清晨课堂实录
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《清晨》教学实录
(一)通过学习,知道歌曲《清晨》是一首台湾校园歌曲,简单了解台湾校园歌曲的由来,创作背景,渗透热爱祖国的思想教育,
人音版第五年级上册音乐教案
。
(二)能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段,通过学习了解 D.C.反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点。
(三)能用轻快甜美的声音演唱歌曲,乐于表现歌曲。能通过舞蹈律动、打击乐伴奏、竖笛吹奏等形式表现歌曲。
(四)欣赏乐曲《晨景》,能哼唱其主题旋律,知道乐曲结构、以及采用6/8拍。
教学重点:
(一)用轻快甜美的声音演唱歌曲,乐于表现歌曲
(二)了解不同乐器的音色及演奏方法
教学难点:
(一)多种形式表现歌曲三段体结构
(二)熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题,分辨不同乐器。
教学用具:
钢琴、录音机、打击乐器等
教学过程:
第一课时
二、新课教学
1、播放班德瑞创作的乐曲《清晨》,请学生猜猜乐曲表现得是一天当中的什么时段?为什么?(学生自由发言:表现得是清晨,情绪优美……)
4、如果请你创作一首歌曲或乐曲表现你生活中的清晨,你认为是什么情绪的?(学生自由发表意见)
老师:好,老师期待着你们的创作成果。俗话说:一年之计在于春,一天之计在于晨。清晨是美好一天的新起点,他充满了希望、充满了朝气。音乐家们创作了许多优秀的音乐作品来表现这一美好时刻,今天我们就来学习一首歌曲,名字就叫《清晨》。
(二)学唱歌曲
1、感受歌曲
(1)老师:首先我们来听一遍歌曲,请你感受歌曲的情绪
(学生答:歌曲情绪欢快、优美)
(2)再听歌曲,请同学们用拍手的动作表现活泼的情绪,用晃动身体表现优美的情绪。
(3)根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢?每段的情绪分别怎样?
(三段:第一段活泼,第二段优美,第三段活泼)
(4)再听歌曲,仔细听辩歌词内容
(学生说歌词内容)
老师:台湾校园歌曲的歌词清新可爱,表现了当时台湾青年人的生活和内心思想,旋律琅琅上口,下面我们就来演唱这首歌曲。
2、旋律
(1)请同学们随歌曲录音轻声的模唱歌曲,感受旋律、节奏
(2)大胆的模唱歌曲,用录音来指导自己学唱歌曲
(3)再次跟唱歌曲,找出你认为值得大家注意的问题(包括不容易唱准的旋律、节奏,音乐知识等)(学生自由发言)
(6)听老师演唱歌曲,(学生评价:声音轻巧、优美,情绪有对比,有表情、动作……)
(7)指导学生用轻巧、优美的声音演唱歌曲,注意表情
(8)学生模仿老师,演唱歌曲
三、小节、延伸
老师:这首歌曲还可以用什么形式来表现?
那我们分为几个组,分别在课下练习用以上几种形式表现歌曲,下节课展示。