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全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.求下列20个数的平均数:306,312,306,308,314,304,318,311,313,315,314,310,310,320,300,316,320,312,314,315.2.某8个数的平均数为50,若把其中的一个数改为90,则平均数变成了60.问被改动的数原来是多少?3.有4个少先队小队拾树种,甲、乙、丙3队平均每队拾24千克,乙、丙、丁3队平均每队拾26千克.已知丁队拾28千克,求甲队拾多少千克?4.把自然数l,2,3,…,998,999分成3组,如果每一组数的平均数恰好相等,那么这3个平均数的和是多少?5.某人骑自行车过一座桥,上桥速度为每小时12千米,下桥速度为每小时24千米.而且上桥与下桥所经过的路程相等,中间也没有停顿.问这个人骑车过这座桥的平均速度是每小时多少千米?6.在一次数学竞赛中,甲队的平均分为75分,乙队的平均分为73分,两队全体同学豹平均分为73.5分.又知乙队比甲队多6人,那么乙队有多少人?7.甲班51人,乙班49人,某次考试两个班全体同学的平均成绩是81分,乙班的平均成绩要比甲班平均成绩高7分.那么乙班的平均成绩是多少分?8.少年歌手大奖赛的裁判小组由若干人组成:每名裁判员给歌手的评分最高为10分.第1名歌手演唱后的得分情况是:全体裁判员所给分数的平均分是9.64分;如果只去掉一个最高分,则其余裁判员所给分数的平均数是9.60分;如果只去掉一个最低分;知则其余裁判员所给分数的平均分是9.68分.那么,所有裁判员所给分数中的最低分最少可以是多分?这时,大奖赛的裁判员共有多少名?9.小明参加了6 次数学测验,这6次测验有一个总平均分,后4次测验的平均分比总平均分多3分,第一、第二、第六这3次的平均分比总平均分少3.6分.那么前5次的平均分比总平均分(提高、降低)了多少分?10.某班有50人,在一次数学考试后,按成绩排了名次,结果,前30名的平均分数比后20名的平均分数多12分.一位同学对“平均”的概念不清楚,他把前30名的平均分数加上后20名的平均分数,再除以2,错误地认为这就是全班的平均分数.这样做,全班的平均成绩是提高了,还是降低了?请算出提高或降低了多少分?11.某次数学竞赛原定一等奖10人,二等奖20人,现在将一等奖中最后4人调整为二等奖,这样得二等奖的学生的平均分提高了1分,得一等奖的学生的平均分提高了3分.那么原来一等奖平均分比二等奖平均分多多少分? 12.有4个数,每次选取其中3个数,算出它们的平均数,再加上另外一个数.用这种方法计算了4次,分别得到以下4个数:86,92,100,106.那么,原来4个数的平均数是多少?13.A,B,C,D,E这5人在一次满分为100分的考试中,得分互不相同,并且都是大于91的整数.如果A,B,C的平均分为95分,B,C,D的平均分为94分,A是第一名,E是第三名得96分,那么D的得分是多少分? 14.老师在黑板上写出了若干个从l开始的连续自然数l,2,3,…,后来擦掉其中的一个数,剩下的数的平均数是10.8.求被擦掉的那个自然数.15.有若干个(非零)自然数,它们的平均数为11.如果去掉一个最大的自然数,那么它们的平均数为l0;如果去掉一个最小的自然数,那么它们的平均数为12.请问:这些自然数最多有多少个?此时其中最大的自然数是多少?全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、解答题1.求下列20个数的平均数:306,312,306,308,314,304,318,311,313,315,314,310,310,320,300,316,320,312,314,315.【答案】311.9【解析】这些数与300很接近,我们以300作为基准数,即先将每个数减去300,再求这些做差后的数的平均数,再将这个平均数加上300即为所求.有(6+12+6+8+14+4+18+11+13+15+14+10+10+20+0+16+20+12+14+15)÷20=11.9.所以题中原来这些数的平均数为311.9.2.某8个数的平均数为50,若把其中的一个数改为90,则平均数变成了60.问被改动的数原来是多少?【答案】10【解析】这8个数原来的和为50×8=400,改动后的和为60×8=480,增加了480-400=80,而只改动了一个数,所以这个数在改动后增加了80,变为90.所以被改动的数原来是90-80=10.3.有4个少先队小队拾树种,甲、乙、丙3队平均每队拾24千克,乙、丙、丁3队平均每队拾26千克.已知丁队拾28千克,求甲队拾多少千克?【答案】22【解析】甲、乙、丙3队共拾了24×3=72千克,乙、丙、丁3队共拾了26×3=78千克,由丁队拾了28千克知,乙、丙两队拾了78-28=50千克.那么甲队拾了72-50=22千克.4.把自然数l,2,3,…,998,999分成3组,如果每一组数的平均数恰好相等,那么这3个平均数的和是多少?【答案】1500【解析】若设每一组的平均分均为a,则总和为999a=(1+999)×999÷2,所以a=500,于是这三组平均数的和为1500.5.某人骑自行车过一座桥,上桥速度为每小时12千米,下桥速度为每小时24千米.而且上桥与下桥所经过的路程相等,中间也没有停顿.问这个人骑车过这座桥的平均速度是每小时多少千米?【答案】16千米/小时【解析】因为上下桥的路程相等,不妨设为24k千米,则行驶的总路程为24k×2=48k(千米),行驶的总时间为24k÷12+24k÷24=3k(小时).所以这个人骑车过这座桥的平均速度是48k÷3k=16(千米/小时).6.在一次数学竞赛中,甲队的平均分为75分,乙队的平均分为73分,两队全体同学豹平均分为73.5分.又知乙队比甲队多6人,那么乙队有多少人?【答案】9人【解析】如果乙队去掉6个人,两队的平均分为:(75+73)÷2=74.乙队多出的6个人,分数比平均分少(73.5-73)×6=3分,说明甲队有3÷(74-73.5)÷2=3人.乙队有3+6=9人.7.甲班51人,乙班49人,某次考试两个班全体同学的平均成绩是81分,乙班的平均成绩要比甲班平均成绩高7分.那么乙班的平均成绩是多少分?【答案】84.57分【解析】甲班学生如果都在乙班学习,平均每人增加7分,共增加7×51=357分,总分增加为81×(51+49)+357=8457.所以乙班的平均分是8457÷(51+49)=84.57分.8.少年歌手大奖赛的裁判小组由若干人组成:每名裁判员给歌手的评分最高为10分.第1名歌手演唱后的得分情况是:全体裁判员所给分数的平均分是9.64分;如果只去掉一个最高分,则其余裁判员所给分数的平均数是9.60分;如果只去掉一个最低分;知则其余裁判员所给分数的平均分是9.68分.那么,所有裁判员所给分数中的最低分最少可以是多分?这时,大奖赛的裁判员共有多少名?【答案】9.28分;10名【解析】9.6与9.68的平均值恰好是9.64,这表明最高分与最低分的平均值是9.64.因为最高分最高可以是10,所以最低分最少可以是9.64×2-10=9.28.如果最低分是9.28,它比平均分9.64低9.64-9.28=0.36.去掉最低分可使平均分增加9.68-9.64=0.04.所以其余分数由0.36÷0.04=9名裁判给出,裁判总数为9+1=10.所以裁判员所给分数中的最低分最少可以是9.28分;这时,大奖赛的裁判员共有10名.9.小明参加了6 次数学测验,这6次测验有一个总平均分,后4次测验的平均分比总平均分多3分,第一、第二、第六这3次的平均分比总平均分少3.6分.那么前5次的平均分比总平均分(提高、降低)了多少分?【答案】0.24分【解析】我们将总平均分视为基准分,有第三、四、五、六次测试分数总和比4个基准分多3×4=12分;第一、二、六3次测试分数总和比3个基准分少3.6×3=10.8分.则第一、二、三、四、五、六次测试再加上1个第六次测试的分数总和比7个基准分多12-10.8=1.2分,即1个第六次测试的分数比基准分多1.2分.所以第一、二、三、四、五次测试的分数总和比5个基准分少1.2分,则平均分比总平均分少1.2÷5=0.24分.即前5次的平均分比总平均分降低了0.24分.10.某班有50人,在一次数学考试后,按成绩排了名次,结果,前30名的平均分数比后20名的平均分数多12分.一位同学对“平均”的概念不清楚,他把前30名的平均分数加上后20名的平均分数,再除以2,错误地认为这就是全班的平均分数.这样做,全班的平均成绩是提高了,还是降低了?请算出提高或降低了多少分?【答案】1.2分【解析】我们把后20名的平均分视为基准分,那么前30名的总分比30个基准分多12×30=360分;则这位同学操作后,“总平均分”比基准分多(12+0)÷2=6分,而实际上50个人的总分为50个基准分再加上360分,则平均分为基准分加上360÷50=7.2分.所以这样做,全班的平均成绩是降低了,降低了7.2-6=1.2分.11.某次数学竞赛原定一等奖10人,二等奖20人,现在将一等奖中最后4人调整为二等奖,这样得二等奖的学生的平均分提高了1分,得一等奖的学生的平均分提高了3分.那么原来一等奖平均分比二等奖平均分多多少分?【答案】10.5分【解析】原一等奖的最后四人的平均分,比原二等奖的平均分多(20+4)×1÷4=6分.一等奖的平均分,比原一等奖最后四人的平均分多(10-4)×3÷4=4.5分.因此原一等奖的平均分比二等奖多4.5+6=10.5分.12.有4个数,每次选取其中3个数,算出它们的平均数,再加上另外一个数.用这种方法计算了4次,分别得到以下4个数:86,92,100,106.那么,原来4个数的平均数是多少?【答案】48【解析】每次选三个数,算出它们的平均数,实际上就是算出这三个数的的和.所以,将上面的四个平均分相加,就得到原来四个数的和的2倍.所以,原来四个数的平均分是(86+92+100+106)÷2÷4=48.13.A,B,C,D,E这5人在一次满分为100分的考试中,得分互不相同,并且都是大于91的整数.如果A,B,C的平均分为95分,B,C,D的平均分为94分,A是第一名,E是第三名得96分,那么D的得分是多少分?【答案】97分【解析】如果B是第二名或并且第一名.那么,A和B得分都比第三名E的96分多,至少各得97分.这样C最多得95-2×(97-95)=91分,矛盾,所以B不可能是第二名.同理,C不可能是第二名.只有D是第二名.从A、B、C平均分是95,B、C、D得平均分是94,得知A比D多1×3=3分.又知A、D的得分都大于96,只有A得100分,D得97分.14.老师在黑板上写出了若干个从l开始的连续自然数l,2,3,…,后来擦掉其中的一个数,剩下的数的平均数是10.8.求被擦掉的那个自然数.【答案】15【解析】剩下的数的和显然是整数,所以剩下数的个数应是5的倍数.当剩下5个数时,剩下数的总和为10.8×5=54,而原来6个数的和为1+2+3+4+5+6=21,54>21,显然不满足;当剩下10个数时,剩下数的总和为10.8×10=108,而原来11个数的和为1+2+3+…+10+11=66,108>66,显然不满足;当剩下15个数时,剩下的数总和为10.8×15=162,而原来16个数的和为1+2+3+…+16=136,162>136,显然不满足;当剩下20个数时,剩下的数总和为10.8×20=216,而原来21个数的和为1+2+3+…+21=231,则擦去的那个数为231-216=15.15.有若干个(非零)自然数,它们的平均数为11.如果去掉一个最大的自然数,那么它们的平均数为l0;如果去掉一个最小的自然数,那么它们的平均数为12.请问:这些自然数最多有多少个?此时其中最大的自然数是多少?【答案】21【解析】设共有n个数,则n个数的总和为11n;去掉最大的自然数,剩下数的总和为10×(n-1);去掉最小的自然数,剩下数的总和为12×(n-1),于是有最小的自然数为11n-[12×(n-1)]=12-n,而非零自然数最小为1,所以n最大为11,此时最大的自然数为11n-[10×(n-1)]=n+10=11+10=21.即这些自然数最多有11个,此时其中最大的自然数为21.。

六年级数学竞赛试题及答案

六年级数学竞赛试题及答案

六年级数学竞赛试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列哪个数是质数?A. 2B. 4C. 9D. 10答案:A2. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、6厘米和5厘米,它的体积是多少立方厘米?A. 240B. 180C. 120D. 100答案:A3. 一个数的1/4加上它的1/2,等于这个数的:A. 3/4B. 5/6C. 7/12D. 1答案:B4. 如果一个圆的半径是5厘米,那么它的周长是多少厘米?A. 31.4B. 15.7C. 62.8D. 50答案:C5. 一个班级有40名学生,其中2/5是男生,那么这个班级有多少名女生?A. 16B. 20C. 24D. 32答案:B二、填空题(每题2分,共10分)6. 一个数的平方是36,这个数是______。

答案:6或-67. 一个数的3/4比它的1/2多1,这个数是______。

答案:48. 如果一个三角形的底是10厘米,高是6厘米,那么它的面积是______平方厘米。

答案:309. 一个数的5倍加上8等于38,这个数是______。

答案:610. 如果一个分数的分子是9,分母是12,化简后是______。

答案:3/4三、计算题(每题5分,共15分)11. 计算下列表达式的值:(1) 36 ÷ 6 + 4 × 2(2) (5 - 3) × 8 ÷ 2答案:(1) 12(2) 812. 解下列方程:(1) 2x + 5 = 13(2) 3x - 7 = 14答案:(1) x = 4(2) x = 713. 一个长方形的长是宽的2倍,如果长增加10厘米,宽增加5厘米,面积变为原来的2倍,求原长方形的长和宽。

答案:设原宽为x,则原长为2x。

根据题意,(2x + 10) * (x + 5) = 2 * (2x * x),解得x = 5,所以原长为10厘米,宽为5厘米。

四、解答题(每题10分,共20分)14. 一个农场有鸡和兔子共35只,它们的腿总共有94条。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、填空题1.。

2.计算:= 。

3.计算:。

4.计算:.5.计算:.6.计算: .7. .8.计算:9.计算:.10.计算:.11.计算:.12.计算:13.计算:14.计算:15.二、计算题1.=2.3.=4.5.计算:6. =7.8.计算:9._______10.11.计算:=12.。

13.计算:14.计算:15.计算:16.17.18.计算:19.20.21.22.23.计算:24.计算:25.26.27.28.29.30.计算:31.32.33.34.35.36.计算:37.38.39.三、解答题全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、填空题1.。

【答案】【解析】原式提醒学生注意要乘以(分母差)分之一,如改为:,计算过程就要变为:.2.计算:= 。

【答案】【解析】原式3.计算:。

【答案】【解析】原式4.计算:.【答案】【解析】原式5.计算:.【答案】【解析】如果式子中每一项的分子都相同,那么就是一道很常见的分数裂项的题目.但是本题中分子不相同,而是成等差数列,且等差数列的公差为2.相比较于2,4,6,……这一公差为2的等差数列(该数列的第个数恰好为的2倍),原式中分子所成的等差数列每一项都比其大3,所以可以先把原式中每一项的分子都分成3与另一个的和再进行计算.原式也可以直接进行通项归纳.根据等差数列的性质,可知分子的通项公式为,所以,再将每一项的与分别加在一起进行裂项.后面的过程与前面的方法相同.6.计算: .【答案】【解析】原式为阶乘的形式,较难进行分析,但是如果将其写成连乘积的形式,题目就豁然开朗了.原式7. .【答案】【解析】这题是利用平方差公式进行裂项:,原式8.计算:【答案】【解析】,,……所以,原式9.计算:.【答案】【解析】原式10.计算:.【答案】【解析】,,,……由于,,,可见原式11.计算:.【答案】【解析】式子中每一项的分子与分母初看起来关系不大,但是如果将其中的分母根据平方差公式分别变为,,,……,,可以发现如果分母都加上1,那么恰好都是分子的4倍,所以可以先将原式乘以4后进行计算,得出结果后除以4就得到原式的值了.原式12.计算:【答案】【解析】原式13.计算:【答案】【解析】原式14.计算:【答案】【解析】原式15.【答案】【解析】所以原式二、计算题1.=【答案】【解析】原式2.【答案】【解析】原式3.=【答案】【解析】本题为典型的“隐藏在等差数列求和公式背后的分数裂差型裂项”问题。

六年级数学数学竞赛试题答案及解析

六年级数学数学竞赛试题答案及解析

六年级数学数学竞赛试题答案及解析1.甲数=2×3×5,乙数=2×5×7,甲、乙两数的最大公因数是,最小公倍数是.【答案】10,210.【解析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积,最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积求解.解:甲数=2×3×5,乙数=2×5×7,所以甲、乙两数的最大公因数是2×5=10,最小公倍数是2×5×3×7=210;故答案为:10,210.【点评】考查了求几个数的最大公因数的方法与最小公倍数的方法:两个数的公有质因数连乘积是最大公约数;两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数;数字大的可以用短除法解答.2.某校六年级有32名同学都是在5月份出生的,在这32名同学中至少有人的生日是同一天.【答案】2【解析】5月份有31天,把这31天看做31个抽屉,把32名学生看做32个元素,利用抽屉原理,考虑不利情况即可解答.解:32÷31=1(人)…1(人)剩下的1人,无论怎样分配都会出现一个抽屉有2人的情况.1+1=2(人)答:至少有2人的生日是在同一天.故答案为:2.【点评】解答此类题的关键是找出把谁看作“抽屉个数”,把谁看作“物体个数”.3. 5本书放进4个抽屉,至少有本书要放进同一个抽屉里.【答案】2【解析】把5本书放进4个抽屉,从最不利的情况去考虑,尽量平均分,所以5÷4=1(本) (1)(本),即平均每个抽屉放1本后,还余1本,所以有一个抽屉至少要放1+1=2本.据此即可解答.解:5÷4=1(本)…1(本)1+1=2(本)答:至少有2本书放进同一个抽屉里.故答案为:2.【点评】在此类抽屉问题中,至少数=物体数除以抽屉数的商+1(有余数的情况下).4.张阿姨给孩子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有()孩子.A.2B.3C.4D.6【答案】C【解析】把颜色的种类看作“抽屉”,把孩子的数量看作物体的个数,根据抽屉原理得出:孩子的个数至少比颜色的种类多1时,才能至保证少有两个孩子的颜色一样;解:3+1=4(个);故选:C.【点评】此题属于典型的抽屉原理习题,要明确:“若有n个笼子和n+1只鸽子,所有的鸽子都被关在鸽笼里,那么至少有一个笼子有至少2只鸽子.”然后根据抽屉原理进行解答即可.5.王东玩掷骰子游戏,要保证掷出的骰子总数至少有两次相同,他最少应掷()次.A.5B.6C.7D.8【答案】C【解析】骰子能掷出的结果只有6种,掷7次的话必有2次相同;即把骰子的出现的六种情况看作“抽屉”,把掷出的次数看作“物体的个数”,要保证至少有两次相同,那么物体个数应比抽屉数至少多1;进行解答即可.解:6+1=7(次);故答案为:C.【点评】此题属于典型的抽屉原理习题,解答此类题的关键是找出把谁看作“抽屉个数”,把谁看作“物体个数”,然后根据抽屉原理解答即可.6. 5只小鸡装入4个笼子,至少有一个笼子放小鸡3只..(判断对错)【答案】×【解析】此题是典型的利用抽屉原理解决的问题,可以先根据题干条件,求出正确的答案,再进行判断.解:把4个笼子看做是4个抽屉,考虑最差情况:每个抽屉里都放1只小鸡,那么剩下的1只无论怎么放都至少有1个抽屉里有2只小鸡,所以原题说法错误.故答案为:×.【点评】此题考查了抽屉原理在实际问题中的灵活应用.7.六年级一班同学年龄都相同,并且至少有两个同学出生在同一周内,这个班至少有多少名同学?【答案】54【解析】一年有365天,最多有366天,每周有7天,用366÷7=52(周)..2(天),把53个周看作53个抽屉,至少有两个同学出生在同一周内,这个班至少有53+1=54人;由此解答即可.解:用366÷7=52(周)..2(天),把53个周看作53个抽屉,至少有两个同学出生在同一周内,这个班至少有:53+1=54(人);答:这个班至少有54名同学.【点评】本题考查了抽屉原理:把m个元素任意放入n(n≤m)个集合,则一定有一个集合至少要有k个元素.其中 k=m÷n(当n能整除m时)或k=m÷n+1 (当n不能整除m时).8.盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个是同色的,至少要摸出5个球.(判断对错)【答案】×【解析】根据题意可知,盒子里的球共有两种颜色,摸出2个时,有可能一个红的,一个蓝的,所以只要再摸出一个就能保证有2个同色的,即至少要摸出2+1=3个球.解:2+1=3(个)答:要想摸出的球一定有2个是同色的,至少要摸出3个球.故答案为:×.【点评】在此类问题中,只要摸出的球出它们的颜色数多1,即能保证出的球一定有2个同色的.9.笼子里装有鸡和兔,从上面看有29个头,从下面看有100只脚,鸡有只,兔有只.【答案】8,21.【解析】假设全是鸡,则脚应该有29×2=58只,比实际少100﹣58=42只,因为每只兔比每只鸡多4﹣2=2只脚,所以兔有42÷2=21只,进而即可求出鸡的只数.解:假设全部是鸡,则兔有:(100﹣29×2)÷(4﹣2)=42÷2=21(只);鸡有:29﹣21=8(只).答:鸡有8只,兔有21只.故答案为:8,21.【点评】此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论;也可以用方程进行解答.10.鸡兔同笼,共32个头,102只脚,有只鸡,只兔.【答案】鸡有13只,免有19只【解析】此题用方程解,设鸡有x只,由题意“共32个头”,则兔有(32﹣x)只,又由“共102只脚”,得等量关系:鸡的只数×2+兔的只数×4=102,据此等量关系式列方程求解.解:设鸡有x只,则兔有(32﹣x)只,由题意列方程得:2x+4×(32﹣x)=102,2x+128﹣4x=102,2x=26,x=13,32﹣x=32﹣13=19,答:鸡有13只,免有19只.【点评】鸡免同笼问题,一般根据头数表示另一个未知量,根据脚数来列方程.11.羊和狼在一起时,狼要吃掉羊,所以关于羊及狼,我们规定一种运算,用符号表示,羊△羊=羊;羊△狼=狼;狼△羊=狼;狼△狼=狼。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.判断下列图a、图b、图c能否一笔画.2.下面图形能不能一笔画成?若果能,应该怎样画?3.下图中不能一笔画成,请你在下图中添加最少的线段,将其改成一笔画的图形,并画出路线图.4.下图中的线段表示小路,请你仔细观察,认真思考,能够不重复的爬遍小路的是甲蚂蚁还是乙蚂蚁?该怎样爬?5.下图是儿童乐园的道路平面图,要使游客走遍每条路并且不重复,那么出、入口应设在哪里?6.邮递员叔叔向11个地点送信一次信,不走重复路,怎样走最合适?7.观察下面的图,看各至少用几笔画成?8.判断下列图形能否一笔画.若能,请给出一种画法;若不能,请加一条线或去一条线,将其改成可一笔画的图形.9.18世纪的哥尼斯堡城是一座美丽的城市,在这座城市中有一条布勒格尔河横贯城区,这条河有两条支流在城市中心汇合,汇合处有一座小岛A和一座半岛D,人们在这里建了一座公园,公园中有七座桥把河两岸和两个小岛连接起来(如图a).如果游人要一次走过这七座桥,而且对每座桥只许走一次,问如何走才能成功?10.右图是某展览厅的平面图,它由五个展室组成,任两展室之间都有门相通,整个展览厅还有一个进口和一个出口,问游人能否一次不重复地穿过所有的门,并且从入口进,从出口出?11.一条小虫沿长6分米,宽4分米,高5分米的长方体的棱爬行.如果它只能进不能退,并且同一条棱不能爬两次,那么它最多能爬多少分米?12.如图是某餐厅的平面图,共有五个小厅,相邻两厅之间有门相通,并且设有入口.请问你能否从入口进入一次不重复地穿过所有的门.如果可以,请指明穿行路线,如果不能,应关闭哪个门就可以办到?13.在3×3的方阵中每个小正方形的边长都是100 米.小明沿线段从A点到B 点,不许走重复路,他最多能走多少米?14.一个邮递员投递信件要走的街道如右图所示,图中的数字表示各条街道的千米数,他从邮局出发,要走遍各街道,最后回到邮局.怎样走才能使所走的行程最短?全程多少千米?全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、解答题1.判断下列图a、图b、图c能否一笔画.【答案】图a和图c能,图b不能。

六年级数学竞赛试卷答案

六年级数学竞赛试卷答案

一、选择题(每题3分,共15分)1. 下列各数中,哪个数是质数?A. 15B. 23C. 27D. 35答案:B2. 下列各数中,哪个数是合数?A. 4B. 7C. 8D. 9答案:C3. 下列各数中,哪个数是奇数?A. 12B. 14C. 15D. 16答案:C4. 下列各数中,哪个数是偶数?A. 3B. 5C. 7D. 8答案:D5. 下列各数中,哪个数是两位数?A. 25B. 34C. 45D. 56答案:B二、填空题(每题3分,共15分)6. 2的平方等于多少?答案:47. 3的立方等于多少?答案:278. 5的平方根等于多少?答案:2.236(保留三位小数)9. 8的立方根等于多少?答案:210. 12除以3等于多少?答案:4三、计算题(每题5分,共20分)11. 计算下列各题:(1)$5 \times 8 + 3 \times 2$答案:47(2)$12 \div 3 \times 4 - 6 \div 2$答案:16(3)$15 - 8 \div 2 \times 3$答案:3(4)$9 \times 4 - 5 \times 2 + 3 \div 3$答案:2312. 计算下列各题:(1)$3 \times 5 + 2 \times 7 - 4 \times 3$答案:7(2)$12 \div 3 + 4 \times 2 - 6 \div 2$答案:10(3)$9 \times 2 - 5 \div 5 + 3 \times 4$答案:24(4)$8 \div 2 \times 3 - 4 \times 5 + 6 \div 3$答案:3四、应用题(每题10分,共30分)13. 小明有18个苹果,小红有12个苹果,他们两人一共有多少个苹果?答案:30个14. 小华的年龄是小丽的2倍,小丽的年龄是10岁,小华的年龄是多少岁?答案:20岁15. 小刚的自行车速度是每小时15千米,他骑了3小时,一共骑了多少千米?答案:45千米总结:这份六年级数学竞赛试卷的答案涵盖了选择题、填空题、计算题和应用题等题型,旨在考察学生对数学基础知识的掌握程度和应用能力。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、计算题1.若表示,求的值。

2.如果1※2=1+112※3=2+22+2223※4=3+33+333+333+3333计算(3※2)×5。

二、解答题1.定义新运算为a△b=(a+1)÷b,求值:6△(3△4).2.、表示数,表示,求3(68) .3.表示.4.对于任意的整数x与y定义新运算“△”:,求2△9。

5.“*”表示一种运算符号,它的含义是:,已知,求。

6.我们规定:符号表示选择两数中较大数的运算,例如:53=35=5,符号△表示选择两数中较小数的运算,例如:5△3=3△5=3,计算:的结果是多少?7.对于数a、b、c、d,规定,< a、b、c、d >=2ab-c+d,已知< 1、3、5、x >=7,求x的值。

8.定义新运算为,⑴求的值;⑵若则x的值为多少?9.对于任意的两个自然数和,规定新运算:,其中、表示自然数.如果,那么等于几?10.定义为与之间(包含、)所有与奇偶性相同的自然数的平均数,例如:,.在算术的方格中填入恰当的自然数后可使等式成立,那么所填的数是多少?11.有一个数学运算符号,使下列算式成立:,,,,求12.如果、、是3个整数,则它们满足加法交换律和结合律,即⑴a+b=b+a;⑵。

现在规定一种运算"*",它对于整数a、 b、c 、d 满足:(a,b)*(c,d)=(a×c+b×d,a×c-b×d)。

例:请你举例说明,"*"运算是否满足交换律、结合律。

13.x、y表示两个数,规定新运算“*”及“△”如下:x*y=mx+ny,x△y=kxy,其中m、n、k均为自然数,已知1*2=5,(2*3)△4=64,求(1△2)*3的值.14.对于任意的两个自然数和,规定新运算:,其中、表示自然数.⑴求1100的值;⑵已知1075,求为多少?⑶如果(3)2121,那么等于几?15.两个不等的自然数a和b,较大的数除以较小的数,余数记为a☉b,比如5☉2=1,7☉25=4,6☉8="2." (8级)(1)求1991☉2000,(5☉19)☉19,(19☉5)☉5;(2)已知11☉x=2,而x小于20,求x;(3)已知(19☉x)☉19=5,而x小于50,求x.16.设a,b是两个非零的数,定义a※b.(1)计算(2※3)※4与2※(3※4).(2)如果已知a是一个自然数,且a※3=2,试求出a的值.17.定义运算“⊙”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的差记为a⊙b.比如:10和14,最小公倍数为70,最大公约数为2,则10⊙14=70-2=68.(1)求12⊙21,5⊙15;(2)说明,如果c整除a和b,则c也整除a⊙b;如果c整除a和a⊙b,则c也整除b;(3)已知6⊙x=27,求x的值.18.国际统一书号ISBN由10个数字组成,前面9个数字分成3组,分别用来表示区域、出版社和书名,最后一个数字则作为核检之用。

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.数360的约数有多少个?这些约数的和是多少?2.一个数是5个2,3个3,6个5,1个7的连乘积.这个数有许多约数是两位数,那么在这些两位数的约数中,最大的是多少?3.写出从360到630的自然数中有奇数个约数的数.4.今有语文课本42册,数学课本112册,自然课本70册,平均分成若干堆,每堆中这3种课本的数量分别相等.那么最多可分多少堆?5.加工某种机器零件,要经过三道工序,第一道工序每名工人每小时可完成6个零件,第二道工序每名工人每小时可完成10个零件,第三道工序每名工人每小时可完成15个零件.要使加工生产均衡,三道工序最少共需要多少名工人?6.有甲、乙、丙3人,甲每分钟行走120米,乙每分钟行走100米,丙每分钟行走70米.如果3个人同时同向,从同地出发,沿周长是300米的圆形跑道行走,那么多少分钟之后,3人又可以相聚?7. 3条圆形跑道,圆心都在操场中的旗杆处,甲、乙、丙3人分别在里圈、中圈、外圈沿同样的方向跑步.开始时,3人都在旗杆的正东方向,里圈跑道长千米,中圈跑道长千米,外圈跑道长千米.甲每小时跑千米,乙每小时跑4千米,丙每小时跑5千米.问他们同时出发,几小时后,3人第一次同时回到出发点?8.甲数和乙数的最大公约数是6,最小公倍数是90.如果甲数是18,那么乙数是多少?9.A,B两数都仅含有质因数3和5,它们的最大公约数是75.已知数A有12个约数,数B有l0个约数,那么A,B两数的和等于多少?10.有两个自然数,它们的和等于297,它们的最大公约数与最小公倍数之和等于693.这两个自然数的差等于多少?11.两个不同自然数的和是60,它们的最大公约数与最小公倍数的和也是60.问这样的自然数共有多少组?12.3个连续的自然数的最小公倍数是9828,那么这3个自然数的和等于多少?13.甲、乙两数的最小公倍数是90,乙、丙两数的最小公倍数是105,甲、丙两数的最小公倍数是126,那么甲数是多少?14. a>b>c是3个整数.a,b,c的最大公约数是15;a,b的最大公约数是75;a,b的最小公倍数是450;b,c的最小公倍数是1050.那么c是多少?15.有4个不同的自然数,它们的和是1111,它们的最大公约数最大能是多少?16.把一张长1米3分米5厘米、宽1米5厘米的纸裁成同样大小的正方形纸块,而没有剩余,问:能裁成最大的正方形纸块的边长是多少?共可裁成几块?17.一个房间长450厘米,宽330厘米.现计划用方砖铺地,问需要用边长最大为多少厘米的方砖多少块(整块),才能正好把房间地面铺满?18.有336个苹果,252个桔子,210个梨,用这些水果最多可以分成多少份同样的礼物?在每份礼物中,三样水果各多少?19.把20个梨和25个苹果平均分给小朋友,分完后梨剩下2个,而苹果还缺2个,一共最多有多少个小朋友?20.教师节那天,某校工会买了320个苹果、240个桔子、200个鸭梨,用来慰问退休的教职工,问用这些果品,最多可以分成多少份同样的礼物(同样的礼物指的是每份礼物中苹果、桔子、鸭梨的个数彼此相等)?在每份礼物中,苹果、桔子、鸭梨各多少个?21.现有三个自然数,它们的和是1111,这样的三个自然数的公约数中,最大的可以是多少?22.用这九个数码可以组成362880个没有重复数字的九位数,求这些数的最大公约数.23.两个自然数的和是50,它们的最大公约数是5,试求这两个数的差.24.一个两位数有6个约数,且这个数最小的3个约数之和为10,那么此数为几?25.一次考试,参加的学生中有得优,得良,得中,其余的得差,已知参加考试的学生不满50人,那么得差的学生有多少人?26.甲、乙两数的最小公倍数是90,乙、丙两数的最小公倍数是105,甲、丙两数的最小公倍数是126,那么甲数是多少?27.一次考试,参加的学生中有得优,得良,得中,其余的得差,已知参加考试的学生不满100人,那么得差的学生有多少人?28.动物园的饲养员给三群猴子分花生,如只分给第一群,则每只猴子可得12粒;如只分给第二群,则每只猴子可得15粒;如只分给第三群,则每只猴子可得20粒.那么平均给三群猴子,每只可得多少粒?29.大雪后的一天,小明和爸爸同时步测一个圆形花圃的周长,他俩的起点和步行方向完全相同,小明每步长54厘米,爸爸每步长72厘米.由于两人脚印有重合的,所以各走完一圈后,雪地上留下60个脚印.求圆形花圃的周长.30.甲、乙两人同时从A点背向出发,沿400米的环形跑道行走,甲每分钟走80米,乙每分钟走50米,两人至少经过多长时间才能在A点相遇?31.有甲、乙、丙三个人在操场跑道上步行,甲每分钟走80米,乙每分钟走120米,丙每分钟走70米.已知操场跑道周长为400米,如果三个人同时同向从同一地点出发,问几分钟后,三个人可以首次相聚?32.已知两个自然数的积为240,最小公倍数为60,求这两个数.33.已知两数的最大公约数是21,最小公倍数是126,求这两个数的和是多少?34.已知两个自然数的最大公约数为4,最小公倍数为120,求这两个数.35.两个自然数的和是125,它们的最大公约数是25,试求这两个数.36.甲数是36,甲、乙两数最大公约数是4,最小公倍数是288,那么乙数是多少?37.如图,鼹鼠和老鼠分别从长157米的小路两端A、B开始向另一端挖洞。

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.把8个苹果放入3个抽屉里,总有一个抽屉至少放()个苹果.A.2B.3C.42.下面现象中属于平移现象的是()A.开关抽屉B.拧开瓶盖C.转动的风车3.下列运动的方式一定不是平移的是()A.乘电梯B.拉开抽屉C.旋开瓶盖二、判断题1.拉开抽屉..2.拉抽屉是一种平移现象..3.把7支铅笔放到3个抽屉里,总有一个抽屉里至少放3支..4.26本书放进5个抽屉中,有一个抽屉至少放6本书..(判断对错)5.(2010•慈利县)把9本书放在两个抽屉里,不管怎么放,有一个抽屉至少要放5本书..6.拉抽屉是旋转现象,拧水龙头是平移现象..7.拉抽屉是平移现象,拧螺丝是旋转现象..8.(2012•称多县模拟)把5本书放进2个抽屉,不管怎样放,总有一个抽屉至少得放进2本书..三、填空题1.推抽屉是现象,直升机的螺旋桨转动是现象.2.时针运动是现象,拉抽屉是现象.3.风扇转动是现象,推拉抽屉是现象.4.计算做一个抽屉要用多少木板,要算个面的面积.5.(2012•城厢区)把5本书放进2个抽屉中,至少有本书放进同一个抽屉.6.把7本书放进3个抽屉,总有一个抽屉至少放本书.7.(2011•泗阳县)把9本书放进两个抽屉里,至少有本书要放在同一个抽屉中.8.(2012•成都模拟)在3个抽屉里放入10个文具盒,至少有一个抽屉里要放进个文具盒.9.把一些苹果平均放在3个抽屉中,总有一个抽屉至少放几个呢?请填表.10.一个抽屉长60厘米,宽30厘米,高15厘米,做这样的抽屉至少需要木板平方厘米.11.在横线里填上合适的计量单位.课桌抽屉的容积大约是15.教室的占地面积大约是70.12.抽屉里有红、黄、蓝三种颜色的球各7个,至少摸出个球,才能保证有3个颜色相同的球.四、解答题1.(2007•沂水县)做如图规格的一个抽屉至少需要多少木板?它的容积是多少?(木板厚度忽略不计)2.做一个抽屉,长60厘米,宽70厘米,高12厘米,至少需要木板多少平方厘米?3.把9本书放进2个抽屉里,总有一个抽屉至少放进5本书,为什么?4.有一个抽屉,长54厘米、宽42厘米、高12厘米,做这个抽屉至少用木板多少平方厘米?5.木工做一个长50厘米、宽40厘米、深12厘米的抽屉,至少要用木板多少平方厘米?6.要做一个长6分米,宽40厘米,高3分米的长方体木制抽屉,至少需要多少平方米的木板?7.佳佳的写字台的抽屉长45cm,宽35cm,高14cm,做这样一个抽屉至少需要木板多少平方分米?全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、选择题1.把8个苹果放入3个抽屉里,总有一个抽屉至少放()个苹果.A.2B.3C.4【答案】B【解析】根据m÷n=a…b(m>n>1)把m个物体放在n个抽屉里(m>n>1),不管怎样放总有一个抽屉至少放进(a+1)个物体.据此解答.解:8÷3=2(个)…2(个)2+1=3(个)答:至少有一个抽屉里的苹果不少于3个.故选:B.点评:本题主要考查了学生对抽屉原理的知识来解答实际问题的能力.2.下面现象中属于平移现象的是()A.开关抽屉B.拧开瓶盖C.转动的风车【答案】A【解析】根据物体平移和旋转的特征,平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置,旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度,开关抽屉是抽屉来回运动,是平移现象;拧开瓶盖,是将瓶盖绕瓶盖圆心旋转一定的角度,属于旋转现象;电风扇转动,是风叶绕电风扇的轴旋转,是旋转现象.解:根据分析,拧开瓶盖、转运风车都属于旋转现象,开关抽屉属于平衡现象;故选:A.点评:本题是考查平移的意义.平移不改变图形的形状和大小,只是位置发生变化.3.下列运动的方式一定不是平移的是()A.乘电梯B.拉开抽屉C.旋开瓶盖【答案】C【解析】根据物体平移和旋转的特征,平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置,旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度;据此解答.解:A、乘电梯是平移;B、拉开抽屉是平移;C、旋开瓶盖是旋转;故选:C.点评:此题考查了学生对平移、旋转概念的区别:平移不改变图形的形状和大小,只是位置发生变化;旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度,位置不发生变化.二、判断题1.拉开抽屉..【答案】错误.【解析】把一个图形整体沿某一方向移动一定距离,图形的这种运动叫做平移,平移后图形的位置改变,形状、大小不变;拉开抽屉,只是抽屉沿一定的方向移动了一段距离,抽屉的形状、大小并没改变,是平移现象.解:拉开抽屉是平移现象;故答案为:错误.点评:本题主要是考查平移的意义.物体平移后图形的位置改变,形状、大小不变.2.拉抽屉是一种平移现象..【答案】正确.【解析】拉抽屉是将抽屉图形整体按照某个直线方向移动一定的距离,根据平移的意义,这样的图形运动叫作图形的平移现象.解:根据平移的意义,拉抽屉是一种平移现象;故答案为:正确.点评:平移是指在同一平面内,将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离,这样的图形运动叫作图形的平移运动,简称平移.平移不改变图形的形状和大小.3.把7支铅笔放到3个抽屉里,总有一个抽屉里至少放3支..【答案】正确.【解析】把7支铅笔放到3个抽屉里,7÷3=2(支)…1支,即平均每个抽屉放两支,还余一支,根据抽屉原理可知,总有一个抽屉里至少放2+1=3支.解:7÷3=2(支)…1支.2+1=3(支).答:总有一个抽屉里至少放3支.故答案为:正确.点评:把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体.4.26本书放进5个抽屉中,有一个抽屉至少放6本书..(判断对错)【答案】正确.【解析】把26本书放进5个抽屉,26÷5=5本…1本,即每平均每个抽屉放5本后,还余1本,所以至少有一个抽屉至少要放5+1=6本.据此即可判断.解:26÷5=5(本)…1本,5+1=6(本),答:有一个抽屉至少要放6本.故答案为:正确.点评:在此类抽屉问题中,至少数=物体数除以抽屉数的商+1(有余数的情况下).5.(2010•慈利县)把9本书放在两个抽屉里,不管怎么放,有一个抽屉至少要放5本书..【答案】正确.【解析】根据抽屉原理,即可解答问题进行判断.解:考虑最差情况:9本数平均分配给2个抽屉:9÷2=4…1,那么每个抽屉都有4本书,剩下的1本无论放到哪个抽屉,都会出现1个抽屉里面有5本书,即有一个抽屉至少要放:4+1=5(本),所以原题说法正确,故答案为:正确.点评:此题考查了抽屉原理的灵活应用,根据抽屉原理解答出正确结果,即可判断.6.拉抽屉是旋转现象,拧水龙头是平移现象..【答案】错误【解析】根据平移的意义,平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置,拉抽屉是平移现象;,根据旋转的意义,旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度,拧水龙头是旋转现象.解:拉抽屉是平移现象,拧水龙头是旋转现象;故答案为:错误点评:本题是考查平移与旋转的意义.旋转变换和平移都不改变图形的形状和大小和形状,只是位置的变化.7.拉抽屉是平移现象,拧螺丝是旋转现象..【答案】正确.【解析】根据平移的意义,平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置,拉抽屉是平移现象;根据旋转的意义,旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度,拧螺丝是旋转现象.解:拉抽屉是平移现象,拧螺丝是旋转现象,所以题干说法正确.故答案为:正确.点评:本题是考查平移与旋转的意义.旋转变换和平移都不改变图形的形状和大小,只是位置的变化.8.(2012•称多县模拟)把5本书放进2个抽屉,不管怎样放,总有一个抽屉至少得放进2本书..【答案】答:有一个抽屉至少要放3本.【解析】把5本书放进2个抽屉,5÷2=2(本)…1(本),即平均每个抽屉放2本后,还余1本,所以至少有一个抽屉至少要放:2+1=3本;据此判断即可.解:5÷2=2(本)…1(本).2+1=3(本).答:有一个抽屉至少要放3本.故答案为:错误.点评:在此类抽屉问题中,至少数=物体数除以抽屉数的商+1(有余数的情况下).三、填空题1.推抽屉是现象,直升机的螺旋桨转动是现象.【答案】平移,旋转.【解析】根据平移和旋转的意义,平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置,旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度.推抽屉是把抽屉来回移动,是平移现象;直升机的螺旋桨转动,是螺旋桨绕轴转动,是旋转现象.解:推抽屉是平移现象;直升机的螺旋桨转动是旋转现象;故答案为:平移,旋转.点评:本题主要是考查图形变换平移和旋转的意义.平移过程中,各对应点的“前进方向”保持平行,旋转变换和平移都不改变图形的形状和大小,各对应点之间的距离也保持不变.2.时针运动是现象,拉抽屉是现象.【答案】旋转;平移.【解析】根据旋转的意义,旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度,时针运动是旋转现象.根据平移的意义,平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置,拉抽屉是平移现象.解:时针运动是旋转现象,拉抽屉是平移现象.故答案为:旋转;平移.点评:本题是考查平移与旋转的意义.旋转变换和平移都不改变图形的形状和大小,只是位置的变化.3.风扇转动是现象,推拉抽屉是现象.【答案】旋转,平移.【解析】平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动;旋转是物体运动时,每一个点离同一个点(可以在物体外)的距离不变的运动,称为绕这个点的转动,这个点称为物体的转动中心.所以,它并不一定是绕某个轴的;依此根据平移与旋转定义判断即可.解:风扇转动是旋转现象,推拉抽屉是平移现象;故答案为:旋转,平移.点评:本题是考查平移、旋转的意义.图形的平移与旋转的相同点是大小、形状不变,平移不改变方向,旋转改变方向.4.计算做一个抽屉要用多少木板,要算个面的面积.【答案】5【解析】因为抽屉是一个没有盖的长方体,在计算面积时只能计算5个面的面积.解:6﹣1=5(个).故答案为:5.点评:此题考查学生对长方体的认识,同时渗透了生活常识.5.(2012•城厢区)把5本书放进2个抽屉中,至少有本书放进同一个抽屉.【答案】3.【解析】把5本书放进2个抽屉,5÷2=2(本)…1(本),即平均每个抽屉放2本后,还余1本,所以至少有一个抽屉至少要放:2+1=3本;据此判断即可.解:5÷2=2(本)…1(本).2+1=3(本).答:有一个抽屉至少要放3本.故答案为:3.点评:在此类抽屉问题中,至少数=物体数除以抽屉数的商+1(有余数的情况下).6.把7本书放进3个抽屉,总有一个抽屉至少放本书.【答案】3.【解析】把7本书放进3个抽屉,7÷3=2(本)…1(本),即无论怎么放,总有一个抽屉至少放2+1=3本.解:7÷3=2(本)…1(本)2+1=3(本)答:总有一个抽屉至少放3本书.故答案为:3.点评:在此类题目中,至少数=商+余数.7.(2011•泗阳县)把9本书放进两个抽屉里,至少有本书要放在同一个抽屉中.【答案】5.【解析】利用抽屉原理即可解答.解:考虑最差情况:把9本数平均放进2个抽屉,9÷2=4…1,剩下的1本,无论放到哪个抽屉都会出现一个抽屉里有5本书,所以4+1=5(本),每个抽屉至少有5本书.故答案为:5.点评:此题考查了抽屉原理的灵活应用.8.(2012•成都模拟)在3个抽屉里放入10个文具盒,至少有一个抽屉里要放进个文具盒.【答案】4.【解析】在3个抽屉里放入10个文具盒,10÷3=3个…1个,即平均每个抽屉放入3个后,还余一个文具盒没有放入,即至少有一个抽屉里要放进3+1=4个文具盒.解:10÷3=3(个)…1个,3+1=4(个).答:至少有一个抽屉里要放进4个文具盒.故答案为:4.点评:把多于m×n个元素放入n个抽屉中,那么,一定有一个抽屉里有m+1个或者m+1个以上的元素.9.把一些苹果平均放在3个抽屉中,总有一个抽屉至少放几个呢?请填表.【答案】【解析】把3个苹果放进3个抽屉,至少有3÷3=1(个),即至少有一个抽屉至少要放1个;把4个苹果放进3个抽屉,4÷3=1(个)…1个,即每平均每个抽屉放1个后,还余1个,所以至少有一个抽屉至少要放1+1=2个.以下同理.解:3÷3=1(个),4÷3=1(个)…1个,1+1=2(个),5÷3=1(个)…2个,1+1=2(个),6÷3=2(个),21÷3=7(个),100÷3=33(个)…1个,33+1=34(个),据此完成表格如下:点评:在此类抽屉问题中,至少数=物体数除以抽屉数的商+1(有余数的情况下).10.一个抽屉长60厘米,宽30厘米,高15厘米,做这样的抽屉至少需要木板平方厘米.【答案】4500.【解析】要求至少需要木板多少平方厘米,实际就是求抽屉的五个面(除了上面)的面积,根据长方体表面积公式解答即可.解:60×30+(60×15+30×15)×2=1800+(900+450)×2=1800+2700=4500(平方厘米)答:做这样的抽屉至少需要木板4500平方厘米.故答案为:4500.点评:把四周的面积加上一个底面积就是做一个这样抽屉需要的木板的面积.11.在横线里填上合适的计量单位.课桌抽屉的容积大约是15.教室的占地面积大约是70.【答案】立方分米,平方米.【解析】(1)我们根据实际生活假设课桌抽屉的长是50厘米即5分米,宽是30厘米即3分米,高是10厘米即1分米,所以课桌抽屉的容积=长×宽×高,由此求出课桌抽屉的容积.(2)我们依据实际生活假设教室的长是10米、宽7米,运用长方形的面积公式可以求出教室的占地面积.解:(1)5×3×1=15(立方分米);(2)10×7=70(平方米);故答案为:立方分米,平方米.点评:本题结合生活的实际进行解答,运用生活中的数据进行解答,即可正确求出答案.12.抽屉里有红、黄、蓝三种颜色的球各7个,至少摸出个球,才能保证有3个颜色相同的球.【答案】7.【解析】把三种颜色看做三个抽屉,从极端考虑:先摸出的是红色球、黄色球和蓝色球各2个,共6个球,则再摸第7个球,则一定有一种球是同色的,因此至少要摸出7个球.解:2×3+1=7(个);答:至少需要摸出7个小球.故答案为:7.点评:解答此类题的关键是找出把谁看作“抽屉个数”,把谁看作“物体个数”.四、解答题1.(2007•沂水县)做如图规格的一个抽屉至少需要多少木板?它的容积是多少?(木板厚度忽略不计)【答案】它的容积是12000立方厘米.【解析】(1)需要的木板的面积是长方体的表面面积,因为是抽屉没有上面的面,所以木板的面积=长×宽+长×高×2+宽×高×2,代数计算即可;(2)因为厚度不计,所以长方体的容积就等于体积,根据体积=长×宽×高,代数计算解:(1)木板面积:40×20+40×15×2+20×15×2,=800+1200+600,=2600(平方厘米).答:至少需要2600平方厘米木板.(2)40×20×15,=800×15,=12000(立方厘米).答:它的容积是12000立方厘米.点评:(1)解决本题的关键是结合实际,明确木板的面积是长方体的表面面积,因为是抽屉没有上面的面.(2)考查了长方体的体积公式.2.做一个抽屉,长60厘米,宽70厘米,高12厘米,至少需要木板多少平方厘米?【答案】至少需要木板7320平方厘米.【解析】要求至少需要木板多少平方厘米,实际就是求抽屉的五个面(除了上面)的面积,即求长方体的底面、前、后、左、右5个面的面积.解:60×70+(60×12+70×12)×2=4200+3120,=7320(平方厘米);答:至少需要木板7320平方厘米.点评:此题主要考查长方体表面积的实际应用,关键要理解抽屉是没有上面的.3.把9本书放进2个抽屉里,总有一个抽屉至少放进5本书,为什么?【答案】9÷2=4(本)…1(本).4+1=5(本).【解析】把9本书放进2个抽屉,9÷2=4(本)…1(本),即平均每个抽屉放4本后,还余1本,所以至少有一个抽屉至少要放:4+1=5本;据此即可解答.解:9÷2=4(本)…1(本).4+1=5(本).所以把9本书放进2个抽屉里,总有一个抽屉至少要放5本.点评:在此类抽屉问题中,至少数=物体数除以抽屉数的商+1(有余数的情况下).4.有一个抽屉,长54厘米、宽42厘米、高12厘米,做这个抽屉至少用木板多少平方厘米?【答案】答:至少需要木板4572平方厘米.【解析】要求至少需要木板多少平方厘米,实际就是求抽屉的五个面(除了上面)的面积,即求长方体的底面、前、后、左、右5个面的面积.解:54×42+(54×12+42×12)×2=2268+2304=4572(平方厘米);答:至少需要木板4572平方厘米.点评:此题主要考查长方体表面积的实际应用,关键要理解抽屉是没有上面的.5.木工做一个长50厘米、宽40厘米、深12厘米的抽屉,至少要用木板多少平方厘米?【答案】答:至少要用木板4160平方厘米.【解析】因为抽屉无盖,所以只求它的5个面的面积,根据长方体的表面积公式解答.解:50×40+50×12×2+40×12×2=2000+1200+960=4160(平方厘米)答:至少要用木板4160平方厘米.点评:此题主要考查长方体的表面积计算方法的实际应用.6.要做一个长6分米,宽40厘米,高3分米的长方体木制抽屉,至少需要多少平方米的木板?【答案】答:做一个这样抽屉至少需要0.84平方米的木板.【解析】首先要明确长方体木抽屉共有5个面,即四周的侧面加上一个底面就是本题要求的问题,注意单位不统一,先转化成统一单位再解答.解:40厘米=4分米(4×3+6×3)×2+6×4,=30×2+24,=84(平方分米)84平方分米=0.84平方米;答:做一个这样抽屉至少需要0.84平方米的木板.点评:把四周的面积加上一个底面积就是做一个这样抽屉需要的木板的面积.7.佳佳的写字台的抽屉长45cm,宽35cm,高14cm,做这样一个抽屉至少需要木板多少平方分米?【答案】答:做这样一个抽屉至少需要木板38.15平方分米.【解析】要求至少需要木板多少平方厘米,实际就是求抽屉的五个面(除了上面)的面积,根据长方体表面积公式解答即可.解:45×35+(45×14+35×14)×2,=1575+2240,=3815(平方厘米),=38.15平方分米;答:做这样一个抽屉至少需要木板38.15平方分米.点评:把四周的面积加上一个底面积就是做一个这样抽屉需要的木板的面积.。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、计算题1.计算:2.计算:3.计算4.快来自己动手算算的结果看谁算得准?5.计算6.计算的积7.计算:8.9.(1)(2)10.计算(1)(2)11.计算:12.计算:13.计算:(1998+19981998+199819981998+…)÷(1999+19991999+199919991999…)×199914.计算:二、解答题1.计算的乘积是多少?2.请你计算结果的末尾有多少个连续的零?3.求的末三位数字.4.求乘积的各位数字之和.5.求111111×999999 乘积的各位数字之和。

6.计算的乘积数字和是多少?7.试求1993×123×999999乘积的数字和为多少?8.下面是两个1989位整数相乘:。

那么乘积的各位数字之和是多少?9.试求乘积的数字和为多少?10.计算:结果的各位数字之和是多少?三、填空题1.如果,那么A的各位数字之和等于。

2.计算:。

四、选择题若,则整数的所有数位上的数字和等于().A.B.C.D.全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、计算题1.计算:【答案】【解析】这道题目,你会发现无规律可循.这时我们就要从找规律这个思想里走出来,将乘以3凑出一个,然后在原式乘以3的基础上除以3,所以原式2.计算:【答案】【解析】这道题目,你会发现无规律可循.这时我们就要从找规律这个思想里走出来,将乘以3凑出一个,然后在原式乘以3的基础上除以3,所以原式3.计算【答案】【解析】我们可以把转化为,进而可以进行下一步变形,具体为:原式4.快来自己动手算算的结果看谁算得准?【答案】【解析】本题是提取公因数和凑整的综合。

原式5.计算【答案】【解析】本题着重是给大家一种凑的思想,除数是,所以需要我们的被除数也能凑出这就需要我们根据乘法的性质来计算了。

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、计算题1.解方程组2.解方程:3x-7(x-1)=3-2(x+3)二、解答题1.解方程组:2.解方程组3.解方程组4.解方程组5.解下列方程(不等式)组.6.解方程组:7.解方程组:全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、计算题1.解方程组【答案】【解析】①+②,得4x=12,解得:x=3.将x=3代入①,得9-2y=11,解得y=-1.所以方程组的解是.2.解方程:3x-7(x-1)=3-2(x+3)【答案】x=5【解析】去括号,得3x-7x+7=3-2x-6合并,得-4x+7=-2x-3 移项,得-4x+2x =-3-7-2x =-10∴x =5二、解答题1.解方程组:【答案】【解析】解:②×4得:,③①+③得:7x = 35,解得:x = 5.把x = 5代入②得,y = 1.∴原方程组的解为2.解方程组【答案】【解析】由(1)得:x=3+2y,(3)把(3)代入(2)得:3(3+2y)-8y=13,化简得:-2y=4,∴y=-2,把y=-2代入(3),得x=-1,∴方程组的解为3.解方程组【答案】【解析】由①+②,得 3x=45x=15把x=15代入①,得15+y=20y=5∴这个方程组的解是4.解方程组【答案】【解析】解法1:①+②,得 5x=10.∴x=2.把x=2代入①,得 4-y=3.∴y=1.∴方程组的解是解法2:由①,得 y=2x-3.③把③代入②,得 3x+2x-3=7.∴x=2.把x=2代入③,得 y=1.∴方程组的解是5.解下列方程(不等式)组.【答案】【解析】②×2+②,得5x=10.解得x=2. 将x=2代入①,得2×2-y=6.解得y=-2.所以方程组的解为。

6.解方程组:【答案】【解析】解:(1)×(2)+(2)得 7x=14,x=2 把x=2代入(1)得y=-2∴方程组的解是7.解方程组:【答案】【解析】① + ②得: 6x=3∴ x =把x = 代入①,得: 2× + y =2∴ y =1∴方程组的解是。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.一项工程,甲单独做6天完成,乙单独做12天完成。

现两人合作,途中乙因病休息了几天,这样用了4.5天才完成任务。

乙因病休息了几天?2.有240个零件,平均分给甲、乙两个车间加工。

乙车间有紧急任务,因此在甲车间开始加工了4小时之后才开始加工这批零件,而且比甲车间晚40分钟才完成任务。

已知乙车间的效率是甲车间的3倍,那么甲车间每小时能加工多少个零件?3.一项工程,甲队单独做24天完成,乙队单独做30天完成。

现在甲、乙两队先合做8天,剩下的由丙队单独做了6天完成了此项工程。

如果从开始就由丙队单独做,需要几天?4.某工程由甲、乙两个工程队合作需要12天完成。

甲工程队工作3天后离开,同时乙、丙两个工程队加入,又工作了3天后,乙工程队离开,此时刚好完成工程的一半,那么剩下的工程如果由丙工程队单独完成,还需要几天?5.马师傅和张师傅合伙加工一批零件,原计划马师傅每天比张师傅多加工8个零件,共用了15天完成。

张师傅为了赶上马师傅的效率,叫了一个徒弟从一开始就来帮忙,结果师徒俩每天反比马师傅还多加工4个零件,这样用了12天就完成了,那么马师傅每天加工多少个零件?6.有甲、乙、丙三组工人,甲组4人的工作,乙组需要5人来完成;乙组的3人工作,丙组需要8人来完成。

一项工作,需要甲组13人来完成,乙组15人3天来完成。

如果让丙组10人去做,需要多少天来完成?7.一项工程,45人可以若干天完成。

现在45人工作6天后,调走9人干其他工作。

这样,完成这项工程就比原来计划多用了4天。

原计划完成这项工程用多少天?8.A、B、C、D、E五个人干一项工作,若A、B、C、D四人一起干需要6天完成;若四人干,需要8天完工;若A、E两人一起干,需要12天完工。

那么,若E一人单独干需要几天完工?9.某工程如果由第一、二、三小队合干需要12天都能完成;如果由第一、三、五小队合干需要7天完成;如果由第二、四、五小队合干需要8天都能完成;如果由第一、三、四小队合干需要42天都能完成。

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全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.图中两个正方形的边长分别是6厘米和4厘米,则图中阴影部分三角形的面积是多少平方厘米.2.如图,有三个正方形的顶点、、恰好在同一条直线上,其中正方形的边长为10厘米,求阴影部分的面积.3.图是由大、小两个正方形组成的,小正方形的边长是厘米,求三角形的面积.4.如图,与均为正方形,三角形的面积为6平方厘米,图中阴影部分的面积为多少.5.正方形ABCD和正方形CEFG,且正方形ABCD边长为10厘米,则图中阴影面积为多少平方厘米?6.已知正方形边长为10,正方形边长为6,求阴影部分的面积.7.图中,和是两个正方形,和相交于,已知等于的三分之一,三角形的面积等于6平方厘米,求五边形的面积.8.如下图,、分别是梯形的下底和腰上的点,,并且甲、乙、丙个三角形面积相等.已知梯形的面积是平方厘米.求图中阴影部分的面积.9.如图,已知长方形的面积,三角形的面积是,三角形的面积是,那么三角形的面积是多少?10.如图,在平行四边形中,,.求阴影面积与空白面积的比.11.如图所示,三角形中,是边的中点,是边上的一点,且,为与的交点.若的面积为平方厘米,的面积为平方厘米.且是平方厘米,那么三角形的面积是多少平方厘米.12.如图,在梯形中,,,且的面积比的面积小10平方厘米.梯形的面积是多少平方厘米?13.如图,是梯形的一条对角线,线段与平行,与相交于点.已知三角形的面积比三角形的面积大平方米,并且.求梯形的面积.14.如右图所示,在长方形内画出一些直线,已知边上有三块面积分别是,,.那么图中阴影部分的面积是多少?15.图中是一个各条边分别为5厘米、12厘米、13厘米的直角三角形.将它的短直角边对折到斜边上去与斜边相重合,那么图中的阴影部分(即未被盖住的部分)的面积是多少平方厘米?16.如图,长方形的面积是2平方厘米,,是的中点.阴影部分的面积是多少平方厘米?17.如图,三角形田地中有两条小路和,交叉处为,张大伯常走这两条小路,他知道,且.则两块地和的面积比是多少18.如图,,,被分成个面积相等的小三角形,那么|19.如图,在角的两边上分别有、、及、、六个点,并且、、、、的面积都等于1,则的面积等于.20.、分别为直角梯形两边上的点,且、、彼此平行,若,,,.求阴影部分的面积.21.已知为等边三角形,面积为400,、、分别为三边的中点,已知甲、乙、丙面积和为143,求阴影五边形的面积.(丙是三角形)22.如图,已知,,,,线段将图形分成两部分,左边部分面积是38,右边部分面积是65,求三角形的面积.23.如图,点、、在线段上,已知厘米,厘米,厘米,厘米,将整个图形分成上下两部分,下边部分面积是平方厘米,上边部分面积是平方厘米,则三角形的面积是多少平方厘米?24.如图,正方形的边长为10,四边形的面积为5,那么阴影部分的面积是多少25.如图,正方形的边长为12,阴影部分的面积为60,那么四边形的面积是多少26.如图所示,长方形内的阴影部分的面积之和为70,,,四边形的面积为多少?27.如图所示,矩形的面积为36平方厘米,四边形的面积是3平方厘米,则阴影部分的面积是多少平方厘米?28.如图,长方形的面积是36,是的三等分点,,则阴影部分的面积为多少?29.如图,如果长方形的面积是平方厘米,那么四边形的面积是多少平方厘米?30.如图,阴影部分四边形的外接图形是边长为的正方形,则阴影部分四边形的面积是().31.如图,阴影部分四边形的外接图形是边长为厘米的正方形,则阴影部分四边形的面积是多少平方厘米?32.已知正方形的边长为10,,,则?33.如图,长方形中,,.、分别是边上的两点,.那么,三角形面积的最小值是多少?34.是边长为12的正方形,如图所示,是内部任意一点,、,那么阴影部分的面积是().35.如图所示,在四边形中,,,,分别是各边的中点,求阴影部分与四边形的面积之比.36.如图,四边形中,,,,已知四边形的面积等于4,则四边形的面积是多少?37.如图,对于任意四边形,通过各边三等分点的相应连线,得到中间四边形,求四边形的面积是四边形的几分之几?38.有正三角形,在边、、的正中间分别取点、、,在边、、上分别取点、、,使,当和、和、和的相交点分别是、、时,使.这时,三角形的面积是三角形的面积的几分之几?请写出思考过程.39.如图:已知在梯形中,上底是下底的,其中是边上任意一点,三角形、三角形、三角形的面积分别为、、.求三角形的面积.40.如图,已知是梯形,∥,,,,求的面积.41.如图,是一个四边形,、分别是、的中点.如果、与的面积分别是6、7和8,且图中所有三角形的面积均为整数,则四边形的面积为多少.42.如图在中,分别是上的点,且,,平方厘米,求的面积.43.如图,三角形中,是的5倍,是的3倍,如果三角形的面积等于1,那么三角形的面积是多少?二、计算题1.如图所示,矩形的面积为24平方厘米.三角形与三角形的面积之和为平方厘米,则四边形的面积是多少平方厘米?2.如图,三角形的面积是,、的长度分别为11、3.求长方形的面积.3.如图,、、、分别是四边形各边的中点,与交于点,、、及分别表示四个小四边形的面积.试比较与的大小.全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、解答题1.图中两个正方形的边长分别是6厘米和4厘米,则图中阴影部分三角形的面积是多少平方厘米.【答案】8【解析】.2.如图,有三个正方形的顶点、、恰好在同一条直线上,其中正方形的边长为10厘米,求阴影部分的面积.【答案】100【解析】对于这种几个正方形并排放在一起的图形,一般可以连接正方形同方向的对角线,连得的这些对角线互相都是平行的,从而可以利用面积比例模型进行面积的转化.如右图所示,连接、、,则,根据几何五大模型中的面积比例模型,可得,,所以阴影部分的面积就等于正方形的面积,即为平方厘米.3.图是由大、小两个正方形组成的,小正方形的边长是厘米,求三角形的面积.【答案】8【解析】这道题似乎缺少大正方形的边长这个条件,实际上本题的结果与大正方形的边长没关系.连接(见右上图),可以看出,三角形与三角形的底都等于小正方形的边长,高都等于大正方形的边长,所以面积相等.因为三角形是三角形与三角形的公共部分,所以去掉这个公共部分,根据差不变性质,剩下的两个部分,即三角形与三角形面积仍然相等.根据等量代换,求三角形的面积等于求三角形的面积,等于.4.如图,与均为正方形,三角形的面积为6平方厘米,图中阴影部分的面积为多少.【答案】6【解析】如图,连接,比较与,由于,,即与的底与高分别相等,所以与的面积相等,那么阴影部分面积与的面积相等,为6平方厘米.5.正方形ABCD和正方形CEFG,且正方形ABCD边长为10厘米,则图中阴影面积为多少平方厘米?【答案】50【解析】方法一:三角形BEF的面积,梯形EFDC的面积三角形BEF的面积,而四边形CEFH是它们的公共部分,所以,三角形DHF的面积三角形BCH的面积,进而可得,阴影面积三角形BDF的面积三角形BCD的面积(平方厘米).方法二:连接CF,那么CF平行BD ,所以,阴影面积三角形BDF的面积三角形BCD的面积(平方厘米).6.已知正方形边长为10,正方形边长为6,求阴影部分的面积.【答案】20【解析】如果注意到为一个正方形的对角线(或者说一个等腰直角三角形的斜边),那么容易想到与是平行的.所以可以连接、,如上图.由于与平行,所以的面积与的面积相等.而的面积为,所以的面积也为20.7.图中,和是两个正方形,和相交于,已知等于的三分之一,三角形的面积等于6平方厘米,求五边形的面积.【答案】49.5【解析】连接、,由于与平行,可知四边形构成一个梯形.由于面积为6平方厘米,且等于的三分之一,所以等于的,根据梯形蝴蝶定理或相似三角形性质,可知的面积为12平方厘米,的面积为6平方厘米,的面积为3平方厘米.那么正方形的面积为平方厘米,所以其边长为6厘米.又的面积为平方厘米,所以(厘米),即正方形的边长为3厘米.那么,五边形的面积为:(平方厘米).8.如下图,、分别是梯形的下底和腰上的点,,并且甲、乙、丙个三角形面积相等.已知梯形的面积是平方厘米.求图中阴影部分的面积.【答案】12.8【解析】因为乙、丙两个三角形面积相等,底.所以到的距离与到的距离相等,即与平行,四边形是平行四边形,阴影部分的面积平行四边形的面积的,所以阴影部分的面积乙的面积.设甲、乙、丙的面积分别为份,则阴影面积为份,梯形的面积为份,从而阴影部分的面积(平方厘米).9.如图,已知长方形的面积,三角形的面积是,三角形的面积是,那么三角形的面积是多少?【答案】6.5【解析】方法一:连接对角线.∵是长方形∴∴,∴,∴∴.方法二:连接,由图知,所以,又由,恰好是面积的一半,所以是的中点,因此,所以10.如图,在平行四边形中,,.求阴影面积与空白面积的比.【答案】1:2【解析】方法一:因为,,所以,.因为,所以,所以,.同理可得,,.因为,所以空白部分的面积,所以阴影部分的面积是.,所以阴影面积与空白面积的比是.11.如图所示,三角形中,是边的中点,是边上的一点,且,为与的交点.若的面积为平方厘米,的面积为平方厘米.且是平方厘米,那么三角形的面积是多少平方厘米.【答案】10【解析】,,所以(平方厘米).所以(平方厘米).12.如图,在梯形中,,,且的面积比的面积小10平方厘米.梯形的面积是多少平方厘米?【答案】115【解析】根据题意可知,则,,而平方厘米,所以,则平方厘米.又,所以平方厘米.所以(平方厘米).13.如图,是梯形的一条对角线,线段与平行,与相交于点.已知三角形的面积比三角形的面积大平方米,并且.求梯形的面积.【答案】28【解析】连接.根据差不变原理可知三角形的面积比三角形大4平方米,而三角形与三角形面积相等,因此也与三角形面积相等,从而三角形的面积比三角形的大4平方米.但,所以三角形的面积是三角形的,从而三角形的面积是(平方米),梯形的面积为:(平方米).14.如右图所示,在长方形内画出一些直线,已知边上有三块面积分别是,,.那么图中阴影部分的面积是多少?【答案】97【解析】三角形的面积三角形的面积长方形面积阴影部分面积;又因为三角形的面积三角形的面积长方形面积,所以可得:阴影部分面积.15.图中是一个各条边分别为5厘米、12厘米、13厘米的直角三角形.将它的短直角边对折到斜边上去与斜边相重合,那么图中的阴影部分(即未被盖住的部分)的面积是多少平方厘米?【答案】【解析】如下图,为了方便说明,将某些点标上字母.有为直角,而,所以也为直角.而.与同高,所以面积比为底的比,及===,设的面积为“8”,则的面积为“5”.是由折叠而成,所以有、面积相等,是由、、组成,所以=“8”+“5”+“5”=“18”对应为,所以“1”份对应为,那么△ADE的面积为=平方厘米.即阴影部分的面积为平方厘米.16.如图,长方形的面积是2平方厘米,,是的中点.阴影部分的面积是多少平方厘米?【答案】平方厘米【解析】如下图,连接,、的面积相等,设为平方厘米;、的面积相等,设为平方厘米,那么的面积为平方厘米.,.所以有.比较②、①式,②式左边比①式左边多,②式右边比①式右边大0.5,有,即,.而阴影部分面积为平方厘米.17.如图,三角形田地中有两条小路和,交叉处为,张大伯常走这两条小路,他知道,且.则两块地和的面积比是多少【答案】1:2【解析】方法一:连接.设的面积为1,的面积,则根据题上说给出的条件,由得,即的面积为、;又有,、,而;得,所以.方法二:连接,设(份),则,设则有,解得,所以方法三:过点作∥交于点,由相似得,又因为,所以,所以两块田地ACF和CFB的面积比18.如图,,,被分成个面积相等的小三角形,那么|【答案】24【解析】由题意可知,,所以,;又,所以,同样分析可得,所以.19.如图,在角的两边上分别有、、及、、六个点,并且、、、、的面积都等于1,则的面积等于.【答案】【解析】根据题意可知,,所以,.20.、分别为直角梯形两边上的点,且、、彼此平行,若,,,.求阴影部分的面积.【答案】25【解析】连接、.由于、、彼此平行,所以四边形是梯形,且与该梯形的两个底平行,那么三角形与、三角形与的面积分别相等,所以三角形的面积与三角形的面积相等.而三角形的面积根据已知条件很容易求出来.由于为直角梯形,且,,,,所以三角形的面积的面积为:.所以三角形的面积为25.21.已知为等边三角形,面积为400,、、分别为三边的中点,已知甲、乙、丙面积和为143,求阴影五边形的面积.(丙是三角形)【答案】43【解析】因为、、分别为三边的中点,所以、、是三角形的中位线,也就与对应的边平行,根据面积比例模型,三角形和三角形的面积都等于三角形的一半,即为200.根据图形的容斥关系,有,即,所以.又,所以.22.如图,已知,,,,线段将图形分成两部分,左边部分面积是38,右边部分面积是65,求三角形的面积.【答案】40【解析】连接,.根据题意可知,;;所以,,,,,于是:;;可得.故三角形的面积是40.23.如图,点、、在线段上,已知厘米,厘米,厘米,厘米,将整个图形分成上下两部分,下边部分面积是平方厘米,上边部分面积是平方厘米,则三角形的面积是多少平方厘米?【答案】128【解析】连接设的面积是,由于所以的面积是、的面积是由于上半部分的面积是平方厘米所以的面积是()平方厘米,因为下半部分的面积是平方厘米所以的面积是()平方厘米,因为是的2倍所以可以列方程为:()解得,的面积为平方厘米.24.如图,正方形的边长为10,四边形的面积为5,那么阴影部分的面积是多少【答案】40【解析】如图所示,设上的两个点分别为、.连接.根据面积比例模型,与的面积是相等的,那么与的面积之和,等于与的面积之和,即等于的面积.而的面积为正方形面积的一半,为.又与的面积之和与阴影部分的面积相比较,多了2个四边形的面积,所以阴影部分的面积为:.25.如图,正方形的边长为12,阴影部分的面积为60,那么四边形的面积是多少【答案】6【解析】如图所示,设上的两个点分别为、.连接.根据面积比例模型,与的面积是相等的,那么与的面积之和,等于与的面积之和,即等于的面积.而的面积为正方形面积的一半,为.又与的面积之和与阴影部分的面积相比较,多了2个四边形的面积,所以四边形的面积为:.26.如图所示,长方形内的阴影部分的面积之和为70,,,四边形的面积为多少?【答案】10【解析】利用图形中的包含关系可以先求出三角形、和四边形的面积之和,以及三角形和的面积之和,进而求出四边形的面积.由于长方形的面积为,所以三角形的面积为,所以三角形和的面积之和为;又三角形、和四边形的面积之和为,所以四边形的面积为.另解:从整体上来看,四边形的面积三角形面积三角形面积白色部分的面积,而三角形面积三角形面积为长方形面积的一半,即60,白色部分的面积等于长方形面积减去阴影部分的面积,即,所以四边形的面积为.27.如图所示,矩形的面积为36平方厘米,四边形的面积是3平方厘米,则阴影部分的面积是多少平方厘米?【答案】12【解析】因为三角形面积为矩形的面积的一半,即18平方厘米,三角形面积为矩形的面积的,即9平方厘米,又四边形的面积为3平方厘米,所以三角形与三角形的面积之和是平方厘米.又三角形与三角形的面积之和是矩形的面积的一半,即18平方厘米,所以阴影部分面积为(平方厘米).28.如图,长方形的面积是36,是的三等分点,,则阴影部分的面积为多少?【答案】2.7【解析】如图,连接.根据蝴蝶定理,,所以;,所以.又,,所以阴影部分面积为:.29.如图,如果长方形的面积是平方厘米,那么四边形的面积是多少平方厘米?【答案】32.5【解析】如图,过、、、分别作长方形的各边的平行线.易知交成中间的阴影正方形的边长为厘米,面积等于平方厘米.设、、、的面积之和为,四边形的面积等于,则,解得(平方厘米).30.如图,阴影部分四边形的外接图形是边长为的正方形,则阴影部分四边形的面积是().【答案】48【解析】如图所示,分别过阴影四边形的四个顶点作正方形各边的平行线,相交得长方形,易知长方形的面积为平方厘米.从图中可以看出,原图中四个空白三角形的面积之和的2倍,等于、、、四个长方形的面积之和,等于正方形的面积加上长方形的面积,为平方厘米,所以四个空白三角形的面积之和为平方厘米,那么阴影四边形的面积为平方厘米.31.如图,阴影部分四边形的外接图形是边长为厘米的正方形,则阴影部分四边形的面积是多少平方厘米?【答案】68【解析】如图所示,分别过阴影四边形的四个顶点作正方形各边的平行线,相交得长方形,易知长方形的面积为平方厘米.从图中可以看出,原图中四个空白三角形的面积之和的2倍,等于、、、四个长方形的面积之和,等于正方形的面积加上长方形的面积,为平方厘米,所以四个空白三角形的面积之和为平方厘米,那么阴影四边形的面积为平方厘米.32.已知正方形的边长为10,,,则?【答案】53【解析】如图,作于,于.则四边形分为4个直角三角形和中间的一个长方形,其中的4个直角三角形分别与四边形周围的4个三角形相等,所以它们的面积和相等,而中间的小长方形的面积为,所以.33.如图,长方形中,,.、分别是边上的两点,.那么,三角形面积的最小值是多少?【答案】717【解析】由于长方形的面积是一定的,要使三角形面积最小,就必须使、、的面积之和最大.由于、、都是直角三角形,可以分别过、作、的平行线,可构成三个矩形、和,如图所示.容易知道这三个矩形的面积之和等于、、的面积之和的2倍,而这三个矩形的面积之和又等于长方形的面积加上长方形的面积.所以为使、、的面积之和最大,只需使长方形的面积最大.长方形的面积等于其长与宽的积,而其长,宽,由题知,根据”两个数的和一定,差越小,积越大”,所以当与的差为0,即与相等时它们的积最大,此时长方形的面积也最大,所以此时三角形面积最小.当与相等时,,此时三角形的面积为:.(也可根据得到三角形的面积)34.是边长为12的正方形,如图所示,是内部任意一点,、,那么阴影部分的面积是().【答案】34【解析】(法1)特殊点法.由于是内部任意一点,不妨设点与点重合(如上中图),那么阴影部分就是和.而的面积为,的面积为,所以阴影部分的面积为.(法2)寻找可以利用的条件,连接、、、可得右图所示:则有:同理可得:;而,即;同理:,,;所以:而;;所以阴影部分的面积是:即为:.35.如图所示,在四边形中,,,,分别是各边的中点,求阴影部分与四边形的面积之比.【答案】1【解析】(法1)设,,,.连接知,,,;所以;同理.于是;注意到这四个三角形重合的部分是四块阴影小三角形,没算的部分是四边形;因此四块阴影的面积和就等于四边形的面积.(法2)特殊值法(只用于填空题、选择题),将四边形画成正方形,很容易得到结果.36.如图,四边形中,,,,已知四边形的面积等于4,则四边形的面积是多少?【答案】【解析】运用三角形面积与底和高的关系解题.连接、、、,因为,,所以,在中,,在中,,在中,,在中,.因为,所以.又因为,所以.37.如图,对于任意四边形,通过各边三等分点的相应连线,得到中间四边形,求四边形的面积是四边形的几分之几?【答案】【解析】分层次来考虑:⑴如下左图,,,所以.又因为,,所以;.⑵如右上图,已知,;所以;所以,即是三等分点;同理,可知、、都是三等分点;所以再次应用⑴的结论,可知,.38.有正三角形,在边、、的正中间分别取点、、,在边、、上分别取点、、,使,当和、和、和的相交点分别是、、时,使.这时,三角形的面积是三角形的面积的几分之几?请写出思考过程.【答案】【解析】连接、、,显然,是正三角形将放大至如图⑵.连,由对称性知,.因此,.同理,.所以,.39.如图:已知在梯形中,上底是下底的,其中是边上任意一点,三角形、三角形、三角形的面积分别为、、.求三角形的面积.【答案】21【解析】如图,设上底为,下底为,三角形与三角形的高相差为.由于,所以.即.又,所以.40.如图,已知是梯形,∥,,,,求的面积.【答案】6【解析】本题是09年六年级试题,初看之下,是梯形这个条件似乎可以用到梯形蝴蝶定理,四边形内似乎也可以用到蝴蝶定理,然而经过试验可以发现这几个模型在这里都用不上,因为、这两个点的位置不明确.再看题目中的条件,,,这两个条件中的前一个可以根据差不变原理转化成与的面积差,则是与的面积差,两者都涉及到、以及有同一条底边的两个三角形,于是想到过、分别作梯形底边的平行线.如右图,分别过、作梯形底边的平行线,假设这两条直线之间的距离为.再过作的垂线.由于,所以,故.根据差不变原理,这个差等于与的面积之差.而与有一条公共的底边,两个三角形边上的高相差为,所以它们的面积差为,故.再看,它的面积等于是与的面积之差,这两个三角形也有一条公共的底边,边上的高也相差,所以这两个三角形的面积之差为,故.由于,所以,则,所以.41.如图,是一个四边形,、分别是、的中点.如果、与的面积分别是6、7和8,且图中所有三角形的面积均为整数,则四边形的面积为多少.【答案】60【解析】连接、、.由于是的中点,所以与的面积相等,而比的面积大1,所以比的面积大1;又由于是的中点,所以的面积与的面积相等,那么的面积比的面积大1,所以的面积为9.假设的面积为,则的面积为.根据几何五大模型中的蝴蝶定理,可知的面积为,的面积为.要使这两个三角形的面积为整数,可以为1,3或7.由于的面积为面积的一半,的面积为面积的一半,所以与的面积之和为四边形面积的一半,所以与的面积之和等于四边形的面积,即:,得.将、3、7分别代入检验,只有时等式成立,所以的面积为7,、、的面积分别为8、6、9.四边形ABCD的面积为.小结:本题中“且图中所有三角形的面积均为整数”这个条件是多余的.42.如图在中,分别是上的点,且,,平方厘米,求的面积.【答案】70【解析】连接,,,所以,设份,则份,平方厘米,所以份是平方厘米,份就是平方厘米,的面积是平方厘米.由此我们得到一个重要的定理,共角定理:共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比.43.如图,三角形中,是的5倍,是的3倍,如果三角形的面积等于1,那么三角形的面积是多少?【答案】15。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.下面火柴棍摆的算式都是错的。

请在各式中去掉或添加1根火柴棍,使各式成立:2.在下列各式中只移动1根火柴棍,使错误的式子变成正确的算式:3.下面的两个算式都是错误的,各移动2根火柴,使它们都变成正确的算式:4.每式移动3根火柴棍,使各式都变为正确的算式:5.下面是一个不正确的不等式,请移动其中1根火柴,使不等式成立。

要求找到尽可能多的不同的移动方法。

全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、解答题1.下面火柴棍摆的算式都是错的。

请在各式中去掉或添加1根火柴棍,使各式成立:【答案】(1)(2)(3)【解析】解:(1)去掉1根,可变为(2)添加1根,可变为(3)去掉1根,可变为2.在下列各式中只移动1根火柴棍,使错误的式子变成正确的算式:【答案】(1)(2)(3)【解析】解:(1)把221中的1移到等号右边使1变成7。

(2)把17前面的“+”变成“-”,这1根移到等号右边使71变成21。

(3)移动7中1根到4前面去。

3.下面的两个算式都是错误的,各移动2根火柴,使它们都变成正确的算式:【答案】(1)(2)【解析】解:(1)右边移2根到左边,变为正确算式。

(2)左边的2根火柴移动后,变为正确算式。

4.每式移动3根火柴棍,使各式都变为正确的算式:【答案】【解析】5.下面是一个不正确的不等式,请移动其中1根火柴,使不等式成立。

要求找到尽可能多的不同的移动方法。

【答案】或或【解析】因为右边的21无法通过移动一根火柴变小,所以只考虑左边算式,或使被减数变大,或使减数变小,或改变“-”、“>”等符号。

将“-”号变为“+”号,有改变“>”号,有改变被减数与减数,有。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.A与B的比是3:4,B与C的比是2:5.那么A、B、C三个数的比是多少?2.如下图所示,小圆中的阴影部分面积占小圆面积的,大圆中阴影部分面积占大圆面积的,求小圆与大圆的面积之比.3.已知红、白、黑三种球,红球个数是白黑两球总数的,白球的个数是红黑两球总数的,黑球个数是红白两球总数的,红球白球和黑球的个数比是多少?4.图书室把一批图书平均分给一班和二班,一班总数比二班少20本,两个班的人数比为7:9,这批图书一共有多少本?5.修一条公路,第一天已修的米数与未修的米数比是1:2,第二天又修了28米,这时已修的米数与未修的米数比是3:2,这条公路全长多少米?6.光明小学兴趣小组的男女生人数之比是,学校共有科技组、书法组、合唱组、三个小组.已知这三个小组的人数比是,科技组中男、女生的人数之比是,书法组中男、女生的人数之比是.合唱组中男、女生人数之比是多少?7.有一个长方体,长与宽的比是,宽与高的比是.已知这个长方体的全部棱长之和是厘米,求这个长方体的体积.全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、解答题1.A与B的比是3:4,B与C的比是2:5.那么A、B、C三个数的比是多少?【答案】3:4:5【解析】解:本题中数B是与两个比相关联的量,把两个比中的数B变成一个数,根据比例的基本性质可以得出B:C=2:5=4:5,这样两个比中的B就一致了。

因为A:B=3:4,B:C=2:5=4:5,所以A:B:C=3:4:52.如下图所示,小圆中的阴影部分面积占小圆面积的,大圆中阴影部分面积占大圆面积的,求小圆与大圆的面积之比.【答案】4:7【解析】解:本题中阴影部分的面积与大小圆面积都有关联,所以我们把阴影部分的面积看作单位“1”。

由小圆中的阴影部分面积占小圆面积的,可以得出小圆的面积是4个阴影部分面积。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

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全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.□,□8,□97在上面的3个方框内分别填入恰当的数字,可以使得这3个数的平均数是150。

那么所填的3个数字之和是多少? 2.在下列各等式的方框中填入适当的数字,使等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称:(1) 12×23□=□32×21,(2) 12×46□=□64×21,(3) □8×891=198×8□,(4) 24×2□1=1□2×42,(5) □3×6528=8256×3□。

3.在算式2×□□□=□□□的6个空格中,分别填入2,3,4,5,6,7这6个数字,使算式成立,并且乘积能被13除尽.那么这个乘积是多少?4.在下列算式的□中填上适当的数字,使得等式成立:(1) 6□□4÷56=□0□,(2) 7□□8÷37=□1□,(3) 3□□3÷2□=□17,(4) 8□□□÷58=□□6。

5.在算式40796÷□□□=□99 (98)各三方框内填入适当的数字后,就可以使其成为正确的等式。

求其中的除数。

6.我学数学乐×我学数学乐=数数数学数数学学数学在上面的乘法算式中,“我、学、数、乐”分别代表4个不同的数字,如果“乐”代表9,那么“我数学”代表的三位数是多少?7.□÷(□÷□÷□)=24在上式的4个方框内填入4个不同的一位数,使左边的数比右边的数小,并且等式成立。

8.(□+□+□+□)÷(□+□+□)=□将2,3,4,5,6,7,8,9这8个数字分别填入上面算式的方框中,使等式成立。

9.○×○=□=○÷○将0,1,2,3,4,5,6这7个数字填在上面算式的圆圈和方框内,每个数字恰好出现一次,组成只有一位数和两位数的算式.问填在方框内的数是多少?10.把1至9这9个数字分别填入上面两个算式的各个方框中,使等式成立,这里有3个数字已经填好。

测评网数学竞赛-六年级 参考答案

测评网数学竞赛-六年级 参考答案

2006年“希望杯”全国青少年数学大赛决赛小学六年级参考答案及评分标准一、填空题。

(每题6分,共72分。

)二、解答题。

(每题12分,共48分。

)说明(略)。

…………………………………)左边一块地的周长较长些。

…………………理由(略)。

…………………………………15题若采用其它解法的,只要方法合理,本卷由《100测评网》整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.========================================================= ==适用版本:人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版适用学科:语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理适用年级:一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初适用领域及关键字:100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教学,教学研究,在线教学,在线学习,学习,测评,测评网,学业测评, 学业测评网,在线测评, 在线测评网,测试,在线测试,教育,在线教育,中考,高考,中小学,中小学学习,中小学在线学习,试题,在线试题,练习,在线练习,在线练习,小学教育,初中教育,高中教育,小升初复习,中考复习,高考复习,教案,学习资料,辅导资料,课外辅导资料,在线辅导资料,作文,作文辅导,文档,教学文档,真题,试卷,在线试卷,答案,解析,课题,复习资料,复习专题,专项练习,学习网,在线学习网,学科网,在线学科网,在线题库,试题库,测评卷,小学学习资料,中考学习资料,单元测试,单元复习,单元试卷,考点,模拟试题,模拟试卷,期末考试,期末试卷,期中考试,期中试卷========================================================= ==本卷由《100测评网》整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.2,5,8,11,14,….上面是按规律排列的一串数,问其中的第1995项是多少?2.在从1开始的自然数列中,第100个不能被3除尽的数是多少?3.把1988表示成28个连续偶数的和,那么其中最大的那个偶数是多少?4.在大于1000的整数中,找出所有被34除后商与余数相等的数,那么这些数的和是多少?5.盒子里装着分别写有l,2,3,…,134,135的红色卡片各一张.从盒中任意摸出若干张卡片,并算出这若干张卡片上各数的和除以17的余数,再把这个余数写在另一张黄色卡片上放回盒内.经过若干次这样的操作后,盒内还剩下两张红色卡片和一张黄色卡片.已知这两张红色卡片上写的数分别是19和97,求那张黄色卡片上所写的数.6.下面的各算式是按规律排列的:l+l,2+3,3+5,4+7,1+9,2+11,3+13,4+15,1+17,…,那么其中第多少个算式的结果是1992?7.如图,数表中的上、下两行都是等差数列,那么同一列中两个数的差(大数减小数)最小是多少?8.有19个算式:……那么第19个等式左、右两边的结果是多少?9.已知两列数:2,5,8,1l,…,2+(200-1)×3;5,9,13,17,…,5+(200—1)×4.它们都有200项,问这两列数中相同的项数共有多少对?10.如图,有一个边长为1米的正三角形,在每条边上从顶点开始,每隔2厘米取一个点,然后以这些点为端点,作平行于正三角形各边的线段.这些平行线将大正三角形分割成许多边长为2厘米的小正三角形.求:(1)边长为2厘米的小正三角形的个数,(2)所作平行线段的总长度.11.某工厂11月份工作忙,星期日不休息,而且从第一天开始,每天都从总厂陆续派相同人数的工人到分厂工作,直到月底,总厂还剩工人240人.如果月底统计总厂工人的工作量是8070个工作日(一人工作一天为1个工作日),且无人缺勤.那么,这月由总厂派到分厂工作的工人共多少人?12.小明读一本英语书.第一次读时,第一天读35页,以后每天都比前一天多读5页,结果最后一天只读35页便可读完;第二次读时,第一天读45页,以后每一天都比前一天多读5页,结果最后一天只需读40页便可读完.问这本英语书共有多少页?13.某森林公园计划将园林中的150棵松树栽在它附近的一条公路旁.第一棵栽在离园林300米的地方,以后每隔50米栽一棵.公园有一辆汽车,每次能运送9棵松树,用这辆汽车将这150棵松树从园林运到目的地,然后返回园林,最少要行驶多少米?14.7个小队共种树100棵,各小队种的棵数都不相同,其中种树最多的小队种了18棵.种树最少的小队最少种了多少棵树?15.将14个互不相同的自然数,从小到大依次排成一列.已知它们的总和是170;如果去掉最大的数及最小的数,那么剩下的数总和是150.在原来排成的次序中,第二个数是多少?全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、解答题1.2,5,8,11,14,….上面是按规律排列的一串数,问其中的第1995项是多少?【答案】5984【解析】注意到从第2项开始,后一项比前一项大3,于是第1995项比第1项大1994个3,所以第1995项为2+1994×3=5984.2.在从1开始的自然数列中,第100个不能被3除尽的数是多少?【答案】149【解析】注意到从1开始,每3个数中有2个数不能被3除尽,并把它们作为一组,有100÷2=50,所以第100个数为第50组的第2个数,即为49×3+2=149.3.把1988表示成28个连续偶数的和,那么其中最大的那个偶数是多少?【答案】98【解析】1988÷28=71,所以这28个连续偶数的中间两个数平均数为71,则这两个数为70、72,如果从小到大排列,对应为第14、15项.而最大的项的第28项,比15项要大28-15=13个2,即26,所以最大的那个偶数为72+26=98.4.在大于1000的整数中,找出所有被34除后商与余数相等的数,那么这些数的和是多少?【答案】5425【解析】1000÷34=29……14,所以商从29开始;当商为29时,余数也是29,那么这个数为29×34+29=1015;当商为30时,余数也是30,那么这个数为30×34+30=1050;当商为31时,余数也是31,那么这个数为31×34+31=1085;当商为32时,余数也是32,那么这个数为32×34+32=1120;当商为33时,余数也是33,那么这个数为33×34+33=1155.显然,余数不能等于或超过除数,所以余数最大的33,则满足题意的商最大也只能是33,所以,这些数的和为1015+1050+1085+1120+1155=1085×5=5425.5.盒子里装着分别写有l,2,3,…,134,135的红色卡片各一张.从盒中任意摸出若干张卡片,并算出这若干张卡片上各数的和除以17的余数,再把这个余数写在另一张黄色卡片上放回盒内.经过若干次这样的操作后,盒内还剩下两张红色卡片和一张黄色卡片.已知这两张红色卡片上写的数分别是19和97,求那张黄色卡片上所写的数.【答案】3【解析】这135张卡片上数字之和为(l+2+3+…+134+135)=(1+135)×135÷2=9180,除以17的余数为0,而每次操作不改变盒内卡片上数字之和除以17的余数.现在有红色卡片19和97未摸出,对应除以17的余数分别为2和12,它们的和除以17的余数对应为2+12=14,14与黄色卡片上的数字之和应是17的倍数,而黄色卡片的数字不会超过16,所以只能是17-14=3.6.下面的各算式是按规律排列的:l+l,2+3,3+5,4+7,1+9,2+11,3+13,4+15,1+17,…,那么其中第多少个算式的结果是1992?【答案】995【解析】我们接着往后再写几个数,l+l,2+3,3+5,4+7,1+9,2+11,3+13,4+15,1+17,2+19,3+21,4+23,1+25,2+27,3+29,4+31,…这些数的和为(2,5,8,11),(10,13,16,19),(18,21,24,27),(26,29,32,35),……有每四个数一组,从第二组开始,每组数的第一个数字比前一组的第一个数大8,组内的数依次比前一个数增加3,3,3;有(1992-2)÷8=248……6,所以算式结果为1992的数在第249组内,有249组第1个数为248×8+2=1986,则第2、3、4个数为1989,1992,1995,即为第249组内的第3个数,即为(249-1)×4+3=995,即为第995个算式.7.如图,数表中的上、下两行都是等差数列,那么同一列中两个数的差(大数减小数)最小是多少?【答案】2【解析】第1、2、3、4列的两个数的差依次为1000-1=999,997-5=992,994-9=985,991-13=978,…,依次减小7,而999÷7=142……5,第142列的上面一行为1+142×4=569,下面一行为1000-142×3=574,相差5.那么再往右一列,即143列,上面的数为569+4=573,下面的数变为574-3=571,这样差就会由5变为2.再往右,下面一行的数始终大于上面一行的数,差还是依次增大7.所以,同一列中两个数的差最小是2.8.有19个算式:……那么第19个等式左、右两边的结果是多少?【答案】8547【解析】注意到第1个等式,左边有3个数相加,右边有2个数相加;第2个等式,左边有4个数相加,右边有3个数相加;第3个等式,左边有5个数相加,右边有4个数相加;所以,第19个等式左边有19+2=21个数相加,右边有20个数相加;于是,第19个等式左边的第一数为[3+4+5+6+…+(18+2)]+[2+3+4+5+…+(18+1)]+1=207+189+1=397.所以第19个等式为397+398+…+(397+20)=[(397+20)+1]+ [(397+20)+2]+ [(397+20)+2]+[(397+20)+3]+…+[(397+20)+20]-3=8547.即第19个等式左、右两边的结果是8547.9.已知两列数:2,5,8,1l,…,2+(200-1)×3;5,9,13,17,…,5+(200—1)×4.它们都有200项,问这两列数中相同的项数共有多少对?【答案】50【解析】显然5是这两个数列第一次出现的相同项.第一列数,从第二项开始,每一项比前一项大3,第二列数,从第二项开始,每一项比前一项大4.于是,第一列数增大4个3,即12;与第二列数增大3个4,也是12.如果两列数无穷多,那么第一列数从第二项5开始每4个数有一个与第二列的某一项相等;而第二列数从第一项5开始每3个数有一个数与第一列的某一项相等.现在第一列数只有200项,(200-1)÷4=49……3,所以最多有49+1=50个数对应与第二列的某项相同;而第二列数也只有200项,200÷3=66……2,所以最多有66+1=67个数对应与第一列的某项相同.所以,第一列有50个数对应与第二列的数相等,即为50对.10.如图,有一个边长为1米的正三角形,在每条边上从顶点开始,每隔2厘米取一个点,然后以这些点为端点,作平行于正三角形各边的线段.这些平行线将大正三角形分割成许多边长为2厘米的小正三角形.求:(1)边长为2厘米的小正三角形的个数,(2)所作平行线段的总长度.【答案】2500,7350【解析】(1) 显然划分后,第1行有1个边长为2的小正三角形,第2、3、4、5、6、…依次有3、5、7、9、11个小正三角形.现在将边长为1米,即100厘米的正三角形的每边每隔2厘米取点,所以有100÷2=50行,所以这50行有小正三角形1+3+5+7+9+11+…+(50×2-1)=(1+99)×50÷2=2500个;(2) 我们先看平行与底边的,边长依次为2、4、6、8、10、…、98,这些线段长度的和为(2+98)×49÷2=2450,而这样的情况在两腰也存在,所以这些平行线的长度和2450×3=7350(厘米).11.某工厂11月份工作忙,星期日不休息,而且从第一天开始,每天都从总厂陆续派相同人数的工人到分厂工作,直到月底,总厂还剩工人240人.如果月底统计总厂工人的工作量是8070个工作日(一人工作一天为1个工作日),且无人缺勤.那么,这月由总厂派到分厂工作的工人共多少人?【答案】60【解析】由题中条件知,总厂11月份每天的工作人数构成一等差数列.由等差数列的求和公式知,全部的工作日的计算方法为:(第一天人数+最后一天人数)×天数÷2.已知最后一天为240人,11月为30天,全部工作日统计为8070,故而可求出第一天人数为:8070×2÷30-240=298人.于是总厂每天派出的人数为:(298-240)÷(30-1)=2人.11月份总共派出了30×2=60人.12.小明读一本英语书.第一次读时,第一天读35页,以后每天都比前一天多读5页,结果最后一天只读35页便可读完;第二次读时,第一天读45页,以后每一天都比前一天多读5页,结果最后一天只需读40页便可读完.问这本英语书共有多少页?【答案】385【解析】小明两种读法有2天,那么第一种读法比第二种读法多读35+40-(40-35)=70页,而实际上两种读法的所读的书的页数相等,有第二种读法在最后多出一个读70页的这一天.则第二种读法共读了(45+50+…+70)+40,括号内是一个公差为5的等差数列,那么共有(70-45)÷5+1=6项,所以有(45+50+…+70)+40=(45+70)×6÷2+40=385页.即这本英语书有385页.13.某森林公园计划将园林中的150棵松树栽在它附近的一条公路旁.第一棵栽在离园林300米的地方,以后每隔50米栽一棵.公园有一辆汽车,每次能运送9棵松树,用这辆汽车将这150棵松树从园林运到目的地,然后返回园林,最少要行驶多少米?【答案】141100【解析】由题意知我们需将种树的地点按离园林的距离由远至近每9个分成一组,但是其中的最后一组只有6个地点.(注意,为什么是由远至近来分组,而不是由近至远来分组)汽车依次将树运到各组,需要走的路程最少是该组离园林最远的地点到园林距离的2倍.最远点离园林的距离为300+(150-1)×50=7750,下一组最远点离园林的距离为7750-9×50=7300,再下一组为7300-9×50=6850,…,恰好构成一个公差为450的等差数列.又由于150÷9=16……6,故应共有17组,最后一项为:7750-(17-1)×450=550.于是汽车需要走的最少路程为:(7750+550)×17÷2×2=141100米.14.7个小队共种树100棵,各小队种的棵数都不相同,其中种树最多的小队种了18棵.种树最少的小队最少种了多少棵树?【答案】7【解析】我们知道种树较多的6个小队最多能种18+17+16+15+14+13=93棵,所以,最少的小队最少种100-93=7棵.15.将14个互不相同的自然数,从小到大依次排成一列.已知它们的总和是170;如果去掉最大的数及最小的数,那么剩下的数总和是150.在原来排成的次序中,第二个数是多少?【答案】7【解析】最大数与最小数之和为20,故最大数不会超过19.从大到小排列,剩下的数依次不会超过18、17、16、…、7.而由于:7+8+…+18=150.由题意有剩下的12个数之和恰为150,于是这12个数只能取上面的情形.在原来的次序中,第二个数为7.。

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试带答案解析

全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、解答题1.如果两个四位数的差等于8921,那么就说这两个四位数组成一个数对.问这样的数对共有多少个?2.一本书从第l页开始编排页码,共用数字2355个.那么这本书共有多少页?3.上、下两册书的页码共有687个数字,且上册比下册多5页.问上册书有多少页?4.从1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这10个数中,任取5个数相加的和与其余5个数相加的和相乘,能得到多少个不同的乘积?5.将所有自然数,自1开始依次写下去得到:123456789101112……试确定在第206788个位置上出现的数字.6.用1分、2分和5分的硬币凑成1元.共有多少种不同的凑法?7.在所有的两位数中,十位数字比个位数字大的两位数有多少个?8.用1角、2角和5角的三种人民币(每种的张数没有限制)组成1元钱,有多少种方法?9.各数位的数字之和是24的三位数共有多少个?10.有一批长度分别为1,2,3,4,5,6,7和8厘米的细木条若干,从中选取适当的3根木条作为三条边可以围成多少个不同的三角形?11.一把钥匙只能开一把锁,现在有10把钥匙和10把锁全部都搞乱了,最多要试验多少次才能全部配好锁和相应的钥匙?12.从甲地到乙地,可以乘火车,也可以乘汽车,还可以乘轮船。

一天中火车有4班,汽车有3班,轮船有2班。

问:一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地,共有多少种不同走法?13.旗杆上最多可以挂两面信号旗,现有红色、蓝色和黄色的信号旗各一面,如果用挂信号旗表示信号,最多能表示出多少种不同的信号?14.用1角、2角和5角的三种人民币(每种的张数没有限制)组成1元钱,有多少种方法?15.各数位的数字之和是24的三位数共有多少个?16.小明要登上10级台阶,他每一步只能登1级或2级台阶,他登上10级台阶共有多少种不同的登法?17.按图中箭头所示的方向行走,从A点走到B点的不同路线共有多少条?全国六年级小学数学竞赛测试答案及解析一、解答题1.如果两个四位数的差等于8921,那么就说这两个四位数组成一个数对.问这样的数对共有多少个?【答案】79【解析】被减数最小可为1000,最大可为9999-8921=1078,且从1000到1078中任何一个数都可以作为被减数.共有79个被减数,从而这样的数对共有79个.2.一本书从第l页开始编排页码,共用数字2355个.那么这本书共有多少页?【答案】821【解析】从1~9页,每页使用1个数字,共需9个数字;从10~99页,每页使用2个数字,共需90×2=180个数字;从100~999页,每页使用3个数字,共需900×3=2700个数字;显然这本书的页数在100~999之间,有2355-9-180=2166,而2166÷3=722,所以这本书有100+722-1=821页.3.上、下两册书的页码共有687个数字,且上册比下册多5页.问上册书有多少页?【答案】153【解析】两本书页码所用的数字大致相当,从1~9页,每页使用1个数字,共需9个数字;从10~99页,每页使用2个数字,共需90×2=180个数字;从100~999页,每页使用3个数字,共需900×3=2700个数字.显然,两本书的页码均在100~999之间,而前99页两本书共用去(9+180)×2=378个数字,还剩下687-378=309个数字.上册书比下册书多的5页,每页均需3个数字作为页码,所以上册比下册多用5×3=15个数字.于是在剩下的309个数字种,上册用了(309+15)÷2=162个数字,即3位数的页码有162÷3=54页,所以上册有100+54-1=153页.4.从1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这10个数中,任取5个数相加的和与其余5个数相加的和相乘,能得到多少个不同的乘积?【答案】13【解析】题中的5个数相加最小为1+2+3+4+5=15,最大为6+7+8+9+10=40,即题中5个数相加的和有40-15+1=26种可能.而10个数的和为1+2+3+4+…+10=55.如果我们假定被乘数不超过乘数,那么被乘数有26÷2=13种可能,而当被乘数确定,乘数也就是确定为“55-被乘数”,并且这些的乘积没有重复.(如果被乘数大于乘数,都可将上面的被乘数、乘数互换而得).所以共有13种不同的乘积.5.将所有自然数,自1开始依次写下去得到:123456789101112……试确定在第206788个位置上出现的数字.【答案】7【解析】有1~9为1位数,所以占有9×1=9个数字;10~99为2位数,所有占有90×2=180个数字;100~999为3位数,所以占有900×3=2700个数字;1000~9999为4位数,所有占有9000×4=36000个数字;10000~99999为5位数,所有占有90000×5=450000个数字.现在第206788个位置对应的5位数在10000~99999之间,有206788-9-180-2700-36000=167899,167899÷5=33579……4,所以对应的数字为10000+33579=43579的从左至右的第4个数字,即7.6.用1分、2分和5分的硬币凑成1元.共有多少种不同的凑法?【答案】541【解析】5分的硬币最多可以有100÷5=20枚;当5分的硬币有20枚,那么只有这1种凑法;当5分的硬币有19枚,则剩下的5分由1分和2分的硬币凑成,有2+2+1=2+1+1+1=1+1+1+1+1=5,所以共有3种凑法;当5分的硬币有18枚,则剩下的10分由1分和2分的硬币凑成,有2+2+2+2+2,2分的可以替换为1分的,于是有5+1=6种凑法;当5分的硬币有17枚时,则剩下的15分由1分和2分的硬币凑成,有2+2+2+2+2+2+2+1,2分的可以替换为1分的,于是有7+1=8种凑法;当5分的硬币有16枚时,则剩下的20分由1分和2分的硬币凑成,有2+2+2+2+2+2+2+2+2+2,2分的可以替换为1分的,于是有10+1=11种凑法;当5分的硬币有15枚时,则剩下的20分由1分和2分的硬币凑成,有2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+1,2分的可以替换为1分的,于是有12+1=13种凑法;于是,我们把两种情况作为一组,有(1,3),(6,8),(11,13),…,即每组数内两个数字相差2,从第2组开始,每组数的第一个数字比前一组的第一个数字大5,5分的硬币可以取20~0枚,即有21种情况,分成10组还剩下一种情况,有(1,3),(6,8),(11,13),(16,18),(21,23),(26,28),(31,33),(36,38),(41,43),(46,48),51 所以共有(1+6+11+16+21+26+31+36+41+46+51)+(3+8+13+18+23+28+33+38+43+48)=(1+51)×11÷2+(3+48)×10÷2=286+255=541种.即用1分、2分和5分的硬币凑成1元.共有541种不同的凑法.7.在所有的两位数中,十位数字比个位数字大的两位数有多少个?【答案】45【解析】我们将符合条件的两位数列出因此,符合要求的两位数有1+2+3+4+…+9=(1+9)×9÷2=45个.8.用1角、2角和5角的三种人民币(每种的张数没有限制)组成1元钱,有多少种方法?【答案】10【解析】运用加法原理,把组成方法分成三大类:①只取一种人民币组成1元,有3种方法:10张1角;5张2角;2张5角。

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第十二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛
决赛试卷答案(六年级组)
二、简答下列各题(每题10分,共40分,要求写出简要过程) 9、解:①由已知条件 ACB ABC ∠=∠,DAC ADC ∠=∠, 由三角形内角和是180°,在三角形ADC 中, ABC ACB ACB ADC ∠-︒=∠-︒=∠-︒=
∠2
1
902902180.
(给4分)
②又因为 ︒=∠+∠180ADC BDA ,所以
ABC ABC ADC BDA ∠+︒=⎪⎭

⎝⎛∠-︒-︒=∠-︒=∠21902190180180.
在三角形BAD 中,︒=∠+︒+∠18021BDA ABC ,即:

=⎪⎭

⎝⎛∠+︒+︒+∠180219021ABC ABC ,解得 ︒=∠46ABC (给4分) ③又因为︒=∠88BAC ,︒=∠=∠46ACB ABC ,︒=∠=∠67DAC ADC ,
︒=∠113BDA .
因此图中的三角形ABC 与三角形CAD 都是锐角三角形.(给2分) 答:︒=∠46ABC ,三角形ABC 与三角形CAD 都是锐角三角形. 评分参考:见解答过程;仅给出正确的答案,无过程,只给4分. 10、解法一:设货车车速为x 千米/小时,由题意,
1000
)10302.1308.15(360018
)60(+⨯+⨯=

+x , 解上面方程 52.03600
18
)60(=⨯+x
10418
3600
52.060=⨯=+x
得到 4460104=-=x (千米/小时).
解法二:货车总长
52.01000)
10302.1308.15(=+⨯+⨯(千米)
,(2分) 客车行进的距离 3.03600
18
60=⨯(千米) (2分)
货车行进的距离 22.03.052.0=-(千米) (2分) 货车的速度:443600
18
22.0=÷
(千米/小时) (4分) 答:货车车速为每小时44千米.
评分参考:解法一,①能列出方程,给5分;②正确解出方程给5分;解法二,见解答.
11、解答:填数的方法是排除法,用(m ,n )表示位于第m 行和第n 列的方格.
方格图(题目中涂6)第4列已有数字1、2、3、4、5,第6行已有数字6、7、9,所以,在方格(6,4)中只能填数字8;第3行和第5行中都有数字9,所以在方格(7,4)中只能填9;正中的“小九宫”格中已经有7,所以,7只能填在方格(3,4)中了;此时,在第4列中只余下方格(5,4),6只能填在(5,4)中,见图6a .这个9位数是327468951.
图6a
评分参考:①正确给出答案,给4分;②对图5第4列中4个空格的填法,能说明理由,给6分,每个空格正确给1.5分;③即使最后答案不正确,对于推理正确的空格填法,要适当给分.
12、解法一:为使全班同学的平均成绩达到90分,需要将2名得优的同学和1名没有得优的同学匹配为一组,即得优的同学至少应当是没有得优同学的两倍,才能确保全班同学的平均成绩不少于90分.
解法二:设全班有n 位同学,其中得优的为x 人,没得优的为x n -人,则全班同学的总分为 )(8095x n x -⨯+⨯,平均分为:
n
x
n x n x 1580)(8095+=-⨯+⨯,
要使全班的平均成绩不少于90分,即
9015
80≥+n x ,即 1015≥n
x
,32≥n x . 答:得优的同学占全班同学的比例至少是3
2

评分参考:①能判断出得优的人数至少是未得优人数得2倍,给5分,给出正确答案,再给5分;②仅有正确(或猜出)答案,只给5分.
三、详答下列各题(每题15分,共30分,要求写出详细过程)
13、分析:(1)图7中的等边三角形按照面积大小分类有3种类型,共
14个,图7a 中,六边形的每1个顶点是某个小号等边三角形的顶点,而且,每个
小号等边三角形,有且仅有一个顶点是六边形的一个顶点,既然六边形 有6个顶点,图7中有6个小号等边三角形;

7b 中,六边形的每一条边是某个中号等边三角形的一条边,而且,每个中号等边三角形有且仅有一条边是六边形的一条边,既然六边形有6条边,图中有6个中号等边三角形;图7c 中,大号等边三角形有2个.
(2)图7中的非等边等腰三角形,按照面积大小分类有3种类型,共
有24个,见图7d.
小号(黑色)等腰三角形有6个,因为这类三角形均以六边形的一条边为其长边.并且,
六边形的每一条边只唯一对应一个小号等腰三角形,见图7d.正六
边形共有6条边,所以有6个小号等腰三角形;
中号(圆点)等腰三角形有12个,因为每个中号等腰三角形的
长边都是六边形的一条非直径的弦,并且,以非直径的弦为长边的
三角形有2个,如图7e,这样的弦共有6条,所以有12个中号三
角形;
大号(灰色)等腰三角形有6个,因为
每个大号等腰三角形的长边都是六边形的一条直径,每条直径上有
对应有2个大号三角形,如图7f.共有3条直径,所以有6个大
号(灰色)等腰三角形;
答:图中共有38个等腰三角形.
评分参考:①能分类计算等腰三角形个数,例如:能依照等边三角
形和非等边的等腰三角形分类计数,然后依大小再做分类计数,按照等边三角形计数,给6分,按照非等边的等腰三角形分类计数,则给9分;②仅仅给出正确答案,未讲理由,只给5分;③可以用其它分类方法计数.例如:假定正六边形面积是18,则可以依面积分别为1、3、4、9计算等腰三角形的个数,计数的关键是抓住特征做分类,不重复和不遗漏,培养严谨的思维.建议以这种原则判题给分,每类给3—4分.
14、解答:按照题意,如果依顺时针方向不间断地给这7个盒子编号,则1号盒子可以有的编号是1,8,15,22,…,7k+1,2号盒子可以有的编号是2,9,16,23,…,7k+2,…,7号盒子可以有的编号是7,14,21,…,7k+7.
按照规则,小明将第1枚棋子放在1号盒子,第2枚棋子放在3号盒子,第2枚棋子放在6号盒子,第4枚棋子放在10号盒子,即3号盒子,第5枚棋子放在15号盒子,即1号盒子,第6枚棋子放在21号盒子,即7号盒子;第7枚棋子放在28号盒子,即7号盒子,……按照放棋子的规则,自第8枚棋子开始一个新的周期,即第8枚棋子放在1号盒子,第9
枚棋子放在3号盒子,……,第k枚棋子放在
2)1
(+
k
k
号盒子中,即棋号数为
2)1
(+
k
k
除7的余数,也就是每7枚棋子为一个周期.并且,这7枚棋子有2枚放在1号盒子,有2枚放在3号盒子,有2枚放在7号盒子,有1枚放在6号盒子,2、4和5号盒子没有棋子.所以,200=7×28+4,经过28次循环后,第197枚白色棋子放在1号盒子,第198枚和第200枚白色棋子放在3号盒子,第199枚白色棋子放在6号盒子.所以,1号盒子中有57枚白色棋子;3号盒子中有58枚白色棋子;6号盒子有29枚白色棋子;7号盒子有56枚白色棋子,其余盒子中没有白色棋子.
小青依逆时针方向放置红色棋子,我们可以将1号盒子仍视为1号,7号则视为2号,6号视为3号,5号视为4号,4号视为5号,3号视为6号,2号视为7号。

此时,300=7×42+6,1号盒子中有86枚红色棋子;6号盒子有86枚红色棋子;3号盒子有43枚红色棋子;2号盒子有85枚红色棋子;
评分参考:①见解答过程;②这道题的关键是找出循环规律,需要找到依7循环将7枚棋子分配到4个盒子;酌情给分;③可以用类比的方法,讨论红色棋子放入盒子的数量,也可以直接计算.酌情给分;④只有正确答案,没有过程,只给5分.
特别说明:因为各题的解答未唯一,上述解答和评分仅供参考.
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适用版本:
人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版
适用学科:
语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理
适用年级:
一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初
适用领域及关键字:
100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教学,教学研究,在线教学,在线学习,学习,测评,测评网,学业测评, 学业测评网,在线测评, 在线测评网,测试,在线测试,教育,在线教育,中考,高考,中小学,中小学学习,中小学在线学习,试题,在线试题,练习,在线练习,在线练习,小学教育,初中教育,高中教育,小升初复习,中考复习,高考复习,教案,学习资料,辅导资料,课外辅导资料,在线辅导资料,作文,作文辅导,文档,教学文档,真题,试卷,在线试卷,答案,解析,课题,复习资料,复习专题,专项练习,学习网,在线学习网,学科网,在线学科网,在线题库,试题库,测评卷,小学学习资料,中考学习资料,单元测试,单元复习,单元试卷,考点,模拟试题,模拟试卷,期末考试,期末试卷,期中考试,期中试卷
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