【推荐】九年级物理下学期期末复习六电与磁沪科版.docx
九年级下册物理 电与磁章末训练(Word版 含解析)
九年级下册物理电与磁章末训练（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。
（1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。
然后小明保持图甲中的磁极位置不动，将铝棒ab两端对调后接入电路，发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示，由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。
你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。
（2）小明进一步猜想：在同一磁场中，磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上，在电路中串入电流表，并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流，进行对比实验。
① 实验过程中，小明应根据______（选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”）来推断通电导线在磁场中的受力大小。
② 闭合开关，小明发现铁棒稳定时的位置都如图丁所示，与丙图实验现象相比，小明感到非常困惑。
请你指出小明实验设计中存在的问题并提出改进方法。
存在问题：_____________。
改进方法：_________________。
（3）若想利用小明的实验装置继续探究电磁感应现象，我们只需将图甲中的__________（选填“开关”、“铝棒ab” 或“电源”）替换成_____________即可。
【答案】磁场不对因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变导线摆动角度铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒电源灵敏电流表【解析】【详解】(1)[1]仅对调磁极位置，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向有关；[2][3]小明的做法不对；因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变，那么受力方向也不变，电流方向实际上是没有变化的；(2)[4]为了探究磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关，需改变电流的大小，观察金属棒的受力大小，应根据导线摆动角度来推断通电导线在磁场中的受力大小；[5][6]由于铁棒比铝棒电阻大，根据UIR可知，在电源电压不变时，通过铁棒的电流较小，当磁场强度相同时，电流越小，导体受到的磁场力越小，因此铁棒比铝棒摆动的幅度小；所以实验中存在的问题是：铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力；改进方法是：把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒；(3)[7][8]探究电磁感应现象，即磁生电，只需将图甲中的电源替换成灵敏电流表即可，这电流表能显示是否有电流产生。
新课标沪科版初中初三物理《电和磁》总结及精选试题(含答案)word精品文档11页
新课标沪科版初中初三物理《电和磁》总结及精选试题（含答案）一.教学内容：电和磁总结基本要求：1. 通过对具体知识点的复习，唤起同学们对所学的知识的回忆。
2. 通过总结与复习，使同学们对所学知识形成知识体系。
3. 通过具体的例题讲评，提高同学们利用知识来解决实际问题的能力。
重点内容：知识体系的形成、应用能力的提高。
难点内容：灵活应用所学知识来解决生活中的常见问题。
重点、难点解析一. 简单的磁现象知识要点：1. 知道什么是磁性、磁体和磁极。
2. 知道磁体有吸铁性和指向性。
3. 知道磁极间的相互作用规律。
4. 知道磁化现象，知道软磁体和永磁体。
5. 能判断物体有无磁性及磁体的极性。
重点知识解析：1. 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们称其为磁性。
磁体上磁性最强的部分叫磁极，磁体有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。
磁体总有两极：自然界中的磁体总有N和S两个磁极。
如图1所示，一根条形磁铁断为三截以后，立即变成三根磁铁，每一段都有N、S极。
只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的。
2. 磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
我们可以通过磁体的吸铁（钴、镍）性、指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性。
3. 判别磁极极性的方法：将小磁针靠近磁体，就能判别磁铁的极性。
如图2所示，由静止在磁体旁小磁针甲的指向，可以断定条形磁铁的A端是N极，B端是S极；同时也可以判定小磁针乙的左端是N极，右端是S极。
4. 磁化：使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程。
二. 磁场和磁感线知识要点：1. 知道磁体周围存在磁场，知道磁场的基本性质和磁场具有方向性。
2. 知道可用磁感（应）线来形象地描述磁场。
3. 会画条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线的分布。
重点知识解析：1. 磁场：磁体的周围存在着一种叫做磁场的物质，磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。
磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在磁场。
沪科版九年级物理《电与磁》总复习
4、感应电流的方向
跟磁场方向和导体切割磁感线
运动的方向有关。
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(M.Faraday , 1791—1867) 发电机
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九年级物理
ห้องสมุดไป่ตู้
上海科学技术出版社
电与磁总复习
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一、通电导线的周围存在磁场 -奥斯特实验
奥斯特实验告诉我们： 通电导线的周围存在磁 场 磁场的方向跟电流的方 向有关。
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2、通电螺线管的磁场的方向判 定——右手螺旋定则（安培定
则）： 右手握紧螺线管，四指 弯曲和电流方向一致，大拇指 所指的方向就是通电螺线管的
北极。
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P
a 电源 b
图8
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二、通电导体在磁场里受力 —电动机
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三、电磁感应（磁生电）
3、感应电流的产生条件：
①电路必须是闭合电路；
②必须有一部分导体做切割磁 感应线运动。
九年级物理下册电与磁(篇)(Word版 含解析)
九年级物理下册电与磁（篇）（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。
小明通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。
开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点O点发生偏转。
（1）实验前，应将导线b与滑动变阻器的__________（选填“c”或“d”）接线柱连接。
（2）闭合开关，电磁铁的左端为__________极；使滑片P向左移动时，指针的偏转角度变大，说明电磁铁磁性强弱与__________有关。
（3）断开开关，将导线a与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片P 的位置不变，再闭合开关，此时指针偏转角度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）下图所示的装置中应用电磁铁工作的是__________。
（选填序号）【答案】c N 电流大小变小④【解析】【详解】(1)[1]实验前，应将导线b与滑动变阻器的c接线柱连接，这样变阻器的电阻才能进行调节；(2)[2]从图中可以看到，电流从电磁铁的右端流入，左端流出，根据安培定则可知电磁铁的左端为N极；[3]滑片P向左移动时，电路中的总电阻变小，电路的电流变大，而指针的偏转角度也变大，说明电磁铁磁性强弱与电流大小有关；(3)[4]由于线圈的匝数变少，电流强度不变，那么电磁铁磁性变弱，则指针偏转角度减小；(4)[5]手摇发电机是产生电流，利用电磁感应原理工作的；自制电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的；动圈式话筒是利用电磁感应工作的；电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，小锤下方的弹性片被吸过来，小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃会发出连续打击声，这是应用了电磁铁；故选④。
2．如图所示装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动．此装置中：（1）甲部分发生的是________现象，人们根据这一原理发明了________．（2）有一种“车窗爆破器”，陆续安装BRT公交车的窗玻璃上，其原理是：当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力，上述过程产生的能量转化是电能转化为机械能，图中____（甲/乙）部分产生的能量转化，与这一过程是相同的．【答案】电磁感应发电机乙【解析】（1）如图甲，用外力使导体棒ab水平向右运动时，切割磁感线运动，产生了电流，所以甲部分发生的是电磁感应现象，人们根据这一原理发明了发电机，使电能的大量使用成为可能；（2）有一种“车窗爆破器”，陆续安装BRT公交车的窗玻璃上，其原理是：当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力，上述过程产生的能量转化是电能转化为机械能；图中乙部分，电流通过导体时，受到磁场力的作用而运动，所以乙部分的能量转化与这一过程是相同的．人们利用这一原理发明的电动机，为人们生产活动提供动力．点睛：注意区分研究电磁感应和磁场对通电导线作用力的两个装置，从能的转化看，两者是相反的，即电磁感应现象中将机械能转化为电能，而磁场对通电导线的作用力，将电能转化为机械能．3．磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
九年级物理下册电与磁(篇)(Word版 含解析)
九年级物理下册电与磁（篇）（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。
小明通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。
开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点O点发生偏转。
（1）实验前，应将导线b与滑动变阻器的__________（选填“c”或“d”）接线柱连接。
（2）闭合开关，电磁铁的左端为__________极；使滑片P向左移动时，指针的偏转角度变大，说明电磁铁磁性强弱与__________有关。
（3）断开开关，将导线a与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片P 的位置不变，再闭合开关，此时指针偏转角度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）下图所示的装置中应用电磁铁工作的是__________。
（选填序号）【答案】c N 电流大小变小④【解析】【详解】(1)[1]实验前，应将导线b与滑动变阻器的c接线柱连接，这样变阻器的电阻才能进行调节；(2)[2]从图中可以看到，电流从电磁铁的右端流入，左端流出，根据安培定则可知电磁铁的左端为N极；[3]滑片P向左移动时，电路中的总电阻变小，电路的电流变大，而指针的偏转角度也变大，说明电磁铁磁性强弱与电流大小有关；(3)[4]由于线圈的匝数变少，电流强度不变，那么电磁铁磁性变弱，则指针偏转角度减小；(4)[5]手摇发电机是产生电流，利用电磁感应原理工作的；自制电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的；动圈式话筒是利用电磁感应工作的；电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，小锤下方的弹性片被吸过来，小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃会发出连续打击声，这是应用了电磁铁；故选④。
2．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。
九年级物理下册 电与磁(篇)(Word版 含解析)
九年级物理下册电与磁（篇）（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．如图所示为某学习小组同学设计的研究电磁铁的实验电路图．(1)当闭合开关S时，小磁针将向________(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动．(2)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过________________________来实现；要判断电磁铁磁性强弱，可观察__________________来确定．(3)下表是该组同学所做实验的记录：①比较实验1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论是电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流________，磁性越强；②比较实验1和4(或“2和5”或“3和6”)，可得出的结论是电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性________．(4)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出了一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”①你对此的猜想：____________________________；②现有两根大小不同的铁芯，利用本题电路说出验证你猜想的方法：___________．【答案】顺时针调节滑动变阻器吸引铁钉的个数越大越强当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关分别把两个相同的线圈串联接入电路中，插入不同大小的铁芯，观察吸引铁钉的个数，进行比较【解析】(1)开关闭合后，由安培定则可知螺线管上方为N极，故小磁针S极会向下转动，N极向上转动，小磁针顺时针转动；(2)实验时，移动滑动变阻器的滑片，改变连入电路中的电阻，从而改变电路中的电流大小；电磁铁磁性越强，吸引大头针的数目越多，要判断电磁铁磁性强弱，可观察吸引大头针的多少；(3)①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)可以看出，在线圈的匝数相同时，当电流增加时，吸引铁钉的个数也增加，说明在线圈的匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；②比较实验中的1和4(或2和5或3和6)可以得出通过电磁铁的电流相同时，线圈匝数50匝的吸引5枚铁钉，线圈匝数为100匝的吸引铁钉7枚，说明在通过电磁铁的电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强．(4)①电磁铁的磁性强弱可能跟铁芯大小有关．探究电磁铁磁性强弱跟铁芯大小关系时，控制电流和线圈匝数不变，改变铁芯大小．②验证方案：保证两次电路中的线圈匝数和电流相同，让两次插入的铁芯的大小不一样，看吸引的铁钉数目的多少，如果两次吸引的数目不一样，则说明磁性的强弱与铁芯的大小有关．故答案为(1)顺时针;(2)调节滑动变阻器，吸引大头针的多少;(3)①越大;②越强;(4)①当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关；②分别把两个相同的线圈串联接入电路中，插入不同大小的铁芯，观察吸引铁钉的个数，进行比较．2．课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来。
沪教版初中物理总复习中考总复习：电与磁 知识讲解
沪教版初中物理总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习中考总复习：电与磁【考纲要求】1、了解磁场和磁感线；知道磁感线方向的规定；2、认识通电螺线管的磁场；3、理解电磁铁的特征和原理；4、了解电磁继电器的结构和工作原理；5、了解磁场对电流的作用，并认识电动机的构造和原理；6、知道电磁感应现象，及产生感应电流的条件；7、了解发电机的构造和原理。
【知识网络】【考点梳理】考点一、磁性和磁场1. 磁性物体吸引铁、钴、镍的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。
磁体不同部位的磁性强弱并不相同，磁性最强的部分叫磁极。
2.磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3. 判断物体是否具有磁性的几个方法：（1）根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁类物质（如铁屑），若能吸引铁类物质，说明该物体具有磁性，否则没有磁性。
（2）根据磁体的指向性判断：在水平面内自由转动的被测物，静止时若总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
（3）根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体分别靠近静止的小磁针的两极，若发现有一端发生排斥现象，则说明该物体具有磁性。
若与小磁针的两极都表现为相互吸引，则该物体没有磁性。
（4）根据磁极的磁性最强判断：A、B两个外形相同的钢棒，已知其中一个具有磁性，另一个没有磁性，具体的区分方法是：将A的一端从B的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。
4. 磁场和磁感线磁场：磁体间存在一种看不见、摸不着的特殊物质，即磁场。
它有强弱和方向。
磁场方向：物理学规定小磁针静止时N极的所指的方向（即N极受力方向）是这一点的磁场方向。
磁场的基本性质：就是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁感线：为了描述磁场情况而画的带箭头的曲线。
磁场是客观存在的，磁感线是人们假象出来的。
磁感线是立体分布的，且不交叉；磁体周围的磁感线总是从N极出发回到S极的；它的疏密表示磁场的强弱。
沪科版九年级物理(下册)期末总复习及答案
沪科版九年级物理(下册)期末总复习及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每题2分，共30分）1、验电器的金属箔因带正电荷相互排斥而张开一定角度，此时用毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触，验电器金属箔张开的角度（）A．一定增大B．一定减小C．一定闭合D．无法判断2、如1图所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如2图所示，下列说法不正确的是（）A．电源电压是9VB．定值电阻R的阻值是6ΩC．滑动变阻器的阻值范围是0～18ΩD．若定值电阻R出现接触不良时，电流表示数为0，电压表示数为9V3、完成交会对接后，宇航员在天宫一号和神舟十号飞船组合体工作生活12天，这期间他们要锻炼身体，以下方式中有效的是（）A．引体向上 B．做俯卧撑 C．举哑铃 D．原地蹬自行车4、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D．物体的内能增加，一定从外界吸收热量5、如图所示，图甲是小车甲运动的s–t图象，图乙是小车乙运动的v–t图象，由图象可知（）A．甲车速度大于乙车速度B．甲、乙两车都由静止开始运动C．甲、乙两车都以10 m/s的速度匀速运动D．甲、乙两车经过5 s通过的路程都是10 m6、空气密度为1.29kg/m3，以下数据中最接近于一个教室里全部空气质量的是（）A．200mg B．200g C．20kg D．200kg7、足球运动中蕴含许多物理知识，下列说法正确的是（）A．足球的直径约为40cmB．飞行中的足球受到重力和踢力C．守门员将飞来的足球扑出表明力可以改变物体的运动状态D．草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的压力是一对平衡力8、未煮过的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆（）A．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的小B．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的小C．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的大D．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的大9、如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（）A．重力和支持力 B．重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力、支持力和水平向左的摩擦力 D．重力、支持力和斜向上的摩擦力10、如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，G甲>G乙．甲受到的摩擦力（）A．大于5N B．等于5NC．大于乙受到的摩擦力D．等于乙受到的摩擦力11、雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（）A．迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上暗处是水B．迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上发亮处是水C．迎着月光走或背着月光走，地上发亮处都是水D．迎着月光或背着月光走，地上的暗处都是水12、小明为养鸡场设计报警电路．养鸡场的前、后门分别装有开关S1、S2，动物闯入时开关会自动闭合．要求：只要动物闯入任意一个门，电铃都能响起报警．如图中符合设计要求的是（）A． B． C． D．13、如图，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，这两段导体两端的电压及电流的大小关系正确的是（）A．UAB ＞UBCIAB＝IBCB．UAB＜UBCIAB＝IBCC．UAB ＞UBCIAB＜IBCD．UAB＝UBCIAB＜IBC14、如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动15、如图所示是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开．下列说法正确的是（）A．灯泡和两孔插座是串联的B．试电笔接触M点，氖管不发光C．开关和三孔插座的连接都是错误的D．试电笔插入两孔插座的左孔，氖管发光二、填空题（每题2分，共10分）1、在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变_____；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变_____．2、一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．3、空中加油机在高空给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机是_____的；若加油机以500km/h的速度航行0.2h，通过的路程是_____km．4、“不敢高声语，恐惊天上人”。
九年级下册(沪科版物理)复习课件 第20章 电与磁
安 培 定 则
指示灯变暗，说 明电路中的电流 变小
滑片向右移动，电磁铁中 的电流减小，磁性减弱
巨磁电阻增大
命题点4 电磁现象辨识
1. (2016长沙24题3分)现代武器中有一种新型电磁炮，它是利 用电磁技术制成的一种先进武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁 场对通电导体的作用．下图中与此工作原理相同的是 () B
条形
【解析】(1)小磁针的北极指向与该点的磁场方向一致，南极指向与该点的磁场方向 相反，从题图甲可知，通电螺线管周围的磁场是从它的右端出发，回到左端，这与 条形磁体的磁场相似．
(3)方向：物理学中把小磁针静止时⑧_____所指的方向规定为该点磁场的方
向．
北极
用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的⑨_____极出发，回到⑩ ____极
条形磁体
蹄形磁体
用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的 ⑨北_(N__)__极出发，回到⑩南(_S_）__极
3.地磁场：地球周围存在着磁场，地磁场的北极在地 理⑪___南极附近，地磁场的南极在地理⑫____极附近． 北
A. 变小 C. 变大
B. 先变小后变大 D. 不变
【解析】根据安培定则可以知道，开关K闭合后，通电螺线 管的上端为N极，与之靠近的是条形磁铁的N极，根据“同 名磁极相互排斥”可知，通电螺线管对条形磁铁产生一个向 上的斥力作用，使得弹簧测力计示数变小，故A选项正确．
2. (2015长沙25题2分)法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于
【解析】在相同条件下，增加螺线管的匝数，磁性增强， A做法正确，不符合题 意；在相同条件下，插入铁芯，磁性增强，B做法正确，不符合题意；在相同条件 下，增大电流，磁性增强，C做法正确，不符合题意；改变电流的方向，只能改变 通电螺线管的磁极，D做法错误，符合题意．
中考物理专题复习《电与磁》沪科版
中考物理电与磁复习一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）3、磁极 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N ）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
（ 填“软”和“硬”）☆ 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N 极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S 极。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
九年级物理下学期期末复习六电与磁沪科版
期末复习(六) 电与磁得分________ 卷后分________ 评价________一、填空题1．(2018·怀化)扬声器是把电信号转化成声信号的一种装置，它的原理是电动机(选填“电动机”或“发电机”)的原理相似。
2．(2018·盐城)探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有磁场，通过小磁针静止时N极的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与电流方向有关。
3．(2018·德州)小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判定螺线管的A端是S极(选填“N”或“S”)，接线柱a连接的是电源正极(选填“正”或“负”)。
4．(2018·白银)如图所示是一个水位自动报警器的原理图。
水位到达金属块A之后，红(选填“红”或“绿”)灯亮；当绿灯亮时电磁铁无(选填“有”或“无”)磁性。
5．(2018·兰州)如图所示，将较长软电线的两端与灵敏电流表的两接线柱连接起来，两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线切割地磁场的磁感线。
若灵敏电流表的指针发生偏转，则可以断定两同学站立在地面上的东西(选填“东西”或“南北”)方向，这个实验的原理是电磁感应，老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器，声音由话筒传入扩音器，经扩音器放大后又经扬声器传出。
则在“小蜜蜂”中应用了上述原理的部件是话筒(选填“话筒”或“扬声器”)。
6．小明利用图甲的装置研究通电导体在磁场中的受力情况，当电流方向由A到B时，导体棒AB受到水平向左的力；当电流方向由B到A时，导体棒AB受到水平向右的力，只有当电流方向与磁场方向相同或相反时(即导体棒AB竖直放置)，导体棒AB不受力。
如图乙所示，用弹簧悬挂着一根水平放置的导线ab，当电路中开关S开合时，弹簧的长度不变(选填“伸长”“不变”或“缩短”)，因为两螺线管靠近的两个磁极是异名磁极，导线ab中的电流方向与磁场方向相同，导线ab不受力。
沪科版初三下学期物理年末复习知识点(第十七章)
沪科版初三下学期物理年末复习知识点（第十七
章）
期末考试是是一个学期之后对这一学期知识的查漏补缺，期末考试迫在眉睫，大伙儿是否预备好了呢?查字典物理网为大伙儿提供了初三下学期物理期末复习知识点，期望对大伙儿有所关心。
第十七章从指南针到磁浮列车
第一节磁是什么
不管磁体被摔碎成几块,每一块都有两个磁极.
磁场看不见、摸不着,我们能够依照它所产生的作用来认识它,那个地点使用的确实是转换法.
磁场的差不多性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力作用.磁体间的相互作用确实是通过磁场而发生的.
第二节电流的磁场
电流的磁场
奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发觉。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
第三节科学探究：电动机什么缘故会转动
1、明白磁场对通电导体有作用力。
明白通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2、明白通电线圈在磁场中转动的道理。
明白通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
初三下学期物理期末复习知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，明白得最重要哦!。
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期末复习(六) 电与磁
得分________ 卷后分________ 评价________
一、填空题
1．(2018·怀化)扬声器是把电信号转化成声信号的一种装置，它的原理是电动机(选填“电动机”或“发电机”)的原理相似。
2．(2018·盐城)探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有磁场，通过小磁针静止时N极的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与电流方向有关。
3．(2018·德州)小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判定螺线管的A端是S极(选填“N”或“S”)，接线柱a连接的是电源正极(选填“正”或“负”)。
4．(2018·白银)如图所示是一个水位自动报警器的原理图。
水位到达金属块A之后，红(选填“红”或“绿”)灯亮；当绿灯亮时电磁铁无(选填“有”或“无”)磁性。
5．(2018·兰州)如图所示，将较长软电线的两端与灵敏电流表的两接线柱连接起来，两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线切割地磁场的磁感线。
若灵敏电流表的指针发生偏转，则可以断定两同学站立在地面上的东西(选填“东西”或“南北”)方向，这个实验的原理是电磁感应，老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器，声音由话筒传入扩音器，经扩音器放大后又经扬声器传出。
则在“小蜜蜂”中应用了上述原理的部件是话筒(选填“话筒”或“扬声器”)。
6．小明利用图甲的装置研究通电导体在磁场中的受力情况，当电流方向由A到B时，导体棒AB受到水平向左的力；当电流方向由B到A时，导体棒AB受到水平向右的力，只有当电流方向与磁场方向相同或相反时(即导体棒AB竖直放置)，导体棒AB不受力。
如图乙所示，用弹簧悬挂着一根水平放置的导线ab，当电路中开关S开合时，弹簧的长度不
变(选填“伸长”“不变”或“缩短”)，因为两螺线管靠近的两个磁极是异名磁极，导线ab中的电流方向与磁场方向相同，导线ab不受力。
二、选择题
7．(2018·绵阳)指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。
如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。
司南长柄所指方向是D
A．地理南极，地磁北极
B．地理南极，地磁南极
C．地理北极，地磁北极
D．地理北极，地磁南极
8．(2018·天津)图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。
当它在磁场中按箭头方向运动时，能产生感应电流的是C
,A) ,B) ,C) ,D)
9．(2018·东营)电动汽车越来越多地进入普通家庭，电动汽车的核心部件是电动机，下面图中能正确反映电动机工作原理的是D
,A) ,B)
,C) ,D)
10．(2018·成都)关于如图所示实验，下列说法正确的是D
A．用该装置可探究“让通电导体在磁场中动起来”
B．法拉第根据该实验揭示的原理发明了电动机
C．导体ab竖直向上运动时，灵敏电流表指针偏转
D．导体ab水平向左运动时，灵敏电流表指针偏转
11．(2018·广州)如图所示，通电导线a、b固定不动，左磁体对a的作用力为F
，
a
右磁体对b的作用力为F
b
，下列说法正确的是A
,A.F
a 、F
b
方向相反),B.F
a
、F
b
方向相同)
,C.F
a 、F
b
方向相反),D.F
a
、F
b
方向相同)
12．(2018·云南)如图所示，将条形磁铁固定在静止的小车上，电路连接完整后，闭合开关S时，小车不动。
变阻器的滑片P向左移动到某一位置时，小车开始向左运动。
则下列变阻器接入电路的方式正确的是A
A．a接e、d接f B．a接e、b接f
C．c接e、d接f D．c接e、b接f
13．(2018·泸州)(双选)某同学在家庭实验室里，将甲、乙图中的装置连接成了如图所示的通路，其中两个相同的铜线圈处于磁场中。
用外力使甲图中的线圈在磁场中摆动，下列说法正确的是AD
A．乙图中的线圈有电流通过，也会随着运动起来
B．乙图类似于发电机，其原理是电磁感应
C．甲图类似于电动机，其原理是磁场对电流有力的作用
D．甲图中的线圈在运动过程中将机械能转化为电能
14．(2018·威海改编)(双选)如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强
而急剧减小，当闭合开关S
1、S
2
时，下列说法正确的是BD
A．电磁铁的右端为N极
B．小磁针将逆时针旋转
C．当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗
D．当P向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小
三、作图题
15．(2018·深圳)如图所示，请根据通电螺线管周围磁感线的方向判断电源的“＋”“－”极和小磁针的N极，并在图中标出。
答图：
16．(2018·自贡)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的N、S 极处于如图所示的状态，请完成螺线管的绕线，并标出电源的正、负极。
答图：
四、实验探究题
17．(2018·福建)如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，导体棒、灵敏电流计，开关、导线组成闭合电路。
实验观察到的现象如下表。
(1)实验时通过观察灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否产生感应电流；
(2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生感应电流。
(3)比较第4次和第8次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关。
(4)比较第7次和第8次实验可知磁场方向相同时，感应电流方向和导体棒运动方向有关。