颐和园教学实录

颐和园

同学们，你们在假期里，应该去过许多地方游玩吧？出去玩的时候，大家一定非常开心，但是老师想，有的同学应该也有一些小烦恼，什么烦恼呢？我想常常爸爸妈妈和老师会让你们把去玩的过程写下来。这可算是个难题了，从哪写起呢？怎么写起呢？真是伤脑筋，对不对？所以呀，同学们，如果以后出去玩，让大家把看到的，听到的，想到的记下来。像这样的文章，我们叫做“游记”。请大家一起说一遍。

今天，我们就要学习我们小学阶段的第一篇游记，学完这篇游记，我相信对大家怎么写游记，会有一定的启发。想不想学？好，我们今天就要来到我们的首都北京去游颐和园。请看，颐和园三个字中哪个字最难写？

其实颐字需要注意的就是他的中间是个口，不要写错了。一起伸出你的手，把颐字写一遍。那么在颐和园三个字中，哪个字最难懂？还是颐，那么颐是什么意思？不知道，那老师来告诉你，颐在这里的意思是修养，保养。修养，保养身体健康。请读课题。颐和园在北京西郊，过去是专为皇帝建造，是供皇帝出宫后居住游玩而建筑的宫殿花园，被称作皇家园林。如今，成了中外游客竞相游览的风景区。我们一起再来读一遍课题。颐和园真的会带给我们很多的感受，我们在学习中要试着用朗读把自己的感受表达出来。下面请同学们初读课文，读准字音，读通句子。

好，大家已经读过课文了，颐和园是一个怎样的公园呢？作者是怎么把这种整体感觉告诉你的？在课文中的哪一个自然段？那个自然段写出了作者对颐和园的总体印象。请各小组同学讨论讨论然后来回答。

第一自然段，很好，作者总是在游览之后把他的总的印象总的感受告诉你，好让你有所期待，有所憧憬。他常常把这样的总印象写在文章的第一或者最后一自然段。现在请大家把他画下来。刚才大家说颐和园是个美丽的大公园，现在我们一起把这句话读一遍。看看大家能不能读出美丽的感觉。

对，这么一读，我们现在对颐和园的总印象就加深了。那么既然是游记，就肯定有一个重要的规律，作者一定会告诉你游览的线路。比如课文中，进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊，作者会带着你来走，带着你参观。从这个地方到那个地方，课文中写明游览路线的句子还有好几句，请同学们读书，在文中找出作者游览的线路，分小组来汇报。看哪个小组找的最准。

首先，我们来到了颐和园的大门，然后绕过大殿，接着往后是来到了什么地方？哪个小组找到了？很好，那么这句话你是在哪里找到的？接下来我们再往后走。大部分句子大家都能找到，因为他非常明显，位置很特殊。只有一句藏在段落的中间，最难发现。我先找后面的小组来回答，好，请你告诉大家你找到了吗？这样的句子一共有几句？五句，大部分同学前面四句一下子就能找到，因为它都在每一段的开头第一句。只有这句话躲在段落的中间，不容易发现。漏掉的同学赶快加上。唉？为什么要写这些句子？为什么要在他的每个段落写上这些话？不写可以吗？为什么不可以？这些句子帮我们了解到了什么？分小组讨论讨论。

非常好，通过这些句子我们清楚明白的知道了位置，让我们很好的找到了这些地方。把一个个景点给连起来了。那么你们知道这叫做什么句吗？过渡句，对，很好，从一个景点过渡到另一个景点。好棒！我们现在把这些句子读一遍，注意了，每一小组读一句，开始。

好大家写游记的时候可别忘了这第一条非常重要的规律，那就是要告诉大家，游览的线路，好，我们就这样跟着作者走了一趟，但我们知道每个景点到底是什么

样子的吗？这些个景点美不美？美在哪里？所以，咱们游玩的时候还要一个景点一个景点的游玩，细细的看。那么我们在文章中就要细细的写下来。所以游记的第二个特点就是要记住把每一个景点做一个具体的介绍和描写。其实啊，同学们在写作文的时候，这是大家最大的困难，这是大家最大的难题。这是大家最大的烦恼，不知道怎么写，对不对？今天我们就要具体就要重点来看看他是怎么来写每一个景点的，好不好？

现在我们就来做一番真正的旅游了，我是你们的导游，各位游客大家参加我们的有旅行团，请多关照。各位游客，我们进到颐和园，你们最想先去哪个景点？今天我们就跟着作者走，首先，我们进了大殿门，绕过大殿就来到了（长廊），这是我们来到的第一个景点，这个长廊，有一个非常关键的形容词来形容他。那就是（有名）。真会读书，一下子就抓住了关键。你们知道吗？长廊被世界文化组织评为世界长廊之最，申报了吉尼斯世界纪录。你们猜猜看，咱们的这座长廊到底是世界上最怎样的长廊？请大家读课文第二段，想一想，猜一猜，他是世界上最怎样的长廊，找到根据，画下来，看哪个小组猜的最准确。

你觉得是最长的廊，请问你的根据在哪里？书上找。700多米长，是你们学校操场的三圈多将近四圈，273间是咱们学校教室的近十倍连起来这么长，长不长？有可能堪称世界之最哦！你来读一读看，能不能把这种长给读出来。老师来读一遍，，要把这种世界之最的感觉读出来。

我们猜，他有可能是世界上最长的廊哦，还有什么不同的想法？哪个小组说一说？你觉得是最美的长廊，能告诉我为什么是世界上最美的长廊吗？说出你的理由，在这句话当中，哪一个词让你最震撼？（几千幅）刚才700多米，273间，现在是几千幅，这都是什么词？表示数量的词，对了，几千幅画，你看，这就是长廊上的一幅幅画。权威的资料表明长廊上的画有一万两千多幅，这么多幅画竟然都不一样！

那该是多美啊！谁能把这句话读一读，你来。读得真好，强调了两个词，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊上的画真多，长廊上的画真美啊！所以我们猜他是世界上最美的长廊，还有没有不同的答案？好，我揭开谜底，世界文化组织评我们颐和园的长廊为世界上最长的画廊，怎么样？猜对了没有，很好，你看写长廊，写长廊的美，写长廊的长，作者运用了列数字的方法。各位游客，参观完这长廊，这长廊以他的长，以它的画多，以它的美。形成了整个颐和园中最亮丽的风景线，现在，我们走完了长廊。来到了哪里？各位抬头看，你们看到了一座什么样的建筑？（佛香阁）我请一位同学读写佛香阁的句子，其他的同学告诉我，佛香阁是什么样子的。

谁能告诉我，佛香阁是什么样的？你说一个词也可以。非常好，老师把这句话也写下来了，看看这句话和书上写的一样吗？不一样，哪一点不一样呢？现在我们分别来读一读这两句话，看看他们的区别在哪里。

这两句话，不同在哪里？一个佛香阁在前面，一个佛香阁放在后面。我先说佛香阁的样子，再说出这是佛香阁，这样写。你感觉哪个写的更好？有什么感觉？很聪明，不一下子告诉你答案。先让你猜先让你想。那么我们现在用这种方法，把这种感觉读出来，试试看好不好，分部分读。

我们从这一段中，我们发现作者写佛香阁的美，他写出那种看到佛香阁的那种激动，那种开心，他用了一个什么方法？有的时候，我们把句子的顺序调整一下，倒着说，就会有意想不到的效果。（板书佛香阁）用了一种倒着写的方法，对不对？所以我们借用倒装这个词来体会这种特殊的表达方式，你感觉佛香阁给你留