苏教版三年级下册习作一
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Байду номын сангаас
郁郁葱葱 五颜六色 五彩缤纷
不假思索
“哧溜”一下 倒挂金钩 不以为然 青山绿水
憨厚 知错就改 一蹦三尺高
乱刻乱画 耷拉脑袋
亡羊补牢 王小二家里是附近有名的养羊专业户，家里养了很多的养，个个 肥壮，可爱。一天夜里有狼群来袭击，叼走了好几只羊，还把羊圈拱 了个大窟窿 。 王小二早晨起床准备去放养，来到羊圈前一看，大吃一惊。数了 数羊的数目，少了5只，既伤心又气愤。 他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来一探究竟。王伯 伯来到羊圈前，前后左右观察了好久。最后笑着对王小二说：“我知 道原因了， 你的羊圈松了，才会被狼轻易拱破了。马上将这个破洞补 起来，紧一紧绳子就好了。” 王小二就按照王伯伯的方法做了，果然再有没有出现过丢羊的事 情了。而且他还经常地检查修补羊圈。从此王小二家的羊又大又肥， 成了村里最好的了。
不一会，胖胖和孙小圣来到一座小巧的亭子 里，边休息边欣赏周围的风景。突然，孙小圣不 知从哪儿掏出一支毛笔，拔下笔套，不假思索， 三步并作两步，“哧溜”一下蹿上了亭子里的柱 子，后腿缠绕在一根柱子上，来了个倒挂金钩， “刷刷”写下了“孙小圣到此一游”七个大字。 这下可急坏了小熊，他急得直挥手，大声喊道： “快下来！快下来！孙小圣，你别写了！” 孙小 圣不以为然，神气地对着胖胖说：“胖胖，要不 要把你的名字也写上去？” 小熊知道光喊也没 用，于是认真地跟孙小圣讲道理：“小圣呀小圣 ！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该 爱护才对！现在，你在柱子上乱刻乱画，弄得多
这种结构方式比较常用，也比较容易掌握， 但掌握失当，就往往平铺直叙，详略不当， 像是记“流水账”。
二、以地点的变换为标志。这种以空间、 方位的变化来安排文章的段落层次，就像 话剧那样一幕一个布景，一目了然。如写 一件事，随着内容的变化，事情常发生在 不同的地点：公园、街上、家中、学校、 社区等地。
段落分明，是写好文章的 基本条件。写文章除注意 开头、结尾、还要着力把 文章的过程内容按一定的 顺序或方式表达出来，这 就是分段。段落层次是文 章的骨架。
文章先写什么，次写什么，再
写什么，要考虑清楚，然后再 动笔写。文章分段的方法很多， 这里只简单地介绍几种。
先谈谈记叙文的段落安排。 一、以时间的推移为顺序。有些文章时间 性强，采用时间顺序组织材料，优点是段落 线索清楚。安排段落时，可以根据文章内容 的需要。
这种结构方式能使描写的对象或环境方位 清楚，井然有序。但要表达得好，如果表 示不好，就容易杂乱无章，模糊不清。
周末语文作业 1、作文一篇 2、周记一篇 3、看五篇作文，摘抄10个好词5个好 句 4、毛笔书法“夕”一张 5、完成第一单练习纸 6、背1-3课和练习一
小猴听了这话，知道自己错了，难为 情地从柱子上滑下来，低下了头，尾巴也耷 拉了下来。他抓了抓脑袋，不好意思地说： “我……我错了！我再也不乱涂乱画了。” 小熊听了，憨厚地笑了：“知错就改嘛！咱 们找水、找布，把字擦了。”“好咧！”小 猴又一蹦三尺高。
兴高采烈
兴致勃勃 山清水秀 枝繁叶茂 绿树成荫 色色俱全 清澈见底
习作一
（1）仔细观察，看懂每幅图，弄清每幅 图的意思和联系。 （2）层次分明，每段写一幅图。 （3）展开想像，图上看到的可以写，没 有的内容可以展开丰富的想像来写。 （4）重点突出，几幅图中选一两幅写具 体些。
孙小圣到此一游
小猴孙小圣和小熊胖胖是好朋友。暑 假里的一天，小熊胖胖约孙小圣去公园游 玩。终于到了公园，胖胖和孙小圣在公园 里东看西瞧，只见大树枝繁叶茂，鲜花五 颜六色，小河清澈见底……小熊走在前面 ，看着周围山清水秀，兴高采烈地唱起了 歌：“小鸟在前面带路，风儿吹着我们 ……”孙小圣呢，你瞧他上窜下跳，一会儿 蹦到了一块大石头上，一会儿又爬到了一 棵大树上。
郁郁葱葱 五颜六色 五彩缤纷
不假思索
“哧溜”一下 倒挂金钩 不以为然 青山绿水
憨厚 知错就改 一蹦三尺高
乱刻乱画 耷拉脑袋
亡羊补牢 王小二家里是附近有名的养羊专业户，家里养了很多的养，个个 肥壮，可爱。一天夜里有狼群来袭击，叼走了好几只羊，还把羊圈拱 了个大窟窿 。 王小二早晨起床准备去放养，来到羊圈前一看，大吃一惊。数了 数羊的数目，少了5只，既伤心又气愤。 他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来一探究竟。王伯 伯来到羊圈前，前后左右观察了好久。最后笑着对王小二说：“我知 道原因了， 你的羊圈松了，才会被狼轻易拱破了。马上将这个破洞补 起来，紧一紧绳子就好了。” 王小二就按照王伯伯的方法做了，果然再有没有出现过丢羊的事 情了。而且他还经常地检查修补羊圈。从此王小二家的羊又大又肥， 成了村里最好的了。
不一会，胖胖和孙小圣来到一座小巧的亭子 里，边休息边欣赏周围的风景。突然，孙小圣不 知从哪儿掏出一支毛笔，拔下笔套，不假思索， 三步并作两步，“哧溜”一下蹿上了亭子里的柱 子，后腿缠绕在一根柱子上，来了个倒挂金钩， “刷刷”写下了“孙小圣到此一游”七个大字。 这下可急坏了小熊，他急得直挥手，大声喊道： “快下来！快下来！孙小圣，你别写了！” 孙小 圣不以为然，神气地对着胖胖说：“胖胖，要不 要把你的名字也写上去？” 小熊知道光喊也没 用，于是认真地跟孙小圣讲道理：“小圣呀小圣 ！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该 爱护才对！现在，你在柱子上乱刻乱画，弄得多
这种结构方式比较常用，也比较容易掌握， 但掌握失当，就往往平铺直叙，详略不当， 像是记“流水账”。
二、以地点的变换为标志。这种以空间、 方位的变化来安排文章的段落层次，就像 话剧那样一幕一个布景，一目了然。如写 一件事，随着内容的变化，事情常发生在 不同的地点：公园、街上、家中、学校、 社区等地。
段落分明，是写好文章的 基本条件。写文章除注意 开头、结尾、还要着力把 文章的过程内容按一定的 顺序或方式表达出来，这 就是分段。段落层次是文 章的骨架。
文章先写什么，次写什么，再
写什么，要考虑清楚，然后再 动笔写。文章分段的方法很多， 这里只简单地介绍几种。
先谈谈记叙文的段落安排。 一、以时间的推移为顺序。有些文章时间 性强，采用时间顺序组织材料，优点是段落 线索清楚。安排段落时，可以根据文章内容 的需要。
这种结构方式能使描写的对象或环境方位 清楚，井然有序。但要表达得好，如果表 示不好，就容易杂乱无章，模糊不清。
周末语文作业 1、作文一篇 2、周记一篇 3、看五篇作文，摘抄10个好词5个好 句 4、毛笔书法“夕”一张 5、完成第一单练习纸 6、背1-3课和练习一
小猴听了这话，知道自己错了，难为 情地从柱子上滑下来，低下了头，尾巴也耷 拉了下来。他抓了抓脑袋，不好意思地说： “我……我错了！我再也不乱涂乱画了。” 小熊听了，憨厚地笑了：“知错就改嘛！咱 们找水、找布，把字擦了。”“好咧！”小 猴又一蹦三尺高。
兴高采烈
兴致勃勃 山清水秀 枝繁叶茂 绿树成荫 色色俱全 清澈见底
习作一
（1）仔细观察，看懂每幅图，弄清每幅 图的意思和联系。 （2）层次分明，每段写一幅图。 （3）展开想像，图上看到的可以写，没 有的内容可以展开丰富的想像来写。 （4）重点突出，几幅图中选一两幅写具 体些。
孙小圣到此一游
小猴孙小圣和小熊胖胖是好朋友。暑 假里的一天，小熊胖胖约孙小圣去公园游 玩。终于到了公园，胖胖和孙小圣在公园 里东看西瞧，只见大树枝繁叶茂，鲜花五 颜六色，小河清澈见底……小熊走在前面 ，看着周围山清水秀，兴高采烈地唱起了 歌：“小鸟在前面带路，风儿吹着我们 ……”孙小圣呢，你瞧他上窜下跳，一会儿 蹦到了一块大石头上，一会儿又爬到了一 棵大树上。