计意图综述
（包括教材分析、设计理念及教学策略等）
大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。
设
计
流程
一、热身活动。
请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。
二、你抛我接。
1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。
——教师出示各种球：“这是什么球？你们平时是怎么玩球的？（幼儿自
由讲述）
——师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试着去玩一玩吧。”
——幼儿自由玩抛接球。
活动
目标
1.用欢快的情绪演唱歌曲。
2.表达自己喜爱花卉的情感。
教具准备
音乐CD 小花等图片
设计流程
一、导入课题 二、学唱歌曲
一、导入课题
1．周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）
2.出示小花园画面
哇！小朋友的小花都很漂亮，但是周老师的花园里到底有什么花呢，我们一起去找找吧（完整欣赏音乐1次）
——欣赏歌曲录音，说说听到些什么。
二、学唱歌曲。
——教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。
——教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。
——播放录音，幼儿跟唱。
——幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。
——幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。
三、表演歌曲。
——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有
不同的下落速度。
——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。
2.抛接入网。
——幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张
大报纸，做持网状。
——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。
——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，
尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落
幼：用笔画出来的。
幼：很漂亮的纸贴上去的，有的是三角形、有的是圆形……
幼：把树贴在上面，把花贴在上面，还有小朋友……
师：宝宝，你们的小眼睛真亮，看到了这么多。
二、制作花背心
师：我们在装饰背心的时候，可以选一种自己喜欢的颜色，然后在背心上画一些点、直线、曲线等来装饰，也可以选一些自己喜欢的图案贴在背心上，这样一件漂亮的背心就做好了。
有什么不同？为什么？
3.幼儿三人一组玩抛球入网游戏。
——玩法：幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持
抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，
使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，
哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网
汤双双
参加人员
胡婵、徐曼娣、胡晓、郑茜
设计意图综述
小班下学期孩子的自我意识逐渐形成，他们的交往范围也在发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。本次活动将幼儿引进亲切、温馨的氛围中，让他们体会朋友的重要性，在乐于同伴交往的同时，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。利用废旧报纸让幼儿大胆进行美工活动，活动符合小班幼儿喜欢涂涂画画的年龄特点，既培养了幼儿动手动脑能力，又发展了幼儿的创造性思维，让幼儿体验到了帮助同伴的乐趣。
研讨题目
大班健康活动《抛抛接接》
设计意图综述
（包括教材分析、设计理念及教学策略等）
大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。
集体备课研讨记录：
1.张洁说：导入部分改成这样，周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）。
2.胡晓丽说：学唱歌曲部分应该改成一边出示图谱一边提问比较好。
⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？
⑵我的小花园种满了什么呢？
⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
3.徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。