清晨课堂实录

《清晨》教学实录

（一）通过学习，知道歌曲《清晨》是一首台湾校园歌曲，简单了解台湾校园歌曲的由来，创作背景，渗透热爱祖国的思想教育，

人音版第五年级上册音乐教案

。

（二）能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段，通过学习了解 D.C.反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点。

（三）能用轻快甜美的声音演唱歌曲，乐于表现歌曲。能通过舞蹈律动、打击乐伴奏、竖笛吹奏等形式表现歌曲。

（四）欣赏乐曲《晨景》，能哼唱其主题旋律，知道乐曲结构、以及采用6/8拍。

教学重点：

（一）用轻快甜美的声音演唱歌曲，乐于表现歌曲

（二）了解不同乐器的音色及演奏方法

教学难点：

（一）多种形式表现歌曲三段体结构

（二）熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题，分辨不同乐器。

教学用具：

钢琴、录音机、打击乐器等

教学过程：

第一课时

二、新课教学

1、播放班德瑞创作的乐曲《清晨》，请学生猜猜乐曲表现得是一天当中的什么时段？为什么？（学生自由发言：表现得是清晨，情绪优美……）

4、如果请你创作一首歌曲或乐曲表现你生活中的清晨，你认为是什么情绪的？（学生自由发表意见）

老师：好，老师期待着你们的创作成果。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。清晨是美好一天的新起点，他充满了希望、充满了朝气。音乐家们创作了许多优秀的音乐作品来表现这一美好时刻，今天我们就来学习一首歌曲，名字就叫《清晨》。

（二）学唱歌曲

1、感受歌曲

（1）老师：首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪

（学生答：歌曲情绪欢快、优美）

（2）再听歌曲，请同学们用拍手的动作表现活泼的情绪，用晃动身体表现优美的情绪。

（3）根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？每段的情绪分别怎样？

（三段：第一段活泼，第二段优美，第三段活泼）

（4）再听歌曲，仔细听辩歌词内容

（学生说歌词内容）

老师：台湾校园歌曲的歌词清新可爱，表现了当时台湾青年人的生活和内心思想，旋律琅琅上口，下面我们就来演唱这首歌曲。

2、旋律

（1）请同学们随歌曲录音轻声的模唱歌曲，感受旋律、节奏

（2）大胆的模唱歌曲，用录音来指导自己学唱歌曲

（3）再次跟唱歌曲，找出你认为值得大家注意的问题（包括不容易唱准的旋律、节奏，音乐知识等）（学生自由发言）

（6）听老师演唱歌曲，（学生评价：声音轻巧、优美，情绪有对比，有表情、动作……）

（7）指导学生用轻巧、优美的声音演唱歌曲，注意表情

（8）学生模仿老师，演唱歌曲

三、小节、延伸

老师：这首歌曲还可以用什么形式来表现？

那我们分为几个组，分别在课下练习用以上几种形式表现歌曲，下节课展示。