七年级数学上册 第5章 走进图形世界 5.1 丰富的图形世界教案1 苏科版

5．1丰富的图形世界

一、教学目标：

1.通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；

2.通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；

3.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。

二、教学重点：

1. 认识基本几何体

2.在“游戏”学数学

3. 棱柱、棱锥的特点

三、教学过程：

【问题情境】

用数学的眼光看世界：在下列图片中，

你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同

学交流一下，看谁发现的多。

【自主探究】

1、填一填先让我们来认识几种生活中常

见的几何体，请在如图所示的横线上填写

几何体的名称。

________ _________ _________ _________ ________

2、学一学

（1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试。

（2）观察上面的两幅图，你认为面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。

3、想一想

（1）．棱柱与棱锥有何相同之处？有何不同之处？

（2）．圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？

（3）．圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？

4、议一议你能否将自主探究1中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据。

【回顾反思】

1．在你所在的校园内，有哪些物体的形状近似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。

2．一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条棱，几个面？底面为n边形的棱柱呢？底面为n边形的棱锥呢？

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