狗尾巴草阅读答案刘成章

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2021中考语文现代文阅读练习：每一颗草都会开花(含答案)

2021中考语文现代文阅读练习：每一颗草都会开花每一颗草都会开花①去乡下，跟母亲一起到地里去。

惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。

愣住，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的。

开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。

常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。

也不出去，只送出一个笑容。

A.那笑容真是灿烂。

盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。

我好奇他绽放出那样的笑。

问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我。

爸爸知道我很努力_的。

我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。

这关系到学校的声誉。

平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。

活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

《每一棵草都会开花》阅读练习及答案

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 17. 文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不
同，各是什么意思？（ 2 分）答：
18. 文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（答：
19. （ 4 分）(l) 他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，
努力倾听。 (2) 他同答我：“爸爸知道我很努力的。” (3) 每个泥娃娃都各具情态，
或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。 (4) 让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，
说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
20. （ 3 分）“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。（
1 分）作
用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条

理清楚的作用，（ 1 分）同时使文章主题更加突出。（ 1 分）（意思对即可）
21. （ 3 分）（此题为开放性试题，只要提出两条合理化建议，并能说明理由即可）。
3 分）
19. 品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（ 4 分）
答：
20. 结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。答：
（ 3 分）
21. 生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（ 30 字左右）（ 3 分）
阅读下面的文字，回答 17—— 21 题。（ 15 分）

2021年中考语文一轮复习专题练习题：现代文阅读——记叙文01

2021中考语文一轮复习专题练习题现代文阅读——记叙文011. 阅读下面文本，完成下列各题。

江南的花赵丽宏很多年前，我客居在太湖畔的一个小村庄，春天降临大地时，我常常一个人踯躅在田野中，茫无目标地走向远方。

我记得河岸和小路两边的那些野花，它们犹如散落在青草中的珍珠，闪烁着晶莹的亮光。

这都是一些很小的花，大的不过指甲那么一点，小的就像绿豆米粒。

它们的色彩也很普通，没有大红大紫的彩色，不是几点雪白，就是几簇淡黄，再不，就是几星细微的雪青。

这些野花，我几乎都叫不出它们的名字，也记不清它们的形状，但它们一路清新着我的视线，愉悦着我的心情，使我被一阵又一阵莫名的清香包围着。

这样的景象，使我想起古人的诗句：“一路野花开似雪，但闻香气不知名。

”写这两句诗的是清代诗人吴嵩梁，我想，当年，他一定也有过和我一样的经历，独自一人在江南的田野里踏青，流连忘返，惊异于路边无名野花的烂漫和清新。

在我的记忆中，给人美感最多的江南之花，是两种最普通最常见的花：油菜花和芦花。

油菜花在春天开花。

那是一些骨朵极小的金黄色小花，花瓣犹如婴儿的指甲般大小，如果一朵两朵地看，它们是花世界中毫不起眼的小可怜。

然而没有人会记得它们一朵两朵的形状，在世人的眼里，它们是一个气势浩然的盛大家族，这些小花，不开则已，若开，便是轰轰烈烈的一大片，就像从地下冒出的金色湖泊，波澜起伏，辉映天地。

在我的印象里，在自然界中，没有哪一片色彩比盛开的油菜花更辉煌，更耀眼。

如果是在阴郁的时刻，面对着一大片盛开的油菜花，就像面对着耀眼夺目的阳光，你的心情会豁然开朗。

油菜花的香气也很特别，这是一种浓烈的清香，像是刚开坛的酒，说这香气醉人，一点也不夸张。

油菜花，用它们旺盛的气势和明亮的色泽向人们展示着灿烂的生命之光。

芦花在很多人心目中不算什么花。

当秋风呼啸，黄叶飘零，江南的大地开始弥漫萧瑟之气时，芦花悄悄地开了。

它们曾经是河岸或者湖畔的野草，没有人播种栽培，它们却长得葳蕤旺盛，铺展成生机勃勃的青纱帐，没有人会把它们和娇嫩的花连在一起。

“每一棵草都会开花,回乡下”阅读理解答案

“每一棵草都会开花，回乡下”阅读理解答案阅读文章，回答问题。

每一棵草都会开花①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的花，羞涩地葳在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。

”④我愣住了，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵．微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。

并不认为他可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳枝课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

2023-2024学年初中语文部编版八年级上第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.下列句子中有错别字的一项是（）A. 所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂漫得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。

B. 每年蝉的初次出现是在夏至。

在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。

C. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

D. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

【答案】A【解析】A项，“涂漫”应写作“涂墁”。

2.下列句子中没有错别字且画线字注音无误的一项是（）A. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排涯（qún yǐ pái yá）。

B. 河水萦带（yǐng dài），群山纠纷。

C. 浩浩乎！平沙无垠，敻（xuàn）不见人。

D. 他正向古代典籍钻探，有如向地壳（dì qiào）寻求宝藏。

【答案】D【解析】A项，“群蚁排涯”应写作“群蚁排衙”。

B项，“萦带”应读作“yíng dài”。

C项，“敻不见人”的“敻”应读作“xiòng”。

故选D。

3.下列文学常识的表述，正确的一项是（）A. 《社戏》中鲁迅通过回忆自己小时候的亲身经历，表达了对童年美好生活的留恋之情。

B. 《回延安》一文中，作者回忆了延安的战斗生活，赞美了延安的巨变，展望了延安的未来，抒发了对延安母亲的眷恋之情。

C. 《桃花源记》的作者是唐代著名诗人陶渊明，名潜，字元亮，他是著名的山水田园诗人。

代表作品有《归园田居》《归去来兮辞》等，本文出自《陶渊明集》。

D. 《安塞腰鼓》主要使用了对比、排比、反复的修辞手法，歌颂了生命中奔腾的力量，表达了要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。

狗尾巴草阅读答案刘成章

篇一：狗尾巴草阅读答案刘成章借狗尾巴草启示人们要珍视生命、热爱生命。

刘成章的《狗尾巴草》阅读答案我们去年才把家搬到这里.这里是二、三十年前修下的老房子了.原主人是个黑人.那黑人也许日子过得窘迫,也许有什麼无法摆脱的心事,总之,好像老是处於心不_百度作业帮刘成章的《狗尾巴草》阅读答案我们去年才把家搬到这里.这里是二、三十年前修下的老房子了.原主人是个黑人.那黑人也许日子过得窘迫,也许有什麼无法摆脱的心事,总之,好像老是处於心不刘成章的《狗尾巴草》阅读答案我们去年才把家搬到这里.这里是二、三十年前修下的老房子了.原主人是个黑人.那黑人也许日子过得窘迫,也许有什麼无法摆脱的心事,总之,好像老是处於心不在焉的状态.不是麼?你看,一个面积颇引人喜欢很大的后院,却荒草萋萋,还是一片原始状态.因为院子确实很大,我们也没有力量在两三年间雇请人将它整好.於是我们买了一台锄草机,每过一两个月就将那荒草剪锄一遍.荒草种类很多,但主要是狗尾巴草.故事也出在狗尾巴草的身上.我们一遍一遍地锄,狗尾巴草一茬一茬地长.长起的每一茬狗尾巴草,顶梢都有状似狗尾巴毛茸茸的穗子在风中摇曳.那穗子活像无数碍事绊脚的烂矛破戟,看一眼都让人心里发毛.狗尾巴草就用这穗子结籽和繁衍后代.我捧起看了看,穗上结了数不清的种子.我想,只有锄得更勤,才有希望使来年的院子荒草断种.我们每过两三个星期锄一遍.我们有时候为此累得浑身酸疼,因而望著狗尾巴草生气,气极了,就骂它、踩它.但我们一遍一遍地锄,狗尾巴草还是一茬一茬地长,一茬一茬地结穗子,变化只在於,个头日趋低矮,穗子日趋瘦小.其后我到外地去了.我回来已是暮秋天气,桃杏和槐树落尽了叶子.门前新栽的两桔树结满了颗颗小太阳似的金球.我走后院子里的锄草工作,家人是一直坚持著的.可是我看院子,狗尾巴草居然还都未曾消失.我先是吃惊、气愤、无奈,继而,神差鬼使似的,很有些肃然起敬了.狗尾巴草虽然只有两寸多高了（通常是长半人高）,却都结著小小的穗子.好像进了小人国似的,小小的却茎、叶、穗都非常完整的狗尾巴草铺了满满的一地.那狗尾巴草小小的穗子在斜照过来的阳光之中,周身的细芒挑著颤颤的露水珠儿,朦胧至极,妩媚至极.仔细看时,每株狗尾巴草都无法掩盖自己的疲惫之态,但於疲惫中却迸射著咄咄逼人不灭的生机.它们好像含著泪水在说：「我们咬碎牙关,奋争了整整一年.」一曲劲歌,彷佛骤然响起.谁在唱呢?——唱歌的是被宰杀了数十次的生命；数十次也不死,一次次倒下又站起来了!它在绝境中求生,绝境中歌唱,寻常的呼吸被它升华为永恒.是的,这就是生命,生命的可叹处正是这样.它为了把大自然的神圣创造延续下去,坚忍卓绝,锲而不舍.它彷佛即使没有茎干了,也要在根上结出几粒种子!——啊,这就是生命!1、下面两段对狗尾巴草描写的文字,分别表达了作者怎样的感情?①长起的每一茬狗尾巴草,它的顶梢都有状似狗尾巴的毛茸茸的穗子在风中摇曳.（）②那狗尾巴草小小的穗子在斜照过来的阳光之中,周身的细芒挑著颤颤的露水珠儿,朦胧至极,妩媚至极.（）2、本文托物言志,从狗尾巴草身上,我们得到的启示是____________________.冷冽゛364 2014-12-07篇三：狗尾巴草阅读答案刘成章看麦熟刘成章①肥沃的关中平原，从头年冬到次年春，田野上十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡。

2023-2024学年初中语文部编版八年级上第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列画线文言词语用法相同的一项是（）A. 如鸣佩环心乐之似与游者相乐B. 其岸势犬牙差互斗折蛇行C. 急湍甚箭猛浪若奔腰白玉之环D. 凄神寒骨先天下之忧而忧【答案】B【解析】A项乐以……为乐/玩乐B项犬牙像狗的牙齿一样斗折像北斗星一样都是名词作状语C项奔像奔腾的骏马腰腰上挂着D项凄使……感到凄凉先在……之前故选B2.下列说法正确的一项是（）A. 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物（这个句子没有语病）B. “我们跳绳”“改革开放”“放松下来”（这三个短语类型分别是主谓短语、并列短语、动宾短语）C. “对于广大的关东原野我心里怀着挚痛的热爱”（画线的词语分别是介词、助词、名词、代词、形容词）D. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部国别体通史记载了从战国到五代共1362年的史事【答案】C【解析】A项语序不当应改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”B项“放松下来”是动补短语D项“国别体通史”说法错误应该是“编年体通史”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列画线词的用法与“互相轩邈”的“轩”用法相同的一项是（）3.（3）下列句中画线字意思相同的一项是（）3.（4）下列句子与“但少闲人如吾两人者耳”句式相同的一项是（）3.（5）下列对选文相关内容的理解正确的一项是（）3.（6）将文中画线句子翻译成现代汉语①负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰②常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝A. 林寒涧肃肃肃杀、凄寒B. 窥谷忘反反同返C. 经纶世务者经纶治理D. 晓雾将歇歇停止【答案】D【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）试分析首联在全诗的作用4.（2）请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联【答案】（1）以平淡的叙述首先引出薄薄暮色之中兀立在东皋之上的诗人形象举目四望一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头首联表现了作者的心绪并为中间四句写景提供了巧妙的铺垫【解析】（1）首联景中含情景中有人傍晚时分夕阳西下天边满是烟霞诗人独自一人登上东皋极目远望左右徘徊不已心里默默念着曹操《短歌行》中的诗句——“绕树三匝何枝可依” “薄暮”交代时间渲染气氛“东皋”点明地点“徙倚欲何依”表明心态复杂抑郁这两句看似平平淡淡的叙述却把作者的心绪交代的一清二楚奠定了整首诗的基调【答案】（2）颔联总写秋色是静景、远景颔联写牧人与猎马是动景、近景这四句话勾画出一幅秋日傍晚图将光与色、远景与近景、静态与动态搭配得恰当好处【解析】（2）颔联写秋天山林之静景从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪诗人从眼见所见给我们勾勒了一幅秋之晚景图一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光看似安静开阔的景象却给人一种荒凉落暮之感颈联写傍晚时分人的活动从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景放牛的牧童唱着山歌欢快的赶着牛儿返回家中猎人骑着骏马大声吆喝着带着猎物满意而归多么安逸的场景多么令人陶醉的画面啊但是这些热闹是他们的诗人什么也没有有的就是寂寞和孤寂5.（1）本诗流露出了诗人的两种情感舍和不舍诗人想舍的是_______________ 不想舍的又是_______________5.（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】（1）当朝者的黑暗和腐朽亲朋好友和国家的前途命运【解析】（1）这首诗是《己亥杂诗》的第五首写诗人离京的感受虽然载着“浩荡离愁” 却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力所以诗中诗人想舍的是腐朽的朝廷不想舍的是国家的前途和命运【答案】（2）这两句采用借物抒情的抒情方式以“落红”和“春泥”为喻表达了作者虽辞官离京仍然关心国家前途和命运的思想感情这两句诗语言生动形象内容蕴含哲理格调昂扬向上【解析】（2）此题考查的是对诗句的赏析“落红不是无情物化作春泥更护花”诗人笔锋一转由抒发离别之情转入抒发报国之志并反用陆游的词“零落成泥碾作尘只有香如故”落红本指脱离花枝的花但是并不是没有感情的东西即使化做春泥也甘愿培育美丽的春花成长不为独香而为护花表现诗人虽然脱离官场依然关心着国家的命运不忘报国之志以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情充分表达诗人的壮怀成为传世名句译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸离开北京马鞭向东一挥感觉就是人在天涯一般我辞官归乡有如从枝头上掉下来的落花但它却不是无情之物化成了春天的泥土还能起着培育下一代的作用四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）文章以“拉面”为题有何作用？6.（2）根据提示补写文章的情节①读书时写作《一碗拉面》的经历②________③________④________⑤观看纪录片《拉面之神》6.（3）第④段中“我”听到朋友去世的消息“没哭” 面对一碗拉面却“痛哭了起来” 为什么？6.（4）联系上下文体会第⑤段画线句子的含意那简直是全世界最好吃的拉面6.（5）说说文中的“我”是一个怎样的人6.（6）作者在文末写“拉面之神”的故事其用意何在？请简要分析【答案】（1）①文章的线索②提示文章主要内容③作者情感寄托的载体【解析】（1）解答此类题一般要从内容和结构两个方面来思考从全文看叙述的都是和“拉面”有关的故事“拉面”贯穿文章始终因此“拉面”是作为全文的线索存在的看到标题“拉面” 我们也可以想到文章肯定和“拉面”有关因此起到了提示文章主要内容的作用再者这篇文章借“拉面”表达了对朋友、对家乡深挚的情感“拉面”还作为作者情感的载体存在【答案】（2）②为吃一碗拉面而不辞辛劳, ③在家乡吃拉面时想起去世的好友, ④在日本陪儿时好友吃拉面的经历【解析】（2）按题干要求要补写出文章的相关情节先要明确文章叙述的情节分五个层次第一层为第①段叙述读书时写作《一碗拉面》的经历第二层为第②③段叙述在美国和香港的吃拉面的经历第三层为第④段叙述回家乡在朋友工作过的报社楼下吃拉面而想起去世的好友的经历第四层为第⑤~⑨段叙述在日本陪儿时好友吃拉面的经历第五层为第⑩段叙述观看纪录片《拉面之神》找到各部分的起止位置分别用简练的语言概括出来即可【答案】（3）听到朋友去世的消息“我”身处异乡强忍悲痛“没哭”体现“我”的坚强回到家乡“我”坐在朋友工作过的楼下拉面店里面对拉面睹物思人（触景生情）“痛哭”体现了“我”对朋友深深的怀念【解析】（3）结合“我”的经历听到朋友去世的消息时“我坐在去往西贡地质公园的一条船上” 在异乡“我”强忍着悲痛坚强面对但回到家乡坐在朋友曾经工作过的楼下拉面店时回忆一起吃拉面的情景就不禁睹物思人这里的痛哭是“我”对朋友的真挚情感的表达要体会“我”对朋友深深的怀念之情【答案】（4）“我”与分别十年的好友相见与她一同吃拉面无比开心因此觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的”【解析】（4）要明确句子的含意就要抓住这个句子的关键词语来分析为什么是“全世界最好吃的拉面”呢？肯定不单是因为拉面本身的味道而要以拉面为线索想到和拉面有关联的人第⑤段是叙述在日本陪儿时好友吃拉面的经历因此这里之所以觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的” 是因为这是和好朋友一同吃的拉面开心是最好的调味剂【答案】（5）“我”是一个重友情（关爱朋友）、爱家乡（爱生活）、执着（认真）、坚强而又有点多愁善感（怀旧）的人【解析】（5）解答时可据文中“我”的经历分析总结出其性格特点如从“我”为吃一碗拉面而不辞辛苦可以概括出“执着”“爱生活”的特点从叙述在家乡吃拉面时想起去世的好友和在日本陪儿时好友吃拉面的经历可以概括出其“重友情”的特点从听到朋友去世的消息时“我”强忍着悲痛可以概括出其“坚强”的特点另外全文的整体叙事风格体现了“我”多愁善感的特点还有结尾借很老的日本纪录片《拉面之神》表达了“我”对家乡的热爱与思念【答案】（6）借《拉面之神》中“胖爷爷”的话表达“我”对朋友的怀念对逝去的岁月的追忆对家乡（亲人）的思念及淡淡的愁思【解析】（6）最后一段可以从内容、结构以及思想感情等方面来分析关键看文章侧重哪一方面就本文而言抒情色彩浓郁因此可以从思想感情的角度来分析最后一段总结全文从“胖爷爷”的话“同学们都说我们很像啊我们就结了婚开了这家面店一起做拉面直到她患癌病离开家乡？我只在新婚后和妻子一起回去过一次”中可以感受出“我”对朋友、对过去的生活、对家乡、对亲人的情感把这几个方面综合在一起有条理地表达即可7.（1）下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（）7.（2）请按文中的顺序将“武玩”过程填写在下面相应的横线上（只填序号）①全身抹泥②滑到水里③撩水润湿坑沿儿④坐在坑沿儿上_______________→_______________→_______________→_______________7.（3）赏析文中画横线的句子①胶泥有脾气粘夹锨没力气挖不来（从修辞的角度）②揪块泥捏成锅的样子托起高举反扣到地上“噗” 破一个洞力气越大破洞越大（从画线词的角度）7.（4）文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问” 聋子奶奶有哪些“学问”？请简要概括7.（5）开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁” 除了“乡愁”外“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请结合文章简要分析A. 文章以“玩泥”为叙事线索把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来B. 第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景给人身临其境之感C. 第⑦段写“武玩”“险情”常发生孩子们坚决不让爹娘知道是怕爹娘打骂阻止D. 第⑨段“穿堂风一刮门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因【答案】D【解析】（1）D项根据第⑨段的内容可知原因是“聋子奶奶房后是一条大沟红胶泥出名” 并且只是“文玩”的原因而非“武玩”和“文玩”【答案】（2）③, ①, ④, ②【解析】（2）通读文章可知第⑥段主要介绍了“武玩” 根据该文段的主要内容和描写顺序“对着坑沿儿撩水……猫腰挖起坑泥头脸身上划拉两只手小泥板似的把自己糊得严严实实……跑上坑沿儿坐下……哧溜——滑到水里”来看本题的正确顺序是③撩水润湿坑沿儿→①全身抹泥→④坐在坑沿儿上→②滑到水里【答案】（3）①运用拟人的修辞将胶泥人格化形象生动地写出胶泥粘性强的特点表现出挖胶泥的不容易②准确生动的动作描写写出了孩子们“打啪儿”的全过程表现了孩子们玩这种游戏的熟练程度【解析】（3）①通过句中“胶泥有脾气”的内容可知此处使用了拟人的修辞手法通过拟人的修辞将胶泥人格化使胶泥有了“脾气” 形象生动地写出胶泥“粘夹锨”的特点表现出挖胶泥的不容易语言活泼有趣②通过对句中画线字词的分析理解可知句中使用一系列动词运用了动作描写准确生动地把孩子们“打啪儿”的动作和全过程描写了下来行云流水的动作表现出孩子们玩这种游戏的全身心投入和极为熟练的程度【答案】（4）会摔胶泥会做针线会捏泥人会讲故事懂得人生道理能用宽广的心胸来对待生活中的不完美【解析】（4）解答时要全面理解文章内容理清与聋子奶奶相关的情节内容抓住重点语句进行分析概括来证明“不识字的聋子奶奶比我有学问” 通过第⑨段“聋子奶奶门洞旮晃有个瓮碴子扣着旧盆到夏天里面就是奶奶给摔熟的胶泥”可以概括出奶奶会摔胶泥通过第⑫段“聋子奶奶看我们玩泥蒲扇摇着摇着就打盹儿盹儿打够了做针线针线做够了就跟我们捏泥人”可以概括出奶奶会做针线、捏泥人通过第⑫段“聋子奶奶捏着泥人还讲故事”可以概括出奶奶会讲故事通过第⑫段“怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶贴一锅饼子火候还不匀实呢有没饹馇儿的还有糊了的还不都一样吃啊”可以概括出奶奶能用宽广的心胸来对待生活中的不完美据此作答即可【答案】（5）对童年生活及乡村风土人情的怀念对乡村自然风光消失的遗憾（或痛惜）【解析】（5）解答时要全面理解文章内容抓住能够体现作者思想感情的句子结合全文语境进行分析概括开篇第①段作者说了“玩泥绝不仅是乡愁” 而通过文章第②段“台子下边是小树林林子下边是大水坑这就是玩泥的地方”对童年时乡村的描述和结尾处“如今水坑没了村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外铁打的一样结实么？”的对比可以看出来“玩泥”表现出了作者对童年生活、乡村风土人情的深深怀念之情和对以水坑为代表的乡村自然风光消失的遗憾、痛惜之感五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）默写①树树皆秋色 ___________________ （王绩《野望》）②____________________ 归雁入胡天（王维《使至塞上》）③____________________ 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）④东皋薄暮望 ___________________ （王绩《野望》）⑤____________________ 都护在燕然（王维《使至塞上》）⑥几处早莺争暖树 ____________________ （白居易《钱塘湖春行》）⑦晴川历历汉阳树 ____________________ （崔颢《黄鹤楼》）8.（2）课外阅读积累①博观而约取 _____________________②“不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论都必须承认这一点在西安进行的这场军事政变时机抓得很好执行得十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”上段文字出自埃德加·斯诺著的《___________________》文段中的“这场军事政变”是指________________【答案】（1）①山山唯落晖, ②征蓬出汉塞, ③乱花渐欲迷人眼, ④徙倚欲何依, ⑤萧关逢候骑, ⑥谁家新燕啄春泥, ⑦芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（1）①注意“晖”的正确书写②注意“蓬”的正确书写③注意“渐”的正确书写④注意“徙”的正确书写⑤注意“萧”的正确书写⑥注意“燕”的正确书写⑦注意“萋”的正确书写【答案】（2）①厚积而薄发, ② 红星照耀中国, 西安事变【解析】（2）①解答本题要加强对课外名篇名句的积累注意“薄”的正确书写②根据课内名著积累可知这段话出自埃德加·斯诺著的《红星照耀中国》结合题干关键词“在西安进行的这场军事政变”可推知是西安事变9.假如今天是你的生日请你编写一段激励自己的文字 80字左右【答案】今天是我的生日在这个特别的日子里我要做一个新的我我要好好学习天天向上不负老师家长的期望奋发向上不畏坚险把最完美的自己展现给大家做一个品学兼优的好学生我要对自己说加油！【解析】编写一段激励自己的文字激发向上的力量注意语句通顺表达清晰六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）选段一中“她”是________________ 选段二中“他”是________________10.（2）从选文内容来看“我”和“他”表现出的共同特点是什么？从整部作品来看“我”还有哪些性格特点举例分析10.（3）联系整部作品具体分析《简·爱》经久不衰的原因【答案】（1）里德太太或“我”（简·爱）的舅妈, 罗切斯特【解析】（1）选段一描述的是简·爱的舅妈临终前的情节文中的“她”是里德太太选段二描述的是桑菲尔德庄园着火了园主罗切斯特去救他的前妻的情节文中的“他”是桑菲尔德庄园园主罗切斯特【答案】（2）共同特点是善良简·爱的性格刚烈勇敢勇于反抗积极进取自立自强自尊自爱真诚专一追求自由、平等【解析】（2）选文一中简·爱原谅了一直对她刻薄的舅妈里德太太选文二中面对熊熊大火罗切斯特依然去搭救他的前妻这都体现了他们的善良的品格分析简·爱性格要结合名著内容和对人物的描写从小就成长在一个充满暴力的环境中的简·爱有同龄人没有的遭遇她面对的是舅妈的毫无人性的虐待表兄的凶暴专横和表姐的傲慢冷漠不公平的生长环境使得简·爱从小就向往平等、自由和爱当她的这些愿望不能达到和满足时简·爱就有了本能的反抗追求精神上的自由平等当简·爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后在地位如此悬殊的情况下她却敢于去爱因为她坚信人在精神上都是平等的简·爱所追求的是不附带有任何外在条件的真正平等了解尊重基础上的爱情她意志坚强、智慧过人、学识丰富、见解深刻、善良真诚、举止文雅特别是她那文弱外表下却充满着力量和生机【答案】（3）①成功刻画了一个永恒的女性形象②构思精巧情节跌宕起伏③有大量成功的心理描写和如诗如画的景物描写④语言富有激情和诗意⑤以女性视角来叙述故事写作风格独树一帜【解析】（3）对《简·爱》的分析可以从人物、情节、语言、写作手法等方面来回答如人物上成功塑造了简·爱这位追求平等自由具有反抗精神的女性形象从情节上情节跌宕起伏精彩纷呈从语言上富有诗意与激情的文字扣人心弦11.（1）阅读下列名著选段根据要求答题保尔又问他身边的女人“女公民你也拒绝干活吗？”这个戴海狗皮帽的女子一转身保尔一刹那间呆住了站在他面前的竟是他童年的好友________文章部分划线处应填入的人物是________（人名）保尔问她的话中提到的“干活”是指________11.（2）根据下面文段的描述回答问题鲁达寻思道“俺只指望痛打这厮一顿不想三拳真个打死了他洒家须吃官司又没人送饭不如及早撤开”拔腿便走回头指着郑屠户道“你诈死洒家和你慢慢理会”一头骂一头大踏步去了街坊邻居并郑屠户的火家谁敢向前来拦他鲁提辖回到下处急急卷了些衣服盘缠细软银两但是旧衣粗重都弃了提了一条齐眉短棒奔出南门一道烟走了①这段文字出自________（作者）写的《水浒传》中的________（故事情节）②从上面这段文字可以看出鲁提辖具有怎样的性格特征？【答案】（1）冬妮娅帮筑路队扫雪【解析】（1）关于名著在平时学习中要注意积累的广泛性如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等并及时做笔记做到积少成多常读常新对于课本中有关名著的内容更引要起重视这样做题时才能信手拈来这里只要对《钢铁是怎样炼成的》这本书有所了解就能很好答题【答案】（2）①施耐庵鲁提辖拳打镇关西②勇而有谋胆大心细侠肝义胆【解析】（2）①关于名著在平时学习中要注意积累的广泛性如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等并及时做笔记做到积少成多常读常新对于课本中有关名著的内容更引要起重视这样做题时才能信手拈来这里只要对《水浒传》这本书有所了解就能很好答题②了解名著《水浒传》内容再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法作者对人（事）物的评价文中人物的身份、地位、经历等最后结合文中重点章节（段落或句子）答题即可这里结合鲁达的言行分析即可如其实镇关西已经被鲁达三拳打死了鲁达还骂他“你诈死洒家和你慢慢理会” 这里视为自己的脱身做准备体现了他的勇而有谋胆大心细。

《每一棵草都会开花》阅读理解答案

《每一棵草都会开花》阅读理解答案阅读下面文章，完成问题。

每一棵草都会开花①去乡下，跟母亲一起到地里去。

惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。

愣住，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的。

开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计人班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。

常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。

也不出去，只送出一个笑容。

A 那笑容真是灿烂。

盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。

我好奇他绽放出那样的笑。

问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。

爸爸知道我很努力的。

我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。

这关系到学校的声誉。

平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。

活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

中考语文阅读理解《草茎上的流年》含答案

中考语文阅读理解《草茎上的流年》含答案阅读下文，完成下面小题草茎上的流年①草尖拱出地面，旋转着嫩绿的茎叶，它缓缓地爬上我的脚背，沿脚踝绕上腿肚，呼啦啦覆盖了我的腰身，俨然绿色的河在我的身上倒流。

②家乡人把狗尾巴草叫咪咪猫。

狗尾巴和猫咪的共同点，大概是身上都毛茸茸的，依此给一种穗子上布满绒毛的小草冠名，贴切又亲切。

③我用咪咪猫编兔子的本事，最先是和我二姐学的。

编兔子不难，比和她下跳棋容易多了。

和她下棋，我总是输，而编兔子，是不分输赢的。

我一直觉得自己比她编得好看。

④在我学会编草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪猫的另一种玩法。

她揪下一根咪咪猫，掐断细长的穗柄，将穗柄那端朝着天空，放进她握起来的拳头里。

只见她的拳头一松一紧，一紧一松，随着她的口令，咪咪猫听懂话似的从她的手心里往外攀爬，一厘厘露出头和腰身来。

二姐一边动作，一边口里念念有词，像是给手心里的咪咪猫施展魔法：咪咪猫，上高窑。

金蹄蹄，银爪爪。

上树树，逮雀雀。

逮了雀雀喂老猫，扑棱扑棱飞完了。

在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时，原本待在她手心里的咪咪猫，果真踩着节点爬了出来，一下子没了踪影。

⑤之后，有狗尾巴草的地方，随时放飞猫咪，也放飞烦恼焦虑，放飞我们对未来的期盼……⑥今年秋天，返回故乡途中，忽见路边长满了咪咪猫。

我弯腰揪下两根，一根递给二姐。

二姐一愣，随即掐掉长柄，把咪咪猫握在手心里，咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪……⑦这些儿时承载了美与快乐的草茎，在岁月的风尘里，纷纷成为发黄的老物件，如一张张过期的年画。

我怀念童年，也许童年天真无邪、无比欢乐的我就像年画一样已经成为过去。

也许咪咪猫一直陪伴着我，直至永远。

1．作者在选文第②段中提到，咪咪猫“亲近而贴切”，亲近的原因是，贴切的原因是。

2．分析第⑤段三个“放飞”的语言表现力。

3．下列对文章的理解，正确的是（）A．“童年之我”的叙述，语言生动，目的是为拉近与读者之间的距离。

B．“成年之我”的叙述，突出了我百感交集之后的沧桑。

狗尾巴草的阅读答案

狗尾巴草的阅读答案《狗尾草》这篇文章作者按季节顺序描写狗尾草，赞美了狗尾草谦虚容忍的美德，不择环境的强烈的生存欲望。

下面是小编为你们准备的《狗尾草》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。

《狗尾草》原文阅读①在我家乡的贫瘠的土地上，毅然地生长着这样一种微不足道的衰草，她细细的腰杆，叫人有一种随时即可夭折的担忧，她就是狗尾草。

②春天，哪怕是一场微不足道的细雨，它微尘一样的种子即可以萌生，不管那小小的种子是从鸟嘴里脱落的，还是随风刮来的;也不管是在屋檐的瓦缝里，还是在墙头贫瘠的泥土里，它都会毫不犹豫地扎下坚实的根基，无怨无悔地抽出两片细微的叶子，在春日温暖的怀抱里，憧憬未来。

③干旱的初夏，她蜷曲着细细的叶子，等待夏雨的滋润，它低垂着即将被炎炎烈日侵占了的生命，期盼每个有露水的黎明，只要那么一场雨，它足可以挺起细细的腰身，发出小小的谷穗。

那细细的身躯，割草的孩子懒得去碰她，啃草的牛羊也不愿去嗅她，但它总算得上是站起来的生命，不像那些罗藤依附于别的物体攀爬，也不像那些爬蔓的香草，离不开依偎的地面。

她既没有花的芳香，也没有竹，枫，松的神韵，也不会像那凌霄花借别人的高枝炫耀自己，她就是自然界里一颗渺小的、与世无争的生灵，它一点都不自卑，默默地守着自己荒芜的土地，孜孜不倦的书写着人生，一刻不停的充盈自己的智慧。

④秋天金色的太阳，公平地给了这微小的生命一个收获的机会，它擎着线一样细的脖颈，支撑着丰实的头颅，颗颗宝石般的种子，在它灯头大的谷穗里吮吸着世间的精华，它犹如慷慨的母亲，用甘甜的乳汁喂足这小小的精灵、即将离去的子女，她用朴素的语言、高尚的灵魂教诲着未来的希望，它教孩子们不卑不亢、不离不弃，不张扬、不轻狂，可以没有傲气，但不能没有傲骨，世代延续祖辈谦虚容忍的美德。

⑤冬天的狂风肆意的挑衅着它腰身，它绝情地把种子抛在风力，叫他们去漂泊，去寻找心中的梦想，但是身为人母的她，一点也不犹豫，一点也不顾及自己的感受，当饱受熏陶的子女恋恋不舍地离去，它却又显得那样的洒脱，那样的轻松，那样的秀逸，她既似一面旗帜招展着，又似离人告别的手掌挥舞着。

《秋风中的狗尾巴草》阅读理解训练题及答案

《秋风中的狗尾巴草》阅读理解训练题及答案《秋风中的狗尾巴草》阅读理解训练题及答案秋风中的狗尾巴草“秋花惨淡秋草黄”的季节，行走乡间，树树秋色，甚觉寂寥。

经过田垄时，惊起隐于金色稻浪中的麻雀，它们惊叫着向不远处的小树林飞去，站在只剩下残叶的树枝上，吱吱喳喳地叫着；不去管它，一低头却见路边那几株丛生的狗尾巴草，在秋风中舞蹈。

扯上两根边走边玩味，我不由地想起了从前。

儿时，我们常将狗尾巴草做成“琴”来拉。

“琴”很简单，将草的前端粘在一起围成一圈，两根草互相缠绕着，轻轻拉动那细长的草杆儿，虽听不见声音，但我们却有模有样地当成二胡来运弓，嘴里“咙个咙哩”地哼着，给那些轻歌曼舞的女孩子伴奏。

小女孩们便捏着嗓子“咿咿呀呀”地唱着《打猪草》或是《天仙配》。

不必相约，每每放学，避开大人，我们都会到“乐园”去玩：村东头小树林边的空地是我们的舞台，狗尾巴草成了乐器，林子里的鸟儿给我们伴唱，大大小小的杂树是最忠实的观众，沙沙作响的树叶声便是献给我们的掌声了。

只是年龄渐长，到了四五年级，大约是懂得害羞了，我们便极少去那里玩了，但每个狗尾巴草疯长的季节，童年的欢歌依然在胸中激荡。

中学的最后一个学期，我离开熟悉的伙伴，随叔叔到昭中读书。

在那所陌生的学校里，我记忆最深的便是与狗尾巴草相关的那节作文课了。

那天，年轻的韩老师读了许多的现代诗，跟着让我们也试写几句。

但我们哪能写得好呢，他便示范着说：天上的云/像孩子/让心决定一切。

他说云是自在的，如果将它比作孩子，便有点诗句的味道了。

于是，他又出了一道题，让我们写最常见的狗尾巴草。

轮到我时，我说：欢呼雀跃的狗尾巴草/那是她在秋风中舞蹈。

呵呵，这样让人脸红的句子当时受到老师的表扬与鼓励，在我那小小的心里溢出的.是几分自豪呢。

但直到现在，我还是怕读诗，尤其是现代诗，总觉得那些诗首首深奥，不好品读。

不过，我却不惧怕那让许多同学头痛的作文，想来与那受了鼓励的“狗尾巴草”诗句不无关系，当时韩老师的话确实让我对作文有了莫大的兴趣。

刘成章种枣阅读题答案详细解析

刘成章种枣阅读题答案详细解析刘成章种枣阅读题答案详细解析篇一：刘成章种枣阅读题答案(一)石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石...“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树...(答出两点即可) 20.阅读文中画线的两个句子,...(刘成章《安塞腰鼓》) 【A】陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受?‘ ?...。

16.仔细阅读小说的结尾,回答下列问题。

(1)“另外一个自己”是什么样的?...但起码每看见人民英雄纪念碑心中便升腾起一股悲壮感和使命感作者刘成章13、...国栋教育七年级语文课外阅读彭老师④已忘了哪一个日子这条僻静的小径突然砌...卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。

中考语文模拟题(已刊登...(5分) (三)狗尾巴草刘成章我们去年才把家搬到这里。

这里是二三十年前修建...但起码每看见人民英雄纪念碑心中便升腾起一股悲壮感和使命感作者刘成章 13、...25 给第⑦段画横线处从括号内选择一个词语把序号写在横线上。

26 阅读第⑥...篇二：刘成章种枣阅读题答案何人不起故园情——这是每个离乡者最普遍又各有曲折的情思。

这情思，在年近八旬的作家刘成章那里，是异国他乡一段种枣的经历——那关于枣树的欲望，强烈而顽韧，随着他从陕北到北京，到海外，翻滚回荡；在作家第广龙那里，是中年回望生于斯长于斯的泾河滩，记忆中似乎从胸腔发出的夜半汽笛声——那河滩牵连的，是即使已安顿于他乡也无法断脱的一辈子。

——编者那年，在北京呆着的那些日子，我的心上忽然萌生出一个欲望，那欲望强烈而顽韧，最后因为困难太大，只好撒手，弄得人很有些郁闷。

那欲望是什么呢？栽一棵枣树。

世上的树那么多，为什么偏偏想栽一棵枣树？后来终于明白，那是深潜于心中的乡愁在翻滚回荡。

我是陕北人。

可以说，每个陕北人都与枣子结下了一世的缘。

不是么？当世界上还没有你的时候，你的父母正在举行婚礼的时候，枣儿就被吟唱着为你祝福了：“对对核桃对对枣，对对儿女满炕跑。

《每一棵草都会开花》阅读答案

《每一棵草都会开花》阅读答案在平时的学习、工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。

一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《每一棵草都会开花》阅读答案，希望能够帮助到大家。

《每一棵草都会开花》阅读答案1阅读下面文章，完成问题。

每一棵草都会开花①去乡下，跟母亲一起到地里去。

惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。

愣住，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的。

开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计人班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。

常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。

也不出去，只送出一个笑容。

A 那笑容真是灿烂。

盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。

我好奇他绽放出那样的笑。

问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。

爸爸知道我很努力的。

我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。

这关系到学校的声誉。

平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。

活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

破罐子里的生机阅读理解答案

阅读《破罐子里的生机》，完成1—4题（16分）（附参考答案）破罐子里的生机明前茶①那天，几株厚穗狗尾草从景德镇烧裂的瓷器中钻出来，就像出壳的小锦鸡撩动它那毛茸茸的尾巴，绿色的芒穗上，微微发着紫晕。

它们是活的。

在夕阳下，狗尾草的美让老徐心动神移。

他把那个破裂的瓷罐小心翼翼从窑址旁起出，带回家去插花，除了插出摇曳生姿的狗尾草，他还在草下插了两枝短短的绣球花。

一个花球是暖的，月白色，另外一个是冷的，嫩绿色，它们仿佛水里两枚毛茸茸的月亮，在等待着狗尾草锦鸡从水面上飞掠而过，带动夏夜幽凉的水汽。

②从这天起，家住北京的老徐经常往返景德镇，专门搜罗那些烧裂了的瓷器当花器，至今已经十年。

他喜爱米白色、米灰色、青灰色和天青色的残瓷，觉得这样的瓮、壶、罐碗和笔洗，就如蛋壳被初生的禽鸟奋力啄破，里面正生长出中国人才懂得的美。

③景德镇的朋友告诉他，瓷器的利刀师傅功夫到家，瓷器的壁利得越薄，瓷器本身的尺寸越大，越容易烧裂。

因此残破的瓷器上也凝聚着很多人的辛劳。

老徐此后便也注意收集那些大口径的破碗，那些碗，就像孵化火烈鸟的蛋壳一样，两头都裂开了，只能盛下一泓浅浅的水。

一开始，老徐也不知道应该怎样当花器，来呈现它们的生机。

直到有一天，他从街上路过，看到园林工人正在修剪小叶榆树，把过长的徒长枝和受伤的老枝往下掷。

经得同意，老徐捡了一枝最粗的小叶榆断枝。

园林工人惊讶地目送他举着高达一米五的一根粗树枝回家去。

最后，在口径最大的破碗中插花，他只用了小叶榆的粗枝丫和附着其上的两小枝嫩叶。

那嫩叶平平伸展，摇曳生姿，宛如一个精灵，从老树桩里踮脚走出，旋转着她的绿叶子舞裙。

与此同时，老徐在小叶榆的下面插了两枝短小的火棘。

小小的、密集的红果，就像一只大鸟带着它的孩子，俯下身饮水，亮出了它们红色的长喙。

④八年前，老徐开始教授插花课。

如何让学生们领略残破之物的价值？他不仅亲身示范，展示残瓷、残陶、缺角青铜器与花枝、芒草、树桩、苔葬、松果松枝的组合，还从中国传统的瓶花理念来讲授，为何残破花器也有它的价值。

每一棵草都会开花记叙文阅读及答案

每一棵草都会开花记叙文阅读及答案阅读下面文章，完成问题。

每一棵草都会开花①去乡下，跟母亲一起到地里去。

惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。

愣住，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的。

开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计人班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。

常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。

也不出去，只送出一个笑容。

A 那笑容真是灿烂。

盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。

我好奇他绽放出那样的笑。

问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。

爸爸知道我很努力的。

我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。

这关系到学校的声誉。

平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。

活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的.特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

狗尾巴草》教案设计

狗尾巴草》教案设计
教学目标：1、了解《狗尾巴草》的内容。

2、感悟作品《狗尾巴草》告诉的哲理。

3、了解作品的先抑后扬的写法
教学重点：
体会狗尾巴草生命的意义。

教学难点：
欲扬先抑，托物寓意的写法。

教学方法：
朗读法，启发式
教学过程
一、激情导入
今天我们来学习一篇哲理小品文《狗尾巴草》，教师板书：狗尾巴草
二、了解作者：刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人。

曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。

现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。

三、整体感知
课文写《狗尾巴草》，这是怎么样的狗尾巴草，请用“这是
_________的狗尾巴草”说话。

要求尽量用课文上的词语说话。

学生看书思考交流。

四、了解我心理变化
教师提问：课文中我的心情有什么变化？为什么有这样的变化？
学生看课文，找出表示心理变化的词语。

学生交流。

教师板书：吃惊，气愤----肃然起敬
五、鉴赏：
（先给时间让学生思考再做讨论总结）
1、 2、层次分明，结构完整。

3、欲扬先抑：对狗尾巴草，先气愤，然后肃然起敬，前后对比，立意更加鲜明突出。

4 、托物言志：狗尾巴草——生命感悟
六、主题：
本文赞扬了狗尾巴草在绝境中求生，绝境中歌唱，启发人们应该热爱生命珍惜生命，创造生命。

七、练习：。

每一棵草都会开花阅读题及答案

每一棵草都会开花阅读题及答案①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花?”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。

”④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里。

有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。